专题04 古诗词鉴赏（期中真题汇编，湖北专用）九年级语文上学期

专题04 古诗词鉴赏 1.（24-25·九上·湖北大冶·期中）阅读下面古诗，完成下面小题。 月　夜 杜　甫 今夜鄜州①月，闺中只独看。 遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟②湿，清辉③玉臂寒。 何时倚虚幌④，双照⑤泪痕干。 【注释】①鄜（fū）州：今陕西省富县。当时杜甫的家属在鄜州的羌村，杜甫在长安②云鬟（huán）：女子乌黑浓密的头发。③清辉：月光。④虚幌（huǎnɡ）：薄到透明的帘帷。⑤双照：共照两人。 （1）诗歌首联借“月”描述了怎样的情境？ （2）诗歌讲究炼字，请分析颈联中“湿”“寒”二字的妙处。 2.（24-25·九上·湖北丹江口·期中）阅读下面的唐诗，完成下面小题。 发渝州却寄韦判官 司空曙 红烛津亭夜见君，繁弦急管两纷纷。 平明分手空江转，惟有猿声满水云。 （1）这是一首赠别诗，请写出分别的时间、地点和赠别的对象。 （2）分别前后诗人的情感有明显变化，请简要概括。 3. （24-25·九上·湖北黄冈部分校联考·期中）阅读下面的古诗，完成下面小题。 南轩①松 李白 南轩有孤松，柯叶②自绵幂③。清风无闲时，潇洒终日夕。 阴生古苔绿，色染秋烟碧。何当凌云霄，直上数千尺。 【注释】①南轩，指当南的窗外。②柯叶：枝叶。③绵幂：密密层层的样子。 （1）品读古诗时，体会到首联中的一个“____________”字，突出了松树的不同凡俗；颈联中一个“____________”字，化静为动，将景物着上了迷人的色彩。 （2）细细品读此诗，你会发现诗歌运用借物抒怀的手法，通过描绘诗人所见“孤松”之景抒发自己如松之志，其尾联传神地表现出了诗人________________________的情怀。 4. （24-25·九上·湖北黄冈浠水县·期中）阅读下面宋诗，完成下面小题。 读书 陆游 归志宁无五亩园，读书本意在元元①。 灯前目力虽非昔，犹课②蝇头二万言。 【注】①元元：百姓。②课：按规定的内容和数量讲授或学习。 （1）陆诗前两句直抒胸臆，概括写了______，后两句描写了______。 （2）有人认为“幸福是一种有意义的快乐”。基于这个观点，你认为陆游阅读时幸福快乐吗？请结合诗句谈谈你的理解。 5.（24-25·九上·湖北黄石教体联盟·期中）“古诗苑漫步”社团邀请你阅读下面的古诗，完成下面小题。 【甲】 商山早行 温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。 【乙】 暮过山村 贾岛 数里闻寒水，山家少四邻。 怪禽啼旷野，落日恐行人。 初月未终夕，边烽不过秦①。 萧条桑柘②外，烟火渐相亲。 【注释】①秦：指今陕西南部一带。唐时曾遭吐蕃侵犯。②桑柘：桑木和柘木。 （1）下列对甲、乙两诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 甲、乙两诗都是唐代的五言律诗，音韵和谐，韵味无穷。 B. 甲诗尾联以乐景衬哀情，反衬漂泊在外游子的无限情思。 C. 乙诗首联听觉和视觉相结合，写出山村人烟稀少的宁静。 D. 甲、乙两诗炼字精妙。“明”“恐”化静为动，妙趣横生。 （2）宋代梅尧臣说：“状难写之景如在眼前，含不尽之意见于言外。”请仿照甲诗示例，说说乙诗颈联的“眼前之景”和“言外之意”。 示例：眼前之景：鸡声茅店 人迹板桥 言外之意：羁旅愁思 眼前之景：（1）____________________ 言外之意：（2）____________________ 6. （24-25·九上·湖北恩施五校联考·期中）阅读下面古诗，完成小题。 长安早春旅怀 白居易 轩车歌吹喧都邑，中有一人向隅立。 夜深明月卷帘愁，日暮青山望乡泣。 风吹新绿草芽圻①，雨洒轻黄柳条湿。 此生知负少年春，不展愁眉欲三十②。 【注】①圻（chè）：裂开，指草木发芽。②欲三十：快要三十岁，白居易当时二十九岁，考中进士。 （1）与颔联中“日暮青山望乡泣”有异曲同工之妙的句子“_______，_______”（《次北固山下》）。 （2）本诗表达了诗人怎样的复杂情感？ 1. （24-25·九上·湖北京山·期中）阅读下面古诗，完成小题。 金陵城西楼月下吟① （唐）李白 金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越。 白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月。 月下沉吟久不归，古来相接眼中稀。 解道②澄江净如练，令人长忆谢玄晖③。 【注】①此诗于李白遭权奸谗毁排挤出长安后作。②解道：吟出。③谢玄晖，即谢朓，南齐著名诗人。他在被排挤出京离开金陵时曾写下“澄江静如练”的诗句。 （1）颔联化静为动，最能体现李白想象奇特的两个字是“_____________”和“_____________”。 （2）本诗尾联抒发了诗人怎样的情感，请结合诗句做具体分析。 2.（24-25·九上·湖北荆楚联盟·期中）阅读下面古诗，完成两则批注。 秋怀① 欧阳修 节物岂不好②，秋怀何黯然！ 西风酒旗市，细雨菊花天。 感事悲双鬓，包羞食万钱③。 鹿车何日驾④，归去颍东田。 注释：①秋怀：秋日的思绪情怀。②节物：节令风物。③包羞：对所做事感到耻辱不安。④鹿车：用人力推挽的小车。 （1）批注一：立象尽意。借“西风”“酒旗”“________”“________”等意象，写尽秋景之美。 （2）批注二：品词悟情。“________”“包羞”二词写出诗人的忧世之情，“鹿车”“归去”则透露出诗人的________________之思。 3. （24-25·九上·湖北荆门沙洋县·期中）阅读下面古诗，完成两则批注。 月圆 杜甫 孤月当满楼，寒江动夜扉。 委波金不定，照席绮逾依①。 未缺②空山静，高悬列宿③稀。 故园松桂发，万里共清辉。 【注释】绮逾依：这里指（席子上的）光彩更加柔美。未缺：指月圆。列宿：众星宿。 （1）批注一：这首诗首联的“孤”“寒”两字奠定了全诗______的感情基调。 （2）批注二：本诗中“万里共清辉”与苏轼《水调歌头》（明月几时有）中“千里共婵娟”所抒发的情感有何相同之处？ 4.（24-25·九上·湖北荆州·期中）阅读下面古诗，完成两则批注题。 行路难（其二）李白 大道如青天，我独不得出。 羞逐长安社①中儿，赤鸡白雉赌梨栗。 弹剑②作歌奏苦声，曳裾③王门不称情。 淮阴市井笑韩信，汉朝公卿忌贾生。 君不见昔时燕家重郭隗④，拥簪⑤折节无嫌猜。 剧辛乐毅感恩分，输肝剖胆效英才。 昭王白骨萦⑥蔓草⑦，谁人更扫黄金台？ 行路难，归去来！ 【注释】①社：古二十五家为一社。②弹剑：战国时齐公子孟尝君门下食客冯谖曾屡次弹剑作歌怨己不如意。③曳裾：比喻在权贵的门下做食客。④郭隗：燕昭王元年，燕昭王为报齐灭燕之仇，拜访郭隗，求计问策，尊郭隗为师。⑤拥簪：燕昭王亲自扫路，恐灰尘飞扬，用衣袖挡帚以礼迎贤士邹衍。⑥萦：回旋缠绕。⑦蔓草：一种蔓生的草。人们寄予它茂盛、长久的吉祥寓意。 （1）《行路难》（其二）中______________，______________。与“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”均用典，深情歌咏明君对贤士的尊重和信任。 （2）两首《行路难》都表达出诗人同样的志向，请你说说。 5. （24-25·九上·湖北老河口·期中）阅读下面古诗，完成下面小题。 上李邕 李白 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。 世人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。 宣父①犹能畏后生②，丈夫未可轻年少。 【注释】①宣父：指孔子。唐太宗贞观十一年（637）下诏尊称孔子为“宣父”。②畏后生：语出《论语•子罕》“后生可畏，焉知来者之不如今也”。 （1）诗中“宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。”写出李白勇于追求、自信自负的个性特点，正如李白《行路难（其一）》中所写“___________，___________。” （2）诗中描写了当时包括李邕在内的凡夫俗子，把李白的“________”当作“大言”，并对此“________”。（摘录诗中词语填空） 6. （24-25·九上·湖北随州曾都区多校联考·期中）阅读下面古诗，完成两则批注。 云阳①馆与韩绅宿别②蒋捷 ［唐］司空曙 故人江海别，几度隔山川。乍见翻疑梦，相悲各问年。 孤灯寒照雨，深竹暗浮烟。更有明朝恨，离杯惜共传③。 ［注释］①云阳：县名，今陕西省三原县。②宿别：与朋友相聚了一夜后分别。③离杯：饯别之酒。共传：互相。 （1）下列选项中对这首诗理解不正确的一项是（ ） A. 一、二句写诗人自从与朋友分别后，山川阻隔，数年不见，突出了他俩离别久远、相见不易。 B. 三、四句写久别重逢反疑为梦境，因分离太久而相互问年龄，正说明了此次相见不易。 C. 五、六句中的孤灯、寒雨、深竹、浮烟，给人以宁静、安逸的感觉，营造出温馨的氛围。 D. 七、八两句描写再次离别前，两人在孤灯下饮着离别的酒，表现出两人对友谊的珍惜。 （2）积累链接：《月夜忆舍弟》诗中浸润着作者主观感受的写景句是：______，______。 【答案】（1）C （2）①. 露从今夜白 ②. 月是故乡明 【解析】（1）本题考查理解诗句。C.“孤灯寒照雨，深竹暗浮烟”的意思，孤灯暗淡照着窗外冷雨，幽深的竹林漂浮着云烟。两人在孤灯下饮着离别的酒，孤灯、寒雨、浮烟、深竹，颇有凄凉萧瑟之意，诗人写此景正是借以渲染伤别的气氛。其中的孤、寒、湿、暗、深诸字，都是得力的字眼，不仅渲染映衬出诗人悲凉暗淡的心情，也象征着人事的浮游不定。两句既是描写实景，又是虚写人的心情。故而不能以“温馨”二字概括这样的场景。本项分析不当；故选C。 （2）本题考查赏析诗句。《月夜忆舍弟》中的“露从今夜白”，既写景，也点明时令。那是在白露节的夜晚，清露盈盈，令人顿生寒意。“月是故乡明”，也是写景，却与上句略有不同。作者所写的不完全是客观实景，而是融入了自己的主观感情。明明是普天之下共一轮明月，本无差别，偏要说故乡的月亮最明；明明是作者自己的心理幻觉，偏要说得那么肯定，不容质疑。然而，这种以幻作真的手法却使人觉得合乎情理，这是因为它深刻地表现了作者微妙的心理，突出了对故乡的感怀。故《月夜忆舍弟》诗中浸润着作者主观感受的写景句是：露从今夜白，月是故乡明。 1.（24-25·九上·湖北潜江·期中）阅读下面古诗，完成两则批注。 长安晚秋① 唐·赵嘏（gǔ） 云物凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。 残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。 紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。 鲈鱼正美不归去②，空戴南冠③学楚囚。 【注】①此诗是赵嘏于唐文宗大和六年举进士不第，寓居长安时期所作。②西晋张翰因秋风起思念故乡的莼菜鲈鱼，便弃官回家。③南冠，楚冠，后指囚徒。 （1）批注一：立象尽意。颔联、颈联中借“________ ”“_______ ”“残莲（落尽红衣的莲）”等意象，体现了诗题中“晚秋”的特点，暗示思乡归隐的情绪。 （2）批注二：写景传情。本诗写景很有特色，请选择一个方面简析作者写景艺术。 2.（24-25·九上·湖北十堰房县·期中）阅读下面古诗，完成两则批注。 南轩①松 李白 南轩有孤松，柯叶②自绵幂③。清风无闲时，潇洒终日夕。 阴生古苔绿，色染秋烟碧。何当凌云霄，直上数千尺。 【注释】①南轩，指当南的窗外。②柯叶：枝叶。③绵幂：密密层层的样子。 （1）批注一：品读古诗时，体会到首联中的一个“_____”字，突出了松树的不同凡俗；颈联中一个“_____”字，化静为动，将景物着上了迷人的色彩。 （2）批注二：整首诗诗人以南轩松自比，尾联运用夸张的口吻，表达了怎样的追求？ 3.（24-25·九上·湖北咸宁·期中）阅读下面古诗，完成下面小题两则批注。 踏莎行 欧阳珣 雁字成行，角声悲送。无端又作长安①梦。青衫小帽这回来，安仁②两鬓秋霜重。 孤馆灯残，小楼钟动。马蹄踏破前村冻。平生牵系为浮名，名垂万古知何用。 【注】①长安：借指汴京。②安仁：晋代潘岳，后人用“潘岳之鬓”代指中年鬓发斑白。 这首写于靖康初年，适逢金人大举南犯，国家风雨飘摇。 （1）批注一：意象尽意。通过“雁字”“______”“______”“钟动”等意象的叠加，营造了一种冷清、孤寂的氛围。 （2）批注二：字字传情。“又”字，表达了重复、再次的意思，表达了词人____________。 4. （24-25·九上·湖北孝感·期中）阅读下面古诗，完成下面小题。 酬张少府 王维 晚年唯好静，万事不关心。 自顾无长策①，空知返旧林。 松风吹解带，山月照弹琴。 君问穷通理②，渔歌入浦深③。 【注】①长策：向朝廷提出的高明建议。②穷通理：当官与否的道理。③浦：水边。 （1）本诗中“空”与“怀旧空吟闻笛赋”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）句中“空”都体现了诗人因______而产生的落寞感伤。 （2）尾联中，诗人为什么不直接回答张少府的询问，而是以“渔歌入浦深”的举动回应？请谈谈你的理解。 5. （24-25·九上·湖北应城·期中）阅读下面古诗，完成两则批注。 宣州谢脁楼饯别校书叔云① 李白 弃我去者，昨日之日不可留； 乱我心者，今日之日多烦忧。 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 蓬莱文章建安骨②，中间小谢③又清发。 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。 抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。 人生在世不称意，明朝④散发弄扁舟。 （选自《唐诗三百首》） 【注】①谢朓（tiǎo）楼：又名北楼、谢公楼，是南齐诗人谢朓任宣城太守时所建。校（jiào）书：官名。叔云：李白的族叔李云。②蓬莱文章：借指李云的文章。建安骨：建安风骨，指建安时期以曹操父子和“建安七子”的诗文创作风格为代表的文学风格。③小谢：指谢朓，字玄晖，后人将他和谢灵运并称为大谢、小谢。这里用以自喻。清发：指清新秀发的诗风。④明朝：明天。散发（fà）：不束冠，意谓不做官。这里是形容狂放不羁。弄扁（piān）舟：借指隐逸于江湖之中。 【写作背景】李白于742年（天宝元年）怀着远大的政治理想来到长安，任职于翰林院。二年后，因被谗毁而离开朝廷，内心十分愤慨地重又开始了漫游生活。753年（天宝十二年）秋，李白来到宣州，他的一位官为校书郎的族叔李云将要离去，为饯别李云而作此诗。 （1）批注一：情感变化。这是一首饯别诗，诗人既不写楼，更不叙别，而是直抒郁结，显示出诗人忧愤之烈、心绪之乱，感情一触即发、发则不可抑止。全诗大起大落，一波三折，在悲愤之中又贯穿着一种慷慨豪迈的激情。请补充本诗中诗人的心理变化历程：A.________→B.________ （2）批注二：炼字传情。诗句“欲上青天揽明月”中，“揽”极富表现力，运用①_______的修辞手法，抒发了诗人②______________。 试卷第1页，共3页 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 古诗词鉴赏 1.（24-25·九上·湖北大冶·期中）阅读下面古诗，完成下面小题。 月　夜 杜　甫 今夜鄜州①月，闺中只独看。 遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟②湿，清辉③玉臂寒。 何时倚虚幌④，双照⑤泪痕干。 【注释】①鄜（fū）州：今陕西省富县。当时杜甫的家属在鄜州的羌村，杜甫在长安②云鬟（huán）：女子乌黑浓密的头发。③清辉：月光。④虚幌（huǎnɡ）：薄到透明的帘帷。⑤双照：共照两人。 （1）诗歌首联借“月”描述了怎样的情境？ （2）诗歌讲究炼字，请分析颈联中“湿”“寒”二字的妙处。 【答案】（1）首联借“月”描述了诗人与家人分隔两地，想象着妻子在家乡独自看月思念自己的情景。 （2）示例：“湿”“寒”渲染了冷清孤寂的氛围，表明夜已很深，说明妻子在月夜望月之久，思念之切。 【解析】（1）本题考查内容理解。首联“今夜鄜州月，闺中只独看”意为：今夜里鄜州上空那轮圆月，只有你在闺房中独自遥看。“今夜”点明时间，“鄜州月”将视角聚焦在鄜州的月亮上。此时诗人身处长安，却心系鄜州的家人。“闺中只独看”，一个“独”字，凸显出妻子独自一人。诗人通过写月亮，营造出一种两地分离的氛围。他自己望月思亲，却不从自身角度写思念，而是想象妻子在鄜州对着月亮思念自己。这里的“月”成为连接诗人与妻子情感的纽带，它跨越空间，将夫妻二人的思念之情交织在一起，在同一轮明月下，诗人与妻子却天各一方，更深刻地体现出分离之苦和思念之深，为全诗奠定了那种忧伤、思念的情感基调。 （2）本题考查诗歌炼字。颈联“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒”意为：蒙蒙雾气沾湿了你的鬓发；清冷的月光使你的玉臂生寒。“湿”字描绘出妻子的秀发被雾气浸湿的状态。夜雾本就带有一种清冷、湿润的感觉，雾气打湿云鬟，暗示妻子在户外望月已久，沉浸在对诗人的思念中而忘却了周围的环境。“寒”字则体现出月光下妻子的手臂因长时间暴露在清冷的空气中而变得寒冷。这两个字将环境的清冷与妻子的状态紧密相连，生动地渲染了冷清孤寂的氛围。通过对妻子在月夜中身体感受的细腻刻画，深刻地表现出妻子思念之切，进一步烘托出夫妻二人分隔两地的痛苦和对团聚的渴望。 2.（24-25·九上·湖北丹江口·期中）阅读下面的唐诗，完成下面小题。 发渝州却寄韦判官 司空曙 红烛津亭夜见君，繁弦急管两纷纷。 平明分手空江转，惟有猿声满水云。 （1）这是一首赠别诗，请写出分别的时间、地点和赠别的对象。 （2）分别前后诗人的情感有明显变化，请简要概括。 【答案】（1）分别的时间：平明。分别的地点：渝州津亭。赠别的对象：韦判官。 （2）分别前：畅快。分别后：惆怅。 【解析】（1）本题考查内容理解。“平明分手空江转”意思是：天亮时我们分别，只见空荡曲折的江流漂向远方。“平明”表时间，指天刚亮时。可知，分别的时间是：平明。 “红烛津亭夜见君”意思是：夜晚红烛高照，在津亭见到了你。结合题目“发渝州却寄韦判官”中的“发渝州”，可知，分别的地点是：渝州津亭。根据题目“发渝州却寄韦判官”中的“寄韦判官”可知，赠别的对象是：韦判官。 （2）本题考查思想感情。根据前两句“红烛津亭夜见君，繁弦急管两纷纷”写诗人在红烛高烧的津亭与友人临别相会，繁音促节的管弦之声，纷然交响，为两人助兴，可知，情感是畅快； 根据后两句“平明分手空江转，惟有猿声满水云”写诗人天亮与韦判官分别，空荡曲折的江流漂向远方，巴山蜀水，江空人孤，只有那回荡在云天水际的凄哀的猿声。那时刻，一如渔歌所唱出的：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”留给诗人的将是满怀的凄凉和哀伤。可知，感情是惆怅。 3. （24-25·九上·湖北黄冈部分校联考·期中）阅读下面的古诗，完成下面小题。 南轩①松 李白 南轩有孤松，柯叶②自绵幂③。清风无闲时，潇洒终日夕。 阴生古苔绿，色染秋烟碧。何当凌云霄，直上数千尺。 【注释】①南轩，指当南的窗外。②柯叶：枝叶。③绵幂：密密层层的样子。 （1）品读古诗时，体会到首联中的一个“____________”字，突出了松树的不同凡俗；颈联中一个“____________”字，化静为动，将景物着上了迷人的色彩。 （2）细细品读此诗，你会发现诗歌运用借物抒怀的手法，通过描绘诗人所见“孤松”之景抒发自己如松之志，其尾联传神地表现出了诗人________________________的情怀。 【答案】（1）①. 孤 ②. 染 （2）渴望施展凌云壮志 【解析】（1）本题考查诗歌词语理解。“南轩有孤松，柯叶自绵幂”句意：南面窗外有棵孤傲的青松，枝叶繁茂层层叠叠。运用铺叙的手法，描绘出一幅松树苍劲挺拔、松树枝叶稠密昂首天外的景致。作者写“松”用“孤”加以修饰，突出了它的不同凡俗，孤独高耸；颈联中又运用一个“染”字，化静为动，描绘了半空中松树茂密的枝叶与地上的古苔也呈现出一片绿色，上下辉映，似乎将周围的空气都要染绿了似的。据此可选“孤”和“染”两个词填写作答。 （2）本题考查赏析诗句。尾联“何当凌云霄，直上数千尺”意思是：何时才能枝叶参天长到云霄外面，直上千尺巍然挺正。这里以夸张的口吻极言其高，正是抒写诗人见“孤松”而生的感叹，诗人借“孤松”来表达自己内心的想法，那是一种因不满足于当下的内心写照，也是体现出诗人不满足于“孤松”的潇洒自得，向往着“直上数千尺”的凌云之势。从而表现出了诗人怀有凌云壮志，渴望一展抱负。 4. （24-25·九上·湖北黄冈浠水县·期中）阅读下面宋诗，完成下面小题。 读书 陆游 归志宁无五亩园，读书本意在元元①。 灯前目力虽非昔，犹课②蝇头二万言。 【注】①元元：百姓。②课：按规定的内容和数量讲授或学习。 （1）陆诗前两句直抒胸臆，概括写了______，后两句描写了______。 （2）有人认为“幸福是一种有意义的快乐”。基于这个观点，你认为陆游阅读时幸福快乐吗？请结合诗句谈谈你的理解。 【答案】（1）①. 读书的目的 ②. 灯下读书的情景 （2）幸福，因为陆游在阅读中找到了实现自己理想（为百姓服务）的快乐。 【解析】（1）本题考查诗歌内容理解。“归志宁无五亩园，读书本意在元元”意为：归老隐居的志向就算没有那五亩田园也依然如故，读书的本意原在于黎民百姓。这里，“归志宁无五亩园”以设问的形式提出，表达的是诗人并非没有归隐田园、享受闲适生活的愿望，但他更看重的是另一件事情。紧接着，“读书本意在元元”直抒胸臆，明确点出了读书的目的——不是为了个人的名利或安逸，而是为了广大的百姓（元元，即百姓的代称）。因此，前两句概括写了诗人读书的目的，即为了造福百姓。 “灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言”意为：灯下读书，眼神已不比从前，却还是规定自己读完了两万的蝇头小字。这里，诗人转而描写了自己具体的读书情景。在昏暗的灯光下，虽然视力已不如从前，但他仍然坚持学习，一丝不苟地阅读着蝇头小字，数量之多达到了二万言。这种场景生动地展示了诗人对读书的热爱和坚持，以及他勤奋好学的精神风貌。因此，后两句描写了灯下读书的情景。 （1）本题考查诗歌主旨理解。“幸福是一种有意义的快乐”。这意味着，当我们从事某种活动，并从中获得内心的满足和愉悦，而这种活动又具有深远的意义或价值时，我们就可以说这种活动带给了我们幸福。 诗中，“归志宁无五亩园”表达了诗人虽有归隐之心，但并非真正的目的；“读书本意在元元”则明确指出了诗人读书的真正目的——为了百姓，即为了社会、为了人民服务。这显示了诗人阅读活动的高尚和深远意义。“灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言”两句，描述了诗人尽管年岁已高，视力衰退，但仍然坚持阅读，刻苦学习的情景。这种不畏艰难、坚持不懈的精神，进一步体现了诗人对阅读的热爱和对理想的执着追求。而在这个过程中，诗人无疑会感到内心的充实和满足，因为他正在为实现自己的理想——为百姓服务——而努力奋斗。因此，结合题目中的核心观点和陆游的诗歌内容，我们可以得出结论：陆游在阅读时是幸福快乐的。因为他从阅读中找到了实现自己理想（为百姓服务）的快乐，这种快乐是有意义的，因为它与高尚的理想和远大的抱负紧密相连。所以，陆游的阅读活动无疑是一种有意义的快乐，也是一种幸福。 5.（24-25·九上·湖北黄石教体联盟·期中）“古诗苑漫步”社团邀请你阅读下面的古诗，完成下面小题。 【甲】 商山早行 温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。 【乙】 暮过山村 贾岛 数里闻寒水，山家少四邻。 怪禽啼旷野，落日恐行人。 初月未终夕，边烽不过秦①。 萧条桑柘②外，烟火渐相亲。 【注释】①秦：指今陕西南部一带。唐时曾遭吐蕃侵犯。②桑柘：桑木和柘木。 （1）下列对甲、乙两诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 甲、乙两诗都是唐代的五言律诗，音韵和谐，韵味无穷。 B. 甲诗尾联以乐景衬哀情，反衬漂泊在外游子的无限情思。 C. 乙诗首联听觉和视觉相结合，写出山村人烟稀少的宁静。 D. 甲、乙两诗炼字精妙。“明”“恐”化静为动，妙趣横生。 （2）宋代梅尧臣说：“状难写之景如在眼前，含不尽之意见于言外。”请仿照甲诗示例，说说乙诗颈联的“眼前之景”和“言外之意”。 示例：眼前之景：鸡声茅店 人迹板桥 言外之意：羁旅愁思 眼前之景：（1）____________________ 言外之意：（2）____________________ 【答案】（1）D （2）①. 初月高悬、边境烽火 ②. 向往和平（厌恶战争、忧国忧民、同情百姓等，意近即可） 【解析】（1）本题考查内容理解。D.理解和分析不正确。甲诗“枳花明驿墙”意思是：淡白的枳花，鲜艳地开放在驿站的泥墙边。“明”使动用法，使……明艳。这时候，枳树的白花已在开放。因为天还没有大亮，驿墙旁边的白色枳花，就比较显眼，所以用了个“明”字。可以看出，诗人含蓄地点明“早行”，通过寒冷凄清的景色描写，抒发了游子思乡的孤寂之情。乙诗“落日恐行人”意思是：昏惨的落日惊恐过路的行人。“恐”也是使动用法，使……惊恐。结合“怪禽啼旷野”可知，怪禽在荒漠凄寂的旷野上鸣叫，本来就令人闻而惊惶不安；刚好又碰上夕阳下山，山区渐渐暗黑下来，孤单的行人此时此刻自然更加感到不寒而栗。这两句诗写声写色，通过写落日时的荒凉景象对行人心理造成恐吓，表达出心里的凄凉和惶恐。 据此分析可知，“明”“恐”化静为动，一个突出了“早”的孤寂，一个突出了“暮”的骇人，都没有“妙趣横生”。故选D。 （2）本题考查诗句理解。乙诗颈联“初月未终夕，边烽不过秦”意思是：一弯新月未得照彻漫漫长夜，边关的烽火并没有越过三秦。这两句写初升的月亮高悬天空，烽火点燃起来，没有越过秦地，表明这一地区平安无事，山区更显得阒静，安谧。结合“萧条桑柘外，烟火渐相亲”可知，这时候诗人逐渐走近山庄，终于隐隐约约地看到山村人家宅边常种的桑树柘树和茅舍上升起的袅袅轻烟，内心不禁感到无比的温暖与亲切，先前的惊惧心情渐渐平静下来，转而产生一种欢欣喜悦的感情。据此可知，眼前之景是“初月高悬”“边境烽火”，言外之意是对和平生活的喜爱和向往。 6. （24-25·九上·湖北恩施五校联考·期中）阅读下面古诗，完成小题。 长安早春旅怀 白居易 轩车歌吹喧都邑，中有一人向隅立。 夜深明月卷帘愁，日暮青山望乡泣。 风吹新绿草芽圻①，雨洒轻黄柳条湿。 此生知负少年春，不展愁眉欲三十②。 【注】①圻（chè）：裂开，指草木发芽。②欲三十：快要三十岁，白居易当时二十九岁，考中进士。 （1）与颔联中“日暮青山望乡泣”有异曲同工之妙的句子“_______，_______”（《次北固山下》）。 （2）本诗表达了诗人怎样的复杂情感？ 【答案】（1）①. 乡书何处达 ②. 归雁洛阳边 （2）（1）独自在长安羁旅他乡的孤独；（2）对故乡的思念；（3）青春易逝的感慨；（4）马上要三十了，还没有实现理想抱负，对未来的迷茫。 【解析】（1）本题考查名句默写。“日暮青山望乡泣”意思是：看着太阳从青山上落下，不禁望着家乡哭泣。“望乡泣”表达了诗人的思乡之情、孤寂之苦。《次北固山下》是唐代诗人王湾创作的一首五言律诗。此诗以准确精练的语言描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了作者深深的思乡之情。“客路青山外，行舟绿水前”意思是：孤单漂泊青山之外，独自行舟绿水之间。首联以对偶句发端，先写“客路”而后写“行舟”，其人在江南、神驰故里的漂泊羁旅之情流露于字里行间，与末联的“乡书”“归雁”，遥相照应；“潮平两岸阔，风正一帆悬”意思是：潮水上涨，两岸之间更显宽阔；顺风吹来，一条白帆正好高悬。颔联写“潮平”“风正”的江上行船，情景恢宏阔大；“海日生残夜，江春入旧年”意思是：夜色将尽，海上旭日东升；新年未至，江中春意已现。颈联写拂晓行船的情景，对仗隐含哲理，给人积极向上的艺术魅力；“乡书何处达？归雁洛阳边”意思是：家书既已寄出，会被送往何处？希望北归大雁，送到洛阳之边。尾联见雁思亲，与首联呼应，笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。 由以上分析可知，与 “日暮青山望乡泣”有异曲同工之妙的句子是：乡书何处达？归雁洛阳边。 （2）本题考查诗句情感分析。“轩车歌吹喧都邑，中有一人向隅立”意思是：京城里人来车往、歌舞升平，但这城市里却有一个人对着墙角而立。偌大一个繁华热闹的都市，初进长安考中进士，身边没有亲人、旧友，孤零零一人看到城市的喧闹，不免伤感难过。此句表达了诗人独自在长安、羁旅他乡的孤独寂寞之感。“夜深明月卷帘愁，日暮青山望乡泣”意思是：夜深人静的时候一轮明月挂在天空，想出去走走，身边却连个卷帘的人都没有；看着太阳从山上落下，不禁望着家乡哭泣。“愁”表现孤独，“泣”则是思乡太厉害的缘故，此句表达了诗人的孤寂与强烈的思乡之情。 “风吹新绿草芽圻，雨洒轻黄柳条湿”意思是：一阵风刮过，早春便来了，草木开始发绿；又一阵雨飘过，那刚刚吐出嫩黄的柳条变得愈发湿润动人。“新绿”“轻黄”两种颜色很好地交代出了早春万物复苏，和时光的流逝。表达了诗人对时光流转、青春易逝的感慨。 “此生知负少年春，不展愁眉欲三十”意思是：没有在年轻的时候有所成就，耽误了大好青春，马上就要三十了，想来不禁愁上眉头。“欲三十”就是快三十岁，古人讲究“三十而立”，到了三十岁要能够独自地面对一切困难，确立自己的人生目标和发展方向。白居易当时已二十九岁，初入长安刚中进士，于是不免对自己未来的方向有些焦虑、迷茫，但也在焦虑和反思中表达了诗人不甘虚度年华、想有所作为的远大抱负。 1. （24-25·九上·湖北京山·期中）阅读下面古诗，完成小题。 金陵城西楼月下吟① （唐）李白 金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越。 白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月。 月下沉吟久不归，古来相接眼中稀。 解道②澄江净如练，令人长忆谢玄晖③。 【注】①此诗于李白遭权奸谗毁排挤出长安后作。②解道：吟出。③谢玄晖，即谢朓，南齐著名诗人。他在被排挤出京离开金陵时曾写下“澄江静如练”的诗句。 （1）颔联化静为动，最能体现李白想象奇特的两个字是“_____________”和“_____________”。 （2）本诗尾联抒发了诗人怎样的情感，请结合诗句做具体分析。 【答案】（1）①. 摇 ②. 滴 （2）尾联运用典故，写了谢朓能吟出“澄江静如练”这样的好诗，令“我”深深地怀念他，含蓄地抒发了诗人身处暗世（境遇不幸/怀才不遇）的感慨、知音难觅的无奈，内心的孤寂忧愁 【解析】（1）本题考查词句理解。颔联“白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月”描绘出了一幅极具意境的画面。前一句写白云和城垣的影子倒映在江水中，后一句写露珠从树叶上掉落，仿佛是在滴向秋月。第一空：原本“空城”是静止的，它就那样静静地矗立在江边，但是在李白的笔下，通过“摇”字，让倒映着白云的江水有了动态之感，仿佛江水的波动带动着空城的影子也随之摇晃起来。这就把原本静态的景象赋予了灵动的活力，巧妙地将静止的城与流动的江水、飘动的白云结合起来，营造出一种如梦似幻、摇曳多姿的氛围，极大地拓展了诗歌的意境空间，展现出诗人奇特的想象力，让读者能感受到那种灵动且略带虚幻的美。故填写：摇。第二空，“白露”本是凝结在草木之上的水珠，是静态存在的，而“秋月”也是高悬于夜空之中，处于静止状态。然而“滴”字的运用，使得白露好像具有了生命和动感，仿佛它们有意识地在朝着秋月滴落，将白露与秋月这两个原本不相干、静止的事物联系起来，构造出了一种极为细腻且富有诗意的动态画面，给人以新奇独特的视觉感受和想象空间，仿佛能看到那晶莹的露珠在月光下缓缓落下的场景，足见诗人想象之奇妙。故填写：滴。 （2）本题考查情感主旨。尾联“解道澄江净如练，令人长忆谢玄晖”中，诗人提到了南齐著名诗人谢朓（谢玄晖）曾写下“澄江静如练”的诗句这一典故。通过引用谢朓的诗句以及表达对他的深深怀念，来寄托自己的情感。诗的背景是李白遭权奸谗毁排挤出长安后所作。在当时的社会环境下，他空有一身才华却得不到施展，被奸佞之人排挤打压，远离了政治中心，就如同谢朓当年被排挤出京离开金陵时的境遇一般。谢朓有着出众的诗才，却也因种种原因仕途不顺，李白联想到谢朓的经历，感同身受，借怀念谢朓，实则是在感慨自己身处这样一个黑暗的世道，有才却难以被重用，理想抱负无法实现，满怀着怀才不遇的愤懑与无奈。在颔联之后的颈联中，诗人发出了“月下沉吟久不归，古来相接眼中稀”的感慨，意思是自古以来能与自己心意相通、精神相接的人实在是太少了。在这茫茫世间，能够真正理解自己的才华、志向以及此刻内心的愤懑与忧愁的知音难寻。而谢朓作为一位同样有着卓越诗才且有着相似坎坷经历的前人，李白对他的怀念，也正体现出在当下找不到知音的那种无奈与落寞。找不到可以倾诉、可以与之在精神层面交流的人，只能通过怀念古人来慰藉自己的心灵。整首诗营造出的是一种孤寂的氛围，在金陵城西楼这样寂静的环境下，夜里凉风阵阵，诗人独自登上高楼眺望远方。结尾处通过对谢朓的怀念，更是将这种孤寂的情感进一步深化。他无人可诉说心中的愁绪，只能沉浸在对古人的追思之中，越发凸显出自身的孤独寂寞，忧愁也就自然而然地萦绕在心头，难以排解。尾联借助典故，含蓄且深刻地抒发了诗人身处暗世的感慨、知音难觅的无奈以及内心的孤寂忧愁等复杂的情感，让读者能深切体会到李白当时的心境与处境。 2.（24-25·九上·湖北荆楚联盟·期中）阅读下面古诗，完成两则批注。 秋怀① 欧阳修 节物岂不好②，秋怀何黯然！ 西风酒旗市，细雨菊花天。 感事悲双鬓，包羞食万钱③。 鹿车何日驾④，归去颍东田。 注释：①秋怀：秋日的思绪情怀。②节物：节令风物。③包羞：对所做事感到耻辱不安。④鹿车：用人力推挽的小车。 （1）批注一：立象尽意。借“西风”“酒旗”“________”“________”等意象，写尽秋景之美。 （2）批注二：品词悟情。“________”“包羞”二词写出诗人的忧世之情，“鹿车”“归去”则透露出诗人的________________之思。 【答案】（1）①. 细雨 ②. 菊花 （2）①. 感事 ②. 退隐（避世、归隐、隐居等） 【解析】（1）本题考查诗歌意象。诗中“西风酒旗市，细雨菊花天” 一句，通过描绘西风中酒旗飘动的集市以及细雨飘洒下菊花绽放的天气，选取了“西风”“酒旗”“细雨”“菊花”这些典型的秋日意象，营造出一种带有独特韵味的秋日氛围，展现出秋景别样的美好，所以此处应填入“细雨”“菊花”。 （2）本题考查诗歌内容理解和情感主旨。“感事悲双鬓”意思是因感于国家大事而愁白了双鬓，“感事”一词体现出诗人对世事的忧虑与感慨，与“包羞”（对自己空耗俸禄而无补于事感到羞愧）一起表达出忧世之情。“鹿车何日驾，归去颍东田”中，“鹿车”是隐士所乘之车，诗人用 “鹿车”“归去”表达了想要归隐到颍东田园的愿望，流露出归隐田园的思想。 3. （24-25·九上·湖北荆门沙洋县·期中）阅读下面古诗，完成两则批注。 月圆 杜甫 孤月当满楼，寒江动夜扉。 委波金不定，照席绮逾依①。 未缺②空山静，高悬列宿③稀。 故园松桂发，万里共清辉。 【注释】绮逾依：这里指（席子上的）光彩更加柔美。未缺：指月圆。列宿：众星宿。 （1）批注一：这首诗首联的“孤”“寒”两字奠定了全诗______的感情基调。 （2）批注二：本诗中“万里共清辉”与苏轼《水调歌头》（明月几时有）中“千里共婵娟”所抒发的情感有何相同之处？ 【答案】（1）悲凉孤寂 （2）都是希望共赏一轮明月来表达自己对亲人的思念之情及美好祝福。 【解析】（1）本题考查内容理解和情感把握。“孤月当楼满，寒江动夜扉”，意思是独悬天空的一轮圆月，正对屋舍，月光照射在秋夜滚滚的江面之上，又反射到屋门之上闪动。 在这首诗中，杜甫以“孤月”开篇，直接描绘出一轮明月独自悬挂在夜空中的景象，这种孤独之感通过“孤”字得到了生动的体现。接着，“寒江动夜扉”一句，通过“寒”字进一步渲染了夜晚的冷清与孤寂。江水的寒冷，夜风的萧瑟，都使得整个环境显得异常清冷，这种氛围与诗人的心境相互映衬，使得全诗充满了悲凉孤寂的情感色彩。 （2）本题考查内容理解和情感把握。“故园松桂发，万里共清辉”，意思是想到遥远的家乡的松树当茂，桂花正香，在这明净的夜晚，唯愿同远隔万里的亲人们共同沐浴在这美好的月光之中。 在杜甫的《月圆》中，“万里共清辉”一句描绘了无论身处何方，人们都能共同欣赏到同一轮明月的景象，这种跨越时空的共鸣使得诗人对远方亲人的思念之情得到了深刻的表达。而苏轼的“千里共婵娟”同样借助了明月的意象，表达了诗人对远方亲人的深深思念，希望他们能够与自己一同欣赏这轮美丽的明月。另外，两者都寄托了对亲人的美好祝福。在杜甫的诗中，“万里共清辉”不仅表达了对亲人的思念，更蕴含了对亲人幸福安康的美好祝愿。诗人希望在这轮明月的照耀下，远方的亲人能够平安健康，生活幸福。而苏轼的“千里共婵娟”同样寄托了诗人对亲人的美好祝福，希望他们无论身在何处，都能拥有幸福美满的生活。 4.（24-25·九上·湖北荆州·期中）阅读下面古诗，完成两则批注题。 行路难（其二）李白 大道如青天，我独不得出。 羞逐长安社①中儿，赤鸡白雉赌梨栗。 弹剑②作歌奏苦声，曳裾③王门不称情。 淮阴市井笑韩信，汉朝公卿忌贾生。 君不见昔时燕家重郭隗④，拥簪⑤折节无嫌猜。 剧辛乐毅感恩分，输肝剖胆效英才。 昭王白骨萦⑥蔓草⑦，谁人更扫黄金台？ 行路难，归去来！ 【注释】①社：古二十五家为一社。②弹剑：战国时齐公子孟尝君门下食客冯谖曾屡次弹剑作歌怨己不如意。③曳裾：比喻在权贵的门下做食客。④郭隗：燕昭王元年，燕昭王为报齐灭燕之仇，拜访郭隗，求计问策，尊郭隗为师。⑤拥簪：燕昭王亲自扫路，恐灰尘飞扬，用衣袖挡帚以礼迎贤士邹衍。⑥萦：回旋缠绕。⑦蔓草：一种蔓生的草。人们寄予它茂盛、长久的吉祥寓意。 （1）《行路难》（其二）中______________，______________。与“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”均用典，深情歌咏明君对贤士的尊重和信任。 （2）两首《行路难》都表达出诗人同样的志向，请你说说。 【答案】（1）①. 昔时燕家重郭隗 ②. 拥簪折节无嫌猜 （2）能够得到明主赏识，施展才能抱负的强烈愿望。 【解析】（1）本题考查诗歌内容理解。“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”这一典故，说的是姜太公吕尚曾在溪边垂钓，后遇周文王得以施展才华，伊尹受商汤重用前曾梦乘船经过日月之旁，借这两个典故体现了贤士得遇明君的幸运。 在《行路难》（其二）里，“昔时燕家重郭隗，拥簪折节无嫌猜”提到燕昭王为求贤，尊郭隗为师，还亲自扫路以礼迎贤士，尽显对贤士的敬重与信任，毫无猜忌。二者皆是通过用典，描绘出贤士受明君礼遇的美好情景，表达出诗人对能遇明主、施展抱负的渴望，所以二者用典目的一致。 （2）本题考查情感理解。在《行路难》（其一）中，开篇“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”，诗人面对美酒佳肴却无心享用，拔剑四顾，尽显内心的迷茫与苦闷。“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”，以路途艰险象征人生道路受阻，仕途坎坷。然而随后笔锋一转，“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，借用姜太公遇周文王、伊尹遇商汤的典故，流露出诗人渴望像他们一样得到明主赏识，摆脱困境，施展才华的心愿。“行路难，行路难，多歧路，今安在？”姜尚、伊尹的遇合，固然增加了对未来的信心，但当他的思路回到眼前现实中来的时候，又再一次感到人生道路的艰难。离筵上瞻望前程，只觉前路崎岖，歧途甚多，要走的路，究竟在哪里呢？这是感情在尖锐复杂的矛盾中再一次回旋。但是倔强而又自信的李白，决不愿在离筵上表现自己的气馁。他那种积极用世的强烈要求，终于使他再次摆脱了歧路彷徨的苦闷，唱出了充满信心与展望的强音：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”此句诗表达了他准备冲破一切阻力，去施展自己的抱负的豪迈气概和乐观精神。所以诗歌表达了诗人渴望得到明主赏识，施展才能抱负的强烈愿望。《行路难》（其二）同样如此，“大道如青天，我独不得出”，直白地抒发了自己怀才不遇的愤懑。“羞逐长安社中儿，赤鸡白雉赌梨栗”，表明不愿与低俗之人为伍。“弹剑作歌奏苦声，曳裾王门不称情”，用冯谖弹剑、食客曳裾的典故，揭示在权贵门下的不如意。“淮阴市井笑韩信，汉朝公卿忌贾生”，列举韩信、贾谊的遭遇，感慨贤才受辱、被忌。但诗人又提及“昔时燕家重郭隗，拥簪折节无嫌猜。剧辛乐毅感恩分，输肝剖胆效英才”，借燕昭王礼遇贤士，贤士倾心报效的典故，再次强调自己期盼明主、渴望施展才能抱负的志向，两首诗异曲同工。由此可见，两首诗都表达出诗人渴望能够得到明主赏识，施展才能抱负的强烈愿望。 5. （24-25·九上·湖北老河口·期中）阅读下面古诗，完成下面小题。 上李邕 李白 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。 世人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。 宣父①犹能畏后生②，丈夫未可轻年少。 【注释】①宣父：指孔子。唐太宗贞观十一年（637）下诏尊称孔子为“宣父”。②畏后生：语出《论语•子罕》“后生可畏，焉知来者之不如今也”。 （1）诗中“宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。”写出李白勇于追求、自信自负的个性特点，正如李白《行路难（其一）》中所写“___________，___________。” （2）诗中描写了当时包括李邕在内的凡夫俗子，把李白的“________”当作“大言”，并对此“________”。（摘录诗中词语填空） 【答案】（1）①. 长风破浪会有时 ②. 直挂云帆济沧海 （2）①. （恒）殊调 ②. （皆）冷笑 【解析】（1）本题考查古诗词内容理解和默写。由题目给出的《上李邕》这首诗可以看出，李白在诗中展现了他豪放的性格和对未来的乐观态度。特别是“宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少”这两句，通过引用孔子的话“后生可畏”来强调年轻人（包括他自己）的潜力和价值，表达了他对自己能力的自信和对未来的希望。根据这一理解，我们可以推断出在《行路难（其一）》中，李白同样会表现出他的这种乐观和自信。在《行路难（其一）》中，李白面对人生的困难和挫折，仍然保持着对未来的希望和对理想的追求。他相信自己终将会克服一切困难，实现自己的理想。因此，此处诗句应填“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。这两句诗正是李白对未来充满信心的体现，他相信只要坚持不懈，终有一天会乘风破浪，直达成功的彼岸。这与《上李邕》中的“宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少”所表达的自信与乐观是相呼应的。注意“帆、沧海”等字的正确书写。 （2）本题考查内容理解和分析。由《上李邕》这首诗的内容可知，李白在诗中展现了自己独特的个性和对理想的追求。特别是“世人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑”这两句，直接描述了当时的人们对李白言行的反应。其中，“恒殊调”指的是李白一贯与众不同的言谈举止，即他独特的思想、观点和行为方式。而“大言”则是指李白那些富有远见和豪情的言论。从这两句诗中我们可以理解到，当时包括李邕在内的许多人，对李白这种与众不同、富有远见的言论并不理解，甚至持有一种嘲笑的态度。他们认为李白的这些言论是空谈、夸大其词，因此称之为“大言”，并对此“皆冷笑”。因此，结合诗中的描述和语境，此空应填写“恒殊调”和“皆冷笑”。这两个词语准确地反映了当时人们对李白言行的态度和反应，也进一步突出了李白个性中的独特性和不屈不挠的精神。 6. （24-25·九上·湖北随州曾都区多校联考·期中）阅读下面古诗，完成两则批注。 云阳①馆与韩绅宿别②蒋捷 ［唐］司空曙 故人江海别，几度隔山川。乍见翻疑梦，相悲各问年。 孤灯寒照雨，深竹暗浮烟。更有明朝恨，离杯惜共传③。 ［注释］①云阳：县名，今陕西省三原县。②宿别：与朋友相聚了一夜后分别。③离杯：饯别之酒。共传：互相。 （1）下列选项中对这首诗理解不正确的一项是（ ） A. 一、二句写诗人自从与朋友分别后，山川阻隔，数年不见，突出了他俩离别久远、相见不易。 B. 三、四句写久别重逢反疑为梦境，因分离太久而相互问年龄，正说明了此次相见不易。 C. 五、六句中的孤灯、寒雨、深竹、浮烟，给人以宁静、安逸的感觉，营造出温馨的氛围。 D. 七、八两句描写再次离别前，两人在孤灯下饮着离别的酒，表现出两人对友谊的珍惜。 （2）积累链接：《月夜忆舍弟》诗中浸润着作者主观感受的写景句是：______，______。 【答案】（1）C （2）①. 露从今夜白 ②. 月是故乡明 【解析】（1）本题考查理解诗句。C.“孤灯寒照雨，深竹暗浮烟”的意思，孤灯暗淡照着窗外冷雨，幽深的竹林漂浮着云烟。两人在孤灯下饮着离别的酒，孤灯、寒雨、浮烟、深竹，颇有凄凉萧瑟之意，诗人写此景正是借以渲染伤别的气氛。其中的孤、寒、湿、暗、深诸字，都是得力的字眼，不仅渲染映衬出诗人悲凉暗淡的心情，也象征着人事的浮游不定。两句既是描写实景，又是虚写人的心情。故而不能以“温馨”二字概括这样的场景。本项分析不当；故选C。 （2）本题考查赏析诗句。《月夜忆舍弟》中的“露从今夜白”，既写景，也点明时令。那是在白露节的夜晚，清露盈盈，令人顿生寒意。“月是故乡明”，也是写景，却与上句略有不同。作者所写的不完全是客观实景，而是融入了自己的主观感情。明明是普天之下共一轮明月，本无差别，偏要说故乡的月亮最明；明明是作者自己的心理幻觉，偏要说得那么肯定，不容质疑。然而，这种以幻作真的手法却使人觉得合乎情理，这是因为它深刻地表现了作者微妙的心理，突出了对故乡的感怀。故《月夜忆舍弟》诗中浸润着作者主观感受的写景句是：露从今夜白，月是故乡明。 1.（24-25·九上·湖北潜江·期中）阅读下面古诗，完成两则批注。 长安晚秋① 唐·赵嘏（gǔ） 云物凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。 残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。 紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。 鲈鱼正美不归去②，空戴南冠③学楚囚。 【注】①此诗是赵嘏于唐文宗大和六年举进士不第，寓居长安时期所作。②西晋张翰因秋风起思念故乡的莼菜鲈鱼，便弃官回家。③南冠，楚冠，后指囚徒。 （1）批注一：立象尽意。颔联、颈联中借“________ ”“_______ ”“残莲（落尽红衣的莲）”等意象，体现了诗题中“晚秋”的特点，暗示思乡归隐的情绪。 （2）批注二：写景传情。本诗写景很有特色，请选择一个方面简析作者写景艺术。 【答案】（1）①. 归雁 ②. 篱菊 （2）①整体和局部结合。首联总揽长安全景；颔联、颈联写局部之景。②有声有色。“长笛一声”是声，“紫菊”、“红莲”是色。③动静结合。“雁横塞”是动态，“人倚楼”“篱菊静”等是静态。④俯仰结合。仰观残星、秋雁；俯察紫菊、莲花。⑤情景结合。中间两联写景，将典型景物与特定的心情结合起来，归雁、笛声和篱菊同作者的情感形影相随，意在暗示思乡归隐的情绪。 【解析】（1）本题考查意象。颔联、颈联中的“归雁”和颈联中的“篱菊”都同“残莲”一样，都是典型的秋季意象。雁南飞象征着季节的更替和游子的乡思；菊花半开则暗示了晚秋的肃杀和孤寂之感；残莲则渲染了满目萧条、凋零的萧瑟景象，这些意象共同反映出诗题中“晚秋”的特点，同时隐隐透出作者思乡和渴望归隐的内在情感，反映了作者旅居异乡、科举不第后的失落与惆怅。 （2）本题考查写景手法。写景手法有点面结合、有声有色、动静结合、虚实结合、俯仰结合、情景结合等，选择其一分析即可。 2.（24-25·九上·湖北十堰房县·期中）阅读下面古诗，完成两则批注。 南轩①松 李白 南轩有孤松，柯叶②自绵幂③。清风无闲时，潇洒终日夕。 阴生古苔绿，色染秋烟碧。何当凌云霄，直上数千尺。 【注释】①南轩，指当南的窗外。②柯叶：枝叶。③绵幂：密密层层的样子。 （1）批注一：品读古诗时，体会到首联中的一个“_____”字，突出了松树的不同凡俗；颈联中一个“_____”字，化静为动，将景物着上了迷人的色彩。 （2）批注二：整首诗诗人以南轩松自比，尾联运用夸张的口吻，表达了怎样的追求？ 【答案】（1）①. 孤 ②. 染 （2）表达了作者崇高的理想，远大的抱负和刚正不阿的高尚品格。 【解析】（1）本题考查诗歌内容理解。“南轩有孤松，柯叶自绵幂”运用铺叙的手法，描绘出一幅松树苍劲挺拔、松树枝叶稠密昂首天外的景致。作者写“松”用“孤”加以修饰，突出了它的不同凡俗。颈联“阴生古苔绿，色染秋烟碧”意思是：阴凉处长满了颜色深绿的青苔，秋日的云雾到此也被它染碧。其中又运用一个“染”字，化静为动，描绘了半空中松树茂密的枝叶与地上的古苔也呈现出一片绿色，上下辉映，似乎将周围的空气都要染绿了似的。据此可选“孤”和“染”两个词填写作答。 （2）本题诗歌情感主旨。“何当凌云霄，直上数千尺”的意思是：什么时候时来运转，百尺竿头更进千丈，直入云霄。此处作者以南轩松自比，既夸张地写出了松树高大的形象，还表现出诗人刚正不阿的高尚品格，体现出诗人不满足于“孤松”的潇洒自得，向往着“直上数千尺”的凌云之势，暗寓出诗人崇高的理想和远大的抱负。 3.（24-25·九上·湖北咸宁·期中）阅读下面古诗，完成下面小题两则批注。 踏莎行 欧阳珣 雁字成行，角声悲送。无端又作长安①梦。青衫小帽这回来，安仁②两鬓秋霜重。 孤馆灯残，小楼钟动。马蹄踏破前村冻。平生牵系为浮名，名垂万古知何用。 【注】①长安：借指汴京。②安仁：晋代潘岳，后人用“潘岳之鬓”代指中年鬓发斑白。 这首写于靖康初年，适逢金人大举南犯，国家风雨飘摇。 （1）批注一：意象尽意。通过“雁字”“______”“______”“钟动”等意象的叠加，营造了一种冷清、孤寂的氛围。 （2）批注二：字字传情。“又”字，表达了重复、再次的意思，表达了词人____________。 【答案】（1）①. 角声 ②. 孤馆 残灯 小楼 （冰）冻 （2）对过去岁月的深切怀念和对未来前途的迷茫与忧虑 【解析】（1）本题考查意象分析。题目要求找出能营造冷清、孤寂氛围的意象。意象是诗歌中带有作者主观情感的客观事物。在分析诗歌氛围时，需要关注那些能体现环境特点和作者心境的事物。欧阳珣这首《踏莎行》写于靖康初年，金兵南犯、国家危亡之际，满是黍离之悲与个人怅惘。上阕写大雁南飞，角声悲戚，作者不由自主梦到汴京。自己归来时身着青衫小帽，已两鬓斑白。下阕描绘作者在孤馆残灯独对，小楼钟声敲响，骑马踏碎前村冰冻赶路的场景。最后作者反思一生追逐浮名，在国家动荡时，名垂千古也没什么用，折射出乱世文人的迷茫，也批判世人重名利、轻家国命运。整首词意象绵密，借景抒情，于个人际遇中融入时代哀愁，尽显靖康之难背景下有志之士的沉痛与无奈。诗中“雁字成行”描绘出大雁南飞的景象，雁在古代诗词中常与离别、思念等情感相连；“角声”通常是军队或边塞所用的乐器发出的声音，在诗中“角声悲送”，其声音带有一种悲凉的情绪，能体现出一种孤寂、冷清的氛围。因为角声响起，往往是在比较空旷的环境中，而且悲送的感觉也增添了凄凉的意味；“孤馆”中“孤”字体现了馆驿的孤单，作者身处孤单的馆驿之中，远离人群，自然会有一种冷清的感觉。周围没有亲友相伴，只有自己面对寂静的环境，很好地营造了孤寂氛围；“残灯”灯已残，说明时间已晚，而且灯光微弱，给人一种昏暗、冷清的视觉感受。在残灯的映照下，更能凸显出环境的寂静和作者内心的孤寂；“小楼”给人一种独立、孤单的感觉。它不像宏伟的建筑那样有众多的人和热闹的场景，而是比较独立的空间，容易让人产生冷清的感觉；再加上“钟动”与之相连，在小楼中听到钟声，更增添了寂静的氛围；“马蹄踏破前村冻”中的“冻”字体现了寒冷的环境。寒冷的地面被马蹄踏破，这种寒冷、寂静的环境描写也有助于营造冷清、孤寂的氛围。整个村庄被冻住，一片寂静，只有马蹄声打破这种寂静，更加凸显出孤寂。 （2）本题考查情感主旨的把握。从词的情境来看，“无端又作长安梦”，这里的“长安”借指汴京，一个“又”字凸显出这种梦回不是偶然一次，反映出他过去在汴京的那段岁月在其心中有着深刻的印记。也许曾经在汴京有过相对安稳、有所作为的时光，或者有过与友人相聚、为理想奋斗等种种难忘的过往，所以才会频频在梦中回到那里，深切地怀念着过去的那些日子。此词写于靖康初年，金人大举南犯，国家处于风雨飘摇之时。在这样的大背景下，词人的命运也随之飘摇不定。“又”字体现的多次梦回汴京，可看出他内心对未来是极为迷茫的。过去在汴京的生活模式或理想追求可能因战乱而被彻底打乱，他不知道自己接下来该何去何从，能否继续实现曾经的抱负等。同时，“名垂万古知何用”这句也透露出一种对前途的忧虑，即便有浮名又怎样，在这动荡的时局面前，一切都显得那么不确定，未来充满了艰难险阻，所以词人对未来前途满是迷茫与忧虑之情。 4. （24-25·九上·湖北孝感·期中）阅读下面古诗，完成下面小题。 酬张少府 王维 晚年唯好静，万事不关心。 自顾无长策①，空知返旧林。 松风吹解带，山月照弹琴。 君问穷通理②，渔歌入浦深③。 【注】①长策：向朝廷提出的高明建议。②穷通理：当官与否的道理。③浦：水边。 （1）本诗中“空”与“怀旧空吟闻笛赋”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）句中“空”都体现了诗人因______而产生的落寞感伤。 （2）尾联中，诗人为什么不直接回答张少府的询问，而是以“渔歌入浦深”的举动回应？请谈谈你的理解。 【答案】（1）怀才不遇、报国无门（意近即可） （2）示例：山水之乐不可言传，需要亲身去体会，鼓励朋友投身山林。（其它言之有理回答，如“对官场黑暗不满，但不便明说”亦可） 【解析】（1）本题考查对诗歌内容的理解。“自顾无长策”道出诗人理想的破灭和思想上的矛盾、痛苦，在冷硬的现实面前，深感无能为力。既然理想无法实现，就只好另寻出路。入世不成，便只剩下出世一条路了。亦即跳出是非场，放波山水，归隐田园，“空知返旧林”。“空”，徒然。一个“空”字，包含着几多酸楚与感慨！此两句亦透露了一个中年消息。王维此时虽任京官，但对朝政已经完全失望，开始过着半官半隐的生活，“晚年唯好静，万事不关心”，正是他此时内心的真实写照。晚年的王维面对日趋黑暗的政治局面，他不愿同流合污而又无能为力，理想破灭只好归隐，“空"深刻反映了作者怀才不遇、报国无门的苦闷及内心深处的隐痛与感慨。刘禹锡“怀旧空吟闻笛赋”意思是：怀念故去旧友徒然吟诵闻笛小赋。“闻笛赋”，指曹魏后期向秀的《思旧赋》。向秀与嵇康、吕安是好友，嵇康、吕安为司马氏杀害，向秀经过两人旧居时，听到邻人吹笛子，其声“慷慨”激昂，向秀感音而叹，写了《思旧赋》来表示对嵇康、吕安的怀念。“怀旧”句表达了诗人对受害的战友王叔文等的悼念。结合首联“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”分析，“巴山楚水”，泛指贬地。刘禹锡没有直率倾诉自己无罪而长期遭贬的强烈不平，而是通过“凄凉地”和“弃置身”这些富有感情色彩的字句的渲染，让读者在了解和同情作者长期谪居的痛苦经历中，感觉到诗人抑制已久的愤激心情。首联，先写自己无罪而长期被贬的遭遇，为全诗定下了愤激的基调。颔联，通过对受害战友的悼念，以及自己回到故乡竟然恍如隔世的情景，使愤激之情进一步深化。综上分析，这两首诗都用“空”字表达了作者怀才不遇、报国无门，对黑暗政治局面的愤懑之情。 （2）本题考查对诗句的理解。尾联中，诗人借答张少府，用《楚辞·渔父》的结意现出诗人企羡渔父悠然独居，不问人间穷通。歌入浦，以不答为咎，合不尽之意于言外。“君问穷通理，渔歌入浦深”，用一问一答的形式，照应了“酬”字；同时，又妙在以不答作答：若要问我穷通之理，我可要唱着渔歌向河浦的深处去了。末句含蓄蕴藉，耐人咀嚼，似乎在说：世事如此，还问什么穷通之理，不如跟我一块归隐去吧！又淡淡地勾出一幅画面，用它来结束全诗，可真有点“韵外之致”、“味外之旨”的“神韵”。王维避免对当世发表议论，隐约其词，似乎在说：通则显，穷则隐，豁达者无可无不可，何必以穷通为怀。全诗着意自述“好静”之志趣，写自己对闲适生活的快意，并表示自己对天地间的大道理有所领悟，已经能超然物外，从表面上看似乎很达观，但从诗意中，还是透露出一点点失落、苦闷的气息。诗人不直接回答张少府的询问，而是以“渔歌入浦深”的举动回应，意在表明山水之乐是不可言传的，只有亲自尝试才能懂得困窘和通达的道理，领悟人生的真谛。 5. （24-25·九上·湖北应城·期中）阅读下面古诗，完成两则批注。 宣州谢脁楼饯别校书叔云① 李白 弃我去者，昨日之日不可留； 乱我心者，今日之日多烦忧。 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 蓬莱文章建安骨②，中间小谢③又清发。 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。 抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。 人生在世不称意，明朝④散发弄扁舟。 （选自《唐诗三百首》） 【注】①谢朓（tiǎo）楼：又名北楼、谢公楼，是南齐诗人谢朓任宣城太守时所建。校（jiào）书：官名。叔云：李白的族叔李云。②蓬莱文章：借指李云的文章。建安骨：建安风骨，指建安时期以曹操父子和“建安七子”的诗文创作风格为代表的文学风格。③小谢：指谢朓，字玄晖，后人将他和谢灵运并称为大谢、小谢。这里用以自喻。清发：指清新秀发的诗风。④明朝：明天。散发（fà）：不束冠，意谓不做官。这里是形容狂放不羁。弄扁（piān）舟：借指隐逸于江湖之中。 【写作背景】李白于742年（天宝元年）怀着远大的政治理想来到长安，任职于翰林院。二年后，因被谗毁而离开朝廷，内心十分愤慨地重又开始了漫游生活。753年（天宝十二年）秋，李白来到宣州，他的一位官为校书郎的族叔李云将要离去，为饯别李云而作此诗。 （1）批注一：情感变化。这是一首饯别诗，诗人既不写楼，更不叙别，而是直抒郁结，显示出诗人忧愤之烈、心绪之乱，感情一触即发、发则不可抑止。全诗大起大落，一波三折，在悲愤之中又贯穿着一种慷慨豪迈的激情。请补充本诗中诗人的心理变化历程：A.________→B.________ （2）批注二：炼字传情。诗句“欲上青天揽明月”中，“揽”极富表现力，运用①_______的修辞手法，抒发了诗人②______________。 【答案】（1）①. A烦忧（愁苦） ②. B振奋 （2）①. 夸张 ②. 远大抱负 【解析】（1）本题考查理解诗歌的内容和人物心理。A.诗歌开篇“弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧”，直接抒发了诗人对时光流逝的感慨以及内心的烦忧，体现出诗人处于一种忧愤烦乱和愁苦的心理状态，奠定了全诗的情感基调。因此这里可填：烦忧（愁苦）；B.“长风万里送秋雁，对此可以酣高楼”，诗人笔锋一转，由忧转喜，看到万里长风送走秋雁，顿时豪情满怀，想要在高楼上畅饮。“蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”，诗人提及文学上的建安风骨和谢朓的清新秀发，表达自己与友人都怀有高雅的兴致和豪情壮志，想要飞上青天摘取明月，进一步展现出诗人的慷慨豪迈。“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”，虽然诗人又回到现实，感受到愁绪难消，但“散发弄扁舟”的归隐之念，也是一种对现实的超脱和豪迈的人生选择，展现了诗人精神为之一振的状态。因此这里可填：振奋。 （2）本题考查炼字。①空：“欲上青天揽明月”中，“揽”字将诗人想要摘取明月的行为展现得极具画面感。现实中，青天极高，明月极远，人不可能真正到达青天去揽取明月，诗人却突破现实的局限，表达出要到青天之上把明月揽入怀中的愿望，这种对行为能力和目标的极度夸大，是典型的夸张手法。 ②空：“欲上青天揽明月”这一句处于诗歌情感较为激昂的部分，“揽”字生动地表现出诗人的豪情万丈，他不满足于现实的束缚，想要凭借自己的逸兴壮思，飞上青天去摘取明月，这一行为象征着诗人对自由的渴望，对理想境界的不懈追求，展现出诗人想要超越平凡、挣脱困境，去拥抱美好与理想的远大抱负。 试卷第1页，共3页 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $