专项3 古诗文阅读-【王朝霞德才兼备】2025-2026学年五年级上册语文同步作业创新设计(统编版)

(2)红日初升河出伏流潜龙腾渊 百兽震惶 风尘吸张有作其芒 天戴其苍 地履其黄 纵有千古 横有八荒前途似海 来日方长 (3)不弃功于寸阴 (4)一日难再晨及时当勉励 岁月不待人 (5)白了少年头空悲切 (6)从来急光阴迫只争朝夕 (7)克勤于邦 (8)居安思危 (9)由奢入俭难 （10)一粥一饭半丝半缕 专项1语段综合 1.(1)精巧清秀叮嘱 举世闻名悠然 (2)莓 (3)举世闻名 (4)①【示例】他是个非常精神的小伙子。 2.（1)寻常协调象征不计其数漫游 殿堂领略无限 (2)xun guan (3)陪伴照耀 (4)古诗词是我国宝贵的文化遗产 (5)CA 3.(1)河畔梢 停泊 暇桩 (2)qio 9 (3)四①A②C ③B ④D (4)动态D 专项2 非连续性文本阅读 1.(1)D(2)D (3)B【解析】考查对材料信息的理解及运 用能力。判断晶晶的做法是否正确时，要从 材料中找到相应信息。与晶晶做法相对应的 信息如下： 晶晶的 相应 做法 做法 信息 对错 用法：③饭后服用。饭 A.等吃完晚 后胃酸浓度降低，利于 饭后再服用。 活菌顺利到达肠道发挥 作用。 B.顺手给3说明：①本产品适用人 岁的妹妹也 群为7岁以上儿童、中老 冲泡一杯。 年人。 德才兼备·作业创新设计|语文五年级上册RJ 续表 晶晶的 相应 做法 做法 信息 对错 C.选用35 用法：①温水冲泡。用 40°C的温开 35~40℃的温开水冲泡， 水冲泡。 以免影响益生菌的效果。 用法：②即冲即用。益 D.冲泡好了 生菌是厌氧菌，暴露在 立即服用。 空气中容易失活。 由上表可知，B项中的做法不正确，本题选B。 (4)不对。【示例】我会对奶奶说：“奶奶， 您刚吃完抗生素，如果马上服用益生菌冲剂， 抗生素在杀死有害菌的同时，也会杀掉益生 菌。您可以等两个小时后再服用益生菌冲 剂，这样对您的身体有好处。” 2.(1)①N②N③X (2)从三则材料可以看出，甘肃发生地震以 后，全国各地从中央到地方，从团体到个人， 齐心协力，众志成城，共同抗灾，真正做到了 “一方有难，八方支援”。 (3)团结一心，共克时艰。 3.(1)AB(2)B(3)C (4)【示例】我认为这种说法是不对的。在现 实生活中，有很多小学生的发明受到了认可， 获得了国家专利。小学生也能为国家的创新 发展作出贡献，只要用心思考，勇于实践，小 学生的发明也能为人们带来便利。 专项3古诗文阅读 1.（1)唐王维秋天的傍晚在山中居住 (2)C (3)淡泊名利、归隐山林 2.（1)心到、眼到、口到 (2)心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一， 却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。 (3)B 3.(1)①拜见。 ②离开。 (2)B(3)A 4.（1)孟母说：“这里不该是我用来安顿儿子的 地方。” (2)川 孟子的表现 孟母的 住处 (用原句回答) 决定 靠近 嬉游为墓间之事 搬家 墓地 集市旁 嬉游为贾人炫卖之事 搬家 学堂旁 嬉游乃设俎豆，揖让进退 定居 择邻处 大人辅导延展 “昔孟母，择邻处”告诉我们孟子的成 功离不开孟母的教育。《三字经》中的名句 还有很多，一起来读一读吧！ 窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。 养不教，父之过，教不严，师之惰。 子不学，非所宜，幼不学，老何为。 玉不琢，不成器，人不学，不知义。 (3)C (4)A【解析】考查对文言文内容和名言的 理解能力。题目中句子的意思如下表： 选项 句子 意思 比喻接近好人可以使 近朱者赤， 人变好，接近不好的人会使 A 近墨者黑。 人变得不好，强调了客观 环境对人有很大的影响。 指遇到挫折，不从客 2 不怨天，不 尤人。 观上找借口，不把责任推 给别人。 指君子应像天一样， 自我力求进步，发愤图强， 天行健，君子 永不停息。这句名言告诉 以自强不息 我们要拥有坚强的意志和 永不停息的奋斗精神。 文中孟子喜欢模仿周围人们的行为，最后住 在学堂附近，跟着周围的人学习礼仪，最终成 了大儒。孟子的变化表明良好的环境对人的 成长非常重要，与A项句子相符。故本题答 案选A。 5.(1)C (2)只要多读几遍，自然而然就顺口而出，即 使时间久了也不会忘记。 (3)儿 发现的问题 改进建议 (用选文中原句作答) 有的同学总 吾尝终日不食，终 是空想，不愿花时 夜不寝，以思，无益，不 间读书学习。 如学也。 有的同学在 学习上不懂装懂， 知之为知之，不知 为不知，是知也 成绩一直不佳。 详缓看字，子细分 有的同学读 明。读之，须要读得字 书时不认真，走马 字响亮，不可误一字，不 观花。 可少一字，不可多一字， 不可倒一字，不可牵强 暗记。 (4)【示例】我们要脚踏实地，多读多学。读 书时，要先将书摆放整齐，端正姿态；读书要 认真仔细，读得响亮，不错读；读书学习还要 实事求是，谦虚好问，遇到问题及时向他人请 教。 【译文】但凡读书，要整理书桌，让书桌干净 平稳。将书本整齐地摆放，身体坐正，面对书 本，仔细从容地阅读字句，仔细阅读，看得分 明。只要是读书，就要每个字都读得响亮，不 可以读错一个字，不可以少读一个字，不可以 多读一个字，不可以读颠倒一个字，不可以勉 强硬记。只要多读几遍，自然而然就顺口而 出，即使时间久了也不会忘记。古人说过： “读书千遍，其义自见。”就是说书读得熟了， 不依靠别人解释说明，自然就会明白它的意 思了。 专项4 整本书阅读 1.(1)A(2)B(3)C(4)B (5)B 2. 故事 主人公经历 故事结局 题目 的磨难 勒若母亲的 勒若找回壮 《一幅 壮锦被大风刮走， 锦，壮锦中的画变 壮锦》 勒若要跨过火山、 成现实，勒若和母 渡过汪洋大海，帮 亲、仙女幸福地生 母亲找回壮锦。 活在一起。 长发妹把陡 绿老人凿了 高山上有泉水的 一个和长发妹一 《长发 事告诉了乡亲们， 样的石头人代长 妹》 山神为了惩罚她， 发妹受罚，长发妹 要她躺在悬崖上 获得自由，过上了 挨水冲。 正常的生活。 牛郎织女在 每年农历的 《牛郎 老牛的帮助下相 七月初七，成群的 恋并结婚，但是被 喜鹊在天河上搭 织女》 王母娘娘发现，两 起一座桥，牛郎织 人被迫分开。 女在鹊桥上相会。 3.(1)B(2)C (3)白娘子梁山伯与祝英台孟姜女 八仙过海 (4)【示例】徐文长难倒窦太师这个故事让 我明白了做人不能太傲慢，要懂得谦虚，同时 故事中的徐文长机智聪明，令我印象深刻 4.(1)幻想故事动物故事生活故事 (2)美好生活正义却弱小 (3)①B②A③C 德才兼备·作业创新设计|语文五年级上册RJ 233阅读材料，完成练习。 材料一：蔡知柔，女，厦门市学生。在参加清除街头小广告的活动时，她发现有一些小广告张 贴得太高，很多同学人小够不着，于是改进了清除“牛皮癣”小广告专用工具；见到有人手提重物靠 在自动扶梯的栏板上差点出事故，她就开始思考设计用于自动扶梯的栏板装置；当厦门开始推行 绿色出行，她又有了设计“母子双驱动自行车”的新想法；她知道人们有时会把手机落在车上，于是 开始琢磨提醒人们下车时及时把手机拿走的“提醒器”.…像这样源于对生活的观察，目的是助人 题新 的改进设计，在蔡知柔的生活中处处可见。 野 小学刚毕业，蔡知柔已拥有四项国家实用新型专利产品，分别是小广告清洗器、用于自动扶梯 的栏板装置、母子双驱动自行车、带充电功能的车载手机防遗忘提醒器。她还获得了厦门市十佳 专 中小学生创造发明奖，全国第九届“小小科学院士”等多项称号。 练 材料二： 年份 2021年 2022年 2023年 中国（不含港澳台）发明专利有效量（万件） 270.4 328.0 401.5 中国全球创新指数排名（位） 12 11 12 材料三：截至2023年底，国家知识产权局负责人介绍说，我国是世界上首个国内有效发明专 利量突破400万件的国家，其中高价值发明专利拥有量达到166.5万件，占发明专利有效量的比重 超过四成。世界知识产权组织最新发布的《世界知识产权指标》报告显示，我国发明专利有效量位 居世界第一。 (1)从蔡知柔发明实用型产品的过程中，我们可以发现她具有( )的优点。（多选) A.仔细观察 B.善于思考 C.勤学好问 (2)数据显示，近三年我国（不含港澳台）的发明专利有效量情况是()。 A.有所下降 B.持续上升 C.稳定不变 (3)结合材料，下面说法正确的一项是() A.2023年我国全球创新指数排名在第11位。 B.蔡知柔发明实用新型产品的目的是获得国家专利。 C.截至2023年底，我国发明专利有效量居世界第一，其中高价值发明专利拥有量占发明 专利有效量的比重超过四成。 (4)有人认为发明专利跟小学生没有关系，对此你怎么看？结合材料说明理由。 德才兼备·作业创新设计1语文五年级上册RJ103 专项3古诗文阅读 1阅读课内古诗，完成练习。 山居秋瞑 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 题新视野 (1)这首诗的作者是 代的 题目的意思是 (2)下列说法有误的一项是() 专 A.“空山新雨后，天气晚来秋”把地点、时间、季节、环境全点出来了。 B.“明月松间照，清泉石上流”一静一动，一光一声，先视觉，后听觉，写出了山间傍晚明 练 月高照，清泉流淌的清幽美景。 C.全诗格调清新，富于生活气息，于诗情画意中寄托了诗人高尚的情怀和强烈的爱国主 义思想情感。 (3)诗歌尾联含蓄地表达了诗人 的志向。 2阅读课内文言文，完成练习。 余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫 浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ (1)读书中的“三到”指的是 (2)为什么说“三到之中，心到最急”？（用原文语句回答) (3)下面对最后一句话的理解有误的一项是( A.最后一句话表达的意思是只要专心读书，眼与口就会积极配合好。 B.最后一句话用设问句式强调了“心到”的重要性。 C.最后一句话的意思是心已经到了，眼和口难道会不到吗？ 3阅读课外文言文，完成练习。 程门立雪 见程颐①于洛，时②盖③年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐@④，时与游酢(zuò)⑤侍立不去。颐既 觉，则门外雪深一尺矣。 【注释】①程顾：北宋理学家、教育家。程颐是杨时和游酢的老师。②时：杨时，北宋哲学家、文学 家。③盖：大概，表示推测。④瞑坐：坐着小睡。⑤游酢：北宋书法家、理学家。 (1)结合注释并联系上下文，解释下面加点字。 ①见程颐于洛： ②时与游酢侍立不去： 104 德才兼备·作业创新设计|语文五年级上册RJ (2)下面对文言文的理解有误的一项是() A.第一句引出了故事的主要人物和故事发生的地点。 B.杨时和游酢前来求教，程颐却睡着了，可见他待人傲慢、不懂礼节。 C.最后一句通过写天气的恶劣，衬托出杨时和游酢尊师重教的品质。 (3)读完这个故事，我知道“程门立雪”的意思是() A.指学生恭敬受教，现比喻尊敬师长。 B.指学生刻苦勤勉。 C.生活中要多与志同道合的人交朋友。 题新视野 4阅读课外文言文，完成练习。 孟母三迁 项 邹①孟轲②母，号孟母。其舍③近墓。孟子之少时，嬉游为墓间之事。孟母曰：“此非吾所以④ 练 居处子⑤。”乃去，舍市旁。其嬉游为贾(gǔ)人⑥炫卖⑦之事。孟母又曰：“此非吾所以处吾子也。” 复徙⑧居学宫之旁。其嬉游乃设俎(zǔ)豆⑨，揖(y)让进退”。孟母曰：“真可以处居子矣。”遂 居。及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。君子谓孟母善以渐化。 【注释】①邹：战国时期诸侯国名。②孟轲：孟子。③舍：家。④以：用来。⑤处子：安顿儿子。⑥贾 人：商贩。⑦炫卖：沿街叫卖，夸耀。⑧徙：迁移。⑨俎豆：古代祭祀时盛食物的礼器，此处指祭祀礼仪。 ⑩揖让进退：打躬作揖、进退朝堂等古代宾主相见的礼仪。 (1)结合注释，用自己的话写出画“”的句子的意思。 (2)表格可以帮助我们梳理信息，请将下面的表格补充完整，并填空。 住处 孟子的表现（用原句回答） 孟母的决定 靠近 搬家 旁 搬家 ￥ 定居 ☆为了孟子的成长，孟母几次搬家，这让我想起了《三字经》中的“昔孟母， (3)“君子谓孟母善以渐化”的原因是() A.孟母目光长远，让孟子从小学习祭祀礼仪、做生意、朝廷礼仪等多种知识。 B.孟母以身作则，既用言语来教导孟子，又用行动为孟子作示范。 C.孟母多次搬家，努力给孟子创造良好的学习环境，最终孟子成了大儒。 (4)〔新角度)孟子的行为变化印证了哪句名言？（) A.近朱者赤，近墨者黑。 B.不怨天，不尤人。 C.天行健，君子以自强不息。 德才兼备·作业创新设计|语文五年级上册RJ 105 ⑤对比阅读下面的文言文，完成练习。 【选文一】 古人谈读书（节选）】 知之为知之，不知为不知，是知也。 敏而好学，不耻下问。 吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。 题新视 一《论语》 【选文二】 专 凡读书，须整顿几案①，令洁净端正。将书册齐整顿放②，正身体，对书册，详缓③看字，子④细分 染 明。读之，须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗 记⑤。只是要多诵遍数，自然上口，久远不忘。古人云：“读书千遍，其义自见。”谓熟读则不待解说， 自晓其义也。 朱熹 【注释】①几案：书桌。②顿放：安放。顿，安置。③详缓：仔细从容。④子：同“仔”。⑤牵强暗记：勉强 硬记，指没有读熟文章，就一句一句在心里硬记。 (1)下面加点字的意思正确的一项是() A.是知也（知道） B.敏而好学（勤勉） C.自晓其义也（明白） (2)用自己的话写一写选文中画“”句子的意思。 (3)〔新角度〕五年级(1)班开展了读书、学习情况调查，针对调查时发现的问题，请你结合两则 选文中的内容给出改进建议。 发现的问题 改进建议（用选文中原句作答） 有的同学总是空想，不 愿花时间读书学习。 有的同学在学习上不 懂装懂，成绩一直不佳。 有的同学读书时不认 真，走马观花。 (4)结合两则选文，说一说你从中获得的启示。 106 德才兼备·作业创新设计|语文五年级上册RJ