9.2 严格执法 教学设计-2025-2026学年高中政治统编版必修三政治与法治

《严格执法》教学设计 一、核心素养 1.通过情境案例的分析，理解并掌握严格执法的内涵、重大意义、推进严格执法的要求。 2.通过议学过程，理解全面推进依法治国是一个系统工程，是国家治理领域一场广泛而深刻的革命，明确严格执法是依法治国的关键，提升知识建构能力和理论联系实际的能力。 3.依托严格执法的意义，理解、支持执法机关严格执法行动，提升政治认同；理解严格执法的内涵、主体、意义、要求，培养科学精神；自觉支持、配合执法机关的执法行动，树立法治意识；以主人翁的姿态监督执法机关的执法行为，为法治政府建设贡献力量，增强公共参与。 二、教材分析 本单元以“全面依法治国”为核心，探究我国法治建设的历程，全面依法治国的总目标和原则，法治国家、法治政府、法治社会一体化建设，科学立法、严格执法、公正司法、全民守法全面推进。 第九课围绕怎样建设法治中国的问题，重在从微观上说明全面依法治国的基本要求。主要探究了人大科学立法的内涵、要求，政府严格执法的内涵、要求，司法机关公正司法的内涵、要求，公民全民守法的要求。 第二框“严格执法”，阐述了严格执法的内涵和重大意义，系统阐释了推进严格执法的总体要求，与前两框一起构成了法治中国的体系，明确了建设法治中国是一个系统工程，需要党和国家统筹和谋划。 三、学情分析 本课教学内容的理论性、政治性较强，对高一学生来说，可能会缺乏一定的学习兴趣和生活经验。教师坚持理论与实践相结合的原则，选用德江县水龙节这一真实的案例创建鲜活的情境，设计明确的议学任务，组织有效的教学活动，激发学生的学习动力，引导学生坚定正确的政治方向，培养学生的学科核心素养。 四、教学重难点 教学重点：严格执法的意义 教学难点：推进严格执法的要求 五、教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 导入： 家乡推荐官：推荐德江的少数民族风俗活动 邀请外地游客来德江过少数民族节日 1.导入严格执法这一学习内容，激发学生学习兴趣。 2.展示总议题“良法善治，何以护航德江水龙节？”和本节课教学思路“是什么、为什么、怎么办”。 “走近德江水龙节，慎始敬终” 议题一：什么是严格执法？ 展示德江水龙节四幅图片 结合图片开展民主座谈会，完成议学问题：莉莉作为游客代表提出到德江旅游可能会面临的社会问题， 政府部门如何解决上述社会问题，在执法过程中能否偏离法律？ 交管局代表、公安局代表 市监局代表、环保局代表 讲解知识点“严格执法的内涵”，指出行政机关是执法的最重要主体。 “感受德江水龙节，笃行致远” 议题二：为什么要严格执法？ 展示关于德江水龙节交警严格执法的视频和材料。 观看视频，分析材料，完成议学问题： 德江县公安局部署水龙节工作依据是什么？为什么要严格贯彻水龙节安保工作？ 讲解知识点“严格执法的意义”，指出此部分是本节课的重点。 “参与德江水龙节，心心相融” 议题三：如何推进严格执法？ 展示图片新闻创设情境，设计议学活动。 完成角色扮演议学活动：交警与酒驾车主 讲解知识点“推进严格执法的要求”，指出此部分是本节课的难点，并通过分析材料突破难点。 知识小结，设计习题，布置分层作业。 完成选择题练习。 构建知识体系，并实现思想升华。 六、作业设计 1.设计一份面向社区居民的”支持严格执法，共建法治社会“宣传单。 2.小组合作：采访德江市场监管局工作人员开展你点我查活动步骤、目的等并形成一份调研报告。 （要求：作业1全体同学必做，作业2有兴趣的同学选做，建议大家踊跃尝试，敢于突破。期待你的精彩，加油！） 七、教学反思 1.议题式教学设计要充分体现思想政治课的时代性和实践性特征，这样才能体现出思想政治课堂的生机与活力。要讲好法治这一课，务必要紧紧跟随时代发展，牢牢坚持中国共产党的领导，认真学习领会新时代中国共产党关于严格执法方面的重要论述，深入学习贯彻习近平法治思想。 2.课堂教学要始终以培养学生的政治认同、科学精神、法治意识和公共参与四大学科核心素养为目标，努力创建学习型、活动型思想政治课堂。通过价值引领，增强学生的法治意识，做到内化于心，外化于行，达到价值性与知识性的统一。 学科网（北京）股份有限公司 $