第1课 交流会 语法+课文 课件 -2024-2025学年初中日语人教版第三册

该高中日语课件围绕“授受关系”这一核心语法点展开，系统梳理了「やる・あげる・さしあげる」「もらう・いただく」「くれる・くださる」三组动词的使用场景与对象差异，并通过情境对话、翻译练习和语法结构分析层层递进，构建起从理解到运用的学习支架，帮助学生在真实交际中掌握语言逻辑。 其亮点在于深度融合语言能力与文化意识，以交流会场景为载体，引导学生在具体语境中辨析授受动词的礼貌层级与社会关系，如松本赠予李佳けん玉体现同辈间的友好互动，蔡老师收花则展现尊卑有别的礼仪表达，强化跨文化沟通意识。同时借助练习题设计培养思维品质，例如第1课练习题通过语境判断动词选择，促进学生归纳与推理能力。此资料既提升学生语言输出准确性，又助力教师高效开展情境化教学，实现学科育人目标。

第一課　交流会 文法 一、授受关系 1、授受动词 a.やる、あげる、さしあげる　 给 b.もらう、いただく 得到 c.くれる、くださる 给 2、语法 a.……は……に 　　N をやる/あげる/さしあげる b.……は……に/から N をもらう/いただく c.……は 私に 　　N をくれる/くださる a.……は……に N をやる/あげる/さしあげる 意思：我给别人某物，或者，别人给别人某物。 提示：给动植物某东西时用「やる」 给同辈或晚辈某东西时用「あげる」 给长辈某东西时用「さしあげる」 例文を分析して 1.私は李佳さんにこのけん玉をあげます。 2.私は佐藤君に音楽のCDをあげました。 3.陳君は佐藤君に中国語の辞書をあげました。 4.佐藤君は陳君に日本のけん玉をあげました。 日本語に翻訳して 1.给小草水。 2.给小狗米饭。 3.老师给学生词典。 4.小张给小李日语书。 5.小王给蔡老师花花。 6.蔡老师，我给你花花。 7.蔡老师给我花花。 私は草に水をやります。 私は犬にご飯をやります。 先生は学生に辞書をあげます。 張さんは李さんに日本語をあげます。 王さんは蔡先生に花を差し上げます。 蔡先生、私はあなたに花をさしあげます。 蔡先生は私に花をあげます。 ✖ ✖ b.……は……に/から N をもらう/いただく 意思：我从别人那里得到某物，或者，别人从别人那里得到某物。 提示：从小辈或者平辈那里得到就用「もらう」 　　　从长辈那里得到就用「いただく」 例文を分析して 1.私は松本くんにもらいました。 2.私は父に誕生日のプレゼントをもらいました。 3.佐藤君は陳君に中国語の辞書をもらいました。 4.陳君は佐藤君に日本のけん玉をもらいました。 日本語に翻訳して 1.我从小李那里得到一本书。 2.我从老师那里得到一朵花。 3.小王从小张那里得到一本词典。 4.小韦从老师那里得到一张日语的CD 。 5.小白从学校那里得到奖金。 私は李さんに本をもらう。 私は先生に花をいただく。 王さんは張さんに辞書をもらう。 葦さんは先生に日本語のＣＤをいただく。 白さんは学校からボーナスをいただく。 c.……は 私に N をくれる/くださる 意思：别人主动给我，或者，给我方人员某物。 提示1：平辈或者晚辈给则用｢くれる｣ 　　　长辈给的则用｢くださる｣ 提示2：｢私に｣这部分经常被省略。 例文を分析して 1.母の友達が，よく自分の畑で作った野菜をくれます。 2.父は私に誕生日のプレゼントをくれました。 3.陳君は僕に中国語の辞書をくれました。 4.友達の佐藤くんは僕に日本のけん玉をくれました。 日本語に翻訳して 1.巴特尔给我一块蛋糕。 バトル君はケーキをくれる。 2.老师给我一本日语词典。 　先生は日本語の辞書をくださる。 3.山田给我妹妹一支笔。 　山田さんは妹にペンをくれる。 4.老师给我弟弟一朵花。 　先生は弟に花をくださる。 5.祖父给我零花钱。 　祖父はお金をくれる。 練習しよう 1.｢李さんの地図はいいですね。どこで買ったんですか。｣ 　｢買ったんじゃなくて、ホテルの人に（　）んです。｣ 　1.もらった　2.くれた　3.やった　4.あげた 2.｢このワンピース、素敵ですね｣ 　｢ありがとうございます。社長の奥さんに（　）んです。｣ 　1.差し上げた　2.くださった　3.いただいた　4.くれた 3.あっ、花に水を（　）のを忘れてしまった。 　1.やる　2.くれる　3.もらう　4.いただく 4.先生は私に面白い本を（　）。 　1.さしあげた　2.あげた　3.くれた　4.くださった ● ● ● ● 3、Ｓからです 接续：简体小句之后 意思：提示原因理由 1.その家の英珠さんという女の子が中学校で日本語を勉強していて、 　日本語を話すことができたからです。 2.美月さんはピアノが上手です。 　四歳から練習を始めたからです。 3.今日、漢字博物館を見学することはできません。 　火曜日は休みだからです。 4、Ａて 接续：一类形容词把词尾｢い｣变｢く｣+て 二类形容词用词干+で 意思：提示轻微的因果关系。 1.本当に嬉しくて、泣いてしまいました。 2.山の中は木が多くて、空気がきれいです。 3.あの店の果物は美味しくて、買う人が多いです。 4.この折り紙は簡単で、すぐできます。 5、Ｖ時…… 接续：动词简体（原形） 意思：在做该动作之前，或做该动作之时，应该先做后续的事。 例文を分析して 1.別れる時のお母さんの優しい言葉を忘れることができません。 2.寝る時、薬を飲みました。 3.日本では部屋に入る時、靴を脱ぐ習慣があります。 4.日本の古い家について調べる時、 　健太くんのお母さんに聞きました。 6、ので 接续:动词和一类形容词用简体形式+ので 名词和二类形容词把词尾｢だ｣变｢な｣+ので 意思：提示客观的原因 1.英珠さんが日本の中学生の生活に興味があると言ったので、　 　私は自分の学校のことをいろいろ紹介しました。 2.朝早く起きたので、昼ちょっと休みたいです。 3.このレストランは料理が美味しいので、 　いつもお客がたくさんいます。 4.黄山はとても有名なので、毎年観光に行く人が多いです。 5.今日は日曜日なので、学校も会社も休みます。 7、疑问词+でも 接续：疑问词 意思:表示全面或者全部（一般后续加肯定） 例文を分析して 1.いつでも中国に来てくださいね。 2.このスーパーには何でもあります。 3.これは誰でもできることではありません。 4.この作家の本はどの本屋でも売っています。 第1課　会話 交流会 王文：日本の中学生の皆さん、明光中学校へようこそ。 　　私は司会の王文です。よろしくお願いします。 　　では交流会を始めます。皆さん、お菓子を食べながら話しましょう。 バトル：中国は初めてですか。 山田：ええ。日本といろいろ違いますね。 バトル：そうですか。例えば…… 山田：そうですね。例えば、道が広くて建物が大きいですね。 バトル：そうですか。 山田：ええ。それから、スーパーに珍しい果物が並んでいます。 にほん ちゅうがくせい めいこうちゅうがっこう おうぶん ねが はじ か　し た はな はじ ちが たと みち ひろ たてもの おお めずら なら 松本：李佳さん、これ、知っていますか。 李佳：いいえ、何ですか。 松本：これはけん玉という日本のおもちゃです。 　　　こうやって遊びます。 李佳：わあ、すごいですね。 松本：李佳さんもやってみませんか。 李佳：はい。……難しいですね。 り　か し なん だま あそ むずか 松本：ええ、僕も初めはできませんでした。 李佳：そうですか。 松本：李佳さんにこのけん玉をあげますから、 　　　練習してみてください。 李佳：いいんですか。どうもありがとうございます。あのう、 　　　松本君、これは私の電話番号とメールアドレスです。 松本：ありがとう。これは僕のです。 ぼく はじ れんしゅう まつもとくん でんわばんごう 健太：あっ、李佳さん、けん玉ですね。 李佳：ええ。松本君にもらいました。 健太：ちょっと貸してください。 李佳：どうぞ。健太君もできますか。 健太：小学生の時、けん玉が得意でした。 　　　あれ！できない！前より下手になりました。 李佳：じゃ、これから一緒に練習しましょう。 王文：皆さん、そろそろ時間になりました。 　　　今日の交流会はこれで終わります。 　　　日本の皆さん、また中国に遊びに来てください。 か けんたくん しょうがくせい とくい まえ へた いっしょ じかん きょう お あそ　　　き ホームステイ 私たちの修学旅行は中国に決まりました。初めての外国です。 学校で少し中国語を勉強しましたが、 ほとんどわかりませんでした。 1週間の予定にはホームステイもあって、ずっと不安でした。 わたし しゅうがくりょこう き はじ がいこく がっこう すこ　ちゅうごくご　べんきょう いっしゅうかん　よてい ふあん でも、心配は要りませんでした。 その家の英珠さんという女の子が中学校で日本語を勉強し ていて、日本語を話すことができたからです。 英珠さんが日本の中学生の生活に興味があると言ったので、 私は自分の学校のことをいろいろ紹介しました。 夜はみんなで餃子を作りました。とても楽しかったです。 日本では餃子はおかずですが、 中国では主食だと聞いて、びっくりしました。 しんぱい　い いえ えいしゅ おんな　こ ちゅうがっこう はな にほん　ちゅうがくせい　せいかつ　きょうみ　　　　　い じぶん　　がっこう　　　　　　　　　　　しょうかい よる　　　　　　　ギョーザ　つく たの にほん　　　ギョーザ ちゅうごく　しゅしょく　　き 別れる時のお母さんの優しい言葉を忘れることができません。 「いつでも中国に来てくださいね。私たちは 　美咲さんの中国の家族ですから」 本当に嬉しくて泣いてしまいました。 そして、パンダのぬいぐるみをもらいました。 私は涙を拭いて、英珠さんにストラップをあげました。 二日間だけでしたが、このホームステイのことが 今も心に残っています。 　わか　　とき　　　かあ　　　　やさ　　　ことば　　わす ちゅうごく　き　　　　　　　　　　わたし みさき　　　　　　　　　　かぞく ほんとう　うれ　　　　　な なみだ　ふ　　　　えいしゅ ふつかかん いま　こころ　のこ 以上です。 どうもありがとうございました $