2.1 认识自己 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“正确认识自我”核心知识点，涵盖意义与途径。通过“爱吹牛的青蛙”视频、老子苏格拉底名言及潘展乐董丽娜案例导入，以生活观察和探究分享为支架，串联“人贵自知”到方法实践的学习脉络。 其亮点是融合真实案例与核心素养，如潘展乐兑现天赋体现责任意识，董丽娜突破困境彰显健全人格。采用案例分析、问题探究及笔记落实，助学生增强自我认知与实践能力，为教师提供结构化教学素材提升效率。

“飞鱼”潘展乐：用青春激情改写泳坛历史，成就非凡荣耀 “游得比孙杨快就行。”这是刚满10岁的潘展乐在浙江省运会七夺金牌后口出的“狂言”。有人认为这是少年狂傲，但潘展乐却不是开玩笑。这些遥不可及的梦想，他都企图实现。吃饭、游泳、治疗按摩……周而复始，构成了他十几年的全部生活重心。他曾在采访中说："生活里的一切，都是为了第二天的训练做准备。每一天都没什么不同，上午跟下午也没有什么不同。" 有天赋不难，难的是兑现天赋。就这样，一遍又一遍，他在泳池里游进了45秒92。巴黎奥运会男子100米自由泳决赛，年仅19岁的中国选手潘展乐以46秒40的成绩夺得金牌。他把自己保持的原世界纪录大幅提升30.4秒，赢得酣畅淋漓。这是本届奥运会游泳赛场上的首个世界纪录，也是中国游泳史上首枚男子：100米自由泳奥运全牌。潘展乐成为历史上第一位在奥运会男子百米自由泳决赛中夺冠的亚洲选手。 2024-2025学年秋季七年级《道德与法治》上册 第二课《正确认识自我》 2.1 认识自己 生活观察 探究分享 客观认识和对待自己，正确对待他人的评价，增强认识自我、完善自我的意识。 道德修养 掌握正确认识自己的方法，更好地理解、宽容和善待他人，更好地服务社会、奉献社会。 健全人格 提高自我认识程度，努力做到完善自我，树立实事求是的意识。 责任意识 核心素养 3 学习目标： 1：正确认识自己的意义（重点） 2：认识自己的途径（重点） 3：自我全面分析的角度 4：通过他人评价认识自己的原因 5：如何正确对待他人的评价（难点） 6：在生活实践中认识自己的原因 7：在认识自己过程中，我们有什么收获 爱吹牛的青蛙 思考：青蛙的可怜之处在哪里？ 这个视频给你什么启示？ 导入新课 启示：我们要学会正确认识自己。 我国古代思想家、道家学派创始人老子就提出：“自知者明” 古希腊思想家、哲学家、教育家苏格拉底就提出：“认识你自己” 能了解、认识别人叫做智慧， 能认识、了解自己才算聪明。 上述古人的智慧给你什么感悟与启示？ 认识自己很重要 我们应正确认识自己 观看视频走进董丽娜： 如果你失去了光明，你有勇气选择一条不同寻常的道路吗？ 中传第一位视障学生、原中央人民广播电台特约主持人、97.8分拿下一级甲等普通话等级证书…… 我不想被如此设定人生。 失明不影响我做一名诵读者。 董丽娜的故事启示我们为什么要正确认识自己呢？ ①正确认识自己,准确把握自己的禀赋和特点，有助于增强自信,促进自我发展(个人层面) ②正确认识自己，有助于促进与他人的交往,正确处理个人与社会的关系,从而更好地认识和改造外部世界(社会层面) 周恩来是我国第一任总理,伟大的革命家、思想家,对我国党建、革命、外交事业做出巨大贡献 在严格的家风的影响下,周恩来总理自幼对自己严格要求。在当时的黑暗社会下,他认识到并且坚信:只有像自己一样的青少年志存高远,努力学习,报效祖国,国家才能崛起,恢复往日之强盛。13岁的周恩来提出”为中华之崛起而读书 思考:正确认识自己有什么意义？ ①正确认识自己，有助于我们增强自信，促进自我发展；（自我） 1、为什么要认识自己？（重要性） ②促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。（他人和社会） 自主学习 2.怎样正确认识自己？（认识自己的途径） ①通过对自我的全面分析来认识自己。 我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己，从性格、气质、能力等心理特征来认识自己，从自己在家庭或班级中的角色等社会关系中来认识自己。 “哪吒就是个妖怪，是个灾星。” “哪吒你脾气大，在外遇事冷静。” 思考： 为什么大家对哪吒的评价各不相同？ ②通过对他人评价 来认识自己。 【笔记落实】2.怎样正确认识自己（途径）？①②P10 ③p11 唐朝李世民是一位善于听取他人意见的皇帝。他在位期间，鼓励百姓上书言事，认真倾听他们的意见。这使得唐朝政治清明，百姓生活得到了改善，他也成为“一代明君”。 比尔·盖茨是一位善于倾听他人意见的商人。他创立了微软公司，开创了个人电脑时代、并成为了世界上最富有的人之一。他之所以能够取得这么大的成就，与他善于倾听他人意见密不可分。 苹果公司创始人乔布斯善于听取他人意见，他在苹果公司的发展过程中，积极听取各方面的意见，包括市场调研、用户反馈等等。这使得苹果公司的产品不断创新，成为全球最受欢迎的科技产品之一。 他人评价是我们认识自己的一面镜子。有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 对他人的评价，我们要全盘接受（ ）  他人评价的意义/作用？ 对比以下两幅图片，说一说他人评价对我们什么意义？应如何对待？ （1）意义：他人评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。正确对待他人的评价是走向成熟的表现。 （2）正确态度：我们要客观冷静分析地对待他人评价，既不盲从也不轻视。 【笔记落实】4、他人评价的意义和正确态度？ 中学时代剪影丨 学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。 认真学习的“我” 热衷劳动的“我” 和朋友一起的“我” ③在生活实践中认识自己。 2.如何正确认识自己？背 P10-11 三条 ④认识自己是一个过程 随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深入。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。 笔记落实 2、正确认识自己的途径有哪些？（P10-P11) ①通过对自我的全面分析来认识自己。我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己， ②通过他人的评价来认识自己。 ③在生活实践中认识自己。 ④认识自己是一个过程。随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深入。 17 “认识你自己”是铭刻在 古希腊德尔菲神庙墙壁上的一句箴言 无论你是“浓人”还是“淡人” 都希望你能够找到 属于自己的位置 以多元、包容的态度 认识、接纳、思考自我 散发出独特的光芒 教师寄语 课堂总结 2.1认识自己 促进自我发展 促进与他人的交往 怎样正确认识自己（途径） 如何正确对待 他人的评价 自我的全面分析 他人评价 生活实践 一个过程 正确认识自己的意义 重视、客观冷静 聆听、面对、沟通、理性 19 1.（2024·重庆九龙坡·模拟预测）“升入初中后，大家对我的评价发生了很大的变化，数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功，英语老师则说我不太用功。在女同学眼里，我是她们的朋友；在男同学眼里，我就成了一个骄傲自大的人。同学说我性格很外向，妈妈却说我有些内向。”这些关于“我”的不同评价（     ） ①提醒“我”既看到自己的优势，也要看到自己的不足 ②可能会使“我”产生不良情绪，影响“我”的人际交往 ③能够帮助“我”形成对自己客观、完整、清晰的认识 ④需要“我“独立思考，批判所有于“我”不利的评价 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A 要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 2.儿子：“爸爸，你说我长大后能有出息吗?”爸爸：“为什么这么问?”儿子：“因为我在学校学习不算好啊……”爸爸的回答最恰当的是（ ） A.“你需要学会自立” B．“你需要正确认识自己” C．“你需要学会发泄情绪” D．“你需要拒绝不良诱惑” B 3.(2024广西百色田阳区期中)虽然小娟成绩很优秀,但是她从来不骄傲自负。她深知自己还有缺点和不足,想要不断进步,就离不开老师和同学们的帮助。因此,她能更好地理解、宽容和善待身边的每一个同学,同学们也把她当成好朋友。小娟的这些经历说明(　    ) A.任何人都能正确认识自己　　     B.正确认识自己,可以促进与他人的交往　　     C.他人的评价是我们认识自己的一面镜子　　     D.人们可以从生理、心理、社会等方面认识自己 解析:本题考查正确认识自己的意义。“她能更好地理解……同学们也把她当成好朋友”,这说明正确认识自己,可以促进与他人的交往,B符合题意;“任何人”说法绝对,A排除;C、D题文材料未体现,不符合题意。 B 4.(2024江苏徐州铜山区期中改编)下表是同学、班主任及家长对七年级学生张涛的评价。表格中内容所体现的认识自己的途径是(　    ) D 同学的评价 班主任的评价 家长的评价 关心同学,乐于助 人 具有团队精神,有 责任心 孝顺父母,有家庭 责任感 A.在自我比较中认识自己 B.在生活实践中认识自己　　C.通过对自我的全面分析认识自己　 D.通过他人的评价认识自己 解析：本题考查认识自己的途径。表格主要说明张涛通过同学、班主任和家长的评价来认识自己,这属于通过他人的评价来认识自己,D正确且符合题意;A、B、C排除,题文中没有体现。 Lavf58.46.101 $