2.1 认识自己 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“正确认识自己”这一核心主题，系统梳理了认识自我的必要性、途径及如何正确对待他人评价，通过青蛙寓言导入，衔接个人成长与社会交往的逻辑链条，构建起从自我认知到人际互动的学习支架，帮助学生在反思中建立自信，在比较中完善自我。 其亮点在于深度融合政治认同、健全人格与责任意识三大核心素养，以小丽面对评价的态度讨论为例，引导学生理性看待他人反馈，既体现对社会主义核心价值观的践行，又培养积极向上的人格品质。教学设计注重情境化、生活化，如用名言启发思考、表格对比自评与他评差异，强化学生自我觉察与行为改进能力，不仅提升学生的道德判断力和心理韧性，也为教师提供可操作性强的教学范式，助力课堂高效落地。

第二课 正确认识自己 第一节 认识自己 温 故 而 知 新 5分钟背默 ☆如何规划好初中生活？ ①做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。 ②做好初中生活规划，还应当制订切实可行的行动方案。 ③有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。 2 一、自主与合作学习（预习教材9-11页，完成问题） 1.为什么要认识自己？/原因、必要性、重要性P10 2.☆如何认识自己？（认识自己的途径）P10-11 3.☆如何正确认识和对待他人的评价？P10 4.正确对待他人的评价的具体做法？p11  课前预习（预习教材9-11页，完成问题，红笔抄题目，黑笔写答案，易混笔记用荧光笔区分。有划波浪线部分属于补充笔记要抄，没划线的在书上划。） 1.☆怎样正确认识自己?（P10-11） (1)通过对自我的              来认识自己 (2)通过他人的             来认识自己。 (3)在             中认识自己。 (4)认识自己是一个         。 2.☆怎样对待他人的评价?(P10) (1)意义:①他人的评价是我们认识自己的           ,有助于我们形成对自己更为           、完整、清晰的认识。②正确对待他人的评价是              的表现。 (2)态度:我们要              地对待他人的评价,既不             也不             。 全面分析 过程 社会实践 评价 盲从 客观冷静 走向成熟 客观 一面镜子 轻视 青蛙没有正确认识自己，没有认识到自己的禀赋和独特性。最终在“自大”中丧命。 启示：人贵自知，要学会正确认识自己 1.为什么要认识自己？/原因、必要性、重要性P10 正确认识自己，准确把握自己的 ，有助于我们 ，促进自我发展，(个人角度) 促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。(社会角度) 禀赋和特性 增强自信 学习认识自己的名言： 知人者智，自知者明——老子 人贵有自知之明——中国谚语 知彼知己，百战不殆——孙武 2.怎样正确认识自己？（认识自己的途径） ①通过对自我的全面分析来认识自己。 我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己，从性格、气质、能力等心理特征来认识自己，从自己在家庭或班级中的角色等社会关系中来认识自己。 2.怎样正确认识自己？（认识自己的途径） 周深的成长之路:从小语种医学生，到改报音乐学院，再到如今歌手出道10年。周深在人生的经历中不断认识自己，更加了解自己的优势和不足，找到了自己的人生方向。 ③在 中认识自己。学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。 。 生活实践 2.怎样正确认识自己？（认识自己的途径） 。 随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深入。在这个过程中，我们不断发展自己，完善自己。 ④认识自己是一个过程 ①.通过对自我的全面分析来认识自己。 ②.通过他人的评价来认识自己。 ③.在生活实践中认识自己。 ④认识自己是一个过程。 笔记归整 2.★怎样正确认识自己？（认识自己的途径）P10-P11 探究与分享 不同的人对“我”的评价各不相同，究竟哪一个才是真正的“我”？ “我”该如何对待这些评价？ 都是“我”，是我的某一个侧面。他们看问题的角度不同，评价就会各不相同。 我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 笔记归整3.如何正确认识和对待他人的评价？ （1)认识：他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。正确对待他人的评价是 的表现。 (2)正确对待：我们要 他人的评价，既不盲从也不轻视。 具体做法：① ；②勇于面对；③ ;④理性应对。 客观冷静地对待 走向成熟 用心聆听 注重沟通 3.方法与技能——如何正确对待他人的评价?教材P11 ①用心聆听 心怀感激之情，感谢他人帮助我们更清楚地认识自己；悉心听取他人对自己的看法,重视他人的评价,不过早下结论。 ②注重沟通 当他人的评价与我们的自我评价不同时，我们可以主动与对方沟通交流,了解他们评价的缘由,从而更好地理解他人的评价,全面理性地认识自我。 ③勇于面对 在他人的评价中,有些是我们不愿意听到的,但当我们有足够的勇气面对这些评价时,不仅能更好地看清自己,而且可以不断地提升自己。 ④理性应对 有时他人的评价是对我们的过分吹捧或人格贬损，这样的评价也许并不能真实地表明自己究竟是一个什么样的人。我们可以经过理性思考后平静地拒绝，不让这样的评价影响自己。 课堂总结 2.1认识自己 促进自我发展 促进与他人的交往 怎样正确认识自己（途径） 如何正确对待他人的评价 自我的全面分析 他人评价 生活实践 正确认识自己的意义 客观冷静 聆听、面对、沟通、理性 15 一、易混易错 1.认识自己并不难，我们可以通过全面分析快速地认识自己。 （   ） 2.他人评价是我们认识自己的最好的一面镜子。             （   ） 3.我们要重视他人的态度和评价，一定要虚心接受他人的意见（   ） X X X B 不符合题意 不符合题意 C D 3、通过他人能更好地认识自我。下列名言和谚语揭示的道理能印证这一观点的有（   ） ①自知者明 ②赠人玫瑰，手留余香 ③当局者迷，旁观者清 ④牛不知角弯，马不知脸长 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 课堂练习 4.阅读材料,回答问题（共10分） 下面是小文的发展性综合素质报告单。   (1) 从小文“发展性综合素质报告单”的内容上可以看出,他是通过哪些途径认识自己的?(4分)   小文从自我评价和他人评价认识自己（4分） (2) 小军：他人的评价都不对，只有我才是正确的。 小丽：他人的评价也许对我有用，我会认真对待别人意见的。 (2)讨论会上,针对对待他人的评价,同学们发表了不同的看法,你同意上述谁的观点?说说你的理由。(6分) (2)我同意小丽的观点。 理由：①他人的评价是我们认识自己的一面镜子,有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 ②正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价,既不盲从也不轻视 $