专项4 整本书阅读-【王朝霞德才兼备】2025-2026学年五年级上册语文同步作业创新设计(统编版)

大人辅导延展 “昔孟母，择邻处”告诉我们孟子的成 功离不开孟母的教育。《三字经》中的名句 还有很多，一起来读一读吧！ 窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。 养不教，父之过，教不严，师之惰。 子不学，非所宜，幼不学，老何为。 玉不琢，不成器，人不学，不知义。 (3)C (4)A【解析】考查对文言文内容和名言的 理解能力。题目中句子的意思如下表： 选项 句子 意思 比喻接近好人可以使 近朱者赤， 人变好，接近不好的人会使 A 近墨者黑。 人变得不好，强调了客观 环境对人有很大的影响。 指遇到挫折，不从客 2 不怨天，不 尤人。 观上找借口，不把责任推 给别人。 指君子应像天一样， 自我力求进步，发愤图强， 天行健，君子 永不停息。这句名言告诉 以自强不息 我们要拥有坚强的意志和 永不停息的奋斗精神。 文中孟子喜欢模仿周围人们的行为，最后住 在学堂附近，跟着周围的人学习礼仪，最终成 了大儒。孟子的变化表明良好的环境对人的 成长非常重要，与A项句子相符。故本题答 案选A。 5.(1)C (2)只要多读几遍，自然而然就顺口而出，即 使时间久了也不会忘记。 (3)儿 发现的问题 改进建议 (用选文中原句作答) 有的同学总 吾尝终日不食，终 是空想，不愿花时 夜不寝，以思，无益，不 间读书学习。 如学也。 有的同学在 学习上不懂装懂， 知之为知之，不知 为不知，是知也 成绩一直不佳。 详缓看字，子细分 有的同学读 明。读之，须要读得字 书时不认真，走马 字响亮，不可误一字，不 观花。 可少一字，不可多一字， 不可倒一字，不可牵强 暗记。 (4)【示例】我们要脚踏实地，多读多学。读 书时，要先将书摆放整齐，端正姿态；读书要 认真仔细，读得响亮，不错读；读书学习还要 实事求是，谦虚好问，遇到问题及时向他人请 教。 【译文】但凡读书，要整理书桌，让书桌干净 平稳。将书本整齐地摆放，身体坐正，面对书 本，仔细从容地阅读字句，仔细阅读，看得分 明。只要是读书，就要每个字都读得响亮，不 可以读错一个字，不可以少读一个字，不可以 多读一个字，不可以读颠倒一个字，不可以勉 强硬记。只要多读几遍，自然而然就顺口而 出，即使时间久了也不会忘记。古人说过： “读书千遍，其义自见。”就是说书读得熟了， 不依靠别人解释说明，自然就会明白它的意 思了。 专项4 整本书阅读 1.(1)A(2)B(3)C(4)B (5)B 2. 故事 主人公经历 故事结局 题目 的磨难 勒若母亲的 勒若找回壮 《一幅 壮锦被大风刮走， 锦，壮锦中的画变 壮锦》 勒若要跨过火山、 成现实，勒若和母 渡过汪洋大海，帮 亲、仙女幸福地生 母亲找回壮锦。 活在一起。 长发妹把陡 绿老人凿了 高山上有泉水的 一个和长发妹一 《长发 事告诉了乡亲们， 样的石头人代长 妹》 山神为了惩罚她， 发妹受罚，长发妹 要她躺在悬崖上 获得自由，过上了 挨水冲。 正常的生活。 牛郎织女在 每年农历的 《牛郎 老牛的帮助下相 七月初七，成群的 恋并结婚，但是被 喜鹊在天河上搭 织女》 王母娘娘发现，两 起一座桥，牛郎织 人被迫分开。 女在鹊桥上相会。 3.(1)B(2)C (3)白娘子梁山伯与祝英台孟姜女 八仙过海 (4)【示例】徐文长难倒窦太师这个故事让 我明白了做人不能太傲慢，要懂得谦虚，同时 故事中的徐文长机智聪明，令我印象深刻 4.(1)幻想故事动物故事生活故事 (2)美好生活正义却弱小 (3)①B②A③C 德才兼备·作业创新设计|语文五年级上册RJ 23专项4整本书阅读 ①选择正确答案的序号填空。 (1)《三兄弟牵金牛》中，金水牛是从( )逃出来的。 A.八宝山 B.火焰山 C.金牛山 (2)《九眼泉》中，( )用碾盘闸干了八眼泉水，留下了一眼给后辈儿孙用。 A.李大郎 B.李二郎 C.葵花妹妹 (3)《加西尔的科拉琴》中，科拉琴一开始不能发出声音的原因是()。 新题新视野 A.加西尔不会弹奏科拉琴 B.木匠故意没有给科拉琴安装琴弦 专项训练 C.这把科拉琴还没有心，它需要加西尔的血液和呼吸的滋养 (4)《贝琳达与丑妖怪》中的贝琳达是一个()的人。 A.忠厚老实、软弱怕事 B.美丽善良、有仁爱之心 C.骄傲蛮横、嫉妒心重 (5)下面关于民间故事的说法，不准确的一项是() A.民间故事情节生动，往往寄托着人们对美好生活的期盼，深受人们喜爱。 B.民间故事往往包含着大量的想象，只是有趣，没有什么现实意义。 C.《牛郎织女》《孟姜女》《梁山伯与祝英台》《白娘子》是中国四大民间故事。 2回忆读过的民间故事，把下面的表格补充完整。 故事题目 主人公经历的磨难 故事结局 勒若母亲的壮锦被大风刮走，勒 勒若找回壮锦，壮锦中的画变成 《一幅壮锦》 若要跨过火山、渡过汪洋大海，帮母亲 现实，勒若和母亲、仙女幸福地生活在 找回壮锦。 起。 《长发妹》 3综合性学习。 五年级(2)班要开展以“民间故事知多少”为主题的综合性学习活动，请你参与其中并 完成练习。 (1)老师提供了三个故事，下面哪一个不是民间故事？() A.《日月潭的传说》 B.《夸父逐日》 C.《阿凡提的故事》 德才兼备·作业创新设计|语文五年级上册RJ 107 (2)活动中，三位同学介绍了自己读过的民间故事及其所在的国家或地区，其中对应错误的 是() A.《刘三姐》一中国 B.《桑巴·加纳》—非洲 C.《一千零一夜》—印度 (3)班长搜集了四幅图片，让同学们说出分别是哪个民间故事，请你也来挑战一下吧。 题新视野 《 专 (4)活动最后，老师让同学们分享自己最喜欢的民间故事及理由，请你说说吧。 婆 我最喜欢的民间故事是《 》,因为 4〔郑州市〕非连续性文本阅读。 【材料一】民间故事存在于世界上的每一个角落，是民间文学中的重要门类之一。从广义 上讲，民间故事就是劳动人民创作并传播的，具有虚构内容的散文形式的口头文学作品。它们 往往包含着自然的、异想天开的成分。民间故事一般可分为五类，即幻想故事、动物故事、生活 故事、民间寓言、民间笑话。 【材料二】 民间故事 相同点 不同点 《田螺姑娘》 经典故事口耳相传。它们往往寄托 中国民间故事多有重复的段落 着人们朴素的愿望：如，《牛郎织女》的故 《聪明的牧羊人》 事饱含着人们对 欧洲民间故事幽默风趣 的期盼；《一千零一夜》中《渔夫的故事》 《会唱歌的鼓和神 让我们看到 非洲民间故事可以歌唱 秘的南瓜》 的主人公可以打败强大的对手。 (1)根据材料一可知，民间故事一般可以分为 、民间寓言和民间笑话。 (2)根据所学知识，把材料二补充完整。 (3)下面三个情节出现在材料二的哪篇故事中？选一选，填序号。 A.《田螺姑娘》 B.《聪明的牧羊人》 C.《会唱歌的鼓和神秘的南瓜》 ①为了长大，他离开家去寻找巴尔加利娜。 ②耕作回来，他发现饭已做好，房间也被收拾好了。 ③小姑娘回到海滩寻找那只最美丽的贝壳。 108 德才兼备·作业创新设计|语文五年级上册RJ