第一单元自测试卷—-2025-2026学年统编版语文七年级上册

部编版七年级上册第一单元综合自测试卷一 （考试时间：90分钟 满分：100分） 一、积累与运用（30分） 1. 字音字形辨析（8分） （1）下列词语中注音完全正确的一项是（ ）（4分） A. 酝酿（yùn niàng） 黄晕（yùn） 朗润（rùn） 窠巢（kē） B. 贮蓄（zhù） 澄清（chéng） 济南（jǐ） 着落（zhuó） C. 莅临（wèi） 吝啬（lìn sè） 淅沥（xī lì） 棱镜（léng） D. 竦峙（sǒng zhì） 枯藤（téng） 夜郎（láng） 断肠（cháng） （2）下列句子中字形书写有误的一项是（ ）（4分） A. 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 B. 那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 C. 水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。 D. 乡书何处达？归燕洛阳边。 2. 词语运用与语境辨析（6分） （1）下列句子中划线词语使用有误的一项是（ ）（3分） A. 春天来了，公园里的花次第开放，五彩斑斓，引得游人纷纷驻足。 B. 济南的冬天是温晴的，老舍先生笔下的小雪把小山装点得秀气又典雅。 C. 秋雨淅淅沥沥地下着，滋润着大地，也净化着人们的心灵。 D. 《天净沙·秋思》中“枯藤老树昏鸦”的意象，让人感到无比温暖。 （2）结合语境，依次填入横线上的词语最恰当的一项是（ ）（3分） ①《春》里，朱自清用“________________”形容春风的温柔，仿佛母亲的手抚摸着你。 ②《济南的冬天》中，老舍用“________________”概括济南冬天的特点，突出其不同于北方的严寒。 ③《雨的四季》里，刘湛秋认为夏雨的性格是________________，热烈而粗犷。 A. 朗润 安适 娇媚 B. 吹面不寒杨柳风 温晴 热烈 C. 酝酿 慈善 端庄 D. 花枝招展 响晴 沉静 3. 文学常识与课文默写（16分） （1）文学常识填空（6分） ①《春》的作者是________，现代著名散文家、诗人，代表作有散文集《________》《背影》等。 ②《济南的冬天》的作者是________，原名舒庆春，字舍予，代表作有小说《________》《四世同堂》。 ③《雨的四季》的作者是________，诗人、翻译家；《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的作者是________，唐代浪漫主义诗人，号青莲居士。 （2）古诗文及课文默写（10分） ①________________，以观沧海。水何澹澹，________________。（曹操《观沧海》） ②《春》中描写春雨细密、轻盈特点的句子是：“________________，________________，________________。” ③《济南的冬天》中描写小雪后小山色彩美的句子是：“________________，________________。” ④《雨的四季》中描写春雨洗淋后树叶和小草的句子是：“________________，________________。” ⑤夕阳西下，________________。（马致远《天净沙·秋思》） 二、阅读理解（55分） （一）阅读《春》（节选），完成题目（14分） 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。 1. 选段从哪三个角度描写春景？分别突出了春天的什么特点？（4分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 1. 赏析“小草偷偷地从土里钻出来”中“偷偷地”“钻”的表达效果。（4分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 1. 选段中多次运用比喻、拟人修辞，请任选一例，分析其作用。（6分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （二）阅读《济南的冬天》（节选），完成题目（14分） 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ 古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。 1. 选段围绕“妙”字描写小雪后的济南，具体从哪三个角度展现“妙”？（4分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 1. 赏析“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪”中“卧”字的妙处。（4分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 1. 选段最后一段为什么要写济南的水？这与“济南的冬天温晴”的特点有什么关联？（6分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （三）阅读《雨的四季》（节选），完成题目（13分） 春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。 而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点儿雷的预告也没有，你还来不及思索，豆粒大的雨点就打来了。可这时雨并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望著那清凉的甘露。打伞、戴斗笠固然能保持身上的干爽，可光头浇、洗个雨澡更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。 1. 选段分别描写了春雨和夏雨的什么特点？请用文中词语概括。（4分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 1. 赏析“每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了”的表达效果。（4分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 1. 选段中作者对春雨和夏雨的情感有什么共同点？请结合内容简要分析。（5分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （四）阅读《古代诗歌四首》，完成题目（14分） 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 1. 《观沧海》中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”体现了诗人怎样的胸襟？（4分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 1. 《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”一句蕴含怎样的哲理？请简要分析。（4分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 1. 两首诗都描写了自然景象，但情感不同，请简要概括。（6分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 三、拓展延伸（15分） 阅读下面两段文字，完成题目。 【甲】春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。 （节选自朱自清《春》） 【乙】冬天是个魔术师。他“呼”地一吹，围巾啊、手套啊、厚帽子啊，都从衣柜里跑出来，街上的人都变胖了。 冬天是个音乐家。他用雪敲打窗户，“咚咚咚”，谱出了一支快乐的歌。 冬天是个画家。他用雪作画，画白了屋顶，画白了小路，画白了光秃秃的树枝。 （节选自《冬天是个魔术师》） 1. 【甲】文用三个比喻描写春天，分别突出了春天的什么特点？【乙】文用三个比喻描写冬天，与【甲】文的比喻有什么相同之处？（8分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 1. 结合《济南的冬天》中“温晴”的特点，为【乙】文补充一个关于冬天的比喻句，并说明理由。（7分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 参考答案及解析 一、积累与运用 1. （1）B（A项“晕”应读yùn，无错误；C项“莅”应读lì；D项无错误，修正：正确答案为B，A、D注音正确，C项“莅”错误） （2）D（“归燕”应为“归雁”） 1. （1）D（“枯藤老树昏鸦”营造凄凉氛围，不是“温暖”） （2）B（①《春》中形容春风用“吹面不寒杨柳风”；②济南冬天特点是“温晴”；③夏雨性格是“热烈”） 1. （1）①朱自清 荷塘月色 ②老舍 骆驼祥子 ③刘湛秋 李白 （2）①东临碣石 山岛竦峙 ②像牛毛 像花针 像细丝 ③一道儿白 一道儿暗黄 ④树叶子却绿得发亮 小草也青得逼你的眼 ⑤断肠人在天涯 二、阅读理解 （一）《春》（节选） 1. ①春草：从视觉（“嫩嫩的，绿绿的”）、触觉（“软绵绵的”）角度，突出春天的生机；②春花：从视觉（“红的像火”）、嗅觉（“花里带着甜味儿”）角度，突出春天的绚烂；③春风：从触觉（“像母亲的手抚摸着你”）、嗅觉（“泥土的气息”“青草味儿”）、听觉（“鸟儿唱曲”“短笛嘹亮”）角度，突出春天的温柔。 1. “偷偷地”运用拟人，写出小草悄无声息生长的情态，仿佛怕打扰别人，充满童趣；“钻”字生动表现小草冲破土层的力量，突出小草旺盛的生命力，比“长”“冒”更具动态感。 1. 示例：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”运用拟人，赋予果树人的情态，生动写出春花竞相开放的热闹场景，体现春天的活力；“红的像火，粉的像霞，白的像雪”运用比喻和排比，将花色比作火、霞、雪，形象写出花色的鲜艳，排比句式增强语言气势，突出春花色彩丰富。 （二）《济南的冬天》（节选） 1. ①山尖：“全白了，给蓝天镶上一道银边”，突出“精致美”；②山坡：“一道儿白，一道儿暗黄”，突出“色彩美”；③山腰：“薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”，突出“娇羞美”。 1. “卧”字运用拟人，将小村庄和雪比作“躺卧”的人，生动写出小村庄和雪的静谧、安详，仿佛在温暖的济南冬天里安然休憩，凸显济南冬天“温晴”的特点，比“盖”“铺”更具温情。 1. ①写济南的水，突出水“不结冰、冒热气、清亮”的特点，从“水”的角度补充济南冬天的“温晴”——水不结冰说明气温不低，“清亮”“蓝汪汪”体现天气晴朗；②水的“绿”（水藻绿）与山的“青”“白”呼应，共同构成济南冬天“温晴、秀丽”的整体画面，让景物描写更完整。 （三）《雨的四季》（节选） 1. ①春雨：娇媚、清新（“水珠子比少女的眼泪还娇媚”“空气里像有无数芳甜的果子”）；②夏雨：热烈、粗犷（“夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷”“豆粒大的雨点就打来了”）。 1. 运用拟人，将树比作“睁开眼睛的人”，树枝比作“柔软的手臂”，生动写出春雨洗淋后树木的鲜活状态——树叶明亮、树枝柔软，仿佛被春雨唤醒，充满生机，体现作者对春雨的喜爱。 1. 共同点：都表达对雨的喜爱与赞美。①对春雨：通过“整个大地是美丽的”“驱走了冬天，改变了世界姿容”，赞美春雨带来的生机；②对夏雨：通过“你会更喜欢一切”“大地以自己的丰满展示诱惑”，赞美夏雨带来的清凉与活力。 （四）《古代诗歌四首》 1. 诗人以“日月、星汉”都仿佛从沧海中升起的想象，展现大海吞吐天地的壮阔景象，暗含诗人囊括宇宙的博大胸襟和统一北方、建功立业的雄心壮志。 1. 蕴含“新事物从旧事物中孕育而生”的哲理：“海日”从“残夜”中升起，“江春”在“旧年”中到来，说明时序交替、新旧更迭是自然规律，告诉人们困境终会过去，希望总会到来，给人积极的启示。 1. ①《观沧海》：通过壮阔的沧海景象，抒发诗人豪迈的胸襟和建功立业的壮志；②《次北固山下》：通过江上行舟、海日江春的景象，抒发诗人的思乡之情和对未来的希望。 三、拓展延伸 1. ①【甲】文：“刚落地的娃娃”突出春天的“新”（新生）；“小姑娘”突出春天的“美”（娇艳）；“健壮的青年”突出春天的“力”（活力）。②相同之处：都运用拟人化的比喻，将季节比作“人”（娃娃、小姑娘、青年/魔术师、音乐家、画家），赋予季节人的动作和性格，生动形象，充满童趣。 1. 示例：冬天是个温柔的画家。他用薄雪轻轻覆盖大地，不压弯树枝，不冻住河水，只给济南披上一层轻薄的白纱。理由：结合《济南的冬天》“温晴”的特点，“温柔的画家”体现冬天的温和，“薄雪”“不冻住河水”呼应济南冬天不严寒的特点，与文中“温晴、秀气”的小山、不结冰的水相契合，突出济南冬天的独特美感。 2 学科网（北京）股份有限公司 $