内容正文:
一年级语文(上)
第一单元素养综合练习
全练PPT版
时间:60分钟
总分:100分
题号
三
四
五
六
七
八
九
十二
总分
得分
kan yi kan lian yi lian
看一看,连一连。(10分)
olo
北
月
kan tu pian xiěhan zi
二、看图片,写汉字。(16分
部
an zhao bi shùn gui ze fen yi fen zhùyishūxiěguifànměi guan
三、按照笔顺规则分一分,注意书写规范、美观。(4分)
八
田
十
禾
先横后竖
先撇后捺:
xiěchu dai yǒu xia mian de bi hua de zi
四、写出带有下面的笔画的字。(8分)
an yao giúxiěhan zi
五、按要求,写汉字。(12分)
1.加一笔,变成新字写下来。(6分)
2.减一笔,变成新字写下来。(6分)
田
àn yao qiu tian kòng
六、按要求填空。(5分)
1.“七”的第一笔是
2.“六”的笔顺是
3.“耳”的笔顺是
4.“火”的第三笔是
,笔顺是
kuěr
mu shou
zu neng zucònǎxiēshi zhao yàngzi
hua
七、口、耳、目、手、足能做哪些事?照样子,画“√”
(6分)
例:(足
手)
(足口)
(目
口)
(目耳)
xuan zéneng zùcheng ci yu de zi
hua
八、选择能组成词语的字,画“√”。(12分)
大(人
天)
人(口
田
五(日
目)
(人
天)地
水(口
田
耳(日
目
gěigǔshi pai xù
zhao yang zi jiang xùhao xieězài gian micànde
九、给古诗排序,照样子,将序号写在前面的“(
)”
里。(3分)
(①)鹅,鹅,鹅,
(
)曲项向天歌。
(
)红掌拨清波。
(
)白毛浮绿水,
ba gu shi bu chong wan zheng zai wan cheng lian xi
十、把古诗补充完
整,再完
成练习。(10分)
片两片
四片,五片
片
片
九片
片无数片,飞入芦花都不见。
1.把谜语诗补充完整。(6分)
2.这首诗写的是()。(填序号)(4分)
①雨
花3
cai zi mi
bǎd6ànxiězàikuòhao IY
dǎyizi
十一、猜字谜,把答案写在括号里。(打一字)(4分)
1.圆球红彤彤,挂在天空中。
下雨看不见,晴天就出现。
谜底:(
2.有时像圆盘,有时像小船。
高高天空挂,夜晚才出现。
谜底:(
qing ni xuan chu an zhao zhi ling zuo dui de ren zai xia mian de kuo hao IY
十二、请你选出按照指令做对的人,在下面的括号里
dǎ
duo xuan
打“√”。(多选)(10分)
请抬起你的右腿。
2答案与解析·一年级语文(上)
第二单完素养综合练习(P)“
××火
【解析】本题考查看图识字。认真观察图片,理解图意,根据图意找到对应的汉字。如,第一幅
图片是一个月牙,找到对应的“月”字,连起来。
二、日山口火田耳手禾
【解析】本题考查看图写字的能力。认真观察图片,理解图意,确定要写的汉字。书写时要认
真、工整,按照正确的笔顺来写。注意“火”的笔顺是“少火”,“手”的第四笔是”。
三、田十八禾
【解析】本题考查笔顺规则。按给出的笔顺规则给汉字分类,并书写汉字即可。
四、【示例】二上禾八口手山火
【解析】本题考查对汉字笔画的掌握。观察所给笔画,回忆学过的汉字,正确写出即可。
五、【示例】1.目三禾2.日一十
【解析】本题考查对汉字字形的理解与掌握。根据题目中所给的字,结合平时的学习和积累加、
减笔画组成新字。
六、1.一2.亠广六3.一下可月耳
4.)少火
【解析】本题考查汉字的笔顺。根据所掌握的笔顺规则,一笔一画写工整即可。
七、足口目
【解析】本题考查对生字意思的理解能力。首先要正确地认识括号中的字,知道字的意思;再结
合图片和生活实际思考图中的动作要用身体哪个部位来完成。
八、人天口田日目
【解析】本题考查形近字的辨析及组词能力。要认清字形,找出每组字的相同点和不同点,读准
字音,理解字词意思。
九、②④③
【解析】本题考查对古诗的识记。根据自己对古诗的掌握填写序号即可。
十、1.一三六七八十
【解析】本题考查对古诗的识记及汉字的书写。根据这首诗的用字规律,补充汉字即可。
2.②
【解析】本题考查对谜语诗的理解能力。根据诗中的“片”“无数”“飞入芦花都不见”等可以猜到
是“雪”,所以选②。
十一、1.日2.月
【解析】本题考查猜字谜。根据谜面的意思,如,1小题“圆球红彤彤,挂在天空中”,猜到是太
阳,打一字,就是“日”。
十二、提示:第二幅图和第四幅图打“√”。
【解析】本题考查按要求观察和理解的能力。指令要求是抬起右腿,第一幅图的人物没有抬
腿,是错的;第二幅图的人物抬起了右腿,是对的;第三幅图的人物抬起的是左腿,是错的;第
四幅图的人物抬起了右腿,是对的;第五幅图的人物抬起的是左腿,是错的。