第7单元 人文主题：艺术之美-【王朝霞德才兼备】2025-2026学年六年级上册语文同步作业创新设计(统编版)

区环境，而且驶入小区内的车辆增多，安全 隐患也会随之增加。 上班族：同意这样改造后，小区的停车位增 多了，居民停车也会方便许多。人们上下班 出行更有序、便捷。 5.(1)占用大量土地，且产生环境污染的风险大 有一部分居民垃圾分类的意识淡薄，不清楚 分类的标准 (2)【示例】 “垃圾分类”倡议书 老师们、同学们： 垃圾不落地，城市更美丽；垃圾分一 分，校园美十分。为了拥有美好的生活 环境，我们要积极行动起来，保护环境从 垃圾分类做起。为此，我们向全校师生 发出以下倡议： 1.主动了解垃圾分类的相关知识，提高 对垃圾分类的认识，正确掌握垃圾分 类的方法。 2.自发地宣传垃圾分类的相关知识，帮 助更多人树立垃圾分类观念，增强垃 圾分类意识。 六年级(1)班全体同学 11月21日 基础知识巩固练 1.bǒgu6 qftà áo cixiénuè jùqfng zǎi qiao jing zhǔguo qiao pa tang gui cur can 2.基地夜莺晶莹包裹摇篮 和蔼 目睹资源慷慨贡献滥用天涯 无私有限矿产 节制枯竭壮观 例如毁坏生态设想 子孙物资 基础篮球铁矿泛滥黄莺 感慨 3.【示例】「悬崖「资产 「蓝色 [黄莺 生涯姿态 竹篮 晶莹 「泛滥 「银妆素裹 [慷慨激昂 「堵塞 监督衷心 概括 耳闻目睹 4.(1)和蔼可亲不紧不慢 三番五次 (2)虽然…但是… 即使…也… 5.(1)B (2)【示例】爱国不是用嘴说的，而是要用行动 来落实的。热爱祖国的人，会团结互助，否则 国家就像一盘散沙。要爱国，就要诚实守信， 不能不讲信用。爱国就要关心国家大事，要 时时刻刻为人民的利益而奋斗。爱国的人一 定会严格要求自己，不会做一些损人利己的 事情，更不会做一些有损于国家名誉的事情。 6. 浪淘沙（其一） 江南春 [唐]刘禹锡 [唐]杜牧 九曲黄河万里沙， 千里莺啼绿映红， 浪淘风簸自天涯。 水村山郭酒旗风。 如今直上银河去， 南朝四百八十寺， 同到牵牛织女家。 多少楼台烟雨中。 书湖阴先生壁 [宋]王安石 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 7.（1)商羽稻麦青赤黑 (2)地球的自然资源有限目前人类还无法 移居到别的星球精心保护地球 (3)用十五年的时间创造了一片绿洲无私 奉献、坚韧执着、造福后代 (4)土地幸福生活 第七单元 人文主题：艺术之美 22文言文二则 1.轴巍峨锦缎弦哉2.C3.B 4.(1)【示例】高峻的大山浩荡的流水 (2)以为世无足复为鼓琴者伯牙摔琴断弦， 终生不再弹琴，他认为世上再也没有值得他 为之弹琴的人了 失去知音后悲痛 5. 人物 “笑”的状态 原因 人物特点 认为画中两 牧童 拊掌大笑 牛相斗的情 观察细致 景与现实不 天真烂漫 符 杜处士 笑而然之 认为牧童的 虚心接受别 说法正确 人的意见 6.(1)①A ②B (2)飞鸟缩起脖子才能把脚张开，把脚缩起来 才能把脖子伸出来，没有像这样两者都伸展 开的。 (3)【示例】黄筌蹲在树下目不转睛地观察鸟 的动作，发现飞鸟果然是缩着脖子时才伸开 脚，缩着脚时才伸长脖子，没有两者全都伸展 开的。 (4)一天，杜处士将自己收藏的《斗牛图》拿出 来晒，一个牧童指出了图中斗牛的姿势不对， 不应该翘着尾巴。杜处土认为他说得很有 道理。 (5)① 画牛的错误： 画雀的错误： 掉尾而斗 颈足皆展 书戴嵩 书黄筌 道理：耕当 画牛 画雀 道理：君子 问奴，织当 是以务学而 问婢 好问也 德才兼备·作业创新设计|语文六年级上册RJ 15 ②【示例】学习或做事情都要认真、仔细，勤 学多问，还可以向有经验的人请教，这样才能 减少错误，有更多收获 7.世上无知音 西出阳关无故人 天涯若比邻 23 月光曲 1.纯熟乐谱 琴键缕莱茵陶醉 2.C 3.(1)贝多芬说，不，他是来弹一首曲子给那位 姑娘听的。 (2)儿示例】夕阳西下，天边的云朵好像被涂上 了一层橘红色的颜料，变得火焰一般灿烂。 4.(1)月光曲听到琴声弹起曲子即兴创作 (2)他同情兄妹俩，也被兄妹俩的亲情所打 动他被盲姑娘对音乐的热爱、欣赏和赞叹 所打动 5.(1)霎时间洒满了银光 一缕一缕轻纱似的 微云被月光照得雪亮的浪花 (2)⑤⑥②③④ 悠扬舒缓 气势增强高昂激越高超的琴 技 (3)A【解析】考查对选文内容的理解能力。 句⑦写的是皮鞋匠看到妹妹听琴声时的样 子，是实写；句⑧写的是皮鞋匠的妹妹听到琴 声后脑海中浮现出的画面，而且这位姑娘是 盲人，眼睛是看不见的，这句话是想象的内 容。A项说法错误。选文主要写了皮鞋匠听 琴时的情形，他由此联想到了明月从海上升 起的一系列画面。B项说法正确。“海上明月 共潮生”营造了明月从海上升起，仿佛与潮水 一起涌出来的意境。选文同样描绘了明月 升、潮水涨的画面，两者吻合。C项说法正确。 因此本题选A。 (4)儿示例】贝多芬高超的琴技创造出了美妙 的意境，使盲姑娘陶醉于琴声之中，引起了她 丰富的想象。她用心感受，仿佛看到了她从 来没有看到过的景象。 6.【示例】听着《高山流水》这首曲子，我的心仿 佛与乐曲交融在一起。忽而悠扬，似涓涓细 流；忽而激昂，似浩浩波涛；忽而宁静，似清 泉一泓…我眼前仿佛浮现出流水从山间 流泻而下，泠泠作响，流向远方的画面。 真题阅读 1.（1)莫扎特的音乐在家中回荡 (2)雨珠微风轻松惬意 (3)C (4)【示例】我仿佛置身在春天的森林中，春 风吹拂，树枝轻摇，几只小鸟在林间欢快地 飞着。 2.（1)秦腔 引出下文 16 德才兼备·作业创新设计|语文六年级上册RJ (2) 像壶口黄河， 快板高兴 奔流如泻，酣 共同特点： 秦腔 畅淋漓 感情真切， 既朴实又 慢板 悲苦 像深谷的冷 泉，如泣如诉」 夸张 幽咽凄凉 (3)【示例】金黄的麦田里，农人们手脚利落 地收割麦子。累了，就放下手中的农具，直起 腰来，大吼一段秦腔。他们的神情陶醉极了， 仿佛秦腔就是解乏的良药。 (4)C【解析】考查对短文内容的理解能 力。读第②段可知，秦腔诞生在八百里秦川， 是生活在那块土地上的人们大苦中的大乐， 从“城里的”“乡下的”可以看出，那里的人们 不论在哪里，都喜欢秦腔，A项说法正确。第 ⑤段中先介绍了《梁祝》和《金蛇狂舞》，接着 转到秦腔，通过对比写出了秦腔贴近生活、朴 实无华的特点，表达了作者对秦腔的喜爱，B 项说法正确。从第④段中的“这声音还带着 血丝，发自肺腑，磨烂喉咙，有一种粗犷、悲壮 的气势”及“有时候这声音也是妩媚婉转的” 可知，秦腔有粗犷、悲壮的气势，也有妩媚婉 转的风格，并不都是粗犷豪迈的，C项说法不 正确。因此本题选C。 24*京剧趣谈 1.(1)chěng gan gàjia (2)约定而止 【示例一】春节时大人要给小孩发压岁钱，这 已经是约定俗成的做法了。 【示例二】正当我听得如痴如醉的时候，那美 妙的音乐戛然而止。 2.C 3.【示例】伸长缩短 一下子变成擎天巨柱 立刻变成绣花针 4.虚拟道具 道具 京剧 表演 静态亮相 之趣 趣谈 之趣 实在道具 动态亮相 5.③② ④① 大人辅导延展 读读下面关于戏曲脸谱的一些知识， 积累一下吧。 红脸：象征忠义、耿直、有血性。如“三 国戏”里的关羽。 白脸：象征奸诈、多疑，含贬义。如“三 国戏”里的曹操、《打严嵩》中的严嵩。 黑脸：象征正直、铁面无私，为中性，代 表猛智，也象征粗鲁豪爽。如“包公戏”里 的包拯、“三国戏”里的张飞。 蓝脸：象征性格刚直、桀骜不驯。如 《连环套》里的窦尔敦、《上天台》中的马武。 语文园地（含口语交际） 1.B2.B 3.登场出身有眼 黄钟余音之音 龙蛇 巧夺 如生 (1)戏曲音乐【示例】高山流水 大人辅导延展 上面给出的这些词语都与艺术有关， 这样的词语你还知道哪些？一起读读记记 下面这些，让它们为你的习作增光添彩吧！ 龙飞凤舞颜筋柳骨 入木三分 力透纸背 铁画银钩 矫若惊龙 丹青妙手阳春白雪 响遏行云 (2)巧夺天工天籁之音笔走龙蛇 4.(1)下面的纸杯放反了，应该是杯口朝下，牙 签在杯子内部 (2)②【示例】保持杯底相对，把棉线的两 头分别穿人两个纸杯底部的小洞 5.(1)【示例】走近书法，感受汉字魅力 (2B D C A (3)王羲之【示例】张旭张旭从公孙大娘 舞剑的姿势中领悟到了草书的神韵 (4)【示例】不仅可以使我的字更加工整、美 观，还能让我更加了解汉字文化 磨炼心性，陶冶情操在这一过程中，我变得 沉稳、有耐心，也明白了持之以恒的重要性 基础知识巩固练 1.shúj0 an migo bei c过tian lfn.g pǔgan cheng tang gá6uzhòng 2.巍然琴弦曝晒足矣景象莱茵河 盲目纯熟键盘谱写卷轴如花似锦 壮哉陶醉幽静清幽茅屋千丝万缕 3.①D③（②(4④ 4.而止妙笔妙肖登场有板歌舞 巧夺大吕山水画龙天籁走龙 绕梁栩栩行流 (1)①画龙点睛②笔走龙蛇 ③轻歌曼舞余音绕梁栩栩如生 (2)【示例】戏曲是中国老百姓喜闻乐见的一 种艺术表现形式。每当锣鼓敲起来，生旦净 丑各行当的演员就会一个个粉墨登场。他们 的表演惟妙惟肖，令观众沉醉其中。 5.(1)方鼓琴而志在太山巍巍乎若太山少 选之间而志在流水汤汤乎若流水破琴绝 弦终身不复鼓琴以为世无足复为鼓琴者 (2)面对着大海水天相接洒满了银光 (3)穿过一缕一缕轻纱似的微云刮起了 大风卷起了巨浪浪花 (4)恬静的脸上睁得大大的眼睛月光照 耀下的波涛汹涌的大海 6.(1)春秋真正了解自己的人知音难觅或 乐曲高妙 (2)月亮升起，洒满银光月亮升高，穿过微 云海面刮起大风，卷起巨浪 (3)马鞭亮相喜爱自豪感 (4)杜处土耕当问奴，织当问婢艺术创作 离不开细心观察，艺术家应该向富有实践经 验的劳动人民虚心学习 (5)【示例】自己有疑问需要继续思考或查找 资料的内容自己在听课过程中产生的想法 第八单元 人文主题：走近鲁迅 25少年闰土 1.刺猬害羞伶俐窜束缚 2.(1)【示例】盼望(2)【示例】看望 (3)【示例】一望无际 3.(1)闰土说，走路的人口渴了摘一个瓜吃，他 们那里是不算偷的。 (2)因为闰土是闰月生的，五行缺土，所以他 的父亲叫他闰土。 4.(1)一轮金黄的圆月 一望无际的碧绿 机智勇敢、身手敏捷 (2)①雪地捕鸟海边拾贝看跳鱼儿 ②B【解析】考查对重点句子的理解能力。 这几句话写“我”和“我往常的朋友”不知道很 多事，一方面借“我”的孤陋寡闻衬托出闰土 的见多识广，另一方面体现出“我”对自己生 活环境的不满，流露出“我”对丰富多彩的农 村生活的向往。加点部分没有体现“我”的自 卑和对闰土的嫉妒，B项说法有误。因此本 题选B。 5.(1)开心 兴奋 悲凉 (2 时间 脸 衣着 对“我” 的态度 过去 紫色 小毡帽 熟识、 红活圆实 圆脸 银项圈 亲近 灰黄 又粗又笨 破毡帽 而且开裂， 恭敬、 现在 有很深 极薄的 的皱纹像松树皮 棉衣 疏远 (3)C【解析】考查对选段内容的理解能 力。从少年闰土紫色的圆脸、明晃晃的银项 圈等可以看出他十分可爱，充满朝气；从中年 闰土脸色灰黄、很深的皱纹、破毡帽等可以看 出他饱经沧桑，显得十分苍老，A项说法正 确。通过将少年闰土和中年闰土的外貌、衣 着进行对比，并结合创作背景可知，闰土在几 十年的生活中，不仅外表发生了巨大变化，内 心也饱受摧残，变得麻木，B项说法正确。结 合创作背景及对鲁迅先生的了解可知，文中 的“我”并不是因为多年未见，突然再见面而 不能接受闰土的外表，而是为被摧残得内心 麻木的闰土感到同情和悲哀，C项说法错误。 因此本题选C。 (4)两次的原因不同。前者是“我”多年未见 德才兼备·作业创新设计1语文六年级上册J17第七单元 人文主题：艺术之美 22文言文二则 基础作业 10分钟巩固基础 1①读句子，认真看拼音，规范写字词。 第七 爷爷打开画zh6u(),只见画上一座座高山wi'é( )耸立，一片片晚霞如iin duan 元 )一般铺在天空中，美得动人心xin( )。他不由得赞叹：“美zai( )！真乃佳作！” 2下面加点字词的解释有误的一项是() A.方鼓琴而志在太山（心志，情志） B.汤汤乎若流水（水流大而急的样子） C.所宝以百数（所以当作宝贝一样） D.处士笑而然之（认为他说得对） 3对下面句子朗读节奏的划分有误的一项是() A.少选之间/而志在流水。 B.耕当问/奴，织当问/婢。 C.以为世无足复为鼓琴者。 D.善哉乎/鼓琴，汤汤乎/若流水。 4根据课文内容，完成练习。 (1)语文要素借助文字展开想象。读“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山”，我的眼前仿佛出现了 ;读“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水”，我的 眼前仿佛出现了 (2)〔教材变式题〕“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴 。”这句话的 意思是： 从这句话中可以体会到伯牙 的心情。 5〔新题型〕《书戴嵩画牛》中有两处写到了“笑”，请根据所学知识，补充表格。 人物 “笑”的状态 原因 人物特点 牧童 拊掌大笑 杜处士 笑而然之 阅读作业 15分钟阅读提升 6对比阅读。 书戴嵩画牛 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。 一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃 掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 德才兼备·作业创新设计|语文六年级上册RJ 71 书黄筌0画雀 黄筌画飞鸟，颈足皆展。或曰：“飞鸟缩颈则展足，缩足则展颈，无两展者。”验之信然②。乃知 观物不审③者，虽画师且不能，况其大者乎④？君子是以务⑤学而好问也。 【注释】①黄筌(qun):五代后蜀画家。②信然：的确如此。③审：精审细密。④况其大者乎：何况是 做大事的人呢？⑤务：致力。 (1)给下面句中加点字词选择正确的解释。 第七单元 ①一日曝书画() A.晒。 B.曝光。 C.展示。 ②拊掌大笑( A.搓手。 B.拍手。 C.抚摸。 (2)用自己的话说一说画“”句子的意思。 (3)语文要素借助文中的句子展开想象，把（黄筌）“验之信然”的情节写清楚。 (4)按照起因、经过、结果的顺序讲一讲《书戴嵩画牛》这个故事。 (5)对比两篇文言文，完成练习。 ①〔新题型〕把下面的思维导图补充完整。（填文中原句）》 画牛的错误： 画雀的错误： 书戴嵩画牛 书黄筌画雀 道理： 道理： ②读了这两篇文言文，我受到了这样的启发： 《拓展作业（选做） 3分钟拓展培优 ⑦伯牙和锺子期的友情令人感动。请将下面关于友情的诗句补充完整。 “锺期久已没， ”,在李白眼中，友谊是知音相伴；“劝君更尽 一杯酒， ”,在王维心里，友谊是朋友之间的牵挂；“海内存知 己， ”,在王勃笔下，友谊是相隔甚远却依然心心相印。人生贵在 相知，友情绵长永存。 72 德才兼备·作业创新设计|语文六年级上册RJ 23月光曲 基础作业 15分钟巩固基础 1读语段，认真看拼音，规范写字词。 这位钢琴家的演奏非常chúnshú( )。他没有看yuèpǔ( ),双手灵活地按 动gin jicàn( ),那动人的旋律便如一ǚ( )清风，飘入听众心间。听众感觉仿佛漫 步在景色优美的lai yin( )河畔，欣赏着清幽的夜色，t0zui( )不已。 单 元 2下面句中加点词语使用不正确的一项是() A.月亮像玉一样白，灿灿地发出光辉，恬静、幽雅，明亮而不刺眼。 B.傍晚，爷爷在幽静的小路上散步。 C.我的心情很宁静，丝毫没有受到旁边同学的影响。 D.教室里安静极了，只听见笔尖在纸上划过的沙沙声。 3按要求完成句子练习。 (1)贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为转述句） (2)月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。 (请仿照这种修辞手法写一写夕阳西下时的景色) 4根据课文内容完成练习。 (1)〔新题型〕本文主要讲述了音乐家贝多芬创作《 》的传说故事，把下面他的创 作经过补充完整。 走近小屋， 月 听到对话 月光照进窗子， 夜晚散步， 坐在钢琴前，月 飞奔回客店，记录 曲子 (2)〔教材变式题〕文中贝多芬弹琴给盲姑娘听是因为 他弹完一曲又弹一曲的原因是： 0 德才兼备·作业创新设计|语文六年级上册RJ 73 Q阅读作业 10分钟阅读提升 ⑤阅读课内选文，完成练习。 ①皮鞋匠静静地听着。②他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。③微波粼粼 的海面上， 。 ④月亮越升越高，穿过 ⑤忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。⑥ ,一个连一个朝着 第七单元 岸边涌过来…⑦皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。⑧她仿 佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象一月光照耀下的波涛汹涌的大海。 (1)根据课文内容把选文补充完整。 (2)语文要素〔新题型〕想象选文描绘的画面，将与下面图片对应的句子的序号填在括号中， 并完成练习。 ( )( ()( 结合画面，我感受到了乐曲的旋律变化是： 我从中体会到贝多芬 (3)下面对选文内容的理解，不正确的一项是() A.句⑦是想象的内容，句⑧是实写的内容。 B.选文主要写了皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到了海上明月升起的奇丽画面。 C.选文描绘的画面与“海上明月共潮生”的意境吻合。 (4)为什么说盲姑娘仿佛也看到了她从来没有看到过的景象？ 久拓展作业（选做） 3分钟拓展培优 6优美的音乐总能令人心旷神怡。选一首自己喜爱的乐曲，展开联想和想象，把听音乐 时想到的情景写下来。 74 德才兼备·作业创新设计|语文六年级上册RJ 真题阅读 (单元语文要素：借助语言文字展开想象，体会艺术之美。) ①〔武汉市〕阅读短文，完成练习。 莫扎特的造访 我写这篇文章的时候，我家的音响正放着莫扎特的《F大调第一钢琴协奏曲》。妻子在读一本 画报，儿子在做功课。我们都在音乐的伴奏下各自做自己的事情。 第 10岁的莫扎特，心里没有任何阴霾，没有忧伤和恐惧，只有对未来的幻想和憧憬，一切都明丽 单 而鲜亮。莫扎特把童年时代的梦幻都倾吐在他的音乐中了。我喜欢这样的音乐在我周围幽幽地 元 回荡。从钢琴上蹦跳出的音符，轻盈而圆润，犹如一滴滴晶莹别透的雨珠，从冥冥的天空中落下 来，在宁静的空中闪烁飘荡。你看不见它们，接不住它们，却真切地感觉到它们的存在，感觉到它 们在轻轻地拨动你的心弦。它们滴落在任何地方，都会反弹出清幽脆亮的回声。美妙的旋律无所 不至，仿佛是春天的微风从草地上拂过，没有什么能躲过那柔情的手指的抚弄。闭上眼睛，你就可 以看见那些在微风中颤动的野花，还有在花瓣上滚动的露珠；小小的蝴蝶扇动着它们的彩色翅膀， 从这片草叶上，飞到那片草叶上，终于在一朵金黄色的小花上停下来… 我问家人，在莫扎特音乐的旋律中看到了什么。儿子说：“我看见一个金头发的孩子在弹琴， 他坐在花园里，身边有很大的喷泉，喷出的银色水花漫天飞舞。”妻子说：“我看见一条小溪在绿色 的山坡上流淌，小溪里都是五彩的石头。”儿子笑着总结：“有喷泉，也有小溪，还有春天下雨时在树 林里听到的声音。” 说完话，我们仍然自己做自己的事情。除了音乐，家里没有其他声音，然而世界上一切美丽的 音响都在我们小小的家中回荡…有莫扎特的音乐陪伴着，家里是多么安静，多么美好，即使在阴 郁的天气里我们也能感受到阳光灿烂的情调。 （选文有删改) (1)读完短文，我知道题目“莫扎特的造访”指的是 (2)语文要素作者听到莫扎特的音乐，产生了丰富的联想：将听觉转化为视觉，把琴声想象成 等，描绘出的画面给人以 的感受。 (3)根据文中的描述，莫扎特的音乐没有下面哪个特点？（) A.明丽鲜亮 B.轻盈圆润 C.雄浑壮阔 (4)语文要素根据文中莫扎特音乐的特点，你还能想象出什么画面？写一写。 2〔西安市〕阅读短文，完成练习。 听秦腔 ①音律是人类最纯洁、最迷人的一种语言。心中隐不去的音律中，有九华山寺院僧尼的袅袅 德才兼备·作业创新设计1语文六年级上册RJ75 梵歌，有苏州园林翠鸟的婉转啁啾，有黄梅戏行云流水般的唱腔，有辉煌大厅里令人心旌摇动的交 响乐曲。但似乎总还有另一种声音，它粗犷豪迈，盘旋在高天流云之间。它在春天里回荡，在冬雪 中徘徊，它在欢乐时嘶吼，在忧伤时泣诉，它就是秦腔。 ②在城里的公园林下、出租车内，在乡下的田间地垄、牧羊坡上，人们都在哼着吼着秦腔，聆听 那些气冲斗牛、似懂非懂的唱词，使人深切地感受到一种原生态歌调的浓郁氛围。秦腔诞生在八 百里秦川，那是沟壑纵横的山沟沟，那是十年九旱的贫瘠地，秦腔是生活在这块土地上的人们大苦 第七单元 中的大乐。你看，骄阳似火，广袤的原野上，热风起处，大地上泛滥着一种浓郁的麦香。农人们挥 镰收割，汗如雨下，在巨大的空间背景下显得渺小和无助，当累得筋疲力尽时，农人直起腰仰头大 吼一段秦腔，关关节节的困乏便一下子随着腔调走远了。 ③听了秦腔，便体味到其中有“快板”和“慢板”之分，高兴时唱“快板”欢音，像壶口黄河，奔流 如泻，酣畅淋漓；悲苦时唱“慢板”苦音，像深谷的冷泉，如泣如诉，幽咽凄凉。但无论“快板”“慢 板”，都感情真切，既朴实又夸张。 ④唱秦腔时要用生命的底音。这声音带着冷峻之气，是经西北黄土高原冷风搓揉过的；这声 音还带着血丝，发自肺腑，磨烂喉咙，有一种粗犷、悲壮的气势。有时候这声音也是妩媚婉转的，但 没有丝毫的忸怩作态，也绝不故弄风骚，那是赤足走在黄土地上的一种大方，一种本色，是原始的 返璞归真。 ⑤我听过阴柔婉约的《梁祝》，也听过狂欢喜庆的《金蛇狂舞》，但总感到，它们是纯粹的艺术， 而秦腔却是来自世世代代秦人心中的音律，散发着泥土气息，是真真切切的生活，朴实无华又隽味 深长。 (1)阅读第①段，从内容上来看，这段话点明了短文要介绍的对象是 ;从结 构上来看，这段话在文中的作用是 (2)〔新题型〕读第③段，感受秦腔“快板”和“慢板”的独特之美，并补充思维导图。 高兴 像壶口黄河，奔流如泻，酣 共同特点： 快板 畅淋漓 秦腔 慢板 (3)语文要素读画“ ”的句子，抓住农人们的动作等展开想象，写写吼秦腔时的画面。 (4)下面对短文内容的理解，不正确的一项是() A.秦腔诞生在八百里秦川，在那里不论是城里还是乡下，人们都喜欢秦腔。 B.第⑤段提到《梁祝》和《金蛇狂舞》，是为了表达作者对秦腔与众不同特点的热爱、赞美。 C.人们常说“八百里秦川尘土飞扬，三千万秦人齐吼秦腔”，从“吼”字可知秦腔的声音都 是粗犷豪迈的。 76 德才兼备·作业创新设计|语文六年级上册RJ 24*京剧趣谈 基础作业 10分钟巩固基础 读语段，按要求完成练习。 京剧舞台上有许多独特的设计，比如，借助马鞭来解决在舞台上不能表现马匹驰骋的尴 尬。不同人物在使用马鞭时，也各自形成了一套()( )俗成的方法。另外，“亮相”的设 第 计也很巧妙，当舞台上双方打得不可开交时，人物动作戛然( ）,十分有趣。这些设 七 计正是表演者们无穷无尽的智慧的体现。 元 (1)用“”画出加点字词的正确读音。 驰骋(chěnchěng) 尴尬(gan ga jian jieè) 戛然(ga jia) (2)把语段中画“”的四字词语补充完整，并任选一个造句。 ②依次填入下面句子中的关联词语，正确的一项是()】 ①这个问题 用一根小小的马鞭就彻底解决了， 解决得无比漂亮。 ② 没有“舔”这一细节，那饭碗 完全不必拿上舞台。 A.不但…而且…即使…也… B.虽然…但是…如果…就… C.不但…而且… 如果…就… D.虽然…但是… 即使…也… 3语文要素照样子，展开想象，把想到的画面描绘出来。 同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半天 还在家门口，可以一抬手就走了一百里。 这根神奇的金箍棒，被孙悟空握在手里，随心所欲地变化着：可以 可以 ;可以 ,可以 4〔新题型〕整体感知课文，补充思维导图。 虚拟道具 道具之趣 京剧趣谈 之趣 动态亮相 《拓展作业（选做） 3分钟拓展培优 一 ⑤脸谱，是中国传统戏曲演员脸上的绘画，是用于舞台演出时的造型艺术。不同颜色的 脸谱代表着不同的性格特点，请给下面的脸谱选择相应的性格特点。（填序号） ①勇猛、豪爽 ②忠义、耿直 ③奸诈、多疑 曹操 关羽 窦尔敦 张飞 ④刚强、桀骜不驯 德才兼备·作业创新设计|语文六年级上册RJ 77 语文园地 (含口语交际) 1下面关于“课堂笔记”的说法不正确的一项是() A.做课堂笔记时可以使用“批注法”，在课本上圈画、记录重要的内容。 B.课堂笔记是用来帮助我们记忆的，只能记录老师在课堂上讲的重要内容。 第七单元 C.对理解课文有重要作用的相关资料，也可以记录在课堂笔记中。 D.课堂笔记要记得尽量详细，如果有遗漏，应在课下及时询问同学或老师，补充完整。 2〔新情境)填入下面语段中的词语正确的一项是() 这位豫剧表演者以一段《花木兰》惊艳 。那大气端庄的扮相、 的唱调和精湛 的表演，受到了观众们的一致好评。她的这段表演不愧是本场演出的 大戏。 ①亮相 ②压轴 ③花架子 ④对台戏 ⑤字正腔圆 A.②③⑤ B.①⑤② C.①③④ D.②④⑤ 3将下面四字词语补充完整，并完成练习。 粉墨( )( 科班( )( ) 有板( )( ) ()()大吕 ( )( )绕梁 天籁( )( 笔走( )( ( )( )天工 栩栩( )( (1)仔细观察，我发现第一行的词语都与 有关；第二行的词语都可以用来形 容 这样的词语我还知道： (2)〔咸阳市〕选词填空。 几千年来，我们的祖先给后人留下了许许多多宝贵的历史文化遗产：有故宫这 样 的建筑艺术，有《高山流水》《春江花月夜》这样 般的美 妙音乐，还有《兰亭集序》这样 的书法作品… ④阅读下面材料，完成练习。 材料一： 土电话制作说明书 材料二： 制作材料：两个纸杯，一条棉线，两根牙签。 杯口 步骤： ①在两个纸杯底部中央各扎一个小洞，棉线能穿 牙签（杯内）< →杯底 过即可。 ②把棉线的两头分别穿入两个纸杯底部的小洞。 ③将穿入纸杯的棉线拉出来，并将棉线绑在牙签 )杯口 的中间。 ④轻轻拉棉线，让牙签贴于杯子底部，使牙签不 牙签（杯外） 会掉出。 →杯底 78 德才兼备·作业创新设计|语文六年级上册RJ (1)根据材料一，某同学做出了材料二中的土电话，由图可知，这个土电话有一处错误，请你 写出来： (2)根据你发现的错误之处，对材料一中有问题的步骤进行调整。 步骤 需调整为： 5综合性学习。 单 “墨香书法展示”是教育部开展的“少年传承中华传统美德”活动之一。为了弘扬中华 元 传统文化，学校要开展“墨香书法”活动，请你参与并完成任务。 (1)【活动宣传】为营造浓厚的校园书法氛围，请你为本次活动拟写一则宣传标语。 (2)【书法鉴赏】根据积累，判断下面书法作品的字体，选一选，填在括号里。（填序号) A.行书 B.隶书 C.草书 D.楷书 夕春江 已不三 陽水山 饭后菌 悲以者 暮晟永 十一恶 山江限 居物之 ミ比你数 秀明好 廟喜為 十临乏梅 装新会年 之 ) ( ) ( ) ( (3)[认识名家】书法作品《兰亭集序》是著名书法家 的代表作之一，我知道的书 法家还有 ,我还知道与他有关的故事： (4)【交流探讨】活动最后，同学们针对“练习书法的益处”这个话题展开了讨论，请你根据情 境，将下面的对话补充完整。 宇宇：书法是中华传统文化中的瑰宝，不仅内涵丰富、博大精深，而且练习书法还有很多很 多益处。比如， 明明：我知道练习书法还能 军军：我赞成你们的观点。我练习了一段时间书法后，最大的感受就是 这让我受益颇多。 宇宇：说得对！练习书法不是一朝一夕的事，只要能坚持不懈地勤加练习，每个人都能写得 一手好字，体会到书法带来的益处。 德才兼备·作业创新设计|语文六年级上册RJ 79 基础知识巩固练 用“”画去加点字的错误读音。 拊掌(ffǔ) 蜀锦(shúsh) 证券(juàn quan) 荒谬(miàomi心) 婢女(bibi) 抽搐(cùchù) 恬静(tian tiǎn) 波光粼粼(lin ling) 第七单元 仆人(pú pǔ) 尴尬(gà gan) 驰骋(cheng chěng) 浩浩汤汤(tang shang) 戛然(g jia) 奴隶(nú nǔ) 锣鼓(Iu6 l6u) 锺子期(zhong zhòng) 2认真看拼音，规范写词语。 wei ran gin xian pùshai zu yi jing xiàng lai yin hé ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) mang mu chúnshú jiànpan pǔxiě iuan zhou ru hua si jin ( ) ( ( ( ) zhuang zai tao zui you jing qing you mao wu gian sT wan liǚ ) ( ( ) ) ( ) 3〔衡水市)选词填空。（填序号） ①压轴 ②亮相 ③科班出身 ④字正腔圆 在观众的万分期待之下，这次京剧演出的( )表演终于开始了。台上的京剧演员是 ),她在台上一()，就惊艳四座。她的演唱、念白可谓( ),更可贵的是，她将现代 艺术融入传统的京剧之中，以丰富的形式传播京剧，让传统艺术变得时尚，令人耳目一新。 4将下面四字词语补充完整，并完成练习。 戛然( )( )( )生花 惟( )惟( 粉墨( )( ) )( )有眼 轻( )曼( ( ) )天工 黄钟( )() 高( )流( ) ()( )点睛 ( )( )之音 笔( )( )蛇 余音()( )( )如生 )云( )水 (1)选词填空。 ①这 的一笔，使得平淡的文章变得更有深意。 ②〔泉州市〕贺知章曾称赞怀素的草书作品：“上人书写，左盘右旋，真是 80 德才兼备·作业创新设计|语文六年级上册RJ