第1单元 人文主题：触摸自然测评卷-【王朝霞德才兼备】2025-2026学年六年级上册语文同步作业创新设计(统编版)

德才兼备·作业创新设计 第一单元测评卷 人教版语文六年级上册 限时：90分钟 满分：100分得分： 答案：P23 一、〔新情境〕读下面关于祖国塞北美好风光的宣传片文案，完 成练习。（16分) 内蒙古像一匹骏马，奔驰在祖国的北疆。mǎti )声声，我们穿着鲜艳的yi shang( ),jin piao dai wǔ( ),一路向前。走过内蒙古东 北部白茫茫的林海，穿过一片ùtn( )般的柔 美草原，可以看到草原上diǎn zhui( )着朵朵 hualěi( ),恰如一幅色彩明丽的油画。我们在 明如b6i( )的锡林河畔徜徉，在充满胡杨与驼 铃的大漠戈壁席地而坐…穿过内蒙古，我们放飞久 在樊笼的心灵；穿过内蒙古， 穿过内蒙古 1.结合语境，认真看拼音，规范写词语，将宣传片文案补充 封 完整。(8分) 2.与文案中“白茫茫”结构相同的词语还有很多，如： (2分) 3.请用上文案中的加点词“恰如”仿写比喻句。(2分) 4.照样子，在文案中的横线上补充合适的句子，使句子构 成排比句。(2分) 阁 5.看完宣传片文案，你心动不已，准备到锡林浩特游玩。 在前往高铁站的路上，你看到了下面这些地名，它们的 拼写符合规则的一项是( )(2分) 部 A. 邙岭 B 中州路 mangling ZHONG ZHOU LU 牡丹桥 D 开元湖 MUDAN QIAO Kaiyuan Hu 二、选择题。（每题2分，共10分) 1.下面加点字读音完全正确的一项是( A.迂回(yu) 单薄(báo) 花苞(bāo) B.妩媚(fǔ) 婆娑(su6) 蒙古(měng) C.窥探(kui) 恰好(qià) 稍微(shao) D.优雅(yǎ) 参差(cn) 渲染(Xuan) 2.下面词语书写无误的一项是( A.拘束 浑浊 眼帘 彩红 B.愁怨 惊叹 喜鹊 会心 C.线条 伏案 湖涂 微笑 D.礼貌 恍然 豆腐 洒托 3.下面加点字词解释有误的一项是() A.移舟泊烟渚（水中间的小块陆地） B.路转溪桥忽见（同“现”，出现） C.望湖楼下水如天（好像） D.明月别枝惊鹊（离开树枝） 4.下面句子中，分号的使用不正确的一项是( ) A.我是诸元素之女：冬将我孕育；春使我开放；夏让我 成长；秋令我昏昏睡去。 B.语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。 C.芦苇倒映在清清的河水里，显得更绿了；天空倒映在 清清的河水里，显得更蓝了；白云倒映在清清的河水 里，显得更白了。 D.心灵是一方广袤的天空，它容纳着世间的一切；心灵 是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪。 5.下面说法有误的一项是( A.《草原》一文中，从“喜迎远客”和“主客联欢”中可以 感受到蒙汉同胞深深的情谊。 B.《丁香结》一文是从丁香的颜色、气味、样子，丁香花 陪伴“我”写作，以及由丁香引发的联想来写的。 C.《花之歌》采用第一人称的写法，把花比作大自然的 话语、星星、诸元素之女等，赞美了花向往光明，不顾 影自怜，也不孤芳自赏的精神。 D.《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》都通过对月 夜景色的描写，抒发了孤寂、落寞之情。 三、根据所学知识填空。 (除第四空2分，其余每空1分，共13分) 1.“那里的天比别处的更 空气是那么 天空是那么 ,使我总想高歌一曲，表示我满心 的愉快。”作者在描写草原的天空、空气时还融入了自己 的感受，这样写的好处是 2.从诗词中领略别样美景。《六月二十七日望湖楼醉书》 中“ 描绘了西湖暴雨骤然到来的景致；《西江月·夜行黄沙道 中》中“ 描写了在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳畔传 来阵阵蛙鸣的画面；《宿建德江》中“ ”描写了旷野的辽阔和明月的皎洁； 《过故人庄》中“ 描写了乡村绿树围绕村落，青山斜卧村外的优美风光。 四、阅读理解。(31分) (一)阅读课内选文，完成练习。（15分) 丁香结（节选）】 在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。 每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香 气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外 面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参 差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是 和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不 显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着 我的窗，照耀着我的文思和梦想。 古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细 雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的， 如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让 人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 … 丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句， 真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许 多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。 德才兼备·作业创新设计1语文六年级上册RJ门 结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太 平淡无味了吗？ 1. 画“”的句子把丁香比作 ,生动 形象地写出了斗室外白丁香 的特点。(2分) 2.读画“”的句子，下面选项中不属于雨中丁香花所具 有的特点的一项是( )(2分) A.妩媚动人 B.形态模糊 C.色彩朦胧 D.花香醉人 3.下面有关选文的说法不正确的一项是( )(3分) A.选文是按照“赏丁香→悟丁香”的顺序来写的。 B.选文第1自然段依次描写了丁香花的形状、气味和 颜色。 C.加点的“照耀”既写出了丁香花的雪白，又写出了丁 香花对作者文思的启发。 D.选文第2自然段中作者引用古人的诗句，既有助于理 解内容，领悟丁香结的内涵，也增强了文章的说服力 与感染力。 4.〔教材变式题〕作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一 起”？请结合下面的资料，说明理由。(4分)》 资料印象派画作的特点：突出光和色彩，而不强调清 晰、细腻。 5.〔教材变式题〕用“”画出丁香结引发的作者对人生的 思考的语句，再联系生活实际，谈谈你对作者思考的理 解。(1+3，共4分) (二)阅读短文，完成练习。(16分) 故乡的榕树 ①我的心像一只小鸟，从哨音里展翅飞出去，飞过迷蒙 的烟水、苍茫的群山，停落在故乡熟悉的老朋友身上。a仿佛 又看到那高大魁梧的身姿，那鬈(quán)曲飘拂的长须和浓得 2 德才兼备·作业创新设计|语文六年级上册RJ 化不开的团团绿云；看到春天新长的嫩叶，迎着金黄的阳光， 透明如片片碧玉，在袅袅的风中晃动如耳坠，摇落一串串晶 莹的露珠。 ②我怀念从故乡的后山流下来、流过榕树旁的清澈的小 溪，溪水中的彩色的鹅卵石，到溪畔洗衣和汲水的少女，在水 面嘎嘎嘎地追逐欢笑的鸭子；我怀念榕树下洁白的石桥，桥 头兀立的刻字的石碑，桥栏杆上被人抚摸光滑了的小石狮 子。那汩汩的溪水冲走了我童年的岁月，那古老的石桥镌刻 着我深深的记忆，记忆里的故事如榕树的叶子一样多… ③站在桥头的两棵老榕树，一棵直立，枝叶茂盛；另一棵 却长成奇异的“S”形，苍虬(qiú)多筋的树千斜伸向溪中，我们 都称它为“驼背”。更特别的是它弯曲的这一段树心被烧空 了，形成了一丈多长的平放的凹槽，而它仍然顽强地活着，横 过溪面，昂起头来，把浓密的枝叶伸向蓝天。小时候我们对 这棵驼背榕树分外有感情，把它中空的那段凹槽当作一条 “船”。几个伙伴爬上去，敲起小锣鼓，以竹竿当桨七上八落 地划起来。明知这条“船”不会前进一步，还是认真地、起劲 地划着。在儿时的梦里，它经过秧苗青青的田野，它绕过燃 烧着火红杜鹃的山坡，( ), ),到大江大海去，到很远很 美丽的地方去… ④我深深怀念在榕树下度过的愉快的夏夜。有人卷一 条被单，睡在光滑的石板上；有人搬几块床板，铺一张草席躺 下。我喜欢跟大人们一起挤在那里睡，仰望头上黑黝黝的榕 树的影子，在神秘的恬静的气氛中，用心灵与天上微笑的星 星交流。b.要是有月亮的夜晚，如水的月华给山野披上一层 透明的轻纱，将一切都变得不很真实，似梦境，似仙境。在睡 眼蒙胧中，有嫦娥驾一片白云悄悄飞过，有桂花的清香自榕 树枝头轻轻洒下来。而桥下的流水静静地唱着甜蜜的摇篮 曲，催人在夜风温馨的抚摸中慢慢沉入梦乡… (作者：黄河浪。选文有删改) 1.短文中作者回忆了两件“记忆里的故事”，请简要概括。 (4分) (1) (2) 2.下面关于短文内容的说法，有误的一项是( )(3分) A.句a运用了比喻、排比的修辞手法，表现了榕树枝叶 繁茂、高大魁梧的特点，生动形象地写出了作者回到 故乡的喜悦心情。 B.句b将月光笼罩下的美丽景色与作者的感受交融在 一起，能使读者身临其境，感同身受。 C.第④段中加点的“悄悄”“轻轻”“静静”“慢慢”这几个寧 词语衬托出夜晚的静谧，写出了梦境的优美、温馨。 D.短文表达了作者对故乡榕树的怀念和赞美之情。 3.语文要素〔教材变式题〕按要求完成练习。(5分) (1)由第③段画“”的句子想开去，请你在文中括号内再 写出两句。(2分) (2)阅读时可以联系自己的生活经验想开去。故乡的榕树 给作者带来了快乐，在你的生活中，哪些事物也给你带 来了快乐？想一想，写在下面的批注框中。(3分) 批注： 牢 4.作者为什么要以“故乡的榕树”为题？请说说你的理解。 (4分) 五、习作。(30分) 熔 你也许会经常说，要是我能变成一只蜜蜂，就为人 类酿造甜蜜；要是我能变成一只雄鹰，就飞上蓝天搏击 苍穹…本次习作就来满足你的愿望。你最想变成什 么呢？发生变化以后又会发生什么事呢？发挥想象，写 出来和同学们分享一下吧！要把重点部分写详细哟， 450字左右。（请自备作文纸进行习作)单元测评卷髻 第一单元测评卷 一、1.马蹄衣裳襟飘带舞绿毯点缀 花蕾玻璃 2.【示例】绿油油红彤彤 3.【示例一】猫沾了墨水的脚踩在稿纸上， 留下的印迹恰如一朵朵美丽的墨梅。 【示例二】无边无际的草原，映着满天晚 霞，恰如一幅美丽的图画。 4.【示例】我们领略祖国的壮美山河 我们感受生命的无穷力量 5.C 二、1.C2.B3.D4.A5.D 大人辅导延展 《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》 通过描写月夜景色，分别表达了愁苦孤寂 和欢欣喜悦的情感。下面这首诗则通过月 夜景色传达了对友人的思念之情，我们一 起读一读吧！ 十五夜望月 [唐]王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 三、1.可爱清鲜明朗不仅将景物描写得 更加具体、生动，还将作者对草原美景的 热爱表达了出来 2.黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船 稻花香里说丰年听取蛙声一片 野旷天低树江清月近人 绿树村边合青山郭外斜 四、 (一)丁香结（节选） 1.积雪洁白耀眼 2.D3.B 4.雨中的丁香朦胧绰约，颜色交融柔和，犹 如一幅色彩朦胧、形态模糊的画作，给人 以朦胧梦幻之美。着了水滴的丁香格外 妩媚，十分动人，因此作者说“丁香确实 该和微雨连在一起”。 5.结，是解不完的；人生中的问题也是解不 完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ 【示例】生活不可能总是一帆风顺的，我 们会遇到各种各样的问题，如比赛失利、 与同学产生误会等。这些生活中不顺心 的事情会让我们感到懊恼、沮丧，但是只 答案精解精析 要我们用乐观豁达的心态去面对，积极解 决问题，就能不断成长。这也不失为有滋 有味的生活。 (二)故乡的榕树 1.(1)把榕树中空的凹槽当船划。 (2)夏夜在榕树下睡觉。 【解析】考查对短文内容的理解与概括能 力。阅读短文，由第②段中的“记忆里的 故事如榕树的叶子一样多”可知，下文描 述了作者回忆的“记忆里的故事”。读第 ③段，该段主要讲述了“我们”在驼背榕 树上玩划船游戏，把榕树中空的凹槽当 船划的故事，可概括为“把榕树中空的凹 槽当船划”。读第④段，该段主要讲述了 “我”随大人在榕树下睡觉，度过了愉快 的夏夜的故事，可概括为“夏夜在榕树下 睡觉”。 2.A 3.（1)【示例】它穿过溢满果香的果园 它路过碧波荡漾的河流和湖泊 (2)【示例】鸟鸣让我感到快乐，从鸟鸣 里，我听出了鸟儿对大自然的热爱；书籍 让我了解了很多知识，帮我解决了很多疑 惑，也给我带来了快乐。 4.作者所怀念的人、事、物都与榕树相关， 对故乡的怀念是通过对榕树的怀念表达 的，因此要以“故乡的榕树”为题。 第二单元测评卷 一、1.斩钉截铁日寇坦克渡过豪迈 2.贝四guàn④3.B 二、1.D2.A 3.A【解析】考查对表示“说”的词语的运 用能力。A项中，“提议”指提出意见，发 表看法，联系语境可知，“提议”不适合用 来描述爷爷从电视上看到人大代表进入 会场共商国是时的感慨，可以替换为“感 慨道”。因此本题选A。 大人辅导延展 用多种形式来替代词语“说”，可以让 表达更丰富、生动。一起来积累相关的词 语，并运用到自已的学习和生活中吧！ 陈述夸赞训斥告诉 调侃嘀咕商量洽谈 警告请教辩论劝告 七嘴八舌夸夸其谈窃窃私语 滔滔不绝喋喋不休唠唠叨叨 德才兼备·作业创新设计|语文六年级上册RJ 23