专题02 维护社会秩序（期中真题汇编，吉林专用）八年级道德与法治上学期

专题02 维护社会秩序 3大高频考点概览 考点01 遵守社会规则 考点02 社会生活讲道德 考点03 提升法治素养 地 城 考点01 遵守社会规则 一、单选题 1．(24-25八上·吉林长春朝阳区第四十五中学·期末)学习了道德与法治八年级上册内容，请你选出以下基本概念关系中正确的一项（   ） A． B． C． D． 阅读材料，回答下列小题。 2．(24-25八上·吉林长春二道区·期末)“不以规矩，不成方圆。”在交通道路口等公共场所，我们经常会看到各种警示图标。这告诉我们（   ） A．公民的规则意识偏低 B．规则不是一成不变的 C．遵守规则主要靠警示 D．社会生活离不开规则 3．(24-25八上·吉林长春二道区·期末)某街道组织网格员走进小区，开展禁止电动自行车入电梯的消防安全宣传活动，宣讲相关法律法规，维护高层住宅安全。假如你是该小区居民，你应该（   ） A．积极参与宪法修订 B．禁止骑电动车出行 C．自觉遵守法律规范 D．尊重他人停车行为 4．(24-25八上·吉林长春二道区·期末)下列有关规则与自由的关系，说法正确的是（   ） A．自由就是要随心所欲 B．规则保障我们的自由 C．规则是为了取消自由 D．自由不应受规则约束 5．(24-25八上·吉林长春朝阳区第四十五中学·期末)没有规矩，不成方圆。下侧交通标志提示我们（   ）    ①建立规则限制自由 ②社会规则保障秩序 ③打破规则实现自由 ④维护秩序依靠规则 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 6．(23-24八上·吉林长春九台区·期末)红灯停，绿灯行，这一规则虽然在某些时候限制了某些人的自由，但它可以保障更多人的自由。在社会生活中，如果人们的心中也有盏红绿灯，社会就会变得更加安定和谐。这说明（   ） ①社会规则是人们享有自由的保障②建立规则的目的是限制人们的自由 ③遵守规则，有利于促进社会有序运行④社会规则束缚了个人的自由 A．①③ B．①④ C．①② D．②③ 7．(23-24八上·吉林长春外国语学校·期末)如何防止沉迷网络是当前保护未成年人领域现实存在的突出问题。新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》专门增设“网络保护”专章，对网络环境管理、个人网络信息保护、网络沉迷防治等作出全面规范。未成年人保护法新增“网络保护”(   ) ①目的是要阻断未成年人与虚拟世界的联系 ②体现了国家给予未成年人特殊关爱和保护 ③说明规则要随着社会的发展和生活的变迁调整和完善 ④表明未成年人不能辨别是非，不能辨析网络信息 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．(23-24八上·吉林长春德惠·期末)井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。下列行为属于遵守社会规则的是（   ） A．在旅游景区乱刻乱画 B．校门口随意停放自行车 C．高铁上霸占他人座位 D．在火车站排队进行安检 9．(23-24八上·吉林长春二道区·期末)寒假将至，很多同学想外出旅游，感受祖国的大好河山。老师要求同学们遵守不同旅游景区的规则，这是因为（   ） ①社会规则束缚了个人的自由②社会规则划定了自由的边界 ③社会规则是人们享有自由的保障④规则社会里不可能有个人的自由 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 10．(23-24八上·吉林长春二道区·期末)井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。下列行为属于遵守社会规则的是（   ） A．在旅游景区乱刻乱画 B．高铁上霸占他人座位 C．在图书馆内大声聊天 D．过马路走人行横道线 11．(23-24八上·吉林长春新区·期末)十三届全国人大常委会表决通过的刑法修正案，对刑事责任年龄做出了调整，已满十二周岁不满十四周岁的未成年人也可能会负刑事责任。这表明（   ） ①公民都能积极参与规则的改进和完善 ②规则不是一成不变的，有的需要调整 ③规则限定未成年人自由的空间和边界 ④不能适应生活实际变化的规则需要改进 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 二、简答题 12．(24-25八上·吉林长春二道区·期末)阅读材料，回答问题。 《长春市轨道交通乘客乘车规范》是为了加强长春市轨道交通运营管理，保障运营秩序，为乘客创造安全、便捷、和谐的乘车环境，依据有关规定制定的规范。第七条规定：乘客购票、候车时应自觉排队；上车的乘客在车门两侧候车，下车的乘客从车门中部下车；上、下列车时，应注意站台间隙；车到终点时，乘客须带齐行李物品全部下车，严禁在车厢或车站内逗留。 (1)社会规则对社会秩序有哪些作用？ (2)遵守规则需要_____和自律。 (3)自我约束即自律。请运用所学知识回答，什么是自律？ 三、分析说明题 13．(24-25八上·吉林榆树·期中)阅读材料，完成下列要求。 对中国人而言，燃放烟花爆竹有其特定的含义。由于烟花爆竹燃放量不断增加，安全和环境压力越来越大，一些地方政府先后推出了“禁燃令”。随着时间推移，“让春节更有年味儿”“为燃放烟花爆竹解禁””等呼声越来越高。经过充分论证，部分地方政府陆续将原先的“禁燃令”调整为“限燃令”。    (1)一些地方从“禁燃令”到“限燃令”的规则调整说明了什么? (2)材料中划线部分内容启示我们要怎么做? 四、综合探究题 14．(24-25八上·吉林四平双辽·期中)生活中，我们必须时时刻刻做到守规则、讲道德、遵法律、护正义，争做一名文明的中学生。某校八年级同学以此为主题出一期板报，请你欣赏并作答。 【守规则，做有规矩的人】在社会上、生活中、自然界里，各种事物、各种活动都有其内在的规律及规则，有了规则且人人遵守，社会才能井然有序，否则将是一片混乱。 (1)结合所学说一说规则与自由有怎样的关系? (2)做文明中学生要守规则，最刚性的社会规则是什么? 【讲道德，做有品行的人】古人把诚心与爱心称之为道德之心。没有诚心与爱心就不可能建立稳定和谐的人际关系。我们是否孝老爱亲、是否文明有礼、是否助人为乐等非常重要。 (3)画线部分内容说明道德是____的基石。 (4)我们在生活中为什么要文明有礼? 【遵法律，做有担当的人】做一名文明的中学生，要遵法律，有担当，过马路时不闯红灯、不扰乱公共场所秩序、不谎报险情等，都可以用法律来衡量，有很多问题，还得求助法律才能解决。 (5)过马路闯红灯、扰乱公共场所秩序、谎报险情等属于哪类违法行为? (6)“遇到问题，求助法律解决“，能为我们提供法律服务和帮助的机构有哪些? 【护正义，做有责任的人】同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年学生在内的全体公民义不容辞的责任。见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩，但作为未成年人面对违法犯罪时，我们要善于斗争。 (7)面对违法犯罪时，青少年要善于斗争，在什么前提下，同违法犯罪作斗争? (8)青少年该如何预防犯罪? 地 城 考点02 社会生活讲道德 一、单选题 1．(24-25八上·吉林长春朝阳区第四十五中学·期末)尊重是维系良好人际关系的前提。下列古语中体现了“尊重”内涵的是（   ） A．玉不琢，不成器 B．心正道纯，方成大器 C．敬人者，人恒敬之 D．尺有所短，寸有所长 2．(24-25八上·吉林长春二道区·期末)我国素来有“礼仪之邦”的美誉。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。这句话说明了文明有礼（   ） A．体现国家形象 B．促进社会和谐 C．能提高个人修养 D．是一个人立身处世的前提 3．(24-25八上·吉林榆树·期中)“送餐小哥：我没那么着急吃饭，送餐路上请安全第一。如果超时送达，可提前与我联系。辛苦了，谢谢你！”这张外卖订单引起网友纷纷点赞。网友点赞的原因是（   ） A．外卖小哥珍惜个人诚信记录 B．外卖小哥文明有礼，举止端庄 C．顾客真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点 D．顾客发自内心地尊重他人人格，平等对待他人 4．(24-25八上·吉林长春二道区·期末)近年来，随着生活水平的提高，人们的旅游热情持续升温。让文明与美景一路相携相伴，是每名游客应该展现出来的文明素养。下列行为符合这一观点的是（   ） A．拍照打卡，攀爬文物 B．尊重他人，主动让座 C．穿着舒适，不修边幅 D．用语蛮横，插队购票 二、分析说明题 5．(24-25八上·吉林榆树·期中)某校八年(1)班开展了以“崇德向善、见贤思齐”为主题的探究活动，请你参与，完成下列要求。 【尊重他人】 越是优秀的人，越懂得尊重他人，在他们心中，人人平等，没必要用耻笑别人彰显自己的出众，更不会用炫耀自己打击别人。经常礼貌待人，用一颗善良宽容的心与人相处。 (1)请从社会角度，概括尊重的重要性。 (2)上述材料启示我们应该如何尊重他人? 【以礼待人】 言语上，小到见面的“早安”大到饭桌上的敬语，都时刻在体现着一个人的素质和教养。一句“请问”，能让你轻松得到自己问题的答案，一句“借过”，能让你在拥挤的人潮中走向自己的目的地，一声“麻烦”能帮助你解决暂时的烦恼。礼貌无小事，事事皆需礼。 (3)“礼貌无小事，事事皆需礼”，礼主要表现在哪些方面? 【诚实守信】 “中国好人”徐正祥信守承诺，30多年如一日照顾烈士父母。为遵守两人在战场上“照顾好烈士父母”的承诺，同村入伍的战友丁正祥牺牲后，退伍回乡的徐正祥就把丁正祥的父母视为自己的父母，30多年如一日替战友尽孝。 (4)“中国好人”徐正祥的事迹启示我们，诚信对个人有何意义? (5)践行诚信，从我做起。请列举一项中学生在日常生活中的诚信行为。 6．(24-25八上·吉林长春朝阳区第四十五中学·期末)观察漫画,回答问题。    (1)材料中的“山寨”食品厂家及商家违背了民法的哪项基本原则? (2)重拳打击“山寨”食品现象需要哪种最刚性的社会规则? (3)请你为减少或杜绝“山寨”食品现象提一条建议。 7．(24-25八上·吉林长春二道区·期末)为深入了解家乡的建设与发展，某校同学召开主题班会，请你参与。 绘就文明画卷吉林人勇于奉献、崇德向善。“吉林好人”这些助人为乐、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲的先进事迹以及背后的感人故事，构筑起闪耀着时代底色的“好人精神”，用实际行动引领社会风尚，服务和奉献社会，也照亮了吉林文明的星空。 (1)学习“诚实守信”的先进事迹。请从两个角度写出诚信的重要性。 (2)服务和奉献社会，我们可以参加什么社会公益活动？ 加强法治建设为深入推进未成年人法治宣传教育工作，长春市二道区人民法院走进中小学课堂，讲授“民法典及未成年人保护法”为主题的法治课，积极构建预防未成年人违法犯罪工作的长效机制，搭建未成年人保护平台。 (3)诚信也是一项民法原则。民法意义上的诚信原则，更强调什么？ (4)犯罪的基本特征有哪些？ (5)犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。作为中学生，我们如何预防犯罪？ 8．(24-25八上·吉林四平双辽·期中)阅读材料，回答问题。 材料一  人而无信，不知其可也。——孔子《论语·为政》 材料二  爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。———《孟子·离娄章句下》 材料三  人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。——《荀子·修身》 (1)结合教材知识，写出三则名言分别体现了什么道德品质? (2)运用所学知识，说一说材料一体现的道德品质的重要意义。（两点即可） (3)谈谈你将如何践行第二则名言品质?（两点即可） 9．(23-24八上·吉林长春新区·期末)阅读材料，回答问题。 长春市交通运输综合行政执法“雷霆2023”专项行动中，网约车平台公司违规派单是执法重点，年初以来，长春市交通运输部门共查处网约车平台公司违规派单220起，已被处罚款232.4万元。长春市有关部门分别将滴滴出行科技有限公司长春分公司和吉林省吉汽网络科技有限公司列入失信台账，集中监管。 (1)根据违反法律的类别，判断材料中的划线部分是哪一种违法行为? (2)请结合所学分析诚信对上述两家公司的重要性。 (3)如果你在生活中发现违规网约车现象，应该怎么做? 10．(23-24八上·吉林辽源东辽县·期末)某校八年级（1）班准备开展以“社会生活讲道德”为主题的实践探究活动，请你参与。 【尊重他人】尊重，古语是指将对方视为比自己地位高而必须重视的心态及言行，现在已逐渐引申为平等相对待的心态及言行。我们要学会尊重他人，并在实际生活中真正做到尊重他人。 (1)请从社会角度，用一句话概括尊重的重要性。 (2)尊重从我做起，我们应该如何尊重他人? 【以礼待人】言语上，小到见面的“早安”，大到饭桌上的敬语，都体现着一个人的素质和教养。一个“请问”能让你轻松得到问题的答案，一个“借过”能让你在拥挤的人潮中走向目的地。礼貌无小事，事事皆需礼。 (3)“礼貌无小事，事事皆需礼”，在社会生活中，礼主要表现在哪些方面? (4)画线部分体现做文明有礼的人，要怎样做? 【诚实守信】季布，汉朝人，从小为人正直，乐于助人。李布十分重视承诺，凡是答应别人的事情一定要做到。因此他在当地人中享有很高的声望，广受欢迎。乡亲们都说：“得黄金百，不如得季布一诺。”意思是说，季布的一句话，比金子还要贵重。 (5)季布的故事体现出诚信对一个人具有怎样的重要性? 地 城 考点03 提升法治素养 一、单选题 1．(24-25八上·吉林吉林第七中学校·开学考)法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。下列观点和行为体现这一意识的是（   ） A．因航班延误，部分乘客以维权为由大闹机场 B．明明在饭店用餐时发现菜里有石头，选择忍气吞声 C．小丽打电话向有关部门举报学校附近有一个黑网吧 D．林林认为学习是他的权利，所以不完成作业是他的自由 2．(24-25八上·吉林吉林第七中学校·开学考)推进法治中国建设是每个人的责任和义务，作为国家未来的建设者，我们要努力为法治中国建设贡献自己的力量。为此，我们要（   ） ①遵守各种法律、法规 ②树立法治意识，学会依法办事 ③养成尊法学法守法用法的习惯 ④可以通过任何方式表达自己的诉求和愿望 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．(23-24八上·吉林长春外国语学校·期末)吉林经济技术开发区土地房屋征收管理局原综合办公室主任蔡云峰因犯挪用公款罪、贪污罪被判处有期徒刑十年八个月，并处罚金人民币五十万元。这告诉我们(   ) ①法律是最刚性的社会规则，法不可违　  ②道德是人们行为的底线，不可以违背 ③全体社会成员都要遵守法律法规　     ④任何违法行为都会受到刑事处罚 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．(23-24七下·吉林吉林第七中学校·期末)坚持全面依法治国，建设社会主义法治国家，切实保障社会公平正义和人民权利。下面对法治理解正确的是（   ） ①法治是治国理政的基本方式 ②青少年不是法治中国的受益者 ③法治是国家治理现代化的重要标志 ④法治是依法对国家和社会事务进行治理 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．(23-24七下·吉林长春绿园区·期末)法治是社会主义核心价值观的重要内容，是社会层面的价值取向之一，下列同学对法治的理解，你认同的有（   ） ①小吉：法治是依法对国家进行治理②小林：法治让我国迅速实现中国梦 ③小长：法治强调依法治国、法律至上④小春：法治保障了公民的任何权益 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．(23-24七下·吉林长春朝阳区·期末)《未成年人网络保护条例》《中华人民共和国粮食安全保障法》、修订后的《中华人民共和国国务院组织法》等法律在2024年相继施行，这说明实行法治的前提是（   ） A．科学完备的法律体系 B．全体公民的守法意识 C．公民的自我保护意识 D．绝对数量的法律法规 7．(23-24七下·吉林松原宁江区·期末)青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。青少年健康成长的基本要求是（   ） A．家庭幸福，学业有成 B．全面推进依法治国 C．社会认可，学校保护 D．树立法治意识 8．(23-24七下·吉林长春高新区·期末)下图警示我们要（   ） ①学习法律，就能杜绝一切违法行为 ②胆大心细，抛物前要看清楚是否有行人 ③珍视生命，不做危害他人生命安全的事 ④依法办事，养成尊法学法守法用法的习惯 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 二、分析说明题 9．(23-24八下·吉林长春绿园区·期末)党的历史上首次召开的中央全面依法治国工作会议，将习近平法治思想明确为全面依法治国的指导思想。某校八年级围绕“学习习近平法治思想”召开主题班会，请你参与并作答。 宪法·掌舵领航全国各族人民，一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则，用法治给权力定规矩、划界限。 (1)请依据所学简要回答宪法的地位。 (2)材料彰显了宪法的核心价值追求，请写出其内容。 司法·捍卫正义公平正义是司法的灵魂和生命。司法是捍卫公平正义的最后一道防线，要努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 (3)公平对个人和社会分别有怎样的重要性? (4)为实现画线部分的目标，国家作了什么努力? 普法·守法光荣普法工作要在针对性和实效性上下功夫，特别是要加强青少年法治教育，不断提升全体公民法治意识和法治素养。 (5)请你为学校的普法工作提一条合理建议。 (6)做守法的小公民，中学生日常生活中应该怎么做? 10．(23-24八下·吉林长春朝阳区·期中)阅读漫画,回答问题。 (1)漫画中校园欺凌者没有履行公民哪项基本义务? (2)校园欺凌往往伴随着权利的侵犯，请你运用所学知识补全下列空格 行为表现①贬低、侮辱同学，侵犯的权利是____ 行为表现②索要、抢夺财物，侵犯的权利是____ 行为表现③对同学进行搜身，侵犯的权利是____ (3)漫画启示我们青少年应该怎样做? 三、综合探究题 11．(23-24七下·吉林长春德惠·期末)某校七年级道德与法治教师以“走进法治天地”为主议题组织教学；同学们纷纷发言，请你参与，并完成议题任务。 子议题一：与法同行·感受生活 人的生老病死、衣食住行等日常生活中的这些事情在民法典中都有规定；我们在学校上学不用交学费，这是义务教育法的规定；道路上的行人、车辆都必须遵守交通法规；盗窃、抢劫等违法犯罪行为会受到法律制裁。    (1)材料体现了法律与生活什么关系? (2)请你写出专门保护未成年人两部法律。 子议题二:科学立法·法治中国 2024年3月11日，十四届全国人大二次会议表决通过了新修订的国务院组织法。 2024年2月27日，十四届全国人大常委会第八次会议通过新修订的《中华人民共和国保守国家秘密法》。    (3)材料体现我国坚持什么方略? (4)两则事例共同体现法律的什么特征?    子议题三:法律护航·伴我成长 《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起施行，这是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法。这表明未成年人需要特殊保护。 (5)运用所学的知识，请从两个角度分析未成年人受到特殊保护的原因? 试卷第2页，共12页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 维护社会秩序 3大高频考点概览 考点01 遵守社会规则 考点02 社会生活讲道德 考点03 提升法治素养 地 城 考点01 遵守社会规则 一、单选题 1．(24-25八上·吉林长春朝阳区第四十五中学·期末)学习了道德与法治八年级上册内容，请你选出以下基本概念关系中正确的一项（   ） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】本题考查规则与秩序的关系、违法行为、国家利益、综合国力。 A：社会规则保障社会秩序的实现，二者不是包含关系，故A说法错误； B：赔礼道歉属于民事责任，故B说法正确； C：国家利益包括安全利益，故C说法错误； D：综合国力包括经济实力，故D说法错误； 故本题选B。 阅读材料，回答下列小题。 2．(24-25八上·吉林长春二道区·期末)“不以规矩，不成方圆。”在交通道路口等公共场所，我们经常会看到各种警示图标。这告诉我们（   ） A．公民的规则意识偏低 B．规则不是一成不变的 C．遵守规则主要靠警示 D．社会生活离不开规则 3．(24-25八上·吉林长春二道区·期末)某街道组织网格员走进小区，开展禁止电动自行车入电梯的消防安全宣传活动，宣讲相关法律法规，维护高层住宅安全。假如你是该小区居民，你应该（   ） A．积极参与宪法修订 B．禁止骑电动车出行 C．自觉遵守法律规范 D．尊重他人停车行为 【答案】2．D 3．C 【解析】2．本题考查规则的作用。 D：在交通道路口等公共场所，我们经常会看到各种警示图标，告诉我们社会生活离不开规则，故D说法正确； A：题干没有涉及公民的规则意识，故A不符合题意； B：题干没有涉及改进规则，故B不符合题意； C：遵守规则主要靠自律和他律，故C说法错误； 故本题选D。 3．本题考查自觉遵守规则。 C：开展消防安全宣传活动和宣讲法律法规，目的在于维护高层住宅安全。因此，作为小区居民，应该自觉遵守相关法律规范，不将电动车停放在楼道内，防止火灾隐患，故C符合题意； AD：题文未涉及积极参与规则修订、尊重他人停车行为，故AD不符合题意； B：禁止骑电动车出行，不符合实际生活，故B说法错误； 故本题选C。 4．(24-25八上·吉林长春二道区·期末)下列有关规则与自由的关系，说法正确的是（   ） A．自由就是要随心所欲 B．规则保障我们的自由 C．规则是为了取消自由 D．自由不应受规则约束 【答案】B 【详解】本题考查规则与自由的关系。 B：社会规则与自由不可分。社会规则划定了自由的边界。社会规则是人们享有自由的保障。故B说法正确； A：自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束，故A说法错误； C：社会规则是人们享有自由的保障，故C说法错误； D：社会规则划定了自由的边界，故D说法错误； 故本题选B。 5．(24-25八上·吉林长春朝阳区第四十五中学·期末)没有规矩，不成方圆。下侧交通标志提示我们（   ）    ①建立规则限制自由 ②社会规则保障秩序 ③打破规则实现自由 ④维护秩序依靠规则 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查社会规则与社会秩序的关系。 ②④：图片中的交通标志，提示我们社会规则保障秩序，维护秩序依靠规则，故②④说法正确； ①：人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是为了保障人们享有自由，是为了保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行，故①说法错误； ③：我们要遵守规则，不能打破规则，故③说法错误； 故本题选D。 6．(23-24八上·吉林长春九台区·期末)红灯停，绿灯行，这一规则虽然在某些时候限制了某些人的自由，但它可以保障更多人的自由。在社会生活中，如果人们的心中也有盏红绿灯，社会就会变得更加安定和谐。这说明（   ） ①社会规则是人们享有自由的保障②建立规则的目的是限制人们的自由 ③遵守规则，有利于促进社会有序运行④社会规则束缚了个人的自由 A．①③ B．①④ C．①② D．②③ 【答案】A 【详解】本题考查规则与自由的关系。 ①③：依据教材知识并分析题干可知，社会规则划定了自由的边界；自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束；社会规则是人们享有自由的保障；人们遵守规则，有利于促进社会有序运行，故①③说法符合题意； ②：建立规则的目的是保障人们的自由，不是限制自由，故②说法错误； ④：规则保障自由的实现，故④说法错误； 故本题选A。 7．(23-24八上·吉林长春外国语学校·期末)如何防止沉迷网络是当前保护未成年人领域现实存在的突出问题。新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》专门增设“网络保护”专章，对网络环境管理、个人网络信息保护、网络沉迷防治等作出全面规范。未成年人保护法新增“网络保护”(   ) ①目的是要阻断未成年人与虚拟世界的联系 ②体现了国家给予未成年人特殊关爱和保护 ③说明规则要随着社会的发展和生活的变迁调整和完善 ④表明未成年人不能辨别是非，不能辨析网络信息 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查改进规则。 ②③：题干中，未成年人保护法新增“网络保护”，说明规则要随着社会的发展和生活的变迁调整和完善，体现了国家给予未成年人特殊关爱和保护，②③说法正确； ①：网络保护是国家给予未成年人特殊关爱和保护，而不是阻断未成年人与虚拟世界的联系，①说法错误； ④：题干没涉及未成年人不能辨别是非，不能辨析网络信息，④说法不符合题意； 故本题选C。 8．(23-24八上·吉林长春德惠·期末)井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。下列行为属于遵守社会规则的是（   ） A．在旅游景区乱刻乱画 B．校门口随意停放自行车 C．高铁上霸占他人座位 D．在火车站排队进行安检 【答案】D 【详解】本题考查遵守规则。 D：题干中，在火车站排队进行安检，属于遵守社会规则表现，D说法正确； ABC：都是不遵守社会规则的表现，ABC说法错误； 故本题选D。 9．(23-24八上·吉林长春二道区·期末)寒假将至，很多同学想外出旅游，感受祖国的大好河山。老师要求同学们遵守不同旅游景区的规则，这是因为（   ） ①社会规则束缚了个人的自由②社会规则划定了自由的边界 ③社会规则是人们享有自由的保障④规则社会里不可能有个人的自由 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查规则与自由的关系。 ②③：老师要求同学们遵守不同旅游景区的规则，这是因为社会规则划定了自由的边界，社会规则是人们享有自由的保障，②③说法正确； ①：社会规则保障个人的自由，①说法错误； ④：规则社会里有个人的自由，④说法错误； 故本题选C。 10．(23-24八上·吉林长春二道区·期末)井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。下列行为属于遵守社会规则的是（   ） A．在旅游景区乱刻乱画 B．高铁上霸占他人座位 C．在图书馆内大声聊天 D．过马路走人行横道线 【答案】D 【详解】本题考查遵守社会规则。 D：井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。分析选项，过马路走人行横道线属于遵守社会规则，故D符合题意； ABC：均不是遵守社会规则的表现，故ABC错误； 故本题选D。 11．(23-24八上·吉林长春新区·期末)十三届全国人大常委会表决通过的刑法修正案，对刑事责任年龄做出了调整，已满十二周岁不满十四周岁的未成年人也可能会负刑事责任。这表明（   ） ①公民都能积极参与规则的改进和完善 ②规则不是一成不变的，有的需要调整 ③规则限定未成年人自由的空间和边界 ④不能适应生活实际变化的规则需要改进 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查改进规则。 ②④：依据题文描述，十三届全国人大常委会表决通过的刑法修正案，对刑事责任年龄做出了调整，根据所学知识表明了规则不是一成不变的，不能适应生活变化的规则需要加以调整和改进，②④说法正确； ①：并不是每个公民都能够积极参与规则的改进和完善，①说法错误； ③：规则划定未成年人自由的空间和边界，③说法错误； 故本题选C。 二、简答题 12．(24-25八上·吉林长春二道区·期末)阅读材料，回答问题。 《长春市轨道交通乘客乘车规范》是为了加强长春市轨道交通运营管理，保障运营秩序，为乘客创造安全、便捷、和谐的乘车环境，依据有关规定制定的规范。第七条规定：乘客购票、候车时应自觉排队；上车的乘客在车门两侧候车，下车的乘客从车门中部下车；上、下列车时，应注意站台间隙；车到终点时，乘客须带齐行李物品全部下车，严禁在车厢或车站内逗留。 (1)社会规则对社会秩序有哪些作用？ (2)遵守规则需要_____和自律。 (3)自我约束即自律。请运用所学知识回答，什么是自律？ 【答案】(1)社会规则明确社会秩序的内容，社会规则保障社会秩序的实现。 (2)他律。 (3)自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。 【详解】（1）本题考查社会规则对社会秩序的作用，可结合教材知识作答。 （2）本题考查遵守规则的要求，可结合教材知识作答。 （3）本题考查自律，可结合教材知识作答。 三、分析说明题 13．(24-25八上·吉林榆树·期中)阅读材料，完成下列要求。 对中国人而言，燃放烟花爆竹有其特定的含义。由于烟花爆竹燃放量不断增加，安全和环境压力越来越大，一些地方政府先后推出了“禁燃令”。随着时间推移，“让春节更有年味儿”“为燃放烟花爆竹解禁””等呼声越来越高。经过充分论证，部分地方政府陆续将原先的“禁燃令”调整为“限燃令”。    (1)一些地方从“禁燃令”到“限燃令”的规则调整说明了什么? (2)材料中划线部分内容启示我们要怎么做? 【答案】(1)规则不是一成不变的，一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 (2)启示我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 【分析】考点考查：改进规则的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用改进规则的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：从“禁燃令”到“限燃令”的规则调整→积极改进规则的原因。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用如何改进规则的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：经过充分论证，部分地方政府陆续将原先的“禁燃令”调整为“限燃令”→如何改进规则。 第三步：整合信息，组织答案。 四、综合探究题 14．(24-25八上·吉林四平双辽·期中)生活中，我们必须时时刻刻做到守规则、讲道德、遵法律、护正义，争做一名文明的中学生。某校八年级同学以此为主题出一期板报，请你欣赏并作答。 【守规则，做有规矩的人】在社会上、生活中、自然界里，各种事物、各种活动都有其内在的规律及规则，有了规则且人人遵守，社会才能井然有序，否则将是一片混乱。 (1)结合所学说一说规则与自由有怎样的关系? (2)做文明中学生要守规则，最刚性的社会规则是什么? 【讲道德，做有品行的人】古人把诚心与爱心称之为道德之心。没有诚心与爱心就不可能建立稳定和谐的人际关系。我们是否孝老爱亲、是否文明有礼、是否助人为乐等非常重要。 (3)画线部分内容说明道德是____的基石。 (4)我们在生活中为什么要文明有礼? 【遵法律，做有担当的人】做一名文明的中学生，要遵法律，有担当，过马路时不闯红灯、不扰乱公共场所秩序、不谎报险情等，都可以用法律来衡量，有很多问题，还得求助法律才能解决。 (5)过马路闯红灯、扰乱公共场所秩序、谎报险情等属于哪类违法行为? (6)“遇到问题，求助法律解决“，能为我们提供法律服务和帮助的机构有哪些? 【护正义，做有责任的人】同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年学生在内的全体公民义不容辞的责任。见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩，但作为未成年人面对违法犯罪时，我们要善于斗争。 (7)面对违法犯罪时，青少年要善于斗争，在什么前提下，同违法犯罪作斗争? (8)青少年该如何预防犯罪? 【答案】(1)①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、法律等社会规则的约束。②社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不被他人侵犯，保障人们的自由和权利。 (2)法律。 (3)建立稳定和谐人际关系。 (4)①文明有礼是一个人立身处世的前提。②文明有礼促进社会和谐。③文明有礼体现国家形象。 (5)行政违法行为。 (6)法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。 (7)在保全自己、避免危险的前提下，同违法犯罪作斗争。 (8)①预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。②生活中，我们要加强自我约束，提高自我控制能力，避免沾染不良行为，从而预防犯罪。 【分析】考点考查：预防犯罪的要求、同违法犯罪作斗争、法律是最刚性的规则、违法行为的分类、自由与规则的关系、文明有礼的重要性 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：法治观念、道德修养 【详解】（1）本题考查规则与自由的关系，结合课本知识进行回答。 （2）本题考查最刚性的规则，结合课本知识进行回答。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是社会，需要运用道德的重要性的知识，从说明类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：古人把诚心与爱心称之为道德之心。没有诚心与爱心就不可能建立稳定和谐的人际关系→可链接道德是建立稳定和谐人际关系的基石； 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题考查在生活中为什么要文明有礼，结合课本知识进行回答。 （5）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用违法行为的分类的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：过马路闯红灯、扰乱公共场所秩序、谎报险情→可链接行政违法行为； 第三步：整合信息，组织答案。 （6）本题考查法律服务机构，结合课本知识进行回答。 （7）本题考查青少年如何同违法犯罪作斗争，结合课本知识进行回答。 （8）本题考查青少年如何预防犯罪，结合课本知识进行回答。 地 城 考点02 社会生活讲道德 一、单选题 1．(24-25八上·吉林长春朝阳区第四十五中学·期末)尊重是维系良好人际关系的前提。下列古语中体现了“尊重”内涵的是（   ） A．玉不琢，不成器 B．心正道纯，方成大器 C．敬人者，人恒敬之 D．尺有所短，寸有所长 【答案】C 【详解】本题考查尊重他人。 A：玉不琢，不成器，意思是玉石如果不经过雕琢，就不能成为有用的器物；同样，人如果不经过培养和教育，就不能成才。与题干无关，故A不符合题意； B：心正道纯，方成大器，意思是，只有心志端正、道路纯洁，才能成为有成就的人。‌这句话强调了品德和道路纯洁对于个人成就的重要性。与题干无关，故B不符合题意； C：敬人者，人恒敬之，意思是尊重别人的人，会得到别人的尊重，这句话体现了尊重的内涵，故C符合题意； D；尺有所短，寸有所长，意思是尺比寸长，但和比尺更长的东西相比，就显得短了；寸比尺短，但和比寸更短的东西相比，就显得长了。它比喻人或事物各有其长处和短处，彼此都有可取之处。‌与题干无关，故D不符合题意； 故本题选C。 2．(24-25八上·吉林长春二道区·期末)我国素来有“礼仪之邦”的美誉。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。这句话说明了文明有礼（   ） A．体现国家形象 B．促进社会和谐 C．能提高个人修养 D．是一个人立身处世的前提 【答案】A 【详解】本题考查文明有礼的重要性。 A：分析题文材料，在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。这句话说明了文明有礼对国家的重要性，故A符合题意； BD：材料强调的是文明有礼对国家的重要性，故BD不符合题意； C：这在材料中没有体现出来，故C不符合题意； 故本题选A。 3．(24-25八上·吉林榆树·期中)“送餐小哥：我没那么着急吃饭，送餐路上请安全第一。如果超时送达，可提前与我联系。辛苦了，谢谢你！”这张外卖订单引起网友纷纷点赞。网友点赞的原因是（   ） A．外卖小哥珍惜个人诚信记录 B．外卖小哥文明有礼，举止端庄 C．顾客真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点 D．顾客发自内心地尊重他人人格，平等对待他人 【答案】D 【详解】本题考查尊重他人的相关知识。 D：从外卖订单的内容中可以看出，顾客对于送餐小哥的理解和尊重，能够做到换位思考，站在送餐小哥的角度考虑问题，做到了尊重他人人格，平等待人，故D符合题意； AB：网友点赞是因为顾客的做法，不是因为外卖小哥的做法，故AB不符合题意； C：题干与欣赏他人无关，故C不符合题意； 故本题选D。 4．(24-25八上·吉林长春二道区·期末)近年来，随着生活水平的提高，人们的旅游热情持续升温。让文明与美景一路相携相伴，是每名游客应该展现出来的文明素养。下列行为符合这一观点的是（   ） A．拍照打卡，攀爬文物 B．尊重他人，主动让座 C．穿着舒适，不修边幅 D．用语蛮横，插队购票 【答案】B 【详解】本题考查尊重他人、做文明有礼的要求。 B：结合所学知识可知，尊重他人、主动礼让、用语文明展现了良好的道德修养和文明素质，有助于营造和谐、有序的旅游环境，故B符合题意； A：拍照打卡攀爬文物是对文物的破坏，是不文明的行为，故A说法错误； C：穿着舒适但不修边幅可能会影响个人形象和公共环境的美观，不符合文明素养的要求，故C说法错误； D：插队购票、用语蛮横是不遵守公共秩序、缺乏文明素养的表现，故D说法错误； 故本题选B。 二、分析说明题 5．(24-25八上·吉林榆树·期中)某校八年(1)班开展了以“崇德向善、见贤思齐”为主题的探究活动，请你参与，完成下列要求。 【尊重他人】 越是优秀的人，越懂得尊重他人，在他们心中，人人平等，没必要用耻笑别人彰显自己的出众，更不会用炫耀自己打击别人。经常礼貌待人，用一颗善良宽容的心与人相处。 (1)请从社会角度，概括尊重的重要性。 (2)上述材料启示我们应该如何尊重他人? 【以礼待人】 言语上，小到见面的“早安”大到饭桌上的敬语，都时刻在体现着一个人的素质和教养。一句“请问”，能让你轻松得到自己问题的答案，一句“借过”，能让你在拥挤的人潮中走向自己的目的地，一声“麻烦”能帮助你解决暂时的烦恼。礼貌无小事，事事皆需礼。 (3)“礼貌无小事，事事皆需礼”，礼主要表现在哪些方面? 【诚实守信】 “中国好人”徐正祥信守承诺，30多年如一日照顾烈士父母。为遵守两人在战场上“照顾好烈士父母”的承诺，同村入伍的战友丁正祥牺牲后，退伍回乡的徐正祥就把丁正祥的父母视为自己的父母，30多年如一日替战友尽孝。 (4)“中国好人”徐正祥的事迹启示我们，诚信对个人有何意义? (5)践行诚信，从我做起。请列举一项中学生在日常生活中的诚信行为。 【答案】(1)尊重使社会生活和谐融洽。 (2)积极关注、重视他人；平等对待他人；学会换位思考；学会欣赏他人。 (3)礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。 (4)诚信是一个人安身立命之本。 (5)①考试时独立完成，不抄袭作弊。②答应同学的事情，努力做到，不失信于人等。 【分析】考点考查：尊重的作用；尊重他人的要求；礼的表现；诚信的作用；践行诚信的要求 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】（1）本题考查尊重对社会的作用，结合教材知识组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用尊重他人的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在他们心中，人人平等→可链接平等对待他人； 关键词②：没必要用耻笑别人彰显自己的出众，更不会用炫耀自己打击别人→可链接学会欣赏他人； 关键词③：经常礼貌待人，用一颗善良宽容的心与人相处→可链接积极关注、重视他人；学会换位思考。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查礼的表现，结合教材知识组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用诚实守信的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“中国好人”徐正祥30多年如一日照顾烈士父母，遵守两人在战场上“照顾好烈士父母”的承诺→可链接诚信是一个人安身立命之本。 第三步：整合信息，组织答案。 （5）本题从中学生角度考查日常生活中践行诚信 的行为，为开放性试题，符合题意即可。 6．(24-25八上·吉林长春朝阳区第四十五中学·期末)观察漫画,回答问题。    (1)材料中的“山寨”食品厂家及商家违背了民法的哪项基本原则? (2)重拳打击“山寨”食品现象需要哪种最刚性的社会规则? (3)请你为减少或杜绝“山寨”食品现象提一条建议。 【答案】(1)违背了诚实信用（原则）或诚信（原则） (2)法律。 (3)市场监管部门严格监管； 或国家加强诚信宣传； 或国家（政府）建立奖励机制，鼓励举报； 或企业依法经营; 或公民发现此类违法行为，及时向相关部门举报; 或国家加强立法，加大对此类违法行为的打击力度等 【分析】考点考查：诚信、法不可违 能力考查：分析和描述能力 核心素养：道德修养、法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为厂家和商家，需要调用诚信的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：漫画中“傍名牌”“山寨产品”→联系诚信原则。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为国家，需要调用法律的有关知识，从认知类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：重拳打击“山寨”食品现象需要最刚性的社会规则→联系法律。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查怎样减少或杜绝“山寨”食品现象，可以从国家、企业或公民的角度回答，言之有理即可。 7．(24-25八上·吉林长春二道区·期末)为深入了解家乡的建设与发展，某校同学召开主题班会，请你参与。 绘就文明画卷吉林人勇于奉献、崇德向善。“吉林好人”这些助人为乐、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲的先进事迹以及背后的感人故事，构筑起闪耀着时代底色的“好人精神”，用实际行动引领社会风尚，服务和奉献社会，也照亮了吉林文明的星空。 (1)学习“诚实守信”的先进事迹。请从两个角度写出诚信的重要性。 (2)服务和奉献社会，我们可以参加什么社会公益活动？ 加强法治建设为深入推进未成年人法治宣传教育工作，长春市二道区人民法院走进中小学课堂，讲授“民法典及未成年人保护法”为主题的法治课，积极构建预防未成年人违法犯罪工作的长效机制，搭建未成年人保护平台。 (3)诚信也是一项民法原则。民法意义上的诚信原则，更强调什么？ (4)犯罪的基本特征有哪些？ (5)犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。作为中学生，我们如何预防犯罪？ 【答案】(1)诚信是一个人安身立命之本；诚信是企业的无形资产；诚信促进社会文明，国家兴旺。（从两个角度回答即可） (2)在社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为（符合题意即可） (3)更强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺。 (4)严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性。 (5)预防犯罪需要我们杜绝不良行为。我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 【分析】考点考查：诚信的重要性、犯罪的基本特征、服务社会、预防犯罪的要求。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养、法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用诚信的重要性的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“吉林好人”这些助人为乐、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲的先进事迹以及背后的感人故事，构筑起闪耀着时代底色的“好人精神”→诚信是一个人安身立命之本；诚信是企业的无形资产；诚信促进社会文明，国家兴旺。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查社会公益活动，为开放试题，言之有理即可。 （3）本题考查民法意义上的诚信原则，可以结合教材知识作答。 （4）本题考查犯罪的基本特征，可以结合教材知识作答。 （5）本题考查预防犯罪的要求，可以结合教材知识作答。 8．(24-25八上·吉林四平双辽·期中)阅读材料，回答问题。 材料一  人而无信，不知其可也。——孔子《论语·为政》 材料二  爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。———《孟子·离娄章句下》 材料三  人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。——《荀子·修身》 (1)结合教材知识，写出三则名言分别体现了什么道德品质? (2)运用所学知识，说一说材料一体现的道德品质的重要意义。（两点即可） (3)谈谈你将如何践行第二则名言品质?（两点即可） 【答案】(1)材料一体现诚信；材料二体现友善（或尊重他人）；材料三体现文明有礼。 (2)①诚信是一个人安身立命之本。②诚信是企业的无形资产。③诚信促进社会文明、国家兴旺。（答两点即可） (3)①积极关注、尊重他人。②平等对待他人。③学会换位思考。④学会欣赏他人。（答两点即可） 【分析】考点考查：诚实守信、尊重他人、文明有礼 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用诚实守信、尊重他人、文明有礼的知识，从体现类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①： 人而无信，不知其可也→强调了诚信的重要性，可链接诚实守信的品质； 关键词②：爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之→指爱别人的人，别人也会经常爱他;尊敬别人，别人也会经常尊敬他，可链接尊重他人的品质； 关键词③：人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁→强调了文明有礼的重要性，可链接文明有礼的品质； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用诚信的知识，从意义类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：人而无信，不知其可也→可链接诚信的重要性； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用尊重他人的知识，从做法类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之→可链接如何做到尊重他人； 第三步：整合信息，组织答案。 9．(23-24八上·吉林长春新区·期末)阅读材料，回答问题。 长春市交通运输综合行政执法“雷霆2023”专项行动中，网约车平台公司违规派单是执法重点，年初以来，长春市交通运输部门共查处网约车平台公司违规派单220起，已被处罚款232.4万元。长春市有关部门分别将滴滴出行科技有限公司长春分公司和吉林省吉汽网络科技有限公司列入失信台账，集中监管。 (1)根据违反法律的类别，判断材料中的划线部分是哪一种违法行为? (2)请结合所学分析诚信对上述两家公司的重要性。 (3)如果你在生活中发现违规网约车现象，应该怎么做? 【答案】(1)行政违法行为。 (2)诚信是企业的无形资产。(或一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长久不衰。) (3)我们可以向有关部门举报。或向人民法院提起诉讼等。 【分析】考点考查：违法行为、诚信的重要性、依法求助。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养、法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：网约车平台公司违规派单220起，已被处罚款232.4万元→罚款，属于行政处罚，是行政违法行为。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为企业，需要运用诚信的重要性的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：有关部门分别将滴滴出行科技有限公司长春分公司和吉林省吉汽网络科技有限公司列入失信台账，集中监管→诚信是企业的无形资产。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查依法求助，可以结合教材知识作答。 10．(23-24八上·吉林辽源东辽县·期末)某校八年级（1）班准备开展以“社会生活讲道德”为主题的实践探究活动，请你参与。 【尊重他人】尊重，古语是指将对方视为比自己地位高而必须重视的心态及言行，现在已逐渐引申为平等相对待的心态及言行。我们要学会尊重他人，并在实际生活中真正做到尊重他人。 (1)请从社会角度，用一句话概括尊重的重要性。 (2)尊重从我做起，我们应该如何尊重他人? 【以礼待人】言语上，小到见面的“早安”，大到饭桌上的敬语，都体现着一个人的素质和教养。一个“请问”能让你轻松得到问题的答案，一个“借过”能让你在拥挤的人潮中走向目的地。礼貌无小事，事事皆需礼。 (3)“礼貌无小事，事事皆需礼”，在社会生活中，礼主要表现在哪些方面? (4)画线部分体现做文明有礼的人，要怎样做? 【诚实守信】季布，汉朝人，从小为人正直，乐于助人。李布十分重视承诺，凡是答应别人的事情一定要做到。因此他在当地人中享有很高的声望，广受欢迎。乡亲们都说：“得黄金百，不如得季布一诺。”意思是说，季布的一句话，比金子还要贵重。 (5)季布的故事体现出诚信对一个人具有怎样的重要性? 【答案】(1)尊重使社会生活和谐融洽。 (2)积极关注、重视他人；平等对待他人；学会换位思考；学会欣赏他人。 (3)礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。 (4)做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。 (5)诚信是一个人安身立命之本。 【分析】考点考查：尊重他人、文明有礼、诚信。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）本题考查尊重的重要性，可结合教材知识作答。 （2）本题考查如何尊重他人，可结合教材知识作答。 （3）本题考查礼的主要表现，可结合教材知识作答。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用文明有礼的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一个“ 请问”能让你轻松得到问题的答案，一个“借过”能让你在拥挤的人潮中走向目的地→可链接态度谦和，用语文明。 第三步：整合信息，组织答案。 （5）本题考查诚信的重要性，可结合教材知识作答。 地 城 考点03 提升法治素养 一、单选题 1．(24-25八上·吉林吉林第七中学校·开学考)法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。下列观点和行为体现这一意识的是（   ） A．因航班延误，部分乘客以维权为由大闹机场 B．明明在饭店用餐时发现菜里有石头，选择忍气吞声 C．小丽打电话向有关部门举报学校附近有一个黑网吧 D．林林认为学习是他的权利，所以不完成作业是他的自由 【答案】C 【详解】本题考查树立法治意识。 A：因航班延误，部分乘客以维权为由大闹机场的行为是扰乱公共秩序的违法行为，故A说法错误； B：明明在饭店用餐时发现菜里有石头，选择忍气吞声，是缺乏维权意识的表现，故B说法错误； C：小丽打电话向有关部门举报学校附近的黑网吧是积极行使监督权的表现，故C说法正确； D：学生应该按时完成作业，故D说法错误； 故本题选C。 2．(24-25八上·吉林吉林第七中学校·开学考)推进法治中国建设是每个人的责任和义务，作为国家未来的建设者，我们要努力为法治中国建设贡献自己的力量。为此，我们要（   ） ①遵守各种法律、法规 ②树立法治意识，学会依法办事 ③养成尊法学法守法用法的习惯 ④可以通过任何方式表达自己的诉求和愿望 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查树立法治意识。 ①②③：依据教材知识，作为国家未来的建设者，我们要努力为法治中国建设贡献自己的力量。我们要遵守各种法律、法规；树立法治意识，学会依法办事；养成尊法学法守法用法的习惯，故①②③符合题意； ④：可以通过正确方式表达自己的诉求和愿望，故④说法错误； 故本题选A。 3．(23-24八上·吉林长春外国语学校·期末)吉林经济技术开发区土地房屋征收管理局原综合办公室主任蔡云峰因犯挪用公款罪、贪污罪被判处有期徒刑十年八个月，并处罚金人民币五十万元。这告诉我们(   ) ①法律是最刚性的社会规则，法不可违　  ②道德是人们行为的底线，不可以违背 ③全体社会成员都要遵守法律法规　     ④任何违法行为都会受到刑事处罚 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查树立法治意识、法律是最刚性的社会规则、违法行为分类、犯罪的基本特征。 ①③：“原综合办公室主任被判处有期徒刑、并处罚金”告诉我们：法律是最刚性的社会规则、法不可违，全体社会成员都要遵守法律法规，故①③说法正确； ②：不违法是人们行为的底线，故②说法错误； ④：犯罪行为会受到刑事处罚，不是“任何违法行为”，故④说法错误； 故本题选B。 4．(23-24七下·吉林吉林第七中学校·期末)坚持全面依法治国，建设社会主义法治国家，切实保障社会公平正义和人民权利。下面对法治理解正确的是（   ） ①法治是治国理政的基本方式 ②青少年不是法治中国的受益者 ③法治是国家治理现代化的重要标志 ④法治是依法对国家和社会事务进行治理 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查法治的含义、法治的作用。 ①③④：依据教材知识，法治是治国理政的基本方式；法治是国家治理现代化的重要标志；法治是依法对国家和社会事务进行治理，故①③④符合题意； ②：法治中国建设的目的是为了保障全体公民的权益，包括青少年。法治为青少年的成长和发展提供了法律保障，故②说法错误； 故本题选C。 5．(23-24七下·吉林长春绿园区·期末)法治是社会主义核心价值观的重要内容，是社会层面的价值取向之一，下列同学对法治的理解，你认同的有（   ） ①小吉：法治是依法对国家进行治理②小林：法治让我国迅速实现中国梦 ③小长：法治强调依法治国、法律至上④小春：法治保障了公民的任何权益 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查对法治的理解。 ①③：依据教材内容，法治是依法对国家进行治理，强调依法治国、法律至上，各项工作都要纳入到法治的轨道上来，故①③说法正确； ②：夸大了法治的作用，故②说法错误； ④：法治保障公民的合法权益，故④说法错误； 故本题选B。 6．(23-24七下·吉林长春朝阳区·期末)《未成年人网络保护条例》《中华人民共和国粮食安全保障法》、修订后的《中华人民共和国国务院组织法》等法律在2024年相继施行，这说明实行法治的前提是（   ） A．科学完备的法律体系 B．全体公民的守法意识 C．公民的自我保护意识 D．绝对数量的法律法规 【答案】A 【详解】本题考查法治。 A：题干中的法律条例在2024年相继施行，说明实行法治的前提是科学完备的法律体系，故A符合题意； B：全体公民的守法意识是法治的要求，故B错误； C：公民的自我保护意识与法治无关，故C错误； D：“绝对数量”表述太绝对，故D错误； 故本题选A。 7．(23-24七下·吉林松原宁江区·期末)青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。青少年健康成长的基本要求是（   ） A．家庭幸福，学业有成 B．全面推进依法治国 C．社会认可，学校保护 D．树立法治意识 【答案】D 【详解】本题考查树立法治意识。 ABCD：根据所学可知，树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求，青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者，据此，D符合题意，ABC不符合题意； 故本题选D。 8．(23-24七下·吉林长春高新区·期末)下图警示我们要（   ） ①学习法律，就能杜绝一切违法行为 ②胆大心细，抛物前要看清楚是否有行人 ③珍视生命，不做危害他人生命安全的事 ④依法办事，养成尊法学法守法用法的习惯 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查敬畏生命的价值、依法办事的要求。 ③④：分析漫画，高空抛物致伤需承担责任，警示我们要依法办事，养成尊法学法守法用法的习惯；珍视生命，不做危害他人生命安全的事，故③④符合题意； ①：学习法律有助于理解和遵守法律规定，但它并不能完全杜绝一切违法行为，故①说法错误； ②：即使没有行人，也不能随便抛物，故②说法错误； 故本题选D。 二、分析说明题 9．(23-24八下·吉林长春绿园区·期末)党的历史上首次召开的中央全面依法治国工作会议，将习近平法治思想明确为全面依法治国的指导思想。某校八年级围绕“学习习近平法治思想”召开主题班会，请你参与并作答。 宪法·掌舵领航全国各族人民，一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则，用法治给权力定规矩、划界限。 (1)请依据所学简要回答宪法的地位。 (2)材料彰显了宪法的核心价值追求，请写出其内容。 司法·捍卫正义公平正义是司法的灵魂和生命。司法是捍卫公平正义的最后一道防线，要努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 (3)公平对个人和社会分别有怎样的重要性? (4)为实现画线部分的目标，国家作了什么努力? 普法·守法光荣普法工作要在针对性和实效性上下功夫，特别是要加强青少年法治教育，不断提升全体公民法治意识和法治素养。 (5)请你为学校的普法工作提一条合理建议。 (6)做守法的小公民，中学生日常生活中应该怎么做? 【答案】(1)宪法是国家的根本法，是一切组织和个人的根本活动准则。 (2)规范国家权力运行以保障公民权利。 (3)①公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。②公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。 (4)①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。③司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。 (5)学校定期开展法治宣传教育，增强学生法治意识等。 (6)①学法守法，树立法治意识；②学会依法办事；③学会依法维权等。 【分析】考点考查：宪法的地位、宪法核心价值追求、公平的作用、维护公平正义、法治意识 能力考查：分析和描述能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）本题考查宪法地位，可以根据教材知识进行回答。 （2）本题考查宪法核心价值追求，可以根据教材知识进行回答。 （3）本题考查公平对个人和社会的重要性，可以根据教材知识进行回答。 （4）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为国家，需要调用公平正义的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：让人民群众在每一个司法案件中感受到公平→国家的角度，联系制度保障公平，司法维护正义。 第三步：整合信息，组织答案。 （5）本题考查学校法治宣传，属于开放性试题，言之有理即可。 （6）本题考查中学生日常生活中怎样做守法小公民，属于开放性试题，言之有理即可。 10．(23-24八下·吉林长春朝阳区·期中)阅读漫画,回答问题。 (1)漫画中校园欺凌者没有履行公民哪项基本义务? (2)校园欺凌往往伴随着权利的侵犯，请你运用所学知识补全下列空格 行为表现①贬低、侮辱同学，侵犯的权利是____ 行为表现②索要、抢夺财物，侵犯的权利是____ 行为表现③对同学进行搜身，侵犯的权利是____ (3)漫画启示我们青少年应该怎样做? 【答案】(1)遵守宪法和法律（的义务） (2) ①人格尊严（权）或名誉权 ②财产权 ③人身自由（权）或人身自由不受侵犯（的权利）或隐私权或人格尊严（权） (3)学法、懂法，守法，恪守道德，团结友爱，不做欺凌他人之事；或提高自我保护意识，如果遭遇校园欺凌拿起法律武器维护自身合法权益；或遇到校园霸凌事件，将立刻拨打110报警；或我们要自觉做到尊法学法守法用法，共同营造守法光荣，违法可耻的社会氛围。或要自觉学习法律知识，了解法律程序规定，以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事。等。 【分析】考点考查：公民的基本义务、公民的基本权利、增强法治意识 能力考查：调动与运用所学知识的能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用公民的基本义务的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：校园欺凌→未履行遵守宪法和法律的义务。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用公民的基本权利的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：贬低、侮辱同学→人格尊严权或名誉权。 关键词②：索要、抢夺财物→财产权。 关键词③：对同学进行搜身→人身自由。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用增强法治意识的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：漫画中：法治来抵制校园欺凌→学法、懂法，守法，提高自我保护意识，依法办事。 第三步：整合信息，组织答案。 三、综合探究题 11．(23-24七下·吉林长春德惠·期末)某校七年级道德与法治教师以“走进法治天地”为主议题组织教学；同学们纷纷发言，请你参与，并完成议题任务。 子议题一：与法同行·感受生活 人的生老病死、衣食住行等日常生活中的这些事情在民法典中都有规定；我们在学校上学不用交学费，这是义务教育法的规定；道路上的行人、车辆都必须遵守交通法规；盗窃、抢劫等违法犯罪行为会受到法律制裁。    (1)材料体现了法律与生活什么关系? (2)请你写出专门保护未成年人两部法律。 子议题二:科学立法·法治中国 2024年3月11日，十四届全国人大二次会议表决通过了新修订的国务院组织法。 2024年2月27日，十四届全国人大常委会第八次会议通过新修订的《中华人民共和国保守国家秘密法》。    (3)材料体现我国坚持什么方略? (4)两则事例共同体现法律的什么特征?    子议题三:法律护航·伴我成长 《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起施行，这是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法。这表明未成年人需要特殊保护。 (5)运用所学的知识，请从两个角度分析未成年人受到特殊保护的原因? 【答案】(1)法律是应生活的需要制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。或法律保护我们的生活，维护我们的合法权益.或我们的生活与法律息息相关。 (2)未成年人保护法；预防未成年人犯罪法。 (3)依法治国方略或全面依法治国方略。 (4)法律是由国家制定或认可的。 (5)自身因素：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。 社会因素：未成年人的生存和发展，事关人类的未来。给予未成年人特殊关爱和保护已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类社会文明和社会进步的应有之义。 【分析】考点考查：生活离不开法律、保护未成年人、依法治国、法律的特征。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用生活离不开法律的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：人的生老病死、衣食住行等日常生活中的这些事情在民法典中都有规定……违法犯罪行为会受到法律制裁→可链接生活离不开法律。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查保护未成年人的专门法律，可结合教材知识作答。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用依法治国的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：通过了新修订的国务院组织法；通过新修订的《中华人民共和国保守国家秘密法》→可链接依法治国方略。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用法律的特征的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：通过了新修订的国务院组织法；通过新修订的《中华人民共和国保守国家秘密法》→可链接法律是由国家制定或认可的。 第三步：整合信息，组织答案。 （5）本题考查未成年人受到特殊保护的原因，可结合教材知识作答。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $