第二单元素养综合练习-【教材全练】2025-2026学年六年级上册语文同步练习(统编版2016)

《参考答案《 六年级（上） 第二单元素养综合练习(P) 一、提示：按要求将诗句准确、规范地抄写下来即可。注意“祭”上部的书写。 二、1.A2.豪迈壮烈不屈政府宣告惊天动地热血沸腾3.C4.钉铁排倒 千钧高下神注粉碎(1)示例：震天动地(2)千钧一发5.视死忽如归当以 死守不可以尺寸与人忘忧国6.C 三、1.示例：山林中静极了，只听见风吹树干的声音，只听见山泉流淌的声音。 2.听到外面的枪响，我的心剧烈地跳动起来。 【解析】本题考查修改病句的能力。修改病句首先要查找病因，然后进行修改。本题中心跳动 与“热烈”搭配不当，应该和“剧烈”搭配。 3.示例：路两旁的白杨树高大笔直，像年轻的战士一样。4.示例：此刻，我想大声喊出：“请党 放心，强国有我！” 四、（一）1.升旗鸣炮宣读公告2.群众的表现毛主席在典礼上的活动既突出了毛主席的领 袖地位，又表现了群众对毛主席的爱戴，全面具体地表现了开国大典的热闹与人们的喜悦心情 3.不能。“瞻仰”的意思是恭敬地看，在这里写出了人们对国旗的尊重之情，换为“注视”后， 不能体现出人们的这种情感，所以不能换。 【适用公式】表明观点十词语的意思十词语在句中的作用十换词后的变化。 【解读公式】不能（表明观，点），“瞻仰”的意思是恭敬地看（词语的意思），在这里写出了人们对国 旗的尊重之情（词语在句中的作用），换为“注视”后，不能体现出人们的这种情感，所以不能换 (换词后的变化)。 4.A (二)1.选文主要写了作者在天安门前看升旗时的激动心情和感受。2.C3.(1)面(2)点 (3)面4.升旗仪式的时间虽短，但人们面对国旗，为之感动，想了很多。如，“我”想到了作为 一名普通公民，要有责任感；几位老者可能想到了创业的艰辛。5.示例：我会想到上学时第 一次升国旗的情景，我会想到加入少先队那一刻的庄严宣誓，我会想到革命先烈为了后辈的幸 福生活而前赴后继的身影。 五、【写作指导】本次习作是自命题作文，要求写一次多彩的活动，要写清楚活动的过程，把印象深刻 的部分重点来写，写场面时，既要关注整个场景，也要关注个别同学的表现，写一写他们的动作、神 态、语言等，还要写出活动的体会。小学教材全练 六年级语文（上） 第二单元素养综合练习 全练PPT版 时间：90分钟 总分：100分 题号 三 四 五 总分 得分 学校开展了“忆峥嵘岁月，传红色精神”一系列语文实践活动，请你来参加！ 一、[活动一：书写爱国诗句]书法社团将在校园 翠 里展示爱国诗句，请你把下面的诗句抄写在 右边的展板上，要求注意行款整齐、布局合 理；书写要正确，不要出现错别字或不规范 的字。★5分 死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 陆游《示儿》 p 批 二、[活动二：举行演讲比赛]梳理知识，为撰写演讲稿进行演讲作准备。大27分 1.下列演讲稿中加点字的读音有误的一项是( )。(2分) A.岷山(min)擎着(qing) B.电钮(ni) 围歼(jian) C.璀璨(cu) 山坳（ào) D.干涸(h) 伪装(wi) 2.下面是演讲稿初稿的部分词语，根据拼音，写词语。(9分) hao mai zhuàngiè bù qu zheng fu xuan gao jing tian dòng di re xue fei teng 3.下列词语书写完全正确的一组是( )。(2分) A.昂首挺胸 跳望 B.粉身碎骨 渲布 C.屹立肃静 D.阡敌按钮 4.补全四字词语，把它充实到演讲稿中去，让演讲稿的语言更生动。(8分) 竿 斩( )截( ()山()海 ()()一发 居( )临( ) 全()贯( ) ()身( )骨 (1)画“”的词语运用了夸张的修辞方法，类似的词语我还知道 3 (2)在这 的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书。（选词填空） 5.在演讲稿中，同学们引用了一系列诗句，请根据语境将诗句补充完整。(4分) 爱国之情是流淌在中华儿女血液中最真挚的感情。“捐躯赴国难， ”的爱国情怀令人动容；“祖宗疆土， ”的守疆卫土的决心令人震撼；“位卑未敢 ”的责任令人铭记。 6.演讲稿写好后，为了让全全能在比赛中获胜，同学们纷纷为全全支招，其中有误的 一项是( )(2分) A琪琪：演讲时语气、语调要适当，姿态大方。 B.乐乐：利用停顿、重复强调要点，增强表现力。 C.聪聪：不能用动作来辅助演讲，这样会画蛇添足。 三、[活动三：观看电影写心得]全全在写观影心得时，遇到了下列词句问题，请你帮他解 决。大8分 1.起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。 (照样子，用加点词语写一句话) 2.听到外面的枪响，我的心热烈地跳动起来。（修改病句） 3.战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。（用相同的修辞方法写句子） 4.此刻，我想说：“请党放心，强国有我！”（根据句子，用恰当的词语替换“说”） 四、[活动四：鉴赏美文做分享]文学社团推出了美文，请你来品读。★30分 (一)开国大典（节选）(13分) 接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗一五星 红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头， 瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。 升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是五十四门大炮齐发，一共二十八响。起 初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音，到后 来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。 接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。他用强有 力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主 席”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上 同时响起一阵掌声。 1.选文描写了 两个场景。(2分) 2.选文采用了点面结合的写法，其中对 的描写是“面”的描写，对 的描写是“点”的描写，这样写的好处是 (4分) 3.选文中的“瞻仰”一词能否换成“注视”，为什么？(4分) 4.下列对选文内容理解有误的一项是( )(3分) A.选文中的两个“一齐”表现了人们训练有素，动作整齐划一。 B.“雷鸣般的掌声”表现了人们高涨的情绪，体现了人们对新中国的无比热爱。 C.“观礼台上同时响起一阵掌声”写出了人们对毛主席的拥护和爱戴。 D.“站起来了”写出了中国人民经过斗争，终于摆脱了黑暗的统治，当家做主了。 (二)天安门前看升旗（节选）(17分) ①北京来得多了，故宫、西山去过，八达岭上过，早已没有当年的兴致。忽然想 到天安门的升旗仪式，可不可以去看看呢？ ②这真是个不错的主意。起个大早，在空旷的天安门广场独自徜徉，任晨风撩 起长发，让思绪回到悠远的时候，在曙光中看红旗冉冉升起，该是怎样的心情！把这 念头在旅馆里一说，居然立即有众多的呼应者，这倒是我未曾料到的。 ③我们去看升旗的那天是个普通的秋日，才4，点钟的时候我们就走上了街头，晨 风凉飕飕地拂人面颊，几个衣着俏丽的女孩已哇哇地叫冷了。原以为广场上人不会 太多，未料等我们赶到时，早来的，竞已有千人之众，这又令我吃惊。 ④国旗护卫队的战士过来了，一如电视上那潇洒的英姿，只是这是真人实景，又 远胜了电视的朦胧。人群起了躁动，站在后面的焦急得直跳，有个爸爸竟然直接把 孩子放在肩头。 ⑤国旗护卫队的战士英武、矫健，这三十几位战士组成的方阵威风凛凛，让每一 位看升旗的观众都赞叹不已。红旗在擎旗人手中划过一道优美的曲线，然后便徐徐 上升。在国歌声里，红旗愈升愈高了。 ⑥庄严的国歌在广场上空回荡，那一刻，我心头猛地一热，像又回到青春的年 华。刚才还喧闹不止的人群宁静了，面对升旗，有谁不为之感动？人群里，几位鬓发 苍苍的老者神情肃穆，他们凹陷的眼眶里泪光闪闪，怕是又想起创业的艰辛了。 ⑦国歌令我又激动起来，久已沉寂的心里泛起了波涛，仰望直上蓝天的红旗，让 4 人觉得自豪，更让人感到一种责任。作为一名普通的公民，相对伟大的国家固然渺 小，但“位卑未敢忘忧国”，我们能依然这么淡漠吗？ ⑧国旗护卫队的战士远去了，消失在金水桥那边的红墙里，人群却久久不散，像 是还沉浸在国歌的旋律里。升旗仪式虽然只是短短的几分钟，可哪一位观众不曾走 过长长的心路？ 1.用简洁的语言概括选文的主要内容。(3分) 2.下列选项对第②④自然段中加点的字词理解错误的一项是( )(3分) A.第②自然段中的“居然”一词写出了“我”对呼应者多的出乎意料。 B.第③自然段中的“竞”写出了人们来得早，观看升旗仪式的热情高。 弥 C.第③自然段中的“竟”写出了广场上人山人海在“我”的意料之中，所以“我们”4点 钟就走上了街头。 D.第④自然段中的“躁动、直跳、竟然”写出了人们对观看升旗仪式的企盼、激动 和热情。 3.本文在描写天安门广场上升旗时运用了点面结合的手法，在下列句子后的括号里 填上“点”或者“面”。(3分) 封 (1)人群起了躁动，站在后面的焦急得直跳。 (2)有个爸爸竞然直接把孩子放在肩头。 (3)国旗护卫队的战士英武、矫健，这三十几位战士组成的方阵威风凛凛。 ( 4.选文结尾写“升旗仪式虽然只是短短的几分钟，可哪一位观众不曾走过长长的心 路？”请结合文中的人和事，说说这句话是什么意思。(3分) 5.想象一下：如果你在现场，你会走过一条怎样的长长的心路？请用简要的语言把 线 你想到的写出来。(5分) 五、[活动五：回忆表达抒真情]同学们制作了一面照片墙，向大家展示精彩的校内外活 动。这些是照片墙上的照片，请选择一个写下来，注意要写出活动时最令你难忘的 场面。要求：题目自拟；在进行场景描写时，既关注群体也关注个体。大30分