第3单元 人文主题：连续观察-【王朝霞德才兼备】2025-2026学年四年级上册语文同步作业创新设计(统编版)

第三单元 人文主题：连续观察 9古诗三首 基础作业 15分钟巩固基础 第三单元 -一一一一-一■ ①用“√”画出括号里正确的读音或汉字。 瑟瑟(sè shè) 投降(jiang xiang) (炉 庐)山 浪（费废） 骚动(sa )zǎ0) 下降(jiàng xiang) (提 题)目 (侧测)身 2〔新材料〕读语段，认真看拼音，规范写字词。 《2025中国诗词大会》的舞台上，参赛选手们一个个毫不ùnsè( 他们yin song( )了大量的中国优秀诗词。这些诗词中，有的描绘高耸入 云的shan feng( ),有的赞美迷人的mùsè( ）,有的感慨知己相遇 的yuan fèn( )…虽然有的选手shū( )了比赛，但他们的心灵得到 了诗词的洗涤与滋养。 3下面加点字词解释有误的一项是()】 A.题西林壁（书写，题写） B.梅雪争春未肯降（服输） C.可怜九月初三夜（同情，怜惜） D.只缘身在此山中（因为）》 4古诗探究。 (1)〔新题型〕读古诗《题西林壁》，补充下面的思维导图。（用自己的话概括) (景)观察角度 道理 “局部” 横看 侧看 远近高低看 (各不同) “不识庐山真面目”的原因： (2)诗人卢钺在《雪梅》一诗中用诗句“ ”描绘了一幅梅雪争春图。另外两句 用 的修辞手法，写出梅胜在 ,雪胜在 诉我们 26 德才兼备·作业创新设计|语文四年级上册RJ 阅读作业 10分钟阅读提升 5对比阅读。 暮江吟 春江花月夜（节选） [唐]白居易 [唐]张若虚 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 春江潮水连海平，海上明月共潮生。 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 滟滟①随波千万里，何处春江无月明。 第三单 【注释】①滟滟：波光荡漾的样子。 (1)这两首诗分别描绘了 季 季的景色，我是分别从“ 96“ ”中看出来的。 (2)想象画面，选一选。 ①这两首诗中画“ ”的诗句分别描绘了( )和( )的画面。 A.江潮连海，月共潮生 B.夕阳西沉，晚霞映江 C.明月高升，春潮涌动 D.露珠晶莹，新月初升 ②〔新题型〕下面图片中与第二首诗描绘的画面相符的是( B. (3)语文要素根据你对这两首诗的理解，下面表述有误的一项是( A.诗题“暮江吟”点出了诗人的观察时间和观察地点。 B.《暮江吟》前两句描绘出了冷寂、萧瑟的暮江景象；《春江花月夜》（节选） 后两句写出了春江波光粼粼、水波荡漾的样子。 C.《暮江吟》中，诗人观察了残阳下江水丰富的色彩和露珠、月亮的形态； 《春江花月夜》（节选）中，诗人观察到江水与海面齐平，水波荡漾。 D.诗人都用细致的观察和优美的语言描绘了“月”，从视觉上给人美的享受。 拓展作业（选做） 3分钟拓展培优 ⑥请将诗词补充完整，跟随诗词欣赏美丽的自然事物，体会事物的独特魅力。 山： ,孤帆一片日边来。 水：日出江花红胜火， 雪：忽如一夜春风来 德才兼备·作业创新设计|语文四年级上册RJ 27 10 爬山虎的脚 基础作业 15分钟巩固基础 ①下面加点字读音与词语书写完全正确的一项是( A.戏曲(q0)嫩红操场 B.蜗牛(wo) 枯委触角 第三单元 C.曲线(qǔ)根茎占领 D.叶柄(bing) 痕迹舒服 2读句子，认真看拼音，规范写字词。 (1)这只老hǔ( )性格暴躁、顽gù( )giao( )不起其他小动物，大家 都不愿意接近它。 (2)桑叶被jūnyn( )地铺在竹匾里，没有重dié( ),叶与叶之间只留 着一点儿kòngxi( ) ③给句中加点字选择正确的解释。（填序号） 顺：①向着同一个方向；②按一定顺序或方向；③服从，不违背；④随，趁便。 (1)我听妈妈的话，顺从地上床睡觉。 ( (2)售货员从书架上取下那本书，顺手递给了我。 ( (3)村里新盖的房子，一顺儿朝南，既亮堂又整齐。 ( ) 4语文要素根据课文内容完成练习。 (1)[新题型〕作者是从哪些角度来写爬山虎的？将下面的框架图补充完整。 位置：茎上叶柄的反面 样子： 墙、房顶 生长 颜色： 位置 脚 爬墙的过程 新鲜、 叶 变化：没触着墙的 ;触着墙的 (2)读句子，完成练习。 【A】茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的 触角。 【B】触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。 ①从这两句话中，可以体会到作者进行了 的观察。 ②加点的“逐渐”一词 (能不能)删去，因为 28 德才兼备·作业创新设计|语文四年级上册RJ 阅读作业 10分钟阅读提升 ⑤阅读课内选文，完成练习。 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原 先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样 一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细 第三单 丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固， 要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。 (1)选文第1自然段主要描写的是() A.爬山虎脚的样子。B.爬山虎脚的变化。C.爬山虎是怎样往上爬的。 (2)画“”的句子把爬山虎的脚比作 准确生动地写出了爬 山虎的脚的外形特点，从中可以体会到作者 (3)〔教材变式题·新题型〕照样子，把爬山虎爬墙的过程填写完整。 (4)语文要素〔教材变式题〕作者是怎样观察爬山虎的脚的？请你将下面的对话补 充完整。 “细丝的头上就变成小圆片，巴住墙”，“巴”字生动地写 出了爬山虎的脚 的样子，作 者描写得非常准确，由此可见，作者的观察非常 从“原先”“ 96 等词语中，我还知道作者进行了连续的观察。 拓展作业（选做） 3分钟拓展培优 6看瓜藤的图片，请用一两句话描述你观察到的景象。 可供选择的词语：弯曲嫩绿卷须 德才兼备·作业创新设计1语文四年级上册J29 真题阅读 (单元语文要素：体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。) ①〔南京市〕阅读短文，完成练习。 藤蔓从两瓣子叶中间伸出来后，不到一个月工夫，爬得最快的几株就要齐墙头 了。每一个叶柄处生一个花蕾，像谷粒那么大，便转黄萎去。据几年来的经验，知道 第三单元 起头的一批花蕾是开不出来的；到后来发育更见旺盛，新的叶和蔓比近根部的肥大， 那时的花蕾才开得成。 今年的叶格外绿，绿得鲜明；又格外厚，仿佛丝绒剪成的。这自然是过磷酸骨粉 的功效。他日花开，可以推知将比往年的盛大。 但兴趣并不专在看花，种了这小东西，庭中就成为系人心情的所在。早起，工作 回来，总要在那里小立一会儿。那藤蔓缠着麻线卷上去，嫩绿的头看似静止，并不动 弹；实际却无时不回旋向上，刚开始朝这边，停一会儿再看，它便朝那边了。前一晚 只是绿豆般大的一粒嫩头，早起看时，便已透出二三寸长的新条，缀一两张长满细白 茸毛的小叶子，叶柄处是仅能辨认形状的小花蕾，而末梢又有了绿豆般大的一粒嫩 头。有时我认着墙上的斑痕想，明天未必能爬到那里吧。但出乎意外，第二天早上 竟爬到了斑痕之上。好努力的一夜！ (选文有删改) (1)〔新题型〕认真读第1~2自然段，填写下面关于牵牛花的观察档案。 观察内容 特点 观察方法 藤蔓 从子叶中间伸出，生长速度快 察档案 花蕾 细致观察、连续观察 叶子 (2)语文要素下面对第3自然段的理解，不正确的一项是( A.“前一晚”“早起看时”“第二天早上”等词语表明作者进行了连续的观察。 B.加点的两个“绿豆般大”去掉之后，句子将会更简洁，表达更准确。 C.画“”的句子表达了作者对牵牛花生长速度的惊叹，以及对它的喜爱。 (3)语文要素〔教材变式题〕用“”画出一个表现作者观察细致的句子，并写出自 己的体会。 ②〔北京市〕阅读短文，完成练习。 ①春天，我家屋后，一篱野蔷薇长得格外茂盛。 30 德才兼备·作业创新设计|语文四年级上册RJ ②我来到屋后，发现蔷薇篱笆上竞然抽出了很多还没打花苞的嫩条。我欣喜地 折了一枝，把皮一剥就往嘴里放，有点酸，有点甜，有点涩，但青嫩得很，入口嚼几下 就化了，这实在是大自然对嘴馋孩子的一丝慰藉。 ③初夏时节，当蜜蜂嗡嗡地从窗格飞进时，我睁开眼睛，一股浓郁而甜腻的香味 直扑鼻子，我知道，蔷薇花开了！我急忙翻身起床，趿(tā)拉着布鞋往屋后跑。 ④呀！一篱笆的蔷薇花都约在昨晚一齐开放，谁也不赶早，谁也不赶晚。纯白 的、浅粉的，挨挨挤挤，满枝满篱地开了，长长的绿篱上，仿佛仙女遗落的一件云裳。 第三单 元 饱满润泽的花瓣中，一簇簇黄蕊在风中招摇，引得蜂嗡蝶舞。 ⑤我和伙伴们用蔷薇和竹枝做花环，戴在头上扮公主。等我们玩够了，蔷薇花 也就调谢了。过不了多久，透过根根蔷薇枝，你会看到青青的金樱子已经挂上了。 当白露为霜，秋风渐起，浑身是刺的金樱子就由青转黄转红了，味道也会从涩入甜。 为了这点甜味，我们在蔷薇的茎刺旁试探、找寻，摘下后就用鞋底磨掉金樱子身上的 刺，用嘴咬开它的肚皮，用手指挖出它一肚子的籽，终于剩下薄薄黄黄的果皮，洗也 不洗，迫不及待地放进嘴里，享受一点点酸甜。 ⑥雪花飘飞，屋前屋后的树木干枯空荡，只有那一篱蔷薇依然青翠稠密，各种 虫儿、雀儿躲进蔷薇枝叶之间，在蔷薇山庄亦歌亦食，等待春的到来。（选自《一篱蔷薇》） (1)语文要素短文按照 顺序描写了野蔷薇的生长过程。请用“ 画出能够表现这一顺序的词句。这些词句体现了作者的观察是 (A.中断的B.长期而连续的)（填序号）。 (2)〔新题型〕阅读第②~④段，从以下三个方面归纳野蔷薇的特点，补充表格。 味道 没打花苞的嫩条有点酸，有点甜，有点涩，但青嫩得很 花香 花色 (3)语文要素判断下面说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。 ①野蔷薇花不但色泽美丽，而且气味芳香。 ②从画“”的句子中可以看出，作者进行了连续的观察。 ③从“由青转黄转红”“从涩入甜”等可以看出，作者观察时不但用眼睛看， 而且用嘴巴品尝。 (4)文中加点的“有点” (可以不可以)删去，因为 德才兼备·作业创新设计|语文四年级上册RJ 31 11 蟋蟀的住宅 基础作业 15分钟巩固基础 ①读句子，认真看拼音，规范写词语。 (1)zhuan jia( )发现，远古时期的人类大多住在dòngxué( )中。 第三单元 (2)这种鸟不会suiyù'r'an( ),它们会shen zhong( )选择 zhùzhi( ),在环境liang hao( )的地方筑巢栖息。 2选择正确答案的序号填在括号里。 (1)下面加点字的读音完全正确的一项是( A.挖掘(jué) 搜索(shou) B.隐蔽(yin) 丝毫(háo) C.放置(zhi) 步骤(zòu) D.抛弃(pao) 比较(jiǎo) (2)下面加点字与“倾斜”中的“倾”字意思相同的一项是( ) A.倾听 B.倾覆 C.倾盆大雨 D.身体前倾 (3)“ 失败多次，我们 不能丧失信心，要继续努力，这样才有可能迎 来‘柳暗花明又一村’的转机。”填入句中的关联词应是() A.只要…就… B.不仅…还… C.即使…也… D.虽然…但是… 3〔教材变式题)读句子，完成练习。 ①当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 ②蟋蟀雄虫利用位于前翅基部的脊产生求偶鸣声。 (1)通过对比，我发现两个句子在表达上有所不同：句①运用 的修 辞手法，语言 ;而句②的语言 (2)请你仿照句①的写法，介绍一种动物： 4〔教材变式题]课文围绕蟋蟀的住宅讲了哪些内容？请将下面的思维导图补充完整。 外部： 内部： 住宅特点 蟋蟀的 住宅 动工时间： 工具及方式： 建造过程 后足踏地、后腿上的锯推土 32 德才兼备·作业创新设计|语文四年级上册RJ 阅读作业 10分钟阅读提升 ⑤阅读课内选文，完成练习。 在朝着阳光的斜坡上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立 刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出 口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一 丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周 第三单 很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修 理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、千燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来 挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。 (1)选文中，作者的观察顺序是( ) A.从内到外 B.从远到近 C.从外到内 (2)〔新角度〕根据蟋蟀住宅的特点，下面图片与蟋蟀住宅最相符的是( A. B. (3)加点词语“半掩”的意思是 ,它准确地写出了蟋蟀的住宅洞口 的特点，从中可以体会到作者观察时 (4)〔教材变式题〕联系全文，作者为什么说蟋蟀的住宅是“伟大的工程”？ (a i 拓展作业（选做） 5分钟拓展培优 ⑥〔新题型〕法布尔的《昆虫记》是一部优秀的科普著作，也是公认的文学经典。 请从书中或自己了解的昆虫中选择一种，为它做一张昆虫名片。 昆虫名片 名字： 样子： 习性或特点： 德才兼备·作业创新设计1语文四年级上册J33 语文园地 (含口语交际) 1①按要求完成词句练习。 (1)〔新情境)照样子，填写动物的“家”。 新的一天开始了。小鸟离开了鸟（巢）去觅食，虎( )里的老虎睁开 第三单元 了眼睛，牛( )中的老牛吃着草，马( )里的小马欢腾地蹦跳着，鱼 )中的鱼儿们追逐嬉戏，只有小猪还在猪( )里呼呼大睡。 (2)体会句子表达的准确性，根据提示完成填空。 A隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。 B.隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。 我发现：B句中“最多”一词，强调了 ,体现了语言的准确性和作者观察的认真、细致。 2将下面谚语补充完整，并选择填空（填序号）。 ①立了秋， ②八月里来雁门开， ③ ,秋霜早。 ④一场秋雨一场寒， ⑤二八月， ⑥八月暖，九月温， (1)夏末，天气还是很热，菲菲不禁抱怨起来，奶奶笑着说：“‘ ’,别着急， 热不了几天了，立秋之后天气就凉爽了。” (2)连绵的秋雨过后，人们陆陆续续穿上了棉衣，真是应了谚语“ ”啊！ (3)初春时节，走在大街上，只见人们有的穿着厚棉袄，有的穿着小夹克，还有 的已经穿起了裙子，难怪人们说“”。 3综合性学习。 近视困扰着越来越多的学生，为此，四年级(1)班组织了一次以“爱护心灵 之窗”为主题的活动，请你也参与进来吧。 (1)下面是四年级(1)班的“小医生”调查组针对本校学生视力情况做的调查统 计表。几个同学从表中得出的结论，错误的一项是( ) 年级 二 三 四 五 六 注：每个年级参与调查的 近视人数 2 10 21 33 42 学生均为60人。 A.丹丹：学生近视人数随着年级的升高而增加。 B.齐齐：三年级到四年级是近视人数增长最快的阶段。 34 德才兼备·作业创新设计|语文四年级上册RJ C.朵朵：四年级的近视人数相比一、二、三年级明显增多，五、六年级的近视 人数已经超过该年级参与调查人数的一半。 (2)针对近视这一问题，同学们展开了讨论，请判断下面说法的对错，对的画 “√”，错的画“×”。 说法 判断 做眼保健操对保护视力有用 写字姿势是否正确，不会对眼睛造成太大影响 第三单元 可以经常用电子产品读书、看动画片 不爱吃胡萝卜和绿叶蔬菜可以不吃，不会影响视力 看书姿势不正确或时间太久，会对我们的视力不利 (3)讨论之后，大家针对“如何有效预防近视”提出了以下建议： ①不躺着看书或走路看书； ② ③ (4)请拟一则宣传语，提醒大家爱护眼睛： ④〔新角度〕综合实践。 君君用图画记录了水仙花的生长过程，请你认真观察，完成练习。 ① ② ④ (1)请你根据水仙花的生长过程，给上面的图片排序： 。(填序号) (2)下面是君君某天用妈妈的手机发的一条朋友圈，上面图片中最适合作为配图 的是图 。(填序号) 8 听雨 今天，我发现“大蒜”发出的翠绿的芽又长大了，它们慢慢变成长长的 叶子，显示出勃勃的生机！© (3)请你选择其中一幅图，观察图片，帮君君写一写观察日记。 德才兼备·作业创新设计1语文四年级上册J35④审问之明辨之 (1)①(2)④ 5.(1) 公元1 公元 公元 时间 世纪 13世纪 16世纪 现在 长柄眼 类型 单片镜 玻璃水 镜、夹鼻 隐形 晶眼镜 眼镜 眼镜 原料加 工不易 眼镜度容易引 佩戴不 缺点 方便 数不太 且价格 发干眼 昂贵 精准 现象 (2)人们不知道该怎样佩戴玻璃水晶 眼镜 (3)不正确。 【示例】隐形眼镜佩戴时 间过长容易引发干眼现象，兰兰的眼睛 现在还处于生长发育阶段，并不适合佩 戴隐形眼镜。 【解析】考查对短文内容的理解及语言 表达能力。阅读短文可知，第4自然段介 绍了隐形眼镜，从隐形眼镜“佩戴时间过 长容易引发干眼现象”“儿童的眼睛还处 于生长发育阶段，并不适合佩戴隐形眼 镜”可知，四年级的兰兰并不适合佩戴隐 形眼镜。写原因时可以结合隐形眼镜对 儿童眼睛生长发育的不良影响作答。 (4)【示例】未来的智能眼镜可能具有怎 样的特点？ 基础知识巩固练 1.yùjie tai qiúkuang bian rui gang zhang ai ying ping huo lai qian yisuǒb6 bi han xuan yan zhùchao pei dǔmei fen zhang he 2.【示例】xi关系「que鸟雀 ji系绳子qiǎo家雀儿 3.豌豆按照 舒适黑暗恐怕僵硬 手枪 耐心探测 愉快曾经水沟 洋溢蚊子 捉弄绳子雷达显示 苍蝇证明研究叫唤创造 改善 世纪技术改变程度超过 任何 奥秘 日益联系物质 哲学兴奋 6 德才兼备·作业创新设计|语文四年级上册RJ 善良丰满等待感激虚弱强壮 灵巧幻想原子核科学家驾驶员 暖洋洋呼风唤雨腾云驾雾横七竖八 4.(1)【示例】抄摘抄陪陪同 堵堵塞煤煤炭芬芬芳 (2)儿示例】杨白杨狐狐狸 草草地蜻蜻蜓铃铃声 5.(1)①我这次的成功，要感谢老师的指 导，要感谢父母的支持，还要感谢自己的 努力。 ②太阳出来了，小桥变成了金色，湖面变 成了金色，远山也变成了金色。 (2)【示例】①窗台上是什么？原来是一 粒小豌豆。 ②是谁在滋养着幼苗？当然是阳光和 雨露。 6.(1)自用则小（2)审问之明辨之 (3)不学不成（4)人非生而知之者 7.(1)W(2)×(3)× 第三单元 人文主题：连续观察 9古诗三首 1.s它ing庐费 s9 jiang题侧 2.逊色吟诵山峰暮色缘分 输 3.C 4.(1) (景)观察角度 ←一“局部”→+ 横看 侧看 远近高低看 岭) (峰 (各不同) “不识庐山真面目”的原因：身在 山中，只能看到山的局部。 道理 当局者迷，旁观者清。我们要跳 出局部从整体观察，才能认清事 情的真相和全貌。 (2)梅雪争春未肯降骚人阁笔费评章 对比香白人各有所长，各有所短， 我们要善于取长补短 5.(1)秋春九月初三 春江 大人辅导延展 同学们，这两首诗分别描写了秋天 和春天的景色，让我们欣赏到了优美的 画面。请再来读读下面两首分别描写春 景和秋景的古诗吧。 早春呈水部张十八员外 [唐]韩愈 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 山行 [唐]杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 (2)①DA②A (3)B【解析】考查对诗歌的理解分析 能力。《暮江吟》的前两句描绘了日暮时 分，夕阳与江水相映成趣的美妙景象。 夕阳的余晖铺洒在江面上，江水色彩丰 富，美丽动人，表达了诗人对夕阳下美景 的喜爱和赞美之情。B项中“冷寂、萧瑟 的暮江景象”说法有误，因此本题选B。 6.两岸青山相对出春来江水绿如蓝 千树万树梨花开 10爬山虎的脚 1.D 2.（1)虎固瞧 (2)均匀叠空隙 3.(1)③(2)④ (3)① 4.(1) 位置：茎上叶柄的反面 墙、房顶生长 样子：像蜗牛的触角 位置 颜色：嫩红 %脚 爬墙的过程 新鲜、均 叶 匀、好看 变化：没触着墙的 不几天就枯萎；触 着墙的细丝的头上 变成小圆片，且它 们逐渐变灰，非常 牢固 (2)①细致、连续 ②不能“逐渐”说明细丝和小圆片是慢 慢变成灰色的，体现了作者用词的准确、 严谨，也说明作者进行了连续观察 5.(1)C (2)蛟龙的爪子 观察得十分仔细 (3)变拉贴 (4)紧紧贴在墙上细致 现在不几天后来逐渐 6.【示例】瓜藤弯曲的茎上长着嫩绿的叶 子。叶柄旁边长着绿色的卷须，就像一 缕弯曲的绿色丝线，透出勃勃生机。 真题阅读 1.(1)川 观察内容 特点 观察方法 从子叶中间伸 藤蔓 连续观察 出，生长速度快 头一批的像谷 细致观察、 花蕾 粒那么大，很快 连续观察 萎去 颜色绿，非常厚， 叶子 细致观察 像丝绒 (2)B 【解析】考查对短文内容的理解 能力。第3自然段中的“绿豆般大”形象 地写出了嫩头的大小，让读者直观、准确 地感受到嫩头的大小，去掉之后没有这 样的表达效果。B项说法错误，因此本题 选B。 (3)【示例】早起看时，…而末梢又有 了绿豆般大的一粒嫩头。 “二三寸长”“长满细白茸毛”，叶柄处有 花蕾，末梢有绿豆大小的一粒嫩头，作者 的观察真细致啊！ 2.(1)时间春天初夏时节 当白露为 霜，秋风渐起雪花飘飞B (2)儿 没打花苞的嫩条有点酸，有点 味道 甜，有点涩，但青嫩得很 花香 浓郁而甜腻 花朵是纯白的、浅粉的，花蕊是 花色 黄色的 (3)①W ②x③N 德才兼备·作业创新设计|语文四年级上册RJ (4)不可以“有点”表示有一些、稍微， 说明程度不深，文中指蔷薇嫩条的味道 是淡淡的。如果去掉，意思就发生了变 化，表达不够准确 【解析】考查对重点词语表达效果的分 析能力。解答此类题时，可以从词语的 意思和在句中的表达效果两个方面进行 分析。“有点”是稍微、一点点的意思，表 示程度比较浅。如果删去，原句的意思 就变成嫩条的味道是酸、甜、涩的，与实 际情况不符，因此不能删去。 11蟋蟀的住宅 1.(1)专家洞穴 (2)随遇而安 慎重 住址 良好 2.(1)B(2)D (3)C 3.(1)拟人 生动形象 简洁、准确，没有 感情色彩 (2)【示例一】萤火虫提着小灯笼，在林 中快乐地跳舞 【示例二】蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇 累得筋疲力尽，才高高兴兴地享用了这 顿美餐 4.向阳、倾斜、便于排水、顺着山势、大小适 宜、洞口隐蔽、平台平坦 光滑、平整、简朴、清洁、干燥、卫生 大多在十月，秋天初寒时 前足扒土大颚搬土 5.(1)C【解析】考查对观察顺序的分析 能力。选文第1自然段介绍了蟋蟀住宅 外部的环境特点，第2自然段介绍了蟋蟀 住宅内部的特点。所以作者是从外到内 观察的。因此本题选C。 (2)B (3)遮住一半隐蔽、安全 很认真、细致 (4)蟋蟀挖掘住宅用的时间长，使用的工 具柔弱、简单，但是它的住宅却修建得很简 朴、清洁、卫生，可见它修建住宅非常不 容易。 6.【示例一】蝉头部宽而短，一对复眼位 于头部两侧；外骨骼坚硬，双翅发达，多 为透明或半透明；触角又短又硬，口器细 8 德才兼备·作业创新设计I语文四年级上册RJ 长。 利用口器刺吸植物的汁液，要经 过多次蜕壳。 【示例二】松毛虫成虫多为枯叶色；幼 虫长形，多为棕红、灰黑色，花斑显著，两 侧有许多长毛。 吃松针，能预测天气。 语文园地（含口语交际） 1.(1)【示例】穴棚厩塘圈 (2)蟋蟀的住宅最深九寸、最宽一指 2.①把扇丢②雁儿脚上带霜来 ③夏雨少④十场秋雨要穿棉 ⑤乱穿衣⑥十月还有小阳春 (1)①(2)④(3)⑤ 大人辅导延展 同学们，气象谚语是我国劳动人民 总结出来的宝贵经验，对人们的生产和 生活有指导作用。请再积累一些吧。 夜星繁，大晴天。 鱼儿出水跳，风雨就来到。 三月三，脱了棉袄换布衫。 久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。 3.(1)B (2)W×××V (3)【示例】②改善照明环境，确保在合 适的光线下读书学习 ③严格控制看电 视、电脑、手机的时间 (4)【示例】保持合适距离，保护美丽眼睛 4.(1)④②①③(2)② (3)【示例】图③：花骨朵儿终于绽开了， 远远地就闻到一阵清香。水仙花的花瓣 润如玉，白如绢，轻似纱；花蕊是淡黄色 的，显得秀丽淡雅。 基础知识巩固练 1.sèsg0 wo yin h9oje squ qing zhou zhi pao yuan shuwěixgn 2.【示例】[jiàng降落 「qǔ歌曲 xing降服gu弯曲 3.暮色吟唱题目侧面山峰庐山 疲劳投降花费必须清洁功夫 操场占领嫩红顺利均匀舒服 重叠 空隙根茎叶柄 瞧见平整 固定 住宅临时 慎重选择住址 优良 洞穴 大厅卧室专家卫生 比较反面 触角 弯曲细小痕迹 牢固休想 即使 爬山虎 随遇而安 4.【示例】 暮年 顶峰 侧面 谨慎 「操劳 幕布 蜜蜂 观测 乡镇 洗澡 「平均 「选择 [计较 「聚会 「住址 匀称 光泽 校园 步骤 拉扯 5.【示例】洞圈厩 穴巢棚塘 6. 暮江吟 题西林壁 [唐]白居易 [宋]苏轼 道残阳铺水中， 横看成岭侧成峰， 半江瑟瑟半江红。 远近高低各不同。 可怜九月初三夜， 不识庐山真面目， 露似真珠月似弓。 只缘身在此山中。 雪梅 [宋]卢钺 梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 7.(1)把扇丢(2)二八月(3)秋霜早 (4)八月里来雁门开 (5)十场秋雨要穿棉(6)九月温 8.（1)一道残阳铺水中半江瑟瑟半江红 (2)细丝头上变成小圆片巴住墙 细丝 由直变弯，拉住嫩茎往上爬 (3)修建住宅的才能蟋蟀修建住宅时 间很长，用的工具十分柔弱，建造出的 住宅却优点很多 第四单元 人文主题：神话故事 12盘古开天地 1.fy fan qu zhi long 2.支撑丈缓慢睁奔驰 3.渴揭竭避壁劈 4.B【解析】考查对词语的理解和运用能 力。“黑乎乎”形容颜色发黑，用来形容夜 晚远方的山合适，A项正确；“奔流不息” 形容运动着的事物永不停息，不能用来 形容景区的人流量，B项错误；“精疲力 竭”指精神非常疲劳，体力消耗已尽，形 容极度疲乏，可以用来形容农场研学活 动结束后的同学们，C项正确。因此本题 选B。 5.盘古醒来，开天辟地 盘古顶天立地 盘古倒下，化为万物 6.(1)盘古倒下以后，他的身体发生了巨大 的变化。 (2)身体 四肢和 左眼 右眼 血液 汗毛 部位 躯干 世间 花草 太阳 月亮 大地四极、 事物 五方名山 江河 树木 盘古的身体竟然变成了世间的万物 (3)【示例】盆地高原皮肤田地 (4)【示例】无私奉献、勇于献身 盘古，你开天辟地，用自己的身躯创造了 世间万物，你是无私奉献、为人类造福的 英雄，我很敬佩你。 7.C A B 13精卫填海 1.（1)衔接(2)沉溺 (3)shào fan shǎo 2.(1)板返(2)日日 3.A 4.②常衔西山之木石，以堙于东海。 ③女娃游于东海，溺而不返。 (1)女娃去东海游玩，不幸溺水身亡，再 也没有回来。 (2)①③②溺堙 5.(1)①A②B (2)【示例】毫不退缩，坚持填海 疲惫和困难凭借顽强的毅力和意志去 克服 (3)【示例一】我觉得最神奇的是女娃在 东海溺亡后没有消失，而是化成了精卫鸟。 【示例二】我觉得最神奇的是小小的精 卫鸟竟然想要填平辽阔无边的东海。 (4)在东海溺亡后，化为精卫，衔西山的 树枝和石子填塞东海坚韧执着 (5)B 6.(1)A（2)D 德才兼备·作业创新设计|语文四年级上册RJ 9