7《包身工》同步练习-2025-2026学年统编版高二语文选择性必修中册

7　包身工 一、基础知识 1.从修辞的角度看,下列句子的画线部分与其他三项不同类的一项是(3分)(　) A.手脚瘦得像芦棒梗一样,于是大家就拿“芦柴棒”当作了她的名字。 B.那一扇铁门一推开,就好像鸡鸭一般地无秩序地冲出一大群没有锁链的奴隶。 C.像“芦柴棒”一般的包身工,每一分钟都有死的可能,可是她们还在那儿支撑。 D.工作,工作,衰弱到不能走路还是工作,手脚像芦柴棒一般地瘦…… 2.请写出下列句子中引号的作用。(4分) (1)“芦柴棒”着急地要将大锅里的稀饭烧滚。 (2)所以她们根本就没有“做”或者“不做”的自由。 (3)东洋婆会心地笑了:“这个小姑娘坏得很,懒惰!” 3.筛选下面文段的关键信息,给“包身工”下个定义。(不超过45个字)(3分) 这样说着,咬着草根树皮的女孩子可不必说,就是她们的父母,也会怨恨自己没有跟去享福的福分了。于是,在预备好了的“包身契”上画一个十字,包身费大洋二十元,期限三年,三年之内,由带工的供给住食,介绍工作,赚钱归带工者收用,生死疾病一听天命,先付包洋十元,人银两交,“恐后无凭,立此包身契据是实!” 包身工是指: 4.在下面文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。(6分) 报告文学与新闻通讯　①　。两者相同的,是都以真人真事为写作对象。它们的区别在于:  一、新闻通讯依附于某一事件,写人是以事带人;　②　,事是背景,甚至是朦胧的远景。它把人物推向前台,写人与人之间的关系、摩擦、矛盾、冲突……  二、报告文学有更多的文学色彩,十分注意形象的刻画与细节描写,强调在真人真事的基础上注意文学手法的运用。报告文学与小说有类似之处,但二者又是完全不同的文体。报告文学在表达方式上是类似小说的。但是,它和小说相比,　③　,不能虚构,所有的艺术概括与加工,都不能违反真实性的原则。  5.褒词贬用,是常见的变换词语感情色彩的修辞手法,请参照例句仿写一个褒词贬用的句子。(2分) 例句:有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶,用盐一浸,这就是她们难得的佳肴。 仿句: 二、语言运用 (一)语言文字运用Ⅰ 阅读下面的文字,完成6~7题。 已经是旧历四月中旬了,上午四点过一刻,晓星才从慢慢地推移着的淡云里面消去,蜂房般的格子铺里的生物已经在蠕动了。 “拆铺啦!起来!”穿着一身和时节不相称的拷绸衫裤的男子,像生气似的呼喊,“芦柴棒,去烧火!还躺着,猪猡!” 七尺阔、十二尺深的工房楼下,横七竖八地躺满了十六七个“猪猡”。跟着这种有威势的喊声,在充满了汗臭、粪臭和湿气的空气里面,她们很快地就像被搅动了的蜂窝一般骚动起来。打呵欠,叹气,寻衣服,穿错了别人的鞋子,胡乱地踏在别人身上,叫喊,在离开别人头部不到一尺的马桶上很响地小便。成人期女孩所共有的害羞的感觉,在这些被叫作“猪猡”的生物中间,已经很迟钝了。半裸体地起来开门,拎着裤子争夺马桶,将身体稍稍背转一下就会公然地在男人面前换衣服。 那男人虎虎地在起得慢一点儿的“猪猡”身上踢了几脚,回转身来站在不满二尺阔的楼梯上面,向着楼上的另一群生物呼喊: “揍你的!再不起来?懒虫!等太阳上山吗?” 蓬头、赤脚,一边扣着纽扣,几个睡眼惺忪的“懒虫”从楼上冲下来了。自来水龙头边挤满了人,用手捧些水来浇在脸上。“芦柴棒”着急地要将大锅里的稀饭烧滚,但是倒冒出来的青烟引起了她一阵猛烈的咳嗽。十五六岁,除了老板之外,大概很少有人知道她的姓名。手脚瘦得像芦棒梗一样,于是大家就拿“芦柴棒”当作了她的名字。 6.文中画横线的句子在语言表达上有什么特点?有什么表达效果?(4分) 7.文中对一群十五六岁正值花季的少女有多种称呼,极具感情色彩。请结合文段概括分析。(4分) (二)语言文字运用Ⅱ [2024·山东德州高二月考] 阅读下面的文字,完成8~9题。 报告文学要求真实,却又不同于新闻报道。作为文学的一种,它除了具有新闻的真实外,还必须以情动人,提供鲜明、生动的人物形象和事件。 善于从大量生活素材中提炼选择富有特色的典型的生活片段和细节,是《包身工》写作上的一个明显特点。例如,作品写包身工喝粥的场景:“她们一窝蜂地抢一般地盛了一碗,歪着头用舌舔着淋漓在碗边外的粥汁,就四散地蹲伏或者站立在路上和门口。”这些描写是多么准确,多么　①　。一窝蜂地抢粥等细节,淋漓尽致地表明:这些廉价的“机器”们不正是过着猪一般的生活吗?《包身工》在这里所提供的细节只能是包身工的生活中所独有的,它给人一种令人窒息的压迫感。  更能表现作者现实主义技巧的,是芦柴棒被打的一段描述:在一个很冷的早晨,她得了重伤风,唯恐遭到老板的毒打,自己先将身子缩作一团,偎在屋子的角上,可是偏偏碰上有生杀之权的打杂的,一面骂“假病!老子给你医”,一面“一手抓住了头发,狠命地往地上一摔”,　②　地跟上去就是一脚。这个场面用笔精练,形象生动,寥寥几笔,场上各个人物的面目、神情都　③　。这些表面上似乎不动声色其实饱蘸感情的描绘,渲染出令人战栗的气氛,使读者的同情和愤恨格外深沉。  8.在文中横线处填入恰当的成语。(3分) 9.请仿照画横线的句子,将语段补充完整。(4分) 细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描绘,以展现人物处境、刻画人物心理、塑造人物形象。如包身工一窝蜂地抢粥时歪着头用舌舔着淋漓在碗边外的粥汁的细节,写出了包身工生活悲惨、毫无尊严的处境;《百合花》中的新媳妇　　　　　　　　;柔石　　　　　　　　　。这些细节从不同侧面揭示了人物的内心世界或精神品格,值得读者细细品味。  三、课内精读 10.阅读《包身工》一文,赏析下面的句子,体会表达了怎样的情感。(6分) (1)两粥一饭,十二小时工作,劳动强化,工房和老板家庭的义务服役,猪猡一般的生活,泥土一般的作践——血肉造成的“机器”终究和钢铁造成的不一样,包身契上写明的三年期限,能够做满的不到三分之二。工作,工作,衰弱到不能走路还是工作,手脚像芦柴棒一般地瘦,身体像弓一样地弯,面色像死人一样地惨!咳着,喘着,淌着冷汗,还是被逼着在做工。 (2)在这千万被饲养者中间,没有光,没有热,没有温情,没有希望……没有法律,没有人道。这儿有的是20世纪的烂熟了的技术、机械、体制和对这种体制忠实服役的16世纪封建制度下的奴隶! (3)黑夜,静寂得像死一般的黑夜,但是,黎明的到来,是无法抗拒的。索洛警告美国人当心枕木下的尸首,我也想警告某一些人,当心呻吟着的那些锭子上的冤魂! 11.【学习提示关键点】作者选材注意典型性,主要体现在哪些地方?(4分) 四、同步拓展 [2025·江苏连云港高二期末] 阅读下面的文字,完成12~16题。 材料一: 报告文学,既是具有浓厚新闻性的真实的“报告”,又必须是充分形象化的生动的文学。正如《包身工》所成功地实践的那样,它不仅要以无可辩驳的事实来揭示包身工制度的罪恶,同时又必须借用文学的形象性来描绘这一幅幅血淋淋的图景,进而产生激动人心的艺术感染力。 对于报告文学来说,读者首先关心的是报告的事实内容。他们只要事实,只要真相。作者可以而且应该表达自己鲜明的倾向和爱憎,但是这些必须寓于事实之中。作者不能把他的哭泣或欢笑照直地倾吐出来,而是要渗透在、凝结在那使人哭泣或欢笑的对象里面,这样即令读者在字面上看不见他的哭泣或欢笑,但形象本身使你不能不哭泣,不能不欢笑,只有这样,作品才充分显示出它的力量。 报告文学要求真实,却又不同于新闻报道。作为文学的一种,它除了具有新闻的真实外,还必须以情动人,提供鲜明、生动的人物形象和事件。和一切文学形式一样,报告文学同样需要想象的翅膀:生动的比喻、丰富的联想、幽默讽刺、议论纵横等等。从《包身工》可以看出,夏衍并不因为报告文学强调真实性和新闻性而在写作手法上显得拘谨,相反,他放开手笔,灵活地运用具体形象的描写、精辟有力的议论、细腻感人的抒情等表现手法,发挥比喻、借代、幽默等修辞技巧,来生动地描绘色彩鲜明的生活图画,使人读来,既感到真实可信,又牵动神魄,留下难以磨灭的印象。 我国的报告文学是在三十年代左翼文艺运动中发展起来的。此后报告文学数量是逐渐增多了,但整个说来,这种体裁尚处于萌芽阶段,多数作品显得较为幼稚,新闻的成分多,文学的意味少,直观的报道多,睿智的探究少。《包身工》发表后在社会上引起极大反响。周立波当时曾热情赞扬道:“夏衍的《包身工》是今年关于产业工人的一篇材料丰富、情真意挚的报告文学,在报告文学刚刚萌芽,工人文学非常缺乏的现在,它有双重的巨大的意义。”作为我国报告文学的第一块基石,《包身工》是当之无愧的。 (摘编自陈坚《夏衍的生活和文学道路》) 材料二: 如何向世界介绍中国?如何让世界认识当代中国?如何让外国了解中国、理解中国?这需要我们向世界讲好中国故事。其实,即使单一地从文学角度讨论如何讲好中国故事,也有很多问题需要深入探讨。 真实的中国是立体、多面、多维的,这要求作家在讲述中国故事的时候也要从多个视角来真实呈现。每一个故事都有多种讲法,不同的作家讲述同一个故事的视角和方法也是千差万别的,作家的职责和使命便是努力用最适宜的讲述方式讲述好中国故事。在报告文学作家何建明看来,“一个精彩的中国故事,一段精彩的人生经历,我们可以用多种艺术形式来表现,但如果是真人真事,唯报告文学最优先,因为它的现场性、及时性、真实性等要素,决定了报告文学文体的独特魅力与优长”。 寻求符合中国特色的中国表达讲述中国故事,“国家叙述”与“个人叙述”相结合的叙述方式已经成为中国报告文学写作中具有典型意义的写作风格。国家叙述又被称为国家叙事,“国家叙事即叙述者站在国家的高度、立场和全局把握书写题材,采用宏大叙事进行书写”。中国故事有大有小,对于体量较小的故事,我们可以选择个人叙事的立场,但若是要呈现中国波澜壮阔的发展历程,或是讲述某一重大项目、重大事件,以“小我”来呈现会有其局限,因此,宏大的“国家叙述”更适合对重大题材、重大事件的表现和讲述,这也是报告文学独特的优势之一。 以作者个人身份切入生活书写作品的方式在报告文学创作中早已有之,而且这一创作传统至今仍然生机勃勃。比如,1900年,美国作家杰克·伦敦曾以美国水手的身份深入伦敦贫民窟,在那里居住生活了三个多月,做了大量的详细调查,获取了第一手资料,最后写成了一部具有重大影响的报告文学作品《深渊里的人们》;同样是美国记者埃德加·斯诺于1936年6月至10月实际考察中国西北革命根据地,根据考察所掌握的第一手材料完成了报告文学作品《西行漫记》(或《红星照耀中国》),作品影响至今;中国作家夏衍曾深入东洋纱厂采访调查,获取第一手材料,于1935年创作了脍炙人口的报告文学作品《包身工》;抗美援朝战争期间魏巍在前沿阵地上采访了三个月,最后写出了报告文学作品《谁是最可爱的人》。最近几年兴起了一股“非虚构”写作潮流,强调写作者从自身体验和感受出发讲述生活故事,其实,这在报告文学创作实践中并不新奇。 国家叙述和个人叙述很少单独存在,在大多数作品中,这两种叙事风格是同时存在、相辅相成的。因为即使书写的是一个宏大的题材,故事也是由一个个独特的生命个体、一个个小而具体的故事组成的,所以在作品的整体设计、整体把握方面,可能运用了国家叙述风格,但在对具体的人物、故事进行叙述时,个人叙述往往更容易切入,也更灵活、灵动。 (摘编自《向世界讲述中国故事 ——简论何建明报告文学创作》) 12.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) (　) A.报告文学作为文学的一种,和其他文学形式一样,同样需要比喻、联想、幽默讽刺等语言技巧。 B.《包身工》融描写、议论、抒情为一体,在当时工人文学非常缺乏的时代,具有双重的巨大意义。 C.“国家叙述”更适合重大题材的表现和讲述,对于体量小的故事,我们可以选择个人叙事的立场。 D.魏巍创作《谁是最可爱的人》的经历,说明深入实地调查是成功创作优秀报告文学的必备要素。 13.根据材料相关内容,下列说法正确的一项是(3分) (　) A.报告文学的作者为使作品充分显示出它的力量,只需将他的欢笑或哭泣渗透、凝结在使人哭泣或欢笑的对象里面。 B.三十年代的左翼文艺运动中,我国的报告文学开始出现,但缺少文学意味和睿智的探究,没有引起社会关注。 C.讲好中国故事和一段人生经历,我们可以通过多种艺术形式来表现,但使用报告文学这种艺术形式是最优选择。 D.在“非虚构”写作潮流中,强调作者从自身体验和感受出发讲述故事,这一点能在报告文学创作实践中找到影子。 14.下列选项不适合作为典型论据来支撑“报告文学要有文学性”这一观点的一项是(3分) (　) A.当他降生到这个现实人间时,他的家庭和社会生活并没有对他呈现出玫瑰花朵一般的艳丽色彩。(徐迟《哥德巴赫猜想》) B.假如你想知道某些官僚主义者如何对待工作,可以去动物园看一看睁一只眼闭一只眼的猫头鹰。(李延国《中国农民大趋势》) C.延安是个理想的要塞,它位于一个深谷中间,四周都是岩石嶙峋的高山,坚固的城墙一直延伸到山巅。(埃德加·斯诺《红星照耀中国》) D.大多数知识分子——祖国浩浩荡荡的脑力劳动大军啊!他们像漫山遍野的小草,分布在九百六十万平方公里的大地上。(黄宗英《大雁情》) 15.材料一第三段和材料二都提到了夏衍的《包身工》,其意图有何不同?请简要说明。(4分) 16.请阅读下面这段文字,结合材料内容,简要分析高鸿创作的《大地英雄——国测一大队纪事》入选《2023年中国报告文学精选》的理由。(6分) 国测一大队七测珠峰,两下南极,不断为国家的经纬尺度点画出科学的基点。作者高鸿先后在西藏、新疆、江苏等地实地采访,对国测一大队的测绘历史、经历表现及其丰富成果,对众多测绘队员无畏殉职的行动,进行了文学化的形象塑造及真实描绘,书写了一部动人心魄的英雄史,具有撼人心魄的力量。 答案 7　包身工 1.C　[解析] A、B、D项都运用了比喻,喻体分别是“芦棒梗”“鸡鸭”“芦柴棒”;C项,“像‘芦柴棒’一般”是列举,不是比喻。 2.(1)表示特定称谓 (2)表示强调 (3)表示引用　 3.签署了“包身契”并预收了三年包身费的一半、由带工老板供给食宿、生死听天命的无偿劳动者。 [解析] 解答此题,首先要明确下定义的形式。答题模式一般为“本质属性”和“一般属性”相加。先确定主干句“包身工是无偿劳动者”,然后把其他几个句子按照语意逻辑顺序去排列调整组合,结合“签署包身契”和“无偿劳动”的特点归纳,使其共同作为“无偿劳动者”这一宾语中心语的修饰定语即可。 4.①有密切关系,但又有所区别　②而报告文学是以人带事　③要求严守真实性原则 [解析] 第①处,所在句子位于段首,应是中心句。根据后面的内容可知,此处是说报告文学与新闻通讯的联系与区别,可填“有密切关系,但又有所区别”。第②处,根据前文“它们的区别在于”以及“以事带人”,可以推导出横线处应该填写“而报告文学是以人带事”之类的语句。第③处,后文是“不能虚构……不能违反真实性的原则”,所以横线处的内容应从“真实性”方面来考虑,可填“要求严守真实性原则”。 5.(示例1)这个家伙明知罪行严重,内心十分恐慌,但是他居然“从容不迫”地抹桌子,揩椅子,好像什么事情也没有发生过的样子。 (示例2)也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭,实在“标志”极了。 6.特点:①口语体,简短。②倒装。③语气强烈。 表达效果:①展现带工老板吆喝式的口吻,体现胁迫性。②写出包身工受到的非人待遇,令人同情。③引出下文对包身工的狼狈相的描写。 [解析] 先看特点:“揍你的!再不起来?懒虫!等太阳上山吗?”,“揍你的”“懒虫”这些都是口语词,而且很简短;“再不起来?懒虫!”这是倒装句,正常语序是“懒虫!再不起来?”;这段话用了两处叹号和两个问号,语气强烈。 再看效果:这段话是清晨带工老板吆喝包身工们起床时的一段话,两个叹号和两个问号的使用,体现了语气的吆喝性特点;“揍你的!”体现出胁迫性。“揍你的!再不起来?”的威胁语气,“懒虫!”的辱骂,都写出包身工受到的非人待遇,由此可以想见她们过着怎样的生活,令人同情。带工老板一吆喝,她们就得赶紧起来,由此引出下文对包身工的狼狈相的描写。 7.①生物(作者称呼她们):表明她们只是自然界中具有生长能力的物体而已,寓含作者对包身工制度的愤慨。②猪猡、懒虫(带工老板称呼她们):表明包身工丧失了人的基本待遇,体现带工老板对她们的侮辱。③芦柴棒(大家称呼“她”):强化芦柴棒瘦弱特征,表明她受摧残之重。 [解析] “蜂房般的格子铺里的生物已经在蠕动了”,这是作者叙述的话,作者对包身工们的称呼是“生物”,表明她们与自然界其他活着的动物没有什么区别,用这样的称呼物化她们,揭露她们悲惨的非人生活,没有人格尊严的社会地位,表达了作者对包身工制度的愤慨。 “芦柴棒,去烧火!还躺着,猪猡!”“揍你的!再不起来?懒虫!等太阳上山吗?”,这些是带工老板喊她们起床时的话,带工老板称她们为“猪猡”“懒虫”,这是极富侮辱性的称呼,表明在带工老板眼里她们只是赚钱的机器,没有人的基本待遇。 由“手脚瘦得像芦棒梗一样,于是大家就拿‘芦柴棒’当作了她的名字”可知,“芦柴棒”是大家对“她”的称呼,外号一般会很形象地突出特点,这个称呼表明“她”身体十分瘦弱,像“芦棒梗”一样,一个十五六岁的花季少女会长得如此瘦小,是因为带工老板的折磨、工作的繁重。这个称呼表明“她”受摧残之重。 8.①细致入微　②不容分说　③跃然纸上 [解析] ①处是说善于从大量生活素材中提炼选择富有特色的典型的生活片段和细节是《包身工》的一大特点,并且以包身工喝粥的场景为例来说明,这些描写不仅准确,而且细致,可填“细致入微”。“细致入微”,指描写、表演非常细腻,细小之处也充分表现出来。②处是对芦柴棒被打的描述,那个打杂的一面骂“假病!老子给你医”,一面“一手抓住了头发,狠命地往地上一摔”,不容芦柴棒辩解,那个打杂的紧接着跟上去就是一脚,可填“不容分说”。“不容分说”,不容人辩解。③处是说《包身工》对芦柴棒被打的场面的描写,用笔精练,形象生动,寥寥几笔,场上各个人物的面目、神情都浮现在读者眼前,可填“跃然纸上”。“跃然纸上”,形容描写或刻画十分生动逼真。 9.将百合花被子轻轻盖在通讯员身上的细节,展现了她对战士的深情和对美好事物的珍视 在听到人会怎样地骗人卖友时惊疑地圆睁了近视的眼睛的细节,塑造了他善良单纯的形象 [解析] 仿写句子首先要保持形式上的一致性,所给的句子写到“包身工……的细节,写出了……”可知,在仿写的过程中,也要写到“新媳妇……的细节,表现了/刻画了/描写了……;柔石……的细节,塑造了/刻画了/表现了……”,然后再根据我们对新媳妇、柔石的了解,将内容补充完整即可。 10.(1)这段文字整散结合,通过运用反复、排比、比拟等修辞手法,概述了包身工一天的工作情况,形象地说明了包身工苦役般的繁重劳动,同时也表达了作者对这种罪恶制度的愤慨和对包身工的关切与同情。 (2)这是作者对包身工制度的控诉,前句运用了排比的修辞手法,以排山倒海的气势指出包身工制度的罪恶。后句中,“20世纪的烂熟了的技术、机械、体制”代表了人类技术文明的进步,这同“16世纪封建制度下的奴隶”形成巨大反差,两种事物结合在包身工身上,揭露了包身工遭受的压迫之深。 (3)这段文字前一句直抒胸臆,表现了作者要摧毁包身工这一罪恶制度强烈的愿望。后一句运用类比,向肆无忌惮地压榨中国劳动人民的帝国主义者和一切反动统治者发出了警告。 11.①典型人物。从上海杨树浦福临路东洋纱厂工房区域内两千个左右的包身工中,作者选择了“芦柴棒”进行重点刻画,并贯穿全文。②典型细节。像“打呵欠”“叹气”“寻衣服”“穿错了别人的鞋子”“胡乱地踏在别人身上”等等,把这些细节连缀起来,就刻画出了包身工们起床时的场面;又如,写“芦柴棒”着急地要将大锅里的稀饭烧滚,作者只选择了这样一个细节:“倒冒出来的青烟引起了她一阵猛烈的咳嗽”。③典型场面。如文章开始,作者简明地指出了时间、地点之后,就描写一个穿着和时节不相称的拷绸衫裤的男子在大声地呼喊,接下去就写了在“七尺阔、十二尺深的工房楼下”这个环境中,包身工们的各种活动,真实地再现了当时当地的情景。④典型数据。在说明包身工居住条件的恶劣、在中国的日本纱厂飞速扩大、工人中包身工惊人的比例等时,作者运用了大量的数据,以无可辩驳的事实,更有力地揭露包身工制度的罪恶,具有雄辩的力量。 【文章整体分析】这两篇阅读围绕报告文学展开探讨。材料一以《包身工》为例,阐述了报告文学的特性:既具新闻的真实,又具文学的形象化表达。材料二进一步讨论了报告文学在国际背景下讲述中国故事的优势,特别是其真实性和现场感。同时,文章阐述“国家叙述”和“个人叙述”的结合,强调报告文学丰富多样的表述手法。从整体上看,这两篇文章展示了报告文学的魅力和发展潜力,强调了其在不同历史阶段的重要性。 12.D　[解析] D项,“说明深入实地调查是成功创作优秀报告文学的必备要素”错误。由材料二第四段“以作者个人身份切入生活书写作品的方式在报告文学创作中早已有之,而且这一创作传统至今仍然生机勃勃”可知,选项无中生有,原文只是列举了魏巍创作《谁是最可爱的人》的例子,并没有提及“深入实地调查”是“必备要素”。 13.D　[解析] A项, “只需将他的欢笑或哭泣渗透、凝结在使人哭泣或欢笑的对象里面”错误。由材料一第二段“作者不能把他的哭泣或欢笑照直地倾吐出来,而是要渗透在、凝结在那使人哭泣或欢笑的对象里面,这样即令读者在字面上看不见他的哭泣或欢笑,但形象本身使你不能不哭泣,不能不欢笑,只有这样,作品才充分显示出它的力量”可知,选项缺少前提条件“作者不能把他的哭泣或欢笑照直地倾吐出来”,选项表述太绝对,且缺少前提条件。B项, “我国的报告文学开始出现,但缺少文学意味和睿智的探究,没有引起社会关注”错误。由材料一第四段“我国的报告文学是在三十年代左翼文艺运动中发展起来的。此后报告文学数量是逐渐增多了,但整个说来,这种体裁尚处于萌芽阶段,多数作品显得较为幼稚,新闻的成分多,文学的意味少,直观的报道多,睿智的探究少”可知,原文中是说“开始发展”,而选项中说的是“开始出现”。原文中并未说明报告文学开始出现的时间;“没有引起社会关注”推断错误,于文无据。C项, “是最优选择”错误。由材料二第二段“一个精彩的中国故事,一段精彩的人生经历,我们可以用多种艺术形式来表现,但如果是真人真事,唯报告文学最优先,因为它的现场性、及时性、真实性等要素,决定了报告文学文体的独特魅力与优长”可知,使用报告文学最优先的前提是“如果是真人真事”,而选项中并无这一前提。 14.C　[解析] C项,由材料一第三段“报告文学要求真实,却又不同于新闻报道。作为文学的一种,它除了具有新闻的真实外,还必须以情动人,提供鲜明、生动的人物形象和事件。和一切文学形式一样,报告文学同样需要想象的翅膀:生动的比喻、丰富的联想、幽默讽刺、议论纵横等等”可知,报告文学的“文学性”体现在“报告文学需要想象的翅膀”。C项只是客观地对延安的地理位置和环境进行描述,没有运用明显的文学表现手法,文学性较弱,不适合支撑“报告文字要有文学性”这一观点。 15.①材料一举夏衍《包身工》中运用的艺术手法、技巧的例子,论证了报告文学也需要文学性的特点。②材料二举夏衍创作《包身工》时深入实地考察的例子,论证了报告文学中早有作家以个人身份切入生活书写作品的方式。 [解析] ①材料一第三段提到夏衍的《包身工》,主要是为了论证报告文学也需要具有文学性的特点。由“从《包身工》可以看出……他放开手笔,灵活地运用具体形象的描写……留下唯以磨灭的印象”可知,这里举《包身工》的例子,是为了展示报告文学在叙述事实的同时,如何通过艺术手法和技巧,来增强作品的文学性和感染力。②材料二举夏衍创作《包身工》时深入实地考察的例子,是为了论证报告文学中早有作家以个人身份切入生活来书写作品的方式。在材料二中,通过叙述夏衍创作《包身工》的过程,强调了报告文学作家需要深入实际,进行实地调查的重要性。这个例子说明了报告文学作家如何通过个人的观察和体验,来获取第一手资料,从而创作出真实而有力的作品。 16.①真实展现国测一大队的历史、经历及成果等,符合报告文学的真实性、新闻性的特点。②作品进行了文学化形象的塑造,符合报告文学要求提供鲜明、生动的人物形象和事件的特点。③作品对国测一大队重大事件的表现和讲述,体现了“国家叙述”的优势与“个人叙述”的灵活性。④作品是一部动人心魄的英雄史,凸显了时代价值,具有撼人心魄的力量。 [解析] ①真实性、新闻性:材料一第一段提出“报告文学,既是具有浓厚新闻性的真实的‘报告’,又必须是充分形象化的生动的文学”。语段中提到国测一大队的测绘历史、经历表现及其丰富成果,以及测绘队员无畏殉职的行动,这些都基于真实事件和人物的经历。作者高鸿通过实地采访,确保了作品内容的真实性,符合报告文学作为“具有浓厚新闻性的真实的‘报告’”的特点。报告文学的核心在于其内容的真实性和时效性,而《大地英雄——国测一大队纪事》正是以此为基石。②文学化形象塑造:语段中指出,高鸿对国测一大队进行了文学化的形象塑造及真实描绘。再结合材料一第三段“作为文学的一种,它除了具有新闻的真实外,还必须以情动人,提供鲜明、生动的人物形象和事件”可知,这意味着作者在保持作品真实性的同时,运用了文学手法来塑造人物形象和描绘事件,使得作品不仅是事实的堆砌,还具有艺术感染力和文学魅力。报告文学要求提供鲜明、生动的人物形象和事件,而《大地英雄——国测一大队纪事》在这方面做得非常出色。③“国家叙述”与“个人叙述”的结合:材料二第三段提出“寻求符合中国特色的中国表达讲述中国故事,‘国家叙述’与‘个人叙述’相结合的叙述方式已经成为中国报告文学写作中具有典型意义的写作风格”。而该作品对国测一大队重大事件的表现和讲述,既体现了“国家叙述”的优势,即从宏观角度展现国家重大项目的伟大意义,又展现了“个人叙述”的灵活性,即通过具体人物的视角和经历来讲述故事,使得作品既有宏大的背景,又有细腻的情感和人物刻画。④时代价值与感染力:材料二第三段提出“国家叙事即叙述者站在国家的高度、立场和全局把握书写题材,采用宏大叙事进行书写”,语段中提到《大地英雄——国测一大队纪事》是一部动人心魄的英雄史,凸显了时代价值,具有撼人心魄的力量。这说明作品不仅记录了国测一大队的历史和成就,还传递了强烈的情感和价值观,能够引起读者的共鸣,具有深远的社会影响力和教育意义。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $