第3单元 阅读策略：预测测评卷-【王朝霞德才兼备】2025-2026学年新教材三年级上册语文同步作业创新设计(统编版2024)

德才兼备·作业创新设计 第三单元测评卷 人教版语文三年级上册 限时：90分钟满分：100分得分： 答案：P25 女巫强占了童话岛上几处风景优美的地方。请身为小勇士的你们，完成女 巫设置的一系列难题，帮助童话岛的居民夺回这些地方！ E 迷雾森林 数 ⊙小勇士们来到了迷雾森林。只要通过女巫设置的关卡，就能夺回迷雾森林！ 1.【勇闯字音关】下列加点字读音完全正确的一项是( )(2分) A.几乎() 陶瓷(tao) 木偶（ǒu) B.讨要(tǎo) 孵化(fo) 官员(guan) C.字典(didn) 眯眼(mi) 中奖(zhong) D. 萌芽(meng) 稳妥(tuǒ) 拜访(fang) 2.【勇闯谜语关】读语段，认真看拼音，规范写字词，并写出谜底。(5+1，共6分) 它是一名捕虫家，捕虫不用巧机关。寻个池塘或水田，找个位置zhǔn bèi( )好。zudn( )进深处把身藏，zhùy( )周边小动静， 杀 děng zhe( )害虫飞过来。舌头一伸吃进嘴，肚皮吃饱鼓胀胀。pá( 封 到岸上歇歇脚，shaishai( )阳光伸懒腰。打一动物：它是 3.【勇闯字词关】查字典，填表格，再完成练习。(6+2+2，共10分) 查加点的字 车轴 阁楼 神圣 音序 部首 (1)“圣”字在字典里的解释有：①最崇高的，最有智慧的；②称学问、技术有特 殊成就的人；③封建时代尊称帝王。“圣”字在“神圣”一词中应选第 种解释，在“诗圣”一词中应选第 种解释。（填序号） (2)联系生活实际，我猜测“阁楼”指的是() A.用来放东西的房间。 B.在较高的房间内上部架起的一层矮小的楼。 4.【勇闯病句关】用学过的修改符号修改语段。（共4处错误)(8分) 天晴了。河里的芦苇以经长到了大约一米左右的高度。小白兔穿着花 花绿绿的衣服，蓝色的帽子，背着书包向学校走去。芦苇丛里的野鸭、海藻、 野鸡等动物向小白兔打招呼。小白兔看到它们，高兴地笑了。 5.【勇闯标点关】下列对话中，标点符号使用有误的一项是( )(3分) A.夜莺尖声尖气地问：“你妈妈是谁？” B.“你妈妈是什么模样呢？”啄木鸟也凑过来问。 C.“我妈妈是猫头鹰，”小猫头鹰连忙说：“你们能帮我找到妈妈吗？” 梦幻乐园 ©小勇士们来到了梦幻乐园。只要完成园中设置的考验，就能夺回梦幻乐园了！ 6.根据所学阅读策略，完成练习，通过梦幻过山车区的考验。(5分) (1)看到右边这本书的封面，我预测故事的主人公可能会去 (地点)，依据是 雨滴项链 (1+2,共3分) (2)看到封面中“雨滴项链”这个书名，我预测书中可能写了 (2分) 7.请根据所学知识完成练习，通过趣味故事碰碰车中的考验。(7分)】 (1)通过本单元的学习，我们认识了 的鸟龟陶 陶， 的老屋。课文《小狗学叫》中给了三种可能 的结局，我最喜欢第 种结局，原因是 (1+1+1+2,共5分) (2)女巫还在故事中设置了隐藏考验一友善待人考验。下列句子中告诉我 们“要以善意待人，让语言充满温暖”的一项是( )(2分) A.不迁怒，不贰过。 B.爱人若爱其身。 C.与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。D.仁者爱人，有礼者敬人。 8.根据要求完成语言实践，通过闪亮星舞台上的考验。(6分) (1)根据下面同学的描述猜测他们的名字，并选择填空。（填序号）(2分) ①我的家人希望我健康快乐地成长。 A.李忆杭 ②我的名字中暗含着我的出生地—杭州。 () B.赵康乐 (2)你或者你朋友的名字有什么样的含义或故事呢？分享一下吧。（1+3，共4分) 名字 含义或故事： 德才兼备·作业创新设计|语文三年级上册RJ 5 星光海湾 ◎小勇士们来到了星光海湾。只要破解贝壳书上的阅读难题，就能夺回星光海湾！ (一)阅读课内选文，完成练习。(9分)】 “小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。 “没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给您讲个故 事吧！” 老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。 小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听 小蜘蛛讲故事。 9.将画“”的句子改为提示语在中间的句子。(2分) 10.“这倒很有意思”中的“这”指的是 (1分) 11.读画“ ”的句子，想一想：老屋为什么总也倒不了呢？（ )(2分) A.因为老屋还没有特别老。 B.因为老屋乐于助人，一直被需要。 C.因为老屋想陪着小蜘蛛。 12.语文要素老屋准备倒下的时候还会遇到谁？它会怎样请求老屋？把你预测 的内容写下来。(4分) (二)阅读短文，完成练习。（14分)》 小房子变大房子 当看到题目时，我猜测短文可能写的是 一位老太太，独自住着一间房子。她对聪明老先生发牢骚：“我家地方真是 小。聪明老先生，请你帮帮忙，我家实在挤得慌！” “把母鸡抱进屋。”聪明老先生说。“把母鸡抱进屋？这个主意真稀奇。” 母鸡走上小地毯，下了个圆圆的大鸡蛋。它还扑棱扑棱到处飞。老太太大 声叫：“我该怎么办才好？一个待着已经小，两个待着就更加小！聪明老先生， 请你帮帮忙，我家实在挤得慌！” 6 德才兼备·作业创新设计|语文三年级上册RJ “把山羊牵进屋。”聪明老先生说。“把山羊牵进屋？这个主意真稀奇。” 山羊咩咩叫，窗帘咬破了，鸡蛋也踩碎了。 读到这里，我猜想老太太可能会说：“ ”我猜想的依据是 老太太大声叫：“两个待着已经很小，三个待着就更加小。我的房子挤得不 得了。聪明老先生，请你帮帮忙，我家实在挤得慌！” “你把它们都放出来。”聪明老先生对她讲。“那不就和原来一样？” 老太太打开门，把母鸡和山羊放了出来。“看啊，我的房子现在大得很。谢 谢你，聪明老先生！你可帮了我大忙！三个待着小得不能再小，一个待着真是 宽敞。现在不用再发牢骚，我的房子大得不得了。” 现在，老太太欢天喜地，觉得房子一点儿也不挤了。 (选文有删改) 13.语文要素请根据提示，在文中方框内写出预测的内容。(2+1+1，共4分) 14.聪明老先生是怎样把小房子变成“大房子”的？根据提示填一填。（4分) 把母鸡抱进屋 15.根据短文内容判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。(3分) (1)用近义词替换的方法可知，文中加，点词语“稀奇”的意思是“奇怪”。( (2)读画“”的句子时语速要稍快，要读出高兴的语气。 (3)文中，老太太的心情经历了“高兴→不解→满意”的变化。 6.房子还是原来的房子，老太太觉得不挤了是因为 (3分) 风铃草坡 ©小勇士们来到了最后一站一风铃草坡。只要完成创编故事挑战，就能成功 夺回所有被侵占的地方啦！ 17.发挥奇思妙想，创编童话故事。(30分) 有一天，一头狮子走进图书馆，穿过柜台，来到图书阅览区… 接下来会发生什么故事呢？请你展开想象，把这个童话故事编写完整 吧。题目自拟，300字左右。（请自备作文纸进行习作）大家一听都不好意思地低下了头， 然后各自拿出最好的果实，开起了隆重、 热闹的丰收宴会。 (1)BA(2)CA (3)我从稻穗阿姨身上学到了谦虚的品质。 2.（1)深放晴清凉洞庭珍珠 霜凌乱粘案 (2)B 3.B 4.(1)B(2)D (3)【示例】联系生活实际近义词替换 5.C 6.(1)萧萧梧叶送寒声江上秋风动客情 (2)湖光秋月两相和潭面无风镜未磨 停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花 杜牧 (3)丰收的景象 动植物准备过冬的情 景雨后落叶 7.（1)红色金黄色淡黄雪白 大人辅导延展 同学们，表示颜色的词语还有很 多，快来积累一些吧。 红：桃红火红朱红粉红 蓝：天蓝湛蓝蔚蓝瓦蓝 绿：翠绿葱绿碧绿墨绿 黄：米黄杏黄鹅黄柠檬黄 五彩缤纷 (2)①N②N ③X【解析】本题考查对重点句子的理 解。“频频点头”是人的动作，这句话是把 菊花当作人来写的，赋予菊花人的情态， 运用了拟人的修辞手法，生动形象地写 出了菊花在秋风中摇曳的姿态。因此本 题说法错误。 (3)【示例】它把红色给了高粱，红红的高 梁像一个个火把，烧哇烧哇，烧红了天边 的云霞。 8.(1)①亭亭玉立 ②叶、枝、茎的碎影错综复杂地交织在 一起 ③又唱歌又跳舞 （2)月下田野及竹林美景 秋夜美妙的 交响曲 (3) 小伙子、载歌 大姑娘戴舞 唱歌儿青蛙 首美妙 哼着 伴奏蟋蟀 的交响曲蝈蝈日 小夜曲 弹奏 蛤蟆 大提琴 (4)C 第三单元测评卷 1.B 2.准备钻 注意等着爬 晒晒 青蛙 3. 查加，点的字 车轴阁楼 神圣 音序 Z G S 部首 车 门 (1)①② (2)B ② 4.【示例】天晴了。河里的芦苇以经长到 了大约一米左右的高度。小白兔穿着 戴着 花花绿绿的衣服，蓝色的帽子，背着书包 向学校走去。芦苇丛里的野鸭、 海藻)野鸡等动物向小白免打招呼。小 白兔看到它们，高兴地笑了。 5.C 6.(1)大海【示例】封面插图上的小女孩 坐在大贝壳上，身旁还有一只小海豚 (2)【示例】有一串项链是用雨滴做成的， 它还能操控雨的故事 7.(1)坚定执着、勇敢乐观善良慈祥、乐 于助人 【示例】三小狗找到了同类，它终于有 机会学真正的小狗的叫声了 (2)C 德才兼备·作业创新设计1语文三年级上册RJ25 8.(1)①B②A (2)【示例】张博文这个名字是爸爸给 我取的，他希望我多读书，读好书，成为 一个博学多识的人。 (-) 9.“小蜘蛛，”老屋问，“你吃饱了吗？” 10.听小蜘蛛讲故事 11.B 12.【示例】老屋还会遇到小鸟，小鸟会说： “等等，老屋！请再站一会儿吧，我的翅 膀受伤了，找不到一个可以让我安心养 伤的地方。” (二)小房子变大房子 13.【示例】有人施了魔法，把小房子变成了 大房子两个待着已经够小，三个待着 就更加小，我都快呼吸不了了。聪明老 先生，请你帮帮忙，我家实在挤得慌！ 母鸡被抱进屋里后，老太太就说了类似 的话 14.把山羊牵进屋把母鸡和山羊从屋里 放出来【解析】本题考查对短文内容 的理解和概括。通读短文可知，这篇短 文讲的是老太太觉得自己的房子挤，聪 明老先生让她把母鸡、山羊放进屋里， 老太太觉得更挤了。这时，聪明老先生 建议老太太把母鸡、山羊从屋里放出 来，老太太顿时觉得自己的房子变大 了。由此可知，聪明老先生帮老太太把 房子变“大”的过程是把母鸡抱进屋，把 山羊牵进屋，最后再把母鸡和山羊从屋 里放出来。 15.(1)√(2)N (3)×【解析】本题考查对人物心情变 化的梳理和分析。老太太刚开始因为 自己家的房子小而抱怨，她的心情是 “不满”的；在聪明老先生让她将母鸡、 山羊带进屋时，她说“这个主意真稀奇” “一个待着已经小，两个待着就更加 小！”“两个待着已经很小，三个待着就 更加小”，可见这时她对聪明老先生给 26 德才兼备·作业创新设计|语文三年级上册RJ 出的办法是“不解”的；最后，老太太按 照聪明老先生说的办法放出了母鸡、山 羊后，感到房子特别宽敞，这时她的心 情是“高兴、满意”的。因此，老太太的 心情变化是“不满→不解→高兴”，本题 说法错误。 16.老太太和母鸡、山羊一起待在房子里 时，感觉房子更加拥挤。当母鸡和山羊 放出去后，老太太感觉房子很大，这是 对比的结果 第四单元测评卷 1.(1)介绍方式冒险另外及时 (2)cùgpd (3)C 2.(1)B (2)A 3.(1)③ ①④② (2)① 4.好奇心强、爱幻想第一个胃室第二 个胃室牛嘴年龄最小的蚂蚁严于 律己、关爱弱小 5.(1)急切【解析】本题考查对主人公心 情的分析。从“一下子”“不顾”“一骨碌” 这三个词语中可以看出，当红头遇到危 险时，青头不顾自己的安危，着急地想去 救红头，由此可以体会到青头急切的心情。 (2)①X②X③N (3)【示例】青头，你真是既聪明又勇敢！ 当朋友遇到危险时，你不顾自己的疼痛， 想办法解决问题，救出红头。我要向你 学习！ 6.（1)懒怠顽皮尽责任 (2)C【解析】本题考查对短文内容的 理解。由第1自然段中的“手里的扇子轻 轻摇动，赶走那些飞来吃稻穗的小雀”和 最后一个自然段中的“他这么想着，扇子 摇得更勤了。…这是唯一警告主人的 法子了”等语句可知，稻草人发出警告的 方法是不停地摇扇子，A项正确。读画 ”的句子，句中的“才”说明小蛾待