期中素养综合练习-【教材全练】2025-2026学年新教材三年级上册语文同步练习(统编版2024)

小学教材全练， 三年级语文（上） 期中素养综合练习 时间：90分钟 总分：100分 题号 四 五 六 七 总分 得分 学校开放日到了，快带着家长一起来看看我们快乐的学校生活吧！ % 任务P 聆听校园广播 一、听听播音员朗读的美文，完成练习。（5分) 1.写出文中表示葡萄颜色的词语。（写出四种颜色即可）(2分) 2.“葡萄架一个接一个”是说园里的葡萄架的数量 “五彩缤纷”是说葡萄的 。(2分) 3.写出葡萄园里盛产的葡萄的名称。(1分) 住务二 感受校园生活 活动一：认识美丽学校 二、读一读全全介绍学校的语句，完成练习。（12分) 我们的教学楼是一座漂亮的5层高楼，①ji怕bi的墙壁上挂着我们 的校训和守②zé，这是需要我们牢记且不可以违犯的。教学楼前的花坛 里栽满③júhud,微风吹过，这些美丽的④xian zI⑤pinpin向我们，点头。 通往体育馆的小路两旁⑥piiè着一株株柳树。看着这样的景色，我竟觉 得空气都有一种⑦xiang tian的⑧qi wei了。我要重，点介绍大槐树上挂 着的大钟，据说我爸爸的祖辈儿时它就在了，它的低吟浑厚清脆辽远，曾在 抗战中传递消息，做出了很大贡献。学校想把它捐给博物馆，让它得到妥 善安置。 1.下列加点字的读音无误的一项是( )。(2分) A.墙壁(qiang) 违犯(fn) 批 B.介绍(shào) 低吟(yin) C.辽远(nido) 妥善(tuǒ) 2.根据拼音写字词，注意把字写规范。（8分) ①( )②( ③( ④( ⑤( )⑥( )⑦( ⑧( 3.结合“犯”在字典中的解释选一选，这 犯 ①抵触，违反；②犯罪的人； 里“违犯”的“犯”可理獬为( )。(填 序号)(2分) ③侵犯，进攻；④发作、发生。 活动二：了解学习生活 三、读同学们整理的“采蜜集”，完成练习。（4分) 1.下列与“吱”不属于同一类的一项是( )。(2分) A.嚼 B.嗡 C.鸣 D.嘀 2.下列与词语“四通八达”结构不同的一项是( )。(2分) A.百发百中 B.春光明媚 C.七手八脚 D.千军万马 四、看班级事务记录册，按要求选一选。（9分) 1.用“V”选出加点字的正确读音。（3分) (1)我们班的乐乐被乒乓球队挑(tiaotiao)中(zhong zhòng)了， 很快就要去参加秋季乒乓球校内挑(tiaotiao)战赛了。 (2)老师终于答(dada)应(ying ying)下次烹饪特色课教我们做 蛋糕。 2.下列加点词语的使用有误的一项是( )(3分) A.大家背起书来摇头晃脑的，好像这样能背得快一些一样。 B.看到讲桌上那一摞新书要倒，他手疾眼快地扑过去摁住了。 C.听到比赛倒计时的声音，再看看我还差一大半的积木城堡，我紧张 得提心吊胆，都不知道该怎么继续搭了。 D.跑完了体测800米，我们个个都感到口干舌燥。 3.语言的作用很大，它能为人带来温暖，也能成为攻击他人的武器，符合 这一说法的名言是( )(3分) A.人心齐，泰山移。 B.三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 C.与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。 活动三：开展寻秋活动 五、三(1)班正在开展“室外寻秋”活动，请你们也来参加。（15分) 1.乐乐描述了自己看到的黄叶，读一读，按要求帮他修改句子。（6分) 乐乐说：“一片片黄叶离开了大树，在风中飞舞盘旋。” (1)照样子，把这句话改为拟人句。（2分) 9 例：湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。 (2)按要求改写句子，注意标点符号。(4分) 改为提示语在中间： 改为提示语在末尾： 2.星星也忍不住说：“秋天一到，校园里就变成五颜六色的了，黄的、红的 树叶，金色、白色、红色的花，真是太漂亮了！”如果星星想强调校园的 多彩，她应该重读“ ”一词。(1分) 3.练练描绘了自己眼中的美景，读一读，完成练习。（5分) 一片片叶子在风中飘氵茖了。我看着它们在风中纷飞的样子， 它们簌簌的声音，赶忙拿出老师准备的相机拍下这美景。走到花坛 边，看到菊花， 来到学校的菜园 边，我真正感受到了秋天的丰收之美：茄子、豆角、玉米、萝卜…真 是太丰富了！ (1)用修改符号帮他修改3处错误。（3分) (2)回忆课文中描述菊花的相关句子，填在“ ”处，让语言更生 动。（2分) 4.奇奇这个小诗人用诗句串联了所见美景，读一读，帮他补全。（3分) 在校园中，我感受到了“萧萧梧叶 ”的萧瑟，但我也找 到了“停车坐爱枫林晚， ”的秋色，发现了“意欲捕 鸣蝉， ”的乐趣。 任务三 走进童话世界 六、跟同学们一起走进童话世界，感受丰富的想象，完成练习。（25分) (一)(6分) 打火厘 065 稻草人 安徒生童话 小克劳斯和大克劳斯 075 叶圣陶影著 丹麦]安徒生著 豌豆上的公主 091 石琴娥译 海的女儿 093 皇帝的新装 120 坚定的锡兵 127 野天鹅 133 飞箱 153 图一 图二 图三 1.《 》是中国第一部为儿童而写的童话集，根据封面可知，它 吗？不，我在游泳…”它的话还没说完，就沉没了。 的作者是 。（2分) “走吧！”同伴们说，“现在，它大概又在表演潜水了。” 2.根据图二的封面，我们能获取的信息不包括( )。（2分) 我的预测： A.书名 B.作者 C.译者 D.译者的国家 预测依据： 3.图三是《 》这本书中的目录，结合目录可知，封面上的 1.用恰当的方法理解以下词语。（2分) 图片是《 》这个故事。（2分) 掩饰： (二)[河南省洛阳市涧西区真题]在牛肚子里旅行（节选）(7分) 灵验： ①青头大吃一惊，它一下子()到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻 2.根据短文内容，理清故事的经过。（3分) 一扫，青头就给()到地上了。青头不顾疼痛，一骨碌()起来大 声()：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起 捕捉老鼠 吞到肚子里去…” 3.猫掩饰自己的过失的原因是( )(3分) ②“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。 A.它不需要朋友们的帮助。 ③青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出 B.它害怕同伴们看到它的过失。 来的。我听说牛的胃有四个胃室，前三个主要是储存食物的，第四个才是 C.它的过失是成功的体现。 管消化的！” 4.猫掉进河里后会怎样呢？请在文末预测，并写出依据。（2分) 1.将下面合适的选项填在文中的括号里（填选项）。（2分) 5.读了短文，你明白了什么道理？(2分) A.摔 B.蹦 C.爬 D.喊 2.从这一系列动作中，我体会到青头 的心情。（1分) 任务四 走进童话世界 3.为了让家长体会红头和青头的心情，全全在读第②③自然段时做了如下 七、参观快结束时，家长朋友给你们出了两道题，请择一作答。（30分) 处理：读红头的话用 的语气，读青头的话用 的语气。(2分) 题目一：根据“乐乐在自己的秘密花园中玩耍，突然一头闯进了一 4.画“ ”句子的意思是：红头只要 个奇妙的世界里…”这一开头，续写故事。 就有机会出来。（2分)》 题目二：介绍你们班里你认为最有特点的一名同学，把他的特点 （三)掩饰过失的猫(12分) 讲清楚。 有那么一只猫，它总吹嘘自己了不起，对于自己的过失却百般掩饰。 它捕捉老鼠时，一不小心让老鼠逃掉了。它说：“我看它太瘦，只好先 放走它，等它以后长肥了再说吧！” 它来到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下。它强挤出笑容：“我不 是想捉它—捉它还不容易？我就是想利用它的尾巴来洗洗脸。” 一次，它掉进泥坑里，浑身沾满了泥。看到同伴们惊异的目光，它解释 道：“我身上跳蚤多，用这个办法治它们，最灵验不过了！” 后来，它掉进河里，同伴们打算救它。它说：“你们以为我遇到危险了 -10 勞 效 300字 烯参考答案三年级语文（上) 期中素养综合练习(P,) 一、1.示例：青的、绿的、红的、深紫的。2.多颜色多3.中国绿珍珠、玫瑰香。 附听力材料： 葡萄园里的葡萄架一个接一个，架上覆盖着绿油油的叶片，就像长长的凉棚。架下挂着各 种颜色的葡萄，青的、绿的、红的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的…好像走进了一幅五彩 缤纷的图画。这里盛产国际市场上最受欢迎的中国绿珍珠、玫瑰香等葡萄。 二、1.B 【解析】本题考查字音。“犯”读四声，“辽”的声母是1，所以A、C都不完全正确，故选B。 2.①洁白②则③菊花④仙子⑤频频⑥排列⑦香甜⑧气味 【解析】本题考查字形。书写时要注意：“菊”下部被包围部分是“米”。 3.① 【解析】本题考查字义。结合语境可知，“犯”与“禁”搭配，是指违反学校的纪律，因此“犯”的 意思是违反，选①。 三、1.A 【解析】本题考查字义。“吱”与“嗡、鸣、嘀”都与声音有关，“嚼”与吃的动作有关，故选A。 2.B 【解析】本题考查对四字词语的积累。“四通八达”与“百发百中、七手八脚、千军万马”都是含 有数字的词语，故选B。 四、1.（1)tiao zhòngtiǎo（2)da ying 【解析】本题考查多音字。多音字需要据义定音。如“挑”在表示“选，拣”的意思时读ti0,“中” 在表示“正对上，恰好合上”等意思时读zhòg。“答”用于“答应”“答理”等词，表示“应允、回 应”，读d。“应”用于“答应”“应对”等词，表示“回应、接受”时，读yg。 2.C 3.C 【解析】本题考查对名言的运用。结合语境可知，这里应填表示“语言作用”的名言，选项A、B 都与团结有关，选项C则强调了语言的重要性。故选C。 五、1.（1)示例：乐乐说：“一片片黄叶离开了大树，在风中翩翩起舞，最后轻轻落到了地上。” 【解析】本题考查仿句。例句是一个拟人句，我们想一想风吹落树叶的场景，把树叶当作人来写 即可。 (2)“一片片黄叶离开了大树，”乐乐说，“在风中飞舞盘旋。” “一片片黄叶离开了大树，在风中飞舞盘旋。”乐乐说。 【解析】本题考查标，点符号。提示语在前时，在提示语后加冒号；提示语在后时，在提示语后加 句号。提示语在中间时，在提示语后加逗号。 2.五颜六色 【解析】本题考查重音。根据题意可知，句中与多彩有关的词语是“五颜六色”。 3.(1) 落 听着 一片片叶子在风中飘斗茗]了。我看着它们在风中纷飞的样子，它们：簌的声音，赶忙拿 出老师准备的相机拍下这美景。走到花坛边，看到菊花， 来到学校的菜园 边，我真正感受到了秋天的丰收之美：茄子、豆角、玉米萝卜…真是太丰富了！ 【解析】本题考查修改符号的使用。第一处，“落”字书写有误，用“改正”符号将字改为“落”即可。 第二处，“看着”和“声音”搭配不当，用“增补”符号增加“听着”即可。第三处，分类有误，“玉米” 属于粮食作物，不属于蔬菜，用删除符号将“玉米”删去即可。 小学教材全练 (2)菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的… 【解析】本题考查课文背诵，根据平时的积累，背诵课文并填写相关的句子即可，注意不要写错 别字。 4.送寒声霜叶红于二月花忽然闭口立 【解析】本题考查对诗句的背诵。根据平时的积累，结合题干的提示背诵并写出相关诗句即可， 书写时要注意：“寒”字中间部分有三横，“霜”字的下半部分是“相”，“闭”字的被包围部分是 “才”。 六、（一）1.稻草人叶圣陶 【解析】本题考查文学常识。我国第一部为儿童而写的童话集是《稻草人》，结合图一给出的信 息可知，《稻草人》的作者是叶圣陶。 2.D 【解析】本题考查提取信息的能力。图二的封面上有书名、作者、作者的国籍及译者，没有标注 译者的国籍信息，故选D。 3.安徒生童话野天鹅 (二)1.BACD 2.紧张、焦急 【解析】本题考查角色心情。从青头“大吃一惊”“一骨碌爬起来”“大声喊”的一系列动作中， 可体会到他紧张、焦急的心情。 3.伤心鼓励 【解析】本题考查朗读语气。结合“红头哭起来”可知，此时红头以为自己会死，伤心地哭起来。 所以要读出伤心的语气。结合“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛的胃有四个胃室，前三 个主要是储存食物的，第四个才是管消化的”可知，青头了解牛的消化过程，有信心将红头救出 来，要读出鼓励的语气。 4.不被牛的第四个胃室消化掉 【解析】本题考查形成解释的能力。句子“我听说牛的胃有四个胃室，前三个主要是储存食物的， 第四个才是管消化的”的意思是，只要红头不被牛的前三个胃室消化掉，就有机会出来。据此 作答即可。 (三)1.设法掩盖（真实的情况）。（办法、药物等）有奇效。 【解析】本题考查理解词语意思。结合“有那么一只猫，它总吹嘘自己了不起，对于自己的过失 却百般掩饰”可知，猫会到处说自己了不起，总是掩盖自己的过失，据此可将“掩饰”解释为掩 盖（真实的情况）。根据“我身上跳蚤多，用这个办法治它们，最灵验不过了”可知，“灵验”是指 对付跳蚤有奇效。据此填写答案即可。 2.河边捉鱼掉进泥坑掉进河里 【解析】本题考查整体感知的能力。故事讲述了猫的四件事，第一件是它捕捉老鼠时被老鼠逃 了，第二件是它捉鱼时被鱼打了脸，第三件是它掉进了泥坑，第四件是它掉进了河里。据此提 炼语言填写即可。 3.B 【解析】本题考查形成解释的能力。结合第1自然段及猫在四件事中的表现可知，猫害怕被同 伴看到自己的过失。故选B。 4.示例：这只猫被淹死了。短文最后一个自然段中，同伴们以为它在表演潜水，都走了。没 有人去救这只猫，它被淹死了。 【解析】本题考查预测能力。结合故事情节可知，猫很害怕被人看到它的过失，一直进行掩饰， 直到最后被水淹没。据此写出情节及理由即可。 5.示例：要勇于承认自己的过失，否则要吃大亏。 参考答案三年级语文（上) 【适用公式】正确做法+错误后果 【解读公式】先写出对于自己的过失应如何对待（正确做法），再写出如果不这样做会有什么后 果（错误后果）。 七、【写作指导】题目一：本习作考查续写。续写前，想一想：乐乐会闯进怎样奇妙的世界呢？那个 世界有什么奇妙的东西？乐乐又会有怎样的奇遇？写时，大胆发挥想象，注意写清事情的起 因、经过、结果。题目二：这是一篇介绍人的习作，可以从外貌、爱好、特长等方面入手来写。 写作时，还可以抓住典型事例，让习作更精彩。 3