第二节 神经调节（第2课时）课件-2025--2026学年人教版生物八年级上册

第六章 人体生命活动的调节 第二节 神经调节（第二课时） 学习目标 01 02 04 生命观念 科学思维 态度责任 概述神经调节的基本方式，举例说明反射的过程及反射弧的结构，形成结构与功能观。 通过获得的证据思考问题，构建反射弧的基本结构，学习归纳和减免单思维方法。 关注反射在生活实践中的应用，理解真爱生命、健康生活的重要意义。 03 探究实践 参与膝跳反射实验，学会设计和实施简单实验，提升实验操作与观察能力；自主设计条件反射形成实验，培养科学探究与合作交流能力；增强实践应用能力。 课前回顾 神经系统的组成 神经系统各组成部分的功能 脑神经 脊神经 具有感觉、语言、运动等多种神经中枢 使运动协调、准确，维持身体平衡 专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动 反射：能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，传导：是脑与躯干、内脏之间的联系通路。 传导神经冲动 周围神经系统 中枢神经系统 脑 大脑 小脑 脑干 脊髓 神经元又叫 ，是神经系统的 和 。 神经元包括 和 两部分。 神经细胞 基本结构 功能单位 胞体 突起 胞体 突起 树突 短而多，接收信息 轴突 长、一个，传递信息 神经末梢 鞘 轴突 神经纤维 细胞核 神经 集结成束 神经元的功能 接受刺激、产生并传导神经冲动 胞体 产生神经冲动 接受信息 接受信息 传出信息 树突 轴突 传导路径： 下一神经元 树突 如果手指偶然被某个尖锐的物体扎了一下，或不小心被烫了一下，手会迅速缩回，并感觉到疼。 思考 先感觉到疼还是先把手缩回来？ 为什么会这样呢？ 机体通过 ，对外界或内部的各种 所发生的 ，就叫反射。反射是神经调节的基本方式 1、反射 神经系统 刺激 有规律的反应 烫到缩手 一、神经调节的基本方式 瘫痪后，被针扎了只感觉到疼 草履虫能趋利避害 含羞草受触碰叶片合拢 学以致用 以下生物的这些反应属于反射吗？ 反射必须通过神经系统；必须做出应答反应。 机体通过 ，对外界或内部的各种 所发生的 的反应，就作做反射。 神经系统 刺激 有规律 反射是神经调节的基本方式。 课堂实验：膝跳反射 目的要求： 尝试做膝跳反射实验，举例说出什么是反射。 方法步骤： 1、每两位同学一组，两人轮换进行实验。 2、一位同学作为受试者坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。 3、另一位同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击一下受试同学上面那条腿膝盖下面的韧带，同时观察这条腿有什么反应。 实验 ● 探究 1.叩击韧带时，小腿有什么反应？ 小腿迅速抬起。 2.这种反应是生来就有的，还是在生活中逐渐获得的？ 生来就有。 3.该反射受大脑控制吗？为什么？ 膝跳反射不受大脑控制，其神经中枢位于脊髓，但是神经冲动也会传向大脑，使人感觉到膝盖被叩击。 婴儿为什么不能像成年人一样控制排尿呢？ 低级中枢受高级中枢的控制，婴儿大脑尚未发育完善，对排尿的控制能力弱。 控制 脊髓 低级中枢 大脑 高级中枢 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 二、反射弧——完成反射的结构基础 1、感受器--感受刺激，产生神经冲动 皮肤中的 感觉神经末梢 视觉感受器--视网膜 听觉感受器 --耳蜗 2、传入神经--将神经冲动传入神经中枢 3、传出神经--将神经冲动传给效应器 神经节 ★神经中枢是位于脑或脊髓中的某些功能区域 4、神经中枢--对传入的神经冲动进行分析和综合 最高级中枢--大脑皮层，控制感觉、语言等 控制眨眼、缩手等反射的低级中枢--脊髓 传出神经末梢及其支配的肌肉或腺体 5、效应器--对内外界刺激做出反应 缩手反射效应器--手臂肌肉 吃东西时分泌口水效应器--唾液腺 感受器：接受刺激，产生神经冲动。 传出神经：传导神经冲动 神经中枢：分析并产生神经冲动 传出神经：传导神经冲动 效应器：作出反应 神经节 神经冲动的传导方向：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器 试着描述一下膝跳反射的过程。 感受器（膝部韧带） 传入神经 神经中枢（脊髓） 传出神经 效应器（传出神经末梢和所支配的腿部肌肉） 缩手反射的反射弧 感受器 手指皮肤 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 手臂肌肉 缩手反射由 控制，此反射的路径比较短；而痛觉的神经中枢在 ，传导的路径比较远。所以先缩手后感觉疼。 自我保护，避免受伤，生存必须！ 脊髓 大脑皮层 不同的反射有不同的反射弧，这些反射弧有共同的结构模式 效应器 传出神经 神经中枢 传入神经 感受器 刺激 反应 反射弧 反射 是反射的结构基础。 神经调节的基本方式 反射弧必须是完整的才能完成反射。 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 感受器 皮肤 反射弧结构模式图 反射弧必须是完整的才能完成反射 反射弧结构损坏 结构受损对功能的影响 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 无感觉，无反应 有感觉，无反应 无感觉，无反应 无感觉，无反应 有感觉，无反应 如果反射弧的某一环节受到损伤，反射活动还能进行吗？ 眨眼反射 缩手反射 吮吸反射 生来就有的，无需训练、不需经大脑的分析和判断，简单的反射。 非条件反射 三、反射的类型 画饼充饥 望梅止渴 人出生后，通过学习和训练形成的复杂反射 红灯停，绿灯行 条件反射 1、吃梅止渴 2、望梅止渴 3、谈梅止渴 味觉感受器 刺激 酸味 神经中枢 唾液腺 唾液 形态刺激 视觉感受器 视觉中枢 脑 神经中枢 唾液腺 唾液 语言刺激 听觉感受器 听觉中枢 脑 神经中枢 唾液腺 唾液 分析 与语言文字有关的反射是最复杂的，也是人类所特有的。 ① 吃梅止渴 ②谈虎色变 ③ 望梅止渴 ④ 画饼充饥 ⑤ 大雁南飞 ⑥ 老马识途 ⑦红灯停，绿灯行 ⑧婴儿膀胱里尿液多了，会马上排尿 ⑨眨眼反射 ⑩精彩的话剧引发观众不断鼓掌 判断下面的反射属于非条件反射还是条件反射？ 非条件反射：_________________ ①⑤⑧ 条件反射：_________________ ②③④⑥⑦⑨⑩ 非条件反射 条件反射 形成 神经 中枢 时效性 举例 联系 大脑皮层以下 (如脊髓、脑干) 大脑皮层 永久的 暂时的 缩手、排尿、眨眼、膝跳、咳嗽反射等 老马识途、谈虎色变、杯弓蛇影、画饼充饥、惊弓之鸟、 条件反射在非条件反射的基础上形成的 生来就有 后天形成 反射的类型比较 感受器： 效应器： 视网膜 手 四、测定反应速度 ①2-3人一组。测试者手捏尺子上刻度值大的一端。被试者将拇指和食指对准刻度值为0的一端，拇指与食指之间的距离保持在1厘米左右。 ②测试者松开手，被试者迅速用拇指和食指夹住这把尺子。 ③记录下被试者捏住尺子处的刻度。刻度值的大小反映了反应速度。 ④记录者记录数据。 ⑤重复上述操作，共测试10次，整理数据，完成填表。 制定、实施计划 “捏住直尺”反应时间测试记录表： 测试次数 受试者1 受试者2 受试者3 受试者4 状态1 状态2 状态1 状态2 状态1 状态2 状态1 状态2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 平均值 链接·生活 《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》 1.规定机动车在高速公路上行驶，车速超过每小时100公里时，应当与同车道前车保持100米以上的距离，车速低于每小时100公里时，与同车道前车距离可以适当缩短，但最小距离不得少于50米。 2.机动车在高速公路上发生故障时，警告标志应当设置在故障车来车方向的150米以外。 神经调节的基本方式 人或动物通过神经系统对内外刺激所发生的有规律的反应。 完成反射的基本结构 反射 反射弧 反射的类型 感受器 神经中枢 效应器 传入神经 感受刺激，产生冲动 传出神经 接受信号，产生冲动 接受冲动，做出反应 非条件反射——生来就有 条件反射——生活经验 课堂小结 1.下列各项中，不属于反射的是（ ） A.小狗听到主人呼唤就去吃食物 B.海豚顶球表演 C.小刚躲开树上掉下来的树枝 D.草履虫游向食物 D 2.在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如传出神经受到损伤，而其它部分正常，当感受器受到刺激时将表现为（ ） A.失去感觉，但能运动     B.失去感觉，同时肌肉无收缩反应 C.有感觉且能运动    D.有感觉，但肌肉无收缩反应 D 课堂练习 3.医生常用膝跳反射（如右图）来检测人体神经系统对刺激发生反应的状况，下列说法错误的是（ ） A．实验时，小锤应叩击膝盖下面的韧带 B．膝跳反射的神经冲动传导路径为⑥→④→C→③→⑤ C．若①处受损，其他部分正常，迅速叩击后不能完成膝跳反射 D．膝跳反射属于非条件反射，不受大脑控制 C Lavf57.62.100 $