第五单元素养综合练习-【教材全练】2025-2026学年新教材三年级上册语文同步练习(统编版2024)

小学教材全练， 三年级语文（上） 第五单元素养综合练习 时间：90分钟 总分：100分 题号 二 三 四 五 六 总分 得分 亲爱的朋友们，欢迎踏入“我的动植物朋友”展览会这方奇妙天地！在 % 这里，每一株植物都是大自然精心雕琢的艺术品，每一只动物都有着独特 的生活故事。让我们走进它们的世界，去观察、去发现，共同开启这场充满 惊喜的生命探索之旅吧。 任务一准备阶段一走近动植物朋友 活动一：制作标语 一、同学们想用下面这句话来做活动标语，请工整地抄写下来。（3分) 生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。 活动二：写宣传语 二、下面是小作家优优编写的活动宣传语，请帮她完善。（24分) 欢迎来到奇妙的动植物世界！看，鲜花盛开，宛如一张张①xià0 Iidn;绿树搭伞，让孩子们聚②lng在树下快乐③wan shuǎ；那 ④púgong ying的种子好似带着茸毛的小伞兵，⑤chao着远方飞去…. 听，小猫咪⑥qidn着身子喵喵叫着；小松鼠将食物⑦tin入口中，咔啦 咔啦地嚼起来，是那样惹人⑧àⅱ；小燕子叽叽喳喳地叫着，去衔泥筑 巢了；哗啦啦的水声里，一只翅膀翠绿的鹦鹉搭船而行，和⑨ǔ鱼的人 一起站在船舱外… 1.画线字注音有误的一项是( )。（3分) 数 A.衔(xin) B.鹦(ying) C.鹉(wǔ) D.舱(chang) 2.根据拼音写字词，将宣传语补充完整。（7分) ①( ②( ③( ④( ⑤( ⑥() ⑦( ⑧( ⑨( ) 3.多音字“啦”在“咔啦咔啦”中读，在“哗啦啦”中读 。（4分) 4.下列词语中的加点字“搭”分别是什么意思？结合语境选一选。（填序号） (4分) ①支；架。②把柔软的东西放在可以支 (1)绿树搭伞( 架的东西上。③连接在一起。④搭配； (2)搭船而行( 配合。⑤乘；坐（车、船、飞机等）。 5.你积累了哪些描写动植物的词语呢？照样子写一写。（6分) 翠绿（描写颜色）： 叽叽喳喳（描写声音）： 任务二展示阶段一了解动植物朋友 活动三：日记展映 三、下面是活动中展示的精彩日记片段，请读一读，并完成练习。（8分) 片段一：初夏时节，酸枣花开了，那黄黄的、米粒般大小的酸枣花，在 绿叶的映衬下，像天空无数颗金色的小星星。一阵风吹来，小星星就会散 发出醉人的清香。 片段二：奶奶家院子里的葡萄熟了，那一颗颗饱满的果实，就像紫莹 莹的宝石，沉甸甸地挂在藤蔓上。凑近细嗅，浓郁的果香瞬间弥漫开来。 随手摘下一颗，放入口中，轻轻一咬，酸甜的汁水瞬间在味蕾上绽放，让人 忍不住一颗接一颗地品尝。 1.这两个片段都运用了比喻的修辞手法，分别把酸枣花、葡萄比作 和 。(4分) 2.这两位同学分别观察、描写了酸枣花和葡萄哪些方面的特点？想一想， 选一选。（填选项）(4分) 酸枣花：( ) 葡萄：( A.颜色 B.形状 C.气味 D.味道 活动四：记录展示 四、乐乐同学的观察记录表在活动中展出了，一起来看看吧。（10分) 养蚕观察记录表 生长阶段 外形特征 ① ② ③ 扁圆形，很小，很多，聚 卵 不动 不吃 8天 在一起，先是浅黄 像虫子，身体一节一节 幼虫 爬行 吃桑叶 35天 的，青白色 椭圆形、褐色，被白丝包 蛹 受刺激才动 不吃 13天 裹着，形成茧子 不会飞，但会振 蛾 白色，有翅膀，像蝴蝶 不吃 8天 动翅膀移动 1.乐乐想要在表格中补充一些内容，其中①②③可以分别填( ( )( )。(6分) A.进食情况 B.活动情况 C.生长周期 2.你能根据乐乐的描述，猜出下列图片分别是哪个生长阶段的蚕吗？ (4分) A.卵 B.幼虫 C.蛹 D.蛾 任务三互动阶段—爱上动植物朋友 活动五：佳作分享 五、同学们纷纷将描写动植物的佳作与大家分享，请阅读并完成练习。 (25分) (一)搭船的鸟（节选） 我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里，天下着雨， 雨，点儿打在船篷上，沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。 后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛 1.文章第1自然段中对花的描写，用下面哪一组词语形容最合适？ 是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 ( )(2分) 1.选文中既写了作者听到的 ,也写了看到的船夫和 A.五彩缤纷 芬芳迷人 B.闪闪发光芬芳迷人 可见作者的观察十分全面。（4分) C.五彩缤纷形状各异 D.芬芳迷人奇形怪状 2.作者将小鸟与鹦鹉作对比，突出了 。(3分) 2.三叶草的花是什么颜色的？( )(2分) 3.作者依次观察了小鸟的什么？请按顺序写一写。（3分)》 A.红色 B.白色 C.紫色 D.黄色 )>( )>( 3.楠楠白天观察到的长得像绣球的是下列的哪一种花？（ )(2分) 4.用“ ”画出你觉得作者观察细致的语句，再写写自己的感受。(3分) A.绣球花 B.小菊花 C.胡萝卜花 D.蒲公英花 4.来到草地上，楠楠发现的怪事是什么？以下不正确的是哪一项？ (二)睡眠的三叶草 ()(2分)》 A.胡萝卜花垂下了头。 初夏，树林的草地上开满了花：有红色的、有黄色的、有白色的，还有 B.楠楠的三叶草死了。 紫色的，它们的形状也各异：有的像绣球，有的像金星，有的像小孩子的 C.植物真的像人一样睡觉。 巴掌。 D.蒲公英的花瓣成了一把黄色的小刷子。 楠楠多高兴啊，他除了上学，大多数时间都待在树林的草地上。草地 5.读句子，并进行仿写。（4分) 上有一种小草，叶柄上长着三片小叶子，开着紫色的小花。 它们的形状也各异：有的像绣球，有的像金星，有的像小孩子的 楠楠最喜欢这种小草。他用花盆移了一株回家，每天精心地给它浇水， 巴掌。 晚上就把它放到自己的床边。 秋天，森林里的落叶形状各异：有的像 ,有的像 有一天夜里，楠楠惊讶地发现三叶草的三片小叶子折叠起来，耷拉着 脑袋躺在盆边。楠楠见了，心像被什么揪了一下，泪珠儿就滚落下来：“完 住务四实践阶段一记录动植物朋友 了，我的三叶草死啦！呜呜…” 楠楠的哭声惊醒了爸爸：“孩子，什么事啊？” 六、观察带给我们新发现、新感受。让我们把最近观察时印象最深的一种 “我的三叶草死了！”楠楠哽咽道。 事物或一处场景写下来吧。观察要细致，可以用眼睛看，用耳朵听，用手 爸爸看了看三叶草，抚摸着楠楠的小脑袋，说：“没死，它在睡觉。” 摸，用鼻子闻…题目自拟，不少于300字。（30分) “不！植物晚上不睡觉。”楠楠摇着头。 “那我们去看看外面的植物睡不睡觉。”爸爸说着，披上了衣服。 楠楠和爸爸来到草地上。哟(yō)！怪事！胡萝卜花白天还是个小绣 球，现在却像个打瞌睡的小老头，把头垂在胸前。而蒲公英那像小菊花似 的花瓣，成了一把黄色的小刷子。植物真的像人一样睡觉耶！ 清晨，太阳照进屋里，三叶草又展开它那三片嫩绿的叶子，像是什么事 也没发生过一样。 -12 勞 效 300字 烯参考答案三年级语文（上) 第五单元素养综合练习(P1,) 一、略。 二、1.D 【解析】本题考查字音。“舱”应读平舌音cag,选项D错误。 2.①笑脸②拢③玩耍④蒲公英⑤朝⑥欠⑦吞⑧喜爱⑨捕 3.la la 【解析】本题考查多音字。“啦”在“咔啦咔啦”和“哗啦啦”中都形容声音，是拟声词，读ā。 4.(1)①(2)⑤ 【解析】本题考查字义。“搭”在“绿树搭伞”中表示绿树架起了一把伞，因此是“支；架”的意思， 选①。“搭船而行”意思是乘坐船前行，“搭”是“乘；坐（车、船、飞机等）”的意思，选⑤ 5.示例：杏黄土黄梨黄滴滴答答乒乒乓乓淅淅沥沥 【解析】本题考查仿写词语的能力。解答此题，根据例子“翠绿”和“叽叽喳喳”仿写出表示颜色 的二字词语和四字AABB式的拟声词即可。 三、1.小星星宝石 2.ABC ABCD 四、1.BAC 【解析】本题考查理解能力。根据①②③分别对应的内容，抓住关键词“不动、爬行”“不吃、 吃桑叶”“8天、35天”等，即可找到答案。 2.B ACD 【解析】本题考查理解能力。仔细观察图片，结合记录表中“卵、幼虫、蛹、蛾”的“外形特征”即 可解答。 五、（一）1.雨声小鸟 【解析】本题考查理解短文内容。“雨点儿打在船篷上，沙啦沙啦地响”描写了作者听到的雨声； “船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹”描写了作者观察到的船夫；“看见一只彩色的小鸟站在 船头…它还有一张红色的长嘴”描写了作者观察到的小鸟。 2.小鸟的美丽 3.羽毛翅膀长嘴 4.它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。这两句 话抓住小鸟的羽毛、翅膀、长嘴的颜色，写出了它漂亮的外形特点。 【适用公式】描写方面+事物特点 【解读公式】先写出句子是从哪些方面来写的（描写方面），再写出句子写出了事物的什么特点 (事物特点)。 (二)1.c 2.C 【解析】本题考查提取信息的能力。结合“草地上有一种小草，叶柄上长着三片小叶子，开着紫 色的小花”分析可知答案。因此选C。 3.C 【解析】本题考查理解文章内容。结合“胡萝卜花白天还是个小绣球，现在却像个打瞌睡的小 老头”分析可知答案。因此选C。 4.B 5.旗帜黄色的蝴蝶 【解析】本题考查仿写句子。想象落叶的形状，写出与之相似的恰当事物即可。 六、【写作指导】写清观察的对象，并把观察的过程写具体。可以写出自己这次观察的发现，还可以 写一写自己观察的心得。可以按照由下到上或由整体到部分的顺序进行介绍。具体写感受时， 可以写用眼睛看到的、用耳朵听到的、用手摸到的等，这样会让习作更加细腻感人。