第七单元 课外短小文言文迁移阅读专项练-2025-2026学年语文六年级上册统编版

第七单元 课外短小文言文迁移阅读 欧阳询观古碑 [清] 马宗霍 唐欧阳询尝行，见古碑，晋索靖①所书。驻马观之，良久而去。数百步复反，下马伫立，及疲，乃布②裘③坐观，因④宿其旁，三日方去。 【注释】①索靖：晋代书法家。②布：铺开。③裘：用毛皮缝制的衣服。④因：于是，就。 1．欧阳询是　 　代著名书法家，“　 　四大家”之一。 2．解释下列加点字。 ①唐欧阳询尝行：　 　②晋索靖所书：　 　 ③良久而去： 　 　④数百步复反：　 　 3．短文的　 　描写非常传神，我们从中能感受到　 　 书黄筌①画雀 黄筌画飞鸟，颈足皆展。或曰：“飞鸟缩颈则展足，缩足则展颈，无两展者。”验之信然。乃知观物不审②者，虽画师且不能，况其大者③乎？君子是以务学而好问也。 (选自《苏东坡集》) 【注】①黄筌(quán)：五代后蜀画家。②审：精审细密。③大者：指更大的事。 4．下面句子朗读节奏划分有误的一项是(　　)。 A．书黄筌/画雀 B．颈足/皆展 C．缩足/则展颈 D．虽画师/且不能 5．解释下列加点字的意思。 ①颈足皆展 展： 　 　 ②或曰 或： 　 　 6．把画线句子翻译成现代汉语。 君子是以务学而好问也。 7．黄筌画雀出现错误的原因是他　 　(用原文词语)，与之相反，课文《书戴嵩画牛》则体现了牧童　 　的品质。这些都告诉我们，在生活中应当　 　。 胸中之竹① ［清］郑燮 江馆清秋，晨起看竹，烟光日影露气，皆浮动于疏枝密叶之间。胸中勃勃，遂有画意。其实胸中之竹，并不是眼中之竹②也。因而磨墨展纸，落笔倏作变相，手中之竹③又不是胸中之竹也。总之，意④在笔先者，定则⑤也；趣在法⑥外者，化机⑦也。独画云⑧乎哉！ 【注释】①胸中之竹：酝酿中的竹的审美意象。②眼中之竹：观察到的竹的自然形象。③手中之竹：画幅上的竹的艺术形象。④意：审美意象。⑤定则：一般法则，这里指艺术创作的基本规则。⑥法：技法，技巧。⑦化机：造化（自然）的生机，这里指艺术创作的灵感。⑧云：如此，这样。 8．联系上下文，解释下面句子中加点的字。 ①皆浮动于疏枝密叶之间。 　 　 ②胸中勃勃，遂有画意。 　 　 9．用自己的话说一说下面这句话的意思。 其实胸中之竹，并不是眼中之竹也。 10．这篇短文是郑燮的一篇画竹题记，文中他总结了一些自己的绘画创作心得，对这篇短文的理解有误的一项是（　　） A．郑燮强调意在笔先、趣在法外相结合，就能画出一幅气韵生动的图画。 B．郑燮以画竹为例告诉人们，灵感在下笔之前就要想好，决定下来，这是绘画创作不变的法则。 C．从凝神构思到落笔作画，画竹过程可以分为“眼中之竹”“胸中之竹”“手中之竹”三个阶段。 D．“眼中之竹”“胸中之竹”“手中之竹”三个概念，对应了艺术创作的三个阶段-观察、构思、实现。 北人生而不识菱①者，仕②于南方。席上食菱，并③壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知，并壳者，欲④以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！” 夫⑤菱角生于水中而曰土产，此坐⑥强⑦不知以为知也。 【注释】①菱：俗称菱角。水生植物，盛产于我国中部和南部。②仕：做官。③并：连同。④欲：想要。⑤夫：语气词。⑥坐：因为，由于。⑦强：勉强。 11．“或曰：‘食菱须去壳。’”句中“或”的意思是（　　） A．有人。 B．或者。 12．“其人自护其短”中“短”的意思是（　　） A．长度小，与“长”相反。 B．缺点。 13．写出下列句子的意思。 ①我非不知，并壳者，欲以清热也。 ②此坐强不知以为知也。 14．“坐”在文中是“因为”的意思，请再写一句含有“坐”字并且表示“因为”的意思。 孔子学琴 孔子学鼓琴师襄 子，十日不进。师襄子曰：“可以益矣。”孔子曰：“丘已习其曲矣，未得其数也。”有间，曰：“已习其数，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其志也。”有间，曰：“已习其志，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其为人也。”有间，有所穆然深思焉，有所怡然高望而远志焉。曰：“丘得其为人，黯然而黑，几然而长，眼如望羊，心王四国，非文王其谁能为此也!”师襄子辟席再拜，曰：“师盖云《文王操》也。” (选自司马迁《史记》) 【译文】孔子向师襄子学琴，学了十天仍没有学习新曲子。师襄子对他说：“可以增加学习内容了。”孔子说：“我已经熟悉乐曲的形式，但还没有掌握方法。”过了一段 时间，(师襄子)说：“你已经会弹奏的技巧了，可以增加学习内容了。”孔子说：“我还 没有领会曲子的意境。”过了一段时间，(师 襄子)说：“你已经领会了曲子的意境，可以增加学习内容了。”孔子说：“我还不了解作者。”又过了一段时间，(孔子)神情俨然，仿佛进入新的境界：时而神情庄重穆然，若有所思，时而怡然高望，志意深远。孔子说：“我知道他是谁了——那人皮肤深黑，体形颀长，眼光明亮远大，像个统治四方诸侯的王者，如果不是周文王，还有谁能撰作这首乐曲呢?”师襄子听到后，赶紧起身拜了两拜，说：“老琴师传授此曲时就是这样说的，这支曲子叫作《文王操》啊!” 15．师襄子三次向孔子提出(用原句回答)，但是孔子都没有同意。第一次他认为自己没有掌握，第二次他认为自己没有领会　 　 ，第三次他认为自己还不了解　 　。 16．你从短文画横线的句子中体会到了什么？ 17．从孔子的回答中可以看出，他在求学方面具有什么样的精神品质？ 18．发挥想象写一写，孔子在弹奏《文王操》时，眼前出现了怎样的画面？ 答案解析部分 1．唐；楷书 2．曾经；书写；离开；返回 3．动作；欧阳询虚心好学、专心致志的精神 4．A 5．张开，伸展；有人 6．君子应该认真地学习并且善于提问。 7．观物不审；善于思考和观察；仔细观察事物的特征，勤学好问，这样才能掌握真正的知识 8．全，都；于是，就 9．其实心里面想画出来的竹子，并不是眼睛所看到的竹子。 10．B 11．A 12．B 13．①我并不是不知道，连壳一起吃进去的原因，是想要清热解毒。 ②这是因为他勉强把不知道的说成知道的。 14．停车坐爱枫林晚 15．丘未得其志也；丘未得其为人也 16．从中我体会到孔子学琴非常专注，完全进入了曲子的意境中 17．孔子具有好学、善学，精益求精的精神品质。 18．他的眼前出现了一个身材魁梧的人，那人皮肤深黑，体形颀长，眼光明亮远大，威风凛凛，统治四方诸侯。 学科网（北京）股份有限公司 $