3.1《百合花》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

茹志娟 岁月芳华 静听清香 情境导入 新课导入 习近平总书记说:“一个有希望的民族不能没有英雄,一个有前途的国家不能没有先锋。”中华民族起起伏伏,低潮时有慷慨悲壮之士挽民族危亡于既倒,振兴时有英雄豪杰人物鞠躬尽瘁死而后已。每个时代都有每个时代的英雄,他们声名赫赫,挺起了民族脊梁! 百合花 茹志鹃 导读课 阅读方法指导: 1.快速通读文章,了解文章大意(15分钟) 2.结合学案作者介绍,背景介绍,精读文章,圈画关键信息(15分钟) 3.梳理情节脉络,寻找小说线索,加深文本理解(15分钟) 撂 讷讷 忸怩 执拗 髻 尴尬 讪讪 瞅 挟 嬷嬷 凛冽 虔诚 磕磕绊绊 包扎 氛围 踌躇 (li o) (n n ) (ni n ) (ni ) (m ) (j ) (g ng ) (sh n) (ch u) (xi ) (l n li ) (qi n) (ch u ch ) (k ) (f n) (z ) 读准字音 茹志鹃(1925-1998),浙江杭州人,当代著名女作家。家庭贫困,幼年丧母失父,靠祖母做手工换钱过活。创作以短篇小说见长,笔调清新、俊逸,情节简单明了,细节丰富传神,善于从较小的角度去反映时代的本质。主要作品有《高高的白杨树》《静静的产院》和《百合花》等。 她的作品大概可以分为三类:一类注重在对人物心理的探究中勾画人物的性格特征并触及他们的精神历史;一类是抒情性较强作品;一类是反映革命斗争题材的作品。 作者简介 名家评价 这是我最近读过的几十个短篇中最使我满意,也最使我感动的一个。 简单的故事,精致的细节,结构严谨,没有闲笔的短篇小说,但同时它又富有抒情诗的风味。 名人评价 1946年淮海战役 陈毅元帅说:淮海战役的胜利,是人民群众用小车推出来的!这充分体现了党领导下的人民群众所具有的无穷无尽的力量,只有人民,才是革命战争胜利的源泉! 速读课文并复述小说内容。思考:文章写了哪几个人物?围绕这些人物写了哪几件事?线索是什么? 整体感知 第一部分 带路 开端 从开头到“这都怪我了” 第二部分 借被 发展 从“我们到包扎所”到“现在,至少他要裸露一晚上的肩膀了” 第三部分 牺牲 高潮 从“包扎所的工作人员很少”到“两个干硬的馒头” 第第四部分 盖被 结局 从“卫生员让人抬了一口棺材来”到结尾 线索:“我”的所见所闻所感贯穿全文 岁月芳华 静听清香 第 一 课 时 影片再现 1. 分析 “百合花被”“通讯员”“新媳妇” 等核心意象与人物的象征意义,理解小说的情感内涵。 2. 赏析细节描写(如通讯员枪筒里的野菊花、新媳妇补衣等)对刻画人物、推动情节的作用。 3. 结合时代背景,体会战争年代军民之间的纯美情感与人性光辉。 学习目标 走进人物 1.你是该片导演,要从不同视角或不同场景剪辑相关镜头,以制作片花,突出电影的亮点,达到宣传效果,并说明剪辑理由。 (提示:请结合文本抓取典型细节和电影镜头的分类使用) 走进人物 小通讯员镜头: 镜头一:护送“我”去包扎所。 剪辑理由: 通讯员刻意与“我”拉开距离,“我”走快他走快,“我”走慢他“摇摇摆摆” ,“我”挨着他坐下他“局促不安”,紧张得出汗。运用动作描写和神态描写,生动形象地刻画他害羞、憨厚、纯朴、善良、不善言辞的特点。 走进人物 小通讯员镜头: 镜头二:借被子。 剪辑理由: 通讯员认为新媳妇封建,生闷气,但得知被子是新媳妇唯一嫁妆后,“皱起了眉,默默地看着手里的被子” ,捧着被子不知所措。运用语言、动作、神态等描写展现他知错善改、纯朴可爱的一面。 走进人物 小通讯员镜头: 镜头三:舍身扑向手榴弹。 剪辑理由: 手榴弹在担架队人缝里冒烟乱转,通讯员大喊“快趴下”并扑向手榴弹。通过他人的言语,侧面体现他舍己救人、英勇无畏的精神。 文中的小通讯员是一个什么样的人?作者是如何塑造的? 原文情节 描写手法 形象特征 送“我”去包扎所的路上故意停下来等我 动作描写 善解人意、腼腆 “高高的个子,块头不大……厚实的肩膀,穿一身洗淡的黄军装” 肖像描写 质朴 见我挨他坐下,局促不安,问他话时脸涨得通红。“忸怩起来,两只手不停地数摸着皮腰带上的扣眼”。 动作描写 神态描写 腼腆、害羞 “大军北撤时我自己跟来的”,为救战友而牺牲 语言描写 勇敢 步枪筒里的树枝和野菊花:给我开饭的两个馒头。 细节描写 热爱生活、体贴 人物形象探究 小通讯员是一个刚参军一年,只有19岁的农村青年。 他质朴、憨厚、不善言辞,他怯于与陌生女孩交往,有时执拗的有点任性,有时活泼得可亲可近。 热爱生活,关心同志,体贴别人。 英勇无畏。在战斗中,当一颗手榴弹在担架队员们中间冒着烟乱转时,他毫不迟疑地扑了上去,用自己年轻的生命解除了危难。 人物形象探究——小通讯员 走进人物 新媳妇镜头: 镜头一:初次出场。 这媳妇长得很好看,高高的鼻梁,弯弯的眉,额前一溜蓬松松的刘海。穿的虽是粗布,倒都是新的。……她听着,脸扭向里面,尽咬着嘴唇笑。我说完了,她也不作声,还是低头咬着嘴唇,好像忍了一肚子的笑料没笑完。……这一次,她不笑了,一边听着,一边不断向房里瞅着。我说完了,她看看我,看看通讯员,好像在掂量我刚才那些话的斤两。半晌,她转身进去抱被子了。(30节) 剪辑理由:“我”向她解释后,她“尽咬着嘴唇笑” ,“脸扭向里面”“低头” ,表现出羞涩感,又突出爱笑、活泼乐观的特征;当“我”讲完革命道理,她“不笑了” ,运用肖像、语言、动作、神态等描写,体现她领悟了革命道理和价值,突出既羞涩活泼又深明大义的形象。 走进人物 新媳妇镜头: 镜头二:给通讯员缝衣服。 剪辑理由: 看到通讯员衣服被撕下一块连忙要缝,受伤后“正一针一针地在缝他衣肩上那个破洞” ,牺牲后依然坚持缝。运用动作等描写表现她对通讯员的关心,缝补心中遗憾,突出纯真无瑕的爱。 走进人物 新媳妇镜头: 镜头三:给通讯员擦拭身体。 剪辑理由: 一开始又羞又怕,发现通讯员牺牲后,“那种忸怩羞涩已经完全消失” ,“只是庄严而虔诚地给他拭着身子”。运用神态、动作描写,体现她对通讯员的崇敬与痛惜。 人物形象探究 百合花被子是新媳妇的,作者在借被和献被这两个情节中是如何塑造新媳妇的形象的,你看到了新媳妇怎样的形象特征? 原文情节 描写手法 形象特征 “长得很好看,高高的鼻梁,弯弯的眉……头上硬挠挠地挽了髻” 肖像描写 漂亮、质朴 “脸扭向里面,尽咬着嘴唇笑”, “低头咬着嘴唇” 细节描写 娴静、羞涩、淳朴 “好像在掂量我刚才话里的斤两。半晌,她转身进去抱被子了” 动作、心理描写 善良 “脸发白,劈手夺过被子,狠狠地瞪了他们一眼” 神态、动作描写 尊重军人、品质高洁 人物形象探究——新媳妇 新媳妇宛若一尊美神,她的音容笑貌,她的娇羞、细腻和“倔强”,犹如出水的芙蓉一般清新、纯净。她是革命战争年代广大农村革命妇女的典型代表,她那如“百合花”般俊美爱笑的外表美和纯洁高尚的人性美、人情美,给人以美感和启迪。 “我”是小说的线索人物,贯穿整个故事。“我”是小通讯员和新媳妇之间不可或缺的穿针引线的人物,也是故事情节的推动者。 作品通过“我”带有女性特征的细致观察,有助于人物形象的塑造,使小通讯员和新媳妇的形象跃然纸上。 “我”是小说中塑造的一个人物形象,通过和通讯员、新媳妇的交往故事表现了军民鱼水之情,人与人之间纯洁的关系,歌颂了人性美、人情美。 “我”是故事的叙述者、见证者,增加了故事的真实性。 通过“我”富于浪漫的想象,使作品充满抒情色彩。 三、探究“我”在文中的作用。 岁月芳华 静听清香 第 二 课 时 1.分析环境描写的作用、细节描写的作用 2.标题的涵义 学习目标 自然环境: 指对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、风雨雪箱等自然景物的描写,包括人物活动的时间、地点、季节、天气、景物等。 社会环境: 指对人物活动、事件发生、情节展开的社会背景、历史条件、地方的风土人情、时代风貌、社会关系、政治、经济等的描写,主要是交代人物的生存环境、社会关系等。 它包括范围很广,小至房间住所、一街一巷,大至城区地区。它涉及内容很多,可以是室内的布局、陈设,住宅内外装饰布置,以及当地风士人情等。 环境描写作用 分类 作用 自然 环境 环境方面 交代故事发生的时间、地点,暗示社会环境; 交代人物活动的场所;渲染气氛,奠定基调。 人物方面 烘托人物性格、心理,表现人物身份,暗示人物命运。 情节方面 为后面情节做铺垫或制造悬念,暗示或推动情节的发展。 主题方面 暗示或深化主题,引发读者思考。 社会环境 交代人物活动及其成长的时代背景,揭示各种复杂的社会关系,交代人物身份、性格,影响或决定人物性格, 揭示社会本质特征,揭示主题。 一九四六年的中秋。 这天打海岸的部队决定晚上总攻。我们文工团创作室的几个同志,就由主攻团的团长分派到各个战斗连去帮助工作。大概因为我是个女同志吧!团长对我抓了半天后脑勺,最后才叫一个通讯员送我到前沿包扎所去。 1.交代了故事发生的时间:1946年中秋;交代故事发生的背景,抗战时期,部队决定晚上总功; 2.交代事件的起因,,因为我是女同志,去到包扎所。推动情节的发展 3.引出主要人物小通讯员 环境描写 早上下过一阵小雨,现在虽放了晴,路上还是滑得很,两边地里的秋庄稼,却给雨水冲洗得青翠水绿,珠烁晶莹。空气里也带有一股清鲜湿润的香味。要不是敌人的冷炮, 在间歇地盲目地轰响着,我真以为我们是去赶集的呢! 1.描绘了一派生机勃勃景象。 2.在残酷的战争之前,眼中却是这样一派和平的景象,体现出他们作为革命战士临危不惧、积极乐观的性格特点。 3.侧面表示在硝烟弥漫的战争年代,人们对和平美好生活的向往。 环境描写 我们到包扎所,已是下午两点钟了。这里离前沿有三里路,包扎所设在一个小学里,大小六个房子组成品字形,中间一块空地长了许多野草,显然,小学已有多时不开课了。我们到时屋里已有几个卫生员在弄着纱布棉花,满地上都是用砖头垫起来的门板,算作病床。 1.这段文字聚焦于前沿包扎所的具体场景,通过对地点、建筑、陈设及人员状态的细节刻画,将 “临时战地医疗点” 具象化,渲染 “艰苦而有序” 的氛围,凸显战地特质。 2.反衬人物的奉献精神。包扎所的简陋环境与卫生员的专注状态(卫生员准备纱布、“我” 参与工作)形成对比 ,侧面衬托出所有战地工作者的奉献精神。 3.为下文借被子的情节做铺垫 天黑了,天边涌起一轮满月。我们的总攻还没发起。敌人照例是忌怕夜晚的,在地上烧起一堆堆的野火,又盲目地轰炸,照明弹也一个接一个地升起,好像在月亮下面点了无数盏的汽油灯,把地面的一切都赤裸裸地暴露出来了。在这样一个“白夜”里来攻击,有多困难,要付出多大的代价啊! 我连那一轮皎洁的月亮,也憎恶起来了。 1.在结构上,照应开头的“1946年的中秋” 2.交代总攻前的环境,“满月”“夜晚”“月光皎洁”,渲染紧张压抑的氛围; 3. 凸显了战争环境的恶劣,暗示部队进攻的困难,为下文通讯员在战斗中壮烈牺牲埋下伏笔。 4.表达对总功的担心、焦虑与不安 5.反衬了人们战士的英勇无畏。 知识链接 细节作用 塑造人物:通过动作、神态、服饰等细节,揭示人物性格、身份或心理,让形象更立体。 推动情节:关键细节为后续发展埋下伏笔或提供线索,增强故事逻辑性。 营造氛围:环境、场景细节可渲染情绪基调,如自然景象的描写能烘托紧张或温馨的氛围。 深化主题:将抽象情感或主旨具象化,如百合花被子凝聚军民情谊,凸显人性之美。 知识链接 示例一:小通讯员衣服上新破的洞的细节。 这个细节出现了四次: 第一次:他抱被子时因慌张而刮破上衣; 这一细节,一方面写出通讯员的朴实、腼腆、执拗; 另一方面写出新媳妇的友善、热情、关切。 在情节上为第二次出现作铺垫。 第二次:他要给“我”开饭时,“我”看到的; 这一细节写出了通讯员天真质朴和回部队时乐观的心情; 呼应前文,细腻地渲染了“我”对小通讯员的惦念、关怀; 暗示小通讯员要出事,为下文写小通讯员负伤牺牲埋下伏笔。 捕捉细节,体悟感情 第三次:“我”看见他安详地合着眼,军装的肩头上露着那个大洞,一片布还挂在那里; 说明他一直都无暇顾及这个破洞,并且到最后连这个破洞都没有来得及缝补就牺牲了,表现了小通讯员大公无私,一心扑在工作上的高尚品质。 这个破洞印证了受重伤的就是通讯员,照应上文,铺垫下文; 写出新媳妇和“我 ”为此而万分痛惜的心情。 第四次: 新媳妇缝那个破洞。 这一细节照应上文,包含着丰富的内容和感情:有对当初小通讯员“受气”的懊悔和内疚,更饱含着对烈士的敬佩和痛悼。使新媳妇的感情得到一次升华。 总结:四次写“衣肩上的破洞”,照应故事情节的前后发展,渲染气氛,牵动着读者的心。 捕捉细节,体悟感情 示例一:小通讯员衣服上新破的洞的细节。 (一)品读细节,感悟小说魅力 1.通讯员枪筒里的树枝和野菊花,这一细节,出现两次(7、42) 2.给“我”开饭的馒头这一细节,出现两次(42、57) 第一次通讯员要去时给“我”留下的两个馒头,说是给我开饭,这是他对同志的关心、体贴; 第二次是当通讯员牺牲后,“我”无意中摸到他给“我”开的饭,两个干硬的馒头。抚物思人,几小时前,通讯员的音容笑貌历历在目,如今,物存人亡,让人痛心疾首。 不仅直接表现通讯员的天真质朴和即将参加战斗的乐观情绪,而且说明他对大自然、对生活中美好事物的热爱。 (一)品读细节,感悟小说魅力 3.百合花被子也是本文典型的细节,出现三次(33、44、59) 小说结尾对那条百合花被子的描写: ①刻画人物,写出新媳妇的无私,对解放军的真挚情感; ②巧妙地点了小说的主题,我们的战士得到人民的热爱是当之无愧的。战士的高尚情操,人民对战士的赤诚感情,犹如百合花那样纯洁、美好 探究:小说以“百合花”为题,有什么作用? 题目含义: 1、表层:解释概括基本含义。 2、深层 形象 主题 题目作用: 1、是否修饰或者点明写作对象 2、是否有利于塑造人物、表达情感或者态度 3、是否作为线索 4、是否揭示主旨 40 ①情节方面:以“百合花”为题,点出文章的重要内容、推动故事情节的发展,百合花亦是文章的线索。 ②人物方面:以“百合花”的纯白象征人民战士、人民群众的高尚情操。 ③主题方面:有利于揭示文章主旨,即有利于表现纯洁深厚的军民之情和战友之情,表达了高尚的人性美和人情美。 ④读者方面:以百合花为题,吸引读者,激发读者阅读的兴趣。 探究:小说以“百合花”为题,有什么作用? 41 意象内涵 若你是该片的摄影师,多次将镜头对准“百合花”,每次镜头定格想要传递何种含义? 这原来是一条里外全新的新花被子,被面是假洋缎的,枣红底,上面撒满白色百合花。她好像是在故意气通讯员,把被子朝我面前一送,说:“抱去吧。”(33节) 我看见她把自己那条白百合花的新被,铺在外面屋檐下的一块门板上。(44节) “是我的——”她气汹汹地嚷了半句,就扭过脸去。在月光下,我看见她眼里晶莹发亮,我也看见那条枣红底色上洒满白色百合花的被子,这象征纯洁与感情的花,盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。(59节) 意象内涵 若你是该片的摄影师,多次将镜头对准“百合花”,每次镜头定格想要传递何种含义? “战争净化(硝烟中的纯美)”:百合花被子洁白无瑕,象征新媳妇的纯真善良,也暗合通讯员的质朴品性,是人性美的载体。 “精神绽放(新媳妇的觉醒)”:被子从新媳妇的嫁妆到最终覆盖烈士遗体,成为连接军民的情感桥梁,凝聚着深厚的军民情谊。 “生命祭奠(遗体上的花被)”:以百合花的圣洁映照战士的牺牲精神,赋予悲壮故事以诗意,深化了对和平与生命的珍视主题。 主旨探究 关于《百合花》这篇短篇小说,当年茅盾先生曾说它“反映了解放军的崇高品质和人民爱护解放军的真诚”。而有的读者却认为“《百合花》是一出悲剧,浓浓的悲剧意识表达了作者对战争的认识和生命青春的关怀”。你是导演,你想传达什么? 我写《百合花》的时候,正是反右派斗争处于紧锣密鼓之际,社会上如此,我家庭也如此。啸平处于岌岌可危之时,我无法救他,只有每天晚上,待孩子睡后,不无悲凉地想起战时的生活和那时的同志关系。 ——茹志娟《<百合花>的写作经过》 材料补充: 主旨探究 《百合花》是茹志鹃前期的代表作。她写这篇小说时,正是反右斗争后不久,她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活,和那时的同志关系”。她说:“战争使人不能有长谈的机会,但战争却能使人深交,有时仅几十分钟,甚至只来得及瞥一眼,便一闪而过,然而人与人之间,就在这一刹那里,便能胆肝相照,生死与共。”所以,《百合花》是她“在匝匝忧虑之中,缅怀追念时得来的产物”。 《百合花》受到了茅盾的高度评价,说这是篇“没有爱情的爱情牧歌”,是当时最使他满意和感动的一篇作品,并赞赏这篇小说具有清新俊逸的艺术风格,是“静夜的箫声”。 主旨探究 观点一 :我认同茅盾先生的看法。 ①从写作背景看,在当时冷峻的社会现实中,作者“不无悲凉地思念起战时的生活和那时的同志关系”,认为“战争使人不能有长谈的机会,但是战争却能使人深交。有时仅几十分钟,几分钟,甚至只来得及瞥一眼,便一闪而过,然而人与人之间,就在这个一刹那里,便能够肝胆相照,生死与共”。从作者的这些话中,我们可以体会到本文主要是表现战时人与人之间的可贵而又真诚的情感的。 ②百合花是纯洁高尚的象征,这既是通讯员的人格写照,也是新媳妇的美好品质。文章最后写道“那条枣红底色上撒满白色百合花的被子……青年人的脸”,在这里,百合花被子象征着军民之间纯洁的感情,象征着普通人的高贵品质,寄托了人民群众对革命英雄的崇敬与热爱之情。 主旨探究 观点二 :我认同第二种观点。 ①从结构线索来看,小说始终围绕着“我”和通讯员之间的交往展开叙事,并在叙事过程中巧妙地把“我”对通讯员的感情变化融进去:“我”与通讯员去包扎所的路上(生气——发生兴趣——亲热起来)“我”与通讯员一起借被子(从心底爱上了这个傻乎乎的小同乡)部队发起总攻后(月夜的牵挂)“我”与通讯员在包扎所最后一次相见(“我”的内心无限悲痛)。“我”和通讯员从陌生到产生真挚的感情,而这段感情最后又随着通讯员的牺牲结束,这无疑是一出悲剧。 ②小说对“我”内心这种朦胧的情愫的描摹是青春的、美丽的、动人的。这种文学的描写与渲染,让我们看到了生活在这片土地上的善良可爱的男人、多情美丽的女人,但最终谱写的是一曲“没有爱情的爱情牧歌”。作者巧妙地把这场悲剧置于战争的背景之中,又使得这悲剧的意义不在于情愫本身,而在于情感之花凋谢之后激发人们对青春生命的关注。 小说没有正面去写战争的残酷和惨烈,而是选择了一个中秋佳节发生在前沿包扎所的故事,刻画了有着百合花一样纯洁高尚美好心灵的小通讯员和新媳妇的形象。作者以女性的情怀去写残酷的战争,表现了战争年代人与人之间圣洁的情感,以及普通人的善良、淳朴的人性之美。 主题概括 课堂练习 《百合花》曾遭两次退稿,理由是“不符合当下战争小说的主流色彩”。今天,茹志鹃的小说被我们拍成电影,请你为我们的电影写几句宣传语。 1. 硝烟里的纯白绽放,让那段被忽略的温柔,穿透时光击中你。 2. 不写英雄壮举,只记一件红绸褂的温度——战争片里的“非主流”感动。 3. 两次退稿的遗憾,终成银幕上的永恒:原来战争里的百合花,比炮火更有力量。 4. 当所有镜头对准战场,它独独拍下了人心最柔软的褶皱。 拓展练习 有评论家说:“《百合花》是女性视角下的抒情挽歌。”请结合小说内容,简要分析小说采用女性视角的表达效果。 ①选材上,运用女性视角,可以以小见大,小说正是通过借被子这件小事,来引入主题的。 ②主旨上,以女性视角来描写战争,弱化了战争场景,突出表现人情美与人性美。 ③手法上,注重细节描写,以女性细腻的笔触来叙述故事、塑造人物,使情节更加生动,形象更加饱满。 ④风格上,以中秋节为背景,用“野菊花”“百合花”等富有浪漫色彩的事物,增添了小说的诗情画意。 EV录屏5.2.5软件录制 Lavf58.33.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制, www.ieway.cn Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $