3.10秦末农民大起义课件 2025-2026学年统编版七年级历史上册

该初中历史课件围绕秦末农民起义展开，以“秦的崛起与暴政”为导入线索，通过时间轴梳理秦朝从统一六国到迅速灭亡的全过程，构建起“兴盛—暴政—起义—灭亡”的逻辑链条，帮助学生建立清晰的历史脉络和因果认知。 其亮点在于深度融合唯物史观、时空观念与史料实证三大核心素养，如用秦简记载和《史记》评价等一手史料引导学生分析暴政本质，借助地图标注大泽乡、渔阳、陈县等地名强化空间定位能力，再结合司马迁对陈胜吴广起义意义的评述提升历史解释力。这种层层递进的教学设计既培养了学生的批判性思维，又增强了家国情怀意识，使学生在理解历史规律的同时学会以史为鉴，教师可借此有效落实新课标要求，提升课堂深度与实效。

第10课 秦末农民起义 1 学习目标 （1）知道陈胜吴广起义、秦朝的灭亡、楚汉之争等基本史实。(时空观念) （2）了解和掌握秦朝暴政的主要表现，探究秦末农民起义爆发原因；思考陈胜吴广起义的意义；分析秦亡前后项羽、刘邦所领导的战争性质的变化。 (史料实证、唯物史观) （3）理解得民心者得天下的道理，认识到人民才是历史真正的主宰者。(家国情怀) 3 秦的崛起（历时近600年） 秦穆公 （前682—前621） 秦孝公 （前381—前338） 秦昭襄王 （前325—前251） 秦王嬴政 （前259—前210） 春秋争霸 独霸西戎 商鞅变法 国富兵强 修都江堰 “天府之国” 统一六国 建立秦朝 前221年 前210年 前207年 秦统一中国 秦二世继位 秦亡 是什么原因使得这个威名显赫的王朝昙花一现？ 4 秦暴政的表现： 材料一：至于始皇…收泰半之赋（土地收获物的三分之二）……田租口赋，盐铁之利，二十倍于古。或耕豪民之田，见税什五。故贫民常衣牛马之衣，而食犬彘之食。 ——《汉书·食货志上》 表现①：赋税沉重； 秦的暴政 秦暴政的表现： 材料二: 表现②：繁重的徭役兵役； 秦朝法律规定，男子17岁就需要到官府登记户籍，从此开始服徭役，直到60岁才能免除。 表现③法律严苛、刑罚残酷； 死刑 枭首：将犯人斩首后，将其首级悬木示众。 弃市：在闹市当众处死。 斩：分砍头和腰斩两种。 车裂：五马分尸。 定杀：即将犯人投入水中淹死。 生埋：又称活埋或坑。 绞：用绳子将犯人勒死。 抽胁：可能是指抽筋拔骨。 秦简记载：五人共同盗窃，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒。 表现④：焚书坑儒； 秦始皇下令烧毁各国史书和民间收藏的诸子百家著作，仅留下秦国的史书及医药、种植、占卜之类的书籍；又将非议朝政的460多个儒生和方士全部坑杀，这就是“焚书坑儒”。 天下苦秦久矣——秦的暴政 罪证 秦二世—胡亥 公子十二僇死（先羞辱后斩杀）咸阳市，十公主磔（zhé）（肢解分尸）死于杜。——《史记·李斯列传》 凶残地杀死自己的兄弟姐妹； 屠杀文武大臣； 恣意挥霍、穷奢极欲； 营建庞大工程； 征调民力屯卫咸阳； 赋税愈加沉重。 表现五：秦二世更加残暴 归纳总结秦朝暴政的表现 1.秦朝向农民征收沉重的赋税。 2.连年在全国大规模征调民力服徭役和兵役。 3.秦朝的法律非常严苛，刑罚极其残酷。 4.秦始皇为禁锢人们的思想言论， 进行“焚书坑儒”。 5.秦二世对民众的压迫更为残酷。 天下苦秦久已❗ “丁男被甲，丁女传输，苦不聊生，自经于道树，死者相望。” 　　 ——《汉书·严安传》 哪里有压迫哪里就有反抗！！ 陈胜、吴广起义 （一）原因 二世元年七月（公元前209年），发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜﹑吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。 ——司马迁《史记·陈涉世家》 陈胜曰:“天下苦秦（秦的残暴统治）久矣……” ——《史记·陈涉世家》 直接原因：遇雨误期，按律当斩 根本原因：秦的暴政，失了民心 思考:如果没有大泽乡遇雨延期,秦末 农民起义还会爆发吗？请说明理由。 （二）概况 秦末起义形势图 时间： 地点： 经过： 结果： BC209年 大泽乡 攻占陈县 建立张楚政权 各地纷纷起义 起义失败 1. 找到渔阳的位置和陈胜、吴广起义的地点。 2. 找到张楚政权的根据地，并说明陈胜、吴广起义军的进军路线。 大泽乡 渔阳 张楚政权 陈胜虽已死，其所置遣侯王将相竟（最终）亡秦，由涉首事也。 ——司马迁《史记·陈涉世家》 ①是中国历史上第一次农民大起义。（地位） ②沉重打击了秦王朝的统治。 ③其首创精神鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。 启示：得民心者得天，失民心者失天下；要以民为本，实行仁政；要轻徭薄赋，与民休息；不能损害人民群众的利益。 结合司马迁的评价，说说陈胜、吴广起义有何意义。 起义意义 秦朝灭亡 项羽 （前232—前202年） 刘邦 （前247—前195年） 过程： （1）项羽骁勇善战，在巨鹿之战中以少胜多，将秦军的主力歼灭。 巨鹿之战——破釜沉舟 时间：公元前207年 交战双方：项羽军队VS秦军 结果：项羽以少胜多，歼灭秦军主力。 （2）刘邦抓住时机，率军直抵秦都咸阳。公元前207年，秦朝的统治者在起义军的包围下，被迫出城投降，秦朝灭亡。 秦灭亡时间： 领导者： 结果： 公元前207年 刘邦 刘邦攻入咸阳，秦朝灭亡 赋税沉重 徭役、兵役繁重 法律严苛，刑罚残酷 焚书坑儒 秦二世更加残暴 1.时间：公元前209年 2.根本原因：秦的暴政 3.地位：中国历史上第一次农民大起义 4.结果：起义失败 1.项羽在巨鹿之战歼灭秦军主力。 2.公元前207年,刘邦推翻秦朝统治 秦末农民大起义 秦的暴政 陈胜、吴广起义 秦的灭亡 1.现代著名史学家郭沫若说：“书籍被烧残，其实还在其次，春秋末叶以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”材料反映的历史事件是( ) A.百家争鸣 B.秦灭六国 C.焚书坑儒 D.秦统一文字 C 解析：根据题干“书籍被烧毁”并结合所学知识可知，秦始皇发布焚书令，规定除政府外，民间只准留下有关医药、占卜和种植的书，其他书籍都要烧掉，以后再有谈论的处以死刑，即焚书坑儒。虽然焚书坑儒有利于秦始皇加强思想控制，有利于巩固统治，但是摧残了文化，禁锢了人们的思想，C项正确；百家争鸣是指战国时期，各家学派的代表人物聚众讲学，著书立说，从而出现思想文化的繁荣局面，与题干“书籍被烧残”不符，排除A项；秦灭六国是指秦王嬴政攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，完成统一大业，与“书籍被烧残”不符，排除B项；秦统一文字，有利于文化的交流与发展，与题干烧毁书籍、禁锢思想不符，排除D项。故选C项。 2.秦朝以武力统一天下，却没有使原本属于各国的百姓感受到新政权带来的温暖，这成为秦朝短命而亡的“基因缺陷”。这里的“基因缺陷”指( ) A.重农抑商 B.皇帝制度 C.开凿灵渠 D.暴政统治 D 解析：根据题干“……没有使原本属于各国的百姓感受到新政权带来的温暖……”和所学知识可知，秦朝实行暴政，导致百姓厌弃，是秦朝短命而亡的原因，D项正确；以农业为主的时代推行重农抑商政策，有其合理性，不是秦朝短命而亡的原因，排除A项；实行皇帝制度与秦朝灭亡没有因果关系，排除B项；秦始皇派人开凿灵渠，沟通了湘江和漓江，把今天的长江和珠江两大水系连接起来，促进了水路交通的发展，属于功绩，与题意不符，排除C项。故选D项。 3.公元前209年，900多个农民被征发去渔阳戍守长城，因路遇大雨未能按期到达。其领队人带领他们发动了中国历史上第一次农民起义。这里的“领队人”是( ) A.项羽、吴广 B.陈胜、吴广 C.项羽、刘邦 D.陈胜、刘邦 B 解析：根据“公元前209年，900多个农民被征发去渔阳戍守长城，因路遇大雨未能按期到达。其领队人带领他们发动了中国历史上第一次农民起义”并结合所学可知，陈胜、吴广因为遇雨误期，领导了农民起义，由此可知，“领队人”是陈胜、吴广，B项正确；项羽、刘邦是陈胜吴广起义之后的农民起义领导者，与材料不符，排除ACD。 Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.7.40 $