湖南省长沙市雨花区2024-2025学年九年级下学期开学考试物理练习卷
2025-09-09
|
23页
|
296人阅读
|
9人下载
内容正文:
2024-2025学年湖南省长沙市雨花区
九年级下学期开学考试物理练习卷
一、单选题:本大题共10小题,共20分。
1.生活中的现象:现象一,夏天,打开空调,单层玻璃窗会出现水雾;现象二,寒冷的冬天开车时车窗上也有水雾出现,以上两种现象产生的原因分别是( )
A. 这两种现象都是水蒸气遇冷液化
B. 现象一中液化后的水珠附着在玻璃窗的内壁上
C. 现象二中液化后的水珠附着在车窗的外壁上
D. 现象一中物态变化过程中吸热,现象二中物态变化过程中放热
2.如图所示是我国第一款以太阳能为唯一动力能源的全电大型无人机“启明星”,全身布满太阳能电池板为无人机提供动力。下列有关说法正确的是( )
A. 太阳能属于不可再生能源
B. 所有原子都是由质子和电子构成的
C. 太阳能是太阳内部氢原子核发生聚变产生的能量
D. 太阳能电池板是把太阳能转化为化学能
3.下列关于能的转化和守恒的叙述,正确的是( )
A. 火箭加速升空时,燃料内能转化为化学能 B. 汽车匀速下坡时,能量发生转化并且守恒
C. 汽油机做功冲程中,机械能转化为内能 D. 绿色植物的光合作用将光能转化为内能
4.关于图中静电现象,说法正确的是( )
A. 如图甲,丝绸摩擦过的玻璃棒会带上正电荷,这个过程中丝绸会失去电子
B. 如图乙,细线悬挂的轻质泡沫望料小球相互吸引,则两小球一定带有异种电荷
C. 如图丙,验电器是利用了异种电荷相互吸引的原理制成的
D. 如图丁,摩擦后的气球能够吸引细水流,是因为带电体具有吸引轻小物体的性质
5.下列说法中正确的是( )
A. 开关必须连在电源的正极一端,才能控制用电器电流的有无
B. 在串联电路中,开关的位置改变了,开关的控制作用不改变
C. 一只开关同时控制两只灯泡,则灯泡一定是串联的
D. 电流的方向总是从电源的正极流向负极
6.小王同学模拟设计电梯安全管控电路,防止因超载或电动自行车进入电梯而造成安全事故;当检测到电梯超载或监控到电动车进入电梯时,电机不工作电梯停止运行。若检测到电梯超载时开关断开,监控到电动车进入时开关断开,下列图中符合上述要求的电路是( )
A. B.
C. D.
7.利用如图电路探究串联电路的规律,下列做法不正确的是( )
A. 分别把开关改接到 、、 处,可以探究开关位置的改变对用电器控制作用的影响
B. 分别将电压表串联在 、、 处,可以探究电路中各用电器两端电压与电源两端电压的关系
C. 分别将电流表串联在 、、 处,可以探究电路中各处电流的关系
D. 为使探究结论更具普遍性,可更换不同的用电器或改变电源电压进行多次实验
8.在图的电路中,电源电压保持不变,开关闭合后,调节滑动变阻器滑片的位置,当灯泡恰好正常发光时,电流表的示数为,电压表的示数为,则关于该电路,下述判断正确的是( )
A. 灯泡的额定功率是
B. 电源电压是
C. 若滑片再向右滑动,灯泡有可能被烧毁
D. 若滑片再向右滑动,电流表示数将减小,电压表示数将增大
9.如图,下列电器中属于利用电热的是( )
A. 电脑 B. 电风扇
C. 电熨斗 D. 洗衣机
10.在物理史上,安培曾经提出分子环形电流的假说来解释为什么磁体具有磁性,他认为在物质微粒的内部存在着一种环形的分子电流,分子电流会形成磁场,使分子相当于一个小磁体如图所示,当这种物体被磁化时,其内部的分子电流会整齐排列,对外表现出磁性,根据安培的这一假说,以下说法正确的是( )
A. 这一假说能够说明磁可以生电
B. 磁化的物体,其微粒内部环形电流的方向是杂乱无章的
C. 未磁化的物体,其微粒内部不含有这样的环形电流
D. 这一假说能够说明磁现象产生的电本质
二、多选题:本大题共2小题,共6分。
11.在表演台上,某人声称具有特异功能--“不怕电”他把灯泡接到家庭电路的两根电线上,灯泡亮.取下灯泡后,他用双手同时抓住这两根电线芯,并让别人用测电笔触其肌肤,众人见氖管发光而瞠目结舌.对此,某班同学展开讨论后形成以下观点,其中正确的是( )
A. 此人也许真有不导电的特异功能 B. 此人与大地之间一定有良好的绝缘
C. 他去抓那两根电线前,火线已被助手切断 D. 他去抓那两根电线前,零线已被助手切断
12.甲灯标有“”,乙灯标有“”,并联在的电源上设灯丝电阻不变,下列说法中不正确的是( )
A. 甲、乙两灯的额定电流之比是: B. 甲、乙两灯消耗的电能之比是:
C. 甲、乙两灯的电阻之比是: D. 甲、乙两灯的实际电功率之比是:
三、填空题:本大题共5小题,共10分。
13.我们在厨房外就能闻到饭菜的香味,这是 现象;我国长征二号运载火箭选用偏二甲肼为燃料,是因为偏二甲肼具有较大的
14.现在医学上使用的心肺机的功能之一是用“电动泵”替代心脏,推动血液循环。如图所示,当线圈中的电流从流向时,电磁铁的左端为 选填“”或“”极,此时活塞将向 选填“左”或“右”运动,促使血液流动。
15.如图所示为灯泡和定值电阻的图像,若将和并联在电源电压为的电路中,则整个电路的总电流为 __;若将和串联在电源电压为的电路中,则与的阻值之比为 。
16.小明家电能表的表盘如图所示,他家能同时工作的用电器总功率不宜超过 ___。当电路中只有电饭煲工作时,电能表指示灯在内闪烁次,电饭煲工作时的功率为 __。
17.如图甲所示,电源电压保持不变,为定值电阻,电压表量程为,电流表量程为,第一次只闭合开关、,将滑片从端移动到端;第二次只闭合开关、,将滑片从端逐步向端移动,直至灯泡正常发光。根据实验过程中测量的数据,绘制电流表与电压表示数的关系图像如图乙所示。则滑动变阻器的最大阻值为 ,灯泡的额定电流为___ ______;整个过程中且电路安全条件下,的最大功率可达到 _____。
四、作图题:本大题共1小题,共2分。
18.如图所示,请将下列元件连接成符合安全用电要求的家庭电路
五、实验探究题:本大题共4小题,共24分。
19.在探究“浮力的大小与哪些因素有关”的实验中,小明同学做了以下猜想:
浮力的大小可能与物体排开液体的体积有关;
浮力的大小可能与液体密度有关;
浮力的大小可能与物体浸没的深度有关.
在此基础上,小明做了如图所示的一系列实验.
请你选择一个猜想,选出对应的图,并通过分析弹簧测力计的示数,说明探究结论:
选择的猜想是:______;
选择的图是:______;
探究的结论是:______.
20.根据如图所示实验,按要求回答:
如图所示,实验中通过观察电磁铁吸起大头针的多少,来判断它磁性强弱的不同。此实验得出的结论是______。
如图所示实验是探究磁场对电流的作用,下面以此实验为原理的是______。
A.扬声器
B.动圈式话简
C.电动机
D.发电机
21.每次铅球项目测试,小明同学的成绩总是不理想.他想影响铅球掷得远近的因素到底有哪些呢?为此,他以一支玩具手枪为实验器材进行了以下探究:
熟悉手枪结构:玩具手枪的内部结构中有一根弹簧,弹簧压缩的长度可调节.压缩的弹簧伸长时,将子弹射出,弹簧的______能转化成子弹的动能.
探究过程:
提出假设:在相同条件下,子弹的射程可能和枪管与水平面的夹角有关.
设计实验,记录数据:他把手枪固定在某一高度后,保持子弹从枪口射出时的速度相同.改变枪管与水平面夹角,用同一颗子弹做了五次试验,记录数据如下:
枪管与水平面夹角
子弹落点到枪口水平距离
分析数据,得出结论:在相同条件下,子弹的射程跟枪管与水平面的夹角有关,夹角在______度左右时,子弹射程最远.小明由此推想:相同条件下,铅球以这一角度掷出,掷得最远.
交流和评价:第二天,小明与同桌交流探究成果,同桌认为小明对子弹射程与水平夹角的探究还可进一步完善.同桌的话启发小明对实验方案进行改进,获得了更准确的结论.小明所作的改进是______;
完成上述探究后,小明想到影响子弹射程的因素可能还有许多,又提出一个合理的假设.你认为他的假设是:______.
______.
小明开始了新的探究
22.回顾实验和探究请将下列实验报告中的空缺部分填写完整:
探究通电螺线管的极性:
装
置
图
请在图甲中标出磁感线的方向和电源的正负极;
结论
图甲说明通电螺线管的磁场形状跟______的磁场相似,比较和可得出通电螺线管的南北极位置与______有关,这里用到安培定则:伸开______,让弯曲的四指指向______,那么大拇指指的是通电螺线管的______极.
探究欧姆定律:
实验过程
请你在方框中画出实验电路图.
按照电路图连接电路,移动滑动变阻器的滑片,测得定值电阻的三次电压和电流值如表一.
换接定值电阻和,再次进行实验,移动滑动变阻器的滑片,保持和两端的电压与的两端的电压______,测得的三次电压和电流值如表二、表三.
分析数据,得出结论.
表格
表
次数
表
次数
表
次数
结论
上述实验图象如图所示,则图线______反映的是电阻的实验情况.
导体中的电流跟导体两端的电压成______比,跟导体的电阻成反比.
问题讨论
我们还可以利用此装置测量小灯泡的电阻,依据的原理公式是______,右图是某同学画的灯泡的图象,其中正确的是______,原因是小灯泡的电阻是______.
六、计算题:本大题共2小题,共16分。
23.冬天打出来的果汁太凉,不宜直接饮用。利用如图所示带加热功能的榨汁杯可以将榨出的果汁加热后饮用。下面是其内部电路简化结构示意图,该榨汁杯的部分参数如表所示。求:
榨汁杯部分参数表
额定电压
加热功率
保温功率
榨汁功率
容量
仅榨汁时的正常工作电流;
的阻值;
给杯子盛满果汁并加热,使其温度升高,不考虑热损失,求加热时间。
24.如图所示,小灯泡上标有“”的字样,定值电阻的阻值,滑动变阻器上标有“”的字样。闭合、、,小灯泡正常发光。电流表、电压表的量程分别为、,求:
小灯泡正常发光时的电阻;
闭合、、,求电路安全的情况下,滑动变阻器可调节的最小值。
断开、、,用一个新的电源去替代原来的电源,电流表、电压表的量程改为、。再闭合开关,在移动滑动变阻器滑片的过程中,要求两个电表先后均能达到满刻度,且电路正常工作。求允许替换电源的电压范围。
答案和解析
1.【答案】
【解析】解:、夏季,在有空调的房间里的温度较低,而房间外面的空气温度较高,所以外面的空气中的水蒸气遇到较凉的玻璃时会液化成小水滴附着在玻璃上,故水滴在玻璃的外侧;寒冷的冬天开车时车窗上也有水雾出现,车内温度高的水蒸气遇到温度低的玻璃液化形成的,附着在车窗的内壁上,故A正确,BC错误;
D、两种现象中都要放出热量,故D错误。
故选:。
水雾是水蒸气遇冷液化形成的小水珠。要判断水雾出现在玻璃的内侧还是外侧,要看房间内外的温度高低情况:
如果室内温度比室外温度高,室内热的水蒸气遇到冷的玻璃液化形成水雾附着在内侧。
如果室内温度比室外温度低,室外热的水蒸气遇到冷的玻璃液化形成水雾附着在外侧。
此题主要考查了液化现象,通过分析实例考查了学生对所学知识的应用,知道液化的条件,是室内还是室外的水蒸气遇冷液化是解本题的关键。
2.【答案】
【解析】解:太阳能是可以从自然界源源不断获取的能源,是可再生能源,故A错误;
B.所有原子都是由原子核和核外电子构成的,原子核由质子和中子构成,故B错误。
C.太阳之所以能发光发热,是因为其内部氢原子核在超高温下发生核聚变释放核能,故C正确;太阳能电池板是把太阳能转化为电能,故D错误。
故选:。
可再生能源:可以从自然界中源源不断地得到的能源。例:水能、风能、太阳能、生物质能、潮汐能。
所有原子都是由原子核和核外电子构成的。
太阳能是由太阳内部氢原子发生氢氦聚变释放出巨大核能而产生的,来自太阳的辐射能量。
太阳能电池板把太阳能转化为电能。
本题考查太阳能的转化及来源,学生对不可再生能源和可再生能源的区别和联系的理解和掌握。
3.【答案】
【解析】解:、火箭升空的过程,是内能转化为机械能,燃料燃烧的过程才是化学能转化为内能,故A错误;
B、汽车匀速下坡时,质量不变、速度不变、动能不变;高度降低,重力势能减小,所以机械能减小,发生了能量转化,但总能量是守恒的,故B正确;
C、汽油机做功冲程中,将燃料燃烧产生的内能转化为机械能,故C错误;
D、绿色植物的光合作用将光能转化为化学能,故D错误。
故选:。
判断能量的转化,我们主要看它要消耗什么能量,得到什么能量,总是消耗的能量转化为得到的能。
能量既不能凭空产生也不能凭空消失,总是由一种能量转化为另一种能量,或从一个物体转移到另一个物体,在转化和转移的过程中能的总量保持不变。
此题考查的是我们对于能量转化现象的分析能力以及对能量守恒的理解,难度不大。
4.【答案】
【解析】解:、丝绸摩擦过的玻璃棒会带上正电荷,玻璃棒失去电子,丝绸得到电子而带上负电,故A错误;
B、细绳悬挂的轻质泡沫塑料小球相互吸引,则两小球可能带有异种电荷,也可能是一个带电,另一个不带电,故B错误;
C、验电器是利用同种电荷相互排斥原理制成的,故C错误;
D、摩擦后的气球带了电,能够吸引轻小物体,所以气球能够吸引细水流,故D正确。
故选:。
同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引;带电体可以吸引轻小物体;摩擦起电的实质是电子的转移。
排斥的物体带有同种电荷,吸引的可能带有异种电荷,可能带电体吸引不带电的轻小物体。
5.【答案】
【解析】解:
A、通常开关与被控制用电器串联,无论是连在电源正极还是负极一端作用相同,故A错误;
B、串联电路中,电流只有一条通路,所以开关位置改变其作用不变,故B正确;
C、并联电路中干路的开关能控制整个电路,所以一只开关同时控制两只灯泡,所以灯泡可以是串联的,也可以是并联的,故C错误;
D、电源外部电流是从正极流出,经电路元件后流向电源负极的,但电源内部电流是从负极流向正极的故D错误。
故选:。
串联电路中开关控制整个电路,并联电路中干路开关控制整个电路,支路开关只控制所在支路。
电路中电流是从正极流出,经电路元件后回到电源负极的。
本题考查了串联和并联电路开关的作用以及电路中电流方向的认识,属于一道基础题。
6.【答案】
【解析】解:根据题意知,开关将断开或开关将断开,都能使电动机停止工作,说明两开关相互影响,即两开关串联起来控制电动机。由各选项图知,符合要求,不符合要求。
故选:。
由题知,电梯超载时开关将断开,电动车进入时开关将断开,电机不工作而使电梯停止运动,据此分析两开关的连接情况。
本题考查电路的设计,关键是根据题意分析两开关的连接方式。
7.【答案】
【解析】解:
A、分别把开关改接到、、处,开关的位置不同,通过开关的通断,可以探究开关位置的改变对用电器控制作用的影响,故A正确;
B、电压表要并联在用电器两端;若分别将电压表串联在、、处,相当于断路,不能探究电路中各用电器两端电压与电源两端电压的关系,故B错误;
C、分别将电流表串联在、、处,电流表测不同位置的电流,可以探究电路中各处电流的关系,故C正确;
D、本实验是探究串联电路的规律主要是电流、电压的规律,为使探究结论更具普遍性,可更换不同的用电器或改变电源电压进行多次实险,故D正确;
故选:。
在串联电路中,一个开关可以控制所有用电器,开关位置改变时,控制作用不变;
电压表电阻很大,要并联在用电器两端;
串联电路中电流处处相等;
通过实验获得结论,一般都要多做几次实验,多做几次实验,就可以多获几组数据,从而可以对数据进行归纳分析,以此获得结论。
本题是一道实验题,做此题时要围绕串联电路的电压规律去分析解答,需要注意的是,在串联电路中一个开关就可以控制所有用电器。
8.【答案】
【解析】解:由电路图可知,灯泡与滑动变阻器串联,电流表测的是电路中的电流,电压表测灯泡两端的电压;
因灯泡正常发光,
所以,灯泡的额定功率,故A正确;
因串联电路中总电压等于各分电压之和,
所以,电源电压大于,故B不正确;
若滑片再向右移动时,接入电路中的电阻变大,电路中的总电阻变大,
由可知,电路中的电流变小,即电流表的示数减小,
由可知,灯泡两端的电压减小,即电压表的示数减小,灯泡不可能被烧毁,故CD不正确。
故选:。
由电路图可知,灯泡与滑动变阻器串联,电流表测的是电路中的电流,电压表测灯泡两端的电压;
灯泡正常发光时的功率和额定功率相等,根据求出其大小,根据串联电路的电压特点判断电压表的示数和电源电压之间的关系;
根据滑片的移动确定接入电路中电阻的变化,根据欧姆定律确定电路中电流的变化和电压表示数的变化。
本题考查了串联电路的特点和欧姆定律、电功率公式的应用以及电路的动态分析,分析清楚电路的连接情况是解决本题的关键,尤其注意电压表测的是灯泡两端电压。
9.【答案】
【解析】解:电脑主要是把电能转化为声能和光能,不是利用电流的热效应,故A不符合题意;
B.电风扇主要是把电能转化为机械能,不是利用电流的热效应,故B不符合题意;
C.电熨斗是把电能转化为内能,是利用电流的热效应,故C符合题意;
D.洗衣机主要是把电能转化为机械能,不是利用电流的热效应,故D不符合题意.
故选C.
电流的热效应就是把电能转化为内能,可从能量转化的角度分析哪一用电器是利用了电流的热效应.
本题主要考查学生对电流的热效应以及电能和其它形式能的相互转化,利用热效应工作的电器特点是把电能主要转化成内能,是一道基础题.
10.【答案】
【解析】解:
A、由题知,分子电流会形成磁场,这一假说能够说明电可以生磁,故A错误;
B、安培认为,物质微粒的内部存在着一种环形的分子电流,分子电流使每个物质微粒都形成一个微小的磁体,磁化时,分子电流的方向大致相同不是杂乱无章的,于是对外表现出磁性,故B错误;
C、未磁化的物体,其微粒内部仍然含有这样的环形电流,只不过分子电流的方向非常紊乱,对外不显磁性;故C错误。
D、安培提出的分子环形电流假说,解释了为什么磁体具有磁性,说明了磁现象产生的电本质,故D正确;
故选:。
安培所提出的“分子电流”的假说。安培认为,在原子、分子或分子团等物质微粒内部,存在着一种环形电流--分子电流,分子电流使每个物质微粒都形成一个微小的磁体。未被磁化的物体,分子电流的方向非常紊乱,对外不显磁性;磁化时,分子电流的方向大致相同,于是对外界显示出磁性。
信息给予题重点在于读懂题意,可先通读一遍,再结合问题再读,即可得出正确答案。
11.【答案】
【解析】解:火线与零线和大地的电压是,大大超过了安全电压,而触电是人体通过的电流达到一定值才会发生,当用测电笔触这个人的肌肤,氖管发光而没有发生触电,说明此时电流极其微弱,而没有测电笔测时,因为零线断开,无法形成回路,是没有电流通过的,故是零线断开了,同时人与大地之间一定有良好的绝缘.
故选BD.
大量的事实证明,对人体的安全电压为不高于,火线上的电压对人体是不安全的,当人与火线相接而没有发生触电,说明此时人体上没有电流通过.
本题考查了触电发生的条件:当人体通过的电流达到一定的数值时,才会发生触电.在本题中,当人体只与火线接触,而没有与大地及零线接触,是不会造成触电的.
12.【答案】
【解析】解:
A、由可得,两灯额定电流分别为:
,。
则两灯额定电流之比为:::故A正确;
B、由公式可知,在时间一定时,消耗的电能与功率成正比;因通电时间不确定,所以消耗电能关系不能确定。故B错误;
C、由可得,两灯的电阻分别为:
,,
所以两只灯泡电阻之比为:::故C错误;
D、当两只灯泡并联在电路时,,
而::,由知,两灯的实际功率相同,即::故D正确。
故选:。
由图知,闭合开关两只灯泡并联。
已知灯泡额定电压和额定功率,利用公式得到额定电流并比较大小关系;
由公式可知,在时间一定时,消耗的电能与功率成正比;
已知灯泡额定电压和额定功率,利用公式得到电阻并比较电阻大小关系;
并联电路支路电压相等,已知电阻关系,利用公式比较电功率关系。
此题考查了并联电路的特点、欧姆定律、电功率计算公式的应用,根据选项内容,选择合适的公式进行分析,是解答此题的关键。
13.【答案】扩散
热值
【解析】在厨房外就能闻到饭菜的香味,这是扩散现象,说明分子永不停息地做无规则运动。
长征二号遥十六运载火箭使用偏二甲肼作燃料,是因为偏二甲肼具有较大的热值,在燃烧相同质量的燃料时,偏二甲肼释放出的热量更多。
14.【答案】
右
【解析】已知线圈中的电流从流向,由安培定则可知,螺线管左端为极。此时同名磁极相对,由于同名磁极相互排斥,活塞会右移。
15.【答案】
【解析】若将和并联在电源电压为的电路中,并联电路各支路两端电压相等,由图可知,当电源电压为时, , ,则整个电路的总电流为
若将和串联在电源电压为的电路中,由图可知,当时,,,电源电压
符合要求,根据 可得和阻值之比为
则和阻值之比为。
16.【答案】
【解析】由图可知他家同时工作用电器的最大总功率
用电器总功率不能超过。
表示电路中用电器每消耗电能,电能表指示灯闪烁次;闪烁次时电饭煲消耗的电能
所用时间
电饭煲的电功率
17.【答案】
【解析】只闭合开关、,灯泡被短路,变阻器与串联,电压表测变阻器之间的电压,电流表测电路中的电流,因电压表接在滑片上电压表可看做开路,因此变阻器的全部电阻丝接入电路,滑片移动时,变阻器接入电路的阻值不变,电路的总电阻不变,由 可知,电路中的电流不变。由图乙可知,图象中的水平线为此时电流表与电压表示数的关系图象,电路中的电流恒为,在端时,电压表的示数最大为,由欧姆定律可知,滑动变阻器的最大阻值
电路中的总电阻
由串联电路的电阻特点可知,的阻值总滑大
只闭合开关、,变阻器、与灯泡串联,电压表测滑动变阻器两端的电压,电流表测电路的电流。由图乙可知,图象中的曲线为此时电流表与电压表示数的关系图象;滑片从端向端移动时,变阻器连入电路的电阻减小,由串联分压可知电压表的示数减小,电路的总电阻减小,由 可知电路中的电流增大,直至小灯泡正常发光。由图象可知,灯的额定电流,此时电压表示数为,电路中的最大电流是,的最大功率为大大
18.【答案】
【解析】三孔插座的连接:上孔接地线,当金属外壳的用电器插入插座时,使金属外壳接地,防止金属外壳漏电发生触电事故左孔接零线,右孔接火线;
灯泡的连接方法:火线首先接入开关,再入灯泡顶端的金属点,零线直接接入螺旋套,开关既能控制灯泡,又能在灯泡损坏时,断开开关,切断了火线,安全的更换灯泡
19.【答案】浮力的大小可能与物体排开液体的体积有关;、、;物体排开液体的体积越大,受到的浮力越大
【解析】【分析】
本题考查影响浮力大小因素的探究,这种考查方式既考查了浮力的有关知识,也考查了学生设计实验和分析实验的能力,要熟练掌握。
“影响浮力大小的因素”时,可以猜想与液体的密度、物体浸在液体中的深度以及物体排开液体的体积有关,探究时要采用控制变量法:
要探究物体所受浮力的大小和物体排开液体体积的关系,就要采用控制变量法控制液体的密度和物体所在的深度一定,方法是让同一个物体浸在同种液体中,排开液体的体积不同,测出浮力的大小,进行比较,得出结论;
要探究物体所受浮力的大小和液体密度的关系,就要采用控制变量法控制物体所在的深度和物体排开液体的体积一定,方法是让同一个物体浸没在不种液体的相同深度处,测出浮力的大小,进行比较,得出结论;
要探究物体所受浮力的大小和物体浸在液体中深度的关系,就要采用控制变量法控制液体的密度和物体排开液体的体积一定,方法是让同一个物体浸没在同种液体的不同深度处,测出浮力的大小,进行比较,得出结论。
【解答】
方案一:
探究的因素是:物体排开液体的体积;
选用的图是:、、;
探究的结果是:物体排开液体的体积越大,受到的浮力越大.
方案二:
探究的因素是:液体的密度;
选用的图是:、、;
探究的结果是:液体密度越大,物体受到的浮力越大.
方案三:
探究的因素是:物体所在的深度;
选择的图是:、、;
探究的结果是:物体受到的浮力与所在的深度无关.
故答案为:浮力的大小可能与物体排开液体的体积有关;、、;物体排开液体的体积越大,受到的浮力越大。
20.【答案】在电流相同时,电磁铁的线圈匝数越多,磁性越强
【解析】解:图中两只电磁铁是串联在电路中的,所以流经它们的电流是相同时,同时还可以看到,它们线圈的匝数是不同的,因此,本实验研究的是电磁铁磁性强弱与匝数的关系。通过分析现象可得出的结论是:在电流相同时,电磁铁的线圈匝数越多,磁性越强。
图中有电源,当开关闭合时,导体中有电流通过,会受到磁场力的作用而运动;
A、扬声器是利用通电导体受到磁场力的作用工作的,故A符合题意;
、动圈式话筒和发电机原理相同,都是根据电磁感应现象工作的,故BD不符合题意;
C、电动机是利用通电线圈在磁场中受力运动的原理工作的,故C符合题意。
故选:。
故答案为:在电流相同时,电磁铁的线圈匝数越多,磁性越强;。
两只电磁铁是串联的,所以电流相同,只有线圈的匝数是不同的,据此来做出判断。
电磁感应,闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动,导体中有感应电流产生,麦克风和发电机都是根据电磁感应原理工作的。
通电导体在磁场中受力而运动,电动机是根据这个原理工作的。
本题主要考查了电磁现象中几个实验的掌握情况,知道电动机和发电机原理的不同是解题的关键。
21.【答案】弹性势 在附近多测几组数据 子弹射程可能与子弹出口时的速度有关 可能与子弹的质量有关
【解析】解:玩具手枪内的弹簧被压缩,弹簧恢复原长时,将子弹射出,此时弹簧的弹性势能转化为子弹的动能;
由表中的实验数据可知:枪管和水平面的夹角不同时,子弹的射程也不同,当夹角为时,射程最远;
为获得更准确的结论,可在附近多测几组数据;
新的猜想:子弹射程可能与子弹出口时的速度有关,可能与子弹的质量有关.
故答案为:弹性势;,在附近多测几组数据;子弹射程可能与子弹出口时的速度有关;可能与子弹的质量有关.
弹簧恢复形变过程要把弹性势能转化为动能;
从表格数据中找出规律;要对子弹射程与水平夹角的探究再完善一些,可以在到之间多测几组数据,从而获得更准确的结论;
影响子弹射程的因素还有许多,例如:子弹的质量、子弹出口时的速度等.
本题考查了学生利用所学知识分析实际现象、实际问题的能力,体现新课标的要求,有意义
22.【答案】条形磁铁;线圈的绕法;右手;电流的方向;;不变;;正;;;变化的
【解析】解:据图甲可知,通电螺线管的磁场形状跟条形磁体的磁场相似,比较和可知道,它们的电流方向相同,但线圈的绕法不同,其外部磁场不同,所以可以得出结论是:通电螺线管的南北极位置与线圈的绕法有关;据课本可知,安培定则的内容是:伸开右手,让弯曲得四指指向电流的方向,那么大拇指指的是通电螺线管的极.
实验过程:
将电源、开关、电流表、电阻以及滑动变阻器依次连接起来,并将电压表并联在电阻两端;如下图所示:
据课本知识可知,在探究电流和电阻的关系时,应该控制电压不变;
结论:
据上面的表格中任何一组数据,可以计算出每个电阻的大体数值,即
;
;
;故的电阻最小;
由图象可知,电流相同时,因电流一定时,电阻两端的电压最小,故电阻最小,即表示的实验情况;
分析表和表的同组数据可知,导体两端的电压相同时,通过电阻电流的变化倍数和电阻阻值变化倍数的倒数相等,故可得结论:在电压一定时,导体中的电流跟导体的电阻成反比.
问题讨论:
伏安法测电阻的原理是欧姆定律,即公式是:;灯丝的电阻不是固定的,是受温度影响的,所以图象是正确的.
故答案为:条形磁铁;线圈的绕法;右;电流的方向;实验过程:见上图;不变;结论:;正;问题讨论:;;变化的.
据实验表明,通电螺线管的外部磁场和条形磁体的磁场是相似的;且通电螺线管的磁场方向与电流的方向和线圈的绕法有关;而后结合安培定则分析即可解决.
实验过程:
据实验原理画出电路图即可;
在探究电流和电阻的关系时,应该控制电压不变;
结论:根据电流一定时,电阻两端的电压与电阻成反比即可图象即可判断反映实验情况的图象;根据控制变量法分析表和表的同组数据即可得出实验结论.
问题讨论:
伏安法测电阻的原理是欧姆定律,即公式是:;
灯丝的电阻不是固定的,是受温度影响的.
此题考查了安培定则的理解、欧姆定律的探究过程,是一道综合性的实验题目.
23.【答案】
【详解】由 得,仅榨汁时的正常工作电流
由电路图可知,只闭合时,电路为的简单电路,电路电阻较大,由 得,此时电路电功率较小,处于保温状态;同时闭合、时,、并联,电路电阻较小,由 得,此时电路电功率较大,处于加热状态。由 得,的阻值
给杯子盛满果汁时果汁的体积
由 得,杯中果汁的质量
果汁吸收的热量
由 得,果汁加热时间为
24.【答案】
【详解】小灯泡的规格为“”,由 得,小灯泡正常发光时的电阻
由电路图可知,当闭合 时,被短路,与并联,电流表测干路电流,电压表测电源电压。因并联电路中各支路两端的电压相等,且小灯泡正常发光,所以电源电压
小灯泡正常发光时通过的电流
由题意可知滑动变阻器允许通过的最大电流为 ,则电路最大总电流
电流表安全,此时滑动变阻器接入电路中的最小阻值
断开 ,定值电阻与滑动变阻器串联,电流表、电压表的量程分别为 ,讨论如下:
当电流表满偏时, ,且滑动变阻器接入电路的阻值为时,电源电压最小
当电压表满偏时, ,且滑动变阻器接入电路的阻值最大为时,此时的电源电压
此时电流表的示数不可能达到最大,所以舍去。
当 且 时,则电源电压最大为
因题中要求两个电表先后均能达到满刻度,所以最大电源电压为,即允许替换电源的电压范围为 。
第1页,共1页
学科网(北京)股份有限公司
$
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。