第2章第2节 性质活泼的氧气 -2025-2026学年九年级化学沪教版（2024）上册

第1节 性质活泼的氧气 氧气的性质 1.认识氧气的主要物理性质； 2.知道氧气的化学性质，会检验氧气； 3.观察描述硫、木炭、铁丝等在氧气中燃烧的现象； 4.识别化合反应、氧化反应。 学习目标 【观察】观察一瓶氧气，结合生活经验描述氧气的物理性质。 一、氧气的性质 三态变化：氧气 → 液氧 　→ 固态氧 （无色） （淡蓝色液体） （淡蓝色雪花状固体） 工业上生产的氧气，一般加压贮存在蓝色钢瓶中。 -183℃ -218.4℃ 实验2-2：木条在氧气中燃烧 带火星的木条在氧气中能够复燃，说明氧气能支持燃烧 。 注意：这一实验可以用来检验氧气的存在 二.氧气的检验 把集气瓶倒置仍然使带火星木条复燃，这是为什么？ 说明氧气的密度比空气密度大 鱼儿为什么能生活在水里？ 水里有氧气 那为什么人不能在水里生活？ 在通常情况下，1L水中大约能溶解30mL氧气，说明氧气不易溶于水。 颜色 气味 状态 密度 溶解性 沸点 熔点 无色 -218℃ 气态 1.429g/L（大于空气） 不易溶 于水 -183℃ 无味 一.氧气的物理性质（标准状况下） 工业上生产的氧气，一般加压贮存在蓝色钢瓶中。 三态变化：氧气 → 液氧 　→ 固态氧 （无色） （淡蓝色） （淡蓝色） 实验1：硫在空气和氧气中燃烧 实验内容 现象 硫在空气中燃烧 硫在氧气中燃烧 1.淡蓝色火焰　2.放热　 3.生成有刺激性气味气体 1.蓝紫色火焰　2.放热　 3.生成有刺激性气味气体 反应的文字表达式为：硫 + 氧气 二氧化硫 点燃 三、氧气的化学性质 实验2：铁丝在空气和氧气中燃烧 实验内容 现象 铁丝在空气中燃烧 铁丝在氧气中燃烧 1.发红，不能燃烧　2.放热 1.剧烈燃烧，火星四射 2.放出大量热　3.生成黑色固体 反应的文字表达式为：铁 + 氧气 四氧化三铁 点燃 实验3：木炭在空气和氧气中燃烧 实验内容 现象 木炭在空气中燃烧 木炭在氧气中燃烧 1.发红　2.放热 1.耀眼白光　2.放热　3.生成气体能使澄清石灰水变浑浊 反应的文字表达式为：碳 + 氧气 二氧化碳 点燃 物质在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，因为反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。 【思考】物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧相比，现象是否一样？这说明了什么？ 为什么瓶底要放水？ 为什么要卷 以上三个化学反应可以表示为： 1.两种物质反应生成另一种物质； 2.一种物质与氧气发生反应。 铁 + 氧气 四氧化三铁 点燃 碳 + 氧气 二氧化碳 点燃 硫 + 氧气 二氧化硫 点燃 判断下列反应是化合反应还是氧化反应 讨论：在什么情况下，一个反应既是化合反应又是氧化反应？ 硫 + 氧气 二氧化硫 点燃 石蜡 + 氧气 二氧化碳＋水 点燃 镁 + 氧气 氧化镁 点燃 锌 + 盐酸 氯化锌＋氢气 1、氧气物理性质——密度比空气略大、不易溶水 2、氧气化学性质——比较活泼，有氧化性，有助燃性 3、氧化反应——有氧参加的反应 课堂小结 你有什么收获？ 经典例题 1.氧气的下列性质中，属于化学性质的是（ ） A. 密度比空气大 B. 能支持燃烧 C. 不易溶于水 D. 无色无味 2.下列关于化合反应和氧化反应的说法中，正确的是（ ） A．化合反应一定是氧化反应 B．有的氧化反应属于化合反应 C．氧化反应全不是化合反应 D．所有燃烧都是化合反应 3.氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述不正确的是 （ ） A．氧气具有可燃性 B．氧气能提供动植物呼吸 C．氧气能支持燃烧 D．某些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧 B B A 1、下面关于氧气的叙述不正确的是（ ） A、通常，无色无味 B、能供给呼吸 C、具有可燃性 D、不易溶于水 2、下列关于实验现象的描述中，不正确的是（ ） A、木炭在氧气中燃烧，发白光，放热，生成的气体能使石灰水变浑浊 B、石蜡在氧气中燃烧，生成二氧化碳和水 C、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体 D、镁在空气中燃烧，发出耀眼白光，放热，生成白色固体 2.物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是（ ） A. 木炭：产生绿色火焰 B. 铁丝：发出耀眼的白光 C. 红磷：产生大量的白雾 D. 硫粉：产生明亮的蓝紫色火焰 C 直击中考 达标检测 B D 3、根据右图，回答以下问题 (1)A瓶中反应的文字表达式为 ，该反应属于化合反应还属于 (2)证明B瓶中燃烧产物所用的试剂是 (3) AC装置集气瓶中均需放少量水，A瓶中放水的主要目的是 ，C瓶中放水的主要目的是 硫 + 氧气 点燃 二氧化硫 澄清石灰水 吸收有毒气体 防止集气瓶底炸裂 氧化反应 $