整本书基础知识巩固练-【王朝霞德才兼备】2025-2026学年五年级上册语文同步作业创新设计(统编版)

3.称谓 诵读岂敢舅舅斩首无限 凯旋诸葛述说盛衰书刊烦琐 质朴某年舅父英雄厌烦荒唐 辛酸访问系统刊物津津有味 一知半解真情实感不耻下问诲人不倦 4.【示例】天日哭啼亡衰 勉强索无朦胧 光彩如如想翩 囵枣求解悲离 肠肚饥渴不而 出裁众同如生 不忘安得心动 5.(1)【示例】书是指路的明灯 (2)【示例】跳望远方 开阔眼界 6.2143 7. 观书有感（其一） [宋]朱熹 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠那得清如许？为有源头活水来。 观书有感（其二） [宋]朱熹 昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。 向来枉费推移力，此日中流自在行。 知之为知之，不知为不知，是知也。 敏而好学，不耻下问。 默而识之，学而不厌，诲人不倦。 我非生而知之者，好古，敏以求之者也。 学如不及，犹恐失之。 吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不 如学也。 余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。 心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却 只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到 之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ 整本书基础知识巩固练 1.gian shi man xi pa yu shan ge cha shai niàng ke jiao sou Iǚ yùlong jidǎoyǎoti xùn zhui tui micǎn zhan pijiǎteng qi tidǎn guo man ji ci qin 20 德才兼备·作业创新设计|语文五年级上册RJ sha kan yin kui jiào jiàn li xia you chu jian mou lian chao suo chuo chang chou I Iěi shen cr xia li jin giao rènbèi dan xie cha xian ting ling lan nitù 2.【示例】 [xiao削皮 ∫jian中间 guan 皇冠 xue 剥削 Ljian 间隔guàn 冠军 geng 更新 qiao 静悄悄 geng 更加 lqiǎo 悄无声息 「shi识别 ben 奔跑 (zhi 博闻强识 ben 投奔 qiang强迫 giang 强大 jiang 倔强 3.(1)huàhuá (2)Iào 1àluò (3)川eilèi (4)juan chuan zhuan juǎn (5)chai cha (6)ren ren (7)heng hng 4.白鹤 恩惠韵味 榨油 吩咐 糕饼 缠绕 懒惰 协调 大臣 允诺 胆怯 俯冲赤道 位置 侵略 妨碍 叮嘱 崩塌发誓 祭祀 辉煌 杀菌 玲珑 煤炭 秀丽 鸟窝光滑 梳理 辞退 考试 疼痛噪声 启迪 煮饭枕头 沉浸 蚕丝 吊灯 竟然 忍心子孙 停泊 忧愁 寺庙 平衡 拘束 洪水 损失 灾难承诺 浩荡 衣帽 未免 饱览 船桨 纠正 耀眼 木桩 涨潮 宝塔 树梢眉毛 抛弃 耻辱 教诲 称谓 诵读舅父 斩断 无限 凯旋 述说 衰老脊背 烦琐朴素 忙碌 晚霞稀罕好万 亲密建筑仿照 罪证销毁汛期猎物隐蔽河畔 理所当然同心协力不计其数无穷无尽 成家立业众星拱月纵横交错奇珍异宝 5.吟纷幕幕汉西域或 襞苹黛拎柃得谓 惇 煌殖傅 6.(1)精致(2)精巧 (3)突然(4)果然(5)居然 7.世名高烈不生情感万确 碧煌可数气足面相大雨 价宝津味知解栩如索无 荆罪名扬囵枣天地不舍 不而破亡遍野诗情心血 足多诡端一律处积得忘 衣食安乐失所平世泰安 人和年丰事之荒乱 8.(1)①B②C③A (2)【示例】安静的校园里，几棵枝干粗壮、枝 繁叶茂的香樟树静静地站着，像一位慈祥的 爷爷撑起一把把绿色大伞，为孩子们遮风挡 雨。 (3)水在人体内起着至关重要的作用。 (4)【示例】奶奶包的饺子虽然没有外面卖的 饺子好看，但美味可口，我非常爱吃。 (5)①示例】他刚取得一点儿成绩，就骄傲 不已。 ②示例】我获得了游泳冠军，妈妈为我感到 骄傲。 (6)【示例】那一天我第一次发现，妈妈的头 上有了白发！那一天我觉得自己应该长大 了，应该主动承担起家庭责任，减轻妈妈的负 担了。 9. 示儿 [宋]陆游 死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 题临安邸 [宋]林升 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 己亥杂诗 [清]龚自珍 九州生气恃风雷，万马齐暗究可哀。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。 山居秋暝 [唐]王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 枫桥夜泊 [唐]张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 蝉 [唐]虞世南 垂缕饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是藉秋风。 乞巧 [唐]林杰 七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 观书有感（其一） [宋]朱熹 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠那得清如许？为有源头活水来。 观书有感（其二） [宋]朱熹 昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。 向来枉费推移力，此日中流自在行。 渔歌子 [唐]张志和 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青 箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 长相思 [清]纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深 千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不 成，故园无此声。 古人谈读书 (-) 知之为知之，不知为不知，是知也。 敏而好学，不耻下问。 默而识之，学而不厌，诲人不倦。 我非生而知之者，好古，敏以求之者也。 学如不及，犹恐失之。 吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不 如学也。 (二) 余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。 心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却 只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到 之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ 10.（1)清晨孤独地站立于安稳悠然 一种嗜好是在望哨真是在望哨 德才兼备·作业创新设计|语文五年级上册RJ (2)红日初升河出伏流潜龙腾渊 百兽震惶 风尘吸张有作其芒 天戴其苍 地履其黄 纵有千古 横有八荒前途似海 来日方长 (3)不弃功于寸阴 (4)一日难再晨及时当勉励 岁月不待人 (5)白了少年头空悲切 (6)从来急光阴迫只争朝夕 (7)克勤于邦 (8)居安思危 (9)由奢入俭难 （10)一粥一饭半丝半缕 专项1语段综合 1.(1)精巧清秀叮嘱 举世闻名悠然 (2)莓 (3)举世闻名 (4)①【示例】他是个非常精神的小伙子。 2.（1)寻常协调象征不计其数漫游 殿堂领略无限 (2)xun guan (3)陪伴照耀 (4)古诗词是我国宝贵的文化遗产 (5)CA 3.(1)河畔梢 停泊 暇桩 (2)qio 9 (3)四①A②C ③B ④D (4)动态D 专项2 非连续性文本阅读 1.(1)D(2)D (3)B【解析】考查对材料信息的理解及运 用能力。判断晶晶的做法是否正确时，要从 材料中找到相应信息。与晶晶做法相对应的 信息如下： 晶晶的 相应 做法 做法 信息 对错 用法：③饭后服用。饭 A.等吃完晚 后胃酸浓度降低，利于 饭后再服用。 活菌顺利到达肠道发挥 作用。 B.顺手给3说明：①本产品适用人 岁的妹妹也 群为7岁以上儿童、中老 冲泡一杯。 年人。 德才兼备·作业创新设计|语文五年级上册RJ 续表 晶晶的 相应 做法 做法 信息 对错 C.选用35 用法：①温水冲泡。用 40°C的温开 35~40℃的温开水冲泡， 水冲泡。 以免影响益生菌的效果。 用法：②即冲即用。益 D.冲泡好了 生菌是厌氧菌，暴露在 立即服用。 空气中容易失活。 由上表可知，B项中的做法不正确，本题选B。 (4)不对。【示例】我会对奶奶说：“奶奶， 您刚吃完抗生素，如果马上服用益生菌冲剂， 抗生素在杀死有害菌的同时，也会杀掉益生 菌。您可以等两个小时后再服用益生菌冲 剂，这样对您的身体有好处。” 2.(1)①N②N③X (2)从三则材料可以看出，甘肃发生地震以 后，全国各地从中央到地方，从团体到个人， 齐心协力，众志成城，共同抗灾，真正做到了 “一方有难，八方支援”。 (3)团结一心，共克时艰。 3.(1)AB(2)B(3)C (4)【示例】我认为这种说法是不对的。在现 实生活中，有很多小学生的发明受到了认可， 获得了国家专利。小学生也能为国家的创新 发展作出贡献，只要用心思考，勇于实践，小 学生的发明也能为人们带来便利。 专项3古诗文阅读 1.（1)唐王维秋天的傍晚在山中居住 (2)C (3)淡泊名利、归隐山林 2.（1)心到、眼到、口到 (2)心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一， 却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。 (3)B 3.(1)①拜见。 ②离开。 (2)B(3)A 4.（1)孟母说：“这里不该是我用来安顿儿子的 地方。” (2)川 孟子的表现 孟母的 住处 (用原句回答) 决定 靠近 嬉游为墓间之事 搬家 墓地 集市旁 嬉游为贾人炫卖之事 搬家 学堂旁 嬉游乃设俎豆，揖让进退 定居 择邻处整本书基础知识巩固练 1①给下面加点字注音。 镶嵌( 嗜好( 蔓延( 悉心( 趴下( ) 抵御( 擅长( ) 搁浅( ) 分盆( ) 筛选( ) 酝酿( ) 瞌睡( 礁石( ) 抖擞( ) 履行( 区域( ) 喉咙( ) 搅拌( ) 舀水( ) 剔透( ) 驯良( ) 圆锥( ) 颓废( ) 勤勉( 客栈( 本书基础知 偏僻( ) 缴费( ) 誊写( ) 歧视( ) 腼腆( ) 聒噪( 隐瞒( ) 嫉妒( ) 瓷瓶( ) 寝室( ) 巩固 煞白( ) 刊物( ) 上瘾( ) 反馈( ) 发酵( ) 借鉴( ) 沥青( ) 镜匣( ) 幽静( ) 雏鸟( ) 眼睑( ) 眼眸( ) 清廉( ) 嘲笑( 穿梭( 绰约( 嫦娥( ) 酬谢( ) 堡垒( ) 呻吟( ) 磁铁( ) 闲暇( ) 鼓励( ) 严谨( 高跷( ) 缝纫( ) 疲惫( ) 耽误( ) 歇凉( 树权( ) 苔藓( 小艇( 丘陵( ) 波澜( 执拗( 2给下面多音字注音并组词。 ) ) 削 冠 ) ) ) ) 更 悄 识 ) 奔 强 3用“ ”画出下面句中加点多音字的正确读音。 (1)哥哥计划(hua huà)这个周末去划(hu6huà)船。 (2)辰辰觉得自己今天真倒霉，睡觉落(luòlàlào)枕了，课本落(Iuòldlào)在家里，航 模比赛成绩也落(luòlàlào)后了。 (3)看着那累(Iièi)累的果实，奶奶虽然很累(Iièi),但心里却非常快活。 (4)桐桐手里拿着一卷(juanjuan)家传(chuan zhuàn)的《水浒传(chuan zhuan)》人物 图。他小心地将图画卷(juan juàn)起来，放进包里。 德才兼备·作业创新设计|语文五年级上册RJ 93 (5)兰兰朝刚出差(cha chàchai)回来的爸爸跑去，差(cha cheàchai)点儿摔倒。 (6)他们临时接到一个任(rnrèn)务，要到任(ren ren)丘去进行红色精神宣讲。 (7)小妹妹哼(heng hng)哼唧唧地说：“哼(heng hng),我就要扎两个小辫儿。” 4认真看拼音，规范写词语。 bai he en hui yun wei zha you fenfù gao bing 整本书 ) ) ( ( ( ) ( ) chan rao lan duò xiétiao da chen yun nuo dǎnqie 础 ( ) ( ( ) ( ) ) fu chong chi dao wei zhi qin lueè fang'ai ding zhu 巩固练 ( ) ( ( ( ( ) ( ) beng ta fa shi ji si hui huang sha jun ling long ) ( ( ) ( ) mei tan xiùi niao wo guang hua shūIY ci tui ( ) ( ( ) ( ) ( ) ) kao shi teng tong zao sheng qidi zhǔfan zhěntou ( ) ( ) ( ) ) ) chen jin can si diao deng jing ran rěnxin zisun ) ( ( ) ( ) ( ting bo you chou si miao ping heng jushù hong shui ( ) ( ) ( ) ( ) sun shi zai nan cheng nuo hao dang yi mao wei mian ( ) ( ) ( ( ) ) bao lan chuan jiang jiu zheng yaoyǎn mùzhuang zhang chao ( ( ) ( ) ( ) ( ) ) bǎotǎ shùshao mei mao pao qi chiru jiao hui ( ) ) ( ) ( ( ) ( cheng wei song du jiofù zhan duan wdxiàn kai xuan ( ( ) ( ) ( ( ) ( ) shùshuo shuai lǎo jYbèi fan suǒ pǔsù mang lu ( ( ( ) ( ( ( wǎnxid xi han hao dai gin mi jiànzhù fang zhao ( ) ( ) ( ( ( ) zui zheng xiao hui xùnqi lièwù yin bi he pan ( ) ( ) ( ( 4 德才兼备·作业创新设计|语文五年级上册J li suo dang ran tong xin xieéi búji qi shu wu qiong wu jin ( ) ( ) ( ) ) cheng jia li ye zhong xing gǒng yue zòng heng jiao cuo qi zhen yi bǎo ( ) ( ) ( ) ( ⑤用“√”画出括号里恰当的汉字。 「（纷 吩)咐 「落（幕慕） 防（汛 迅) 「机（械 诫) 「（璧壁）玉 (纷 吩)乱 爱（幕慕） (汛迅)速 训（械诫） 墙（璧壁） (谎 慌)言 「（捡 检)拾 「依（偎 谓) 「惊（惶 煌) 「养（殖 值) 本书基础知 (谎 慌)张 (捡 检)查 所（偎谓） 敦（惶 煌) (殖值)日 6选词填空。 巩固 精密 精巧 精致 (1)奶奶做的这个灯笼很( ),我非常喜欢。 (2)这座园林的设计十分( ),每一处都体现出艺术家的匠心独运。 居然 果然 突然 (3)刚才还是风和日丽的，( )狂风大作，下起雨来。 (4)这家菜馆( )名不虚传，菜品的味道非常棒。 (5)一向很早来到学校的霞霞，今天( )迟到了。 7将下面的四字词语补充完整。 举( )闻( ) 兴( )采( 寸草( )( 真( )实( ) 千真( )( 金( )辉( ) 不( )计( ) 神( )十( ) 面( )( )觑 倾盆( )( ) 无( )之( ) 津( )有( 一( )半( ) 栩( )( )生 ( )然( )味 负( )请( ) 臭( )远( ) 囫( )吞( 震( )动( ) 恋恋( )( )言( )喻 家( )人( ) 哀鸿( )( ) ( )( )画意 呕( )沥( ) ( )智( )谋 )计多( 千篇( )( ) ()心( )虑 ()意( )形 丰( )足( ( )居( )业 流离( )( 太( )盛( ) 国( )民( 政通( )( 人寿( )( 多( )( )秋 兵( )马( 德才兼备·作业创新设计|语文五年级上册RJ 95 8按要求完成句子练习。 (1)读句子，为下面的情景选择合适的词语。（填序号） A.赞不绝口 B.悠然自得 C.奋不顾身 ①夏天的夜晚，爷爷躺在葡萄架下的躺椅上，旁边放着刚泡好的茶。爷爷一边品茶听 戏，一边摇蒲扇纳凉，无比惬意。 () 整本书 ②他脱掉鞋子，甩掉棉袄，一个猛子扎进水里，拼命向落水的女孩儿游去。 () ③豫剧大师上台表演，台下观众不断喝彩。直到表演结束，大家的赞扬声都没有停止。 () 识 (2)仿照例句，把画面写具体。 墓 例院子的中央，有一棵桂树。 院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累 累的骨朵儿了。 校园里有几棵香樟树。 (3)读下面的语句，写出主要意思。 人体内，泪水润滑眼球，唾液润滑口腔，还有些体液润滑人体的关节，这些“水”很好 地保护了身体上的“零件”，使它们能够“运转自如”；而皮肤有了水的滋润，才能保持弹 性和光泽。 (4)用对比手法仿写句子。 月光的光芒是柔和的，她不似太阳那般耀眼夺目，热情四射，但她的宁静之美却深 深地吸引着我。 (5)用“骄傲”的不同意思写句子。 ①自视高人一等，看不起别人： ②自豪： (6)读下面的句子，想一想自己成长经历中的“第一次”，写一写。 那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应 该是一个大人了。 96 德才兼备·作业创新设计|语文五年级上册RJ 9默写古诗文。 示儿 题临安邸 己亥杂诗 山居秋暝 枫桥夜泊 ] 本书基础知识巩固练 蝉 乞巧 观书有感（其一） 观书有感（其二） [1 渔歌子 [ 1 西塞山前白鹭飞， 0 长相思 山一程， 风一更， 德才兼备·作业创新设计|语文五年级上册RJ 97 古人谈读书 (-) 知之为知之， 敏而好学， 整本书 默而识之， 础知 我非生而知之者， 学如不及， 巩固练 吾尝终日不食， (二) 余尝谓读书有三到， 10根据所学知识填空。 (1)晴天的 ,每每看见它 小树的绝顶，看来像是不 ,而 它却很 这是别的鸟很难表现的 人们说它 可它 吗？ (2) ,其道大光。 一泻汪洋。 鳞爪飞扬。 乳虎啸谷， 鹰隼试翼， 奇花初胎，裔裔皇皇。干将发 硎， (3)不饱食以终日， (4)盛年不重来， (5)莫等闲， (6)多少事， ;天地转， 。一万年太久， (7) ,克俭于家。 (8) ,戒奢以俭。 (9)由俭入奢易， (10) 当思来处不易； ,恒念物力维艰。 98 德才兼备·作业创新设计|语文五年级上册J