期末素养综合测试卷(一)七年级上册生物人教版2025新版

期末素养 综合测试卷(一)考试内容 一、选择题(共25小题，每小题2分，计50分。每小题只有一个选项是符合题意的) 1.(2024河南滑县期末，6，★☆☆)观察法是进行生物学研究的一种基本方法。下列适合采用观察法的是 ( ) A.探究响尾蛇是如何放走猎物的 B.森林资源清查 C.人口普查 D.研究蚂蚁的行走路线 2.新中考 项目式学习小组学习(2023湖南怀化中考，1，★☆☆)某学校开展春季研学，美好的春色让同学们兴奋不已。下列体现生命现象的是 ( ) A.阳光明媚 B.春风和煦 C.鸟语花香 D.高山流水 3.(新独家原创，★☆☆)下列有关双目显微镜的说法中，不正确的是 ( ) A.具有放大作用的结构是1和3 B.转动2，可选择物镜 C.调节7可使物像更加清晰 D.转动7，使4缓慢上升，找到物像 4.新课标中华传统文化地方特色(2024广东东莞校际联盟期末，15，☆)荔枝是东莞市本土种植面积最大、品种特色最鲜明、区域优势最明显的水果。放在清水中的荔枝叶表皮细胞不会涨破，原因是植物细胞具有起支持和保护作用的 ( ) 满分:100分 时间：60分钟 A.液泡 B.叶绿体 C.细胞膜 D.细胞壁 5.(2024河南上蔡期末改编，4，★☆☆)人的眼睛不能直接观察到比0.1mm更小的物体或结构细节，要想观察到需要借助显微镜这样的工具。在显微镜下观察临时装片，视野如图。下列相关叙述正确的是 ( ) A.①可能为洋葱鳞片叶内表皮细胞 B.②可能是由调光操作不规范引起的 C.用生理盐水染色后能够更清晰地观察到细胞核 D.细胞的放大倍数为目镜与物镜放大倍数之和 6.(2024陕西莲湖期末改编，6，★☆☆)如图表示制作人的口腔上皮细胞临时装片的部分操作，下列有关叙述正确的是 ( ) A.操作①滴加的是碘液 B.操作②要将碎屑在清水中涂匀 C.图中步骤正确的顺序是①②③④ D.操作④滴加的是清水 7.(2024甘肃景泰期中改编，16，★☆☆)下列关于人和动物细胞结构的叙述中，错误的是 ( ) A.人和动物细胞都没有细胞壁 B.人和动物细胞中都没有液泡 C.细胞内的染色体上有遗传物质 D.细胞内的细胞核控制着生物的生长、发育和遗传 8.(新独家原创，★☆☆)学习完“细胞的生活”后，小丽整理了以下笔记。下列说法正确的是 ( ) A.人类的生活只需要能量，不需要物质 B.能够为生命活动提供能量的细胞结构是叶绿体 C.人体细胞能够进行能量的转化 D.人体细胞内的能量存在于水和二氧化碳中 9.(2024广东阳春期末，4，★☆☆)如图是克隆羊多莉的诞生图解，多莉与哪只羊长得像 ( ) A. A 羊 B. B羊 C. C羊 D.无法确定 10.(2024湖南浏阳期末，20，★☆☆)壁虎断尾再生过程中，断尾处的细胞通过分裂不断增多，此时细胞内发生的变化不包括 ( ) A.细胞核一分为二 B.细胞膜向内凹陷 C.细胞质分成两份 D.形成新的细胞膜和细胞壁 11.(2024福建泉港期末，15，★☆☆)如图四幅图片分别展示了植物体的不同结构层次，从微观到宏观的排序正确的是 ( ) A. ①②③④ B. ①④②③ C.②①③④ D. ③②④① 12.(2024河南洛阳期末，10，★☆☆)为了治理柳树飞絮造成的空气污染，园艺师们给柳树注射一种抑制剂，通过抑制花芽分化来减少飞絮的形成。抑制剂应注入树干的 ( ) A.分生组织 B.输导组织 C.保护组织 D.机械组织 13. 新特色 教材变式 P51实验变式(2024四川中江期末,15,★★☆)同学们将草履虫分为三组进行实验观察：分别向草履虫培养液 学科网（北京）股份有限公司 的一侧滴加了清水、食盐溶液、肉汁三种物质。滴加清水的组，草履虫无明显变化；滴加食盐溶液的组，草履虫逐渐聚集在远离食盐溶液的一侧，无死亡个体；滴加肉汁的组，草履虫很快聚集在肉汁周围。据此判断下列叙述不正确的是( ) A.实验中滴加清水的是对照组，其余是实验组 B.实验中滴加的三种液体应该是等量的 C.由实验可得出：草履虫能对外界刺激作出相应反应 D.滴加食盐溶液后草履虫无死亡，说明食盐溶液对草履虫是有利的 14.(2024安徽蚌埠期末，13，★☆☆)观察衣藻、海带等藻类时，发现它们的共同特点是 ( ) A.都由多细胞组成 B.都有进行光合作用的器官 C.都没有根、茎、叶的分化 D.都能固着在海底生活 15.(2024陕西韩城期末，12，★☆☆)银杉和水杉是我国特有的珍稀植物，有关银杉和水杉的叙述正确的是 ( ) A.都属于被子植物 B.都属于蕨类植物 C.种子外都有果皮包被 D.种子外都没有果皮包被 16.(2024山东即墨期末,8,★☆☆)2023年香港浸会大学科研团队在香港发现一个箱形水母新物种(如图)。这是首次在中国水域发现箱形水母新物种。关于箱形水母的说法不正确的是 ( ) A.利用触手捕食 B.身体呈辐射对称 C.防御利器是刺细胞 D.食物残渣由肛门排出 17.(2024四川朝天期末，3，★☆☆)蛔虫是常见的线虫动物，主要寄生在人的小肠里，在下列蛔虫形态结构的特点中，与寄生生活无直接关系的是 ( ) A.体表有角质层 B.消化管结构简单 C.生殖器官发达 D.有口有肛门 18.新课标生命观念(2024河北信都期中，5，★☆☆)关于环节动物的各种说法中，错误的是 ( ) A.环节动物的身体由许多相似的体节构成 B.代表动物主要有丝虫、沙蚕、蛭等 C.环节动物多靠刚毛或疣足辅助运动 D.环节动物的身体分节，能使其运动更加灵活、方便 19.(2024吉林西安期末，16，★☆☆)细菌分布非常广泛，如图为细菌结构示意图，下列分析错误的是 ( ) A.结构①是鞭毛，有助于细菌在液体中游动 B.结构⑤是荚膜，具有一定的保护作用 C.细菌是单细胞生物，所以不能独立生活 D.用高倍显微镜或电子显微镜才能观察到细菌的形态 20.(2024安徽铜官期末，7，★☆☆)位于渤海之中的大连蛇岛是世界上唯一的只生存单一蝮蛇的海岛，岛上的蛇全部是黑眉蝮蛇。黑眉蝮蛇身体表面所具有的角质鳞片的作用是 ( ) A.保护身体和减少体内水分的蒸发 B.保持体温 C.适应水中生活 D.有利于皮肤呼吸 21.(2023山东青岛期中，4，★★☆)生物的形态结构既是分类的主要依据，也体现了与其功能的适应。某兴趣小组的同学在观察鲫鱼形态结构时作如下记录，其中错误的是 ( ) A.体表有鳞片覆盖，鳞片的表面有黏液，起保护身体的作用 B.身体两侧各有一条侧线，能够感知水流和测定方向 C.鳍是它的运动器官，游泳时的动力来自各种鳍的摆动 D.身体分为头部、躯干部和尾部三部分 22.(2024河北高阳期末，5，★☆☆)如图分别为兔和狼的牙齿，下列观点正确的是 ( ) A.①是狼的牙齿，②是兔的牙齿 B.②有门齿、犬齿、臼齿的分化 C.①适于肉食性生活，②适于植食性生活 D.人类牙齿的分化更接近① 23.(★☆☆)下列关于病毒的说法正确的是 ( ) A.病毒被称为生物，是因为能进行分裂繁殖 B.病毒细胞比细菌细胞小，需要借助电子显微镜来观察 C.病毒不能独立生活，一旦离开活细胞，就会死亡 D.病毒结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成 24.(2023内蒙古通辽中考，12，★☆☆)在酒曲(制酒用的菌种)的作用下，糯米可酿成美味的米酒。下列关于制作米酒的过程叙述不正确的是 ( ) A.将糯米放在蒸锅里蒸熟，其目的是消除杂菌 B.将刚蒸熟的糯米饭迅速与碾碎成粉末的酒曲搅拌在一起，装入清洁的容器中 C.将容器盖好，并采取一定的保温措施，放在温暖的地方 D.在制作米酒的过程中，尽量少打开容器 25.(2024福建平潭一中教研片区期末，19，★☆☆)如图为部分植物的分类，其中甲、丙所能代表的植物分别是 ( ) A.葫芦藓、肾蕨 B.苏铁、玉米 C.苏铁、葫芦藓 D.肾蕨、玉米 二、非选择题(共7小题，计50分)含评分细则 26.新课标中华传统文化 诗词(2024辽宁庄河期末改编，13，★☆☆)(6分)地球上的生物许许多多，形形色色，有青青的禾苗、嬉戏 学科网（北京）股份有限公司 的游鱼、远去的秋雁、追逐的蝴蝶等。这些生物都具有共同的特征。以下的诗词或谚语所揭示的是生物的哪些特征? (1)“种瓜得瓜，种豆得豆”体现出的生物特征是 。 (2)“一母生九子，九子各不同”体现出的生物特征是 。 (3)“鸟为食亡”体现出的生物特征是 。 (4)“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”体现出的生物特征是 。 (5)“轻点盆花含羞草，叶面收拢真奇妙。”体现出的生物特征是 。 (6)“大汗淋漓”体现出的生物特征是 。 27. (2024吉林公主岭期末,22,★★☆)(7分)小明做了“观察洋葱鳞片叶内表皮细胞”的实验，请据图回答下列问题： (1)图1中制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的正确操作顺序是 (填序号)。临时装片制好后，应先置于 (填“高”或“低”)倍镜下观察。图2在观察临时装片的过程中，当视野出现模糊不清的物像时，应调节显微镜的 (填写显微镜的结构名称)使视野中物像变得更加清晰。 (2)图3中 (填“甲”或“乙”)为植物细胞示意图，洋葱中具有刺激性气味的物质存在于图中 (填序号)代表的细胞结构内。 (3)植物细胞中能够把光能转化为化学能的能量转换器是 (填写结构名称)，洋葱细胞的控制中心是 (填写序号)。 28. 新特色 教材变式 P43图1-17变式(2024陕西韩城期末改编,42,☆)(8分)如果能控制干细胞的分化过程，人们就可以利用干细胞培育人体的组织和器官，用于修复和替换病损的器官，许多不治之症就可迎刃而解。 (1)绝大多数生物都由 构成，它是生物体结构和功能的基本单位。 (2)骨髓移植能治疗白血病，健康人的骨髓中含有大量的造血干细胞，可不断产生新类型的血细胞(如图所示)。这一过程属于细胞的 。 (3)细胞分化是当今生物学研究的热点之一，细胞分化可以形成不同的 (填结构层次名称)。 (4)人体的结构层次由微观到宏观依次是 。 (5)由图可知，甲细胞通过 形成乙。在此过程的准备期间 复制后，形成形态、数量完全相同的两份，分别进入两个新细胞。 (6)人体可以感知环境中冷热的变化，这与图丙中的 (填名称)有关。在寒冷环境中，我们会不由自主打哆嗦，“哆嗦”与图丙中的[] 的功能有关。 29. 新课标生命观念(2024山东城阳期末,34,★★☆)(7分)2017年在圆明园长春园东南隅的如园遗址考古过程中，工作人员陆续在镜香池内发现了11颗古莲子。据推测，古莲子的年龄至少“百岁”。经过中科院专家的监测研究和培育，其中6颗古莲子成功发芽，最终在2019年“复活”开花。小明在参观了圆明园的古莲花之后，与所学过的植物进行比较，请回答以下问题： (1)小明对于百年古莲子为什么仍然具有生命力感到非常好奇，从市场购买了莲子进行解剖，结果如图1所示。小明发现莲子的种皮非常厚，不透水、不透气，据此推测古莲子的种皮对其起到了 作用。根据图1所示结构，推断莲属于哪个植物类群： 。 (2)图1和图2中是新植物的幼体的是 (填结构名称)。在图2的切面上滴加碘液，实验现象是 。 (3)上图4种植物中最低等的是图 所示植物，原因是 。 (4)在环境污染严重的地区很难见到上述哪种植物：图 (用图中数字表示)所示植物。 30.新课标中华传统文化剪纸(2024 河南惠济期末改编，21，★☆☆)(6分)剪纸是我国一种传统的民间艺术，如图是某班同学以动物为主题制作的剪纸作品。请回答下列问题。 (1)图中A 代表的动物类群体表覆盖角质的 。 (2)图中最高等的动物是 (填字母)。其后代成活率高，主要是因为该动物具有 的生殖发育特点。 (3)D动物成体肺不够发达，需要用 辅助呼吸；而C动物用肺呼吸， 辅助呼吸。 (4)F在水中通过尾部和躯干部的摆动以及 的协调作用游泳。 学科网（北京）股份有限公司 31.(新课标 科学思维(2024吉林德惠期末，22，★★☆)(5分)某小组搜集了如图一所示的生物图片，按图二中的分类方法进行了生物分类，请根据你现有的知识，据图分析回答下列问题: (1)图二中[1]所对应的生物是图一中的 。 (2)图二中[2]所对应的生物通过 方式进行繁殖，[3]可以依靠 进行繁殖。 (3)与图二中[5]亲缘关系最近的生物是 (填图一中对应的生物名称)。 (4)图二中[7]所对应的生物，其体表具有 ，可以起保护和支持作用，并能防止水分蒸发。 32.新课标探究实践(2024 黑龙江牡丹江十一中期末，31，★★★☆) (11分)项目式学习小组的同学为探究“消毒液是否可以减少教室内的细菌”，进行了如下探究活动。 任务一：了解细菌。 【查阅资料】 细菌很小，为便于观察和检测，可以在培养皿中加入适于细菌生长的物质制成培养基来培养，在培养基上它们会迅速繁殖，形成肉眼可见的菌落。 【交流与讨论】 (1)可以用牛肉汁(或土壤浸出液、牛奶等)与琼脂混合在一起制成培养基，给细菌的生长和繁殖提供 。 任务二：探究消毒液是否可以减少教室内的细菌。 【实验过程】 第一步：用牛肉汁和琼脂配制成培养基，分成3份装入培养皿,分别标注为A、B、C。 第二步：将三组培养皿进行高温灭菌，然后冷却。 第三步：在教室固定位置放置A 培养皿，将培养皿的盖打开，10 min 后盖上盖并封好。 第四步：喷洒适量消毒液对教室进行消毒，1小时后在教室的相同位置再放置B 培养皿，将培养皿的盖打开，10 min后盖上盖并封好。C培养皿不做处理。 第五步：将所有培养皿放入同一个恒温箱中培养，定期进行观察并记录好各培养皿中细菌的菌落数。如下表： 培养皿 A B C 菌落数 30 7 0 【交流与讨论】 (2)该实验的变量是 。 (3)实验中，设置C组的目的是 。 (4)把装有培养基的培养皿进行高温灭菌的目的是 。 (5)将培养皿的盖打开，暴露在教室的空气中，这相当于细菌、真菌一般培养方法中的 步骤。 (6)通过统计各培养皿内的菌落数，可以得出的实验结论是 。 (7)为了确保该实验的准确性，该小组还需要设置 实验。 任务三：探究不同浓度的消毒液对教室的消毒效果是否有差异。 【进一步探究】 小组同学将 A品牌消毒液进行稀释，配制出5种不同浓度的消毒液，对教室进行杀菌并测定杀菌率。 【实验结果】 【实验结论】 (8)随着A品牌消毒液浓度的增加，杀菌率 (填“增加”“减少”或“不变”)。 【交流与讨论】 (9)通过查阅资料得知消毒液浓度过高会危害人体健康，如腐蚀皮肤、降低免疫功能。通常认为杀菌率≥90%就能达到较好的杀菌效果。结合实验结论，该小组同学建议教室消毒液浓度选择1/200为最佳，原因是 。 【总结】 (10)除了使用消毒液进行杀菌外，你认为还有哪些措施能够减少教室里细菌的滋生和传播?请举一例： 。 学科网（北京）股份有限公司 期末素养综合测试卷(一) 答案速查 1 2 3 4 5 7 8 9 10 D C D D A B C B D 11 12 13 14 15 17 18 19 20 B B D C D D B C A 21 22 23 24 25 C B D B C 1. D“研究蚂蚁的行走路线”适合采用观察法。 2. CA、B、D都属于自然现象，不属于生命现象。C鸟和花是生物，体现了生命现象。 3. D1是目镜，3是物镜，具有放大作用，A正确；转动2转换器，可选择物镜，B正确；调节7细准焦螺旋可使物像更加清晰，C正确；转动6粗准焦螺旋，使4载物台缓慢下降，以找到物像，D错误。 4. D植物细胞的细胞壁具有支持和保护作用。 5. A②是气泡，可能是由盖盖玻片时操作不规范引起的，B错误；染色应用碘液，C错误；细胞的放大倍数为目镜与物镜放大倍数之积，D错误。 6. C操作①滴加的是生理盐水，A错误；制作人的口腔上皮细胞的正确操作顺序是擦、①滴、刮、②涂、③盖、④染、吸，C正确；操作④是染色，滴加的是碘液，D错误。 7. B有些动物细胞中有液泡，B错误。 8. C人类的生活不仅需要能量，也需要物质，A错误；能够为生命活动提供能量的细胞结构是线粒体，B错误；人体细胞内的线粒体能将有机物中的能量释放出来，所以人体细胞能够进行能量的转化，C正确；人体细胞内的能量存在于有机物中，D错误。 9. B细胞核控制着生物的生长、发育和遗传，因而多莉长得像B羊。 10. D动物细胞分裂的过程是：细胞核一分为二，细胞质分成两份，每份各含一个细胞核；细胞膜从细胞的中部向内凹陷，一个细胞缢裂成两个细胞。 11. B植物体的结构层次从微观到宏观为：①细胞、④组织、②器官和③植物体。 12. B导管能够运输水和无机盐，导管属于输导组织。 13. D本实验中，滴加清水的是对照组，其余的是实验组，A正确；在一组对照实验中只能有一个变量，其他条件应相同，因此实验中滴加的三种液体应该是等量的，B正确；草履虫能趋向有利刺激，躲避不利刺激，能够对外界刺激作出反应，C正确；滴加食盐溶液后，观察到的现象是：草履虫逐渐聚集在远离食盐溶液的一侧，说明食盐溶液对草履虫是不利的，D错误。 14. C藻类有单细胞的，如衣藻；也有多细胞的，如海带，A不符合题意。藻类结构简单，无根、茎、叶的分化，全株几乎都能进行光合作用，B不符合题意，C符合题意。海带固着在海底生活，衣藻漂浮在水中，D不符合题意。 15. D银杉和水杉都结种子，但种子裸露，都属于裸子植物。 16. D箱形水母属于刺胞动物，身体呈辐射对称，口周围伸展着细长的触手，用于探寻和捕获猎物，体表(特别是触手上)有攻击和防御的利器——刺细胞，A、B、C正确；箱形水母有口无肛门，食物残渣由口排出，D错误。 17. D蛔虫体表有角质层，能抵抗人小肠中消化液的侵蚀，适于寄生生活，A不符合题意；蛔虫的消化管结构简单，适于寄生生活，B不符合题意；蛔虫的生殖器官非常发达，适于寄生生活，C不符合题意；蛔虫有口有肛门与寄生生活无直接关系，D符合题意。 18. B环节动物的代表动物有蚯蚓、沙蚕、蛭等，丝虫属于线虫动物。 19. C细菌是单细胞生物，能独立生活，C错误。 20. A黑眉蝮蛇是爬行动物，皮肤干燥，表面覆盖角质鳞片，其作用是保护身体和减少体内水分的蒸发。 21. C鱼体向前游动的动力主要来自躯干部和尾部的摆动，C错误。 22. B图①有门齿和臼齿，没有犬齿，是兔的牙齿；图②有门齿、臼齿和犬齿，是狼的牙齿，A错误，B正确。兔的门齿适于切断食物，臼齿适于磨碎食物，与其植食性生活相适应；狼犬齿发达，适于撕裂食物，与其肉食性生活相适应，C错误。人类的牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，更接近②，D错误。初中试卷 生物 七年级上册 人教版 答案全解全析 61 23. D病毒没有细胞结构，寄生在其他生物的活细胞内，依靠自己遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造新的病毒，A错误；病毒无细胞结构，B错误；病毒离开活细胞就会以病毒颗粒的形式存在，一有机会侵入活细胞，生命活动又会重新开始，C错误。 24. B为避免高温杀死酒曲中的酵母菌，应将刚蒸熟的糯米饭先冷却，再与碾碎成粉末的酒曲搅拌在一起，B错误。 25. C由图可以看出，甲和乙属于种子植物；甲的种子裸露，属于裸子植物；乙的种子外面有果皮包被，属于被子植物；丙不形成种子。在选项四种植物中，葫芦藓属于苔藓植物，肾蕨属于蕨类植物，苏铁属于裸子植物，玉米属于被子植物。C符合题意。 26.答案：(1)生物具有遗传的特性 (2)生物具有变异的特性 (3)生物的生活需要营养 (4)生物能生长、发育和繁殖 (5)生物能对外界刺激作出反应 (6)生物能排出体内产生的废物 评分细则 每空1分。(1)(2)写“遗传和变异”不得分。(4)只写“生长”“发育”或“繁殖”不得分。 解析：(1)“种瓜得瓜，种豆得豆”是亲代与子代的相似性，体现生物具有遗传的特性。(2)“一母生九子，九子各不同”是子代个体之间的差异，体现生物具有变异的特性。 (3)“鸟为食亡”体现生物的生活需要营养。(4)“离离原上草，一岁一枯荣”体现生物能生长、发育和繁殖。(5)含羞草受到碰触，展开的叶片会合拢，体现生物能对外界刺激作出反应。(6)“大汗淋漓”体现生物能够排出体内产生的废物。 27.答案:(1)③④②① 低 细准焦螺旋 (2)甲 ⑤ (3)叶绿体 ④ 评分细则 每空1分，带圈序号不带圈不得分。 解析：(1)制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的实验步骤概括为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸，图1中的正确操作顺序是③④②①。低倍镜下视野亮且范围大，容易找到物像，临时装片制好后，应先置于低倍镜下观察。当视野出现模糊不清的物像时，应调节细准焦螺旋使视野中物像变得更加清晰。(2)图3中甲有细胞壁、液泡、叶绿体等结构，为植物细胞。洋葱中具有刺激性气味的物质存在于图中⑤液泡内。(3)植物细胞中的叶绿体能够把光能转化为化 学能。细胞核是细胞的控制中心，控制着生物的生长、发育和遗传，因此，洋葱细胞的控制中心是④细胞核。 28.答案:(1)细胞 (2)分化 (3)组织 (4)细胞→组织→器官→系统→人体 (5)细胞分裂 染色体 (6)神经组织 C 肌肉组织 评分细则 每空1分，“[] ”共计1分。(6)第二、三个空只有字母和名称都写对才能得分。 解析：(1)除病毒外，生物都是由细胞构成的。(2)造血干细胞能够不断产生新类型血细胞的过程属于细胞分化。(3)细胞分化的结果是形成不同的组织。(4)人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体。(5)甲细胞通过细胞分裂形成乙细胞。在细胞分裂的准备期间，染色体进行复制，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。(6)人体可以感知环境中冷热的变化，与图丙中的神经组织有关；在寒冷环境中，我们会不由自主打哆嗦，“哆嗦”与图丙中的[C]肌肉组织的功能有关。 29.答案:(1)保护 被子植物 (2)胚 胚乳变蓝 (3)3具有类似茎和叶的分化，根为假根 (4)3 评分细则 每空1分。(3)第二个空叙述合理即可得分。 解析：(1)图1莲子的种子外有果皮包被，属于被子植物。莲子的种皮具有保护作用。(2)图1莲子和图2玉米种子都有胚，胚是新植物的幼体。淀粉具有遇碘变蓝的特性，在玉米种子的剖面上滴加碘液后，⑤胚乳变蓝。(3)3葫芦藓属于苔藓植物，具有类似茎和叶的分化，根为假根，体内无输导组织，是题述4种植物中最低等的。(4)许多苔藓植物的“叶”只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，从而威胁这些植物的生存，这些苔藓植物可以作为监测空气污染程度的指示植物。在环境污染严重的地区很难见到苔藓植物。 30.答案:(1)鳞片或甲 (2)E 胎生、哺乳 (3)皮肤 气囊(4)鳍 评分细则 每空1分，有错别字不得分。 解析：(1)图中A 蛇属于爬行动物，爬行动物体表覆盖角质的鳞片或甲。(2)E松鼠属于哺乳动物，其特有的生殖发育特点是胎生、哺乳，大大提高了后代的成活率。(3)D青蛙属于两栖动物，成体的肺不够发达，需要用皮肤辅助呼吸；C属于鸟类，用肺呼吸，气囊辅助呼吸。(4)F鱼类生活在水中，用鳃呼吸，靠尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调 作用游泳。 31.答案:(1)冠状病毒 (2)分裂 孢子 (3)红豆杉(4)外骨骼 评分细则 每空1分，有错别字不得分。 解析：(1)图二中1没有细胞结构，是病毒，图一中的冠状病毒属于病毒。(2)图二中的2是原核生物，没有真正的细胞核，是细菌，对应图一中的乳酸菌。细菌通过分裂的方式进行繁殖。结合分析和题图可知，3对应图一中的肾蕨，属于孢子植物，可以依靠孢子进行繁殖。(3)图二中的5种子外有果皮包被，属于被子植物，对应图一中的向日葵；4种子外无果皮包被，属于裸子植物，图一中的红豆杉属于裸子植物。被子植物与裸子植物均属于种子植物，亲缘关系近，所以，与图二中5向日葵亲缘关系最近的生物是4红豆杉。(4)分析可知，图二中7对应的生物是蜜蜂，属于昆虫，其体表具有外骨骼，起保护和支持作用，并能防止体内水分的蒸发。 32.答案：(1)水和有机物 (2)消毒液(3)形成对照(4)杀死原有的细菌(5)接种 (6)消毒液可以减少教室内的细菌 (7)重复 (8)增加 (9)浓度为1/200的消毒液杀菌效果较好，同时也可以减小对人体的危害 (10)保持教室卫生(或保持教室干燥或保持教室通风等) 评分细则 (9)2分，其余每空1分。(1)只写“水”或“有机物”不得分。(3)写“做对照”也可得分。(4)(6)(9)(10)意思正确即可。 解析：(1)牛肉汁中含有水和有机物，将牛肉汁与琼脂混合在一起制成培养基，给细菌的生长和繁殖提供水和有机物。(2)本实验探究的是消毒液是否可以减少教室内的细菌，因此实验的变量是消毒液。(3)C培养皿不做处理，起对照作用。(4)把装有培养基的培养皿进行高温灭菌的目的是杀死原有的细菌。(5)将培养皿的盖打开，暴露在教室的空气中，相当于细菌、真菌一般培养方法中的接种步骤。(6)由表格可知，A培养皿内菌落较多，B培养皿内菌落较少，C培养皿内没有产生菌落，得出的实验结论是消毒液可以减少教室内的细菌。(7)为确保该实验的准确性，该小组还需要设置重复实验。(8)由图中曲线可知，随着A 品牌消毒液浓度的增加，杀菌率增加。(9)浓度为1/200的消毒液杀菌效果较好，同时也可以减小对人体的危害，因此教室消毒液浓度选择1/200 最佳。(10)细菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、有机物等，因此除了使用消毒液进行杀菌外，能够减少教室里细菌滋生和传播的措施还有：保持教室卫生、保持教室干燥、保持教室通风等。 学科网（北京）股份有限公司 $