第8单元 人文主题：美好品质-【王朝霞德才兼备】2025-2026学年新教材三年级上册语文同步作业创新设计(统编版2024)

第八单元 人文主题：美好品质 23司马光 基础作业 15分钟巩固基础 第八单元 ①〔生活情境)读语段，认真看拼音，规范写词语。 轩轩和爸爸妈妈参加了学校组织的以家庭为单位的亲子活动，活动包括 deng shan( )、短跑、shèji( )气球等。在短跑比赛中，轩轩不小 心die dao( )了。在爸爸的鼓励下，他没有fàngqi( ),仍然jian chi( )跑到了终点。 2下面对加点字的解释错误的一项是( A.众皆弃去（相同） B.群儿戏于庭（庭院） C.水迸（涌出，喷出） ③下面句子的朗读停顿划分正确的一项是( ) A.众皆/弃去，光持/石击/瓮破之 B.众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之 C.众皆弃/去，光/特石击/瓮破之 ④根据课文内容填空。 (1)群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌 。 众皆弃去，光持石击瓮破 之， 0 (2)当有孩子落入水中时，其他孩子的表现是“ ”,司马光的表现是 ”。(用课文原句填空) ⑤〔教材变式题·新角度〕看图，按要求作答。 ② ③ (1)根据课文内容，给上面的图片排序： (填序号) (2)我能用两个四字词语形容故事中的司马光： 6下列有关《司马光》一文的说法，错误的一项是() A.本文讲了司马光小时候砸破瓮救出小伙伴的故事。 B.本文是一篇文言文，语言特点是较为简洁、凝练，多用短句。 C.作者将司马光和其他孩子的表现进行对比，主要是为了突出其他孩子的慌乱。 80 德才兼备·作业创新设计|语文三年级上册RJ 阅读作业 10分钟阅读提升 ⑦阅读课外文言文，完成练习。 诚实童子 卖柑①者担筐入市②，数柑坠③于地。一童子在后见之，急拾柑以还卖柑者。卖柑 者曰：“童子诚实，可嘉也。”取二柑报之，童子不受。 【注释】①柑：橘子。②市：集市。③坠(zhu):落，掉下。 第八 (1)给下列句子中加，点的字选择正确的解释。 ①卖柑者担筐入市。( A.肩挑，扛。 B.担任。 C.扁担。 ②童子诚实，可嘉也。() A.善，美。 B.赞美，嘉奖。 C.增加。 (2)下列句子的朗读停顿划分正确的一项是（ ) A.卖柑者/担筐入市，数柑坠/于地。 B.卖柑者担/筐/入市，数柑/坠于地。 C.卖柑者/担筐入市，数柑/坠于地。 (3)对文中画“”的句子理解正确的一项是() A.卖橘子的人拿了两个橘子回报小孩，小孩没有接受。 B.卖橘子的人摘了两个橘子卖给小孩，小孩没有接受。 C.小孩拿了两个橘子送给卖橘子的人，那人不愿意接受。 (4)〔新角度〕从文中选取关键动词，梳理故事的脉络。 坠 不受 (5)从下面的句子中，我们能感受到童子怎样的品质呢？想一想，写一写。 一童子在后见之，急拾柑以还卖柑者 取二柑报之，童子不受 拓展作业（选做） 3分钟拓展培优 ⑧我国历史上有很多名人从小就表现出过人的才智，请根据积累连线。 曹冲 王我 文彦博 灌水取球 用船和石头称象 不取道旁李 德才兼备·作业创新设计|语文三年级上册RJ 81 24一定要争气 基础作业 15分钟巩固基础 ①下列加点字读音和词语字形完全正确的一项是( A.欧洲（āo) 富裕(yù)思念 B.项目(xiàng) 平均(yun) 角度 第八单元 C.简单(chan)构思(gu)兴奋 D.教授(shòu) 资格(zi) 成就 2阅读对话，完成练习。 小语：这个Xuéq( )里，我在学习上遇到了一些问题。这次知识小测验 (yànyàng)的成绩不理想，比上次tuibù( )了很多，我很难过。 小文：不要灰心，只要你认真听讲，nǔ( )复习，在kao shi( )中更加 耐(ndiIài)心、细心，下次的成绩一定chà( )不了。 小语：小文，谢谢你，有了你的鼓励（斤川），我现在布满了动力。 (1)认真看拼音，规范写字词。 (2)用“1”画去加，点字的错误读音。 (3)画“ ”的句子是一个病句，请你修改病句，并将正确的句子写下来。 3〔中华优秀传统文化)选词填空。 爱惜 可惜 米 珍惜 (1)古人云：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”我们应当秉持着对时光的敬 畏，( )时间，勤勉奋进，别等岁月流逝后再追悔莫及。 (2)丽丽深知“敬惜字纸”乃中华传统美德，故而十分( )书本，从不在书本 上乱涂乱画，以实际行动传承这一美德。 (3)这面苏绣屏风由于保存不当，上面的丝线有些发霉了，真是( ④〔教材变式题〕读句子，注意加点部分，说说你体会到了童第周怎样的品质。 (1)校长要他退学或降级，经过童第周再三恳求，才同意他跟班再试读一个学期。 (2)第二学期，童第周更加珍惜这难得的学习机会。 82 德才兼备·作业创新设计|语文三年级上册RJ 阅读作业 10分钟阅读提升 ⑤阅读课内选文，完成练习。 童第周28岁的时候，得到亲友资助，去比利时留学，跟 批注：加点部分体现 随欧洲很有名的生物学教授学习。一起学习的还有其他国 了童第周 家的学生。那时的中国贫穷落后，在世界上没有地位，中国 的品质。 学生常常被外国同学瞧不起。童第周暗暗下定决心，一定 第八 要为中国人争气。 那位教授要做一项实验，需要剥离青蛙卵的外膜，这是 批注：加点部分体现 观察卵细胞形态、结构和发育过程的关键环节。工作的难 了童第周 度很大，不但要有熟练的技巧，还要耐心细致，多年来没人 的品质。 能够做成。童第周不声不响地刻苦钻研，反复实践，终于取 得成功。教授兴奋地说：“童第周真行！” (1)语文要素〔教材变式题〕默读选文，想想童第周是怎样“争气”的，完成练习。 面临情况 具体做法 由于当时的中国 ,中国留学生常 暗暗下定决心，为中国人争气 常被外国同学瞧不起 剥离青蛙卵外膜，多年没人能做成 概括选文主要内容： (2)〔教材变式题〕读画“ ”的句子，注意加点部分的内容，说说你从中体会到童 第周怎样的品质，写在旁边的批注框里。 (3)〔教材变式题)童第周为自己、为中国人争气的故事，对你有什么启发？请结合 学习实际谈谈自己的感受。 拓展作业（选做） 3分钟拓展培优 ⑥〔新题型〕仿照示例为童第周制作一张榜样书签。 榜样：鲁迅 榜样：童第周 名言：其实地上本没有路， 名言： 走的人多了，也便成了路。 德才兼备·作业创新设计1语文三年级上册J83 真题阅读 (单元语文要素：学习带着问题默读，理解课文内容。) ①〔广州市)默读短文，完成练习。 一幅贝雕画 1974年8月的一天，朱德同志到秦皇岛一家贝雕厂调研。工人们为了表达对老 第八单元 一辈无产阶级革命家的爱戴之情，把朱德同志最爱看的那幅《山峡夜航》的贝雕画， 精心包装起来，趁他去参观的工夫，放到了轿车上。 回到住地，朱德同志见到这幅画，问明了原因，就让康克清把画送回去，还叮嘱 道：“画退回去，但工人们的深情厚谊留下了，一定要谢谢大家！” 康大姐奉命把画送回了工厂，亲切地解释说：“工人同志们的心意，朱德同志收 下了，但这幅画要退给你们。朱德同志让我转告大家，第一条，党中央有规定，不准 收送礼物。第二条，咱们国家正在建设，应当拿去换外汇…” 康克清同志走后，工艺美术厂负责人捧着这幅画，来到工人中间，激动地说：“同 志们，朱委员长把这幅画送回来啦！” “为啥要送回来？”工人们都惊异地问。 “朱委员长让咱们拿去换外汇！” 多么好的朱德同志啊！每当贝雕工人看到《山峡夜航》这幅画，就想起来朱德同 志等老一辈无产阶级革命家的崇高品德。 (1)第2自然段中“叮嘱”的意思是 (2)朱德同志让康克清送回画，一是因为 二是因为 。从中我体会到了朱德 同志 的品质。 (3)下面对短文内容理解正确的一项是() A.工人们送画是因为朱德同志主动索要贝雕画。 B.贝雕工人看到画只想起朱德同志，和其他革命家无关。 C.“工人同志们的心意”指的是对老一辈无产阶级革命家的爱戴之情。 (4)如果能够穿越时空，让你和朱德同志面对面地交流，你想对他说什么？ 84 德才兼备·作业创新设计|语文三年级上册RJ 2〔成都市〕默读短文，完成练习。 穿红裙子的老师 20岁的她走进了我们的乡村小学。她留着一头鸟黑的长发，穿了一 条好看的红裙子（)。 学校安排她给我们上语文课，并担任班主任。她上课与众不同：有时 把学生领到郁郁葱葱的牛头山上，看哪儿像牛头，哪儿像牛角；有时把学 生打扮成课文中的大灰狼、小白免、丑小鸭，在讲台上模仿课文内容大喊 元 大叫，有哭有笑… 课堂上，学生经常跟着她进入课文的情境。我们一会儿仿佛是没有捞到月亮 的小猴，水淋淋地站着；一会儿又是卖火柴的小女孩，蜷(qu)缩在飞扬的雪 花中… 她那漂亮的红裙子飘在课外活动的场地上，飘在学校的小戏台上，把学生带到 了课本以外的精彩世界。不久，班队会、活动课在这所偏僻()小学的各班如火如 茶(tú)地开展起来了。学校生活变得丰富多彩。 学校成了孩子们的家。家长们也满心欢喜地交谈着：“看这些娃儿，心思都叫学 校给抓去了！” 有一次，她到县城参加了一个教学研讨会，一去就是五天。这可苦了这些山里 娃。他们一天三次站在校门口的尖角山上，等啊，盼啊，想看到那红裙子（ )又飘 回来。第六天，她从城里回来了，她带来了锅碗瓢盆，带来了书本和电脑，还带了几 件更漂亮的红裙子。她对着围过来的学生微笑着，红裙子( )微微飘动，似乎在 说“我哪里也不会去”。孩子们围着她，叫着，跳着，许多学生流着泪笑了。 (1)下面与文中“如火如茶”意思最接近的是() A.热火朝天 B.无声无息 C.速战速决 (2)这个老师的语文课有哪些与众不同的地方？请用“”画出相关语句。 (3)语文要素文中多次提到“红裙子”，它们的含义分别是什么？请带着问题再次 默读短文，选择正确答案的序号填在文中的括号里。 A.指那位穿红裙子的年轻老师。 B.指老师穿的红裙子。 C.表面上指老师穿的红裙子，实际上指老师那热爱乡村教育事业的火热红心。 (4)读了短文，我觉得“她”是一位 的老师。 德才兼备·作业创新设计|语文三年级上册RJ 85 25手术台就是阵地 ◆基础作业 15分钟巩固基础 ①选出下列每组词语中加点字读音有误的一项，将序号填在括号里。 (1)A.木棒(bàng) B.硝烟(iao) C.形势(si) 第八单元 (2)A.领取(qǚ) B.瓦片(wǎ) C.窗帘(Iin) ( J (3)A.担当(dan) B.陆地（ù） C.盘问(pn) ( 2阅读语段，完成练习。 在激烈的zhan dòu( )中，白求恩大(dài dà)夫不顾危险(xian gian), 仍然争分夺(d6du6)秒(shǎomio)地给shang yuan( )做手术。由 于长时间工作，他的眼球布满了uèS( )。炮弹不断地在周围爆炸，火焰 熊熊燃烧，师卫生部长congcong( )赶来，劝说他xùnsù( )离开这 里，他却坚决拒绝。 (1)认真看拼音，规范写词语。 (2)用“√”画出语段中加点字的正确读音。 (3)画线词语中的“争分”和“夺秒”都是 的意思，因此将这两个词语 合在一起就能知道“争分夺秒”的意思是 ③〔生活情境)依次填入下列语段中横线上的词语，最恰当的一项是() 同学们 来到场馆参加科技节展演。在智能机器人格斗赛的决胜轮，两 台机器人 进行了十几次精彩对决才分出胜负。接着，现场 开展了无 人机编队飞行展示。精彩的表演引得大家惊叹不已，掌声 了好几分钟。 A.陆续继续连续持续 B.连续陆续持续继续 C.陆续连续继续持续 4根据课文内容完成练习。 (1)战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？ ①“他们的阵地”指的是 ,“自己的阵地”指的是 ②从这句话中可以感受到白求恩 的高尚品质。 (2)〔教材变式题)下面对“手术台就是阵地”的理解正确的有( )(多选) A.手术台不仅是医生的阵地，也是战士的阵地。 B.白求恩不仅把自己看作一名医生，也把自己看作与中国人民并肩作战的战士。 C.作为一名战场上的医生，白求恩大夫认为什么都没有救治伤员重要。 86 德才兼备·作业创新设计|语文三年级上册RJ 5〔思维提升)默读课文，将下面的思维导图补充完整。 战斗 硝烟滚滚， 敌机吼叫， 炮弹落在小庙周围， 战斗进行了 情况 弹片纷飞 炮弹爆炸 火苗扑向手术台 三天三夜 白求恩 地站在 要和 在一起， 连续工作了 的表现 手术台旁 继续给伤员 地给伤员做手术 阅读作业 10分钟阅读提升 一一一 ⑥阅读课内选文，完成练习。 敌人不断反扑，战斗非常激烈。我军的伤员陆续从火线上抬下来。在离火线不 远的一座小庙里，白求恩大夫正在给伤员做手术。他已经两天两夜没休息了，眼球 上布满了血丝。突然，几发炮弹落在小庙前的空地上。硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被 烟雾淹没了。白求恩仍然镇定地站在手术台旁。他接过助手递过来的镊子，敏捷地 从伤员的腹腔里取出一块弹片，丢在盘子里。 (1)〔教材变式题〕从哪些话可以看出“战斗非常激烈”？用“”在文中画出一处。 (2)联系上下文可知，加点词“镇定”的意思是 (3)〔教材变式题〕下面的句子分别体现了白求恩怎样的品质？写一写。 他已经两天两夜没休息了，眼球上布满了血丝 他接过助手递过来的镊子，敏捷地从伤员的腹 腔里取出一块弹片，丢在盘子里 (4)白求恩是伟大的国际主义战士。请你写几句话，表达对他的崇敬之情。 拓展作业（选做） 3分钟拓展培优 一一-一一一一上 ⑦我国历史上有很多名医，请将他们的名字与对应的故事连起来。 华佗 耗时27年编写出《本草纲目》 扁鹊 发明麻沸散，创编五禽戏 李时珍 开创中医四诊法“望闻问切” 德才兼备·作业创新设计|语文三年级上册RJ 87 26*一个粗瓷大碗 基础作业 10分钟巩固基础 1①用“ ”画出加点字的正确读音。 归还(hai huan) 侦察(zhen 情不自禁(jin jin) 第八单元 水缸(gang gong) 结束(sùshù) 沾沾自喜(zhan zan) 陶瓷(ci chi) 抵抗(kàng hang) 围魏救赵(zà0 zhào) 2给下列句子中的加点字选择正确的解释。（填序号） 顿：①稍停；②处理，安置；③立刻，忽然。 (1)听到喜讯，他脸上顿时笑开了花。 (2)他顿了一下，又接着说了下去。 ) (3)他在这座海滨小城安顿了下来，日子过得宁静又惬意。 3变换提示语的位置，下列标点符号使用有误的一项是() A.赵一曼笑着说：“是啊，什么时候才能不‘丢’碗呢？” B.“是啊，”赵一曼笑着说：“什么时候才能不‘丢’碗呢？” C.“是啊，什么时候才能不‘丢’碗呢？”赵一曼笑着说。 4根据课文内容完成练习。 (1)赵一曼端着碗轻轻走进炊事棚，趁人不注意的时候，把碗里的饭倒进锅里，又 从另一口锅里盛了半碗野菜粥。 从加点部分可以体会到赵一曼具有 的品质。 (2)课文围绕“一个粗瓷大碗”讲了什么故事呢？根据提示填一填。 战斗刚结束 开饭了 第二天开饭 赵一曼将高梁米饭倒回 通讯员送 碗成了 锅里，盛了 《拓展作业（选做） 5分钟拓展培优 ⑤〔新角度〕假如在《典籍里的中国》“峥嵘岁月”主题中，你穿越时空，与赵一 曼相遇，你会对她说些什么呢？ 88 德才兼备·作业创新设计|语文三年级上册RJ 语文园地 (含口语交际) ①下面关于默读的表述，不正确的一项是( A.默读时，为了提高阅读速度，可以用手指着读。 B.我会带着问题默读，一边读一边思考，能帮助我更好地理解文章内容。 第 C.可以一边读一边标出不认识的字词，读完后再想办法弄清楚它们的意思。 单 元 2写出下列汉字的读音，并按要求完成练习。 眨(） 睹( ）瞅(）瞪(） 睁() 眶(（ (1)我发现上面的汉字都和 有关，我能再写一个这样的字：。 (2)选择合适的汉字，把下面的四字词语补充完整。 ①目( )口呆 ②怒目圆() ③耳闻目()》 (3)选择第(2)题中的四字词语填空。（填序号) 这些泥塑不仅造型别致，面部表情更是生动逼真，有的 ,好像受到 了惊吓；有的，好像在冲谁发火… 3〔生活情境〕选词填空。 继续 连续 陆续 ( )下了一夜的雪，第二天，操场上像盖上了 一床厚厚的棉被。放学后，同学们( )来到操场上 打雪仗，堆雪人。我连着玩了两局打雪仗，休息了一会儿 后，又( )和同学们玩了起来。 ④根据所学知识填空。 (1) ,言不信者行不果。 (2)士不可以不弘毅， (3)〔生活情境)周末，小奇和爸爸一起去爬山，爬到半山腰时，他累得想要放弃，爸 爸告诉他：“锲而舍之， :锲而不舍， 。”小奇又咬牙 坚持下去，最终爬到了山顶。 5〔生活情境〕社区要举办读书交流会，东东作为志愿者，提前准备了一份物品清单。 其中分类不恰当的一项是( A.书籍：主题相关书籍笔记本 B.文具：签字笔便利贴 荧光笔 C.设备：投影仪扩音器计时器 D.环境布置：桌椅书架绿植 德才兼备·作业创新设计|语文三年级上册RJ 89(3)①W ②X③N 基础知识巩固练 1.tai miào Zòu wei chong hui ma xuan Xù zhen Zi sǔn chao fan sú 心 2.(1)mǒ ma (2)ni ne 3.返回希望 果断 清楚至少岸边 孤独饮料 涂抹宜居美妙 钢琴 感受 充实 威力乐器汇集 鸣叫 虾米不仅序号 光荣姿态尖刺 鸭梨全部 奥秘田螺枯黄螃蟹 鲤鱼温柔 屋顶合奏搬家昆虫 鲜美池塘 大白鲨人云亦云 欲言又止 4.望忘段 断 敢感充冲 易忆意 亦 5.汹涌壮阔凡俗秋高然有百态 【示例】美妙雄伟热闹无穷无尽 广阔 6.（1)【示例】夜晚，站在高处往下看，整个 城市如同繁星点点的银河，璀璨而美丽。 (2)【示例】绿色的柳树旁是一片金黄的 油菜花金黄的油菜花中一只只蝴蝶在 快活地飞舞 鹿柴 望天门山 [唐]王维 [唐]李白 空山不见人， 天门中断楚江开， 但闻人语响。 碧水东流至此回。 返景入深林， 两岸青山相对出， 复照青苔上。 孤帆一片日边来。 饮湖上初晴后雨 采莲曲 [宋]苏轼 [唐]王昌龄 水光潋滟晴方好， 荷叶罗裙一色裁， 山色空蒙雨亦奇。芙蓉向脸两边开。 欲把西湖比西子， 乱入池中看不见， 淡妆浓抹总相宜。闻歌始觉有人来。 8.(1)演奏他的手风琴树叶便像歌手一样 唱出各种不同的歌曲 (2)打击乐器小雨滴敲敲打打 一场 热闹的音乐会 (3)大自然大自然中有形形色色的可爱 18 德才兼备·作业创新设计|语文三年级上册RJ 的事物，蕴含着“无穷的奥秘”和“无尽的 乐趣”；大自然像书籍一样深奥，其中的 乐趣，需要我们细心地寻找和感受 第八单元 人文主题：美好品质 23司马光 1.登山射击跌倒放弃坚持 2.A 3.B 4.（1)没水中 水迸儿得活 (2)皆弃去 持石击瓮破之 5.(1)①④②③ (2)【示例】沉着冷静 聪明机智 大人辅导延展 除了砸瓮救人的故事，你还对司 马光有哪些了解？读一读下面的内 容，了解一下吧！ 司马光，北宋政治家、史学家、文 学家，主持编纂(zuǎn)了史学著作《资 治通鉴》。他为人温良谦恭、刚正不 阿，做事用功、刻苦勤奋。 6.C 7.(1)①A②B(2)C(3)A (4)拾还取 (5)【示例】助人为乐、诚实可信施恩不 图报 【译文】一个卖橘子的人挑着筐来到集市 上，有几个橘子掉到了地上。一个小孩 子在后面看见了，急忙捡起橘子，还给卖 橘子的人。卖橘子的人说：“你是个诚实 的孩子，应该嘉奖你。”于是，卖橘子的人 拿出两个橘子给小孩子作为回报，这个 小孩子没有接受。 8.曹冲—用船和石头称象 王戎 不取道旁李 文彦博——灌水取球 24 一定要争气 1.D 2.(1)学期退步努力考试差 (2)yàng lai (3)小文，谢谢你，有了你的鼓励，我现在 充满了动力。 3.(1)珍惜(2)爱惜(3)可惜 4.(1)从“再三恳求”中我体会到童第周对 学习机会的渴求、对知识的执着追求和 不轻言放弃的品质。 (2)“更加珍惜”说明童第周懂得机会来 之不易，以更认真的态度对待学习，反映 出他勤奋刻苦、懂得感恩、积极上进的 品质。 5.(1)川示例】 面临情况 具体做法 由于当时的中国贫穷落 暗暗下定决心， 后，中国留学生常常被 为中国人争气 外国同学瞧不起 剥离青蛙卵外膜，多年 不声不响地刻 苦钻研，反复实 没人能做成 践，并取得成功 童第周在比利时留学时，因中国贫穷落 后遭外国同学轻视，他暗下决心为中国 人争气，成功完成了多年无人能做成的 剥离青蛙卵外膜实验。 (2)热爱祖国、自尊自强 坚毅执着、勇于挑战 (3)【示例】童第周刻苦学习的精神使我 十分感动，我要以他为榜样，在学习中不 怕吃苦、积极进取，为将来建设祖国打下 坚实的科学文化基础。 6.【示例】世上没有天才，天才是用劳动换 来的。 真题阅读 1.（1)叮咛，再三嘱咐 (2)党中央有规定，不准收送礼物 国家正在建设，应当拿去换外汇 廉洁自律、热爱祖国 (3)C【解析】本题考查对短文内容的 理解。由第1自然段中的“工人们为了表 达对老一辈无产阶级革命家的爱戴之 情，…放到了轿车上”可知，《山峡夜 航》这幅贝雕画是工人们自发送的，并非 是朱德同志索要的，A项错误。由结尾 段“每当贝雕工人看到《山峡夜航》这幅 画，就想起来朱德同志等老一辈无产阶 级革命家的崇高品德”中的“等”字可以 看出，贝雕工人看到画时，想起的不仅有 朱德同志，还包括其他无产阶级革命家， B项错误。由第1自然段中的“工人们为 了表达…爱戴之情”等内容可知，“工 人同志们的心意”指的是对老一辈无产 阶级革命家的爱戴之情，C项正确。因此 本题选C。 (4)【示例】朱德爷爷，您严守规定、心系 国家的品德犹如一盏明灯照亮我的前 路，我要向您学习！ 2.(1)A (2)【示例】有时把学生领到郁郁葱葱的 牛头山上…有哭有笑 (3)B A C (4)热爱教育事业、教学有方、关爱学生 25手术台就是阵地 1.(1)C(2)A(3)A 2.（1)战斗伤员血丝匆匆迅速 (2)dai xian dy6miǎo (3)抢夺时间不放过一分一秒，形容对 时间抓得很紧 3.C 4.(1)①战场手术台②忠于职守 (2)BC 5.镇定战士们做手术 争分夺秒 六十九个小时 6.(1)【示例】硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被 烟雾淹没了。 (2)遇到紧急的情况不慌不乱 (3)尽职尽责沉着冷静、医术高超 (4)【示例】白求恩大夫，您不顾个人安 危，在如此危险的环境中坚持救治伤员， 您尽职尽责、舍己为人、不怕牺牲的崇高 形象，永远留在中国人民的心中。 7.华佗一发明麻沸散，创编五禽戏 扁鹊—开创中医四诊法“望闻问切” 李时珍一耗时27年编写出《本草纲目》 德才兼备·作业创新设计1语文三年级上册J19 26* 一个粗瓷大碗 1.huan zhen jin gang shù zhan ci kang zhao 2.(1)③(2)①(3)② 3.B 4.(1)艰苦朴素、与战士同甘共苦 (2)粗瓷大碗半碗野菜粥 七班的菜盆 5.【示例】您知道吗？现在的中国是一个独 立自主、繁荣昌盛的国家。正是因为有 无数像您一样英勇无畏、不怕栖牲的革 命先辈的顽强拼搏，才有了我们如今的 幸福生活。我要向您致敬！ 语文园地（含口语交际） 1.A 2.zhǎdǔ chou deng zheng kuang (1)月 【示例一】盯【示例二】瞧 (2)①瞪②睁③睹 (3)①② 3.连续陆续继续 4.（1)志不强者智不达 (2)任重而道远 (3)朽木不折金石可镂 5.A 6.【示例】奶奶，快过年了，我想跟您学习剪 窗花，您有空教我吗？ 奶奶，刚才那一步我没有看清楚，您能再 给我演示一遍吗？ 奶奶，谢谢您教我剪窗花。我又学会了 一项新技能，真开心呀！ 7.(1)自己要做像爷爷那样的好医生 (2)坚持不懈、刻苦钻研【解析】本题 考查对人物形象的分析。“不停地”一词 描述的是小白求恩解剖小动物的行为状 态，说明他为了“做像爷爷那样的好医 生”，在听了爸爸的话后进行了持续学 习，没有停歇。这说明他是一个为了实 现梦想而坚持不懈、刻苦钻研的人。 (3)医学自己的卧室【示例】认真研 20 德才兼备·作业创新设计|语文三年级上册RJ 究解剖后的小动物，记录相关信息 成为一名为劳苦大众解除痛苦、为共产 主义献身的伟大医生 基础知识巩固练 1.yùjun zi ou shou xiang yan nai li bang xue wei shi wǎlian ci zhou shùgang dùn zào zhan gu6zhēn xiao chàzhao du jie 2.【示例】「dà 扩大 dan 担任 dai大夫 dan重担 [hi还是 jin 禁止 hun归还jin 情不自禁 3.司机登高跌落放弃坚持 打击 考试想念平均退后简单努力 留心兴奋高度伤员医生血丝 取代盘子迅速争夺 秒针匆匆 眨眼瞅见怒火陆地眼睁睁 发呆眼眶木棒差不多皆大欢喜 4.【示例】「登山「冒险「秒表「努力 瞪眼笑脸奇妙愤怒 「抗击「眨眼「棒冰「结构 泥坑广泛追捧水沟 5.(1)激烈(2)强烈(3)猛烈 (4)陆续(5)连续 (6)继续 6.圆睁瞪呆目睹不响分秒 (1)目【示例一】目不转睛 【示例二】有目共睹 (2)①目瞪口呆②争分夺秒 7 司马光 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水 中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸， 儿得活。 8.(1)任重而道远 (2)志不强者言不信者 (3)朽木不折金石可镂 整本书基础知识巩固练 1.feng huang fa song hú