1.3　长度和时间测量的应用 课时作业 2025-2026学年物理沪粤版（2024）八年级上册

1.3　长度和时间测量的应用 知识点长度的间接测量 1．一本书除去封面封底，共有200个页码，测得这部分总厚度为8 mm，则每张纸的厚度约为(　　) A．0.04 cm B．0.04 mm C．4 mm D．80 μm 2．小蓉想要测量一枚纽扣的周长，她在纽扣边上做了个标记，然后让纽扣在刻度尺上滚动一周，如图1所示。该刻度尺的分度值为____________，该纽扣的周长为________mm。 图1 3．如图2所示，将一粗细均匀的金属丝在圆柱形杆上紧密排绕30圈，则线圈的总长度是________cm，金属丝的直径为________cm。第二次测量时，将金属丝紧密排绕50圈，比较两次测出的金属丝的直径，第________次测量误差较小。 图2 4.如图3所示，这是一种测量曲线长度的方法，测量步骤如下： 图3 ①将圆规两脚分开一小段距离，用刻度尺测出圆规两脚间的距离，如图3－甲； ②曲线可以看成是由许多段小线段组成，记录用圆规量取小线段的数量，如图3－乙。 (1)步骤①中，刻度尺的分度值为________cm，测得每段小线段的长度为 ________cm。 (2)步骤②中得到曲线的小线段数恰好为15段，则曲线的长度为________cm。 知识点量筒的使用与读数 5．为了准确地量取215 mL的水，下列四种量筒中，最合适的是(　　) A．量程为100 mL，分度值为1 mL B．量程为500 mL，分度值为10 mL C．量程为300 mL，分度值为1 mL D．量程为250 mL，分度值为5 mL 6．在用量筒测小石块的体积实验中，应在量筒中倒入适量的水，“适量”的含义是指(　　) A．水的体积不小于量筒的分度值 B．水的体积不大于量筒的最大测量值 C．水的体积能使小石块完全浸入，并且放入小石块后水面不超过最大刻度值 D．水的体积能使小石块完全浸入，并且放入小石块后水不溢出量筒 7．如图4所示，小明在用量筒测量物体的体积。请回答以下问题： 图4 (1)该量筒的分度值是________mL，量程为____________。 (2)该量筒__________(选填“可以”或“不可以”)用来测体积约为1 cm3的铁块的体积。 (3)量筒在读数时，视线应与凹液面的最低处____________；若按图中小明同学的方法读数，则测量值比真实值________(选填“大”或“小”)。 知识点你身上的“尺”与“表” 8. 我国古代把女子一拃长称为“咫”，男子一拃长称作“尺”，如图5。“咫尺之间”用来比喻相距很近，实际“咫”与“尺”的长度相差大约为(　　) 图5 A．3 mm B．3 cm C．3 dm D．3 m 9. 古人云：“不积跬步，无以至千里。”商鞅规定：单脚迈出一次为“跬”，双脚相继迈出为“步”。若按此规定，一名普通中学生正常行走时，1“步”的距离最接近(　　) A．1 mm B．1 cm C．1 dm D．1 m 10．对于1 s的长短，下列描述正确的是(　　) A．同学们用较快的速度读书，1 s能读50个字左右 B．正常人心脏跳动一次的时间约为1 s C．人们呼吸5次所用的时间通常是1 s D．1 s就是眨一下眼的时间 11. 某同学为了测量甲、乙两地间铁路线的实际长度，用无弹性细棉线沿着地图上甲、乙两地之间的铁路线摆放，做好标记；再将细棉线拉直，用刻度尺测出铁路线的长度为2.2 cm。已知地图的比例尺为1∶3 000 000，则甲、乙两地间铁路线的实际长度为________km。 图6 12. 图6－甲的量筒中装有水，小华将玻璃弹珠用细线系着慢慢放入量筒中，如图6－乙所示，则玻璃弹珠的体积为________cm3。若小华测量玻璃弹珠的体积时，把图6－甲、乙中的操作顺序颠倒了，则测得玻璃弹珠的体积将比真实值________(选填“大”或“小”)；若用图6－丙所示的量筒来测量，则放入玻璃弹珠后，液面将上升到________mL刻度线处(细线的体积忽略不计)。 13．正常情况下，小华走1步的距离是0.5 m，他的脉搏1 min 跳动75次，则他的脉搏跳动1次的时间为________s。小华数着脉搏从教学楼的一端走到另一端，在这个过程中小华共走了128步，小华的脉搏跳动了100次，则教学楼的长度约为________m，小华所用的时间约为________s。 14．某同学想测量一下墙纸的厚度，实验步骤如下：(如图7所示) 图7 (1)用刻度尺测出圆柱形铅笔的直径为D1； (2)把墙纸紧密地环绕在圆柱形铅笔上，数出圈数为n； (3)用刻度尺测出纸筒的直径为D2。 (4)墙纸的厚度是____________。 1．3　长度和时间测量的应用 1．D　2.0.1__cm(1__mm)　31.0　3.5.10　 0.17　二 4．(1)0.1　1.00　(2)15.00　5.C　6.C 7．(1)2　0～100mL　(2)不可以　(3)相平　小 8．B　9.D　10.B　 11．66　【解析】图上距离和比例尺已知，利用“实际距离＝图上距离÷比例尺”即可求得两地的实际距离。甲、乙两地间铁路线的实际长度：L＝2.20 cm÷＝2.20 cm×3×106＝6.6×106 cm＝66 km。 12．10　大　50　13.0.8　 64　80　14. 学科网（北京）股份有限公司 $