第三单元 固体和液体 测评卷-【教材全练】2025-2026学年三年级上册科学同步练习(苏教版)

小学教材全练， 三年级科学（上）·配套江苏版教材 第三单元测评卷 时间：45分钟 总分：100分 题号 二 三 四 总分 得分 一、选择题。(48分) 1.如图所示的水域中，( )是湖泊。 A B C D 2.(原创题)周末，小华和爸爸妈妈去郊外游玩，发现了一片水域。爸爸 说这是一条河流，妈妈却说这是一个湖泊。小华仔细观察后，认为这是 一条河流。下列观察结果最能支持小华的结论的是( )。 A.水面平静，周围有许多芦苇和水鸟栖息 B.水是流动的，远处能看到蜿蜒的河道 C.水域面积很大，一眼望不到对岸 D.水底有许多鹅卵石，岸边是细软的沙子 3.(曲靖市考试题)下面的实验意在模拟河流与湖泊的形成，其中喷水 壶模拟的是( 崇 A.云朵 B.太阳 C.降水 D.植被 4.(原创题)明明的爷爷家在农村，院子里有一口老水井。夏天，井水清 凉甘甜；冬天，井水温和不结冰。爷爷说：“这水是从地下来的，比自来 站 水好喝！”关于井水（地下水），下列说法正确的是( A.地下水是雨水、河水等渗入地下后聚集形成的 B.地下水可以直接饮用，不需要任何处理 -5 C.地下水只存在于沙漠地区，其他地方没有 D.地下水会像河水一样一直流动，无法储存 5.坎儿井的作用与地下水的关系是( A.坎儿井是用来抽取地下水的设施 B.坎儿井能把地表水变成地下水 C.坎儿井和地下水没有关系 D.坎儿井是用来储存雨水的 6.以下水域中，蓄水量最多的是( )0 A.池塘 B.河流 C.海洋 D.湖泊 7.如果在海上不幸失去水源，是不能直接喝海水的，主要是因为( )0 A.海水很脏，有很多垃圾 B.海水没有经过加热沸腾杀菌 C.海水中含有大量盐分 D.海水中有许多鱼类 8.在海水里盐类物质来自陆地的过程中，起作用的是( A.只有下雨 B.只有海水蒸发 C.只有河流搬运 D.下雨、河流搬运、海水蒸发 9.导致全球用水量增加的主要原因是( )。 A.环境污染 B.人口数量增多 C.温室效应 D.农田产量大 10.缺水地区灌溉农田时，应采用( )技术。 A.浇灌 B.喷灌 C.滴灌 D.漫灌 11.在生活中，下列属于“供水者行为”的是( )。 A.明明家打开水龙头接水 B.自来水厂净化水并输送到小区 C.爸爸用洗衣机洗衣服 D.妈妈用洗菜水浇花 12.以下属于家庭节约用水方法的是( )。 A.用长流水洗碗 B.洗衣机一直开着注水 C.用洗菜水浇花 D.经常往马桶里倒干净水 二、简答题(8分) (原创题)小华周末去郊外游玩，发现了一条清澈的小河和一片安静的湖 泊。他观察到河水在不停地流动，而湖面却非常平静。河流和湖泊的水 有什么主要区别？ 三、综合应用题。(24分) 黄河发源于青藏高原，呈“几”字形，自西向东分别流经青海、四 川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东，最后流入渤海，全长约 5464千米，是我国仅次于长江的第二长河。黄河从源头到内蒙古自治 区托克托县河口镇为上游，长约3472千米；河口镇至河南省郑州市桃 花峪为中游，长约1206千米；桃花峪以下为下游，长约786千米。黄河 中游流经黄土高原地区，裹挟了大量的黄泥沙，使它成为世界上含沙量 最大的河流。 1.黄河属于陆地上的( )水体类型。 A.河流 B.冰川 C.湖泊 D池塘 2.黄河水含盐量大于0.5克/升的水为咸水，小于0.5克/升的水为淡水。 兰州段黄河水含盐量为0.35克/升，兰州段黄河水属于( )。 A.咸水 B.淡水 C.海水 D地下水 3.黄河发源于青藏高原，呈“几”字形，流经( )个省（自治区）。 A.8 B.9 C.10 D.11 4.黄河分为上游、中游和下游，长度由短到长排列正确的是( )。 A.上游<中游<下游 B.中游<上游<下游 C.下游<中游<上游 D.上游<下游<中游 5.郑州市桃花峪是黄河( )的分界点。 A.上游与中游 B.中游与下游 C.上游与下游 D.无法确定 6.下列不利于保护黄河流域生态的是( A.退耕还林还草，防止水土流失 B.建立大型调水调沙的水利枢纽 C.沿岸的人可以将污水排入黄河 D.在黄河滩区退耕还湿，恢复自然生态 -6 四、实验探究题。（20分) (原创题)模拟井水的形成。 小明的爷爷家有一口老水井，每次打上来的水都非常清澈。 小明很好奇：井水是怎么形成的？为什么地下的水会聚集在 井里？在科学老师的指导下，他决定通过模拟实验来探究井 水的形成过程。 实验材料： 大号保鲜盒（或透明塑料箱入沙子、碎石、一杯清水（可加入少量色素便于 观察)人一个小碗（模拟“井”）人喷壶（或浇水壶入塑料薄膜（或保鲜膜）。 实验步骤： 搭建“地层”模型： 在透明塑料箱底部铺一层碎石，将小碗底端开口，四周扎出 小孔，放在碎石上，再在小碗外围依次再铺约3厘米厚的碎 石和1厘米厚的沙子。 模拟降雨： 用喷壶均匀地向“地层”喷水（模拟下雨），观察水是如何向下渗透的。 观察“地下水”形成： 静置一段时间，观察水是否会聚集到小碗(“井”)里。用塑料薄膜盖住 箱口（模拟地表覆盖），观察是否会影响水的聚集。 问题与思考： 1.实验中，碎石、沙子分别模拟自然界中的( )。(4分) A.岩石层和土壤层 B.地表和土壤层 C.岩石层和黏土层 D.地下土层和碎石层 2.如果减少喷水量（模拟干旱天气），“井”里的水会发生的变化是( (4分) A.增多 B.减少 C.没变化 D.无法确定 3.结合实际生活，说说我们应该如何保护地下水资源？(12分)参考答案三年级科学（上) 第三单元测评卷（测评卷P) -、1.B2.B3.C4.A5.A6.C 7.C8.D【解析】下雨冲刷陆地岩石和土壤中的盐类物质，河流等将其搬运至海 洋，海水蒸发使盐类物质积累。 9.B10.C【解析】滴灌直接供水到植物根部，最省水。 11.B12.C 二、河流的水是流动的，湖泊的水是相对静止的（或流动性弱）。 三、1.A2.B3.B4.C5.B6.C 四、1.A2.B 3.保护环境、节约用水、植树造林（增加雨水渗透）等。 1