7.2 共建美好集体 分层作业-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

七上7.2《共建美好集体》 一、选择题 ( )1.中国载人航天的每一次重大突破，都是一场“大兵团作战”，几代航天人用了整整三十年，完成了“三步走”战略任务，建成了自主建造、独立运行的“天宫”空间站。由此可见 A.集体的力量取决于成员的数量 B.集体的成功需要凝聚共同愿景 C.集体的发展需要成员间的竞争 D.集体需要成员制定共同的规则 【答案】B 【解析】题干表明集体的成功需要凝聚共同愿景，需要团结协作，故B正确；A错误，集体的力量取决于成员共同的目标和团结协作；CD在材料中没有体现，排除。故选B。 ( )2.小泉和小蕙都是校乒乓球队的主力，他们展开了以下对话： 从以上两人的对话中，你能看出 A.建设美好集体要提出改进建议 B.集体成员合同交流，共同进步 C.美好集体需要确定共同的愿景 D.成员的竞争决定了集体的发展 【答案】B 【解析】小蕙和小泉之间相互激励、交流互鉴，有利于双方的不断进步，不断成长，B正确；AC不符合题意，排除；D说法错误。故选B。 ( )3.我国体育界有一句名言：“把集体利益放在第一位，无名也有名；把个人利益放在第一位，有名也无名。”这表明 A.必须无条件尊重和保护个人的正当利益 B.集体利益和个人利益相互取代、不可分割 C.所有体育运动员都能把集体利益放在首位 D.要把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义 【答案】D 【解析】题干中“把集体利益放在第一位，无名也有名；把个人利益放在第一位，有名也无名”表明了集体利益高于个人利益，要坚持以集体利益为重，D符合题意。ABC都没有正确认识集体利益与个人利益的关系，说法错误。故选D。 ( )4.集体利益与个人利益具有一致性。下列名言警句符合这一观点的是 A.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟　 B.勿以善小而不为，勿以恶小而为之 C.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来　 D.大河有水小河满，大河无水小河干 【答案】D 【解析】题中“大河”“小河”分别比喻“集体利益”和“个人利益”，这句名言旨在强调“集体利益”和“个人利益”相互依存的密切关系，D正确；A排除，表述的是学习的方法；B排除，它说的是做人的道理；C排除，它说的是坚强的意志。故选D。 ( )5.2024年7月，92950部队荣获一等功。92950部队始终坚持精诚合作、共克难题，最终完成了舰载机在航母甲板起飞与降落的突破性进展，让国产航母形成了真正的战斗力，促进了我国航母的真正崛起。这启示我们 A.建设美好集体需要我们树立正确的合作竞争观念 B.应树立主人翁精神，为集体建设贡献智慧和力量 C.集体生活的联结度越高，个体感受到温暖就越多 D.集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人 【答案】B 【解析】分析题干材料可知，92950部队精诚合作、共克难题，最终完成了舰载机在航母甲板起飞与降落的突破性进展，这启示我们应树立主人翁精神，为集体建设贡献智慧和力量，B符合题意；ACD不符合题意，排除。故选B。 ( )6.建设美好集体是集体成员共同成长的过程，不同阶段有不同的建设任务。从初建到成长再到成熟，其建设任务排序最为合理的是 ①形成良好氛围，集体活力盎然　②成员各尽其能，主动参与建设　③确定共同愿景，努力达成共识 A.①—②—③ B.①—③—② C.③—②—① D.②—①—③ 【答案】C 【解析】建设美好集体需要确定共同愿景，努力达成共识；成员各尽其能，主动参与建设；形成良好氛围，集体活力盎然，③—②—①符合题意。ABD排序不合理，排除。故选C。 ( )7.陶行知说：“学生自治是学生结起团体来，大家学习自己管理自己的手续。”依据这个定义来判断，下列举措属于学生自治的是 ①为了中考体育成绩达标，同学们共同制定了体育锻炼计划并严格执行　②新学期同学们在班会上共同商讨制定“班级文明自主管理公约”　③同学们轮流当班长，对班级成员的日常行为规范进行监督与管理　④班里的学科竞赛、运动会、艺术节等都由有相应特长的同学来负责 A.①②③　 B.①②④　 C.①③④　 D.②③④ 【答案】A 【解析】陶行知的话告诉我们建设集体中的“自治”精神需要主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉，①②③属于学生自治；④不属于学生自治，不符合题意。故选A。 ( )8.2024年4月25日，搭载航天员叶光富、李聪、李广苏三人的神舟十八号载人飞船发射任务取得圆满成功。神舟十八号航天员乘组三人，不仅有相近的年龄和经历，更有共同的使命——跑好神舟太空“接力赛”，他们是使命、责任、荣誉共同体。三人工作上虽有分工，但分工不分家，团结如一人，所有操作都互为备份。这表明 A．建设美好集体需要有相近的年龄、经历 B．集体的发展有赖于成员间的相互竞争 C．美好集体内部不允许有个人利益存在 D．建设美好集体，需要确定共同的愿景 【答案】D 【解析】神舟十八号航天员乘组有共同的使命，是使命、责任、荣誉共同体，这表明建设美好集体，需要确定共同的愿景，故D正确；年龄和经历不是建设美好集体的必要条件，A错误；集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争，B错误；美好集体内部允许有个人利益存在，只是在集体利益和个人利益发生冲突时，优先考虑集体利益，C错误。故选D。 ( )9.关于同学们的“心声”，下列认识正确的是 A．个人利益与集体利益是对立的，需要舍弃个人利益 B．建设美好集体，需要顺从每个集体成员的个人意愿 C．对于集体的共同规则和事务，我们要自觉遵守参与 D．对于集体中存在的不合理因素，要学会忍气吞声 【答案】C 【解析】依据所学知识，个人利益与集体利益根本上是一致的，A错误；建设美好集体要考虑每个集体成员的合理意愿，但不是顺从，B错误；根据题干描述可知，对于集体的共同规则和事务，我们需要自觉遵守、积极参与，C正确；对于集体中存在的不合理因素，我们可以通过恰当方式表达自己的意见，提出改进的建议，D错误。故选C。 ( )10．右边漫画《新龟兔赛跑之过河》中，龟兔的言行启示我们 ①要树立合作观念，善于合作、共同进步　②要竞争就不能合作，要合作就不能竞争　③建设美好集体需要成员间相互合作，实现双赢　④竞争只会导致两败俱伤，合作才能实现共赢 A．①②　 B．①③　 C．②④　 D．③④ 【答案】B 【解析】漫画中龟兔在比赛中合作，在合作中竞争，实现双赢。这告诉我们应正确对待竞争与合作的关系，树立正确的合作与竞争观念，相互合作，共同进步，故①③正确；②错误，竞争与合作既对立又统一；④说法太绝对，忽略了竞争的重要性，排除。故选B。 （   ）11．从以下对话可以看出，同学们对美好集体的愿景是 甲：大家希望建成怎样的集体呢? 乙：轻松愉快，不吵架，不冷战，像家一样。 丙：相互督促，共同进步，和和睦睦，天天快乐。 ①具有良好氛围②竞争意识强烈 ③能够团结合作④个人利益优先 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查美好集体的愿景。 ①③：分析题文材料，希望集体中轻松愉快，不吵架，不冷战，像家一样，相互督促，共同进步，和和睦睦，天天快乐。这表明了美好集体具有良好氛围、能够团结合作，故①③说法正确； ②：这在材料中没有体现出来，故②不符合题意； ④：我们要坚持集体主义原则，故④说法错误； 故本题选B。 （   ）12．2024年1月10日，是北斗卫星立项整整30年的日子，许多北斗人在采访中流露出对于家人的愧疚。“自古忠孝难两全”,北斗人舍小家为大家，为了共同的梦想，接续前行。这表明 ①集体利益与个人利益完全冲突                      ②集体中的成员坚持集体主义原则 ③美好集体愿景引领集体成员团结一致，开拓进取       ④要坚持集体主义就必须放弃个人利益 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查集体利益与个人利益的关系的相关知识。 ①：在集体中，集体利益与个人利益是一致的，故①说法错误； ②③：分析题文，北斗人舍小家为大家，为了共同的梦想，接续前行，这说明集体中的成员坚持集体主义原则，美好集体愿景引领集体成员团结一致，开拓进取，故②③说法正确； ④：坚持集体主义并不意味着放弃个人利益，故④说法错误； 故本题选C。 （   ）13．小凌与小方从小一起学习羽毛球，这次又一起入选了学校羽毛球队，他们中将会有一人代表学校参加全区的羽毛球锦标赛。小凌有些犹豫，感觉跟队友竞争不太好，想退出选拔。小凌的想法 A．是正确的，合作比竞争更重要 B．是正确的，合作的集体才有凝聚力 C．是错误的，良性竞争能让集体更有活力 D．是错误的，竞争会影响和谐有序的集体环境 【答案】C 【详解】本题考查合作与竞争的关系。 C：良性竞争能够激励我们不断超越自我，提升技能，同时也能为集体注入更多的活力和动力。小凌因为与队友的竞争而犹豫退出选拔，这种担忧其实忽略了良性竞争带来的积极影响。C说法正确； A：判断错误，强调了合作的重要性，但在实际情况中，竞争与合作并非相互排斥，而是相辅相成的，不能单纯地认为合作就比竞争更重要。A说法错误； B：判断错误，合作能增强团队的凝聚力。然而，题目中的关键是小凌面临的是否应该因为与队友的竞争而退出选拔的问题，这一点与合作带来的凝聚力并不直接相关。B说法错误； D：竞争不一定会破坏集体的和谐与秩序。适度的竞争可以激发团队成员的积极性和创造力，从而增强团队的整体实力。只要竞争是良性的、有序的，就不会对集体环境造成负面影响。D说法错误； 故本题选C。 （   ）14．小梁同学是校篮球队队员，每周都要进行训练。临近期末，各个学科的作业都比较多，小梁感到篮球训练要占用不少学习时间，于是便产生了退队的想法。而他是篮球队的主力。一旦退队就会影响球队的成绩。对此，小梁应该 ①坚持集体主义原则，不能轻易退队     ②在集体中树立正确的合作竞争观念 ③积极参加训练，合理规划学习时间    ④应该以学习为主要任务，坚持退队 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查坚持集体主义。 ①③：材料中体现了小梁同学学习与篮球队之间产生了冲突，结合所学知识，当个人利益与集体利益发生冲突时，我们要坚持集体主义原则，不能轻易退队；同时要保证自己的个人利益，要积极参加训练，要学会合理规划自己的学习时间，故①③符合题意； ②：材料中未体现合作竞争观念，故②不符合题意； ④：我们要坚持集体主义，不能轻易退队，故④说法错误； 故本题选B。 （   ）15．学校组织足球比赛，小刚认为自己球技最好理应当队长，但是队员更支持球技稍逊但有队长经验和能力的小斌做队长，小刚知道后很不服气。作为他的朋友，你应该劝解他 ①正确认识自己，积极参加训练； ②不让当队长就拒绝参加比赛； ③正确看待个人与集体的关系； ④坚持以我为主，以我为中心； A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查对正确认识自己的意义、正确处理个人利益与集体利益的关系的认识和理解。 ①③：依据教材知识并分析题干可知，小刚可以通过反思自己的不足，认识到队长不仅仅是球技的问题，还包括领导能力、团队协作能力等多方面因素；积极参加训练可以进一步提升自己的球技，为将来可能担任的队长或其他角色做好准备；同时小刚需要认识到，在团队中，个人的能力和贡献是重要的，但更重要的是如何与团队成员协作，共同为团队的目标努力，只有正确看待个人与集体的关系，才能更好地融入团队，发挥自己的作用，故①③说法正确； ②：该行为是一种消极和极端的态度，足球比赛是团队运动，个人的立场不应凌驾于团队之上，小刚应该考虑的是如何为团队做出更大的贡献，而不是仅仅关注自己的个人利益，故②说法错误； ④：在团队中，每个人都应该为团队的目标而努力，而不是以自我为中心，故④说法错误； 故本题选B。 （   ）16．一个没有愿景的集体就如一艘没有舵的航船。愿景可以凝聚人、激励人，可以在困难时期成为方向舵。这说明 A．美好的愿景引领集体成员同步发展 B．愿景是推动集体向前发展的内驱力 C．愿景是成为优秀集体最重要的条件 D．愿景使集体能有力量战胜一切困难 【答案】B 【详解】本题考查集体共同的愿景。 B：根据教材知识，分析题干材料，这说明集体愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取，故B符合题意； A：美好的愿景引领集体成员共同发展，故A错误； C：“最”说法太绝对，愿景是成为优秀集体重要的条件之一，C错误； D：“一切”说法太绝对，愿景有利于集体战胜困难，D错误； 故本题选B。 （   ）17．在一个乐队中，不但要有“专业音”，更需要“团队音”，当你展示自己的“专业音”时，还要考虑到整体，是否会干扰别人的音。这表明 A．集体的规则会限制个人专业的发展 B．要正确处理个人利益与集体利益的关系 C．展示自己就能确保集体的和声更美 D．坚持集体主义原则必然会牺牲个人利益 【答案】B 【详解】本题考查个人利益与集体利益的关系。 B：当我们展示自己的“专业音”时，还要考虑到整体，体现了我们要坚持集体主义原则，正确处理个人利益与集体利益的关系，故B符合题意； A：集体规则会促进个人专业的发展，故A说法错误； C：“确保”说法绝对化，展示自己有时可以让集体的和声更美，故C说法错误； D：坚持集体主义并不意味一定要牺牲个人利益，要坚持集体利益，充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展，故D说法错误； 故本题选B。 （   ）18．在2024年巴黎奥运会的碧波池畔，中国男子4×100米混合泳接力队以一场惊心动魄的胜利，将金牌收入囊中，再次让世界见证了中国泳军的力量与荣耀。在接力项目中，团队协作、相互信任的重要性被无限放大，他们的成功不仅是个人技艺的展现，更是团队精神的胜利。这说明 A．在集体中我们要学会处理与他人的各种关系 B．个人的力量只要汇聚在集体中就会变得强大 C．集体的成功需要每个人的智慧和力量 D．建设集体需要坚持集体主义，牺牲个人主义 【答案】C 【详解】本题考查建设美好集体。 C：在接力项目中，团队协作、相互信任的重要性被无限放大，他们的成功不仅是个人技艺的展现，更是团队精神的胜利，说明集体的成功需要每个人的智慧和力量，故C说法正确； A：说法正确但没有体现在集体中我们要学会处理与他人的各种关系，故A不符合题意； B：“只要……就会”说法太绝对，个人的力量汇聚在集体中形成合力，会变得强大，故B说法错误； D：建设集体需要坚持集体主义，也要维护个人的正当利益，故D说法错误； 故本题选C。 二、非选择题 19． 阅读材料，回答问题。 　七年级各班举行了以“美好集体 你我共建”为主题的班会活动，下面是同学们的分享。 　【感受美好集体】刘丽同学小学时比较内向，不善于表达。进入初中后，同学们推选她担任数学课代表，她及时收发数学作业本，时常督促不按时交作业的同学，及时把同学们的疑问反馈给老师。同时她经常与同学交流，从其他同学身上学到了许多优点······虽然很忙，但渐渐地刘丽发现自己变了，变得认真负责、活泼开朗了；学会了和老师、同学友好相处。刘丽说：真是“集体生活成就了我”。 (1) 结合材料，谈一谈你对“集体生活成就了我”的认识。 【答案】 ①集体生活有助于培养我们的责任感，做有担当的人。刘丽在担任数学课代表这个过程中体现自己的价值，体验责任感。 ②集体生活为我们搭建交往的平台，有助于我们学会与人交往。刘丽经常与同学交流，学会了和老师、同学友好相处。 ③集体生活有助于我们发展个性，不断完善自己，发挥自己的优势和特长。刘丽在担任数学课代表时展示自己、发展自己，从同学身上学习优点，有助于不断完善自己。 【共奏和谐乐章】学校举办“红五月”歌咏比赛，要求全班同学参赛，每个班准备两首曲目，七年级(1)班同学推选了李华和班长王明领唱。 　王丽说：“我们班四十个人一起唱，我唱得好不好无所谓，比赛时张张嘴就行了，不用每次都参加排练。再说每周三次排练时间太长了，影响了学习，还耽误我上舞蹈班。” 　李华说：“我不喜欢文艺委员，凭什么要我领唱为他锦上添花？” (2) 班长王明该如何劝说王丽和李华，保证班级取得歌咏比赛的好成绩？ 【答案】 ①建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。 ②建设美好集体，要树立主人翁意识。我们应主动作为，各负其责、各尽其能。 ③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。我们要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展。 ④当集体利益与个人利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。 ⑤每个人有着不同的生活经历和性格特点，我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。 20.阅读材料，回答问题。 　　七年级(3)班开展“我的美好集体”主题班会，回望过去的日子，班级中发生过的那些难忘瞬间。 　　【集体生活成就我】同学们纷纷诉说自己在过去日子里的成长。 　　张宁：我以前和人说话就脸红，很少朋友，后来在和班上同学们的交往中变得越来越开朗，交了很多朋友。 　李可：小学时我从不参与班级上的事情，只顾埋头学习。进入初中后老师发现我喜欢运动，让我担任体育委员，在组织体育活动的过程中我尽职尽责，对班级事务越来越上心了。 (1) 结合两位同学的变化，分析集体生活对个人成长的作用。 【答案】 ①张宁在与同学们的交往中变得开朗，交到朋友，说明集体生活有助于我们学会与人交往。 ②李可担任体育委员后尽职尽责，说明集体生活有助于培养我们的责任感。 【统一单音与和声】刘颖是校舞蹈队的领舞，文艺汇演在即，舞蹈老师希望她带队多排练。可是期中考试也快到了，犹豫过后，她选择带队排练，也做到在排练之余尽量不耽误复习。老师也多次协调舞蹈室的借用时间，为同学们争取多点时间。最终大家为全校师生奉上了一场精彩的演出，刘颖在考试中也取得了优异成绩。 (2) 结合刘颖的经历，谈谈个人利益与集体利益的关系。 【答案】 ①在我国，集体利益与个人利益根本上是一致的。 ②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。 ③坚持集体主义原则，发扬集体主义精神的同时要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。 【为建设集体尽责】班主任发现班上有部分同学最近表现糟糕：上课交头接耳、课后拖延作业、值日草率了事······ 对此班干部听之任之，其他同学更是“事不关己，高高挂起”，完全没有认识到建设美好集体需要全班同学共同尽责。 (3) 学校准备开展一次关于“如何在共建美好集体中尽责”的讲座，作为发言人，请列出你的发言提纲。 【答案】 ①建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。②建设美好集体，要树立主人翁意识。我们应主动作为，各负其责，各尽其能。对于集体的事务，应积极参与、共同商定；对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。 ③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。我们要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展。 学科网（北京）股份有限公司 $ 七上7.2《共建美好集体》 一、选择题 ( )1.中国载人航天的每一次重大突破，都是一场“大兵团作战”，几代航天人用了整整三十年，完成了“三步走”战略任务，建成了自主建造、独立运行的“天宫”空间站。由此可见 A.集体的力量取决于成员的数量 B.集体的成功需要凝聚共同愿景 C.集体的发展需要成员间的竞争 D.集体需要成员制定共同的规则 ( )2.小泉和小蕙都是校乒乓球队的主力，他们展开了以下对话： 从以上两人的对话中，你能看出 A.建设美好集体要提出改进建议 B.集体成员合同交流，共同进步 C.美好集体需要确定共同的愿景 D.成员的竞争决定了集体的发展 ( )3.我国体育界有一句名言：“把集体利益放在第一位，无名也有名；把个人利益放在第一位，有名也无名。”这表明 A.必须无条件尊重和保护个人的正当利益 B.集体利益和个人利益相互取代、不可分割 C.所有体育运动员都能把集体利益放在首位 D.要把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义 ( )4.集体利益与个人利益具有一致性。下列名言警句符合这一观点的是 A.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟　 B.勿以善小而不为，勿以恶小而为之 C.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来　 D.大河有水小河满，大河无水小河干 ( )5.2024年7月，92950部队荣获一等功。92950部队始终坚持精诚合作、共克难题，最终完成了舰载机在航母甲板起飞与降落的突破性进展，让国产航母形成了真正的战斗力，促进了我国航母的真正崛起。这启示我们 A.建设美好集体需要我们树立正确的合作竞争观念 B.应树立主人翁精神，为集体建设贡献智慧和力量 C.集体生活的联结度越高，个体感受到温暖就越多 D.集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人 ( )6.建设美好集体是集体成员共同成长的过程，不同阶段有不同的建设任务。从初建到成长再到成熟，其建设任务排序最为合理的是 ①形成良好氛围，集体活力盎然　②成员各尽其能，主动参与建设　③确定共同愿景，努力达成共识 A.①—②—③ B.①—③—② C.③—②—① D.②—①—③ ( )7.陶行知说：“学生自治是学生结起团体来，大家学习自己管理自己的手续。”依据这个定义来判断，下列举措属于学生自治的是 ①为了中考体育成绩达标，同学们共同制定了体育锻炼计划并严格执行　②新学期同学们在班会上共同商讨制定“班级文明自主管理公约”　③同学们轮流当班长，对班级成员的日常行为规范进行监督与管理　④班里的学科竞赛、运动会、艺术节等都由有相应特长的同学来负责 A.①②③　 B.①②④　 C.①③④　 D.②③④ ( )8.2024年4月25日，搭载航天员叶光富、李聪、李广苏三人的神舟十八号载人飞船发射任务取得圆满成功。神舟十八号航天员乘组三人，不仅有相近的年龄和经历，更有共同的使命——跑好神舟太空“接力赛”，他们是使命、责任、荣誉共同体。三人工作上虽有分工，但分工不分家，团结如一人，所有操作都互为备份。这表明 A．建设美好集体需要有相近的年龄、经历 B．集体的发展有赖于成员间的相互竞争 C．美好集体内部不允许有个人利益存在 D．建设美好集体，需要确定共同的愿景 ( )9.关于同学们的“心声”，下列认识正确的是 A．个人利益与集体利益是对立的，需要舍弃个人利益 B．建设美好集体，需要顺从每个集体成员的个人意愿 C．对于集体的共同规则和事务，我们要自觉遵守参与 D．对于集体中存在的不合理因素，要学会忍气吞声 ( )10．右边漫画《新龟兔赛跑之过河》中，龟兔的言行启示我们 ①要树立合作观念，善于合作、共同进步　②要竞争就不能合作，要合作就不能竞争　③建设美好集体需要成员间相互合作，实现双赢　④竞争只会导致两败俱伤，合作才能实现共赢 A．①②　 B．①③　 C．②④　 D．③④ （   ）11．从以下对话可以看出，同学们对美好集体的愿景是 甲：大家希望建成怎样的集体呢? 乙：轻松愉快，不吵架，不冷战，像家一样。 丙：相互督促，共同进步，和和睦睦，天天快乐。 ①具有良好氛围②竞争意识强烈 ③能够团结合作④个人利益优先 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ （   ）12．2024年1月10日，是北斗卫星立项整整30年的日子，许多北斗人在采访中流露出对于家人的愧疚。“自古忠孝难两全”,北斗人舍小家为大家，为了共同的梦想，接续前行。这表明 ①集体利益与个人利益完全冲突                      ②集体中的成员坚持集体主义原则 ③美好集体愿景引领集体成员团结一致，开拓进取       ④要坚持集体主义就必须放弃个人利益 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ （   ）13．小凌与小方从小一起学习羽毛球，这次又一起入选了学校羽毛球队，他们中将会有一人代表学校参加全区的羽毛球锦标赛。小凌有些犹豫，感觉跟队友竞争不太好，想退出选拔。小凌的想法 A．是正确的，合作比竞争更重要 B．是正确的，合作的集体才有凝聚力 C．是错误的，良性竞争能让集体更有活力 D．是错误的，竞争会影响和谐有序的集体环境 （   ）14．小梁同学是校篮球队队员，每周都要进行训练。临近期末，各个学科的作业都比较多，小梁感到篮球训练要占用不少学习时间，于是便产生了退队的想法。而他是篮球队的主力。一旦退队就会影响球队的成绩。对此，小梁应该 ①坚持集体主义原则，不能轻易退队     ②在集体中树立正确的合作竞争观念 ③积极参加训练，合理规划学习时间    ④应该以学习为主要任务，坚持退队 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ （   ）15．学校组织足球比赛，小刚认为自己球技最好理应当队长，但是队员更支持球技稍逊但有队长经验和能力的小斌做队长，小刚知道后很不服气。作为他的朋友，你应该劝解他 ①正确认识自己，积极参加训练； ②不让当队长就拒绝参加比赛； ③正确看待个人与集体的关系； ④坚持以我为主，以我为中心； A．①② B．①③ C．②④ D．③④ （   ）16．一个没有愿景的集体就如一艘没有舵的航船。愿景可以凝聚人、激励人，可以在困难时期成为方向舵。这说明 A．美好的愿景引领集体成员同步发展 B．愿景是推动集体向前发展的内驱力 C．愿景是成为优秀集体最重要的条件 D．愿景使集体能有力量战胜一切困难 （   ）17．在一个乐队中，不但要有“专业音”，更需要“团队音”，当你展示自己的“专业音”时，还要考虑到整体，是否会干扰别人的音。这表明 A．集体的规则会限制个人专业的发展 B．要正确处理个人利益与集体利益的关系 C．展示自己就能确保集体的和声更美 D．坚持集体主义原则必然会牺牲个人利益 （   ）18．在2024年巴黎奥运会的碧波池畔，中国男子4×100米混合泳接力队以一场惊心动魄的胜利，将金牌收入囊中，再次让世界见证了中国泳军的力量与荣耀。在接力项目中，团队协作、相互信任的重要性被无限放大，他们的成功不仅是个人技艺的展现，更是团队精神的胜利。这说明 A．在集体中我们要学会处理与他人的各种关系 B．个人的力量只要汇聚在集体中就会变得强大 C．集体的成功需要每个人的智慧和力量 D．建设集体需要坚持集体主义，牺牲个人主义 二、非选择题 19． 阅读材料，回答问题。 　七年级各班举行了以“美好集体 你我共建”为主题的班会活动，下面是同学们的分享。 　【感受美好集体】刘丽同学小学时比较内向，不善于表达。进入初中后，同学们推选她担任数学课代表，她及时收发数学作业本，时常督促不按时交作业的同学，及时把同学们的疑问反馈给老师。同时她经常与同学交流，从其他同学身上学到了许多优点······虽然很忙，但渐渐地刘丽发现自己变了，变得认真负责、活泼开朗了；学会了和老师、同学友好相处。刘丽说：真是“集体生活成就了我”。 (1) 结合材料，谈一谈你对“集体生活成就了我”的认识。 【共奏和谐乐章】学校举办“红五月”歌咏比赛，要求全班同学参赛，每个班准备两首曲目，七年级(1)班同学推选了李华和班长王明领唱。 　王丽说：“我们班四十个人一起唱，我唱得好不好无所谓，比赛时张张嘴就行了，不用每次都参加排练。再说每周三次排练时间太长了，影响了学习，还耽误我上舞蹈班。” 　李华说：“我不喜欢文艺委员，凭什么要我领唱为他锦上添花？” (2) 班长王明该如何劝说王丽和李华，保证班级取得歌咏比赛的好成绩？ 20.阅读材料，回答问题。 　　七年级(3)班开展“我的美好集体”主题班会，回望过去的日子，班级中发生过的那些难忘瞬间。 　　【集体生活成就我】同学们纷纷诉说自己在过去日子里的成长。 　　张宁：我以前和人说话就脸红，很少朋友，后来在和班上同学们的交往中变得越来越开朗，交了很多朋友。 　李可：小学时我从不参与班级上的事情，只顾埋头学习。进入初中后老师发现我喜欢运动，让我担任体育委员，在组织体育活动的过程中我尽职尽责，对班级事务越来越上心了。 (1) 结合两位同学的变化，分析集体生活对个人成长的作用。 【统一单音与和声】刘颖是校舞蹈队的领舞，文艺汇演在即，舞蹈老师希望她带队多排练。可是期中考试也快到了，犹豫过后，她选择带队排练，也做到在排练之余尽量不耽误复习。老师也多次协调舞蹈室的借用时间，为同学们争取多点时间。最终大家为全校师生奉上了一场精彩的演出，刘颖在考试中也取得了优异成绩。 (2) 结合刘颖的经历，谈谈个人利益与集体利益的关系。 【为建设集体尽责】班主任发现班上有部分同学最近表现糟糕：上课交头接耳、课后拖延作业、值日草率了事······ 对此班干部听之任之，其他同学更是“事不关己，高高挂起”，完全没有认识到建设美好集体需要全班同学共同尽责。 (3) 学校准备开展一次关于“如何在共建美好集体中尽责”的讲座，作为发言人，请列出你的发言提纲。 学科网（北京）股份有限公司 $