第3单元 人文主题：连续观察测评卷-【王朝霞德才兼备】2025-2026学年四年级上册语文同步作业创新设计(统编版)

德才兼备·作业创新设计 第三单元测评卷 人教版语文四年级上册 限时：90分钟满分：100分得分： 答案：P25 一、读句子，认真看拼音，规范写字词。(7分) 1. 雨后，墙角的fèng xi( )处竟长出了一个小neny( )。 2.cao chang( )上正在进行拔河比赛，经过激烈角逐，四(2)班最终 shū( )给了四(1)班。 数 3.直到mù( )色苍茫，这只1ǎohǔ( )才fèii( )地把猎物拖 回dòng xue( )中。 二、选择正确答案的序号填空。（每题2分，共10分） 1.下面加点字的读音有误的一项是( ) A.萧瑟(sè) 骚乱(sao) B.发掘(ju) 慎重(shen) C.曲线(qǔ) 倾听(qing) D.枯萎(wěi) 骤然(zhou) 2.下面词语书写完全正确的一项是( A.均匀 地趾 比较卧室 B.顺利 呤咏 胡须 住宅 杀 C.根茎 痕迹把柄 癖劳 D.坚固 临时 缘由重叠 3.下面有关动物的家搭配有误的一项是( ) A.马—厩 B.羊—圈 C.牛 棚 D.鼠一巢 4.下面加点字词解释有误的一项是( A.只缘身在此山中（因为） B.可怜九月初三夜（值得怜阀） C.梅雪争春未肯降（服输） D.梅须逊雪三分白（不及，比不上） 5.依次填入句中横线上的词语，正确的一项是( ) (1)为完成任务，他找了个 的位置，带领全班战士潜伏起来。 (2)浓密的绿叶下， 着爬山虎那细小的脚。 (3)小猫见有生人进屋，赶紧 到了沙发底下。 A.隐藏 隐蔽 躲藏 B.隐蔽 隐藏 躲藏 亦 C.隐蔽 躲藏 隐藏 D.隐藏 躲藏 隐蔽 三、判断下面说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。(6分) 1.“投降”“降落”“霜降”三个词语中加点字的读音相同，意思不同。 2.“遇到事情要有自己的主见和判断，不要随遇而安”一句中加点词语使用 正确。 ( 3.“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴”一句运用了比喻的修辞手 法，表达生动有趣。 () 4.想写好观察日记，就要仔细地观察事物并做好观察记录。 ()》 5.《蟋蟀的住宅》一文，作者是围绕蟋蟀住宅的特点和修建住宅的过程两方面 来写的，表达了作者对蟋蟀的喜爱。 () 6.《暮江吟》中，“一道残阳铺水中”的“铺”字可以换成“照”，这样更能表现江 面的平静和夕阳的柔和。 四、根据所学知识填空。（每空1分，共8分) 1.【诗中赏景】“一道残阳铺水中， ”描绘了夕阳斜照江 面，夕阳与江水相映成趣，色彩绚丽的美妙景象。 2.【诗中悟理】“横看成岭侧成峰， ”告诉我们从不同的 角度观察事物，会得出不同的结论；“ ,雪却输梅一 段香”启示我们人各有所长，要善于取长补短。 3.【谚语中关注气象】谚语是劳动人民的智慧结晶。“八月暖，九月温， ”“八月里来 ,雁儿脚上 ”等气象谚语 揭示了自然规律，指导着人们的生产和生活。 4.【谚语中感受亲情】几场秋雨过后，天渐渐冷了，妈妈帮我找出厚衣服并嘱 咐我穿上，还对我说：“ 五、〔新角度〕综合实践。(8分) 学校开展了“爱眼护眼”的活动，请你参加活动，并完成下面任务。 1.关于保护视力，下面做法正确的是( )(多选)(4分) A C. 2.我们在平时的生活中怎样做才能保护视力？至少写出两条建议。（4分) 德才兼备·作业创新设计1语文四年级上册RJ5 六、阅读课内选文，完成练习。（16分) 爬山虎的脚（节选）】 以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意 了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸 出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩 红的。这就是爬山虎的脚。 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细 丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎 就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟 龙的爪子。 1.阅读选文第1自然段，完成练习。(9分) (1)请根据选文内容，把下面的表格补充完整。(6分) 爬山虎的脚的位置 爬山虎的脚的形状 爬山虎的脚的颜色 (2)〔新角度〕下面选项中，( )是爬山虎的脚的正确画法。(3分) A B 2.语文要素爬山虎是怎样往上爬的？用“ ”在文中画出来。从这些描写 中，我们能体会到作者经过了 的观察。(3分) 3.加点词语“一脚一脚”能换成一步一步”吗？为什么？(4分) 七、阅读短文，完成练习。（15分) 草虫的世界（节选）】 白云悠悠，我坐在草地上，任风抚摸我的脸。这时，一只红色的七星瓢虫吸 引了我的目光。a.这只七星瓢虫是一个向导，带着我左拐右拐，好一会儿，才领 我到了他的快乐天地。那是一片分得有条有理的土洞，大大小小有好几个。看 来看去，都没分出哪是大街，哪是小巷。那只瓢虫大摇大摆地走在大街上，没和 同伴们打招呼，真够狂妄的。突然，他在一个草丛前停了停，爬进草丛，消失了。 6 德才兼备·作业创新设计|语文四年级上册RJ 我垂头丧气地坐在旁边。这时，几只蚂蚁从一个小洞中爬了出来，不知扛 着什么东西。我走近一看，呵，原来在搬家，看来要下雨了！ b.十几只小草虫聚在一片树荫下快乐地歌唱，“吱一吱一”“笃 笃—”“呀—呀—”时而婉转，时而流畅，时而轻松愉悦，时而沉重壮烈，时 而急，时而缓…℃.我听得如痴如醉，仿佛自己也是一只小虫子，专注地拉着小 提琴，沉醉于自己所演奏的美妙的音乐中。“轰隆隆一”沉闷而短暂的雷声，是 音乐的结尾音。抬头仰望，乌云压顶，一阵大雨突然而至。 1.〔新题型〕阅读短文，照样子，完成思维导图。（3分) 蚂蚁 小草虫 大摇大摆走在街 上，真狂妄 2.〔教材变式题)对比下面的句①和句②，你觉得哪个句子更好？为什么？(4分) ①那只瓢虫在大街上爬着，没有理其他的瓢虫。 ②那只瓢虫大摇大摆地走在大街上，没和同伴们打招呼，真够狂妄的。 3.语文要素读画“”的句子，下面说法不正确的一项是( (3分) A.从句a中的“左拐右拐”“好一会儿”可见作者观察得有些不耐烦了。 B.句b描绘了小草虫的各种叫声，真切而丰富，说明观察还可以用耳朵听， 同时也表明了作者的观察很认真细致。 C.读句c可以体会到作者对小草虫的喜爱之情。 4.作者观察昆虫很仔细，你观察过蚂蚁搬家吗？结合图片写一写。（5分) 烯 八、习作。(30分)】 同学们，我们身边的许多事物都有无穷的奥秘。只要留心观察，就会发现 许多有趣的事物或现象。请你运用本单元学到的观察方法，对自己感兴趣 的事物进行观察，并用观察日记记录自已的收获。不少于350字。 (请自备作文纸进行习作)知不足者好学，耻下问者自满。 《省心录》 善问者如攻坚木，先其易者，后其节目。 《礼记》 三、 (一) 1.蒙上眼睛封住嘴铃铛响个不停 蝙蝠是靠嘴和耳朵配合起来探路的 2.因为后两次实验的过程与第一次大 致相同，读者能够根据第一次实验的 过程理解后两次实验的经过，这样写 可以使文章更加简练。 3.【示例】内容：实验是怎样证明蝙蝠 夜间飞行靠的是嘴和耳朵，而不是眼 睛的？ 写法：作者把蝙蝠比作没头苍蝇，这 样写有什么好处？ (二) 1.冰箱银色冷藏室冷冻室 2.从我身体上层拿出来的蔬菜水分充足， 就像刚刚从菜地里摘下来的一样。 3.B【解析】考查对材料内容的理解 能力。由材料一第3自然段中的“上 层的冷藏室设计十分巧妙，…第一 格上有几个凹进去的小孔，专门放鸡 蛋用；第二格可以放罐头；第三格可 以放调料”可知，鸡蛋、罐头应该放在 上层的冷藏室中。B项表述有误，因 此本题选B。 4.①（示例】材料内容如果想重新设 定温度，应在说明书的哪一页查阅操 作方法？ ②（示例】写法材料一为什么要以 冰箱的口吻来写？ 【示例】①应该在说明书的第11 页查阅操作方法。 第三单元测评卷 一、1.缝隙嫩芽2.操场输 3.暮老虎费力洞穴 二、1.C2.D3.D4.B5.B 三、1.×2.×3.×4.V5.V6.× 四、1.半江瑟瑟半江红 2.远近高低各不同梅须逊雪三分白 3.十月还有小阳春雁门开带霜来 4.一场秋雨一场寒十场秋雨要穿棉 五、1.BD 2.【示例】①每天坚持做眼保健操，不 长时间使用电子产品。②平时多参 加户外活动。 六、1.(1) 爬山虎的 爬山虎的 爬山虎的 脚的位置 脚的形状 脚的颜色 茎上长叶柄 枝状的细 丝，像蜗牛 嫩红 处的反面 的触角 (2)C 2.爬山虎的脚触着墙的时候，…爬山 虎就是这样一脚一脚地往上爬。 细致而连续 3.不能。因为“一步一步”是用脚交替 着直接往上爬，而爬山虎是长出脚就 巴住墙，再长出脚，再巴住墙，这样循 环着往上爬，“一脚一脚”更能突出爬 山虎的脚的生长特点以及爬的特点， 体现了作者用词的准确，所以不能 换。 七、1.七星瓢虫 蚂蚁 小草虫 大摇大摆走 从洞中爬 快乐地 在街上，真 狂妄 出，搬家 歌唱 2.句②更好。因为句②赋予瓢虫以人 的情态，“大摇大摆”“没和同伴们打 招呼”“狂妄”等词句生动地写出了瓢 虫的骄傲神态和可爱模样。而句①读 起来平淡无味，不如句②生动有趣。 3.A 4.【示例】“蚂蚁大军”背着粮食，准备把 粮食送到新家。它们用黑黑的触角 试探着往前走，碰到障碍物时，马上 倒退几步，绕个弯儿继续朝前走。当 遇到较大块的食物，自己搬不动的时 候，小蚂蚁就用触角碰碰同伴的触 德才兼备·作业创新设计1语文四年级上册RJ25 角，表明需要支援。同伴叫来几只大 蚂蚁，大家齐心协力，终于把食物安 全转移到了新家。 第四单元测评卷 一、1.支撑劳累2.滋润茂盛 3.狠心铁环违抗 二、1.C2.B3.D4.C 三、三头六臂 各显神通腾云驾雾 上天入地 四、1.溺而不返西山之木石 【示例】坚韧执着勇于开创、勇于 献身 勇敢顽强、智慧能干、甘于奉 献 2.④⑥ ②③ ⑤ 3.嫦娥应悔偷灵药 嫦娥奔月 世间万物 4.【示例】玉兔捣药 牛郎织女 夸父逐日 5.【示例】大禹治水大禹 大禹为了 尽快治理好水患，日夜奔波，舍小家 为大家，多次经过家门口都没有进去 看一眼，他无私奉献、舍己为人的品 质令人感动 五、 (一)普罗米修斯（节选） 1.十分慌张或恼怒普罗米修斯为了 帮助人类，“盗”走了火种 2.(1)坚定、铿锵有力 (2)A【解析】考查对重点句子的理 解能力。“为人类造福，有什么错？”这 句话表现出了普罗米修斯决不认错 的坚定态度。“决不会”“更不会”等词 语写出了他决不认错和决不归还火种 的坚定态度。从画“ ”部分我们 可以感受到普罗米修斯具有不畏强 暴、为民造福的高尚品质。B、C两项 理解正确，A项理解有误，因此本题 选A。 3.【示例】普罗米修斯，你太了不起了。 为了帮助人类，你“盗”取火种，日夜 承受折磨，你为民造福、舍己为人的 精神令人饮佩，你是我心中的英雄。 26 德才兼备·作业创新设计|语文四年级上册RJ (二)炎帝创市 1.A C B 2.B 3.经过：炎帝受猎人启发，经过思考，决 定统一交换物品的时间和地点。 结果：炎帝把这个想法告诉人们，人 们互相交换物品，生活方便多了。 炎帝形象：【示例】他是一个心系百 姓、善于思考的人。 【解析】考查“了解故事的起因、经过、 结果，学习把握文章的主要内容；感 受神话中鲜明的人物形象”的语文要 素。短文共六个自然段，每个自然段 讲述的内容如下： 第1 介绍炎帝 自然段 第2 炎帝在农家吃饭，发现他们食 自然段物单一，为此而难受 第3 炎帝受猎人启发，萌生了规定 自然段 时间、地，点交换物品的想法 第4 炎帝确定了交换物品的时间 自然段 和地点 第5 炎帝把想法告诉人们，人们通 自然段 过交换物品，生活方便了很多 第6 概括“市”和“赶集”的由来 自然段 由以上分析可知，第2自然段讲的是 炎帝创市的起因，第3、4自然段讲的 是炎帝创市的经过，第5自然段讲的 是炎帝创市的结果。用简洁的语言 概括经过和结果即可。从炎帝受到猎 人的启发，萌生创市的想法可见，他 是一个善于思考的人；从他因为百姓 的食物单一而难受，创立“市”从而方 便百姓的生活可见，他是一个心系百 姓的人。 期中综合测评卷（一） 一、1.敬佩舒适研究奥秘坚定 2.C 3.C B 二、1.C2.C3.B4.B5.C 三、1.【示例一】危险来临时是谁冲在了前 面？是勇敢的解放军战士。