第三课 共建网络美好家园（学科术语交互式课堂活动+讲义+试题）道德与法治统编版五四学制2024八年级上册

第三课 共建网络美好家园（学科术语） 目录 学科术语互动卡片 1 学科术语解密 2 01：互联网 2 02：人工智能 3 03：大数据 4 04：网络谣言 5 05：素养媒介 6 06：网瘾 7 学科术语再现 8 学科术语互动游戏 8 学科术语专项练习 9 【提示：按住Ctrl单击图片或链接可实现跳转】 第三课+共建网络美好家园-【学科术语卡片】.html 学科术语解密 01：互联网 互联网像一张全球性的网络，将各地的电脑和设备连接起来，形成一个全天候的信息通道。它无处不在、快速高效、持续运行且人人可用，通过路由器、服务器等设施传输信息，使我们能随时随地进行社交、购物、学习和娱乐。互联网改变了我们的生活方式，让世界变得更紧密相连。 互联网是指将两台计算机或者是两台以上的计算机终端、客户端、服务端通过计算机信息技术的手段互相联系起来的结果，人们可以与远在千里之外的朋友相互发送邮件、共同完成一项工作、共同娱乐。 某市推出“智慧交通系统”，该系统能实时分析路况（互联网技术），并自动调整红绿灯时长（AI技术）。请分析： ① 实时收集车辆通行数据属于哪种技术？ ② 根据车流量动态优化信号灯属于哪种技术？ 参考答案： ① 互联网：负责数据传输与共享（如交通摄像头联网）。 ② 人工智能（AI）：基于数据分析自主决策（如智能调整红绿灯）。 关键区别： · 互联网：信息传输的基础设施（如5G、Wi-Fi）。 · AI：在互联网基础上进行智能处理（如语音识别、自动驾驶）。 02：人工智能 AI是“会学习的机器宝宝”，从下棋碾压人类到帮你写作业，但它也可能像《钢铁侠》的奥创，如果数据“喂”得不对，可能变成“人工智障”或伦理炸弹。 通过算法模拟人类智能的技术，包括 机器学习（如AlphaGo）、自然语言处理（如ChatGPT）、计算机视觉（如人脸识别）。核心挑战是算法偏见和伦理风险。 某校引入“智能阅卷系统”，能自动批改选择题并给出作文评分建议。请分析： ① 该系统属于人工智能还是自动化？ ② 如果系统能根据学生错误率调整后续练习题难度，属于哪种技术？ 参考答案： ① 自动化：仅按预设规则执行（如选择题批改）。 ② 人工智能：具备自主决策能力（如动态调整题目难度）。 关键区别： · 自动化：固定流程，无学习能力（如流水线机械臂）。 · AI：通过数据训练优化决策（如推荐算法）。 03：大数据 大数据像“数字时代的读心术”，你刷短视频时的每次停留、点赞，都在给平台“算命”，下次它推荐的视频准到让你怀疑被窃听。 指规模庞大、类型多样的数据集合，需通过特定技术（如云计算）处理，具有 4V特征：Volume（大量）、Velocity（高速）、Variety（多样）、Value（价值密度低）。应用包括个性化推荐、舆情监测等。 以下案例分别属于哪种数据处理方式？ A. 学校用Excel统计学生身高体重 B. 电商平台分析用户浏览记录预测购物偏好 参考答案： A. 传统数据：结构化、小规模（表格数据）。 B. 大数据：非结构化、海量（如社交图片、点击流）。 关键区别： · 传统数据：人工可处理，用于静态分析（如报表）。 · 大数据：依赖算法挖掘隐性规律（如疫情传播预测）。 04：网络谣言 网络谣言像是“信息病毒”，通过社交平台“人传人”，有的像搞笑段子无害，有的则像“毒蘑菇”会让人社会性中毒。比如“吃盐能防辐射”的谣言，堪比现代版“皇帝的新衣”，明明荒唐却总有人相信转发。 指通过互联网传播的未经证实的虚假信息，具有传播速度快、隐蔽性强、危害性大的特点，可能引发社会恐慌或侵犯他人权益。法律上可能涉及 诽谤罪或编造传播虚假信息罪。 小张在微信群看到“某疫苗致人死亡”的截图后转发，后被证实为PS伪造。请判断： ① 若小张未核实真伪，属于哪种行为？ ② 若截图发布者明知虚假仍篡改，属于哪种行为？ 参考答案： ① 误传：无心过失，但需承担删除责任（《民法典》第1028条）。 ② 网络谣言：故意编造传播，可能触犯《治安管理处罚法》第25条。 关键区别： · 谣言：主观恶意 + 虚假内容。 · 误传：信息失真 + 无主观恶意。 05：素养媒介 媒介素养是当代人的“防骗盔甲”和“信息过滤器”，帮你一眼看穿“标题党”和“P图怪”，像《哈利波特》里的“摄神取念术”，反向破解媒体背后的意图。 指个体获取、分析、评价及创造媒介信息的能力，包括批判性思维（如识别虚假新闻）、数字伦理（如尊重版权）、安全意识（如防范网络诈骗）。 比较以下两种行为所需的素养： A. 识别“不转不是中国人”是否为情感绑架 B. 用搜索引擎验证新闻真实性 参考答案： A. 媒介素养：批判性解读媒体意图（如识破标题党）。 B. 信息素养：技术性检索与验证（如使用FactCheck.org）。 关键区别： · 媒介素养：侧重价值观与伦理判断（如尊重隐私）。 · 信息素养：侧重技术操作能力（如数据库检索）。 06：网瘾 网瘾是“数字多巴胺绑架”，大脑像被手机APP“投喂”快乐小饼干，停不下来。重度患者堪比《盗梦空间》的梦境沉迷者，现实世界反而像“卡顿的网页”。 世界卫生组织定义为游戏障碍（Gaming Disorder），特征包括失控性使用、优先于其他生活兴趣、持续超6个月。成因涉及心理需求补偿（如逃避压力）、神经机制依赖（多巴胺反馈）。 根据相关标准，判断以下行为是否构成网瘾： ① 小林每天玩游戏3小时，但成绩保持班级前10。 ② 小陈为打游戏连续旷课，偷父母钱充值。 参考答案： ① 高频率上网：未影响社会功能（学业、社交正常）。 ② 网瘾：符合失控性、优先性、持续性（《精神障碍诊断标准》ICD-11）。 关键区别： · 网瘾：行为失控 + 生理依赖（如戒断反应）。 · 高频率使用：可控的娱乐行为。 学科术语再现 【提示：按住Ctrl单击图片或链接可实现跳转】 第三课+共建网络美好家园-【学科术语游戏】.html 学科术语专项练习 一、单选题 1．只需一张静态照片即可生成动态视频，凭借几秒语音便能克隆声纹……随着科学技术的发展，一些犯罪分子利用AI技术进行诈骗获利，对公民个人信息安全构成了严重威胁。对此，下列建议恰当的是（   ） ①个人信息防泄露，媒介素养常提升 ②遵守道德和法律，共筑清朗好环境 ③线上新知勤学习，谣言蜚语莫轻信 ④适度上网防沉迷，守好底线不欺凌 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．一些青春期的学生过度依赖电子产品，导致社交能力弱化，进而产生心理困境。处于青春期的你，面对电子产品的诱惑，你会（   ） A．每天花费大量时间玩游戏、刷短视频，享受生活 B．完全拒绝使用电子产品，排斥一切线上交流方式 C．合理安排使用电子产品，积极参与现实社交活动 D．追求网络上的认同感，在网上随意发布交友信息 3．2024年7月中旬以来，网信部门深入开展“清朗·2024年暑期未成年人网络环境整治”专项行动，全面覆盖直播、短视频、社交、电商等重点环节，集中力量整治危害未成年人身心健康的突出问题。此举旨在（   ） ①净化网络环境，营造健康安全网络环境 ②提高未成年人媒介素养，享受美好生活 ③为维护未成年人合法权益提供法律保障 ④杜绝网络沉迷，确保未成年人健康成长 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．探索运用经济手段强化“自媒体”监管，对违法违规、违背公序良俗骗取网民捐赠、用户打赏，获取流量变现、广告分成等经济收益的“自媒体”，要堵住其“问题流量”和牟利途径；对借此吸粉的账号，要清除粉丝量，坚决遏制“自媒体”违规营利行为。营造风清气正的网络环境，我们可以（   ） ①提高媒介素养，合理利用网络 ②遵守道德和法律，传播网络正能量 ③坚持言论自由，随意大胆发言 ④学会选择信息，依法打击网络违法犯罪 A．②③ B．①③ C．①② D．③④ 5．某演艺明星工作室发布声明谴责网络用户对其恶意攻击，引发全社会呼吁净化网络环境。净化网络环境，网民应该（   ） ①提升媒介素养，遵守网络法律 ②合理使用网络，恪守网络道德 ③制裁网暴行为，共建网络文明 ④制定网络法律，维护合法权益 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．2025年春节前夕，DeepSeek搅动全球Ai圈。借助网络它可以理解我们说的话，回答我们的问题、帮我们解答写作业时遇到的难题、生活中不懂的知识。材料表明网络（   ） A．丰富民主方式，拓宽民主渠道 B．阻碍人际交往，打破时空限制 C．丰富日常生活、带来诸多便利 D．促进经济发展，注入新的活力 7．随着大数据的广泛应用，算法推荐让普通人接收的信息更趋于定制化、智能化，但也容易让人在不断重复中强化固有偏好，陷入“信息茧房”。漫画《信息茧房》旨在说明（   ） A．大数据技术能让信息获取更精准，体现科技改变生活 B．算法推荐容易导致认知固化，要理性辨别网络信息 C．“信息茧房”是网络发展的必然结果，个人无法避免 D．网络信息良莠不齐，应禁止使用算法推荐类软件 8．关于下图漫画，下列理解正确的是（   ） ①为了避免遭遇AI诈骗，我们应拒绝使用网络 ②AI诈骗一定要承担刑事责任 ③使用AI技术应当遵守宪法和法律 ④漫画中的小明的合法私有财产不受侵犯 A．①② B．②④ C．③④ D．①④ 9．下图是“青少年各类上网活动的情况”中的部分数据。由此可见（   ） ①网络是学生唯一的学习工具 ②网络是汇聚民智的重要渠道 ③网络可以让生活更丰富多彩 ④网络开辟人际交往的新通道 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 10．某同学登录“政民零距离”栏目搜集学习资料，据下图判断该同学探究的主题是（   ） A．网络丰富民主形式，拓宽民主渠道 B．网络促进民主政治进步，扩大公民政治权利 C．网络打破时空限制，促进人际交往 D．网络是把双刃剑，容易出现虚假、不良信息 二、分析说明题 11．网络已深深融入当今青少年的生活、学习、交往等各个方面。某校开展项目式学习，就同学们较为关心的网络话题开展大量调研活动。 材料一  很多同学表示在使用网络过程中存在以下行为或风险。比如：在校期间能遵守学校手机管理规定，但回到家使用手机、电脑等电子产品没有节制，甚至玩到半夜；经常因手机和网络使用与家长、老师产生矛盾和冲突；运用拼音缩写或无聊的谐音，甚至粗俗词汇搞“网络烂梗”；网络诈骗屡见不鲜等。 (1)请简述以上行为和风险对青少年成长带来哪些不利影响。 材料二  同学们围绕青少年为何“词穷”问题进行了调研。调研结果如下图： (2)请根据以上调研结果，为青少年提供两条有效建议。 12．【拥抱网络生活  营造清朗空间】 阅读材料，完成下列要求。 材料一 我国已有多家互联网企业跻身世界前列。“互联网＋”成为发展潮流，即时通讯、移动支付、互联网医疗等应用蓬勃发展；5G技术已广泛应用于74个国民经济大类之中。 2025年是人民网推出“我给两会捎句话”建言征集活动的第15年。15年来，各地群众每逢全国两会就会到人民网上留言，写下诸多期盼；全国人大代表也会通过人民网致信群众，回应关切。 (1)结合材料，请你谈谈“中国网”发展的重要意义。 材料二  2025年1月10日，公安部召开专题新闻发布会，要求继续严惩网络暴力违法犯罪活动，铲除网暴滋生土壤。2024年，依托“净网”专项行动，全国公安机关持续开展打击整治网络暴力专项行动，共办理网络暴力案件8600余起，依法采取刑事强制措施2500余人，行政处罚8500余人。 (2)结合生活实际，请你分析国家上述举措的必要性。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $null 第三课 共建网络美好家园（学科术语） 目录 学科术语互动卡片 1 学科术语解密 2 01：互联网 2 02：人工智能 3 03：大数据 4 04：网络谣言 5 05：素养媒介 6 06：网瘾 7 学科术语再现 8 学科术语互动游戏 8 学科术语专项练习 8 【提示：按住Ctrl单击图片或链接可实现跳转】 第三课+共建网络美好家园-【学科术语卡片】.html 学科术语解密 01：互联网 互联网像一张全球性的网络，将各地的电脑和设备连接起来，形成一个全天候的信息通道。它无处不在、快速高效、持续运行且人人可用，通过路由器、服务器等设施传输信息，使我们能随时随地进行社交、购物、学习和娱乐。互联网改变了我们的生活方式，让世界变得更紧密相连。 互联网是指将两台计算机或者是两台以上的计算机终端、客户端、服务端通过计算机信息技术的手段互相联系起来的结果，人们可以与远在千里之外的朋友相互发送邮件、共同完成一项工作、共同娱乐。 某市推出“智慧交通系统”，该系统能实时分析路况（互联网技术），并自动调整红绿灯时长（AI技术）。请分析： ① 实时收集车辆通行数据属于哪种技术？ ② 根据车流量动态优化信号灯属于哪种技术？ 参考答案： ① 互联网：负责数据传输与共享（如交通摄像头联网）。 ② 人工智能（AI）：基于数据分析自主决策（如智能调整红绿灯）。 关键区别： · 互联网：信息传输的基础设施（如5G、Wi-Fi）。 · AI：在互联网基础上进行智能处理（如语音识别、自动驾驶）。 02：人工智能 AI是“会学习的机器宝宝”，从下棋碾压人类到帮你写作业，但它也可能像《钢铁侠》的奥创，如果数据“喂”得不对，可能变成“人工智障”或伦理炸弹。 通过算法模拟人类智能的技术，包括 机器学习（如AlphaGo）、自然语言处理（如ChatGPT）、计算机视觉（如人脸识别）。核心挑战是算法偏见和伦理风险。 某校引入“智能阅卷系统”，能自动批改选择题并给出作文评分建议。请分析： ① 该系统属于人工智能还是自动化？ ② 如果系统能根据学生错误率调整后续练习题难度，属于哪种技术？ 参考答案： ① 自动化：仅按预设规则执行（如选择题批改）。 ② 人工智能：具备自主决策能力（如动态调整题目难度）。 关键区别： · 自动化：固定流程，无学习能力（如流水线机械臂）。 · AI：通过数据训练优化决策（如推荐算法）。 03：大数据 大数据像“数字时代的读心术”，你刷短视频时的每次停留、点赞，都在给平台“算命”，下次它推荐的视频准到让你怀疑被窃听。 指规模庞大、类型多样的数据集合，需通过特定技术（如云计算）处理，具有 4V特征：Volume（大量）、Velocity（高速）、Variety（多样）、Value（价值密度低）。应用包括个性化推荐、舆情监测等。 以下案例分别属于哪种数据处理方式？ A. 学校用Excel统计学生身高体重 B. 电商平台分析用户浏览记录预测购物偏好 参考答案： A. 传统数据：结构化、小规模（表格数据）。 B. 大数据：非结构化、海量（如社交图片、点击流）。 关键区别： · 传统数据：人工可处理，用于静态分析（如报表）。 · 大数据：依赖算法挖掘隐性规律（如疫情传播预测）。 04：网络谣言 网络谣言像是“信息病毒”，通过社交平台“人传人”，有的像搞笑段子无害，有的则像“毒蘑菇”会让人社会性中毒。比如“吃盐能防辐射”的谣言，堪比现代版“皇帝的新衣”，明明荒唐却总有人相信转发。 指通过互联网传播的未经证实的虚假信息，具有传播速度快、隐蔽性强、危害性大的特点，可能引发社会恐慌或侵犯他人权益。法律上可能涉及 诽谤罪或编造传播虚假信息罪。 小张在微信群看到“某疫苗致人死亡”的截图后转发，后被证实为PS伪造。请判断： ① 若小张未核实真伪，属于哪种行为？ ② 若截图发布者明知虚假仍篡改，属于哪种行为？ 参考答案： ① 误传：无心过失，但需承担删除责任（《民法典》第1028条）。 ② 网络谣言：故意编造传播，可能触犯《治安管理处罚法》第25条。 关键区别： · 谣言：主观恶意 + 虚假内容。 · 误传：信息失真 + 无主观恶意。 05：素养媒介 媒介素养是当代人的“防骗盔甲”和“信息过滤器”，帮你一眼看穿“标题党”和“P图怪”，像《哈利波特》里的“摄神取念术”，反向破解媒体背后的意图。 指个体获取、分析、评价及创造媒介信息的能力，包括批判性思维（如识别虚假新闻）、数字伦理（如尊重版权）、安全意识（如防范网络诈骗）。 比较以下两种行为所需的素养： A. 识别“不转不是中国人”是否为情感绑架 B. 用搜索引擎验证新闻真实性 参考答案： A. 媒介素养：批判性解读媒体意图（如识破标题党）。 B. 信息素养：技术性检索与验证（如使用FactCheck.org）。 关键区别： · 媒介素养：侧重价值观与伦理判断（如尊重隐私）。 · 信息素养：侧重技术操作能力（如数据库检索）。 06：网瘾 网瘾是“数字多巴胺绑架”，大脑像被手机APP“投喂”快乐小饼干，停不下来。重度患者堪比《盗梦空间》的梦境沉迷者，现实世界反而像“卡顿的网页”。 世界卫生组织定义为游戏障碍（Gaming Disorder），特征包括失控性使用、优先于其他生活兴趣、持续超6个月。成因涉及心理需求补偿（如逃避压力）、神经机制依赖（多巴胺反馈）。 根据相关标准，判断以下行为是否构成网瘾： ① 小林每天玩游戏3小时，但成绩保持班级前10。 ② 小陈为打游戏连续旷课，偷父母钱充值。 参考答案： ① 高频率上网：未影响社会功能（学业、社交正常）。 ② 网瘾：符合失控性、优先性、持续性（《精神障碍诊断标准》ICD-11）。 关键区别： · 网瘾：行为失控 + 生理依赖（如戒断反应）。 · 高频率使用：可控的娱乐行为。 学科术语再现 【提示：按住Ctrl单击图片或链接可实现跳转】 第三课+共建网络美好家园-【学科术语游戏】.html 学科术语专项练习 一、单选题 1．只需一张静态照片即可生成动态视频，凭借几秒语音便能克隆声纹……随着科学技术的发展，一些犯罪分子利用AI技术进行诈骗获利，对公民个人信息安全构成了严重威胁。对此，下列建议恰当的是（   ） ①个人信息防泄露，媒介素养常提升 ②遵守道德和法律，共筑清朗好环境 ③线上新知勤学习，谣言蜚语莫轻信 ④适度上网防沉迷，守好底线不欺凌 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查理性参与网络生活的要求。 ①：犯罪分子利用AI技术进行诈骗，威胁公民个人信息安全，所以个人需要提升媒介素养，防止个人信息泄露，故①符合题意； ②：从公民角度来说，遵守道德和法律，能共同营造良好的网络环境，让犯罪分子难以利用技术漏洞进行诈骗，故②符合题意； ③：材料主要强调的是AI技术被用于诈骗威胁个人信息安全，而不是谣言问题，故③不符合题意； ④：材料未涉及上网沉迷和欺凌问题，故④不符合题意；   故本题选A。 2．一些青春期的学生过度依赖电子产品，导致社交能力弱化，进而产生心理困境。处于青春期的你，面对电子产品的诱惑，你会（   ） A．每天花费大量时间玩游戏、刷短视频，享受生活 B．完全拒绝使用电子产品，排斥一切线上交流方式 C．合理安排使用电子产品，积极参与现实社交活动 D．追求网络上的认同感，在网上随意发布交友信息 【答案】C 【详解】本题考查理性参与网络生活。 C：合理安排时间使用电子产品，既能利用其优势获取信息、娱乐休闲，又能避免沉迷其中；积极参与现实社交活动，有助于提高人际交往能力、培养良好的人际关系，促进身心健康发展，故C符合题意； A：过度沉迷于游戏和短视频会严重影响学习、生活以及身心健康，导致社交能力退化，不符合健康成长的要求，故A错误； B：电子产品和线上交流方式有其积极作用，完全拒绝不利于自身发展，故B错误； D：随意在网上发布个人交友信息可能会泄露隐私，给自己带来安全隐患，而且过度追求网络认同感可能会让人更加依赖虚拟世界，忽视现实中的人际交往，故D错误； 故本题选C。 3．2024年7月中旬以来，网信部门深入开展“清朗·2024年暑期未成年人网络环境整治”专项行动，全面覆盖直播、短视频、社交、电商等重点环节，集中力量整治危害未成年人身心健康的突出问题。此举旨在（   ） ①净化网络环境，营造健康安全网络环境 ②提高未成年人媒介素养，享受美好生活 ③为维护未成年人合法权益提供法律保障 ④杜绝网络沉迷，确保未成年人健康成长 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查理性参与网络生活。 ①②：题干中网信部门的做法有利于净化网络环境，营造健康安全网络环境，有助于提高未成年人媒介素养，享受美好生活，①②正确； ③：网信办的专项行动不属于法律保障，③错误； ④：“杜绝网络沉迷”的表述过于绝对，夸大了专项行动的作用，④错误； 故本题选A。 4．探索运用经济手段强化“自媒体”监管，对违法违规、违背公序良俗骗取网民捐赠、用户打赏，获取流量变现、广告分成等经济收益的“自媒体”，要堵住其“问题流量”和牟利途径；对借此吸粉的账号，要清除粉丝量，坚决遏制“自媒体”违规营利行为。营造风清气正的网络环境，我们可以（   ） ①提高媒介素养，合理利用网络 ②遵守道德和法律，传播网络正能量 ③坚持言论自由，随意大胆发言 ④学会选择信息，依法打击网络违法犯罪 A．②③ B．①③ C．①② D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查合理参与网络生活、营造清朗网络环境的相关知识。 ①：提高媒介素养有助于正确使用网络，合理利用网络资源，故①符合题意； ②：遵守道德和法律是公民网络行为的基本准则，传播正能量能促进良好网络氛围，故②符合题意； ③：言论自由需在法律范围内行使，“随意大胆发言”可能违反法律或道德，故③错误； ④：“依法打击网络违法犯罪”的主体是国家机关，普通公民无权直接打击，故④不符合题意； 故本题选C。 5．某演艺明星工作室发布声明谴责网络用户对其恶意攻击，引发全社会呼吁净化网络环境。净化网络环境，网民应该（   ） ①提升媒介素养，遵守网络法律 ②合理使用网络，恪守网络道德 ③制裁网暴行为，共建网络文明 ④制定网络法律，维护合法权益 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查理性参与网络生活的要求。 ①：提升媒介素养、遵守网络法律是网民的基本义务，有助于净化网络环境，故①符合题意； ②：合理使用网络、恪守道德是文明上网的要求，故②符合题意； ③：制裁网暴行为属于国家机关的职责，网民无权直接制裁，故③说法错误； ④：制定网络法律属于立法机关的职权，网民无法制定法律，故④说法错误； 故本题选A。 6．2025年春节前夕，DeepSeek搅动全球Ai圈。借助网络它可以理解我们说的话，回答我们的问题、帮我们解答写作业时遇到的难题、生活中不懂的知识。材料表明网络（   ） A．丰富民主方式，拓宽民主渠道 B．阻碍人际交往，打破时空限制 C．丰富日常生活、带来诸多便利 D．促进经济发展，注入新的活力 【答案】C 【详解】本题考查网络对日常生活的影响。 C：分析题文，DeepSeek通过网络解答问题、提供便利，体现网络丰富日常生活，带来诸多便利，故C符合题意； A：材料未涉及民主相关内容，故A不符合题意； B：有助于人际交往，不是阻碍人际交往，故B说法错误； D：材料未直接涉及经济发展，故D不符合题意； 故本题选C。 7．随着大数据的广泛应用，算法推荐让普通人接收的信息更趋于定制化、智能化，但也容易让人在不断重复中强化固有偏好，陷入“信息茧房”。漫画《信息茧房》旨在说明（   ） A．大数据技术能让信息获取更精准，体现科技改变生活 B．算法推荐容易导致认知固化，要理性辨别网络信息 C．“信息茧房”是网络发展的必然结果，个人无法避免 D．网络信息良莠不齐，应禁止使用算法推荐类软件 【答案】B 【详解】本题考查理性参与网络生活的要求的相关知识。 A：题干重点强调算法推荐的弊端，并非突出大数据让信息获取精准、科技改变生活的积极面，故A不符合题意； B：算法推荐不断推送感兴趣话题，易让人强化固有偏好、陷入 “信息茧房”，说明会导致认知固化，启示要理性辨别网络信息，故B符合题意； C：“信息茧房” 不是网络发展必然结果，个人可通过主动接触多元信息等避免，故C说法错误； D：算法推荐有弊端，但 “禁止使用” 太极端，可通过合理规范等发挥其优势，故D说法错误； 故本题选B。 8．关于下图漫画，下列理解正确的是（   ） ①为了避免遭遇AI诈骗，我们应拒绝使用网络 ②AI诈骗一定要承担刑事责任 ③使用AI技术应当遵守宪法和法律 ④漫画中的小明的合法私有财产不受侵犯 A．①② B．②④ C．③④ D．①④ 【答案】C 【详解】本题考查理性参与网络生活的要求、违法行为的含义及其分类。 ③④：分析题文可知，漫画中小明的钱袋代表合法私有财产，AI诈骗试图侵犯其财产，这种行为是违法的，说明小明的合法私有财产不受侵犯，使用AI技术应当遵守宪法和法律，故③④说法正确； ①：“拒绝使用网络”说法太绝对，网络是一把双刃剑，我们应该合理使用网络，故①说法错误； ②：“一定要承担刑事责任”说法过于绝对，刑事违法行为才需要承担刑事责任，故②说法错误； 故本题选C。 9．下图是“青少年各类上网活动的情况”中的部分数据。由此可见（   ） ①网络是学生唯一的学习工具 ②网络是汇聚民智的重要渠道 ③网络可以让生活更丰富多彩 ④网络开辟人际交往的新通道 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查网络的积极影响。 ③④：依据教材知识，结合题文“未成年网民利用网络学习、玩游戏、看视频、看动画、听音乐、在线社交等”体现网络可以让生活更丰富多彩，网络开辟人际交往的新通道、拓宽人际交往的范围，故③④说法正确； ①：“唯一”说法过于绝对，网络是学生重要的学习工具，故①说法错误； ②：图表主要体现网络丰富我们的日常生活，并未体现“汇聚民智”，故②不符合题意； 故本题选D。 10．某同学登录“政民零距离”栏目搜集学习资料，据下图判断该同学探究的主题是（   ） A．网络丰富民主形式，拓宽民主渠道 B．网络促进民主政治进步，扩大公民政治权利 C．网络打破时空限制，促进人际交往 D．网络是把双刃剑，容易出现虚假、不良信息 【答案】A 【详解】本题考查网络推动社会进步的表现。 A：材料中“政民零距离”栏目，市民可通过“我向市长提建议”“我有问题问区长”等方式参与，体现网络丰富民主形式，拓宽民主渠道 ，让公民更便捷参与政治生活，故A符合题意；   B：公民政治权利是由宪法和法律规定的，网络能保障权利行使，但不能“扩大”权利，故B说法错误；   C：题干强调网络对民主参与的作用，并非促进人际交往，故C不符合题意；   D：材料未体现网络虚假、不良信息等双刃剑中消极的一面，故D不符合题意；    故本题选A。 二、分析说明题 11．网络已深深融入当今青少年的生活、学习、交往等各个方面。某校开展项目式学习，就同学们较为关心的网络话题开展大量调研活动。 材料一  很多同学表示在使用网络过程中存在以下行为或风险。比如：在校期间能遵守学校手机管理规定，但回到家使用手机、电脑等电子产品没有节制，甚至玩到半夜；经常因手机和网络使用与家长、老师产生矛盾和冲突；运用拼音缩写或无聊的谐音，甚至粗俗词汇搞“网络烂梗”；网络诈骗屡见不鲜等。 (1)请简述以上行为和风险对青少年成长带来哪些不利影响。 材料二  同学们围绕青少年为何“词穷”问题进行了调研。调研结果如下图： (2)请根据以上调研结果，为青少年提供两条有效建议。 【答案】(1)①过度使用电子产品影响青少年身体健康，如视力下降、作息紊乱等；②与家长、老师产生矛盾冲突不利于良好人际关系的建立；③使用“网络烂梗”不利于语言表达能力和文化素养的提升，还可能污染网络环境；④网络诈骗会使青少年遭受财产损失，甚至危及人身安全。 (2)①减少碎片化浏览，增加深度阅读，提升知识储备和表达能力；②多进行线下面对面沟通交流，锻炼语言表达和人际交往能力，减少对网络语言和表情包的依赖。 【分析】考点考查：网络的负面影响、合理使用网络。 能力考查：运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络的负面影响的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：回到家使用手机、电脑等电子产品没有节制→可链接过度使用电子产品影响青少年身体健康，如视力下降、作息紊乱等。 关键词②：因手机和网络使用与家长、老师产生矛盾和冲突→可链接不利于良好人际关系的建立。 关键词③：运用拼音缩写、谐音、“网络烂梗”等→可链接不利于语言表达能力和文化素养的提升，还可能污染网络环境。 关键词④：网络诈骗屡见不鲜→可链接遭受财产损失，甚至危及人身安全。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用合理利用网络的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：青少年“词穷”原因有线下面对面沟通交流变少，过度依赖网络语言和表情包→可链接多进行线下面对面沟通交流，锻炼语言表达和人际交往能力，减少对网络语言和表情包的依赖。 关键词②：青少年“词穷”原因有阅读量少，碎片化浏览盛行→可链接减少碎片化浏览，增加深度阅读，提升知识储备和表达能力。 第三步：整合信息，组织答案。 12．【拥抱网络生活  营造清朗空间】 阅读材料，完成下列要求。 材料一 我国已有多家互联网企业跻身世界前列。“互联网＋”成为发展潮流，即时通讯、移动支付、互联网医疗等应用蓬勃发展；5G技术已广泛应用于74个国民经济大类之中。 2025年是人民网推出“我给两会捎句话”建言征集活动的第15年。15年来，各地群众每逢全国两会就会到人民网上留言，写下诸多期盼；全国人大代表也会通过人民网致信群众，回应关切。 (1)结合材料，请你谈谈“中国网”发展的重要意义。 材料二  2025年1月10日，公安部召开专题新闻发布会，要求继续严惩网络暴力违法犯罪活动，铲除网暴滋生土壤。2024年，依托“净网”专项行动，全国公安机关持续开展打击整治网络暴力专项行动，共办理网络暴力案件8600余起，依法采取刑事强制措施2500余人，行政处罚8500余人。 (2)结合生活实际，请你分析国家上述举措的必要性。 【答案】(1)推动生产方式的深刻变革，不断催生新产业、新业态、新模式，提升经济发展水平；改进社会治理方式，畅通人们参与社会治理的渠道，促进民主政治的进步。 (2)网络暴力扰乱网络秩序，破坏网络生态，严重影响社会公众安全感；网络暴力侵害他人合法权益，严重影响被侵害人的正常生活；严惩网络暴力有助于维护公民的合法权益；严惩网络暴力能够对不法行为产生震慑作用，有利于维护社会稳定，促进网络健康发展。 【分析】考点考查：网络推动社会进步、网络的负面影响、合理利用网络 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为我国，需要调用网络作用的有关知识， 从意义类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：互联网＋”成为发展潮流，即时通讯、移动支付、互联网医疗等应用蓬勃发展；5G技术已广泛应用于74个国民经济大类之中→联系推动生产方式的深刻变革，不断催生新产业、新业态、新模式，提升经济发展水平； 关键词②：两会期间，各地群众通过网络建言献策，全国人民代表通过人民网回应群众关切→联系改进社会治理方式，畅通人们参与社会治理的渠道，促进民主政治的进步。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为国家，需要调用网络的有关知识，从原因类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：国家开展打击整治网络暴力专项行动→联系网络暴力对他人、社会的危害+严惩网暴有利于维护公民合法权益，维护社会稳定，促进网络健康发展等。 第三步：整合信息，组织答案。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $null