期末综合测评卷(1)-【王朝霞德才兼备】2025-2026学年四年级上册语文同步作业创新设计(统编版)

学习，活到老、学到老。本文是从以 上几个方面介绍主要人物梅兰芳的， 据此分析作答即可。 2.C 3.热爱祖国、忠贞不屈对自己要求严 格、精益求精 4.在梅兰芳心中，舞台是一个展现艺术 的地方，如诗如画，所以必须严格要 求，一丝不苟。 第八单元测评卷 一、1.人烟干旱诸多竞相 灌溉唯恐收成富饶 2.C3.B4.D5.A 6.B【解析】考查对词语的理解和运 用能力。B项中，“面如土色”形容极 端惊恐，强调面部因害怕而失去血 色，如同土的颜色一样，B项句子的 意思是因生病没有食欲，脸色不好， “面如土色”与语境不符，使用有误。 因此本题选B。 7.B8.B 9.【示例】诸葛亮他博览群书，学识 渊博，上知天文，下知地理；他神机妙 算，足智多谋，在多次战役中都以智 慧取胜；他品德高尚，忠心护主，为了 蜀汉事业鞠躬尽瘁。 二、 (一)西门豹治邺（节选） 1.西门豹假戏真做，威慑官绅，用有力 的事实破除迷信。 2.震慑官绅给老百姓思考的时间，让 他们明白巫婆和官绅是骗人的 3.【示例一】①本句从动作和语言的 角度来描写西门豹，一个“请”字表现 了西门豹惩治官绅时的威严。 【示例二】②本句通过描写人物的 神态和动作，突出表现了官绅们极其 紧张、害怕的心情。 4.C 30 德才兼备·作业创新设计|语文四年级上册RJ 5.西门豹借巫婆和官绅给河神娶媳妇 的骗局，将计就计，让老百姓受到深 刻教育，从巫婆和官绅的谎言中醒悟 过来，明白给河神娶媳妇是骗人的， 这比直接揭穿河神娶媳妇的谎言更 有效果。 (二)苏武牧羊 1.神态愤怒 2.B【解析】考查对短文内容的理解 能力。匈奴王要苏武到北海边牧羊 的内容出现在短文第④段。由第④ 段开头以及苏武查点羊群，发现全是 公羊可知，匈奴王之所以采取这样的 办法是故意刁难苏武，为了让苏武屈 服。因此本题选B。 3.C A D B 4.遇到的 困难 饥饿 口渴 寒冷 苏武 牧羊 克服的靠野菜 用雪 和羊群 忠贞 方法 充饥 止渴 依偎在 为国 一起取暖 期末综合测评卷（一） 一、听力材料： 悬梁刺股 中国古代的人非常重视读书，于是就有 了“苏秦刺股、孙敬悬梁”的故事。 战国时期，有一个人名叫苏秦，是著名 的政治家。他年轻时，由于学问不多不深， 到好多地方做事都不受重视。回家后，他的 家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的刺 激很大，所以，他决定要发奋读书。之后，他 常常读书到深夜，疲倦得直想睡觉，于是就 想出了一个方法：准备一把锥子，只要一打 瞌睡，他就用锥子往自己的大腿上刺一下。 这样，猛然间感到疼痛，就能使自己清醒 过来，然后继续读书。这就是“苏秦刺股” 的故事。 汉朝时，有个人名叫孙敬，也是一位著 名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起 门独自一人不停地读书。他每天从早读到 晚，累了也不休息，常常是废寝忘食。时间 久了，他疲倦得直打瞌睡，就想出了一个特 别的方法：找来一根绳子，一头牢牢地绑在 房梁上，另一头系在自己的头发上。当困得 打盹儿时，头一低，绳子就会拽住头发，把头 皮扯痛，他就能马上清醒，继续读书学习。 这就是“孙敬悬梁”的故事。后来，孙敬成了 一个很有学问的人，还被人们称为“闭户先 生”。 1.B C 2.B 二、1.(1)选择坚念固获品质 益专注任搏超自豪 (2)shen mei ji pei suǒ (3)③①④ 2.(1)B 【解析】考查对多音字的辨析 能力。各项多音字的读音如下表所示： 选项加点字读音 加点字 读音 角度 jiǎo 麻雀 que A 角色 jue 家雀儿 qiǎo B 宁可 将领 ning jiang 宁肯 调兵遣将 曲折 qu 心脏 zang C 歌曲 qǔ 脏衣服 zang 薄雾 bo 哄骗 hǒng D 薄荷 bò 哄堂大笑 hong B项加，点多音字的读音完全相同，因 此本题选B。 (2)A(3)D(4)B (5)D【解析】考查对病句的辨析和 修改能力。句④的语病为语序不当， 应将“弘扬”和“继承”调序。D项的 病句修改有误，因此本题选D。 3.（1)【示例】人为什么要有梦想呢？ 梦想可以激发人的上进心，让人不断 前进。 (2)【示例】弟弟美滋滋地拿着试卷， 哼着歌，蹦蹦跳跳地往家里跑去。 4.(1)一道残阳铺水中不识庐山真面目 只缘身在此山中莫愁前路无知己 天下谁人不识君 (2)【示例】善于思考、冷静推断 志存高远、热爱祖国坚韧执着 (3)【示例】大禹治水大禹他为 了治理洪水到处奔走，多次路过家门 都没有进去，他这种一心为民的精神 深深地感动了我 三、 (-) 1.围棋游泳足球科技 2.科技3.A (二) 1.高兴和邻居家的姐姐约好明年春 天再见面 伤心、失望“我”认为小孩子说的话 不能当真，没有带女儿回乡下 2.原来，那个小女孩每天都要去母亲家 询问我女儿回来了没有。 走的那天，她又去了母亲家，将自已 编的花环留了下来 3.【示例一】A我从两个“一定”中体 会到了女儿对邻居家的姐姐的不舍， 以及她想再次回到乡下的坚定决心 【示例二】B我从“终于”这个词语 中体会到了女儿等待的漫长，这个词 语突出了女儿盼望见到邻居家姐姐 的急切心情 4.【示例】“一诺千金”是两个小女孩坚 定信守来年春天再见面的承诺。我 们在生活中也经常会作出承诺，一旦 作出承诺就必须遵守，只有这样才是 一个值得信赖的人，才能交到真正的 朋友。【解析】考查对短文主旨的 理解能力。联系全文可知，这篇短文 主要写了“我”带着女儿回乡下时，她 和邻居家的小女孩相约来年春天再 见面，但是“我”忽视了孩子之间的承 诺，没有满足女儿的愿望的事。因 此，文中的“一诺千金”指的是两个小 女孩之间的承诺，也，点明了本文的主 旨是在生活中要遵守承诺。 德才兼备·作业创新设计|语文四年级上册J31 大人辅导延展 信守承诺是做人的基本原则之一， 下面是一些有关遵守诺言的名句，积累 一下吧。 言必诚信，行必忠正。一《孔子家语》 人无忠信，不可立于世。 程颐 遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。 巴尔扎克 期末综合测评卷（二） 1.xigng j lou zha ly xigng 2.（1)操场空隙嫩红呆愣 发颤顽强鹅卵石抚摸 (2)①幕暮②幻幼 ③竞竟④经茎 (3)我被芽儿的生命力触动了。 3.（1)一场秋雨一场寒 十场秋雨要穿棉 (2)B 4.（1)一言既出 驷马难追 (2)亭亭玉立文质彬彬 威风凛凛鹤发童颜 (3)人非生而知之者 (4)【示例】叔叔，用闪光灯拍照对文 物有不可逆的伤害，这些文物如此珍 贵，难道我们不应该尽最大的努力保 护它们吗？请您关掉闪光灯，好吗？ 5.不教胡马度阴山 古来征战几人回 生当作人杰 6.(1)① ②X【解析】考查对文言字词的理 解能力。“众争取啖之”中，“之”代指 道旁的梨；“或问之”中，“之”代指许 衡不摘道旁的梨吃这件事。因此，本 题说法错误。 (2)道旁有梨树，大家都争着摘梨吃 唯独许衡在树下正身独坐，神情自若。 (3)D (4)坚守原则，能约束自己，不受外界 诱惑【解析】考查对人物形象的分 32 德才兼备·作业创新设计|语文四年级上册RJ 析能力。许衡面对众人争先恐后摘 道旁梨的行为，能约束自己，认为“梨 无主，我心有主”，拒绝随便摘梨，不 受外界诱惑，由此可知，他是一个坚守 原则、善于约束自己的人。 【译文】许衡曾经在酷暑天路过河 阳，口渴得厉害，道旁有梨树，大家都 争着摘梨吃，唯独许衡在树下正身独 坐，神情自若。有人问他（为什么不 摘梨吃)，他回答：“不是自己的却拿 来吃，是不可以的。”那人说：“世道混 乱，这梨树没有主人。”许衡说：“梨树 无主，我的内心难道也没有主人吗？” 7.（1)欧阳海不顾生命危险，把驮马推 出轨道事故避免，欧阳海身负重伤， 壮烈牺牲 (2)【示例】文章写法通过具体的 距离变化，体现了列车行驶速度之 快，突出灾难即将到来的急迫感 (3)⊕再抄鹭推 这些动作描写突出了欧阳海舍身推 惊马，努力阻止事故发生的情形，从 中可以体会到欧阳海危急关头一往 无前，舍生忘死的伟岸形象。 (4)【示例】积极苦干，脚踏实地，屡 立战功，您是一名优秀的军人；水中 救起溺水儿童，火海救出被困群众， 您是英勇无畏、扶危济困的爱民模 范；列车即将与脱缰战马相撞的危急 时刻，您奋不顾身、拼尽全力推开驮 着炮架的战马，生命却因此定格。您 用生命向人们诠释了英雄气概。 【解析】考查对人物形象的分析和语 言表达能力。作答时可结合人物事 迹来分析人物形象。从资料中“抢救 溺水儿童”“灭火并救出一位老人”可 知，欧阳海英勇无畏、扶危济困，是爱 民模范；从“三次荣立三等功，多次被 评为标兵”可知，他是一名优秀的解 放军战士；从文中舍身推惊马，避免 了事故发生，英勇牺牲可知，他还是 一位不畏危险、舍生忘死的英雄。据 此分析，并围绕人物事迹和品质组织 语言写推荐语即可。德才兼备·作业创新设计 期末综合测评卷（一） 人教版语文四年级上册 限时：90分钟满分：100分 得分： 答案：P30 一、请认真听两遍短文，完成下面各题。(6分) 1.“悬梁刺股”这个成语故事中，（ )被人们称为“闭户先 听力音频及文本 生”，“股”指的是( )。(4分) A.苏秦 B.孙敬 C.大腿 D.屁股 製 2.这篇短文告诉我们什么道理？下面说法不恰当的一项是( )(2分) A.发奋读书才能有成就。 B.想要读好书，就要对自己残忍一些。 C.要热爱学习，重视学习。 D.只有下功夫，才会有所收获。 二、积累与运用。(42分) 1.〔新情境〕阅读语段，按要求完成练习。（16分) 谨慎×uanz( ),才能善始善终，jian( )定信nian( ), 方可无所畏惧。对于我们青少年来说，鲜花和玫瑰gù( )然可喜， 但是，huò( )得优异的学习成绩毕竞是暂时的，而良好pin zhi 杀 ( )的培养却能使我们受y( )终生。乐观、善良、zhuan zhù 苗 ( )、负责ren( )等等，这些都是我们应该追寻的人生之美。 善于探索、勇于拼b6( )、敢于chao( )越的人生，才是真正值 得zi hao( )的人生。 (1)认真看拼音，规范写字词。（8分) (2)写出语段中加点字的正确读音。(5分) 谨慎 玫瑰 成绩 培养 探索 (3)请根据下面的解释分别选出三个“善”字的意思。（填序号）(3分) 善：①慈善（跟“恶”相对）；②友好，和好；③办好，弄好；④擅长，长于。 善始善终() 善良() 善于探索( 2.选择正确答案的序号填空。（每题2分，共10分） (1)下面每组加点多音字的读音完全相同的一项是( A.角度/角色麻雀/家雀儿 B.宁可/宁肯 将领/调兵遣将 C.曲折/歌曲心脏/脏衣服 D.薄雾/薄荷 哄骗/哄堂大笑 (2)动物和它的“家”搭配正确的一项是( A.鱼池马厩 B.虎棚鸡栏 C.狗窝蛇窠 D.牛穴鸟巢 (3)下面对加点字词的解释正确的一项是() A.故为精卫（原来的，从前的） B.只缘身在此山中（缘分） C.炎帝之少女（年轻的女孩子）D.可怜九月初三夜（可爱） (4)下面句中加点词语使用有误的一项是( A.他正在气头上，现在去找他帮忙肯定碰钉子。 B.自以为是、沾沾自喜的人，往往会在前进的道路上挑大梁。 C.我的父亲是一位正直无私、刚正不阿的法官，他是我成长路上的榜样。 D.多读书才能有渊博的知识，写文章时才会更加得心应手。 (5)〔新材料)对下面文段中的语病修改有误的一项是() ①近年来，河南的一系列考古发现正层层揭开中华文明数千年前的 面目。②在几千年的历史长河中，是如何一步步发展壮大，以至影响全世 界的，答案就在河南。③河南虽然是中原的核心地区，而且是中华文明的 主要发祥地。④政府工作报告指出，要弘扬和继承中华优秀传统文化，加 强文物和文化遗产的保护传承。 A.句①将“面目”改为“面纱”。 B.句②在“是如何”前加“中华文明”。 C.句③将“虽然”改为“不仅”。D.句④将“弘扬”改为“宣扬”。 3.按要求完成句子练习。(4分) (1)大自然和人类的关系很密切吗？当然了，人类的生活离不开大自然。 (仿写自问自答的句子)(2分) (2)害怕一妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头， 大气儿都不敢喘。（照样子，用动作描写来表现心情)(2分) 高兴 4.根据所学知识填空。（12分) (1)诗中有画：“ ,半江瑟瑟半江红”描绘了一幅斜阳映 江图。诗中有理：“ ”告诉我 德才兼备·作业创新设计1语文四年级上册J21 们“当局者迷，旁观者清”的道理。诗中有情：“ ?”表达了高适对友人的不舍和劝勉。(5分) (2)本学期，我认识了很多优秀的人物：有 的王戎， 有 的少年周恩来，还有 的精卫。 (3分) (3)这学期我读了许多神话故事，其中印象最为深刻的是《 》,我 最喜欢故事里的 （(人物)，理由是 。(1+1+2,共4分) 三、阅读与理解。(22分) (一)阅读下面“校园课外兴趣小组活动信息”，完成练习。(8分) 兴趣小组 活动时间 参加条件 限有围棋基础者参加，而且每周 围棋小组 周二和周五下午 的两次活动都必须参加 游泳小组 周五下午 凡有兴趣者都可以参加 周一、周三和周五 无特殊情况，每周的三次活动都 足球小组 下午 必须参加 科技小组 周五下午 仅限五年级以上同学参加 1. 学校组织的课外兴趣小组有 小组、 小组、 小组和 小组。(4分) 2.正在上四年级的明明一定不能参加的是 小组。(2分) 3.根据表格中的内容分析，下面说法正确的一项是( )(2分) A.从表格中可以看出，周五下午安排的小组活动最多。 B.围棋小组每周有两次活动，文文可以根据时间安排，任选一次参加。 C.乐乐喜欢游泳和足球，他如果同时参加这两个小组，时间不会有冲突。 (二)阅读短文，完成练习。（14分) 带女儿去了一趟乡下，几天的时间，她便和邻居家的孩子玩在了一起。屋 后小小的山坡，成了两个孩子的天然游乐场。 那时正值春天，山坡上到处开放着小花。每次从外面回来，女儿的身上、头 上便会插满花。再看她的同伴，身上、头上也都插满了花。有时，两个人还会一 起编花环。我们走的时候，小女孩一直牵着女儿的手，走了许久。最后看我们 22 德才兼备·作业创新设计|语文四年级上册RJ 要上车了，她站在车下喊：“明年春天，你还要来啊，我等着你！”A.女儿笑着说： “一定，我一定会回来找你！” 在那之后，她一天天盼望着。夏天、秋天、冬天，每过一季，她便会说：“我就 要去见姐姐了，好想她啊！”B.终于又到了春天，女儿开始吵着要回乡下。由于 工作原因我一时走不开，便说：“人家姐姐只是随便说说，你就当真。你们小孩 子说的话，不能算数的。”她哭着说：“妈妈，我要见姐姐，我们说好了，春天来了 就见面。”我仍然没有当真。 后来，我接到了母亲的电话，大吃一惊。原来，那个小女孩每天都要去母亲 家询问我女儿回来了没有。她说，她摘了好多漂亮的花，等着和女儿一起编花 环。而女儿开始很少和我说话，她似乎在以沉默来对抗我。当我准备再度带女 儿回去时，母亲打来了电话，说女孩全家搬去了外地，走的那天，她又去了母亲 家，将自己编的花环留了下来。 我不知如何对女儿说这一切，我只知道我伤了孩子的心。我不再以成人的 眼光看待孩子们的事情。孩子，往往一诺千金。 (作者：朱云。选文有删改) 1.语文要素文中女儿的心情变化及变化原因是什么？完成下面的思维导图。（4分) 女儿的心情变化 变化原因 和邻居家的姐姐在山坡上玩耍 期待 2.从哪些地方可以看出小女孩没有失约？用“”在文中画出来。(2分) 3. 语文要素读画“ ”的句子，注意加点词，任选一句批注你的阅读感受。(4分) 我选择的是句 ,阅读感受： 4.结合短文和生活实际，写一写你对“一诺千金”的理解。（4分) 烯 四、习作与表达。(30分) 生活像一个百味瓶，里面装着我们的喜怒哀乐，其中每一种滋味都是我 们人生的调味剂。本次习作请你以“ 的感觉真好”为题，写 出对某种滋味的独特感受。注意写清楚事情的起因、经过、结果；写出内 心真实的感受；不少于350字。（请自备作文纸进行习作）