5.3 影响气候的因素 第二课时 课件-2025-2026学年七年级地理上学期湘教版（2024）

该初中地理课件围绕“影响气候的主要因素”展开，系统梳理了海陆分布与地形地势对气温和降水的影响，通过实验探究、生活实例和区域对比构建知识支架，由浅入深引导学生理解气候差异的成因，形成从现象到原理的认知链条。 其亮点在于融合人地协调观、综合思维与区域认知三大核心素养，以“沙水温差实验”和“乞力马扎罗山雪峰”等真实案例激发探究兴趣，借助图文资料开展小组活动分析迎风坡与背风坡降水差异，强化地理实践力。教学设计注重联系生活实际，如比较南北向卧室温度差异，帮助学生建立空间观念与科学思维，既提升学生的问题解决能力，又为教师提供可操作性强、逻辑清晰的教学范式。

影响气候的主要因素 （二） 1.能举例说明海陆分布对气温和降水的影响 2.能简单分析地形地势对气温和降水的影响 学习目标 实验探究：海洋与陆地的气温差异 课本P82 《活动：探究海陆温度变化的差异》 材料及工具： 等量的清水和沙子，2个烧杯，2支温度计 实验过程： 第一步：测量两者在阴凉处的起始温度并记录 第二步：在阳光下照射2小时后，测量两者的温度并记录 第三步：在阴凉处静置2小时后，测量两者的温度并记录 实验发现： 在相同条件下，沙子的温度变化更 （大、小） 实验数据 大 初始温度 光照两小时后 静置两小时后 水 沙子 快 25 ℃ 27℃ 16℃ 16℃ 17℃ 16℃ 说明： 无论吸热升温还是散热降温， 沙子都比水的速度__。 （快、慢） 北半球陆地气温最高月、最低月？ 北半球海洋气温最高月、最低月？ 7月、1月 8月、2月 沙子和水性质是如此，那么海洋和陆地是不是也是这种性质呢？（也是同样的道理） 4 拓展延伸： 冬季：陆地气温__些，海洋气温__些. 不管升温还是降温，陆地的速度都比海洋__。 走进生活 同纬度地区 夏季：陆地气温__些，海洋气温__些. 陆地升温速度 ，海洋升温速度 。 高 低 快 慢 低 高 快 世界年降水量分布图 中纬度地区， 沿海地区降水___，内陆地区降水___ 多 少 温故知新 30°N 60°N 学以致用 C 渤海 黄海 42°N B A 帮三幅景观图片找到自己的“家” 学以致用 C 渤海 黄海 42°N B A 濒临海洋的地方：水汽充足——降水较多 深居内陆的地方：水汽稀少——降水较少 夏天开空调纳凉 走进生活 学以致用 根据所学知识， 试从海陆分布分析这一现象。 青岛 济南 沿海居民家中空调经常开在除湿模式 空调经常开在制冷模式 青岛临近海洋， 空气湿润。 1.气温：夏季，陆地气温___些，海洋气温___些 冬季，陆地气温___些，海洋气温___些 沿海地区气温变化______（大/小） 内陆地区气温变化______（大/小） 2.降水：中纬度沿海地区降水___， 中纬度内陆地区降水____。 一般来说，同纬度地区： 海陆分布因素对气候的影响 多 少 高 低 高 低 小 大 善于归纳 “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开” 除了海陆因素，还有其他影响气候的因素吗？ 地形地势对气候的影响 走进生活 海拔高，气温低 地形地势对气温的影响 为什么崂山首先迎来降雪？ 海拔每增高100米， 气温约下降0.6℃。 赤道地区可能出现雪峰吗？ 乞力马扎罗山 该山海拔接近6000米 拓展思考 山地阴坡 山地阳坡 气温低 气温高 家中南向卧室与北向卧室的温度一样吗？ 走进生活 地形地势对降水的影响 安第斯山脉 迎风坡 背风坡 结合图文资料，分析产生该差异的原因。 【小组活动】： 山地迎风坡降水__， 多 山地背风坡降水__。 少 1.气温： 山地阳坡气温___，阴坡气温___。 同纬度的陆地，海拔越高，气温越____ 海拔每升高100米，气温降低___℃。 2.降水： 山地迎风坡降水___， 山地背风坡降水___。 低 多 少 0.6 地形地势因素对气候的影响 善于归纳 高 低 影 响 气 候 的 因 素 海 陆 分 布 地形 地势 夏季陆地气温___，海洋气温___。 冬季陆地气温___，海洋气温___。 中纬度，沿海地区降水__，内陆__。 气温 降水 气温 降水 阳坡气温___，阴坡气温___。 山上气温___，山下气温___。 迎风坡降水___，背风坡降水___。 高 低 低 高 多 少 高 低 低 高 多 少 完成相应的练习题 $