期末名校真题卷-【教材全练】2025-2026学年四年级上册科学同步练习(教科版)

答案与解析四年级科学（上) 期末名校真题卷（测评卷P) -、1.A 2.C【解析】声音由物体振动产生。用力弯曲钢尺时，钢尺虽受力且形状改变，但 未发出声音，原因是钢尺没有振动，故选C。 3.A【解析】声音在各种物质中的传播速度一般是不一样的，在固体中的传播速 度>在液体中的传播速度>在气体中的传播速度。声音在固体金属中的传播最 快，发生灾难时，被困在建筑废墟中的人向外界求救的最好方法是通过敲击铁质管 道传声。 4.A5.A6.B7.C8.B9.B 10.C【解析】人的牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿。其中白齿有宽阔的咀嚼面且有 凹沟，为了保持卫生，预防龋齿，需要对臼齿进行窝沟封闭。 11.B12.A 13.B【解析】A选项：河水之所以会从高处向低处流动，就是因为受到了重力的 作用，如果没有重力的作用，那么河水就不会再流动了。B选项：人握住鸡蛋是摩 擦力的作用，不是因为重力的作用。C选项：杯子里的水能倒入嘴里是因为重力的 作用，如果没有重力的作用，那么杯子里的水就不能倒入嘴里，故选B。 14.C15.B16.B 二、17.(1)B(2)C(3)A(4)A(5)B(6)B (7)B【解析】声音的高低是由物体振动的快慢决定的，敲击杯子发声，是因为敲 击使杯子发生了振动，振动的快慢与杯体和杯子中的水有关，水越少振动越快，也 就是声越高，水越多振动越慢，也就是声越低。所以一边慢慢倒水，一边连续敲击 杯子上部的杯壁，杯子发出的声音会越来越低，故选B。 18.(1)B (2)(从上到下)A B C E D【解析】人体的消化器官和经过的顺序主要为口 腔一食道一胃一小肠一大肠，不同消化器官的功能不同。口腔：粽子被磨碎，被初 步分解了。食道：粽子来到细长的“隧道”，快速下滑。胃：粽子来到会蠕动的“口 袋”，变成米糊。小肠：米糊进入长长的、弯弯的、长满绒毛的“小路”，这些绒毛可以 吸收米糊中的营养。大肠：食物残渣中的水分被吸收。 (3)A(4)蛋白质 (5)谷薯类、肉类偏多。 (6)荤素搭配，粗细粮搭配，多吃一些蔬菜、水果（合理即可） 三、19.(1)提示：箭头方向向左。 (2)A(3)B ●●小学教材全练·教育科学版 20.(1)C (2)A【解析】将小车的轮子固定住不能转动，滑动摩擦力比滚动摩擦力大，小车 行驶的速度变慢，挂5个垫圈，小车运动相同距离所用的时间变长。 (3)B 2●①学教材全练 四年级科学（上）·教育科学版 期未名校真题卷 时间：60分钟 总分：100分 题号 三 总分 得分 一、选择题。(32分) 1.下图是电脑上的某个功能调节界面，通过左右拖 动圆点可以调节电脑的( 扬声器 30 A.声音的强弱 B.声音的高低C.音色的好坏 2.用力弯曲钢尺，钢尺没有发出声音，这是因为钢 尺没有( )。 A.受到力 B.改变形状 C.振动 3.发生地震后，有人被困在有钢铁管道的、比较封 闭的建筑物废墟下面，他向外界求救时可以采用 的、比较好的方法是( )。 A.敲击钢铁管道 B.使劲喊 C.什么都不做，静静等待救援 4.生活中我们听到的蜜蜂、蚊子、苍蝇等昆虫的声 音一般是由( )振动发出来的。 A.翅膀 B.口器 C.声带 5.下图是足球比赛时球迷用来加油助威的喇叭，这 个喇叭的作用是()。 A.增大声音的响度 部 B.使声音变高 C.加快声音传播的速度 6.下列声音中，属于自然界中的声音的是()。 A.歌声 B.雷声 C.喇叭声 7.如图所示，把玻璃罩里的空气抽空，里面成了真 空，我们就听不到闹钟的声音了，这是因为没有 空气( )。 A.闹钟就不会振动 B.闹钟的指针就不会走动 C.闹钟发出的声音无法传播 8.用简易肺活量测量袋测量肺活量时，下列做法中 错误的是( )。 A.呼气时要捏紧袋口，避免漏气 B.一口气吹完可以再吹一口 C.每次测量前，要排出测量袋里所有的气体后 再吹 9.小科做了一个肺模型来模拟呼吸过程，实验现象 如图所示，下列说法中正确的是( )。 A膈肌向上时，肺部变小，吸气 B.膈肌向下时，气体进入肺部，吸气 C.膈肌向下时，气体进入肺部，呼气 10.为了预防龋齿，小科做了窝沟封闭。如图所示， 一般是在( )上进行。 A.门齿 B.犬齿 C.白齿 15 11.下列情况下，没有产生弹力的是( 手拉橡皮筋 平放在地面上的蹦床 手压弹簧 12.使用弹簧测力计时，发现指针在“0”的上方，若用 这个弹簧测力计测量某物体，指针指在“4”位置， 则该物体的实际重力()。 A.大于4牛B.小于4牛 C.等于4牛 13.如果有一天，我们生活的地球没有重力，那么下 列现象中，不会出现的是()。 A.河水不能流动 B.人无法握住鸡蛋 C.杯子里的水不能倒入嘴里 14.走路下山时，踩到小石子很容易摔倒，科学的解 释是( ）。 A.石子路面太粗糙 B.小石子比较轻 C.小石子滚动时摩擦力小 15.如图所示，小朋友在玩滚铁环游戏，游戏中不同 部分的运动方式是不一样的。下列说法中正确 的是( )。 A.铁环在地面上滑动 B.铁环在地面上滚动 C.铁钩在铁环上滚动 16.射击时，子弹飞出枪膛的瞬间，持枪人受到一个 向后的力，这是( )。 A.弹力 B.反冲力 C.重力 二、综合应用题。(50分) 17.如图，二胡作为一种伴奏乐器，至今已有一千多 年的历史，是值得去感受和传承的非物质文化 遗产。(21分) (1)二胡能发出声音是因为琴 弦()。 A.弯曲 B.振动 C.受到力的作用 (2)用二胡演奏时，声音是通 过( )传到人耳中的。 A.琴弦 B.人体 C.空气 (3)用大小不同的力拉动同一根琴弦，()。 A.力大时声音强 B.力小时声音强 C.声音的强弱相同 (4)进行二胡演奏时，发现二胡的音高偏低，可 以采取的措施为( )。 A.拧动琴轴，使琴弦拉紧 B.增加拉动频率C.拧动琴轴，使琴弦松一点 (5)演奏者停止拉弦后，小科还能听到二胡声持 续一会儿，其主要原因是()。 A.琴弦停止振动后仍能发声 B.琴弦继续振动了一段时间 C.人耳的错觉，实际上声音已经消失 (6)表演结束后，同学们对“关于声音的传播”进 行了激烈讨论，下列说法中正确的是( A.声音在传播中遇到墙壁的阻碍会停止传播 B.声音可以向四面八方传播 C.声音在墙壁中的传播速度小于在空气中的传 播速度 (7)听完二胡演奏后，小科回到家中，用自己的 水杯奏乐，一边慢慢倒水，一边连续敲击杯子上 部的杯壁，杯子发出的声音( )。 A.会越来越高 B.会越来越低C.一样高 18.中午，小科准备和爷爷一起吃肉粽。(29分) (1)肉粽采用白糯米、瘦肉，通过伏箬叶包扎、蒸 煮而成。他应该记录为( )种食物。(3分) A.1 B.2 C.3 (2)我们是如何从粽子中获得营养的？请你把 粽子的消化之旅填在下图对应的框里。(10分) A.粽子被磨碎，被初步分解了 B.粽子来到细长的“隧道”，快速下滑 C.粽子来到会蠕动的“口袋”，变成米糊 D.米糊进入长长的、弯弯的、长满绒毛的“小 路”，这些绒毛可以吸收米糊中的营养 E.食物残渣中的水分被吸收 (3)小科在糯米上滴碘酒后变成蓝色，说明糯米 中富含( ),能给我们提供能量。(3分) A.糖类 B.脂肪 C.蛋白质 (4)粽子中的猪肉中富含 ,它是构成人 体肌肉的主要成分。(3分) (5)根据图中的数据分析，肥胖体重学生的饮食 中，哪些营养的摄入量较正常体重的学生偏多？ (6分) 正常体重学生的饮食 肥胖体重学生的饮食 蛋、奶制品18% 谷薯类38%蛋、奶制品14%谷薯类44% 肉类15% 肉类12% 果蔬类32% 果蔬类27% 16 (6)为了营养均衡，请你给肥胖体重的学生提出 一条建议： 。(4分) 三、实验探究题。(18分) 19.小科参加嘉兴科技馆动力小车比赛。(9分) (1)小科在小车上安装气球和气嘴，计划做成喷 气式小车。请你帮他在图中用箭头画出小车的 前进方向。 喷管 (2)要想让小车行驶得更远些，可以选用( A.大气球、轻材质 B.小气球、轻材质 C.大气球、重材质 (3)小科制作的气球小车比其他同学制作的气 球小车跑的距离短，他认为可能和吹气的时间 太短有关。这属于科学实践中的( )。 A.提问 B.假设 C.验证 20.如图，小科在进行小车运动 快慢与某个因素关系的实 验，其中一组实验数据如下 表。(9分) 1个垫圈 3个垫圈 5个垫圈 7个垫圈 起点到终 不运动 5.5秒 3.4秒 1.3秒 点的时间 (1)这个对比实验中，小科探究的内容是小车运 动的快慢与( )的关系。 A.运动距离 B.运动时间 C.垫圈数量 (2)如果将小车的轮子固定住不能转动，挂5个 垫圈，小车运动相同距离所用的时间( )。 A.大于3.4秒B.等于3.4秒C.小于3.4秒 (3)小科认为3个垫圈刚好能使小车运动，小明 觉得增加一组挂( )的实验才有说服力。 A.0个垫圈 B.2个垫圈 C.6个垫圈