专题01 走进社会生活（期中真题汇编，吉林专用）八年级道德与法治上学期

专题01 走进社会生活 3大高频考点概览 考点01 丰富的社会生活 考点02 在社会中健康成长 考点03 共建网络美好家园 _地 城 考点01 丰富的社会生活 一、单选题 1．(24-25八上·吉林四平双辽·期中)在生活中，我们要养成谦让、分享、帮助他人等亲社会行为。这有利于青少年（   ） ①追求时尚 ②养成良好的行为习惯 ③塑造健康的人格 ④形成正确的价值观念 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 2．(23-24八上·吉林长春第八十九中学·期中)节假日期间，有的同学在家长的带领下外出旅游，欣赏山河美景，寻访文物古迹，感受祖国日新月异的变化。同学们参加旅游（   ） A．可以尽早走上工作岗位 B．容易安于现状不思进取 C．能从社会获得精神滋养 D．对学习书本知识有干扰 3．(23-24八上·吉林松原前郭县农村名校调研·调研)在班级中，我们和同学之间的业缘关系是以______为基础而形成的社会关系。（   ） A．血统或生理联系 B．空间和地理位置关系 C．广泛的社会分工 D．在班级中扮演的角色 4．(23-24八上·吉林吉林第七中学大学区·)如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么由各种关系连接成的线就成了一张大网，每个人都是社会这张大网上的一个节点。这说明了（   ） A．个人是社会的有机组成部分 B．人的身份是在社会关系中确定的 C．社会的发展受到个人的制约 D．社会的进步决定了个人的发展 5．(23-24八上·吉林松原宁江区·期中)我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子……我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系（   ） A．社会生活绚丽多彩 B．个人的生存和发展离不开社会 C．人的成长是不断社会化的过程 D．每个人都是社会的主人，获得一切是应该的 6．(23-24八上·吉林吉林第七中学大学区·)“老乡见老乡，两眼泪汪汪，问一问老乡你过的怎么样……”这首歌曲表达了老乡之间的深厚情谊。老乡关系属于（   ） A．血缘关系 B．业缘关系 C．亲属关系 D．地缘关系 7．(23-24八上·吉林松原乾安县·期中)下列名言能体现出要积极参加各种有益的社会实践活动，提高社会适应能力的是（   ） A．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 B．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 C．黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 D．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 8．(23-24八上·吉林松原乾安县·期中)2023年5月21日是第33个全国助残日。某中学组织学生到福利院开展助残社会实践活动。残疾人自强不息的事迹深深触动了同学们的心灵。活动后，脆弱的同学变坚强了，冷漠的同学变热情了。可见（   ） A．每个人都从社会中获得物资支持 B．我们应该了解社会的全部面貌 C．人的成长是不断社会化的过程 D．我们的情绪变化太大 9．(23-24八上·吉林长春德惠·期中)2023中国青年五四奖章获得者邓小燕，用勤劳务实，甘于奉献，让青春充满稻花香的味道。她的青春事迹启示我们青少年要（    ） A．亲近社会，发扬实干精神 B．特立独行，展现青春风采 C．参加实践，收获个人名利 D．悦纳自己，丰富假期生活 二、简答题 10．(24-25八上·吉林四平双辽·期中)亲社会行为是指个人为了帮助社会或他人而进行的行为。亲社会行为可以让我们的社会更完善和有温度，而个人的每一份力量也可以影响并帮助到更多的人。请完成下列任务： (1)在我们的日常生活中，有很多亲社会行为。请你根据提示，举一事例。 爱心助人：在日常生活中，个人可以进行一些小的亲社会行为。给困难同学捐学习用品。 环保行为：人们为环境保护而采取的行动也是一种亲社会行为。 社区义务工作：参与社区义务活动也是一种亲社会行为。 (2)作为中学生，我们怎样养成亲社会行为? 三、分析说明题 11．(23-24八上·吉林榆树·期中)阅读材料，回答问题。 2023年9月，长春市组织学校开展“保护环境，爱护家园，奉献有我”志愿服务活动。结合国庆74周年，组织中小学生到城区清理垃圾，到养老院慰问老人等活动。通过开展此项活动，不仅可以提高学生的奉献意识和文明素养，更能够弘扬人与自然和谐相处的文明新风。 (1)材料中哪些行为是亲社会行为？ (2)材料表明养成亲社会行为对我们青少年健康成长有什么意义？ 12．(24-25八上·吉林榆树·期中)阅读材料，完成下列要求。 为积极响应市委、市政府创建国家卫生城的号召，10月初，某校团委结合“十一国庆长假”组织学生开展融入社会活动，到公园草坪捡拾垃圾。通过开展此项社会实践活动，不仅提高了学生的奉献意识和文明素养，更能弘扬人与社会和谐相处的文明新风。 (1)你参加过哪些亲社会的活动，试列举一例。 (2)结合材料说明青少年如何养成亲社会行为? 地 城 考点02 在社会中健康成长 一、单选题 1．(23-24八上·吉林长春新区·期末)2023中国青年五四奖章获得者邓小燕，用勤劳务实，甘于奉献，在田野里挥洒青春汗水。她的青春事迹启示我们青少年要（   ） A．亲近社会，培养劳动意识 B．特立独行，展现青春风采 C．参加实践，收获个人名利 D．悦纳自己，丰富假期生活 2．(24-25八上·吉林长春二道区·期末)出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。这说明（   ） A．我们要珍惜学习时间 B．我们要树立积极的生活态度 C．社会给我们的成长带来压力 D．人的成长是不断社会化的过程 我们现在是初中生，将来可能是高中生，大学生、工职人员、父母等。据此回答下列小题。 3．(23-24八上·吉林长春汽车经济技术开发区·期末)这是因为（   ） A．年龄的增长 B．生活水平的提高 C．时代的发展 D．生活阅历的丰富 4．(23-24八上·吉林长春汽车经济技术开发区·期末)上面的内容提醒我们（   ） A．要永远保持现在这样 B．要遵从自己内心感受 C．要随着角色的变化调整自己的行为 D．要永远做个听父母话和老师话的人 5．(23-24八上·吉林长春朝阳区·期末)2023年10月26日，神舟十六号航天员与神舟十七号航天员顺利交接，中国航天事业再次刷新记录。小军在电视里看到这则新闻时感到非常自豪，对中国航天人的进取和奉献精神感到由衷敬佩。由此可以看出（   ） ①我们每个人都具有不同的身份②我们为祖国取得的成就感到自豪 ③每个人是社会大网上的一个“结点”④我们对社会生活的感受越来越丰富 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 6．(23-24八上·吉林长春二道区·期末)步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；参观博物馆，丰富的展品令人震撼；观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪……在这一幅幅生动的画卷中我们感受到（   ） A．学习带来了繁重压力 B．社会生活绚丽多彩 C．生活范围受到了限制 D．没有珍惜学习时间 7．(23-24八上·吉林长春二道区·期末)我们是父母的子女；我们是老师的学生、同学的同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居；在祖国的大家庭中，我们是未来的建设者……从这些话语中可以看出（   ） ①人的身份是不可捉摸的 ②人的身份是在社会关系中确定的 ③在不同的社会关系中，我们具有相同的身份 ④在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．(19-20八上·吉林白山抚松县露水河镇中学·期末)我们是父母的孩子、老师的学生、同学的同学……这说明人的身份是在________中确定的。（   ） A．不同关系 B．社会交往 C．不同角色 D．社会关系 9．(23-24八上·吉林长春朝阳区·期末)“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现。”习近平总书记的这句话反映了个人与社会的关系是（   ） A．个人的生存与发展离不开社会 B．有远大的理想，才会有奋斗的动力 C．国家的发展需要每个人的努力 D．个人应积极融入社会、热心公益活动 10．(23-24八上·吉林松原前郭县农村名校调研·调研)在班级中，我们和同学之间的业缘关系是以______为基础而形成的社会关系。（   ） A．血统或生理联系 B．空间和地理位置关系 C．广泛的社会分工 D．在班级中扮演的角色 二、分析说明题 11．(23-24八上·吉林长春外国语学校·期末)某校八年级学生进行了“国与社会和个人”的主题探究活动，请你参与。    (1)材料反映了我国取得的令世界瞩目的哪一方面成就？    (2)请运用所学知识回答划线部分内容的原因。 (3)弘扬诚信文化，营造怎样的良好社会风尚？    (4)材料中活动的开展具有怎样的意义。 (5)担负起历史重任，中学生要做好哪些准备？ 12．(23-24八上·吉林长春德惠·期末)某校八年级（1）班学生围绕“关注社会·承担责任”为主题，出了一期相关板报。请你参与，并回答下列问题。 接触社会·融入社会 2022年10月16日中国共产党第二十次全国代表大会在北京人民大会堂顺利召开，这一盛会得到全体人民群众的共同关注，部分学生和父母也一起收看电视并热烈交流。 (1)上述感受社会生活的方式是在培养我们的什么行为? (2)运用所学知识回答青少年培养这一行为的意义。 奉献社会·责任担当不同的选择，同样的精彩！“双减”政策下，新学期学生们的周末怎么过？周末到了，部分学生和父母商量周六一起去社区做义工。 (3)学生们积极做义工，体现服务和奉献社会。请写出服务社会的重要性。 崇尚劳动·创造美好 2023年庆祝“五一”国际劳动节暨全国五一劳动奖和全国工人先锋号表彰大会在北京人民大会堂隆重举行。207个集体和1035名个人分获全国五一劳动奖状、奖章，1044个集体获全国工人先锋号。 (4)从个人角度分析我国为什么要如此隆重的表彰劳动者? (5)少年兴则国家兴，少年强则国家强。我们是祖国的未来要怎样发扬实干精神？ 13．(24-25八上·吉林长春朝阳区第四十五中学·期末)你所在的学校要评选年度“奉献达人”，请你参与闯关活动。 挑战情境 闯关问题 第一关 报名参加班长竞选的小吉，最后阴差阳错，被同学们高票选为他最不心仪的劳动委员。 小吉今后应该如何对待这份工作? 第二关 一单位的招聘广告中有这样一条规定：同等条件下曾经担任过大型活动志愿者的优先录取。 请你结合该单位的做法分析服务社会对个人成长的意义。 第三关 某学校对资助贫困生的活动形式有以下两种方案：一是召开大会，现场颁发助学金；二是淡化活动形式，助学金由班主任私下交到学生手中。 如果你是决策者，你会选择哪种方案?为什么? 第一关____第二关____第三关____ 14．(23-24八上·吉林长春德惠·期末)阅读表格内容，回答问题。 内容 问题 教育专家曾提出这样的建议：让孩子走进社会，在社会这个大课堂里学习。 （1）教育专家提出这样的建议的原因是什么？ 勿以善小而不为，勿以恶小而为之。 （2）从预防犯罪角度分析这句话启示我们要怎样做？ 一位骑车的暖心大姐脱下雨衣送给被淋湿的孩子。 （3）这事例体现关爱他人哪方面的意义？ 爱国是一种态度，不是一双拳头;爱国是一种理性，不是一根铁棍;爱国是让自己的国家变得更好。 （4）爱国需要我们牢固树立什么理念？ 15．(23-24八上·吉林长春新区·期末)2023年是中国共产主义青年团(以下简称“共青团”)成立101周年。长春市某校八年级(1)班同学开展了“致敬青春逐梦未来”主题探究活动，请你参与其中。 学习团史 1922年5月5日，中国社会主义青年团第一次全国代表大会在广州召开，标志中国青年团组织的正式成立。从此，青年团积极投身到振兴中华，为实现中华民族伟大复兴而奋斗。 (1)共青团的奋斗历程，彰显了什么精神? (2)请回答共青年团在实现中华民族伟大复兴中发挥着什么作用? 弘扬团风 为提高共背团组织服务青少年专业化水平，团市委主要面向涉罪未成年人群体开展社会调查、跟踪帮教和普法宣传等工作，最大限度促进涉罪未成年人顺利回归社会。 (3)请回答犯罪的最本质特征是什么? (4)作为新时代的青少年应如何加强自我防范，预防犯罪?(一点即可) 践行团责 为落实共青团长春市委关于“预防青少年违法犯罪专项服务项目”，某校组织全校师生开展模拟法庭活动，让青少年真切感受法庭庭审程序及职资，增强法治观念，提升法律意识。 (5)材料体现出我们要遵守哪种社会规则? (6)材料中的划线部分属于哪种社会关系? (7)请列举一项你在生活中扮演的角色以及承担的责任? 地 城 考点3 共建网络美好家园 一、单选题 1．(23-24八上·吉林长春榆树·期末)截止2023年6月，我国网络预约车用户规模达4.72亿人。网约车作为共享经济的代表性服务，在盘活车辆资源、满足用户出行需求方面发挥了重要作用。材料说明（    ） A．网络为文化传播搭建平台 B．网络为经济发展注入活力 C．网络使人们有序参与政治生活 D．网络丰富了民主形式，拓宽了民主渠道 2．(23-24八上·吉林榆树·期中)从来没有一个渠道，能够汇集如此之多民间声音；从来没有一个空间，可以同时容纳如此多的人共商国是。中国互联网做到了，中国网民做到了。这意味着（   ） ①网络推动传统行业转型升级②网络能够促进民主政治进步 ③网络为文化传播搭建新平台④网络使人们有序参与政治生活 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．(23-24八上·吉林松原宁江区·期中)2023年4月23日，第二届全民阅读大会开幕，本届大会首次开设“云上大会元宇宙分会场”（   ） A．为生态建设提供新途径 B．为民主政治拓展新思路 C．为经济发展注入新活力 D．为文化建设搭建新平台 4．(23-24八上·吉林松原乾安县·期中)随着互联网技术的飞速发展，我们不用出门便能网购物美价廉的商品；在路上打不到车，打车软件随叫随到；饿了不想做饭，外卖平台来送餐……这些都是借助互联网技术打造出的新商业模式。这体现出（   ） A．网络技术的发展推动了科技的进步 B．网络为文化传播搭建新平台 C．网络促进民主政治的进步 D．网络为经济发展注入新的活力 二、简答题 5．(23-24八上·吉林松原宁江区·期中)分析观点，完成表格问题。 （1）“互联网是天使”因为： ① ② 综上所述，网络是把双刃剑。 （2）“互联网是魔鬼”因为： ① ② （3）网络生活的基本准则是： 6．(23-24八上·吉林长春外国语学校·期末)根据报道，回答问题. 截至2023年6月，我国网民规模达10.79亿人，较2022年12月增长1109万人，互联网普及率达76.4%。提倡网络文明、建设网络文明，共同营造风清气正的网络环境，至关重要、很有必要，势在必行。我们要争做好网民，为网络文明建设贡献充盈的正能量，共建安全有序、向上向善、健康温馨的网上美好精神家园。 (1)请写出一个网络丰富日常生活的表现。 (2)网络无限，自由有界。网络生活的基本准则是什么？ (3)传播网络正能量，我们应该怎样做？ 三、分析说明题 7．(23-24八上·吉林长春二道区·期末)阅读材料，回答问题。 近年来，随着互联网的普及应用，互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态。但互联网上部分网络直播过程中也暴露出了平台责任缺失、主播良莠不齐等问题。目前，越来越多的未成年人开始接触和使用互联网，不少未成年人沉迷于网络的问题，已经引起社会广泛关注。 (1)划线部分材料体现了网络在推动社会进步方面发挥了什么作用? (2)网络无限，自由有界。网络生活的基本准则是什么? (3)不沉迷于网络，我们应该怎样做到“信息节食”? 8．(24-25八上·吉林长春二道区·期末)阅读材料，回答问题。 材料一  互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围；加速了各种创新资源的汇集、融合与共享。 材料二  中央网信办开展2024年“清朗”系列专项行动。贯彻落实《未成年人网络保护条例》相关要求，从人民群众反映强烈的突出问题入手，防范未成年人网络沉迷，对问题突出平台、机构和账号从严采取处置处罚措施。 (1)材料一体现了网络在推动社会进步方面发挥了什么作用？ (2)请从“沉迷于网络”危害的角度回答，为什么要防范未成年人沉迷网络？ (3)网络无限，自由有界。网络生活的基本准则是什么？ 9．(23-24八上·吉林长春长春汽车经济技术开发区实验学校等校·期中)阅读材料，回答问题。 政府机关网站设置了“一键通”窗口，公民可以通过“一键通”窗口参政议政，行使建议权、监督权。①老百姓上了网，民意也就上了网。网络使人们生活便利的同时也带来一些问题，如利用互联网②非法搜集他人信息的行为时有发生。网络空间同现实社会一样，既要提倡自由，也要保持秩序，自由是秩序的目的，秩序是自由的保障，网络空间不是“法外之地”。 (1)①划线部分体现了网络具有什么作用? (2)②划线部分的行为侵犯公民什么权利？其行为具有怎样的危害？ (3)“网络空间不是‘法外之地’”，据此请你谈谈规则与自由的关系。 (4)做一名文明的网络生活参与者，青少年可以从哪些小事做起？ 10．(23-24八上·吉林长春新区·期末)阅读材料，回答问题。 材料 问 题 在农安县哈拉海镇，返乡创业大学生马荧正用手机在直播间推介着家乡的“三辣”特产，年成交额达900多万元。 （1）材料表明网络在推动社会进步方面发挥什么作用? 长春市将通过搭建便捷高效的网络服务平台，健全完善公共法律服务体系建设，深入推进法治政府建设，促进民主政治的进步。 （2）材料表明网络服务平台的搭建对保障公民的哪些权利发挥着作用? 随着互联网时代的飞速发展，很多不法分子唯利是图，非法倒卖公民个人信息，为此，朝阳分局重拳出击。 （3）请结合所学回答个人信息被侵犯的危害是什么? 网络无限，自由有界。《未成年人网络保护条例》再次强化了网络生活的基本准则。 （4）运用所学解读画线部分? 11．(23-24八上·吉林长春德惠·期末)阅读材料，回答问题。 材料一  抖音、快手是一款社交类软件，通过抖音，可编辑短视频传递信息，分享生活，认识朋友，了解歌曲和奇闻趣事，购物等。 材料二  短视频和直播，已成为中国网民普遍选择的休闲娱乐方式，也成为了电商最重要的销售渠道。仅去年一年，在抖音、快手等短视频平台上出售的商品总额估计就达到了5000亿美元——是2019年的8倍。 (1)材料一表明网络如何丰富日常生活？ (2)运用所学知识分析，材料二网络为推动社会进步方面发挥什么作用？ (3)青少年在父母的教导下要怎样健康上网？（答出两点即可） 12．(23-24八上·吉林四平铁西区·期中)阅读材料，回答问题。 材料一  直播带货已成成为一种新兴的业态。越来越多的网民喜欢这种购物方式，因为他们只需动动手指就能在网络直播间看到商品的详细介绍，购买到自己心仪的商品。 材料二  看到直播带货兴起，有些不法商家也来“浑水摸鱼”。某商家利用“网红主播直播带货”形式销售假冒注册商标商品，有关部门接到网友举报后，将正在直播带货的主播抓获。红极一时的店铺被依法取缔。 (1)材料一表明网络对日常生活有什么积极影响？ (2)材料二中的商家违背了哪一项民法原则？从企业的角度分析这一原则的意义。 (3)材料二说明网络生活中要遵守的基本准则是什么？ 试卷第10页，共11页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 走进社会生活 3大高频考点概览 考点01 丰富的社会生活 考点02 在社会中健康成长 考点03 共建网络美好家园 _地 城 考点01 丰富的社会生活 一、单选题 1．(24-25八上·吉林四平双辽·期中)在生活中，我们要养成谦让、分享、帮助他人等亲社会行为。这有利于青少年（   ） ①追求时尚 ②养成良好的行为习惯 ③塑造健康的人格 ④形成正确的价值观念 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【答案】C 【详解】本题考查养成亲社会行为的意义。 ②③④：养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。因此，②③④正确； ①：青少年养成亲社会行为不是追求时尚的表现，故①说法错误； 故本题选C。 2．(23-24八上·吉林长春第八十九中学·期中)节假日期间，有的同学在家长的带领下外出旅游，欣赏山河美景，寻访文物古迹，感受祖国日新月异的变化。同学们参加旅游（   ） A．可以尽早走上工作岗位 B．容易安于现状不思进取 C．能从社会获得精神滋养 D．对学习书本知识有干扰 【答案】C 【详解】本题考查在社会中成长的相关知识。 C：根据题干内容，暑假期间，有的同学在家长陪伴下外出旅游，欣赏山河美景，寻访文物古迹，感受祖国日新月异的变化，同学们参加旅游能从社会获得精神滋养，故C符合题意； ABD：同学们参加旅游是参与社会生活，积极融入社会的表现，有助于开拓我们的眼界，知识不断丰富，能力不断提高等，不会导致不思进取，也不会对书本知识有干扰，更不是为了尽早走上工作岗位，故ABD说法错误； 故本题选C。 3．(23-24八上·吉林松原前郭县农村名校调研·调研)在班级中，我们和同学之间的业缘关系是以______为基础而形成的社会关系。（   ） A．血统或生理联系 B．空间和地理位置关系 C．广泛的社会分工 D．在班级中扮演的角色 【答案】C 【详解】本题考查几种主要的社会关系。 A：血缘关系是以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系，比如家庭、家庭成员之间的关系；故A不符合题意； B：地缘关系是直接建立在人们空间或地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等，故B不符合题意； C：依据教材知识，业缘关系是以广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，故C符合题意； D：在班级中扮演的角色，不是社会关系分类的标准，故D说法错误； 故本题选C。 4．(23-24八上·吉林吉林第七中学大学区·)如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么由各种关系连接成的线就成了一张大网，每个人都是社会这张大网上的一个节点。这说明了（   ） A．个人是社会的有机组成部分 B．人的身份是在社会关系中确定的 C．社会的发展受到个人的制约 D．社会的进步决定了个人的发展 【答案】A 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：个人与社会息息相关。题干中，每个人都是社会这张大网上的一个节点。这说明了个人是社会的有机组成部分，故A符合题意； B：选项说法与题干无关，故B不符合题意； C：个人的发展受社会发展的制约，故C说法错误； D：决定，说法绝对 ，故D说法错误； 故本题选A。 5．(23-24八上·吉林松原宁江区·期中)我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子……我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系（   ） A．社会生活绚丽多彩 B．个人的生存和发展离不开社会 C．人的成长是不断社会化的过程 D．每个人都是社会的主人，获得一切是应该的 【答案】B 【详解】本题考查个人与社会的关系知识。 B：结合所学知识，我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子……我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系，体现了个人的生存和发展离不开社会，故B符合题意； AC：题文中未体现，故AC不符合题意； D：获得一切是应该的，不是应该，故D说法错误； 故本题选B。 6．(23-24八上·吉林吉林第七中学大学区·)“老乡见老乡，两眼泪汪汪，问一问老乡你过的怎么样……”这首歌曲表达了老乡之间的深厚情谊。老乡关系属于（   ） A．血缘关系 B．业缘关系 C．亲属关系 D．地缘关系 【答案】D 【详解】本题考查社会关系的类型。 D：地缘关系是直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如邻居、老乡等，题文中老乡关系属于地缘关系，D说法正确； A：血缘关系是以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭成员，A不符合题意； B：业缘关系是以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等，B不符合题意； C：亲属关系不属于社会关系，C说法错误； 故本题选D。 7．(23-24八上·吉林松原乾安县·期中)下列名言能体现出要积极参加各种有益的社会实践活动，提高社会适应能力的是（   ） A．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 B．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 C．黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 D．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 【答案】B 【详解】本题考查亲社会行为。 B：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”意思是从书本上得到的知识终归是浅显的，如果要想认识事物的根本或道理的本质，就得用自己亲身的实践，去探索发现，体现了要多亲身实践，做到知行合一，故B符合题意； A：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”意思是宝剑的锐利刀锋是从不断的磨砺中得到的，梅花飘香来自它度过了寒冷的冬季，体现了要想有拥有珍贵品质或美好才华，需要不断努力、修炼，克服一定的困难才能达到，故A不符合题意； C：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”意思是少年时代要知道发愤苦读，勤奋学习。但如果只知道玩，不知道要好好学习，到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习，体现了要珍惜时间，故C不符合题意； D：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”意思是江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂，故D不符合题意； 故本题选B。 8．(23-24八上·吉林松原乾安县·期中)2023年5月21日是第33个全国助残日。某中学组织学生到福利院开展助残社会实践活动。残疾人自强不息的事迹深深触动了同学们的心灵。活动后，脆弱的同学变坚强了，冷漠的同学变热情了。可见（   ） A．每个人都从社会中获得物资支持 B．我们应该了解社会的全部面貌 C．人的成长是不断社会化的过程 D．我们的情绪变化太大 【答案】C 【详解】本题考查在社会中成长。 ABD：题干强调的是社会对个人成长的影响，并没有提到个人需要从社会中获得物质支持、也没有提到我们要了解社会，更没有提到我们情绪的变化，ABD不符合题意； C：学生到福利院开展助残社会实践活动，让不少同学有了转变，说明人的成长是不断社会化过程，在社会生活中，我们的知识不断丰富、能力不断提高、规则意识不断增强，价值观日渐养成，C符合题意； 故本题选C。 9．(23-24八上·吉林长春德惠·期中)2023中国青年五四奖章获得者邓小燕，用勤劳务实，甘于奉献，让青春充满稻花香的味道。她的青春事迹启示我们青少年要（    ） A．亲近社会，发扬实干精神 B．特立独行，展现青春风采 C．参加实践，收获个人名利 D．悦纳自己，丰富假期生活 【答案】A 【详解】本题考查亲社会行为，发扬实干精神。 A：题干中，邓小燕用用勤劳务实，甘于奉献，让青春充满稻花香的味道，这启示我们要亲近社会，发扬实干精神，A说法正确； B：我们不能特立独行，B说法错误； C：亲近社会，不是为了获得个人名利，C说法错误； D：题干不能体现悦纳自己，D说法错误； 故本题选A。 二、简答题 10．(24-25八上·吉林四平双辽·期中)亲社会行为是指个人为了帮助社会或他人而进行的行为。亲社会行为可以让我们的社会更完善和有温度，而个人的每一份力量也可以影响并帮助到更多的人。请完成下列任务： (1)在我们的日常生活中，有很多亲社会行为。请你根据提示，举一事例。 爱心助人：在日常生活中，个人可以进行一些小的亲社会行为。给困难同学捐学习用品。 环保行为：人们为环境保护而采取的行动也是一种亲社会行为。 社区义务工作：参与社区义务活动也是一种亲社会行为。 (2)作为中学生，我们怎样养成亲社会行为? 【答案】(1)环保行为：随手捡起路边垃圾。社区义务工作：参加社区义务植树活动。 (2)①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想办法满足他人需求，锻炼自己，提高自己的社会适应能力。 【详解】（1）本题考查亲社会行为的表现，开放性试题，言之有理即可。 （2）本题考查中学生如何养成亲社会行为，结合课本知识进行回答。 三、分析说明题 11．(23-24八上·吉林榆树·期中)阅读材料，回答问题。 2023年9月，长春市组织学校开展“保护环境，爱护家园，奉献有我”志愿服务活动。结合国庆74周年，组织中小学生到城区清理垃圾，到养老院慰问老人等活动。通过开展此项活动，不仅可以提高学生的奉献意识和文明素养，更能够弘扬人与自然和谐相处的文明新风。 (1)材料中哪些行为是亲社会行为？ (2)材料表明养成亲社会行为对我们青少年健康成长有什么意义？ 【答案】(1)到城区清理垃圾，到养老院慰问老人等活动。 (2)有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，获得他人和社会的接纳和认可。 【分析】考点考查：亲社会行为的表现和意义 能力考查：提炼观点和识记运用能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用亲社会行为的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：组织中小学生到城区清理垃圾，到养老院慰问老人等活动→联系到城区清理垃圾，到养老院慰问老人等属于亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用亲社会行为的有关知识，从意义类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：通过开展此项活动，不仅可以提高学生的奉献意识和文明素养，更能够弘扬人与自然和谐相处的文明新风→联系有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，获得他人和社会的接纳和认可。 第三步：整合信息，组织答案。 12．(24-25八上·吉林榆树·期中)阅读材料，完成下列要求。 为积极响应市委、市政府创建国家卫生城的号召，10月初，某校团委结合“十一国庆长假”组织学生开展融入社会活动，到公园草坪捡拾垃圾。通过开展此项社会实践活动，不仅提高了学生的奉献意识和文明素养，更能弘扬人与社会和谐相处的文明新风。 (1)你参加过哪些亲社会的活动，试列举一例。 (2)结合材料说明青少年如何养成亲社会行为? 【答案】(1)去博物馆当志愿者。 (2)①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成；②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践；③我们要遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 【分析】考点考查：亲社会行为。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）本题要求回答自己参加过的亲社会活动，属于开放性试题，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用亲社会行为的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：某校团委结合“十一国庆长假”组织学生开展融入社会活动，到公园草坪捡拾垃圾→可链接养成亲社会行为的途径。 第三步：整合信息，组织答案。 地 城 考点02 在社会中健康成长 一、单选题 1．(23-24八上·吉林长春新区·期末)2023中国青年五四奖章获得者邓小燕，用勤劳务实，甘于奉献，在田野里挥洒青春汗水。她的青春事迹启示我们青少年要（   ） A．亲近社会，培养劳动意识 B．特立独行，展现青春风采 C．参加实践，收获个人名利 D．悦纳自己，丰富假期生活 【答案】A 【详解】本题考查亲社会行为。 A：题干中，邓小燕用用勤劳务实，甘于奉献，在田野里挥洒青春汗水，这启示我们青少年要亲近社会，培养劳动意识，故A说法正确； B：我们不能特立独行，故B说法错误； C：参加实践，不是为了获得个人名利，故C说法错误； D：题干没有体现悦纳自己，故D不符合题意； 故本题选A。 2．(24-25八上·吉林长春二道区·期末)出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。这说明（   ） A．我们要珍惜学习时间 B．我们要树立积极的生活态度 C．社会给我们的成长带来压力 D．人的成长是不断社会化的过程 【答案】D 【详解】本题考查个人与社会的关系。 D：题文中我们在老师、父母的帮助下，获得教育、关爱，逐步成长为合格的公民，表明人的成长是不断社会化的过程，故D说法正确； AB：题干没有体现珍惜学习时间、树立积极的生活态度，故AB不符合题意； C：人的成长是不断社会化的过程，我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，故C说法错误； 故本题选D。 我们现在是初中生，将来可能是高中生，大学生、工职人员、父母等。据此回答下列小题。 3．(23-24八上·吉林长春汽车经济技术开发区·期末)这是因为（   ） A．年龄的增长 B．生活水平的提高 C．时代的发展 D．生活阅历的丰富 4．(23-24八上·吉林长春汽车经济技术开发区·期末)上面的内容提醒我们（   ） A．要永远保持现在这样 B．要遵从自己内心感受 C．要随着角色的变化调整自己的行为 D．要永远做个听父母话和老师话的人 【答案】3．A 4．C 【解析】3．本题考查人的成长是不断社会化的过程。 A：我们现在是初中生，将来可能是高中生，大学生、工职人员、父母等，随着年龄的增长身上的角色不断变化，故A符合题意； BCD：与题文主旨内容不符，故BCD不符合题意； 故本题选A。 4．本题考查个人与社会的关系。 C：依据教材知识，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，在社会中的角色也不一样，要随着角色的变化调整自己的行为，故C符合题意； AD：说法太绝对，故AD说法错误； B：与题文主旨内容不符，故B不符合题意； 故本题选C。 5．(23-24八上·吉林长春朝阳区·期末)2023年10月26日，神舟十六号航天员与神舟十七号航天员顺利交接，中国航天事业再次刷新记录。小军在电视里看到这则新闻时感到非常自豪，对中国航天人的进取和奉献精神感到由衷敬佩。由此可以看出（   ） ①我们每个人都具有不同的身份②我们为祖国取得的成就感到自豪 ③每个人是社会大网上的一个“结点”④我们对社会生活的感受越来越丰富 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查个人与社会的关系、关心国家发展。 ①②③④：小军看到新闻舟十六号航天员与神舟十七号航天员顺利交接，对中国航天人的进取和奉献精神感到由衷敬佩，这说明置身社会之中，我们对社会生活的感受越来越丰富，我们要关心国家的发展，并为祖国取得的成就感到自豪，故②④正确；①③的说法不符合题意； 故本题选D。 6．(23-24八上·吉林长春二道区·期末)步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；参观博物馆，丰富的展品令人震撼；观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪……在这一幅幅生动的画卷中我们感受到（   ） A．学习带来了繁重压力 B．社会生活绚丽多彩 C．生活范围受到了限制 D．没有珍惜学习时间 【答案】B 【详解】本题考查感受社会生活。 ABCD：依据教材知识可知，步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘;参观博物馆，丰富的展品令人震撼;观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪，在这一幅幅生动的画卷中我们感受到社会生活绚丽多彩，故B符合题意；ACD不符合题意； 故本题选B。 7．(23-24八上·吉林长春二道区·期末)我们是父母的子女；我们是老师的学生、同学的同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居；在祖国的大家庭中，我们是未来的建设者……从这些话语中可以看出（   ） ①人的身份是不可捉摸的 ②人的身份是在社会关系中确定的 ③在不同的社会关系中，我们具有相同的身份 ④在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查个人和社会的关系。 ②④：题文内容说明人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，所以②④正确； ①：人的身份是在社会关系中确定的，并非不可捉摸，①错误； ③：在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，③错误； 故本题选D。 8．(19-20八上·吉林白山抚松县露水河镇中学·期末)我们是父母的孩子、老师的学生、同学的同学……这说明人的身份是在________中确定的。（   ） A．不同关系 B．社会交往 C．不同角色 D．社会关系 【答案】D 【详解】本题考查社会关系。 ABCD：依据教材知识，人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。例如，我们是老师的学生；我们是父母的子女；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者……所以D说法正确；ABC与题意不符； 故本题选D。 9．(23-24八上·吉林长春朝阳区·期末)“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现。”习近平总书记的这句话反映了个人与社会的关系是（   ） A．个人的生存与发展离不开社会 B．有远大的理想，才会有奋斗的动力 C．国家的发展需要每个人的努力 D．个人应积极融入社会、热心公益活动 【答案】C 【详解】本题考查个人与社会的关系。 C：中国梦必须依靠人民来实现，说明社会的发展需要每个人的积极参与，国家的发展需要每个人的努力，故C说法正确； ABD：题干信息主要体现了社会发展需要个人参与，与个人的生存与发展离不开社会、理想对于奋斗动力的影响、个人主动关心、积极融入社会均无关，故ABD不合题意； 故本题选C。 10．(23-24八上·吉林松原前郭县农村名校调研·调研)在班级中，我们和同学之间的业缘关系是以______为基础而形成的社会关系。（   ） A．血统或生理联系 B．空间和地理位置关系 C．广泛的社会分工 D．在班级中扮演的角色 【答案】C 【详解】本题考查几种主要的社会关系。 A：血缘关系是以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系，比如家庭、家庭成员之间的关系；故A不符合题意； B：地缘关系是直接建立在人们空间或地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等，故B不符合题意； C：依据教材知识，业缘关系是以广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，故C符合题意； D：在班级中扮演的角色，不是社会关系分类的标准，故D说法错误； 故本题选C。 二、分析说明题 11．(23-24八上·吉林长春外国语学校·期末)某校八年级学生进行了“国与社会和个人”的主题探究活动，请你参与。    (1)材料反映了我国取得的令世界瞩目的哪一方面成就？    (2)请运用所学知识回答划线部分内容的原因。 (3)弘扬诚信文化，营造怎样的良好社会风尚？    (4)材料中活动的开展具有怎样的意义。 (5)担负起历史重任，中学生要做好哪些准备？ 【答案】(1)科技创新。 (2)诚信是一个人安身立命之本。 (3)营造“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”的良好社会风尚。 (4)有利于促进我们全面发展，体现人生价值；有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。 (5)努力学习科学文化知识；培养高尚道德品质等。 【分析】考点考查：感受国家发展、诚信的重要性、践行诚信、亲社会行为、发扬实干精神。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：政治认同、道德修养、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用感受国家发展的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：神舟飞天、中国空间站→可链接科技创新。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用诚信的重要性的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：注重对学生诚信教育的引导，把诚信教育作为思想道德教育的切入点→可链接诚信是一个人安身立命之本。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查弘扬诚信文化的意义，可结合教材知识作答。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：微公益活动→可链接亲社会行为的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 （5）本题要求回答中学生如何担负起历史重任，属于开放性试题，言之有理即可。 12．(23-24八上·吉林长春德惠·期末)某校八年级（1）班学生围绕“关注社会·承担责任”为主题，出了一期相关板报。请你参与，并回答下列问题。 接触社会·融入社会 2022年10月16日中国共产党第二十次全国代表大会在北京人民大会堂顺利召开，这一盛会得到全体人民群众的共同关注，部分学生和父母也一起收看电视并热烈交流。 (1)上述感受社会生活的方式是在培养我们的什么行为? (2)运用所学知识回答青少年培养这一行为的意义。 奉献社会·责任担当不同的选择，同样的精彩！“双减”政策下，新学期学生们的周末怎么过？周末到了，部分学生和父母商量周六一起去社区做义工。 (3)学生们积极做义工，体现服务和奉献社会。请写出服务社会的重要性。 崇尚劳动·创造美好 2023年庆祝“五一”国际劳动节暨全国五一劳动奖和全国工人先锋号表彰大会在北京人民大会堂隆重举行。207个集体和1035名个人分获全国五一劳动奖状、奖章，1044个集体获全国工人先锋号。 (4)从个人角度分析我国为什么要如此隆重的表彰劳动者? (5)少年兴则国家兴，少年强则国家强。我们是祖国的未来要怎样发扬实干精神？ 【答案】(1)亲社会行为。 (2)有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成价值观，获得他人和社会的接纳和认可。 (3)①服务社会体现人生价值；②服务社会能够促进我们全面发展。 (4)①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。②人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的。生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸造的。 (5)要努力学习，积极探索，担负起历史重任。勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光彩. 【分析】考点考查：养成亲社会行为、服务社会、劳动、发扬实干精神的有关知识。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：部分学生和父母也一起收看电视并热烈交流→亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查养成亲社会行为的意义，可结合教材知识作答。 （3）本题考查服务社会的重要性，可结合教材知识作答。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用劳动的作用的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：隆重的表彰劳动者→劳动的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 （5）本题考查发扬实干精神的做法，可结合教材知识作答。 13．(24-25八上·吉林长春朝阳区第四十五中学·期末)你所在的学校要评选年度“奉献达人”，请你参与闯关活动。 挑战情境 闯关问题 第一关 报名参加班长竞选的小吉，最后阴差阳错，被同学们高票选为他最不心仪的劳动委员。 小吉今后应该如何对待这份工作? 第二关 一单位的招聘广告中有这样一条规定：同等条件下曾经担任过大型活动志愿者的优先录取。 请你结合该单位的做法分析服务社会对个人成长的意义。 第三关 某学校对资助贫困生的活动形式有以下两种方案：一是召开大会，现场颁发助学金；二是淡化活动形式，助学金由班主任私下交到学生手中。 如果你是决策者，你会选择哪种方案?为什么? 第一关____第二关____第三关____ 【答案】 自觉承担相应的责任； 或把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入； 或无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质。增强履行责任的能力，勇于承相责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽章等。 要求从不同角度回答。 例：角度一：服务社会体现（有利于实现）人生价值； 或只有积极为社会作贡献，才能（有利于）得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值； 或有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可等。 角度二：服务社会能够（有利于）促进我们全面发展； 或在服务社会的过程中，（有利于）我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。 选择第二种方案 因为关爱他人要讲究策略； 或帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心； 或者要保护受助者的隐私； 或现场发放会伤害学生自尊、侵害学生隐私等。 【分析】考点考查： 积极承担责任、亲社会行为的意义、服务社会的意义、关爱他人的做法 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：道德修养 【详解】第一关： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用积极承担责任的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：报名参加班长竞选的小吉，最后阴差阳错，被同学们高票选为他最不心仪的劳动委员→自觉承担相应的责任；当作一种不可推卸的责任担在肩头；努力提升自身素质，增强履行责任的能力； 第三步：整合信息，组织答案。 第二关： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用亲社会行为的意义、服务社会的意义的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：同等条件下曾经担任过大型活动志愿者的优先录取→亲社会行为的意义和服务社会的意义； 第三步：整合信息，组织答案。 第三关： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用关爱他人的做法的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：淡化活动形式，助学金由班主任私下交到学生手中→选择第二种方案；理由从关爱他人讲究策略方面来回答。 第三步：整合信息，组织答案。 14．(23-24八上·吉林长春德惠·期末)阅读表格内容，回答问题。 内容 问题 教育专家曾提出这样的建议：让孩子走进社会，在社会这个大课堂里学习。 （1）教育专家提出这样的建议的原因是什么？ 勿以善小而不为，勿以恶小而为之。 （2）从预防犯罪角度分析这句话启示我们要怎样做？ 一位骑车的暖心大姐脱下雨衣送给被淋湿的孩子。 （3）这事例体现关爱他人哪方面的意义？ 爱国是一种态度，不是一双拳头;爱国是一种理性，不是一根铁棍;爱国是让自己的国家变得更好。 （4）爱国需要我们牢固树立什么理念？ 【答案】（1）人的成长是不断社会化的过程。 （2）防微杜渐，遵守法律。 （3）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。 （4）国家利益至上的理念。 【分析】考点考查：个人与社会的关系、预防犯罪、关爱他人、坚持国家利益至上的有关知识。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：政治认同、道德修养、法治观念。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用个人与社会的关系、预防犯罪、关爱他人、坚持国家利益至上的有关知识，从原因、启示、体现、说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：让孩子走进社会，在社会这个大课堂里学习→人的成长是不断社会化的过程。 关键词②：勿以善小而不为，勿以恶小而为之→防微杜渐，遵守法律。 关键词③：一位骑车的暖心大姐脱下雨衣送给被淋湿的孩子→关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。 关键词④：爱国是一种态度、爱国是一种理性、爱国是让自己的国家变得更好→国家利益至上。 第三步：整合信息，组织答案。 15．(23-24八上·吉林长春新区·期末)2023年是中国共产主义青年团(以下简称“共青团”)成立101周年。长春市某校八年级(1)班同学开展了“致敬青春逐梦未来”主题探究活动，请你参与其中。 学习团史 1922年5月5日，中国社会主义青年团第一次全国代表大会在广州召开，标志中国青年团组织的正式成立。从此，青年团积极投身到振兴中华，为实现中华民族伟大复兴而奋斗。 (1)共青团的奋斗历程，彰显了什么精神? (2)请回答共青年团在实现中华民族伟大复兴中发挥着什么作用? 弘扬团风 为提高共背团组织服务青少年专业化水平，团市委主要面向涉罪未成年人群体开展社会调查、跟踪帮教和普法宣传等工作，最大限度促进涉罪未成年人顺利回归社会。 (3)请回答犯罪的最本质特征是什么? (4)作为新时代的青少年应如何加强自我防范，预防犯罪?(一点即可) 践行团责 为落实共青团长春市委关于“预防青少年违法犯罪专项服务项目”，某校组织全校师生开展模拟法庭活动，让青少年真切感受法庭庭审程序及职资，增强法治观念，提升法律意识。 (5)材料体现出我们要遵守哪种社会规则? (6)材料中的划线部分属于哪种社会关系? (7)请列举一项你在生活中扮演的角色以及承担的责任? 【答案】(1)实干精神。 (2)发挥生力军和突击队的作用。 (3)严重社会危害性。 (4)我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；预防犯罪，我们需要预防不良行为；生活在法治社会，我们应该增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人；我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 (5)法律。 (6)业缘关系。 (7)作为学生，我应当遵守学校纪律、认真学习；作为社会一员，我应当遵守社会规则，维护公共秩序；作为子女，我应当孝顺父母；作为中华儿女，我应该心系祖国的前途和命运。 【分析】考点考查：实干精神、共青团的作用、犯罪的最本质特征、预防犯罪的要求、我们身边的规则、几种主要社会关系、角色和责任。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用实干精神的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：青年团积极投身到振兴中华，为实现中华民族伟大复兴而奋斗→体现了实干精神。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查共青团的作用，可以结合教材知识作答。 （3）本题考查犯罪的最本质特征，可以结合教材知识作答。 （4）本题考查预防犯罪的要求，可以结合教材知识作答。 （5）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用社会规则的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：材料中活动让青少年真切感受法庭庭审程序及职资，增强法治观念，提升法律意识→体现我们要遵守法律的社会规则。 第三步：整合信息，组织答案。 （6）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用几种主要社会关系的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：全校师生开展模拟法庭活动→师生属于业缘关系。 第三步：整合信息，组织答案。 （7）本题考查角色和责任，可以结合教材知识作答。 地 城 考点3 共建网络美好家园 一、单选题 1．(23-24八上·吉林长春榆树·期末)截止2023年6月，我国网络预约车用户规模达4.72亿人。网约车作为共享经济的代表性服务，在盘活车辆资源、满足用户出行需求方面发挥了重要作用。材料说明（    ） A．网络为文化传播搭建平台 B．网络为经济发展注入活力 C．网络使人们有序参与政治生活 D．网络丰富了民主形式，拓宽了民主渠道 【答案】B 【详解】本题考查网络的作用。 B：网约车作为共享经济的代表性服务，在盘活车辆资源、满足用户出行需求方面发挥了重要作用，说明网络为经济发展注入活力，B说法正确； ACD：说法正确但题干没有体现，ACD不符合题意； 故本题选B。 2．(23-24八上·吉林榆树·期中)从来没有一个渠道，能够汇集如此之多民间声音；从来没有一个空间，可以同时容纳如此多的人共商国是。中国互联网做到了，中国网民做到了。这意味着（   ） ①网络推动传统行业转型升级②网络能够促进民主政治进步 ③网络为文化传播搭建新平台④网络使人们有序参与政治生活 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查网络的积极影响。 ②④：中国互联网把大众的意见凝聚成推动社会进步的力量，说明网络能够促进民主政治进步，使人们有序参与政治生活 ，故②④说法正确； ①③：网络推动传统行业转型升级、网络为文化传播搭建新平台在题文中没有体现，故①③不符合题意； 故本题选C。 3．(23-24八上·吉林松原宁江区·期中)2023年4月23日，第二届全民阅读大会开幕，本届大会首次开设“云上大会元宇宙分会场”（   ） A．为生态建设提供新途径 B．为民主政治拓展新思路 C．为经济发展注入新活力 D．为文化建设搭建新平台 【答案】D 【详解】本题考查网络改变世界。 D：第二届全民阅读大会开幕，本届大会首次开设“云上大会元宇宙分会场”，阅读属于文化范围，体现网络为文化建设搭建新平台，故D符合题意； ABC：题文未体现，故ABC不符合题意； 故本题选D。 4．(23-24八上·吉林松原乾安县·期中)随着互联网技术的飞速发展，我们不用出门便能网购物美价廉的商品；在路上打不到车，打车软件随叫随到；饿了不想做饭，外卖平台来送餐……这些都是借助互联网技术打造出的新商业模式。这体现出（   ） A．网络技术的发展推动了科技的进步 B．网络为文化传播搭建新平台 C．网络促进民主政治的进步 D．网络为经济发展注入新的活力 【答案】D 【详解】本题考查网络对经济作用知识。 D：题文中，不用出门便能网购物美价廉的商品；在路上打不到车，打车软件随叫随到；饿了不想做饭，外卖平台来送餐……这些都是借助互联网技术打造出的新商业模式。这体现出网络为经济发展注入新的活力，故D符合题意； ABC：题文中未体现，故ABC不符合题意； 故本题选D。 二、简答题 5．(23-24八上·吉林松原宁江区·期中)分析观点，完成表格问题。 （1）“互联网是天使”因为： ① ② 综上所述，网络是把双刃剑。 （2）“互联网是魔鬼”因为： ① ② （3）网络生活的基本准则是： 【答案】（1）①网络丰富日常生活。②网络推动社会进步。 （2）在网络时代，信息变得丰富的同时、不良的信息，影响学习；个人信息容易被侵犯。 （3）恪守道德、遵守法律。 【详解】（1）本题考查网络的积极影响，可结合教材知识作答。 （2）本题考查网络的消极影响，可结合教材知识作答。 （3）本题考查网络生活的基本准则，可结合教材知识作答。 6．(23-24八上·吉林长春外国语学校·期末)根据报道，回答问题. 截至2023年6月，我国网民规模达10.79亿人，较2022年12月增长1109万人，互联网普及率达76.4%。提倡网络文明、建设网络文明，共同营造风清气正的网络环境，至关重要、很有必要，势在必行。我们要争做好网民，为网络文明建设贡献充盈的正能量，共建安全有序、向上向善、健康温馨的网上美好精神家园。 (1)请写出一个网络丰富日常生活的表现。 (2)网络无限，自由有界。网络生活的基本准则是什么？ (3)传播网络正能量，我们应该怎样做？ 【答案】(1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 (2)恪守道德，遵守法律。 (3)我们要利用网络平台为社会发展建言献策；我们要在网上传播正能量。 【详解】（1）本题考查网络丰富日常生活的表现，可结合教材知识作答。 （2）本题考查网络生活的基本准则，可结合教材知识作答。 （3）本题考查传播网络正能量，可结合教材知识作答。 三、分析说明题 7．(23-24八上·吉林长春二道区·期末)阅读材料，回答问题。 近年来，随着互联网的普及应用，互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态。但互联网上部分网络直播过程中也暴露出了平台责任缺失、主播良莠不齐等问题。目前，越来越多的未成年人开始接触和使用互联网，不少未成年人沉迷于网络的问题，已经引起社会广泛关注。 (1)划线部分材料体现了网络在推动社会进步方面发挥了什么作用? (2)网络无限，自由有界。网络生活的基本准则是什么? (3)不沉迷于网络，我们应该怎样做到“信息节食”? 【答案】(1)网络为经济发展注入新的活力。 (2)恪守道德、遵守法律 (3)要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不在无关信息面前停留或我们要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。 【分析】考点考查： 网络推动社会进步、网络生活的基本准则、“信息节食” 能力考查：调动和分析材料，阐述和描述事物 核心素养：道德修养、法治观念、健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用网络推动社会进步的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态→可联系网络推动社会进步，网络为经济发展注入新的活力作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查网络生活的基本准则，可结合教材知识作答。 （3）本题考查网络“信息节食”，可结合教材知识作答。 8．(24-25八上·吉林长春二道区·期末)阅读材料，回答问题。 材料一  互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围；加速了各种创新资源的汇集、融合与共享。 材料二  中央网信办开展2024年“清朗”系列专项行动。贯彻落实《未成年人网络保护条例》相关要求，从人民群众反映强烈的突出问题入手，防范未成年人网络沉迷，对问题突出平台、机构和账号从严采取处置处罚措施。 (1)材料一体现了网络在推动社会进步方面发挥了什么作用？ (2)请从“沉迷于网络”危害的角度回答，为什么要防范未成年人沉迷网络？ (3)网络无限，自由有界。网络生活的基本准则是什么？ 【答案】(1)网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 (2)沉迷于网络影响学习、工作和生活。大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间；碎片化的信息影响人们思考的深度；一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。 (3)恪守道德，遵守法律。 【分析】考点考查：网络的积极影响和消极影响、理性参与网络生活的要求 能力考查：理解和运用能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为网络，需要运用网络的积极影响的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：互联网拓展了文化交流的内容、场合及范围，加速了各种创新资源的汇集、融合与共享→网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查的是网络的弊端，可结合教材知识作答。 （3）本题考查的是网络生活的基本准则，可结合教材知识作答。 9．(23-24八上·吉林长春长春汽车经济技术开发区实验学校等校·期中)阅读材料，回答问题。 政府机关网站设置了“一键通”窗口，公民可以通过“一键通”窗口参政议政，行使建议权、监督权。①老百姓上了网，民意也就上了网。网络使人们生活便利的同时也带来一些问题，如利用互联网②非法搜集他人信息的行为时有发生。网络空间同现实社会一样，既要提倡自由，也要保持秩序，自由是秩序的目的，秩序是自由的保障，网络空间不是“法外之地”。 (1)①划线部分体现了网络具有什么作用? (2)②划线部分的行为侵犯公民什么权利？其行为具有怎样的危害？ (3)“网络空间不是‘法外之地’”，据此请你谈谈规则与自由的关系。 (4)做一名文明的网络生活参与者，青少年可以从哪些小事做起？ 【答案】(1)网络促进民主政治的进步。 (2)隐私权。各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害；给社会带来恐慌和不安。 (3)社会规则划定了自由的边界；社会规则是人们享有自由的保障。 (4)不制造和传播网络谣言；不泄露他人隐私；不恶意攻击他人；不宣泄负面情绪；不沉迷于网络；自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；诚信友好交流，不侮辱欺诈他人；增强自我保护意识，不随意约会网友等。 【分析】考点考查：网络推动社会进步、合理使用网络、自由和规则的关系。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用网络改变世界的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：老百姓上了网，民意也就上了网→可链接网络促进民主政治的进步。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用网络改变世界的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：非法搜集他人信息的行为时有发生→可链接隐私权。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用网络改变世界的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：非法搜集他人信息的行为时有发生→可链接给被侵权人造成困扰和伤害；给社会带来恐慌和不安。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用遵守规则的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：网络空间同现实社会一样，既要提倡自由，也要保持秩序，自由是秩序的目的，秩序是自由的保障，网络空间不是“法外之地”→可链接社会规则划定了自由的边界；社会规则是人们享有自由的保障。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题考查理性参与网络生活，可以结合教材知识作答。 10．(23-24八上·吉林长春新区·期末)阅读材料，回答问题。 材料 问 题 在农安县哈拉海镇，返乡创业大学生马荧正用手机在直播间推介着家乡的“三辣”特产，年成交额达900多万元。 （1）材料表明网络在推动社会进步方面发挥什么作用? 长春市将通过搭建便捷高效的网络服务平台，健全完善公共法律服务体系建设，深入推进法治政府建设，促进民主政治的进步。 （2）材料表明网络服务平台的搭建对保障公民的哪些权利发挥着作用? 随着互联网时代的飞速发展，很多不法分子唯利是图，非法倒卖公民个人信息，为此，朝阳分局重拳出击。 （3）请结合所学回答个人信息被侵犯的危害是什么? 网络无限，自由有界。《未成年人网络保护条例》再次强化了网络生活的基本准则。 （4）运用所学解读画线部分? 【答案】（1）网络为经济发展注入新的活力。 （2）保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。 （3）各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。 （4）恪守道德、遵守法律的基本准则。 【分析】考点考查：网络的作用、网络的危害、网络生活的基本准则 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、法治观念 【详解】小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民， 需要运用网络的作用的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：马荧用手机在直播间推介着家乡的“三辣”特产，年成交额达900多万元→可链接网络为经济发展注入新的活力。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本问的设问主体为政府， 需要运用网络的作用的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：网络服务平台的搭建推进法治政府建设，促进民主政治的进步→可链接保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。 第三步：整合信息，组织答案。 小问3：本问考查个人信息被侵犯的危害，结合教材知识组织答案。 小问4：本问考查网络生活的基本准则，结合教材知识组织答案。 11．(23-24八上·吉林长春德惠·期末)阅读材料，回答问题。 材料一  抖音、快手是一款社交类软件，通过抖音，可编辑短视频传递信息，分享生活，认识朋友，了解歌曲和奇闻趣事，购物等。 材料二  短视频和直播，已成为中国网民普遍选择的休闲娱乐方式，也成为了电商最重要的销售渠道。仅去年一年，在抖音、快手等短视频平台上出售的商品总额估计就达到了5000亿美元——是2019年的8倍。 (1)材料一表明网络如何丰富日常生活？ (2)运用所学知识分析，材料二网络为推动社会进步方面发挥什么作用？ (3)青少年在父母的教导下要怎样健康上网？（答出两点即可） 【答案】(1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 (2)网络为经济发展注入了活力。 (3)提高媒介素养,理性参与网络生活,恪守道德，遵守法律,学会“信息节食”，不在无聊信息上浪费精力，健康文明上网 【分析】考点考查：网络的积极作用、合理利用网络。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络的积极作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：通过抖音，可编辑短视频传递信息，分享生活，认识朋友，了解歌曲和奇闻趣事，购物→可链接网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用网络的积极作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：短视频和直播，成为了电商最重要的销售渠道→可链接网络为经济发展注入了活力。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查合理利用网络，可结合教材知识作答。 12．(23-24八上·吉林四平铁西区·期中)阅读材料，回答问题。 材料一  直播带货已成成为一种新兴的业态。越来越多的网民喜欢这种购物方式，因为他们只需动动手指就能在网络直播间看到商品的详细介绍，购买到自己心仪的商品。 材料二  看到直播带货兴起，有些不法商家也来“浑水摸鱼”。某商家利用“网红主播直播带货”形式销售假冒注册商标商品，有关部门接到网友举报后，将正在直播带货的主播抓获。红极一时的店铺被依法取缔。 (1)材料一表明网络对日常生活有什么积极影响？ (2)材料二中的商家违背了哪一项民法原则？从企业的角度分析这一原则的意义。 (3)材料二说明网络生活中要遵守的基本准则是什么？ 【答案】(1)网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩； (2)诚信；诚信是企业的无形资产； (3)恪守道德、遵守法律。 【分析】考点考查：网络丰富日常生活的表现、诚信的重要性、诚信的含义、网络生活的基本准则。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为网络，需要运用“网络丰富日常生活的表现”相关知识，从影响类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：直播带货成为网民喜欢的购物方式→网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问（1）： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为商家，需要运用“诚信的含义”相关知识，从理解题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：销售假冒注册商标商品→违背诚信； 第三步：整合信息，组织答案。 小问（2）： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为企业，需要运用“诚信的重要性”相关知识，从意义类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：主播抓获、店铺被依法取缔→诚信是企业的无形资产； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为网络生活，需要运用“网络生活的基本准则”相关知识，从理解类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：主播抓获、店铺被依法取缔→恪守道德、遵守法律； 第三步：整合信息，组织答案。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $