2.2音调 2025-2026学年物理沪粤版（2024）八年级上册

2.2　音调 知识点音调 1．舞台上，两个女高音歌手正在合唱歌曲《青藏高原》，这里女高音的“高”是指________高。 2．如图1 所示，甲、乙两个音叉分别标有“128”“512”的字样，这些字样均表示音叉产生声音的频率，则“128”“512”的单位是________(填符号)；乙音叉每秒振动________次；用相同大小的力敲击两音叉时，音叉________(选填“甲”或“乙”)产生声音的音调较高。 图1 3．“做中学”是一种重要的学习方式。如图2所示，用硬纸片在梳子上划动，划动速度越快，发出声音的音调越________，这说明音调是由发声体的____________决定的。 图2 4．一只蝴蝶1 min内振翅360次，它振翅的频率为________Hz，该频率在下表中______的听觉频率范围内。人类______(选填“能”或“不能”)听到这种声音。 类别 大象 狗 人类 海豚 蝙蝠 听觉频率范围/Hz 1～20 000 15～50 000 20～20 000 150～150 000 1 000～120 000 知识点用波形图比较频率 5．图3所示是几种声音在同一示波器上的波形图，其中音调相同的是________和________。 图3 知识点探究影响弦乐器音调的因素 6．拉二胡时，为使二胡发出声音的音调变高，可采取的办法是(　　) A．改用更粗的琴弦 B．增加琴弦的长度 C．把琴弦拧紧些 D．把琴弦拧松些 7．某小组将图4所示的几种琴弦固定在“音箱”上，探究“音调和哪些因素有关”。图中琴弦的直径大小(即粗细)关系为Da＝Dc＝Dd＜Db，并且每根琴弦固定在“音箱”上的张紧程度相同。 图4 (1)若要探究“音调的高低与琴弦长度的关系”，则他们应选择琴弦________(选填字母)。 (2)选择琴弦a、b进行实验，是为了探究________________________________。 (3)上述实验中用到的实验方法是______________。 (4)某同学想用琴弦b、c来探究“音调的高低与琴弦材料的关系”，你认为他的方法________(选填“可行”或“不可行”)，原因是________________________________。 8．如图5所示的小提琴，拨动琴弦就可以发声。以下说法正确的是(　　) 图5 A．手指按压琴弦可降低发声音调 B．拨动粗弦时发声频率较高 C．拨动细弦时发声音调较低 D．将弦绷紧可提高发声音调 9.如图6所示，几个相同的试管中装有不同深度的水，用棍敲击和用嘴吹都能使它们发出不同音调的声音。关于这一现象，下列说法中正确的是(　　) 图6 A．用棍敲击时，水装得越多的试管，发出声音的音调越高 B．用嘴吹时，水装得越多的试管，发出声音的音调越高 C．水装得越多，两种方式使它们发出的音调都会越低 D．水装得越少，两种方式使它们发出的音调都会越低 10．乐理中，音名、唱名和频率的关系如下表所示，则(　　) 音名 C D E F G A B 唱名 Do Re Mi Fa Sol La Si 频率/Hz 256 288 320 341.3 384 426.7 480 A．相比D音，G音的音调较低 B．唱名为Mi的音，每分钟振动320次 C．音名为C的音，频率最高 D．相比A音，发B音时每秒振动次数较多 11．图7所示是比赛时某位学生用笛子为合唱伴奏的情景。笛子发出的声音是由________的振动产生的。演奏者演奏的过程中，用手指堵住不同的笛孔时，就改变了振动部分空气柱的长度，从而改变了振动的________，继而改变了笛声的__________(填声音的特性)。悠扬的笛声主要通过__________传入观众耳中。 图7 12．某软件能将正常录制的音频和视频以3倍的速度快速播放，此时声波的频率为正常声音的3倍，则这款软件放出声音的音调比正常声音的________(选填“高”或“低”)，此时声波在空气中的传播速度______(选填“变大”“变小”或“不变”)。 13．琴弦A的振动频率是180 Hz，琴弦B每5 s振动1 800次，则琴弦B的振动频率是________Hz，琴弦________(选填“A”或“B”)发出声音的音调较高。将琴弦A、B发出的声音输入到同一示波器上，显示的波形图如图8所示，则图________(选填“甲”或“乙”)是琴弦A发声的波形图。 图8 2．2　音调 1．音调　2.Hz　512　乙　3.高　振动频率　 4．6　大象　不能　5.甲　乙　6.C 7．(1)a、d　(2)音调的高低与琴弦粗细的关系 (3)控制变量法　(4)不可行　没有控制琴弦的粗细相同 8．D　9.B　10.D　 11．空气柱　频率　音调　空气　 12．高　不变　13.360　B　甲 学科网（北京）股份有限公司 $