专题03 记叙文阅读（期中真题汇编，内蒙古专用）九年级语文上学期

专题03 现代文阅读 核心·必练 体裁：小说阅读、散文阅读 进阶·提升 体裁：小说阅读、散文阅读 培优·冲刺 体裁：小说阅读、散文阅读 1、 小说阅读 （一）（24-25·九上·内蒙古鄂尔多斯市东胜区·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 圆 梦 ①多年前，顾成华刚踏入军营，新兵班长问他想去什么地方，顾成华脱口而出：“发射一线！”班长笑了：“人人都有发射梦想，却不是人人都能成为号手。” ②新训结束，顾成华站在队列里等候分配命令，心中充满了期待。“一线”人员名单念完了，没有他，他开始不安起来：“我会去哪儿？” ③终于，在“二线”人员名单公布时，顾成华听到了自己的名字。来接他们的是个上等兵，刚上车就给新兵们打“预防针”：身处深山老林、手机没信号……一开始，顾成华不以为意，只要能操控长剑飞天，这些根本微不足道。 ④终于到了驻地。窗外，几乎看不见绿色，只有光秃秃的山和同样光秃秃的树杈。顾成华努力说服自己，导弹发射车兴许就藏在某个不为人知的神秘之处等着自己呢，这样想，他也就释然了。 ⑤当晚，顾成华思来想去，睡意全无。他向下铺伸长脖子问：“班长，你说我什么时候能成为一名号手，亲手发射导弹？” ⑥班长看了顾成华一眼，扭过脸去：“睡吧。” ⑦顾成华撇撇嘴，用被子闷着头，不吭声了。 ⑧清晨，顾成华跟在班长后面，顺着蜿蜒的小路走向大山深处。 ⑨来到“龙宫”入口处，班长停住脚步。顾成华一时没反应过来，想着即将一睹大国长剑的真容，仍满心欢喜地迈步往里走。还没走到安检机，两位岗哨把枪一横：“同志，请出示证件！” ⑩“证件？”顾成华扭过头看向班长。 ⑪“你干啥去？” ⑫“班长你不是带我上岗吗？” ⑬“这就是了。”班长指指门前一个哨亭，“接岗。” ⑭安检机旁一名军士哈哈一笑，拍着顾成华的肩膀说：“你是守导弹的，不是操作导弹的。” ⑮那天，顾成华甚至不知道是怎么上的岗，脑子里嗡嗡的。 ⑯晚上，顾成华辗转反侧，爬起来壮着胆子委屈地问：“班长，我觉得这好像不是我的第一志愿……” ⑰没想到，班长回答得很干脆：“不是！”随后，他又意犹未尽地补了一句：“而且，你以后也很难见到发射车。” ⑱顾成华眼前一黑，心中好似被挖掉了一块，心跳都有些紊乱。 ⑲接下来的日子，顾成华每天就立在那小小的哨亭里，除了班里换岗的战友，与他相伴的就只有无言的大山。 ⑳顾成华在日记里面写道，我被一年四季从未停歇的狂风吹凉了心，壮美的群山在我眼中变得死气沉沉，连群星闪烁的夜空也是那样单调乏味…… ㉑顾成华在一次站岗时，将想法告诉了班长，班长当时没有任何表示，只是默默地仰头望着大山。 ㉒一天晚上，正准备就寝的顾成华被班长一把拉起来：“穿上大衣，跟我走！”他有些疑惑，但还是以最快速度整理好着装，跟在班长后面跑出营房。 ㉓“班长，今晚没我的岗啊！”走在熟悉的山路上，顾成华忍不住询问。 ㉔班长只轻声说了一句：“是我的岗，我已经向连队申请让你一起站这一班岗。”然后，班长加快了脚步，这让顾成华越发迷惑起来。 ㉕在落针可闻的深夜里，顾成华的感官似乎被无限放大。临近阵地时，他听到一阵细微的齿轮转动的声音。他问：“班长，你听到了吗？” ㉖班长没有说话，指示顾成华接岗。刚刚站上哨位，顾成华的疑惑便全部解开了。 ㉗他听见背后的铁门缓缓打开，回头望去，只见巨大的工业灯泡照得“龙宫”亮如白昼，顶上的换气扇正铆足力气为“龙宫”泵入干冷清冽的空气。那一瞬间，他的心仿佛都要蹦了出来。 ㉘数辆猛士车之后，高车长剑带着不怒自威的气势缓缓驶过岗哨，发出龙吟般的轰鸣。顾成华被深深地震撼了，他抬起右手敬了一个庄重的军礼，眼眶瞬间湿润了。 ㉙回营路上，班长对顾成华说：“以后要打起精神来，我们这个岗位虽然守在深山里，却是背靠大国长剑……” ㉚高原的夜伸手不见五指，顾成华似乎能感受到班长希冀的目光。那一晚，顾成华梦到钢铁长龙穿过戈壁卷起滚滚烟尘，呼啸而起的雷霆带着白练般悠长的弹道划破天际…… （选自《解放军报》2023年12月19日） 1.请结合小说内容，将表格内容补充完整。 开端 顾成华刚入军营，期待能到发射一线工作。 发展 ①到驻地，以为能一睹导弹真容，却被告知工作是守岗哨。 ② ③ 一天晚上，班长带他站岗，终于看到了导弹车。 结局 ④ 2.下列对文章的理解，正确的一项是（   ） A．这是一个关于成长的故事，主人公顾成华经历了从希望到失望的心理变化，经过严酷的训练，终于获得心灵的成长。 B．小说中的班长是一位有着丰富经验的战士，他直率、质朴、善解人意，工作细致有方法，擅长解决战士的思想问题。 C．文中两次写到顾成华睡不着觉，失眠的原因是不同的：第一次是因不知道具体工作而担心害怕，第二次则是绝望难过。 D．小说以梦境结尾，既总结了全文，也呼应了标题。表现顾成华内心焦虑不安、渴望保卫祖国的急切心情，意蕴丰富。 3.请自选角度赏析下面句子。 顾成华眼前一黑，心中好似被挖掉了一块，心跳都有些紊乱。 4.小语质疑：顾成华的梦想是到发射一线去，然而通观全文，顾成华并没有实现自己的梦想，小说的题目为什么是“圆梦”呢？请你结合文段给小语解答疑惑。 【答案】 1. 对工作感到失望，内心很沮丧。 高潮； 顾成华解开了思想的包袱，懂得了肩负的责任，重新看待自己的工作。 2. B 3. 心理描写。生动细致地写出了顾成华得知自己只能做看守，连见到导弹的机会都没有时，内心极度的失落和沮丧。 4.无论是发射导弹，还是守卫导弹，都是为祖国的军工事业做贡献。顾成华虽然没有成为发射导弹的人，但他看到了导弹车，他真正理解了自己工作的意义，懂得大国重器的背后是无数默默无闻、无私奉献的人，自己也是其中的一分子，从这个意义上说，他圆了为祖国贡献的梦。 【解析】 这篇文章通过顾成华入伍后的经历，讲述了他在军旅生活中的成长与心理变化。他原本梦想操作导弹，却被分配到守卫任务，面临心理落差。在班长的引导下，他逐渐明白个人岗位的重要性，心灵得到洗礼和升华。故事通过细腻的人物描写，体现出对军人职责和理想的深刻理解。以梦境的结尾展现“圆梦”主题，引发读者思考每一个平凡岗位的意义及背后付出的价值。 1.本题考查文章内容的概括。 第一空。根据第⑮段“那天，顾成华甚至不知道是怎么上的岗，脑子里嗡嗡的”可知，当得知自己的工作仅仅是看守导弹时，顾城华心中极为失落，可概括为：对工作感到失望，内心很沮丧。 第二空。根据第㉗段“他听见背后的铁门缓缓打开，回头望去，只见巨大的工业灯泡照得‘龙宫’亮如白昼，顶上的换气扇正铆足力气为‘龙宫’泵入干冷清冽的空气。那一瞬间，他的心仿佛都要蹦了出来”可知，顾城华亲眼看到导弹车把全文情绪推到了最高峰，是全文的高潮。 第三空。根据第㉚段“高原的夜伸手不见五指，顾成华似乎能感受到班长希冀的目光。那一晚，顾成华梦到钢铁长龙穿过戈壁卷起滚滚烟尘，呼啸而起的雷霆带着白练般悠长的弹道划破天际”可知，在目睹导弹车发射后，顾城华被这种场景深深震撼了，他认识到了这份工作的重要，可概括为：解开了思想的包袱，懂得了肩负的责任，重新看待自己的工作。 2.本题考查文章内容的理解。 A.主人公顾成华经历了从期待去发射一线到被分配到二线守导弹的失望，再到看到大国长剑后的震撼与心灵触动，从而获得成长，并非是经过严酷训练获得成长，文章重点在于思想认知上的转变，所以该项表述不准确。 C.第一次睡不着觉是因为顾成华满心期待能去发射一线，结果被分配到二线，心里不安且期待着自己何时能成为号手亲手发射导弹；第二次睡不着觉是因为班长说他以后很难见到发射车，他感到绝望难过，两次原因都是围绕能否参与发射导弹这一期望产生的情绪变化，有相似之处，说原因不同不准确，该项错误。 D.小说以梦境结尾，更多的是体现顾成华在经历了看到大国长剑的震撼后，内心燃起了对自身岗位价值的认可以及对大国重器守卫的使命感，是一种充满希望、振奋的心情，而非焦虑不安，该项表述错误。故选B。 3.本题考查句子赏析。 可从人物描写的角度进行赏析。从“心中好似被挖掉了一块”“心跳都有些紊乱”可知是心理描写，结合第⑰段“没想到，班长回答得很干脆：‘不是！ ’随后，他又意犹未尽地补了一句：‘而且，你以后也很难见到发射车’”可知，当班长告诉他这不是他的第一志愿，而且以后也很难见到发射车时，自己只能做看守，连见到导弹的机会都没有时真实的心情感受，体现出他内心极度的失落和沮丧。结合第㉙段“回营路上，班长对顾成华说：‘以后要打起精神来，我们这个岗位虽然守在深山里，却是背靠大国长剑……”，第㉚段“高原的夜伸手不见五指，顾成华似乎能感受到班长希冀的目光”，可知：后来顾成华解开了思想的包袱，懂得自己守岗的意义，懂得了肩负的责任，这个心理描写为下文思想的转变蓄势。 4.本题考查文章内容的理解。 根据第㉙段“以后要打起精神来，我们这个岗位虽然守在深山里，却是背靠大国长剑”，第㉚段“高原的夜伸手不见五指，顾成华似乎能感受到班长希冀的目光。那一晚，顾成华梦到钢铁长龙穿过戈壁卷起滚滚烟尘，呼啸而起的雷霆带着白练般悠长的弹道划破天际”可知，在目睹导弹车后，顾成华被这种场景深深震撼了，他认识到了这份工作的重要，解开了思想的包袱，懂得了肩负的责任，重新看待自己的工作。认识到无论是发射导弹，还是守卫导弹，都是为祖国的军工事业做贡献。顾成华的梦想并非单单是到发射一线去，而是为了祖国奉献出自己的力量，守卫导弹的工作一样可以为了保护祖国献出自己的力量，因此说顾成华圆梦了； 再结合文章第㉚段“那一晚，顾成华梦到钢铁长龙穿过戈壁卷起滚滚烟尘，呼啸而起的雷霆带着白练般悠长的弹道划破天际”可知，文章以梦境结尾，言外之意为顾成华真正理解了自己工作的意义，圆了为祖国贡献的梦，点明了文章的主旨，展现了“圆梦”的主题，构思精巧。 （二）（24-25·九上·内蒙古通辽市科尔沁左翼中旗·期中）阅读下面的小说，完成下面小题。 永远的雪域高原 乔正芳 ①那天下午，天气好得出奇。夹杂着黑丝的绯红色云朵，似乎要把西天点燃。看得久了，便感觉目迷神摇。 ②连长站在山坡上。马上就要转业了，这雪原、边界、哨卡，他有太多的留恋和不舍。战士小洪默默地站在他身边。 ③连长注视着前方，似自言自语：“我来和老班长告个别。”小洪知道老班长是连长心里永远的痛。那是连长刚来雪原不久，一次和老班长巡逻，不慎摔下悬崖，又恰逢雪崩，老班长为了救他被永远地埋在了雪原…… ④小洪想起他刚来雪原时，由于水土不服病倒了。那天、连长偷偷塞给他一个苹果，要知道，在零下三十摄氏度的雪原上，一个新鲜的苹果对于他们意味着什么。小洪吃完，顿觉神清气爽，病似好了大半。这时，听到门外巍巍的哭声：“我的苹果呢? 谁偷了我的苹果? ”原来，连长家嫂子带着六岁的儿子巍巍来雪原探亲，嫂子历经千辛万苦带来一袋苹果，给见到的战士每人一个，最后一个留给了巍巍。 ⑤连长看起来有些低落。小洪抬起头，忽见大团的红云已变成灰云，滚动着汹汹而来。眨眼功夫，狂风裹挟着暴雪似千万条巨鞭狠狠抽来。连长一把搂住小洪，猛一侧身，靠在了一块巨石上。只觉耳边山呼海啸、地动天摇，世界正被一只看不见的巨手疯狂撕扯、摇撼…… ⑥也不知过了多久，他们睁开眼睛，茫茫雪海中，二人渺小如蚁。 ⑦“连长，我们还能回去吗? ”小洪快哭了。 ⑧“能！当然能！”连长笑着说，“我当兵二十三年了，什么危险没见过！ 等天亮了，部队一定会来救我们的。 ” ⑨看着连长胸有成竹的样子，小洪点点头。 ⑩时间在慢慢熬着，也不知几点几分了。 ⑪棉大衣被冷气穿透了，裹在身上像层铁皮。小洪手脚麻木，茫然四望，看着因长期在高原生活而心脏早已出问题的连长，心一点点沉下去…… ⑫连长掏出一支烟，哆嗦着手点燃，递给小洪。平时，连长是不允许他们抽烟的。过了会儿，连长又掏出一颗糖，想塞到小洪嘴里。小洪摇摇头，他知道连长患有低血糖，更需补充能量。 ⑬连长咳嗽了几声，问：“小洪，你父母最近来信了吗？”见小洪不回答，他又说：“你是家里的独子，父母是不是特盼着你早点娶个媳妇? ” ⑭小洪的眼泪哗地流了下来。连长拍拍小洪的肩：“我有个侄女. 在我们县医院当护士，人长得蛮漂亮。我嫂子托我在部队里给物色个对象，我观察了很久，觉得你最合适！本想过几天再告诉你的……” ⑮小洪抬起头，眼里闪烁着星光。连长狡黠地问：“小洪，如果你俩成了的话，你该称呼我什么？ ” ⑯小洪红着脸说：“叔叔。” ⑰连长说：“不对，是叔丈。” ⑱小洪笑了。连长一鼓作气，说：“来！ 打起精神，先给叔丈捶捶后背揉揉肩。” ⑲…… ⑳天终于亮了！ 搜救的直升机出现了！ 小洪激动地挥手，跳着喊着，可皑皑雪原里，他的声音和身影实在太渺小了。 ㉑连长嘴唇青紫，喘息着说：  “小洪，咱分头行动。两个目标，更好。” ㉒小洪手脚并用拼力朝东爬去。过了一会儿，他惊喜地发现，直升机朝着他们越飞越近。 ㉓“连长！”小洪猛一回头，惊呆了：只见一团熊熊烈火，燃烧，舞动，似一只浴火的风，似一条腾空的龙！——是连长！ 他把自己的大衣、棉裤、内衣全都点燃了…… ㉔第二年，小洪陪着嫂子和巍巍来给连长扫墓。巍巍将一个苹果放在爸爸墓前，他说要让爸爸尝尝家乡的新苹果。 ㉕嫂子要回去了。小洪鼓足勇气提起连长的侄女，嫂子很诧异：“他们家三代单传，只有他这一个儿子，哪有什么侄女? ” ㉖小洪的眼泪瞬间决堤。他抬头挺胸，朝着连长的墓碑，庄严地行了一个军礼。 （选自《微型小说月报》2024年第2期，有删改） 1.梳理故事。小说在“连长救小洪”这一大故事中包裹着几个小故事，请梳理并概括出来。 2.赏析手法。小说中的环境描写富有表现力，请赏析第⑤段中画线句的作用。 3.鉴赏情节。小洪最后得知连长并没有侄女，这样安排情节有何妙处？ 4.人物评述。小洪想为连长撰写一段碑文，表达对连长的赞颂和敬意。请你替他完成。（50字以内） 【答案】 1. 连长回忆老班长为救他牺牲在雪原；小洪病倒时，连长偷偷地拿来自己儿子珍藏的苹果给他吃；连长和小洪被困雪原，连长用烟和糖鼓励小洪，还许诺给他介绍对象；连长牺牲自己，点燃衣物发出信号，成功引来搜救直升机。 2. 通过描绘恶劣的自然环境，形象地描绘了暴风雪来临前的紧张气氛，让读者感受到即将到来的危险；突出了连长和小洪面对困境时的勇敢和坚韧，展现了他们作为军人的英勇形象；为下文连长和小洪被困雪原的情节埋下伏笔，推动了故事情节的发展。 3. 这一情节揭示了连长为了让小洪有活下去的勇气而编造的谎言，展现了连长无私奉献、舍己为人的高尚品质，使连长的形象更加立体和感人。这个情节进一步强化了文章的主题，即军人的无私奉献和战友间的真挚情感。连长为了救小洪而编造谎言，最终牺牲自己，体现了军人的大无畏精神和牺牲精神。这个情节的安排，使故事情节更加波澜起伏，增加了小说的戏剧性，让读者在揭示真相的时刻感受到强烈的震撼，从而留下深刻的印象。 4.示例：连长，您是雪域高原上的英雄，无私奉献，舍己救人。您的精神永远激励着我们，向您致敬，永远怀念您！ 【解析】 1.本题考查内容理解与概括。 结合第③段“小洪知道老班长是连长心里永远的痛。那是连长刚来雪原不久，一次和老班长巡逻，不慎摔下悬崖，又恰逢雪崩，老班长为了救他被永远地埋在了雪原……”可概括出：连长回忆老班长在雪原为救连长而壮烈牺牲； 结合第④段“小洪想起他刚来雪原时，由于水土不服病倒了。那天、连长偷偷塞给他一个苹果”“小洪吃完，顿觉神清气爽，病似好了大半。这时，听到门外巍巍的哭声：‘我的苹果呢？谁偷了我的苹果？’原来，连长家嫂子带着六岁的儿子巍巍来雪原探亲，嫂子历经千辛万苦带来一袋苹果，给见到的战士每人一个，最后一个留给了巍巍”可概括出：小洪想起他刚来雪原时，由于水土不服病倒了，连长将儿子的苹果偷拿给他吃； 结合第⑫段“连长掏出一支烟，哆嗦着手点燃，递给小洪。平时，连长是不允许他们抽烟的。过了会儿，连长又掏出一颗糖，想塞到小洪嘴里”，第⑭段“我有个侄女，在我们县医院当护士，人长得蛮漂亮。我嫂子托我在部队里给物色个对象，我观察了很久，觉得你最合适！”可概括出：连长和小洪被困雪原，连长给小洪烟和糖，还说要将侄女介绍给小洪当对象，以此来鼓励小洪坚持下去，等待部队救援； 结合第⑫段“小洪猛一回头，惊呆了：只见一团熊熊烈火，燃烧，舞动，似一只浴火的风，似一条腾空的龙！——是连长！ 他把自己的大衣、棉裤、内衣全都点燃了……”可概括出：连长点燃自己的衣物，成功引来救援的直升机，自己却牺牲了。 2.本题考查环境描写及其作用。 第⑤段画线句“忽见大团的红云已变成灰云，滚动着汹汹而来。眨眼功夫，狂风裹挟着暴雪似千万条巨鞭狠狠抽来”，这是环境描写，“忽”“眨眼功夫”写出了暴风雪来的速度快、迅猛，“裹挟”“狠狠抽来”写出了暴风雪的凶猛；把“狂风裹挟着暴雪”比作“千万条巨鞭”，运用了比喻的修辞手法，写出了暴风雪威力之大。这些词语生动形象地展现了暴风雪来临前天气的剧烈变化和恶劣，营造出紧张而危险的氛围，揭示连长和小洪面临的危险处境。突出了连长和小洪面对如此恶劣的自然环境时的勇敢和坚韧不拔，突出了他们英勇无畏的形象；为下文连长和小洪被困雪原的情节埋下伏笔，推动了故事情节的发展。 3.本题考查情节作用。 结合第⑬段“你是家里的独子，父母是不是特盼着你早点娶个媳妇”，第⑭4段“小洪的眼泪哗地流了下来。连长拍拍小洪的肩：‘我有个侄女，在我们县医院当护士，人长得蛮漂亮。我嫂子托我在部队里给物色个对象，我观察了很久，觉得你最合适！本想过几天再告诉你的……’”，第⑮段“小洪抬起头，眼里闪烁着星光”，第⑱段“小洪笑了。连长一鼓作气，说：‘来！ 打起精神，先给叔丈捶捶后背揉揉肩’”，第㉕段“嫂子要回去了。小洪鼓足勇气提起连长的侄女，嫂子很诧异：‘他们家三代单传，只有他这一个儿子，哪有什么侄女？’”和第㉖段“小洪的眼泪瞬间决堤。他抬头挺胸，朝着连长的墓碑，庄严地行了一个军礼”等可知，面对暴风雪，小洪很害怕，连长巧妙地编织了一个善意的谎言，让小洪在绝望的困境中找到生存的理由和力量，突显连长爱兵如子、富有智慧、无私奉献、舍己为人的形象。连长牺牲后，嫂子揭示了“侄女”的真相，让小洪明白了虚构“侄女”的作用，这里更突显了连长的形象，使连长的牺牲变得更加悲壮，也使故事产生出人意料的效果，增强了可读性，突出了文章主旨，表现了军人的无私奉献和战友间的真挚情感。 4.本题考查拟写碑文。 回顾连长的英雄事迹（如给小洪苹果；牺牲自己，发出信号，成功引来搜救直升机等），思考他的形象特点（如勇敢、无私、奉献、爱护士兵、临危不惧等），用简洁、有力的语言表达对连长的赞颂和敬意。字数控制在50字以内，语言精练，意义明确即可。 示例：连长英魂永驻雪域，舍身救战友，无畏风雪铸军魂。心系家国，情深似海，英勇事迹传千古。情暖边疆，永垂不朽！ （三）（24-25·九上·内蒙古通辽市科尔沁左翼中旗·期中） 长安陌上无穷树 ①病房里的岳老师和那个七岁的小病号之前互不相识。他们一个是一所已经关闭多年的矿山子弟小学的语文老师，好多年都没教课了；一个是只有七岁的小男孩，从三岁起就生了骨病，一直在父母的带领下到处求医问药。于他来说，真正的学校，一天都没踏足过。 ②在病房里，他们是病人，没想到，他们竟然变作老师和学生。岳老师，一个四十多岁的中年女人，早已被疾病和疾病带来的诸多争吵、伤心、背弃折磨得满头白发。可是，当她将病房当作课堂以后，某种奇异的喜悦降临了，她那终年苍白的面容上竟然现出一丝红晕。每一天，只要两个人一输完液，一刻也不能等，就开始上课。从前她只是语文老师，但在这里她却什么都教，古诗词、加减乘除、英语单词……为了教好小病号，她甚至要妹妹带来一堆书。 ③中午，每当病人和陪护挤满病房时，便是岳老师神采奕奕的时刻——她总是有意无意地来考小病号。古诗词、加减乘除、英语单词……什么都考。最后，如果小病号能在众人的赞叹中结束考试，那简直就像有一道神赐之光破空而来，照得她通体发亮。但小病号毕竟生性顽劣，只要病情稍好，就在病房里奔来跑去，岳老师的问题他便经常答不上来。比如那两句古诗，上句是“长安陌上无穷树”，下一句，小病号一连三天都没背下来。 ④这可伤了岳老师的心，她罚他背三百遍。很奇怪，无论小病号背多少遍，那句诗就好像在他的身体里打了结，死活都背不出来。到最后，他愤怒地问岳老师：“连医生都说我活不了几年了，还背这些干什么？” ⑤说起来，前前后后，我目睹过岳老师的两次哭泣，这两场泪水都是为小病号流的。这天中午，小病号愤怒地问完，岳老师借口去打开水，到了走廊，就开始大哭。 ⑥哭泣的结果，不是罢手，反倒要教小病号更多。后来小病号的病更重了，他的父母决定转院去北京。听到这个消息后，岳老师夜夜难眠。 ⑦每到深夜，她便悄悄离开病房，借着走廊里的微光，坐在长条椅上写写画画。她要在小病号离开之前，给他编一本教材。这本教材上什么内容都有，有古诗词，有加减法，也有英语单词。 ⑧这一晚，夜快要结束的时候，岳老师睡着了。大家都不忍心叫醒她。一大早，小病号的父母就接到北京医院的消息，要他们赶紧去北京。 ⑨九点钟，小病号跟着父母离开了。离开之前，他跟病房里的人一一道别，自然也跟岳老师道别了。岳老师将终究还是没有编完的教材放在小病号的行李中，然后捏了捏他的脸，跟他挥手。如此，告别便潦草地结束了。 ⑩哪知道，几分钟后，有人在楼下呼喊着岳老师的名字。一开始，她全然没有注意，只是呆呆地坐在病床上不发一语。突然，她跳下病床，跛着脚，狂奔到窗户前，打开窗。这样，全病房的人都听到小病号在院子里的叫喊声。他扯着嗓子喊出来的竟然是一句诗：“唯有垂杨管别离！”可能怕岳老师没听清楚，他便继续喊，“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离！”喊了一遍，再喊一遍，“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离！” ⑪离别的时候，小病号终于完整地背诵出了那两句诗。岳老师却并没有应答，她正在哭泣——她没有哭出声来，而是用嘴巴紧紧地咬住袖子。除了隐忍的哭声，病房里只剩下巨大的沉默，没有人上前劝说她，人们全都陷于沉默之中，听凭她哭下去。似乎人人都知道：此时此地，哭泣，就是她唯一的垂杨。 1.请从岳老师的角度，梳理文章的故事脉络。 ①给小病号上课，神采奕奕——② ——③陪小病号更多，用心呵护——④ ——⑤听小病号背诗，激动哭泣 2.请结合语境，说说下面句子中加点词语的表达效果。 一开始，她全然没有注意，只是呆呆地坐在病床上不发一语。 3.请从修辞的角度赏析选文画线的句子。 4.文章写了岳老师的两次大哭，其原因分别是什么？请具体解析。 【答案】 1. 因小病号愤怒，伤感大哭 闻小病号要走，夜编教材 2. “呆呆地”意思是不灵活、发愣，写出岳老师因为小病号的离开心情沉重，对外界一切都不感兴趣的状态，另一方面为下文她听到小病号的喊声跳起来做铺垫。 3. 文段中的画线句子用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了岳老师因小病号学有所得而得到众人赞叹，内心感到幸福、喜悦。 4.第一次大哭的原因：①小病号“反正活不了几年”的话深深刺痛了她；②为自己只顾教学，忽视了小病号的感受自责。第二次大哭的原因：①为与小病号离别而伤感；②为小病号背出诗而欣慰、激动。 【解析】 这篇文章通过岳老师与小病号的互动，展示了教育和爱的力量。岳老师在病房里为小男孩上课，不仅带来知识，还给予情感支持。尽管疾病带来痛苦，她始终坚持，甚至为小病号编写教材。小病号在临别时背诵出完整的诗句，展现了他的成长与感动。这一刻象征着师生情谊的升华，令人动容。文章通过细腻情感的描绘，突显出在逆境中温暖和坚持的价值。 1.本题考查情节的梳理概括。 第一空：根据第④段“这可伤了岳老师的心，她罚他背三百遍。很奇怪，无论小病号背多少遍，那句诗就好像在他的身体里打了结，死活都背不出来。到最后，他愤怒地问岳老师：‘连医生都说我活不了几年了，还背这些干什么？’”以及第⑤段“说起来，前前后后，我目睹过岳老师的两次哭泣，这两场泪水都是为小病号流的。这天中午，小病号愤怒地问完，岳老师借口去打开水，到了走廊，就开始大哭”可知，小病号因为觉得自己活不了几年而对背诵诗句产生抵触并愤怒质问岳老师，岳老师听了之后内心受到伤害，借故走到走廊大哭起来。概括为：因小病号愤怒，伤感大哭。 第二空：根据第⑥段“哭泣的结果，不是罢手，反倒要教小病号更多。后来小病号的病更重了，他的父母决定转院去北京。听到这个消息后，岳老师夜夜难眠”以及第⑦段“每到深夜，她便悄悄离开病房，借着走廊里的微光，坐在长条椅上写写画画。她要在小病号离开之前，给他编一本教材”可知，岳老师得知小病号要转院去北京后，夜里难以入眠，为了能让小病号后续继续学习，她趁着夜晚的时间，在走廊借着微光编写教材。概括为：闻小病号要走，夜编教材。 2.本题考查句子赏析。 根据第⑨段“九点钟，小病号跟着父母离开了。离开之前，他跟病房里的人一一道别，自然也跟岳老师道别了。岳老师将终究还是没有编完的教材放在小病号的行李中，然后捏了捏他的脸，跟他挥手。如此，告别便潦草地结束了”以及第⑩段“一开始，她全然没有注意，只是呆呆地坐在病床上不发一语”可知，小病号刚刚和岳老师告别离开，对于岳老师来说，这个自己用心去教、用心去呵护的小病号的离去，让她内心受到很大冲击，沉浸在离别的难过情绪之中，整个人都变得有些木然、发愣，“呆呆地”一词非常形象地刻画出岳老师此时因小病号的离开而心情沉重，仿佛对外界的一切都没心思去关注、没兴趣去理会的状态。 从后文“突然，她跳下病床，跛着脚，狂奔到窗户前，打开窗”来看，前面“呆呆地”这种状态与后面她听到小病号喊声后的激动、急切形成鲜明对比，更突出了她原本是深陷在离别的悲伤里，也为后文她听到声音后突然的反应做了铺垫，使得情节发展更自然合理。 3.本题考查句子赏析。 画线句中把小病号在众人赞叹中结束考试这一情景比作“一道神赐之光破空而来”，运用了比喻的修辞手法。“神赐之光”往往代表着美好、令人惊喜且充满希望等，在这里形象地体现出这种场景对于岳老师来说意义非凡，就如同黑暗中突然出现的希望之光、幸福之光。“照得她通体发亮”则进一步生动地展现出岳老师在那一刻内心满是幸福、喜悦的状态，仿佛整个人都被点亮了一样，淋漓尽致地刻画出岳老师因为小病号学有所成且得到众人认可、赞叹时那种发自内心的开心、满足的情感。 4.本题考查内容的理解。 第一次大哭原因： 根据第④段“连医生都说我活不了几年了，还背这些干什么？”可知，小病号这句对自身病情悲观且对学习产生抵触的话语，像一把利刃刺痛了岳老师的心。岳老师一心想通过教学让小病号多学知识，却没料到小病号有着如此消极的想法，这让她十分难过。 根据第②段“可是，当她将病房当作课堂以后，某种奇异的喜悦降临了，她那终年苍白的面容上竟然现出一丝红晕”“从前她只是语文老师，但在这里她却什么都教，古诗词、加减乘除、英语单词……为了教好小病号，她甚至要妹妹带来一堆书”可知，岳老师积极教学，各种考小病号，岳老师意识到自己只顾着传授知识，沉浸在教学的热情中，却忽视了小病号作为一个长期被病痛折磨、对未来充满不确定的孩子内心的真实感受，所以她为自己的疏忽自责，内心痛苦不已，根据第⑤段“岳老师借口去打开水，到了走廊，就开始大哭”可知，这诸多情绪交织促使她大哭起来。 第二次大哭原因： 根据第⑥段“后来小病号的病更重了，他的父母决定转院去北京”以及第⑨段“九点钟，小病号跟着父母离开了”等内容可知，岳老师和小病号在病房相处了很长时间，早已情同师生，此刻小病号要转院去北京，意味着两人即将分别，以后或许很难再相见，这种离别的不舍与伤感充斥着岳老师的内心，让她忍不住落泪。 根据第⑪段“离别的时候，小病号终于完整地背诵出了那两句诗。岳老师却并没有应答，她正在哭泣——她没有哭出声来，而是用嘴巴紧紧地咬住袖子”可知，之前小病号怎么都背不出“长安陌上无穷树”的下一句，岳老师为此没少费心，而在这离别的时刻，小病号竟完整地背了出来，这体现出小病号的进步，也证明岳老师的教学有了成果，岳老师为此深感欣慰，同时又为小病号的这一表现激动不已，多种情绪交织在一起，致使她再次大哭起来。 （四）（24-25·九上·内蒙古锡林郭勒盟三县·期中）阅读下面文章，完成下面小题。 考卷 叶惠娟 ①秋末冬初，暮色渐近。晚饭刚过，他慢条斯理地披上外套，找来老花镜，打开台灯，在柔和的灯光下端正地坐好，展开手中的考卷。 ②见他认真的样子，老伴将收拾碗筷的动作放轻，笑着说，好好作答，考官严得很。好嘞。他答道，却没回头。 ③考官是他年仅9岁的孙子，考卷自然是孙子的杰作，每月一考，美其名曰“月考”。孙子的字显得稚嫩，内容却是古怪刁钻。他认真看了一会儿，摇摇头笑了起来，嘴里念叨，这个小毛娃。 ④小毛娃是他和老伴对孙子的昵称。孙子出生后不久他就退休了，他和老伴到城里给儿子和儿媳搭把手，帮着买菜、做饭、看孩子。 ⑤就像村口那棵大榕树把树根深扎在泥土里那样，他的心也一直扎在农村。等孙子上了小学他和老伴也申请回到乡下住了。对，就是申请。现在是儿子和儿媳说了算。想到这里他又笑了一下。没什么不好的，退休就应该有退休的样子，不能什么时候都自己说了算。 ⑥就好比眼前这张卷子，答案也是孙子说了算。孙子问他，如何将冰快速变成水？他想都不想就说，这还不容易？放锅里煮不就行了。孙子却说，去掉冰字的两点水即可。他恍然大悟。孙子要给他出难题，他乐得当起学生。儿子和儿媳领着孙子每月回乡，顺便带回一张考卷。 ⑦按照孙子的话说，爷爷做题的水平很“菜”，正确率不到十分之一。这不，刚刚第一道题就把他难住了。题目是，偷什么东西不犯法？他百思不得其解，偷东西还能不犯法？ ⑧他拿着卷子站了起来，在屋内踱步。他这辈子经历的考试千千万，对错均有，最后还不是一样过来了。现在，他有的是时间，距离交卷还有一个月。日子慢慢过，卷子慢慢答。 ⑨以前，他可是个急性子，走起路来疾如风，脚步声很响、很重，隔很远就能分辨出是他来了。他骑上那辆上了年纪的凤凰牌自行车，清脆的铃声传遍村子的每个角落。 ⑩他先是在村里做村支书。当年，村子是贫困村，所在的县也是贫困县，全村老老小小把双手都奉献给了贫瘠的土地，也不过是挣个温饱。后来，村民看到外出打工能挣钱，存了钱还能盖大房子，许多孩子初中没读完就外出打工。 ⑪他愁。看到村里那所破烂的学校，他更愁。村里的小学是祠堂改建的，上堂位置依旧承担着村里人逢年过节祭祀祖先的活动，下堂及左右两边的房间就是孩子们的教室。被野猫光顾后的屋顶，瓦片破碎，透出微弱的光。再穷不能穷教育，他决心要给孩子们建一所新的学校。建新学校这张卷子，他答得尤其漂亮。 ⑫他发动村民出力，自己跑上级各部门申请资金。要说走了几遭，去了哪些地方，他还真是记不清了，只记得解放鞋磨烂了好几双，自行车的轮胎磨破了好几条。那次去县教育局，他汇报完工作已是晚上，错过了回家的班车。大冬天的，他在车站睡了一宿。第二天，回到村子，他一样撸起袖子和村民盖新学校。新校舍落成，孩子们有了水泥盖顶的教室，风吹不着雨淋不着。几十年过去了，校舍依然传出琅琅书声。 ⑬后来，他到镇政府上班。镇里发展经济，引进甜竹笋种植，成立了公司，他被任命为负责人。他到外地取经，回来再教农户，没日没夜。一年之后，镇里许多地方都种上了绿油油的甜竹笋，密密匝匝，春天的甜竹笋争先恐后地冒着尖，甜竹笋深加工产品多种多样。因为甜竹笋出了名，一拨又一拨的人从各地来找他学习。带领群众脱贫奔小康的考卷，他给自己打了及格分，说是换作别人可能会做得更好。 ⑭那些都是过去的事儿，眼前的卷子更需要他认真作答，但他不关心对错，只关注做题。 ⑮他起身把做好的卷子放在书架上，与卷子摞在一起的还有一块县教育局颁发的牌匾、村民送的锦旗和一些证书。这些他都用红布包着，也没给孙子看过。在台灯柔和的光晕里，那一份份“考卷”分外耀眼。 ⑯老伴在一旁会心一笑，孙子早就告诉了她答案。 （选自《辽河》2023年第12期，有改动） 1.赏析第⑬段中加点词“争先恐后”的妙处。 2.第②段和第⑯段都写了老伴的“笑”，两次“笑”的心理有什么不同？ 3.结合全文，说说第⑮段画线句子有何用意。 【答案】 1. ①“争先恐后”意思是争着向前，唯恐落后；②在这里运用拟人手法，生动形象地描写了春天的甜竹笋长势喜人、生机盎然的样子；③突出“他”带领群众脱贫奔小康的欣喜；④表达了作者对“他”的敬佩和赞美之情。 2. 第②段：调侃打趣“他”认真答卷（或：自己已经知道答案的得意）。第⑯段：对孙子纯真活泼的喜爱；对家庭生活和谐幸福感到愉悦；对“他”为民造福却淡泊名利的理解。 3.①“柔和的光晕”暗指“他”淡泊名利、安于平凡的生活追求；②这里的“考卷”指牌匾、锦旗和证书这类荣誉，表现党和群众对他的高度肯定；③“分外耀眼”则突出“他”为乡村教育发展和群众脱贫致富取得的非凡成就（或：表现“他”为乡村教育发展和群众脱贫致富拼搏奋斗的精神）；④暗示主旨：在社会主义建设中，平凡的人（基层干部）只要主动承担为民造福的社会责任，艰苦奋斗，无私奉献，就能取得非凡成就；⑤表达作者对“他”的敬佩和赞美之情（或：对像“他”一样的基层干部的敬佩和赞美之情）；⑥照应开头，结构严谨（或：照应标题）。 【解析】 这篇文章通过爷爷与孙子之间的温馨互动，反映了两代人之间的情感交流。作者通过描写爷爷在退休后继续展现出的责任感和生活态度，把生活的轻松和富有层次的回忆交织在一起，展现出老人对于过去的成就与现在宁静生活的满足。文章通过巧妙的比喻和细致的描写，展示了跨越年龄的爱与理解，也表达了对于时间流逝和生活阅历的深刻体悟。 1.本题考查词语效果。 “争先恐后”意思是争着向前，惟恐落后。形容奋勇进取的积极热烈的场面。文中“春天的甜竹笋争先恐后地冒着尖，甜竹笋深加工产品多种多样”一句，写甜竹笋争先恐后地生长，是将甜竹笋赋予人的行为动作，是运用了拟人的修辞手法，生动形象地描绘了春天甜竹笋生长茂盛、竞相破土而出的场景，突出了甜竹笋长势喜人、生机盎然的样子；结合后文“带领群众脱贫奔小康的考卷，他给自己打了及格分，说是换作别人可能会做得更好”可知，甜竹笋的丰收不仅为当地经济带来了新的增长点，也为村民们带来了实实在在的好处，这个词语隐含了“他”对于这一成果的欣喜和自豪之情，但是他只给了自己一个及格分，他觉得别人会比他做得更好，体现出了他为民造福、淡泊名利的特点，表达了作者对“他”的敬佩和赞美之情。 2.本题考查文章内容理解。 根据第②段“见他认真的样子，老伴将收拾碗筷的动作放轻，笑着说，好好作答，考官严得很”⑯段“老伴在一旁会心一笑，孙子早就告诉了她答案”可知，老伴看到“他”认真答卷的样子，将收拾碗筷的动作放轻，并笑着说“好好作答，考官严得很”。这里的“笑”带有调侃打趣的意味，因为老伴知道孙子出的题目其实并不严肃，而“他”却如此认真地对待，这种反差让老伴觉得有趣。同时，老伴也因为自己已经知道答案而有一种得意的心理。 根据根据地⑥段“就好比眼前这张卷子，答案也是孙子说了算。孙子问他，如何将冰快速变成水？他想都不想就说，这还不容易？放锅里煮不就行了。孙子却说，去掉冰字的两点水即可”第⑮段“他起身把做好的卷子放在书架上，与卷子摞在一起的还有一块县教育局颁发的牌匾、村民送的锦旗和一些证书。这些他都用红布包着，也没给孙子看过”，⑯段“老伴在一旁会心一笑，孙子早就告诉了她答案”可知，⑯段中老伴在一旁会心一笑，原因是孙子早就告诉了她答案。这里的“笑”则包含了多重含义。首先，老伴对孙子的纯真活泼感到喜爱，孙子能够想出这样的题目来考验爷爷，显示出他的聪明和活泼。 其次，老伴对家庭生活的和谐幸福感到愉悦，这种温馨的家庭氛围让她感到满足和快乐。 最后，老伴对“他”为民造福却淡泊名利的理解也让她感到敬佩和欣慰，她知道“他”过去为村民做了很多事情，但从不炫耀自己的功绩，这种精神让她感到敬佩。 3.本题考查句子含义理解。 根据第⑮段“他起身把做好的卷子放在书架上，与卷子摞在一起的还有一块县教育局颁发的牌匾、村民送的锦旗和一些证书。这些他都用红布包着，也没给孙子看过”可知，“柔和的光晕”在这里不仅描述了台灯发出的光线，还与主人公内心的平和、淡泊形成了呼应，表达了主人公不追求奢华、不追求名利，只愿默默奉献的精神。 在这里，“考卷”并不是指真正的考试卷，而是指牌匾、锦旗和证书这类荣誉。这些荣誉是党和群众对主人公“他”的高度肯定，是他在乡村教育发展和群众脱贫致富方面所取得的成就的象征。“分外耀眼”这个词语突出了这些“考卷”（即荣誉）的显著性，强调了主人公“他”为乡村教育发展和群众脱贫致富所取得的非凡成就。这也表现了主人公拼搏奋斗的精神，他用自己的实际行动赢得了党和群众的认可。这句话还暗示了全文的主旨，即在社会主义建设中，平凡的人（如主人公“他”这样的基层干部）只要主动承担为民造福的社会责任，艰苦奋斗，无私奉献，就能取得非凡的成就。这体现了社会主义建设的核心价值和导向，还表达了作者对主人公“他”的敬佩和赞美之情，以及对像“他”一样的基层干部的敬佩和赞美。这种情感是全文情感的升华和总结。 根据第①段“晚饭刚过，他慢条斯理地披上外套，找来老花镜，打开台灯，在柔和的灯光下端正地坐好，展开手中的考卷”可知，开头部分描述了主人公“他”在台灯下认真作答考卷的情景，而结尾部分则通过“在台灯柔和的光晕里”这一描述，将开头和结尾紧密地联系在一起，形成了完整的叙事结构。同时，这也照应了文章的标题“考卷”，使得全文的主题更加突出。 （五）（24-25·九上·内蒙古乌兰察布市初中联盟·期中）阅读下文，完成下面小题。 还差一个行李箱 ①志远和腿脚不便的老爹坐在院子中。 ②“爹，我还是不去了。”志远仿佛做了很大的决定。“说的甚话？我娃成了大学生，我得放着鞭炮送你去上大学！”老爹越说越气愤，甚至把旁边的黑子吓了一跳。 ③黑子是一条大狗，志远的娘几年前因病去世了，陪伴老爹的就只有志远和黑子了。如今志远也要远走他乡去求学，这些天老爹总会摸着黑子发呆，有时候一发呆就是大半天。 ④这天夜里，许久没见老爹回来，志远关上大门刚准备去找老爹的时候，就隐隐约约听到了黑子的叫声。往远处看去，一个一瘸一拐的身影正朝这边走来，黑子跑在前面，朝着家的方向叫着。到了房内，老爹脱下鞋在凳腿上磕了磕土，说道：“这是我在你大伯家借来的，正好够你的学费。你老子没受过啥教育，但我娃上了大学，无论如何我都会让你去上，你也一定要争口气。”说着，老爹从怀里掏出一沓包裹严实的百元大钞放在桌子上。是夜，志远兴奋得睡不着，虽然考上了大学，但面对各种费用他甚至想过要去打工。而如今，老爹凑齐了费用…… ⑤是夜，老爹靠在床上，一边揉着腿，一边盘算着儿子还缺什么，还差什么。对，还差一个行李箱，到大城市上学了总不可能用自己家里的麻袋。 ⑥太阳透过窗户照在熟睡的志远身上。志远被阳光照醒，已经是早上八点多了。起床后，志远没见老爹的身影，但是桌上放着一碗面、两个鸡蛋。志远吃完早饭，开始盘算着收拾东西，因为还有三天就要开学了。收拾东西的时候，志远突然想到自己没有一个像样的行李箱，但转念一想，他又立刻将这个可怕的想法远远抛掉。就在这时，浑身脏兮兮的黑子突然冲进了家里，朝着志远狂叫。志远立刻意识到老爹出事了，他跟着黑子跑了出去，跑了二十多分钟，终于在一处山沟里看到了老爹。 ⑦“爹，你没事往山那边跑什么？”志远置气道。老爹嘿嘿地干笑两声，像个犯错的孩子不说话。志远从屋内找来一瓶药水，给老爹涂在了脚踝上。老爹的腿脚本来就受过伤，如今这一扭，干脆在床上没法儿下地。躺了两天，老爹总是透过窗户盯着不远处山上的花花草草，似乎在寻找着什么，但看着看着又会叹一口气收回目光。明天志远就要开学了，自己必须得去送送他，而且，还要想办法给他准备一个礼物。 ⑧这两天志远听村里人说，山那边一种草药成熟了，一斤就可以卖很多钱，他想给自己买一个行李箱，所以全天都带着黑子在山上转悠，想碰碰运气…… ⑨开学前一天夜里，志远翻来覆去睡不着，老爹同样也睡不着。黎明时分，老爹找了一根棍子做拐杖，带着黑子离开了家。没多久，志远拿着一包草药，揣在怀里也离开了家。临近清晨，老爹一手拄着拐杖，弯着腰，背着一个鼓鼓的麻袋回来。没多久，志远也悄悄地打开房门回来，让一条黑影窜进自己的房间里，他回头看了看老爹的房间，眼角还有未干的泪痕。 ⑩太阳初升，老爹便迫不及待地在家门口放了一挂鞭炮。老爹敲开了志远的门。“娃，你东西收拾好了吗？”老爹笑着问志远。“爹……”志远伸出头看着老爹，声音有些颤抖。“咋哭丧个脸，看爹给你准备的礼物，美着呢！”老爹咧着嘴从旁边拉出一个简约漂亮的行李箱。看到行李箱的志远，眼泪如注而下。 ⑪就在这时，志远的房门被完全打开，黑子从里面跑了出来。看到黑子的老爹呆呆地愣在原地。老爹不知道，他在早市用黑子换钱的那一刻，志远正握着卖草药的钱看着他…… （选自2024年第8期《青年文学家》，有删改） 1.通读全文，结合具体内容，探究“老爹”这一人物形象。 2.文章⑨⑩两段中，志远两次流泪的原因分别是什么？请具体解析。 3.文章以“还差一个行李箱”为题，有何妙处？ 【答案】 1.残疾老爹为了儿子上大学，不辞辛劳去借钱，去山里以至受伤，忍痛卖掉黑子，足见他深爱自己的孩子；老爹含辛茹苦，鼓励儿子去上大学，为儿前途着想，富有远见。文中的老爹是一个平凡而伟大的父亲。 2.⑨段中志远流泪原因：残疾父亲为自己上大学负债累累，为买行李箱身受重伤甚至要卖掉黑子，志远大为感动，也深感自责。⑩段中志远流泪原因：联想起父亲为买行李箱而扭伤脚踝，贪黑去早市卖黑子，志远再次感动；即将离开父亲深感不舍，也是对父亲牵挂、依恋之情的流露。 3.以“还差一个行李箱”为题，前文层层铺垫，在小说后半部分才出现与其相关的情节，引发读者阅读兴趣；买行李箱是小说中最感人的情节，以此为题，凸显小说的主要内容；以此为题，使人联想到父子二人为买行李箱而付出的艰辛，体现出父子深情，使主题更鲜明。 【解析】这篇文章通过朴实真切的描写，展现了父子之间深厚的亲情。叙述中，老爹虽腿脚不便，但为了儿子上大学，四处筹钱甚至舍弃陪伴多年的狗黑子；而志远亦不忍心让父亲过分操劳，通过自己的方式来回报。文章通过细节刻画两人默默付出的爱，尤其是行李箱的象征意义，表达出对下一代前途的深切关注。结尾的情感交织，增加了文本的感人力量。 1.本题考查人物形象。 结合④段“这天夜里，许久没见老爹回来，志远关上大门刚准备去找老爹的时候，就隐隐约约听到了黑子的叫声。往远处看去，一个一瘸一拐的身影正朝这边走来，黑子跑在前面，朝着家的方向叫着。到了房内，老爹脱下鞋在凳腿上磕了磕土，说道：‘这是我在你大伯家借来的，正好够你的学费。你老子没受过啥教育，但我娃上了大学，无论如何我都会让你去上，你也一定要争口气。’说着，老爹从怀里掏出一沓包裹严实的百元大钞放在桌子上。是夜，志远兴奋得睡不着，虽然考上了大学，但面对各种费用他甚至想过要去打工。而如今，老爹凑齐了费用……”、⑪段“就在这时，志远的房门被完全打开，黑子从里面跑了出来。看到黑子的老爹呆呆地愣在原地。老爹不知道，他在早市用黑子换钱的那一刻，志远正握着卖草药的钱看着他……”等内容可知，志远夜里久等老爹未归正准备去找时，看到一瘸一拐的老爹在黑子引领下回来，老爹从大伯家借来钱凑够了志远的大学学费，让志远很兴奋，而后来老爹打开志远房门，黑子跑出来，老爹却不知早市上自己用黑子换钱时，志远正拿着卖草药的钱看着他。由此可见，残疾老爹为了儿子上大学，不辞辛劳去借钱，去山里以至受伤，忍痛卖掉黑子，足见他深爱自己的孩子； 结合②段“‘爹，我还是不去了。’志远仿佛做了很大的决定。‘说的甚话？我娃成了大学生，我得放着鞭炮送你去上大学！’”、④段“到了房内，老爹脱下鞋在凳腿上磕了磕土，说道：‘这是我在你大伯家借来的，正好够你的学费。你老子没受过啥教育，但我娃上了大学，无论如何我都会让你去上，你也一定要争口气’”可知，志远向老爹表示不想去上大学，仿佛下了很大决心，而老爹坚决不同意，还告诉志远自己从大伯家借来了钱，够交学费，强调无论如何都会让志远去上大学，希望志远能争口气。由此可见，老爹含辛茹苦，鼓励儿子去上大学，为儿前途着想，富有远见。文中的老爹是一个平凡而伟大的父亲。 2.本题考查内容理解。 结合⑨段“开学前一天夜里，志远翻来覆去睡不着，老爹同样也睡不着。黎明时分，老爹找了一根棍子做拐杖，带着黑子离开了家。没多久，志远拿着一包草药，揣在怀里也离开了家。临近清晨，老爹一手拄着拐杖，弯着腰，背着一个鼓鼓的麻袋回来。没多久，志远也悄悄地打开房门回来，让一条黑影窜进自己的房间里，他回头看了看老爹的房间，眼角还有未干的泪痕”可知，开学前一天夜里，志远和老爹都睡不着觉，黎明时分，老爹拄着用棍子做的拐杖带着黑子离家，志远揣着一包草药也随后出门，临近清晨，老爹背着鼓鼓的麻袋回来，志远也悄悄回房，让一条黑影进房后，他看着老爹房间，眼角还挂着泪痕。由此可知，志远流泪原因：残疾父亲为自己上大学负债累累，为买行李箱身受重伤甚至要卖掉黑子，志远大为感动，也深感自责。 结合⑩段“太阳初升，老爹便迫不及待地在家门口放了一挂鞭炮。老爹敲开了志远的门。‘娃，你东西收拾好了吗？’老爹笑着问志远。‘爹……’志远伸出头看着老爹，声音有些颤抖。‘咋哭丧个脸，看爹给你准备的礼物，美着呢！’老爹咧着嘴从旁边拉出一个简约漂亮的行李箱。看到行李箱的志远，眼泪如注而下”可知，太阳初升时，老爹迫不及待地在家门口放了鞭炮，然后敲开志远的房门，笑着问志远东西是否收拾好，还拿出一个简约漂亮的行李箱当作礼物送给志远，志远看到行李箱后，忍不住泪如雨下。由此可见，志远流泪原因：联想起父亲为买行李箱而扭伤脚踝，贪黑去早市卖黑子，志远再次感动；即将离开父亲深感不舍，也是对父亲牵挂、依恋之情的流露。 3.本题考查标题作用。 文章开篇先交代志远考上大学却想放弃，老爹坚决反对，忙着凑学费，此时行李箱一事尚无踪迹，成功勾起读者好奇心，为何学费有了着落，还会另有隐情？吸引读者持续阅读，完成初步铺垫。 结合⑤段“是夜，老爹靠在床上，一边揉着腿，一边盘算着儿子还缺什么，还差什么。对，还差一个行李箱，到大城市上学了总不可能用自己家里的麻袋”可知，随着情节推进，夜里老爹思索儿子上学还缺啥时，点明“还差一个行李箱”，这一念头成为后续情节发展的关键线索。老爹受伤卧床仍心系行李箱，志远听闻草药能卖钱，也暗自为行李箱努力，二人在开学前一天分别行动，黎明背着收获悄然归家。 结合⑩段“太阳初升，老爹便迫不及待地在家门口放了一挂鞭炮。老爹敲开了志远的门。‘娃，你东西收拾好了吗？’老爹笑着问志远。‘爹……’志远伸出头看着老爹，声音有些颤抖。‘咋哭丧个脸，看爹给你准备的礼物，美着呢！’老爹咧着嘴从旁边拉出一个简约漂亮的行李箱。看到行李箱的志远，眼泪如注而下”可知，结尾处老爹变出简约漂亮的行李箱，志远泪如雨下，行李箱承载着父子俩无声的付出与深沉爱意。从最初提及、中间铺垫到最后呈现，全程紧扣“还差一个行李箱”，既凸显父子克服困难、全力满足上学所需的艰辛过程，彰显父子情深，又精准概括小说关键情节，让主题借行李箱具象化，熠熠生辉。 二、散文阅读 （一）（24-25·九上·内蒙古赤峰·期中）阅读下文， 完成下面小题。 ___________________ 邵衡宁 ①小时候每到暑假，我就会被送回苏北老家。记忆里那时最快乐的事情，便是夏夜在打麦场上听苏北大鼓。 ②正是十一二岁年纪，假期作业又少，有大把的时光任我们挥霍：白天在走廊的阴凉里，看祖父收藏的闲书； 晚来急匆匆吃了饭，就换上飘着檀香皂清香的裙子，奔向打麦场上。 ③唱鼓书的是一位远亲的爷爷，他那时50岁出头，身材高大，声音沙哑醇厚，会唱《薛仁贵征东》《战君山》等十几部长篇鼓书。天色将晚，待他那特定节奏的鼓点响起，村庄里大人小孩都放下饭碗围拢过来。有的自带板凳，有的铺块麻袋盘腿而坐，而我们这些年轻的女孩子们讲究些，会铺上草席。打麦场上，早有热心的乡邻点燃了驱蚊的艾草。 ④苏北大鼓，说书人唱时，左手敲一副月牙形钢板，右手持鼓槌击鼓，又说又唱，并带有手、、眼、身、步的表演，一人饰演多角，真可谓张口可调动千军万马，让人听得惊心动魄。偏苏北大鼓又最讲究悬念设置，一环套一环，环环相扣，让听书人如痴如醉。 ⑤开场小帽多是唱文明新风，第一句是文绉绉的“西江月”。待到听书的人来得差不多了，说书人突然鼓点激越、钢板翻飞，仿佛千军万马正扑将过来，刹那间烟尘滚滚。常听书的人知道，这就要“书归正传”了。 ⑥月光如水的打麦场上，辛劳一天的大人们都听得入神，说书人直唱得嗓子都哑了，入迷的听书人仍不肯散去，纷纷恳求再唱一段。都是乡里乡亲，说书人辈分又长，于是多唱了一段又一段。直到夜色已深，想着不能误第二天的营生，人们才意犹未尽地散了场，我也恋恋不舍地回家睡去。说好的唱一晚鼓书，酬劳是五公斤粮食，说书人绝不多要。转天白天，我还沉浸在剧情里，巴巴地盼着晚上快点到来，好听那“下回分解” ⑦那一部部鼓书，在没有电视、没有网络的夏天夜晚，给我们带来那么多欢乐。那些唱得好的鼓书艺人，也成了我们这些孩子的偶像。他们唱的人物，那种家国情怀、民族大义，深深刻在我们的记忆里。鼓书艺人在说书养活自己的同时，也使古老乡村文脉得以传承，生生不息。 ⑧后来，录音机和电视机兴起，乡村的娱乐生活渐渐丰富起来，唱鼓书渐渐没了市场。很多乡村鼓书艺人转行了，但也有坚守者，求新求变，推出了琴鼓联台，有的还把演出场地搬到了网络上。 ⑨后来，我很少回故乡了，本来攱书已在我生活中渐行渐远，但近来巧遇一位当年也痴迷苏北鼓书的朋友，才知道，苏北大鼓入选了国家级非物质文化遗产代表性项目名录，人称“大鼓状元”的苏北大鼓非遗传承人牛崇光，近年还成了“网红主播”，拥有10多万粉丝。 ⑩如今，我闲来会在网上听听苏北大鼓，有时也会听听家乡的民间小调。那些熟悉的乡音，让我有种找到根的亲切。进而，我又找出上大学时祖父送我的家乡县志，细细研读。故乡文化像一条浩浩荡荡的大河润泽着我的身心，让我常忍不住赞叹：父辈生活过的这块土地上，原来还有这么多丰厚有趣的东西，等待我们去发掘和传承。 ⑪我们一家离开故土多年，年已八旬的母亲和妹妹住在一起，每每说起故乡，格外想念。那日我和妹妹视频通话，突然想起牛崇光唱的长篇鼓书《无艳春秋》，赶紧找出让妹妹放给母亲看。那熟悉的鼓声甫一敲响，视频那端的母亲就落泪了。在白发暮年，母亲终于又听到了她年轻时痴迷的鼓书，听到了夏夜打麦场上熟悉的吟唱…… (摘自《人民日报》) 1.下面两个题目小你认为哪个适合做本文标题？请简述理由。 A．夏夜听书     B．永远的乡音 2.请品析文中画线语句的表达效果。 3.作者说“那些熟悉的乡音，让我有种找到根的亲切”。结合全文，谈谈“乡音”的意蕴。 【答案】 1.示例1：选A。“夏夜听书”不仅交代了故事发生的时间和主要内容，而且“作者在夜晚到底听了什么书”能巧妙地激发读者的阅读兴趣。 示例2：选B。全文以“乡音”为线索，将儿时与现在的生活串起来，结构严谨；“永远”则表达了对故乡人事物不变的思念，点明作者情感。 2.示例：①写乡亲们听得入迷、恳求一唱再唱的情景，体现了乡亲们对这份乡音的热爱； ②同时侧面烘托出说书人唱苏北大鼓的技艺高超及表演动人。 3.示例：①“乡音”里有对故乡美好童年往事的怀念(对苏北大鼓动人表演的喜爱与怀念) ，②也有对热心敦厚的故乡人的赞美，③还有对乡村文脉不断发掘与传承的责任感。 【解析】这篇文章通过描绘苏北老家夏夜听苏北大鼓的场景，展现了传统文化对个人成长与情感的深远影响。作者通过细腻的回忆与亲切的语言，勾勒出鼓书艺人精湛技艺对乡里乡亲产生的深厚情感连接。文章不仅描写了鼓书对乡村生活的文化滋养，还触及乡村科技变迁对传统艺术的冲击与传承，反映出一种对故乡文化根源的深刻怀念和珍重。整体上，文章以乡音为纽带，承载着家的眷恋与文化责任感。 1.本题考查标题选用。做答此题，需要从多个角度解析其与文章内容、结构、情感表达等方面的关联。从内容上看，要考虑标题是否能概括文章主要事件或事物；从结构上看，是否能起到线索串联的作用；从情感表达上看，是否能准确传达作者的情感主旨，并且还要解析标题对读者阅读兴趣的激发效果。 示例1：选A。夏夜听书 文章主要围绕作者小时候在苏北老家夏夜听苏北大鼓展开叙述。开篇即点明“夏夜在打麦场上听苏北大鼓”是记忆中最快乐的事，接着详细描述了夏夜听书的场景，包括说书人的形象、表演形式、听书人群以及听书过程中的种种细节，如开场小帽、书归正传的情节等。“夏夜听书”精准地概括了文章的核心内容，让读者能迅速了解文章大致所写之事。同时，这样的标题设置了悬念，读者会好奇在夏夜听书过程中有怎样的精彩故事、听到了哪些鼓书内容等，从而巧妙地激发了读者的阅读兴趣，吸引读者深入阅读文章去探寻答案。   示例2：选B。永远的乡音 文章中苏北大鼓是故乡的特色文化，是乡音的一种重要体现。儿时在故乡听苏北大鼓，它给作者带来欢乐并留下深刻记忆，这种乡音承载着故乡的文化与情感。随着时间推移，尽管经历了娱乐方式的变迁，但作者对故乡鼓书等乡音的情感始终未变，从后来在网上听鼓书以及让母亲听鼓书落泪等情节都能体现。“永远的乡音”以“乡音”为线索，贯穿了作者儿时在故乡听鼓书到后来远离故乡仍心系鼓书的经历，使文章结构严谨。“永远”一词则强烈地表达出作者对故乡文化、故乡情感的执着与思念，这种情感不会因时间和空间的变化而消逝，深刻地揭示了文章的主旨，让读者感受到作者对故乡深深的眷恋。 2.本题考查句子赏析。 结合第⑥段划线句“月光如水的打麦场上，辛劳一天的大人们都听得入神，说书人直唱得嗓子都哑了，入迷的听书人仍不肯散去，纷纷恳求再唱一段。都是乡里乡亲，说书人辈分又长，于是多唱了一段又一段。直到夜色已深，想着不能误第二天的营生，人们才意犹未尽地散了场，我也恋恋不舍地回家睡去”可知，这段文字生动地描绘了打麦场上听书的场景。“月光如水”营造出静谧、美好的氛围，在这样的环境下，“辛劳一天的大人们都听得入神”，“入迷的听书人仍不肯散去，纷纷恳求再唱一段”，通过对乡亲们神态和行为的描写，直接展现出他们沉浸在苏北大鼓表演中的状态，深刻地体现出乡亲们对苏北大鼓这份乡音的热爱与痴迷。而说书人能让听众如此着迷，以至于“直唱得嗓子都哑了”，且应乡亲们的恳求“多唱了一段又一段”，从侧面有力地烘托出说书人唱苏北大鼓技艺的高超，其表演极具感染力和吸引力，能够紧紧抓住听众的心，让大家不顾一天的劳累和夜色已深，尽情享受这一文化盛宴，也进一步凸显了苏北大鼓在乡村生活中的独特魅力与重要地位。 3.本题考查内容理解。 结合①段“小时候每到暑假，我就会被送回苏北老家。记忆里那时最快乐的事情，便是夏夜在打麦场上听苏北大鼓”、⑥段“月光如水的打麦场上，辛劳一天的大人们都听得入神，说书人直唱得嗓子都哑了，入迷的听书人仍不肯散去，纷纷恳求再唱一段”等内容可知，从儿时经历来看，作者回忆小时候在苏北老家的夏夜，于打麦场上听苏北大鼓的美好时光。那时的苏北大鼓表演精彩纷呈，说书人又说又唱，一人饰演多角，情节环环相扣，给作者带来了极大的欢乐，如⑦段“那一部部鼓书，在没有电视、没有网络的夏天夜晚，给我们带来那么多欢乐”，所以“乡音”蕴含着对故乡童年往事的怀念以及对苏北大鼓表演的喜爱与怀念之情。 结合③段“唱鼓书的是一位远亲的爷爷，他那时50岁出头，身材高大，声音沙哑醇厚，会唱《薛仁贵征东》《战君山》等十几部长篇鼓书。天色将晚，待他那特定节奏的鼓点响起，村庄里大人小孩都放下饭碗围拢过来。有的自带板凳，有的铺块麻袋盘腿而坐，而我们这些年轻的女孩子们讲究些，会铺上草席。打麦场上，早有热心的乡邻点燃了驱蚊的艾草”可知，在听书场景中，有身材高大、嗓音沙哑醇厚的说书人，他秉持着不多要酬劳的质朴，还有热心点燃艾草的乡邻，这些故乡人共同构成了温暖的乡村画面，体现出故乡人的热心敦厚，因此“乡音”也包含对他们的赞美。 随着时代变迁，苏北大鼓虽经历起伏但仍有传承与创新，作者会在网上听鼓书、研读县志去了解故乡文化，像“苏北大鼓入选了国家级非物质文化遗产代表性项目名录”等，这表明“乡音”让作者意识到乡村文脉传承的重要性，从而产生了发掘与传承的责任感。 （二）（24-25·九上·内蒙古鄂尔多斯市康巴什区·期中）阅读下列文章，完成下面小题 有诗，就有了美的钥匙 蒋勋 ①我喜欢诗，喜欢读诗、写诗。 ②少年的时候，有诗句陪伴，可以一个人躲起来，在河边、堤上、树林里、小角落里，不理会外面世界轰轰烈烈发生什么事。也可以背包里带一册诗，或者，就是一本手抄笔记，或者就是脑子里背诵记忆的一些诗句，也足够用。可以一路念着，唱着，一个人独自行走天涯海角。 ③有诗就够了，我年轻的时候常常这么想。行囊里有诗，口中有诗，心里有诗，四处流浪，很狂放，也很寂寞。 ④相信可以在世界各处流浪，相信可以在任何陌生的地方醒来，大梦醒来，或是大哭醒来，满天星辰，可以和一千年前流浪的诗人一样，醒来时随口念一句：今宵酒醒何处？无论大梦或大哭，仿佛只要还能在诗句里醒来，生命就有了意义。 ⑤少年时候，有过一些一起读诗写诗的朋友。现在也还记得名字，也还记得那些青涩的面容，笑得很腼腆。读自己的诗或读别人的诗，都有一点悸动，像是害羞，也像是狂妄。 ⑥后来星散各地，杳无音信，心里有惆怅唏嘘，不知道他们流浪途中，是否还会在大梦或大哭中醒来，是否还会狂放又寂寞地跟自己说：今宵酒醒何处？ ⑦我习惯走出书房，在生活里听诗的声音。 ⑧小时候，听街坊邻居闲聊，常常出口就是一句诗：虎死留皮人留名啊。那人是街角捡字纸的阿伯，但常常出口成章，我以为是字纸捡多了也会有诗。邻居们见了面总问一句：吃饭了吗？也让我想到乐府诗里动人的一句叮咛：上言加餐饭。生活里，文学里，“加餐饭”都一样重要。 ⑨有些诗，是因为惩罚才记住的。在惩罚里大声朗读：明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。朗读是肺腑的声音，无怨无恨，像天山明月，像长风万里，那样辽阔大气，那样澄澈光明。诗句让惩罚也不像惩罚了。 ⑩小时候顽皮，一伙儿童去偷挖地瓜，被老农民发现，手持长竹竿追出来。他一路追一路骂，口干舌燥，追到家里，告了状。父亲板着脸，要我背《茅屋为秋风所破歌》作为惩罚。背到“南村群童欺我老无力”时，我好像忽然读懂了杜甫，在此后的一生里，记得人在生活里的艰难，记得杜甫或老农民，会为几根茅草或几块地瓜，唇焦口燥地追骂顽童。 ⑪我们都曾是杜甫诗里欺负老阿伯的“南村群童”，在诗句中长大，知道领悟和反省，懂得敬重一句诗，懂得在诗里尊重生命。 ⑫有诗，就没有了惩罚。苏轼总是在政治的惩罚里写诗，越惩罚，诗越好。流放途中，诗是他的救赎。 ⑬家家户户门联上都有风调雨顺、国泰民安，那是《诗经》的声音与节奏。 ⑭在一个春天走到江南，偶遇花神庙，读到门楹上两行长联，真是美丽的句子：风风雨雨，寒寒暖暖，处处寻寻觅觅。莺莺燕燕，花花叶叶，卿卿暮暮朝朝。 ⑮那一对长联，霎时让我觉得骄傲，是在汉字与汉语的美丽中长大的骄傲，只有汉字汉语可以创作出这样美丽工整的句子。平仄、对仗、格律，仿佛不只是技巧，而是一个民族传下来可以进入“春天”，可以遇见“花神”的通关密语。 ⑯有诗，就有了美的钥匙。 （选自《文苑》，有删改） 1.文章第⑦段说“我习惯走出书房，在生活里听诗的声音”，下文写了“我”在哪几种生活情境中“听诗的声音”？请简要概括。 2.第⑫段中“有诗，就没有了惩罚”有何含义？ 3.“有诗，就有了美的钥匙”，这是作者读诗的深切体验。在你心中，什么是美的钥匙呢？请联系自己的生活体验简述。 【答案】 1.示例：（1）在街坊邻居闲聊间听诗。（2）在惩罚里听诗。（3）在门联、门楹上听诗。 2.示例：因为在惩罚中我感受到了诗歌之美，懂得了领悟与反省，懂得了敬重生命，有了精神寄托，懂得了应该持有豁达的人生态度。 3.示例： ①我认为，音乐是美的钥匙。音乐能让人在浅唱高歌中放飞心灵，获得美的享受。 ②我认为，书法是美的钥匙。在横竖撇捺的书写中，我感受到了流动的美，懂得了做人的道理。 【解析】 文章通过作者的个人经历与感悟，展现了诗对生命的深刻影响。蒋勋从少年读诗的孤寂流浪，到成年后从生活中体会诗意，写出了诗与生活的交融，比如儿时的惩罚、街坊言语乃至对仗工整的对联等。文章蕴含对诗的尊重与热爱，通过朴实真实的语言，传达出诗为人带来的美感和精神救赎。整体表达了诗是生命意义和美的钥匙的中心思想。 1.本题考查对文章内容的筛选概括。 阅读题目，确定答题范围，即从第⑦段以下的内容中寻找“我”在生活中听诗的声音。 根据第⑧段“小时候，听街坊邻居闲聊，常常出口就是一句诗……生活里、文学里，‘加餐饭’都一样重要”可知，街坊邻居闲聊时出口成章，“我”从他们平常的话语中听到了诗，故概括为：在街坊邻居闲聊间听诗。 根据第⑨段“有些诗，是因为惩罚才记住的。明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关”，第⑩段“小时候顽皮……父亲板着脸，要我背一首唐诗——《茅屋为秋风所破歌》……在此后的一生里，记得人在生活里的艰难”可知，“我”听懂了“南村群童欺我老无力”，“我”在诗中读懂了一些生活，可概括出：“我”在惩罚里听诗。 根据第⑬段“家家户户门联上都有风调雨顺、国泰民安，那是《诗经》的声音与节奏”，第⑭段“在一个春天走到江南，偶遇花神庙，读到门楹上两行长联……风风雨雨，寒寒暖暖，处处寻寻觅觅。莺莺燕燕，花花叶叶，卿卿朝朝暮暮”可知，写了我在家家户户的门联上听到了《诗经》的声音与节奏，在江南花神庙的“门楹”上听到了让我骄傲的美丽诗句，可概括出：“我”在门联和门楹长联上听诗。 2.本题考查对文章句子含义的理解。 根据第⑩段“父亲板着脸，要我背一首唐诗——《茅屋为秋风所破歌》作为惩罚。背到‘南村群童欺我老无力’时，我好像忽然读懂了杜甫，在此后的一生里，记得人在生活里的艰难，记得杜甫或老农民，会为几根茅草或几块地瓜，唇焦口燥地追骂顽童”可知，作者虽然是在惩罚中读诗，但是让作者不仅读懂了诗歌的内容，也读懂了作者杜甫及老农的苦难与艰辛，也读懂了父亲“惩罚”的意义。根据第⑪段“我们都曾是杜甫诗里欺负老阿伯的‘南村群童’，在诗句中长大，知道领悟和反省，懂得敬重一句诗，懂得在诗里尊重生命”可知，“我”不仅仅读懂了诗句，更明白了人生的道理，读懂了应该珍惜别人的劳动成果。因此，作者说有了诗，就没有惩罚；同时结合第⑫段作者提到“苏轼总是在政治的惩罚里写诗，越惩罚，诗越好。流放途中，诗是他的救赎”，可知，诗是苏轼在苦难的受到政治惩罚的人生中的精神寄托，“我”读懂了苏轼一生的豁达乐观，读懂了人应该怎样对待困难。所以说，有诗，就没有了惩罚。 3.本题考查文章主题的迁移。 蒋勋认为“美的钥匙”是诗歌，在文章中深情地表达了诗歌对于个人成长和生活的深刻影响。学生可结合自己的生活体验，选择让自己的精神得到陶冶、思想得到提升，享受观察到生活的美的事物及其原因进行相应阐述即可。 示例：我认为，绘画是美的钥匙。在五彩缤纷的颜色中，我感受到了自然的美，感受到了心的宁静。 一、小说阅读 （一）（23-24九年级上·内蒙古包头市昆都仑区·期中）阅读下文，完成下面小题。 带我回家 ①小雪纷扬地落下，小雪落在他们身上，经久地不化，因为他们体表跟冰雪一个温度。 ②志愿军战士万里现在是一个雪人，而他的哥哥千里看起来反而比他好一点——是个冰雕。为了做好隐蔽，他们一直保持着一个姿势，身体已经冻僵了。 ③1950年秋冬之交，志愿军第九兵团被紧急征召开赴朝鲜长津湖战场。因为白天有美军不间断的空军侦查，为避免暴露，第九兵团战士在将近零下40摄氏度的极寒中，昼伏夜行三周，隐蔽接敌，完成对美军的分割包围。 ④空中传来引擎的轰鸣，万里用极其缓慢的速度，一厘米一厘米地把脖子转向了天空。时间对一个冻僵的人来说已经失去了意义，只剩下漫长的渴睡。 ⑤很多的夜航灯，C119运输机群在空投巨大的集装箱，每个箱子的两端都系着好几具巨大的降落伞。 ⑥万里用他冻僵的舌头轻声呼唤：“哥？” ⑦千里没动。 ⑧万里：“哥？” ⑨千里终于轻轻地动了动，连接着下巴和胸膛的冰溜子断裂。 ⑩万里终于意识到什么，但连悲伤都是被冰冻的，他拼命想着一件能激励起哥哥生机的事。 ⑪万里：“哥，带我回家。你说过的。” ⑫千里：“万里？” ⑬万里：“在呢。在的。” ⑭千里：“带我回家。” ⑮他们再也没有说话。 ⑯漆黑，土地和空气都在震颤。万里使劲睁开眼，先是漆黑，然后是冰白，他费很大劲才睁开了被冰封的眼皮，看清周围的动静：他们坐在美军的群落之中，周围是从下碣隅里撤下的装甲纵队。透过渐起的晨曦，千里看到昨晚空投下来的钢桁架整体桥梁被搭在断桥上，车队正驶过——祠鼐桥的桥梁又被修好了。 ⑰美军战士杰登包扎得像半个木乃伊，坐在吉普车上，带着难以言状的表情看着路边中国志愿军这两尊冰雕。这时，一道烈焰夹着浓烟喷射，让已经有点战场恐惧症的杰登身子一颤。冰面上有个有点神经质的美军，正扛着火焰喷射器对着他看到的任何九兵团的烈士遗骸喷射，这是战场的收殓方式，但也不妨理解为泄愤。 ⑱千里和万里是醒目的，喷火手一步一滑地过去，然后黑红相间的烟与焰裹着那团白冰的人形。万里无声地哭泣，他没有武器，这无关紧要，他冻僵的肢体根本无法行动，他用尽力气才让一根手指动了半毫米。 ⑲他看着喷火器的射孔对向自己。但是那名美军在冰面上滑倒，再爬起来，他发现他已经喷光了所有的燃料。他把那件沉重的武器解下来，扔掉，在粗鲁的叫骂和推搡中挤上一辆最近的车。 ⑳于是千里成为燃焰缭绕的枯坐骨骸，他燃烧的热量缓慢地融化了万里身上的坚冰。 ㉑杰登一直出神地看着这冰霜与烈火的兄弟俩，他是尾车，几个刚在预制桥梁上装好炸药的工兵跑过来，把这辆车挤得滴水不漏。它艰难地驶走。杰登直到驶离视野，还在看着火的千里和冰的万里，似乎看见了生命中最大的困惑——或者答案。 ㉒已经空寂的对岸是万里的回家之路，但它很快就不再空寂，硬胶鞋踩着冻雪的沙沙声很轻微，但汇在一起就很庞大。更加稀落，更加瘦削，更多伤痕，更多苦难，但是九兵团主力终于到来，他们步速紧追在美军之后。 ㉓爆炸声巨响。祠鼐桥在他们面前坍塌了。 ㉔火焰熄灭。千里已经燃尽了身体里的可燃物质，他现在是一尊稍加碰触便会成为粉末的枯坐骨骸。 ㉕万里身上的坚冰已经融化，他像个得了重度“冰人症”的人，但终于可以行动，他呆呆看着自己的哥哥，直到他终于忍不住碰触了一下千里。 ㉖千里碎裂了，无声无息地坍塌。 ㉗万里看了看彼岸，桥正在一尺一寸地向这边延伸，他很想做点什么，也需要做点什么，于是他一步一回头地离开他的兄长。后来他不再回头了，他收集破碎的材料，他要搭一座从这边通向那边，能让九兵团继续追击的桥。 （节选自反映长津湖战役的长篇小说《冬与狮》） 1.文章开头描写“小雪落在他们身上，经久地不化”，有何作用？ 2.请结合上下文，揣摩文中画波浪线句中“带我回家”的不同内涵。 3.文中画横线句写道“杰登直到驶离视野，还在看着火的千里和冰的万里，似乎看见了生命中最大的困惑——或者答案”，请你根据上下文的情节，以第一人称的口吻写出杰登此刻的心理活动。 【答案】 1.环境描写，写出天气的极度寒冷，交代了志愿军战士所遭受的困境，突出了他们宁愿牺牲也要坚守阵地的坚强意志和崇高精神。 2.弟弟万里害怕哥哥因冻僵而昏迷，希望用哥哥的承诺“带弟弟回家”激励起哥哥的生机；哥哥千里感受自己的生命已濒临垂危，鼓励弟弟坚持抗击严寒、保全性命，并嘱托他把自己的遗骸带回家。 3.示例：这是怎样的一群人啊？他们到底为了什么？冲锋号一响，他们用着最简单的装备，漫山遍野的冲锋，机枪扫倒一片，再冲上来一片；一觉醒来，不知道他们什么时候就来到我们的身边，零下40摄氏度的极寒天气，冰面上、岩石后、桥梁下到处都有他们的尸体。看，这燃烧的战士、这冰封的战士。我似乎懂了，烈火一样的信念铸就了坚冰一样的意志。碰上这样的一群人，我们无可奈何。 【解析】 1.本题考查环境描写及作用。 结合①段“小雪纷扬地落下，小雪落在他们身上，经久地不化，因为他们体表跟冰雪一个温度”可知，这句话直观地展现了当时天气的寒冷程度，小雪落在志愿军战士身上不化，说明气温极低，为故事营造出了一个极度寒冷、艰苦的战争环境氛围。通过对自然环境的细致描写，使读者能够更加真实地感受到长津湖战役的恶劣条件，仿佛身临其境。此外，在如此寒冷的环境下，雪落在身上经久不化，而志愿军战士万里和千里依然坚守阵地，体现了他们顽强的意志和坚韧不拔的精神品质。极寒的环境是长津湖战役的重要背景，也是影响故事发展的关键因素。战士们在这样的环境下进行战斗和隐蔽，引发了一系列的情节，如冻僵、美军空投、美军的行动以及万里和千里的艰难处境等，推动情节发展，为后续情节做铺垫。 2.本题考查词句理解。 结合⑥段“万里用他冻僵的舌头轻声呼唤：‘哥？’” 、⑦段“千里没动”、⑧段“万里：‘哥？’”、⑨段“千里终于轻轻地动了动，连接着下巴和胸膛的冰溜子断裂”、⑩段“万里终于意识到什么，但连悲伤都是被冰冻的，他拼命想着一件能激励起哥哥生机的事”、⑪段“万里：‘哥，带我回家。你说过的’”可知，对于万里来说，这是一种对亲情的渴望和对未来的期盼。在残酷的战争环境中，“回家” 代表着远离战争的苦难与危险，回到温暖、安全的家乡，回到亲人身边，过上和平的生活。同时，这句话也是万里用来激励冻僵的哥哥千里恢复生机的话语，体现了万里对哥哥的依赖以及在艰难处境下对亲情的执着。 结合⑫段“千里：‘万里？’”、⑬段“万里：‘在呢。在的’”、⑭段“千里：‘带我回家’”可知，此时千里已经在极寒的环境下被冻僵，身体遭受了巨大的痛苦，“带我回家” 更多的是一种对生命归宿的渴望。在生命的最后时刻，家成为了千里心中最温暖的港湾和最终的向往之地。哥哥千里感受自己的生命已濒临垂危，鼓励弟弟坚持抗击严寒、保全性命，并嘱托他把自己的遗骸带回家。这里的 “回家” 不仅是对家乡的思念，更是对和平生活的向往和对生命尊严的坚守，也体现了千里作为一名志愿军战士，在经历了战争的残酷后，内心深处对安宁与温暖的渴望。 3.本题考查主观表达。作答此题，首先要分析杰登的身份和处境：杰登是美军战士，目睹了中国志愿军战士千里和万里在极端环境下的状态，对战争有了新的认识和思考；然后 结合上下文情节：考虑长津湖战役的残酷、志愿军的顽强以及美军的行为等，从杰登的视角出发，思考他可能产生的困惑和感悟；最后以第一人称口吻表达：从杰登的内心感受出发，用“我”的口吻表达他的心理活动，使读者更能深入地理解他的情感变化。 示例：我看着那燃烧的人和冰冻的人，心中满是困惑。这究竟是怎样的一种力量，能让他们在如此恶劣的环境下，依然坚守在这里？他们为什么会有如此顽强的意志？这场战争到底意味着什么？我们美军拥有先进的武器和装备，却为何在这些看似弱小的对手面前感到如此恐惧？他们口中的“回家”，那是一种怎样的渴望？我似乎看到了一种答案，一种关于勇气、信念和牺牲的答案。但我又不确定，这一切对我来说太过震撼，我无法理解他们的行为，却又不得不被他们所触动。在这场战争中，我们究竟在追求什么？而他们，又在为了什么而战？也许，这将是我一生都无法解开的困惑。 （二）（23-24·九上·内蒙古乌兰察布市初中联盟·期中）阅读下文，完成下面小题。 洗脑 ①我开着车在街上穿行。 ②年关将至，疫情解封，街上的人渐渐多起来。 ③突然，街边出现一个久违的场景：七八个人参差站着，手里举着“清洗抽油烟机50元”的牌子。我想起，家里的抽油烟机多年没洗，是时候清洗一下了。 ④我打定主意，开车靠近。一帮人立即满心欢喜地围上来。我赶紧说，只要一个人。他们举着牌子，振臂叫着：“我！我！”我迅速扫了一眼，指着那个笑着不吱声的中等个子男人：“你跟我来。”他看上去面善厚道，衣着朴素整齐。男人连忙转身，去推挂着满是油渍的工具袋的自行车，其他人则失望地摇头鸟散。 ⑤男人提着工具包跟我爬楼梯。我伸手想帮他拿些什么，但他摆手谢绝。攀谈之下，得知男人姓李，外省人，租屋住，每天要100多元开销。 ⑥领男人进门，太太皱眉疑惑。我赶紧解释男人是来清洗抽油烟机的，50元。太太撇撇嘴，意思是当心有诈。我却暗自得意，明码实价，花小钱办大事。 ⑦我见男人熟练拆下抽油烟机开始清洗，便转身进客厅喝茶看电视。 ⑧“老板，来一下。”显然，男人叫我。电视剧枪战正酣，我有些不情愿地起身走到厨房。 ⑨“老板，胶带残旧不能用了。”男人抬头，满脸汗水，用沾满油污的手拈起一串发黄变黑的胶带。 ⑩“怎么办？”我试探着问道。 ⑪“更换呀。”男人答。我有些为难，一下子去哪儿找配件呢？ ⑫“材料我有。”男人见我有些着急，赶紧说。 ⑬“多少钱？”太太很敏感，闻声来到厨房，准备砍价。 ⑭“至少要5米，30元。”男人不紧不慢地说。“那不要算了。”太太赌气道。 ⑮“没有胶带捆牢会漏气，抽油烟效果差。”从专业角度，我认同男人的说法。可太太还在犹豫。“老板，人吸油烟不好，健康要紧。”男人不失时机地进行引导。“那优惠点儿吧。”看来男人的话起了作用，太太开始松口。 ⑯“批发价拿货，零售价给客户，我是微利。”男人无奈道。 ⑰“那我上街买。”太太有些不满。我知道，这是太太砍价的必杀招，虚晃一枪。 ⑱“也行。”谁知，男人爽快地说，“不会比我的价钱便宜。不信，你可以试试。” ⑲话说到这份儿上，太太只好作罢，转身走了。这意味着一切将由我定夺。 ⑳“换吧。”我底气十足，摆出“老板”模样。 ㉑我重新回客厅坐下不久，男人又叫：“老板，来一下。” ㉒“这胶圈没弹力，脆了，要换。”男人把胶圈递给我，他还没松手，我用力一拉，胶圈断了。我无话可说，暗自叫苦，怀疑男人使坏。 ㉓看来只好换了。“多少钱？”我问。我知道，胶圈不换会更糟糕。 ㉔“50元。”男人停下手，沾着油污的手从工具包里拿出一个胶圈抖抖。我忽然对男人生出厌烦，觉得他得寸进尺。可事到如今，我也只好忍住，不耐烦地说：“换吧。”我原先的底气没有了，转身刚想离开，男人又把我叫住了。“又是什么事？”我生气道。 ㉕“右边换了，左边也要换。”看来男人吃定我了。这好像剃头，右边剃了，难道左边不剃吗？“当然换啦。”我忽然有一种上当受骗的感觉，一边往外走，一边没好气地说。 ㉖我在客厅坐下不久，脑子刚接上剧中情节，男人又叫了。“排气管要不要换？”男人指着管上好几个破洞说。“用包装胶带粘上不就行了？”我再也忍不住了，气恼地说。 ㉗“老板，我只清洗，不负责补洞。”男人倒不气不恼。见我不吭声，他又说：“破洞漏油烟，人吸了，影响健康。”我想也是，买这东西不就是为了少吸油烟吗？ ㉘太太这时已放手，不再理会。我独立行使权力，既然鸡都买了，难道还在乎一瓶酱油？“要多少钱？”我口气不太友好地问。“大约要5米，50元。”男人比画着说。我彻底失望了，咬咬牙，道：“换！”男人从包里拿出折叠的管子拉直，又拿尺子量一下，再把管子剪下。 ㉙忙完这些，男人开始洗手了。我脑子里一边计算费用，一边走近检查清洗质量。清洗得不错，挺干净。盛油的盒子，还塞进一团纸巾，便于倒油清洗。 ㉚我给男人220元，并送他出门。 ㉛这时，太太追出来，扫了一眼蛮开心的男人远去的背影，说：“你被宰了。” ㉜我解释，男人今天吃住有着落，能不开心吗？况且人家也确实换了材料，又怎能算“宰”？我虽这么说，心里却感叹，男人的套路也太深了。 ㉝我感到自己的脑子被男人狠狠地“清洗”了一次，但也不得不承认，他说的都没错，报的零件价格比市场的也并不高。 ㉞几天后，本地电视新闻报道，一个清洗抽油烟机的外地人，与歹徒搏斗负伤住院……我从特写镜头认出，就是给我清洗抽油烟机的男人。想起那天对他的态度，我顿生愧疚。 ㉟又一次感到被男人洗脑，我想，看来他确实丁是丁卯是卯，凡事都有自己的一套啊。 （选自2023年2月15日《羊城晚报》） 1.小说的情节虽然简单但也一波三折，请简要说说在清洗抽油烟机过程中出现了哪些波折。 2.阅读下面句子，根据括号中的要求回答问题。 （1）我独立行使权力，既然鸡都买了，难道还在乎一瓶酱油？（这里用“鸡”“酱油”进行比喻有什么好处） （2）又一次感到被男人洗脑。（为什么有“又一次”的感觉） 3.请结合小说内容，说说文中的男人是一个什么样的人。 【答案】 1. 先是要换胶带花费30元，后是要换胶圈，左右两边一共花费100元，最后要换排气管花费50元。 2.（1）用“鸡”“酱油”进行比喻，通俗易懂，形象风趣。 （2）因为前面来家中清洗抽油烟机时觉得被他洗脑，对他形成了不太好的印象。这次被他的事迹感动，正确认识了他的为人，所以说是“又一次”。 3.示例：①他是一个非常朴实的人，“我”去找清洗抽油烟机的人时，其他人都争前恐后想被选中，而他则是微笑着不吱声，给人“面善厚道，衣着朴素整齐”的印象。②他是一个工作认真负责的人。在清洗过程中，不断发现问题并帮助调换老化的配件。③他是一个诚信公道的人，他带来的配件价格低于市场价。④他是一个见义勇为的人，与歹徒搏斗负伤住院。（答出任意两点即可） 【解析】 1.本题考查对文章内容的梳理和概括。 根据第⑨段“老板，胶带残旧不能用了”和第⑭段“至少要5米，30元”的内容可知，男人首先提出需要用30元更换胶带； 根据第㉒段“这胶圈没弹力，脆了，要换”，第㉔段“50元”以及第㉕段“右边换了，左边也要换。”的内容可知，男人再次提出更换了左右两边的胶圈，共花费100元； 根据第㉖段“排气管要不要换？”和第㉘段“大约要5米，50元”的内容可知，男人最后要换排气管花费50元。 2.本题考查对文章重点词句的解析和理解。 （1）文中是在男人在要求更换胶带和胶圈之后，再次提出要更换排气管的情况下，“我”做出更换的决定，此处将前面的消费比作“鸡”，而此次更换排气管的消费比作“酱油”，生动形象的表现出钱财一些特定情境下的作用和价值，通俗易懂，形象风趣。 （2）根据㉝段“我感到自己的脑子被男人狠狠地‘清洗’了一次”的内容可知，前面的“洗脑”是指在男子来家中清洗抽油烟机时被他支配着花钱，对他留下了不好的印象；根据第㉞段“我从特写镜头认出，就是给我清洗抽油烟机的男人。想起那天对他的态度，我顿生愧疚”的内容可知，这次因为男人的事迹而感动，从而心生愧疚，重新认识了他，改变了对他的印象，所以说“又一次”被“洗脑”。 3.本题考查对人物形象的理解和解析。 根据第④段“那个笑着不吱声的中等个子男人”和“他看上去面善厚道，衣着朴素整齐”的内容概括可知，他是一个非常朴实的人； 根据根据第⑨段“老板，胶带残旧不能用了”，第㉒段“这胶圈没弹力，脆了，要换”，第㉕段“右边换了，左边也要换。”第㉖段“排气管要不要换？”的内容可知，他是一个工作认真负责的人。在清洗过程中，不断发现问题并帮助调换老化的配件； 根据第⑱段“不会比我的价钱便宜。不信，你可以试试”和第㉝段“报的零件价格比市场的也并不高”的内容可知，他是一个诚信公道的人，他带来的配件价格低于市场价； 根据第㉞段“一个清洗抽油烟机的外地人，与歹徒搏斗负伤住院……我从特写镜头认出，就是给我清洗抽油烟机的男人”的内容可知，他是一个见义勇为的人，与歹徒搏斗负伤住 二、散文阅读 （一）（24-25·九上·内蒙古鄂尔多斯市伊金霍洛旗·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 隐匿一世只为花开一时 （1）第一眼在图册中见到塔黄时，简直惊为“天物”。真的难以想象，在喜马拉雅山麓及滇西北海拔4000米以上的高山上，这高达2米的大个子怎么生存？它难道不懂“木秀于林，风必摧之”吗？狂风肆虐中，长高可是需要勇气的。塔黄，为什么是个例外？ （2）流石滩是高山植物能够抵达的上限，再往上走，就只剩下裸露的冻土、冻雪和坚冰了。海拔4000米以上的高山流石滩，年平均气温低于-4℃，最热月的均温也不超过0℃，加上经年累月的强风，一般植物都很难招架如此恶劣的环境。 （3）然而，塔黄却用美丽、强韧，甚至张扬的生命，告诉我们：智慧，可以创造奇迹！ （4）这智慧凝聚在塔黄的性格里，凝聚在近似于透明的大苞叶上。塔黄在5～7年的寿命中，大部分时间都朴素得如同一株白菜，匍匐在流石滩上，汲取阳光雨露，与狂风严寒抗争。 （5）到了生命的最后一年，也就是开花结果的这一年，它的性情和外表都会突然间改变，它不再隐忍，不再矮小平凡，取而代之的是张扬和华美。从这时候起，A它华丽转身，跻身为高山流石滩上“身材”最高、最靓的草本植物。隐匿一世，只为了花开一时，一生只开一次花，结果后生命完结，但塔黄开花的样子很美艳。 （6）时间进入盛夏，仿佛受到了召唤，B从白菜叶似的莲座样基部，慢慢抽出一根“擎天玉柱”，高达1.5～2米，这是塔黄的巨型花序，花序由下向上逐渐变细，在花序外，覆盖着一层像瓦盖一样的苞片。这苞叶是半透明的，每个心脏形的苞片都向下悬垂包裹，苞片的中心鼓起来，苞片的边缘则紧紧贴合下面的苞片，就这样一片搭盖一片，一层层叠加上去；色彩也由翠绿逐渐过渡到金黄，如可爱的宝塔。 （7）轻轻揭开一个苞片，当里面一簇簇小花映入眼帘时，你会恍然大悟：原来，塔黄把自己捣鼓得如此别致，非常的科学。这些覆瓦状的半透明苞片，犹如小型温室。吸纳阳光，汲取月色——白天阳光耀目时，苞片会阻挡紫外线的辐射，让内部温度得以在光照下攀升；到了夜晚，外部气温骤降，因苞片的包裹，热量不会轻易散发出去，这样内部温度将明显高于外界。苞片还能阻挡疾风骤雨……如此这般，苞片里的小花和未成熟的果实，即使生存条件恶劣，依然可以安心地做“温室”里的花果。 （8）一种名叫蕈蚊的昆虫，也知道这种“温室”的妙处。塔黄的温室，也是蕈蚊的育婴室。塔黄开花时挥发的“2-甲基丁酸甲酯”，在传粉蕈蚊眼里，是一种精密的化学“导航”，指引蕈蚊在空旷的流石滩上快速发现自己。 （9）雌雄蕈蚊在苞片外交配后，雌虫会进入苞片内，享受风雨无侵、张口即食的安逸日子。 （10）在此过程中，黏附在蕈蚊身体上的花粉，会被传递到柱头上，帮助塔黄实现受精，末了，蕈蚊还会将卵产入一部分花的子房里。子房内的卵，在塔黄种子即将成熟时开始孵化成幼虫，并以成熟的种子为食，直到幼虫完成发育。之后，蕈蚊爬出果实，钻进土里化蛹越冬，第二年六月份，羽化成虫，开始了轮回。 （11）至于塔黄在生命的最后一年，为什么要生得如此高大，我个人认为，是塔黄希望自己成熟后的种子，在搭上高山劲风的便车后，能走得更远些吧…… （12）没有前面在冰雪严寒中的默默积累，也就没有最后绽放的华美。 （13）人生也是如此。曹雪芹十年磨一剑，增删五次，方成《红楼梦》；司马迁用毕生的精力，成就了《史记》……不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。 （14）看来，塔黄早就明白了这个道理。 ——选自《青年文摘》 1.文章围绕“隐匿一世只为花开一时”这一主旨展开，作者叙事、描写、议论，以“塔黄先渺小平凡，后张扬和华美”这件事为例，简要解析其中两种表达方式的作用。 2.写文章离不开环境描写，解析第②段环境描写有什么表达效果？ 3.阅读全文后赏析第（1）段的作用。 4.赏析文中AB两处画横线句，根据下列要求回答问题。 ①比较A处和相关链接处加点词含义的不同。 A．它华丽转身，跻身为高山流石滩上“身材”最高、最靓的草本植物。 相关链接： “您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说。（《皇帝的新装》） ②从修辞手法的角度赏析句子。 B．从白菜叶似的莲座样基部，慢慢抽出一根“擎天玉柱”，高达1.5～2米，这是塔黄的巨型花序，花序由下向上逐渐变细。 【答案】 1.通过记叙塔黄在5～7年的寿命中，大部分时间矮小平凡，到生命的最后一年张扬和华美的经过，突出“隐匿一世只为花开一时”的主旨；通过描写塔黄的生长环境、朴素特点、苞片形状，突出其生命力的顽强，抒发了作者对塔黄的喜爱和赞美之情。 2.通过对“海拔之高”“天气奇寒”“刮风时间长”等环境描写，生动形象地写出黄塔生长环境的恶劣，衬托了黄塔生命力的顽强。 3.由第一眼在图册中见到塔黄，惊为“天物”这事层层设疑，引出下文，引人深思，激发了读者阅读兴趣。 4.①相关链接中“华丽”是布匹华美绚丽的意思；A采用拟人手法，生动形象地写出塔黄转身的优雅大方，表达了作者对塔黄的喜爱和赞美之情。 ②采用比喻的修辞手法，把“莲座样基部”比作“白菜叶”，“花序”比作“擎天玉柱”，生动形象地描写出“莲座样基部”“花序”的形状，体现作者观察细致的特点。 【解析】 1.此题考查表达方式的作用。常见五种表达方式：议论、描写、抒情、说明、记叙。表达方式所起到的作用一般包括：①渲染气氛。②烘托人物心情、人物形象。③为下文作铺垫、为后文的情节发展埋伏笔。④交代故事发生的时间、地点，或揭示作品的时代背景。抒发感情或借景抒情。⑤深化主题。 记叙：本文记叙生长在喜马拉雅山麓及滇西北海拔4000米以上的高山上的塔黄，在5～7年的寿命中，大部分时间都朴素得如同一株白菜，匍匐在流石滩上，汲取阳光雨露，与狂风严寒抗争。大部分时间矮小平凡，到生命的最后一年华丽转身的经过，表现出“隐匿一世只为花开一时”的主旨； 描写：结合文中（1）段“在喜马拉雅山麓及滇西北海拔4000米以上的高山上，……狂风肆虐中……”（2）段“裸露的冻土、冻雪和坚冰了。海拔4000米以上的高山流石滩，年平均气温低于-4℃，最热月的均温也不超过0℃，加上经年累月的强风”和（6）段“这苞叶是半透明的，每个心脏形的苞片都向下悬垂包裹，苞片的中心鼓起来，苞片的边缘则紧紧贴合下面的苞片，就这样一片搭盖一片，一层层叠加上去……”描写了塔黄的恶劣生长环境、朴素特点、苞片形状，突出其生命力的顽强，抒发了作者对塔黄的喜爱与赞美之情。 2.此题考查环境描写的作用。环境描写作用大致有以下几种：①交待故事发生的时间、地点，暗示社会背景。②渲染气氛，烘托人物心情。③衬托人物心情或性格。④推动故事情节发展，为后面故事情节发展作铺垫。⑤为下文叙事、抒情作铺垫。本文第②段“再往上走，就只剩下裸露的冻土、冻雪和坚冰了。海拔4000米以上的高山流石滩，年平均气温低于-4℃，最热月的均温也不超过0℃，加上经年累月的强风”，描写出黄塔生长环境的恶劣，海拔高、天气寒、温度低、强风时间长等，衬托出黄塔不畏严寒，爆发出顽强的生命力。 3.此题考查段落的作用。本文第①段“第一眼在图册中见到塔黄时，简直惊为‘天物’”，由第一眼在图册中见到塔黄，惊为“天物”这事层层设疑，引出下文的问题“这高达2米的大个子怎么生存？它难道不懂‘木秀于林，风必摧之’吗？塔黄，为什么是个例外？”，引人深思，并起到激发读者阅读兴趣的作用。 4.①本题考查对文章的重点词句含义的解析理解。注意结合文章语境，注意其本文和延伸义。华丽是一个形容词，指美丽而富有光彩。A句用来形容“塔黄”，赋予“塔黄”以人的行为与情态，是拟人手法，生动形象地写出“塔黄先渺小平凡，后张扬和华美”的变化，表达了作者对塔黄的喜爱和赞美。链接材料“您看这布华丽不华丽”中“华丽”用来形容布料美丽而富有光彩。 ②此题考查从修辞手法的角度赏析语句。答题格式是：修辞手法+此修辞手法的好处+内容+作者的思情情感。“从白菜叶似的莲座样基部，慢慢抽出一根‘擎天玉柱’，”把“莲座样基部”比作“白菜叶”，“花序”比作“擎天玉柱”，形象地描写出塔黄“莲座样基部”“花序”的形状，让人如见眼前，作者观察细致、描写生动。 （二）（23-24·九上·内蒙古呼和浩特市回民区·期中）请你阅读文段，完成各题。 丁香馥郁沁文心 刘心武 ①忘年交小焦，给我从远郊送来大束丁香花，是从我农村书房温榆斋，自家小花园的树上剪下来的。我因小恙，在城静养，无法亲近今年的丁香。小焦把插着紫丁香的花瓶搁我城内书房绿叶居电脑旁，嗅着阵阵沁人心脾的芬芳，不禁思绪缱绻。 ②1959年，高三下学期，高考前，班级搞了个联欢，最后一个环节，是同学们畅想，二十年后，会是怎样。一个班干部，比我们一些同学大两岁，公认各方面都比较成熟，说话挺权威的，她说，二十年后，在新华书店里，遇到一位作家，新印的大作就摆在书架上……她讲话的时候，一些同窗就朝我看。我爱好写作，想当作家，自不待言，她那么讲，我也觉得是在祝福我二十年后“有志者事竟成”。谁知她说到最后，抖出包袱，却道明成为作家的，是另一同窗，那位同窗从未显露出热爱写作，也丝毫看不出有成为作家的志向。当时她那发言，犹如一桶冰水猛地泼到我头上，顿时身冷心寒。 ③我的作家梦，不因随之的坎坷而破碎。我仍坚持写作，坚持投稿，1960年初春，我投给《人民日报》副刊的《丁香花开》，刊发出来，那是我发表的第一篇散文。 ④1979年，恢复建制的中国作家协会举办了第一届全国优秀短篇小说的评奖活动，我因1977年11月发表的《班主任》荣列第一名。想起二十年前同窗的“测不准”，心中竟有莫名的感激，因为若不是她故意灭我的志向、扫我的兴致，也许我那写作的犟劲和韧性，反不会那么高扬。 ⑤1982年，自《丁香花开》始积下的散文，已可集腋成裘，就在拜访冰心老前辈时，请她作序，她慨然应允，写成一序，给予我极大的鼓励，于是我出版了第一本散文集《垂柳集》。那以后，我不仅把散发的文章频频汇聚成集，也写出整体构思一气呵成的《献给命运的紫罗兰》。在这本书里，有一章是《生活赐予的白丁香》，特别写到我对丁香花的情愫，写到那时到北京大学燕南园三松堂访宗璞大姐，临归时，她和夫君特意到庭院剪下大束丁香花，让我捧回家中。 ⑥那一时期，也是一位忘年交，在春日，开车先载我去南横街法源寺，那里面有许多丁香树，馥郁沁心不说，难得的是有数株特殊品种，花型特异，香气浓酽，花期最长，花落结子最饱满。在法源寺赏丁香，是逐棵远望近观、浅闻深嗅。然后他又开车陪我到天坛祈年殿西边的丁香林里徜徉，尽享那整体的壮观芳馨。于我而言，丁香首先是友情的载体。 ⑦在远郊农村书房温榆斋，二十年前亡妻吕晓歌为我在小院中书窗外手植紫丁香一株，“让那香气伴你敲键”，我也果然在温榆斋里陆续敲出了长篇小说《栖凤楼》《飘窗》《人生有信》等系列散文。虽然丁香花香只有仲春一阵，但那花落鼓出的丁香结，似乎一直漂浮着丁香花的气息，助我文思。丁香于我不消说也是爱情的象征，晓歌仙去十年，而她的身影气息，仿佛总还在丁香树下闪动氤氲。忘年交小焦怕我错过今年温榆斋丁香花期，专门为我剪枝拿到城内绿叶居插瓶，现在我就是嗅着花香敲击键盘的，爱情、亲情、友情汇合融贯，正是我多年写作不可或缺的能源。 ⑧多年来常听到诸如此类的督促批评：“你要写出经典啊！”“你要走向世界啊！”……我呢，竖不攀比，横不斜睨，我写，故我在，我是文学写作的马拉松长跑者，当然有一天会歇脚挂鞋，但是目前还有文思，有气力，有兴致。 ⑨记得宗璞大姐在散文集《丁香结》里的感慨：“丁香结，这三个字给人许多想象……每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么？”我爱丁香。我的人生，我的写作，正是不断地解结。 ⑩丁香花又开，沁我文心润我键盘。 1.本文叙述了“我”的写作历程，请根据提示，补全情节。 2.请从下面两句中任选一句，按括号内要求解析其表达效果。 （1）当时她那发言，犹如一桶冰水猛地泼到我头上，顿时身冷心寒。（修辞手法） （2）那以后，我不仅把散发的文章频频汇聚成集，也写出整体构思一气呵成的《献给命运的紫罗兰》。（加点词语运用） 3.第⑨段中引用宗璞的话，有何作用？请具体解析。 4.文中“我”当年遭遇班干部的“一桶冰水”，写作的斗志却愈发高扬，这给了你怎样的感悟？ 5.读完文章，嘉嘉和小天展开了讨论，小天认为文中续写了多件与丁香花相关的往事，文章标题可改为“我和丁香的故事”，请你结合文章内容，帮助嘉嘉有理有据的反驳小天的观点。 【答案】 1.①坚持写作，“我”硕果累累    ②不攀比，“我”写故“我”在 2.示例一：（1）句运用比喻的修辞手法，将班干部的发言比作“一桶冰水”，生动形象地写出了“我”当时不被肯定的失望、难过、心灰意冷。 示例二：（2）句中“一气呵成”形容文章的气势首尾贯通，在文中形容我在写《献给命运的紫罗兰》时的文思泉涌，突出了冰心前辈为“我”的散文集作序，对“我”的鼓励之大。 3.在内容上，引出“丁香结”的概念，点明文章中心，深化主旨，帮助“我”抒发情感；在结构上，呼应“丁香”这一线索，总结全文。 4.示例：“我”没有因为班干部泼的“冰水”而自暴自弃，而是将其转化为自己奋勇拼搏的动力。所以，别人的否定甚至批评不应该成为我们追梦路上的绊脚石。如果我们能够坚持梦想，努力拼搏，把他人的不认可当做自己拼搏的动力，就会有助于提高我们的韧劲，更进一步的走向成功。（言之有理即可） 5.我认为不能改为“我和丁香花的故事”。本文以“丁香花”为线索，讲述了丁香花在“我”的写作道路上的重要影响，“馥郁”点明了丁香花香气浓烈的特点，“文心”具体说明丁香花在“我”的写作道路上的重要影响。“沁”字形象地写出了丁香花香气渗透力强的特点。标题富有文采且重点突出，改后略显平淡，因此不能改换。 【解析】 1.本题考查情节梳理与概括。 根据已知信息“班干部发言，‘我’心神俱冷”和“人生同写作，不断解结”定位到第③-⑧段。根据第③段“我在1960年初春，在《人民日报》副刊上发表了《丁香花开》，这是我发表的第一篇散文”和第④段“1979年，恢复建制的中国作家协会举办了第一届全国优秀短篇小说的评奖活动，我因1977年11月发表的《班主任》荣列第一名”，还有第⑤段“我出版了第一本散文集《垂柳集》”从“我”的第一篇散文发表到获奖再到出版散文集，这一系列的事件都是“我”坚持写作后取得的显著成果，所以①可以概括为：坚持写作，“我”硕果累累。 根据第⑧段“我”面对诸如“你要写出经典啊！”“你要走向世界啊！”等督促批评时，选择了自己的道路，即“竖不攀比，横不斜睨”，“我”认为写作就是自己的存在方式，表达了“我”不随波逐流，坚持自我写作的态度。所以②可以概括为：不攀比，“我”写故“我”在。 2.本题考查词句赏析。 （1）这个句子运用了比喻的修辞手法，将班干部的发言比作“一桶冰水”。这种比喻不仅形象生动，而且具有强烈的情感色彩。这个比喻的作用在于表达“我”当时的感受。就像被一桶冰水猛地泼到头上，这个比喻形象地写出了“我”在听到班干部的发言后，那种不被肯定的失望、难过、心灰意冷的心情。这种强烈的情感通过比喻的手法被放大，使得读者能够更深入地理解“我”的内心感受。 （2）“一气呵成”是一个成语，用来形容文章或作品的气势首尾贯通，非常流畅。在句子中，“一气呵成”用来形容“我”在写《献给命运的紫罗兰》时的文思泉涌、一气呵成的情况。这既表明了“我”在创作时的投入和专注，也暗示了这部作品的重要性和价值。从上下文中我们可以看出，冰心前辈为“我”的散文集作序，对“我”的鼓励非常大。因此，“一气呵成”这个词突出了冰心前辈为“我”的散文集作序，对“我”的鼓励之大。 3.本题考查句段作用。 第⑨段中引用宗璞的话，主要有两方面的作用。从内容上来看，宗璞的话引出了“丁香结”这一概念，并赋予了它深层的含义。她说：“丁香结，这三个字给人许多想象……每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。”这段话不仅点明了文章的中心——人生就是不断地解结，也深化了文章的主旨，即面对生活中的困难和挑战，我们应持积极的态度去面对和解决。同时，这段话也帮助作者抒发了自己的情感，表达了对人生的理解和感悟。从结构上来看，宗璞的话与文章中的“丁香”这一线索相呼应。文章以“丁香”为线索，贯穿全文，而宗璞的话正是对这一线索的总结和升华。它不仅使文章的结构更加严谨和完整，还使得“丁香”这一意象更加鲜明和突出。 4.本题为开放类题目。 文章中，“我”在年轻时遭遇了一次来自班干部的打击，被预言无法成为作家。然而，“我”并未因此放弃，反而更加坚定了自己的写作之路，最终取得了显著的成果。这个过程充分展示了一种坚韧不拔、积极向上的精神。 “我”在面对班干部的否定时，没有选择放弃，而是选择坚持自己的梦想。这给我们传达出一个信息，那就是在面对挫折和困难时，我们应该保持坚定的信念，勇往直前。班干部的否定对“我”来说是一种打击，但“我”却将这种负面情绪转化为自己前进的动力。这告诉我们，面对他人的否定或批评，我们可以选择将其视为激励自己前进的力量，而不是被其打倒。“我”的坚持最终带来了成功。这再次印证了，只有坚持不懈，才有可能实现我们的目标和梦想。 示例：在面对挫折和困难时，我们应该保持坚定的信念和积极的态度，将其视为成长和进步的催化剂，并将他人的否定和批评转化为自我提升的动力。这样，我们才能不断超越自我，实现自己的梦想和目标。 5.本题考查标题作用。 首先，解析原标题“丁香馥郁沁文心”的含义和优点。标题中的“丁香”是文章的线索，而“馥郁”点明了丁香花香气浓烈的特点，“文心”则是指“我”的写作之路。这个标题富有文采，既突出了丁香花在“我”写作道路上的重要影响，又体现了文章的主题。其次，比较“我和丁香的故事”与原标题的差异。新标题虽然简洁明了，但相比之下略显平淡，缺乏原标题的文采和深意。同时，新标题没有突出丁香花在“我”写作道路上的关键作用，也无法准确表达原文的主题。由于原标题“丁香馥郁沁文心”已经很好地概括了文章的主题，突出了丁香花在“我”写作道路上的重要影响，且富有文采，因此没有必要更改为“我和丁香的故事”。改后的标题无法准确表达原文的主题和深意，因此不能改换。 综上所述，可以得出结论：不能改为“我和丁香花的故事”，因为原标题已经很好地概括了文章的主题和关键内容，且富有文采，更改后无法准确表达原文的深意和主题。 （三）（23-24·九上·内蒙古乌兰察布市初中联盟校·期中）阅读下文，完成下面小题。 折耳根里寄乡愁 ①初春时节，南方的土壤格外松软。折耳根隐匿其中，稍不留神，便噌噌生出芽叶，破土而出。这种在西南一带土生土长的野菜，学名鱼腥草，是我家餐桌上不可或缺的一道美食。 ②阳光和煦，母亲带着回乡的我和她的外孙女到郊外挖折耳根。山野还是一片枯黄，折耳根却泛出星星点点的春意。它们带着葱郁的生机，在田埂上、山坳里、溪沟旁悄然生长。青红的折耳根嫩叶探出头来，叶片正面是醇和的绿色，叶片背面呈紫红色，与红土地浑然一体。 ③向来勤劳的母亲挖折耳根极有经验。她将新叶周围的泥土一锹一锹挖开。折耳根露出来，白白的，细细的。节上长着纤细的根须，根须在泥土中蔓延。多么旺盛的生命！在寒冷的季节里，它们静静扎根，汲取营养。待到大地回温，便向上生长，迎接第一缕春风的洗礼。露出地面的两片新叶，像竖立起的猫耳朵，聆听着春天里鸟儿的鸣啭。待到夏天，折耳根的茎叶硬朗起来。淡紫色的茎上陆续绽放出雪白的花朵。嫩绿的花柱上吐出黄色的蕊，衬托着绿叶白花，煞是动人。这时，母亲会采摘新鲜茎叶和花朵在小院里晒干。炎热的夏季里，泡一杯折耳根叶顿觉解暑。 ④母亲用力抖下折耳根根须上黏着的泥土，然后将其熟练地装进篮子。我也挽起袖子，一手紧紧扯住冒出地面的茎叶，一手用铲子挖开根部。我仿佛可以听到顽强的根须被一根根切断的声音。一株寸余长雪白鲜嫩的折耳根被抽出了泥土。女儿蹲在一旁歪着头仔细地看着，然后学着外婆和妈妈的样子。她肉乎乎的小手沾满了泥土，雀跃的样子像春天里叽叽喳喳的小鸟。 ⑤母亲转过头看着她的外孙女，温柔地笑着，金黄的阳光洒在她花白的鬓发上。母亲教外孙女哼唱起她儿时的童谣：“折耳根，一到春天遍坡生。外婆带我挖根根，我是外婆乖孙孙。”在母亲的童年里，折耳根是家常菜，也可以卖到乡场集市，以增加收入。山谷清幽，歌声随风声四处飘荡。 ⑥轻风拂过，新挖出的折耳根混着泥土的气息扑面而来，那是一种淡淡的草腥味。不一会儿，竹篮已装得满满当当。母亲小心翼翼地将挖出的泥一点点掩回原处。这是老人们传下来的规矩，据说这样，来年折耳根还能继续生长。 ⑦看着那折耳根我不禁感慨，在这片曾经贫瘠的土地上，竟生长出这样一种神奇的草根。折耳根不仅可以入食，聪明的先祖们还用它治病。就这样，一代代传了下来。 ⑧回到屋里，母亲将折耳根反复搓洗，淘去泥土，择去根须。洗净的折耳根呈玉白色，根根饱满。母亲将它掐成一寸一寸的小段，先用食盐码味，几分钟后淘净，再用甘洌的泉水泡上一会儿，然后沥干水分。接着，放入剁好的姜、蒜、葱末、芫荽，加上胡辣椒粉、花椒、生抽、食醋拌匀。母亲还有一味秘方——加一勺老坛糟辣椒汁，这样做出来的凉拌折耳根，生鲜脆爽、酸辣十足。除了凉拌，折耳根炒腊肉也是一道颇具黔北风味的美味。 ⑨带着独特的泥腥味，折耳根这种野菜从百草香中脱颖而出。咀嚼之后，唇齿留香。如今，它逐渐走上各地的餐桌。离乡在外的我，也常常会在网上买上几斤裹满泥土的折耳根，重拾故乡的味道。每每打开包裹，那沁人心脾的泥土香和野草香，总会带着一缕缕乡愁，悄悄从折耳根的根底爬上叶尖，再爬上我的心尖。 （选自《人民日报》，有删改） 1.请结合文章内容，概括折耳根的用途。 2.请赏析文中画横线句子中加点词语的表达效果。 母亲小心翼翼地将挖出的泥一点点掩回原处。 3.请从修辞的角度赏析文中画波浪线的句子。 待到大地回温，便向上生长，迎接第一缕春风的洗礼。露出地面的两片新叶，像竖立起的猫耳朵，聆听着春天里鸟儿的鸣啭。 4.请结合全文解析为什么作者在“折耳根”里寄“乡愁”。 【答案】 1.①炎热的夏季里，泡一杯折耳根叶解暑；②折耳根也可以卖到乡场集市，增加收入；③用折耳根可以治病；④凉拌折耳根，折耳根炒腊肉（或：折耳根可以做家常菜）（答出任意三点即可） 2.这些词语描写出母亲挖完折耳根后掩回泥土时的状态，生动形象地写出母亲的小心谨慎，表现了母亲对折耳根、对自然的敬重。 3.运用比喻和拟人的修辞手法，生动形象地写出了初春季节折耳根发芽生长的情态，表现出其顽强的生命力和生长的动人姿态。 4.①折耳根是作者家餐桌上不可或缺的一道美食；②折耳根让作者回忆起母亲挖折耳根的美好情景和制作折耳根美食的美好画面；③折耳根独特的泥腥味在作者心中是家乡的味道；④作者离乡在外，折耳根引发了作者对家乡的怀念，升华为浓浓的乡愁。 【解析】 1.本题考查文章信息的筛选。 根据第③段中的“炎热的夏季里，泡一杯折耳根叶顿觉解暑”，第⑤段中的“在母亲的童年里，折耳根是家常菜,也可以卖到乡场集市，以增加收入”，第⑦段中的“用折耳根的根治病”，第⑧段中的“这样做出来的凉拌折耳根，生鲜脆爽、酸辣十足。除了凉拌，折耳根炒腊肉也是一道颇具黔北风味的美味”提炼可得。 2.本题考查赏析词语的表达效果。 “小心翼翼”与“一点点”是对母亲挖完折耳根后把挖出的泥压掩回原处时的状态，生动形象地表现了母亲此时动作的小心谨慎。联系第⑥段后句“这是老人们传下来的规矩，据说这样，来年折耳根还能继续生长”可知母亲这样做，是为了来年折耳根还能继续生长，表现了母亲对折耳根，对自然的敬重。 3.本题考查从修辞角度赏析句子。解答此题首先要找全句子中所包含的修辞手法，其次结合上下文解析其表现了事物的什么特点。 根据 “迎接第一缕春风的洗礼” “聆听着春天里鸟儿的鸣啭”可知运用了拟人的修辞手法；根据“露出地面的两片新叶，像竖立起的猫耳朵”可知运用了比喻的修辞手法，将新叶比作猫耳朵。根据第③段“多么旺盛的生命！”“煞是动人”可知，这段描写体现了折耳根顽强的生命力和动人的姿态。据此作答即可。 4.本题考查赏析作者的感情。 根据首段中的“是我家餐桌上不可或缺的一道美食”可知，折耳根是我家餐桌上不可或缺的一道美食。第②段到第⑥段描写的是母亲带着回乡的我和她的外孙女到郊外挖折耳根的情景。第⑧段描写的是回到屋里以后，母亲把折耳根洗净，然后用它来制作美食的过程。根据末段中的“离乡在外的我，也常常会在网上买上几斤裹满泥土的折耳根，重拾故乡的味道”可知，折耳根独特的泥腥味在作者心中是家乡的味道。根据尾段中的“每每打开包裹，那沁人心脾的泥土香和野草香，总会带着一缕缕乡愁，悄悄从折耳根的根底爬上叶尖，再爬上我的心尖”可知，作者离乡在外，经常会有网上买一些折耳根，折耳根的泥土香和野草香，总会引起作者一缕缕的乡愁，表现了作者对家乡与亲人的怀念之情，从而升华为浓浓的乡愁。 （四）（23-24九年级上·内蒙古鄂尔多斯市康巴什区·期中）阅读下列文章，完成下面个小题 从西花厅海棠花忆起 ①春天到了，百花竞放，西花厅的海棠花又盛开了。看花的主人已经走了，走了十二年了，离开了我们，他不再回来了。 ②你不是喜爱海棠花吗？解放初期你偶然看到这个海棠花盛开的院落，就爱上了海棠花，也就爱上了这个院落，选定这个院落，到这个盛开着海棠花的院落来居住，你住了整整二十六年，我比你住得还长，到现在已经是三十八年了。 ③海棠花现在依旧开得鲜艳，开得漂亮，招人喜爱。它结的果实味美，又甜又酸，开白花的结红海棠，开红花的结黄海棠，果实累累，挂满枝头，真像花果山。秋后在海棠成熟的时候，大家就把它摘下来吃，有的把它做成果子酱，吃起来非常可口。你在的时候，海棠花开，你白天常常在繁忙的工作之中，抽几分钟散步观赏；夜间你工作劳累了，有时散步站在甬道旁的海棠树前，总是抬着头看了又看，从它那里得到一些花的美色和花的芬芳，得以稍稍休息，然后又去继续工作。你散步的时候，有时约我一起，有时和你身边工作的同志们一起。你看花的背影，仿佛就在昨天，就在我的眼前。我们在并肩欣赏我们共同喜爱的海棠花，但不是昨天，而是在十二年以前，十二年已经过去了，这十二年本来是短暂的，但是，偶尔我感到是漫长漫长的。 ④海棠花开的时候，叫人那么喜爱，但是花落的时候，它又是静悄悄的，花瓣落满地。有人说，落花比开花更好看。龚自珍在《己亥杂诗》里说：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”你喜欢海棠花，我也喜欢海棠花，你在参加日内瓦会议的时候，我们家里的海棠花正在盛开，因为你不能看到那年盛开着的美好的花朵，我就特意地剪了一枝，把它压在书本里头，经过鸿雁带到日内瓦给你。我想你在那样繁忙的工作中间，看一眼海棠花，可能使你有些回味和得以休息，这样也是一种享受。 ⑤你不在了，可是每到海棠花开放的时候，常常有爱花的人来看花，在花下树前，大家一边赏花，一边缅怀你，想念你，仿佛你仍在我们中间。你离开了这个院落，离开它们，离开我们，你不会再来。你到哪里去了啊？我认为你一定随着春天温暖的风，又踏着严寒冬天的雪，你经过春风的吹送和踏雪的足迹，已经深入到祖国的高山、平原，也飘进了黄河、长江，经过黄河、长江的运移，你进入了无边无际的海洋。你，不仅是为我们的国家，为我们国家的人民服务，而且你为全人类的进步事业，为世界的和平，一直在那里跟人民并肩战斗。 ⑥每当我遥想过去，浮想联翩，好像又回到我们的青年时代，并肩战斗的生活中去，心潮澎湃，久久不能平静。我现在老了，但是我要人老心红，志更坚，生命不息，战斗不止，努力为人民服务。 ⑦同志、战友、伴侣，听了这些你会含笑九泉的。 ⑧我写的这一篇，既不是诗，又不是散文，就作为一篇纪念战友、伴侣的偶作和随想吧。 （摘自《周恩来邓颖超通信选集》，有删改） 1.文章反复描绘“西花厅海棠花”，这与周总理有什么关系？ 2.作者对周总理的深情怀念，让我们想到了人民对总理的深情讴歌，请结合文章第五段和《周总理，你在哪里》，谈谈周总理的形象。 3.从语言表达角度赏析下面的语句。 它结的果实味美，又甜又酸，开白花的结红海棠，开红花的结黄海棠，果实累累，挂满枝头，真像花果山。 4.作者以《从西花厅海棠花忆起》为题目，情思随文缓慢展开，令人动容，请你循着作者的笔触，说说哪些语句引发了你的哪些联想。 【答案】 1.因为周总理居住的院落盛开着海棠花，周总理喜欢海棠花； 周总理工作之余与家人或同事欣赏海棠花，用赏花来消解工作的劳累； 海棠花也是他们夫妻二人情感以及生活回忆的寄托物与美好见证。 2.周总理为革命、为人民辛劳一生，日夜奔忙不辞劳苦：文中写道“你经过春风的吹送和踏雪的足迹，已经深入到祖国的高山、平原，也飘进了黄河、长江”“不仅是为我们的国家，为我们国家的人民服务”；诗歌中写道周总理足迹遍布高山大地森林大海。 周总理受人爱戴，平易近人，被人民深切怀念：文中写道“大家一边赏花，一边缅怀你，想念你”；诗歌中反复咏叹“你的人民想念你”“你永远和我们在一起”。 3. 作者从味觉和视觉的角度，运用比喻的修辞手法，描写出海棠花开艳丽，果实累累的惹人喜爱情景，表达对海棠花的喜爱。 4.“春天到了，百花竞放，西花厅的海棠花又盛开了”让我联想到了春天的生机和活力。海棠花作为春天代表性的一种花卉，它的盛开象征着生命的美丽和短暂。作者通过描述海棠花的绽放，表达了对生命的热爱和珍惜。 “看花的主人已经走了，走了十二年了，离开了我们，他不再回来了”，我感受到了作者深深的哀思和怀念。这句话勾起了我对亲人的思念，让我深刻体会到了生死离别带来的痛苦和无尽的怀念。 “你不是喜爱海棠花吗？解放初期你偶然看到这个海棠花盛开的院落，就爱上了海棠花，也就爱上了这个院落”，这句话让我联想到了爱情和人生的选择。海棠花和这个院落的选择，代表了一个人的情感取向和人生抉择。当面对生活中的选择时，我们也许会因为某个特定的触发点而做出决定，就像主人公因为海棠花而选择居住在这个院落一样。 总之，这篇文章通过描绘海棠花的盛开和作者的回忆，引发了我对生命、爱情、生死离别和人生选择的思考和感悟。 【解析】 1.本题考查内容概括。 由第②段“你不是喜爱海棠花吗？解放初期你偶然看到这个海棠花盛开的院落，就爱上了海棠花，也就爱上了这个院落，选定这个院落，到这个盛开着海棠花的院落来居住”可知，周总理居住的院落盛开着海棠花，总理喜欢海棠。 由第③段“夜间你工作劳累了，有时散步站在甬道旁的海棠树前，总是抬着头看了又看，从它那里得到一些花的美色和花的芬芳，得以稍稍休息”“你散步的时候，有时约我一起，有时和你身边工作的同志们一起”可知，周总理工作之余与家人或同事欣赏海棠花，用赏花来消解工作的劳累。 由第④段“你喜欢海棠花，我也喜欢海棠花，你在参加日内瓦会议的时候，我们家里的海棠花正在盛开，因为你不能看到那年盛开着的美好的花朵，我就特意地剪了一枝，把它压在书本里头，经过鸿雁带到日内瓦给你”可知，海棠花也是他们夫妻二人情感以及生活回忆的寄托物与美好见证。 2.本题考查人物形象解析。 由第⑤段“大家一边赏花，一边缅怀你，想念你，仿佛你仍在我们中间”，以及《周总理，你在哪里》中“你的人民想念你”“你永远和我们在一起”“你永远居住在人民心里。你的人民世世代代想念你！想念你呵，想念你，——想——念——你……”可知，周总理平易近人，受人爱戴，被人民深切怀念。 由第⑤段“你经过春风的吹送和踏雪的足迹，已经深入到祖国的高山、平原，也飘进了黄河、长江，经过黄河、长江的运移，你进入了无边无际的海洋。你，不仅是为我们的国家，为我们国家的人民服务，而且你为全人类的进步事业，为世界的和平，一直在那里跟人民并肩战斗”，以及《周总理，你在哪里》中“山谷回音：‘他刚离去，他刚离去，革命征途千万里，他大步前进不停息。’”“大地轰鸣：‘他刚离去，他刚离去，你不见那沉甸甸的谷穗上，还闪着他辛勤的汗滴……’”“松涛阵阵：‘他刚离去，他刚离去，宿营地上篝火红呵，伐木工人正在回忆他亲切的笑语。’”“海浪声声：‘他刚离去，他刚离去，你不见海防战士身上，他亲手给披的大衣……’”等内容可知，周总理的足迹遍布全国各地，为革命、为人民辛劳一生，日夜奔忙、不辞劳苦。 3.本题考查句子的赏析。 “又甜又酸”“开白花的结红海棠……挂满枝头”，分别从味觉、视觉角度写海棠花开得艳丽，果实味美，果实累累的情景。“真像花果山”运用了比喻的修辞手法，将海棠树比作花果山，形象生动地写出了海棠树果实累累的景象，表达了作者对海棠花的喜爱之情。 4.本题考查阅读感悟。开放性题目，结合文章具体语句，写出对文章的理解和感悟即可。 示例：第①段“春天到了，百花竞放，西花厅的海棠花又盛开了”，让我联想到了春天的生机和活力，海棠花的娇艳和繁茂，以及岁月的流转和变迁。海棠花盛开的场景，似乎也寓意着人物的青春和生命的短暂。 第①段“看花的主人已经走了，走了十二年了，离开了我们，他不再回来了”，作者提到看花的主人已经走了，离开了我们，不再回来。这让我想到了生命的无常和别离的痛苦。海棠花的盛开与主人的离去形成了鲜明的对比，让人感受到生命的美丽与脆弱，也让人深深体会到人生的无常与变幻。 第②段“解放初期你偶然看到这个海棠花盛开的院落，就爱上了海棠花，也就爱上了这个院落，选定这个院落，到这个盛开着海棠花的院落来居住”，这个细节让我想到了人们对于美好事物的热爱和追求，以及对于生活环境的情感依恋。同时，也让人感受到了主人的生活情趣和审美趣味。 第③段“你看花的背影，仿佛就在昨天，就在我的眼前”让我联想到了作者对于过去的怀念和对逝去岁月的感慨。同时，也让我想到了人们对于生活的热爱和对美好事物的追求。 总之，《从西花厅海棠花忆起》这篇文章通过描绘海棠花的盛开和主人的离去，引发了我对生命、历史、爱情、生活等多个方面的联想。这些联想不仅让我深入理解了文章的主题和情感，也让我对生活有了更深刻的思考和感悟。 （五）（23-24·九上·内蒙古呼和浩特·期中）阅读下面选文，完成下面小题。 照顾 ①父亲走后，我发现水缸里没水，便取了扁担和水桶，准备去长江里挑水。这时我想起，父亲眼睛不好，万一摔了怎么办？ ②我可以去接他。如果天色晚了，我可以举煤油灯。我整夜都在等父亲，想出门找回父亲。一会儿我看着院子大门外，有人走进院子，但不是父亲；一会儿我对着小窗看天暗下来，星星升起；一会儿幻想若我家所在的野猫溪正街马路修好就好了，因为那样，有车子，父亲就可以坐车回来，不会出事了。 ③我站在屋中央，耳朵里是周遭房子拆除修建的声响，好多高楼在生长着，包括我自己置身的这个老院子，也在原地建起一幢六层白楼。我用写作赚来的稿费帮助父母购了五层最边上一户，可以看见长江和对面港口及江北嘴嘴。 ④我跟父亲聊天，天南海北，滔滔不绝。这让我惊奇，因为在现实里他总是沉默寡言。父亲说起他在老家浙江的情况，怎样被国民党抓壮丁，在四川境内逃跑，到重庆当了一名水手。他告诉我长江水位一年四季的变化，在1949年重庆解放时他帮助解放军开船，在长江上冒着枪林弹雨，身上裹了床棉被，居然躲过一劫。他没有提母亲，提得最多的是他的父亲让一个孤女在他们家存活下来，成为大家宠爱的妹妹，那就是我在上海的孃孃。 ⑤那些长了青苔的石阶，那些闪耀着阳光的江水，始终在我眼前，仿佛一迈步，就置身于那儿，江水起伏，发出轻轻的喘气声。父亲牵着我的手走在江水上，他说：“不怕，有我在。”我的脸触及他灰色的衣裳，无比依赖地依偎着他的身体。我醒了，抹去脸上的泪水。我想念父亲。父亲一直都很健康，从未吃过药，也没去过医院，几乎从不需要家人照顾。可是有一天早上，母亲起床，准备好早饭，喊他，没有回应。母亲到他房间，发现他已经走了，面容非常安详。 ⑥我出生后，街坊邻居逼着父亲去法院告我的生父和母亲。我还在襁褓里，就进了法院。最后母亲不忍离开这个家，因为还有三个姐姐和两个哥哥需要照顾。父亲也愿意留我在这家，抚养我。法官最后判决，生父得在我年满十八岁后才能见我。 ⑦我整个童年都是父亲照顾的。他给我穿衣喂饭，给我洗衣。那时，父亲做一家人的饭，当然得出外购买食材。我常常在六号院子大门外的小坝上，看见父亲背着一个竹篓，满脸汗水地回来。那时物资匮乏，买米要票，主食还得配杂粮。杂粮是很硬的玉米，一般是库存多年的，需要煮很久，牙齿才咬得动，而且难吃。父亲把玉米磨成细粒，与大米一起煮，发现我不吃玉米粒，就将玉米与大米放在蒸笼里分开蒸，熟了后，盛一小碗米饭出来，再混合。 ⑧父亲是一个美食家，在那个缺少食物的时代，他居然能综合浙江和四川的口味，做出美食。腌笃鲜这道菜，即便以后我吃过多次，甚至出自名厨之手，都不如父亲做得好。 ⑨还记得父亲第一天送我上学，千叮咛万嘱咐，让我用心学习，以后才会有出息。他甚至会给我做算术小棒和算盘。每年初夏，他都要晒棉被和重新弹棉花。在我眼里，父亲什么都会。我们六号院订了一份《重庆日报》，那是父亲的。后来父亲眼睛不好才退订，只能靠听收音机知道这个世界每天发生了什么。 ⑩相反，我对父亲的照顾，几乎没有。我曾以为，对父母长辈，儿女应该尽孝。每年他们过生日或者逢年过节在他们身边，给他们购房，让他们过上衣食无忧的生活，请人做好他们的三顿饭，就是对他们最大的照顾。 ⑪父母在我们幼年时给予关怀和付出，陪伴我们及我们的儿女长大。而我们长大后，并没有陪伴在他们身边。我想，和他们说说话，一起面对日出晚霞，一起聆听窗外雨声，一起凝视飘雪瞬间，才是真正的照顾吧。 ⑫如果时间可以倒流，在父亲生前，我定会牵着他的手，走到江边，与他并肩坐在岩石上，在江中轮船驶过的鸣叫声中，一起看江河对岸的景致。我想，这样他心里才会感到幸福。可是我一次也没有这么做过，我感到痛苦和内疚。我时常在家给孩子做以前父母做过的菜，比如父亲做的腌笃鲜、红烧肉，母亲做的手撕凉拌鸡、绿豆稀饭……父母尚在时，如果我从国外回来，给他们做一盘鱼、一顿肉、一碗面，一道专为他们创造的任何菜，他们会如何想。可是我没有。我回到重庆，永远那么忙，甚至回到家，也是如此。而当他们不在人世，尤其是当我有了孩子，我才意识到这些。 选自《南方周末》    虹影作品有删改 1.品析第⑤段加点的词，并从文中找出你感触最深的一句话，写下来，说说打动你的理由。 2.第⑥——⑨段采用了那种叙述方式，说说这样安排的好处。 3.作者详细记叙了父亲照顾我的哪件事？从此看出父亲哪些独特的特点。 4.标题是“照顾”，何为真正的照顾？ 【答案】 1.第一问：运用拟人的修辞方法，生动形象地写出了江水波浪大，烘托出父亲对“我”的细心呵护。 第二问：父亲把玉米磨成细粒，与大米一起煮，发现我不吃玉米粒，就将玉米与大米放在蒸笼里分开蒸，熟了后，盛一小碗米饭出来，再混合。 理由：通过“磨”“煮”“蒸”“盛”等动词可知，该段运用了动作描写，写出父亲制作米饭的过程的琐碎、细腻，表现出父亲对“我”无微不至的关心和照顾。 2.采用了插叙的写法，写出父亲对“我”无微不至的照顾，与后文写“我”没有照顾父亲形成对比，表现出父亲对“我”的关爱，表达了“我”没有照顾好父亲的遗憾和愧疚，使文章内容更充实，结构更紧凑，主题更突出。 3.父亲愿意抚养非亲生的“我”，给“我”穿衣喂饭、给“我”洗衣，并特意为“我”蒸米饭，可见父亲有超出常人的大度和宽容。 4.“照顾”就是多陪伴父母，关注父母的内心，陪父母说说心里话。 【解析】 1.本题考查赏析语言。 第一问：“江水起伏，发出轻轻的喘气声”中，“喘气声”用来形容江水的波涛声，将江水人格化，运用拟人的修辞方法，生动形象，写出江水波浪大。结合“父亲牵着我的手走在江水上，他说：‘不怕，有我在’”可知，写江水的波涛是为表现父亲对“我”的细心呵护。 第二问：解答时，从文中任选句子，结合句子内容谈出理由即可。 如：父母尚在时，如果我从国外回来，给他们做一盘鱼、一顿肉、一碗面，一道专为他们创造的任何菜，他们会如何想。可是我没有。 理由：这句话语言质朴，饱含着“子欲养而亲不待”的无限遗憾，表达了对父亲的深深愧疚。 2.本题考查记叙顺序。 文章第⑤段写父亲去世，第⑥——⑨段回忆“我”成长过程中父亲对“我”的照顾，给“我”穿衣喂饭、给“我”洗衣、特意为“我”蒸米饭，做腌笃鲜，给“我”做算术小棒和算盘等，可知第⑥——⑨段采用了插叙的写法，表现出父亲对“我”无微不至的照顾，与第⑫段“父母尚在时，如果我从国外回来，给他们做一盘鱼、一顿肉、一碗面，一道专为他们创造的任何菜，他们会如何想。可是我没有”形成鲜明对比，表现了“我”没有照顾父亲的愧疚。插叙的运用，使文章内容更充实，结构更紧凑，主题更突出。 3.本题考查内容概括及人物形象。 文章第⑥——⑨段回忆了父亲照顾“我”的事。第⑥段“父亲也愿意留我在这家，抚养我……”写父亲愿意抚养非亲生的“我”； 第⑦段“我整个童年都是父亲照顾的。他给我穿衣喂饭，给我洗衣……父亲把玉米磨成细粒，与大米一起煮，发现我不吃玉米粒，就将玉米与大米放在蒸笼里分开蒸，熟了后，盛一小碗米饭出来，再混合”写父亲给“我”穿衣喂饭、给“我”洗衣、特意为“我”蒸米饭； 第⑧段“他居然能综合浙江和四川的口味，做出美食。腌笃鲜这道菜，即便以后我吃过多次，甚至出自名厨之手，都不如父亲做得好”写父亲做的腌笃鲜好吃； 第⑨段“第一天送我上学，千叮咛万嘱咐，让我用心学习，以后才会有出息。他甚至会给我做算术小棒和算盘。每年初夏，他都要晒棉被和重新弹棉花。在我眼里，父亲什么都会”写父亲送“我”上学千叮咛万嘱咐、给“我”做算术小棒和算盘等事。 由此可知，第⑦段属于详写，其他几个段落属于略写。所以详写的是“我”并非父亲亲生，而他却无微不至地关心“我” 、照顾“我”、抚育“我”。 “我”非父亲亲生，但父亲给予“我”无微不至的关爱，可见父亲有超出常人的大度和宽容。“将玉米与大米放在蒸笼里分开蒸，熟了后，盛一小碗米饭出来，再混合”也表现出父亲的制作米饭的细心，这一细节，表现出父亲对“我”真挚无私的爱。 4.本题考查标题的含义。 本文通过回忆父亲对“我”的照顾和“我”忽略了对父母的陪伴，表达了内心的愧疚。由文章第④段梦境中“我跟父亲聊天，天南海北，滔滔不绝。这让我惊奇，因为在现实里他总是沉默寡言”可知，“照顾”就是陪父母聊聊天，说说心里话； 由文章第⑪段“父母在我们幼年时给予关怀和付出，陪伴我们及我们的儿女长大。而我们长大后，并没有陪伴在他们身边。我想，和他们说说话，一起面对日出晚霞，一起聆听窗外雨声，一起凝视飘雪瞬间，才是真正的照顾吧”可知，“照顾”就是亲人的陪伴； 由文章第⑫段“父母尚在时，如果我从国外回来，给他们做一盘鱼、一顿肉、一碗面，一道专为他们创造的任何菜，他们会如何想。可是我没有”可知，“照顾”就是关注父母的内心想法。 一、小说阅读 （一）（23-24·九上·内蒙古霍林郭勒市·期中）阅读下面选文，完成下面小题。 ①风裹着黄沙，席卷着呼吉格尔村。一连几天，耿臣都坐在大门口，在村里生活了四十多年，他忽然对眼前的一切感到陌生。田里的麦苗歪在沙尘里，山坡上仅存的几棵榆树也被剥出老根，目之所及，昏黄一片。他记得小时候，沙丘离村子还挺远，不像现在，虎视眈眈，随时要把呼吉格尔村吞掉。 ②“沙子快埋脖梗啦，这日子啥时是头！”媳妇决定要搬家。“谁爱走谁走，俺坚决不走！”耿臣有他的想法。大家都走了，就等于把村子拱手让给沙漠。那样，家就没了。 ③风，在旷野里回旋、扭转，像极了吼叫的野兽。呼吉格尔村的夜晚，看不见明月星辰，只有无边的黑暗与深深的恐惧。 ④耿臣坐在炕上抽烟，烟头一明一暗，一个大胆的想法在脑子里渐渐成熟：种树治沙，把呼吉格尔山闹绿了！村长被耿臣大胆的想法吓了一跳，直盯着耿臣看了半分钟。仔细再听，耿臣嘴里嘟哝着：“俺在呼吉格尔山上放了七年羊，山变秃了，俺有责任。” ⑤于是，耿臣卖了一百多只羊，买树苗上山。耿臣媳妇怂恿根子阻止耿臣上山，而根子却说他也要上山，爹是山大王，他就是小山大王。 ⑥耿臣的老母亲听说了，从十多里外的大儿子家赶来了。瞅见憨笑的儿子站在门前迎接她，眼角顿时有了泪。日子过成这样不容易，为啥非要上山受罪呢？这时，根子抱一捆山杏树苗跑进院子。耿臣媳妇埋怨：“呼吉格尔山上人都难活，这小树苗还没有你结实呢！” ⑦根子却说：“我叫根子，杏树苗也有根，只要有根，在哪都能活。” ⑧就这样，耿臣在呼吉格尔山上搭了一间牛顶架窝棚，里面盘了火炕，摆上小桌椅，好歹算个落脚处。每天天不亮，他就起来挖坑种树，夜幕降临才收工休息，饿了吃点干粮，一想到山上将长满绿树，身上有使不完的力气。 ⑨夜幕下，耿臣弯腰挖坑。月光照在他精瘦的脊背上，照着一排排深色的树坑，也照在媳妇泛泪的眼睛上。与丈夫的往事一幕幕浮现出来，耿臣固执，认定的事就一定要做成。当初，她也正是喜欢丈夫这一点。 ⑩十多年后，呼吉格尔山长了草，各种树木也更显挺拔。相互辉映的绿色是那么难得，那么夺目，像一块蛋糕，馋得人想上去咬一口。这也招来了羊群牛群。根子发现有人来山上放羊。骂，不行。打架，更不是办法。耿臣几乎一宿没睡。他要想个彻底解决的办法，第二天一早就下山了。 ⑪原来，耿臣去找了蒙古族朋友巴图，想借几条狗看护草场。巴图爽快地答应了，让女儿娜仁送狗上山并帮助训狗护山。 ⑫山上有了狗，放羊的不敢来了。于是他们开始报复，把耿臣家的水井用大石头堵死了……耿臣的母亲一着急，病了。临终前，她留下了一个小布包，包里有她半辈子积攒的钱，说要给孙子说媳妇用。弥留之际，老人说：“儿啊，你可坚持到底呀！” ⑬因为一系列的变故，根子原来订下的婚事也吹了。 ⑭“咱不能在山上呆了，下山吧。”媳妇哭着求耿臣。耿臣心情复杂，斗争激烈。“上山这么多年，我已离不开呼吉格尔山了。”根子忽地站了起来，抓住妈妈的手，安慰道：“妈，我一定给您娶上儿媳妇，娶一个像奶奶、妈一样爱山上一草一木的媳妇。” ⑮耿臣的媳妇含着眼泪笑了。根子张开双臂，对着天空大喊：“我是根子，________________________。”湛蓝的天空，白云朵朵。根子的喊声在天空中回荡。 ⑯根子和娜仁在农校参加畜牧培训班时再次相遇。爱情就像对接的电线，一旦心通了，就不再分开。根子和娜仁结婚了。 ⑰转年，耿臣拉树苗时，汽车翻了。再次清醒时，耿臣发现自己躺在担架上，被众人抬着往山下走。他太累了，眼皮沉重，真想美美睡上一觉。耿臣拉着儿子说：“根子呀，爹是怕不行了，你和你媳妇可不能把治沙的事儿半道撂下。” ⑱“爹！”根子含着眼泪，大喊。 ⑲村长说：“老耿，放心，咱村开始全面推行治沙造林股份制，鼓励全村人上山治理生态，现在，咱蒙汉乡亲都支持！” ⑳担架被抬起来，向山下走，后面的人紧跟着。乡亲们不断地从家里、田间地头涌来。 （21）山路崎岖，鸟鸣阵阵。苍莽辽阔的呼吉格尔山上，郁郁葱葱的树木迎风挺立。耿臣长舒了一口气，露出轻松而幸福的微笑。 （选自《内蒙古日报》，王樵夫作品，有删改） 1.阅读全文，根据提示将小说情节补充完整。 黄沙肆虐，决定治沙→① →治沙遇挫，守护草场→② 2.请结合选文，品读下面语句，按要求回答问题。 （1）相互辉映的绿色是那么难得，那么夺目，像一块蛋糕，馋得人想上去咬一口。（请写出与句中画横线部分相照应的情节。） （2）耿臣长舒了一口气，露出轻松而幸福的微笑。（请揣摩句中加点词的含义。） 3.请结合上下文内容，在文中第⑮段横线处补写一句话。 4.请解析第①段画波浪线句子的作用。 5.请从“像石榴籽一样”和“像蒙古马一样”中选择一个作本文的题目，并结合阅读资料卡和选文内容简述理由。 阅读资料卡 资料一：习近平总书记在不同场合多次强调，我们要像石榴籽一样，紧紧抱在一起。紧紧抱在一起的石榴籽象征着中华民族的团结、繁荣、和谐、幸福。 资料二：习近平总书记在内蒙古考察指导工作时指出，干事创业就要像蒙古马那样，有一种吃苦耐劳、一往无前、不达目的决不罢休的精神。 【答案】 1. 示例：起早贪黑，挖坑种树 绿树葱郁，治沙成功 2.（1）根子发现有人来山上放羊 （2）“轻松”是指村长说全村要合力治沙，耿臣因个人治沙到集体治沙而感到轻松；“幸福”是指耿臣听着鸟鸣阵阵，看着树木葱郁，因治沙取得阶段性胜利而幸福。 3.示例：是呼吉格尔山旱不死的草根子，是拔不掉的树根子。 4.示例：①通过对田里麦苗和山坡上仅存几棵榆树生存状态的描写，表现了呼吉格尔村生存环境的恶劣；②呼吉格尔村生存环境的恶劣引出了耿臣想要治沙的情节，起到引出下文的作用。 5.示例：我选择“像石榴籽一样”作为小说的题目，因为“像石榴籽一样”表现了小说的主题。①耿臣一家老少，心往一处想，劲往一处使，团结一致植树治沙，表现出团结的寓意；②蒙汉乡亲真诚互动，和谐相处，共建绿色幸福家园，体现出团结、和谐的寓意；③耿臣由个人治沙到带动全村集体治沙，最终取得治沙的成功，村民过上幸福生活，体现出团结、繁荣、和谐、幸福的寓意。 【解析】1.本题考查概括事件。 第一空：根据第⑧段中的“每天天不亮，他就起来挖坑种树，夜幕降临才收工休息，饿了吃点干粮，一想到山上将长满绿树，身上有使不完的力气”可得：起早贪黑，挖坑种树。 第二空：根据末段中的“苍莽辽阔的呼吉格尔山上，郁郁葱葱的树木迎风挺立。耿臣长舒了一口气，露出轻松而幸福的微笑”可得：绿树葱郁，治沙成功。 2.本题考查语句赏析。 （1）联系后句“这也招来了羊群牛群。根子发现有人来山上放羊”可知，与画线部分“馋得人想上去咬一口”相照应的情节是根子发现有人来山上放羊。正是因为山上有了树，所以才会有人来山上放羊，啃食树叶。 （2）联系第⑲段中的“老耿，放心，咱村开始全面推行治沙造林股份制，鼓励全村人上山治理生态，现在，咱蒙汉乡亲都支持”可知，他从村长的话里知道，全村人要合力治沙，蒙汉乡亲都支持，他再也不用一个人单打独斗，也不会再有人来山上放羊，所以感到轻松。联系末段中的“山路崎岖，鸟鸣阵阵。苍莽辽阔的呼吉格尔山上，郁郁葱葱的树木迎风挺立”可知，耿臣因听着鸟鸣阵阵，看着树木葱郁，看到治沙取得阶段性胜利而幸福。 3.本题考查根据语境补充句子。 联系前段中的“上山这么多年，我已离不开呼吉格尔山了”“妈，我一定给您娶上儿媳妇，娶一个像奶奶、妈一样爱山上一草一木的媳妇”可知，根子并没有因为爱情受挫而改变种树治沙的想法。所以补充的句子要体现出他对种树治沙的坚定。联系前句“我是根子”可知，补充的话应是与“根”相关。故可拟写为：是大山里永远不会枯死的草根子，是永远拔不出来的树根子。意近即可。 4.本题考查句段作用。 画线句描写了在沙尘里歪斜生长的麦苗，山坡上仅存的几棵榆树，昏黄的天地，表现了呼吉格尔村生存环境的恶劣。 联系第④段中的“耿臣坐在炕上抽烟，烟头一明一暗，一个大胆的想法在脑子里渐渐成熟：种树治沙，把呼吉格尔山闹绿了”可知，正是因为呼吉格尔村这样恶劣的生存环境，所以耿臣才有了种树治沙的想法。故此处的环境描写起到了引出后文耿臣想要治沙的情节的作用。 5.本题考查拟写题目，开放类试题，结合文本内容和主旨，联系阅读资料卡里的内容，言之成理即可。如：我选择“像蒙古马一样”作为小说的题目，因为“像蒙古马一样”表现了小说的主题。①在买苗挖坑种树的情节中，耿臣表现出吃苦耐劳的蒙古马精神；②在治沙遇挫、守护草场的情节中，虽然阻碍重重，但耿臣不惧困难毅然治沙，表现出一往无前的蒙古马精神；③耿臣有一种像蒙古马一样不达目的决不罢休的劲头，最终改变呼吉格尔村生存环境。 （二）（23-24·九上·内蒙古巴彦淖尔市杭锦后旗·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 ①那个有着一双大眼睛的小女孩说：“我的妈妈是个偷星星的人。”女孩的声音银铃般动听，她说：“我今年六岁了，妈妈每天都要趁我睡觉时偷天上的星星，现在她把月亮和太阳都偷走了。” ②女孩说话时，她的母亲在身旁轻轻搂着她的肩膀。母亲笑着对她说：“乖孩子，你放心，妈妈一定把它们再放出来，把它们还给你。但，就像妈妈一点点儿偷走它们一样，妈妈也要一点点儿把它们还给你，你不要着急呦。” ③小女孩用力点着头，大声说：“我相信妈妈，虽然我看不见星星，但我知道妈妈就把它们藏在了我身边。所以，我一点儿也不害怕，再黑再冷也不怕。”母亲枯黄的脸上绽开了花儿，花瓣里流出两行晶莹的露珠儿。 ④我是在眼科医院遇到这对母女的，我在她们之后进入诊室。一开门，就看到她们坐在诊室的椅子上小声说着话。我的好友——一位女医生一边耐心听着她们对话，一边用一只小小的手电筒在小女孩眼前晃来晃去，不断调整着灯光的强度。 ⑤过了一会儿，好友关闭手电筒，紧皱着眉头，轻轻摇了摇头。母亲的眼光顿时踏淡了下去，转瞬间又变得异常坚定。沉思之后，好友轻轻对女孩说：“告诉你个好消息，你妈妈很快就会把偷走的星星都重新挂回天上了，但你要帮助她。” ⑥小女孩一下子跳起来，兴奋地拍着小手：“太好了。我怎么帮妈妈呢？” ⑦好友也笑了：“你知道吗？摘星星不费力气，往天上放星星却很辛苦，而且现在到处一片黑暗，什么也看不清，要用天下最明亮洁净的东西把天空照亮，才能让星星回到它本来的位置。” ⑧小女孩问：“是眼睛吗？”好友说：“对，它是世界上最亮、最美、最洁净的东西！你放心，我们只是暂时借用下你的眼睛，用完之后，就会把它们还给你。”好友拍拍小女孩的头继续说，“不过，借用你的眼睛时会有点疼，你怕吗？”见小女孩有些犹豫，母亲握住了她的手，小女孩立刻说：“不怕！”母亲接过小女孩，咬咬牙，对好友点了点头：“谢谢您！” ⑨小女孩笑了，可她大大的眼睛里却是一片空洞，她是个盲人。但我觉得，当她母亲说把天上的星星一点儿一点儿还给她时，她的眼睛竟在瞬间有了丝光亮，那是泪光。 ⑩送走母女俩，我突然发现我自己的眼睛也变得明亮了起来，那种又痛又痒、怕光怕风的感觉不知何时消失了。 ⑪好友说：“看来，你是看这对偷星星的母女入神了，眼睛也被净化了吧！说实话，我和她们接触的这几天，也觉得自己的眼睛明亮了好多。”原来，女孩从小就患了一种眼病，视力一点儿一点儿消失，母亲怕她害怕，就骗她说玩游戏，把天上的星星一颗颗都偷走了。 ⑫“我觉得，她成功了，她把星星月亮太阳都放在心里了，好像全身都充满了爱和光明。唉，都是当母亲的，我懂这种滋味。所以，我决定也撒个谎，骗她们说手术费很便宜，我知道：，她家里条件不好，没有多少钱。”好友说着，眼角也湿润了起来。 ⑬离开医院前，我执意留下了一些钱。我决定也为女孩尽点微薄之力。我觉得是她们医治了我的心病。就在刚才，我发现自己也很久没有看天上的星星了，很久没有回故乡去看看老母亲了，这些年心里装满了蝇营狗苟的事，心也变得盲了，忽略了那些尘世间触手可及的美好。 ⑭那位偷星星的母亲，给我这个萍水相逢的人带来了那么真切的美好与光明。 1.结合全文内容，给选文拟一个恰当的标题。 2.送走母女俩，为什么“我突然发现自己的眼睛也变得明亮起来”？ 3.简要赏析选文第③段中加波浪线的句子。 4.品读第⑤段加横线的句子，用第一人称，描绘“母亲”当时的心理活动。 5.这个故事中有哪些“骗”？你怎样理解这些“骗”？。 【答案】 1.示例一：偷星星的母亲   示例二：骗      示例三：治病      示例四：美好的谎言 2.因为那位母亲医治了我的心病，带给我真切的美好与光明，唤起了我要珍视尘世间触手可及的美好（或：去看母亲的孝心）。（意思对即可） 3.运用比喻，将母亲的笑容比作花儿，将泪水比作露珠，生动描绘出母亲听到女儿话语后的神态，表现了她既开心又难过的矛盾心理，流露出她对女儿的无比疼爱。 4.哎！女儿的眼疾真是糟糕透了，难道孩子注定要变为盲人吗？不行，我决定了！我就用自己的眼睛给她重新带来光明吧！ 5.示例：小说中，母亲骗女儿“说玩游戏，把天上的星星一颗颗都偷走了”，医生骗母女，说“手术费很便宜”；二人的“骗”都是基于爱心，属于美丽的谎言，值得赞美和肯定。 【解析】 1.本题考查拟写标题。 结合①段“那个有着一双大眼睛的小女孩说：‘我的妈妈是个偷星星的人’”、⑤段“好友轻轻对女孩说：‘告诉你个好消息，你妈妈很快就会把偷走的星星都重新挂回天上了，但你要帮助她’”、⑪段“原来，女孩从小就患了一种眼病，视力一点儿一点儿消失，母亲怕她害怕，就骗她说玩游戏，把天上的星星一颗颗都偷走了”、⑭段“那位偷星星的母亲，给我这个萍水相逢的人带来了那么真切的美好与光明”等内容可知，选文讲述“我”去医院看眼病，遇到一个患眼病的小女孩，听说她母亲为减轻她的痛苦，哄骗女孩做偷星星的游戏；“我”看到医生善意地告诉女孩，要借她的眼睛帮妈妈将星星挂回天上，以便给她做手术，又听医生说骗她们手术费很便宜；“我”离开时执意留下联系方式和一些钱；“我”深受感动，心中感到了生活的美好与光明。可据此拟写标题为：偷星星的妈妈；或美丽的谎言等。 2.本题考查内容理解概括。 结合第⑬段“我觉得是她们医治了我的心病。就在刚才，我发现自己也很久没有看天上的星星了，很久没有回故乡去看看老母亲了，这些年心里装满了蝇营狗苟的事，心也变得盲了，忽略了那些尘世间触手可及的美好”等内容概括可知，因为那位母亲医治了我的心病，带给我真切的美好与光明，唤起了我要珍视尘世间触手可及的美好。因此“我突然发现自己的眼睛也变得明亮起来”。 3.本题考查句子赏析。 结合第③段画线句“母亲枯黄的脸上绽开了花儿，花瓣里流出两行晶莹的露珠儿”可知，这句话将母亲的笑容比作绽开的花儿，将眼睛比作花瓣，眼泪比作露珠儿，运用比喻的修辞手法，生动形象写出母亲听到女儿回答后的反应，表现出母亲对女儿坚强乐观心态的感动和辛酸之情，进而突出母亲对女儿真挚的爱。 4.本题考查拟写心理活动。 联系第⑤段“过了一会儿，好友关闭手电筒，紧皱着眉头，轻轻摇了摇头”“母亲的眼光顿时踏淡了下去”“转瞬间又变得异常坚定”可知，医生在检查完女孩病情后“紧皱眉头”“摇了摇头”以及母亲“暗淡”“坚定”的表现可以说明女孩病情的严重，同时母亲内心的痛苦以及打算竭尽所能帮助女儿的决心，可据此拟写。 示例：唉！女儿的眼疾看来十分严重啊，她还没好好欣赏这个美丽的世界怎么就能失明呢？不行，我要用自己的眼睛让她看见这个世界。 5.本题考查内容理解。 结合⑪段“原来，女孩从小就患了一种眼病，视力一点儿一点儿消失，母亲怕她害怕，就骗她说玩游戏，把天上的星星一颗颗都偷走了”、⑫段“唉，都是当母亲的，我懂这种滋味。所以，我决定也撒个谎，骗她们说手术费很便宜，我知道：她家里条件不好，没有多少钱”可知，小说中母亲骗女儿“说玩游戏，把天上的星星一颗颗都偷走了”，医生骗母女，说“手术费很便宜”；这些骗都源自血浓于水的亲情和人与人之间的情感关怀，这是一种善意的谎言，是一种爱欺骗，这种“骗”是值得赞美的。 （三）（23-24·九上·内蒙古通辽市科尔沁左翼中旗·期中）为大力传承与弘扬优秀传统文化，国家近期筹备把下面这篇文章拍成微电影，来体现传统文化的传承和兴衰。请你阅读下文，完成问题。 佟鸭子 ①佟鸭子是一家小餐馆，不卖早餐，只中午和晚上营业，卖炒菜和卤菜。店里最出名的是卤菜，特别是鸭子。 ②佟鸭子既是店名和菜名，也是大家对店主的称呼。店主姓佟。 ③佟鸭子卤鸭的特色，是香甜。香，来自几十年那锅老卤，加三十多种香料和中草药熬制而成，醇厚浓郁，闻着就流口水。其次是甜。不是入口就甜，是回甜，回味时才感觉得到，淡淡的，微风般在口腔弥漫开来，和卤香交融一体，甜而不腻。 ④卤鸭选材讲究，只选本地两年以上的老麻鸭，吃草和田螺鱼虾粮食长大的，绝不用饲料喂大的。饲料鸭长得快，仅一个多月，连毛都还没长齐就长大了，毛桩还埋在鸭皮里，根本无法清除。卤出来直接吃，有股浓烈的毛腥味儿，必须得下一次油锅，把皮子炸酥，既可掩盖皮下的毛桩，也可压一压腥味儿。但不管怎样，吃起来还是满口腥臭，肉还很柴，塞牙缝。 ⑤佟鸭子不跑油锅，直接吃，皮上保留着卤水黄亮的颜色，皮下的肉，汁液饱满，软烂香甜。 ⑥卤鸭最好是从卤水锅捞起来趁热吃，所以大家多在店里“就地处决”；也有买回家去吃的，但家离店必须在两里以内，否则，佟鸭子就不会卖，说是出锅时间长了会变味，坏了他的名声。 ⑦卤鸭的吃法也有讲究，不能用刀剁，必须手撕，鸭沾了铁，味道也变了。 ⑧佟鸭子餐馆生意历来就好，尤其是逢场天（指遇到农村集市那一天），晚一点儿，就没位置了。即便占到位置，也不一定能吃得上。卤鸭是限量的，每天只卤三十只，卖完就结束。 ⑨佟鸭子卤鸭的手艺是祖传的，手艺传男不传女。传男也要到三十岁才传，三十岁前的男人，嘴上无毛，做事不牢，缺耐性。 ⑩佟鸭子餐馆在乡场上，离县城四十多公里，城里人想吃，来回要耗费半天。但还是有很多人慕名而来，尤其是在县城工作的干部，下乡总选那儿跑，出发前，都得给乡政府打电话，叫一定要留上几只卤鸭。 ⑪佟鸭子靠卤鸭子修了楼房，为儿子讨了老婆。 ⑫儿子学到手艺后，想每天多卤一些，多卖点钱。佟鸭子坚决不同意，说，钱挣不完的，人一辈子能不愁吃不愁穿就够了，若是为了钱，砸了佟鸭子这块招牌，对不起祖先。儿子心里埋怨他说，死脑筋！ ⑬有人提议叫佟鸭子多卤一些，真空装袋后做成礼品盒，拿去送人。他听了一个劲儿地摇头，说，我的鸭子讲究的是个鲜，那样做，会变味，吃了会说我手艺差。 ⑭那人鼻子一哼，说他小富即安，没远见，永远成不了大器。 ⑮县里有个做餐饮的老板，找佟鸭子合作，叫他在县城开家分店，店面租金由老板负责，利润对半分。佟鸭子想都没想就拒绝了。 ⑯2000年，佟鸭子突发脑溢血，因抢救不及时，不幸离世。好在儿子手艺已经学成，并不影响餐馆继续营业。 ⑰儿子本不像老子那样容易满足，想买车，想在城里买房，说那样孩子就可以在城里上学。城里的教育质量的确比乡下好。 ⑱没有了老子的阻拦，儿子把店子搬到了县城。 ⑲新店一开业，生意火爆。三十只鸭，十多分钟就卖完了。 ⑳每天来买鸭子的人都排起了长龙。为此，不得不增加卤鸭的数量，才一周时间，就从最初的每天三十只，达到每天两百多只。 ㉑数量大了，原料就成了问题。老麻鸭长得慢，养殖效益没喂饲料的好，养的人越来越少。无奈之下，只得买饲料鸭。那些鸭子都是从外地运来的，进价低，利润空间很大。儿子像突然捡到了金元宝，笑得合不拢嘴巴。慢慢地，就干脆不买本地麻鸭了。 ㉒时光如梭，转眼就到了年关。年关是销售的旺季，可儿子突然发现，来吃鸭买鸭的人却越来越少了。儿子很纳闷，问一个朋友。朋友说，你自己尝尝就知道了。 ㉓儿子尝了自己卤的鸭子，虽然还是很香甜，但却有一股毛腥味儿。他琢磨了很久，终于明白了老爹生前说过的那些话。 ㉔儿子又按照以前的规矩卤鸭，但不知为啥，卤出的鸭子，总脱不了一股腥味儿。最后，儿子终于明白是卤水坏了。店里的生意越来越差，硬撑了几个月后，由于入不敷出，不得不把店子关了。 ㉕多年后，旅游部门欲打造餐饮文化，突然想起了佟鸭子，鼓动儿子东山再起。儿子制了几次卤水，都卤不出最初鸭子的味道。叫他按照秘方熬制，他说老卤是祖传下来的，从来就没有秘方。 ㉖时至今日，佟鸭子已成为传说，知道的人已越来越少了。 （作者：欧阳明。有删改） 1.任务一：摄制组想做前期宣传，请你根据小说内容，用简洁的语言概括这部微电影相关情节。 ② ④ 2.任务二：摄制组认为第⑬至⑭段中的“那人”戏份很少，可以将他删去，请说说你的看法和理由。 3.任务三：为帮助演员深入理解小说，请就文中“卤水”的作用谈谈你的理解。 4.任务四：导演认为微电影的主旨需要和小说主旨保持一致，请你在阅读小说后，结合作品内容，帮助导演解析小说的主旨。 【答案】 1. 他的儿子接手后，搬了店址，扩大了规模，卤鸭质量却每况愈下，顾客逐渐减少，最终走向倒闭 佟鸭子逐渐被遗忘 2. 不能删。理由：①通过对第⑬段中“那人”对佟鸭子提出的要求，被佟鸭子坚决拒绝，以及第⑭段中“那人”对佟鸭子的“评价”的描写，将“那人”与佟鸭子形成鲜明对比，衬托出佟鸭子不贪图利益，对传统手艺和本心的坚持。②“那人”的出现推动了故事情节的发展，丰富了文章的主题。 3. ①“卤水”是全文的叙事线索，贯穿全文，使文章的过渡更加自然，串联起佟氏卤鸭店的兴衰。②“卤水”是对传统手艺坚守的象征，佟鸭子坚守传统，生意红火；他的儿子只追求利益，不注重传统，导致了卤水变味，家族生意难以为继，而且再也做不出卤水之前的味道。 4.小说里佟鸭子严格把控鸭子的质量，不求速度和金钱，所以生意红火。儿子只求速度和金钱，所以生意失败。这些情节隐含了作者对传统文化没落的惋惜，对现在社会那些只为赚钱却不坚守职业道德、急功近利的人的讽刺。 【解析】 1.本题考查概括故事情节的能力。首先要按照佟氏卤鸭店兴衰的过程和提示划分文章层次，然后分别概括每一层的层意。 第①至⑤段是文章的第一层，主要讲述了佟鸭子卤鸭的手艺是祖传的，佟鸭子为了保证卤鸭的质量，卤鸭时精选本地两年以上的老麻鸭，卤鸭每天只卤三十只，并且距离两里以外不外卖。正是因为佟鸭子对传统的坚持，生意才能红红火火。 第⑥至㉔段是文章的第二层，主要讲述了佟鸭子去世后，佟鸭子的儿子将店铺搬到了县城，因生意十分火爆，他的儿子扩大了卤鸭的数量，卤鸭的选材也由本地的老麻鸭换成了饲料鸭，味道大不如前，生意逐渐变差，最后导致店铺关闭。 第㉕段是文章的第三层，主要讲述了多年后旅游部门鼓动儿子东山再起，但是之前的卤水是祖传的，没有什么秘方，儿子尝试做卤水却再也做不出原来的味道。 第㉖段是文章的第四层，主要讲述了佟鸭子逐渐被人们遗忘。 据此填空即可。 2.本题考查小说中次要人物的作用。 首先明确态度，不能删。然后根据小说内容解析其作用即可。“那人”虽然在文中出现的次数极少，但是对于凸显佟鸭子的品质却有着至关重要的作用。根据第⑬段“有人提议叫佟鸭子多卤一些，真空装袋后做成礼品盒，拿去送人。他听了一个劲儿地摇头，说，我的鸭子讲究的是个鲜，那样做，会变味，吃了会说我手艺差”、第⑭段“那人鼻子一哼，说他小富即安，没远见，永远成不了大器”解析，“那人”提议佟鸭子将卤鸭“真空装袋后做成礼品盒，拿去送人”被佟鸭子所拒绝，以及那人说佟鸭子“小富即安，没远见”中都可以衬托出佟鸭子不贪图利益、坚守本心的性格特点，同时“那人”的出现也起到了推动情节发展，丰富文章主题的作用。 3.本题考查文章线索的作用。 “卤水”在文中多次出现，而且具有一定的象征意义，所以作答时需要抓住“卤水”在文中的象征意义进行作答。 根据第⑥段“卤鸭最好是从卤水锅捞起来趁热吃，所以大家多在店里‘就地处决’；也有买回家去吃的，但家离店必须在两里以内，否则，佟鸭子就不会卖，说是出锅时间长了会变味，坏了他的名声”、第⑪段“佟鸭子靠卤鸭子修了楼房，为儿子讨了老婆”解析，佟鸭子时期的卤水可以使生意大火。结合第㉔段“儿子又按照以前的规矩卤鸭，但不知为啥，卤出的鸭子，总脱不了一股腥味儿。最后，儿子终于明白是卤水坏了。店里的生意越来越差，硬撑了几个月后，由于入不敷出，不得不把店子关了”、第㉕段“儿子制了几次卤水，都卤不出最初鸭子的味道。叫他按照秘方熬制，他说老卤是祖传下来的，从来就没有秘方”解析，儿子时期的卤水却使得家族生意衰败，由此可以看出“卤水”是坚守传统手艺的象征，同时它还串联着佟氏卤鸭店的兴衰，起到了贯穿全文的作用。 4.本题考查对文章主旨的理解。解答此题时可以先从小说的主要情节入手，小说主要描写了两个人物：佟鸭子和儿子。 结合第⑧段“佟鸭子餐馆生意历来就好，尤其是逢场天（指遇到农村集市那一天），晚一点儿，就没位置了。即便占到位置，也不一定能吃得上。卤鸭是限量的，每天只卤三十只，卖完就结束”解析，佟鸭子严格把控鸭子的质量，不求速度和金钱，所以作者对佟鸭子坚守本心的态度是肯定的。 结合第⑰段“儿子本不像老子那样容易满足，想买车，想在城里买房，说那样孩子就可以在城里上学。城里的教育质量的确比乡下好”、第㉑段“数量大了，原料就成了问题。老麻鸭长得慢，养殖效益没喂饲料的好，养的人越来越少。无奈之下，只得买饲料鸭。那些鸭子都是从外地运来的，进价低，利润空间很大。儿子像突然捡到了金元宝，笑得合不拢嘴巴。慢慢地，就干脆不买本地麻鸭了”解析，儿子只求速度和金钱，所以生意失败，所以作者对儿子急功近利的态度是批评的，所以我们可以从这两方面着手解析，同时佟鸭子店铺的关闭也体现了作者对传统文化没落的惋惜之情。 （四）（23-24·九上·内蒙古通辽市科尔沁左翼中旗·期中）阅读下文，完成问题。 那一条道跑到黑的农民父亲 ①旺老信的儿子回来了。 ②儿子在城里当局长。和儿子同来的还有两个年轻人，一个是秘书，一个是办公室主任。 ③儿子说：爹，稻要几天才能割完?旺老信说：三天。儿子指指秘书和办公室主任，说：加上我们三人，一天就能割完——双休日，我们特地来帮忙的。 ④上个月，旺老信答应割了稻就进城跟儿子过。儿子说请人割吧，旺老信说什么也不肯，说这是最后一次割稻了。 ⑤旺老信的老伴去世后，他一个人守着乡下老房，太孤单。 ⑥儿子被唤醒时，屋里还黑咕隆冬的。 ⑦旺老信把三顶草帽递给儿子，儿子看了看颜色灰暗的草帽，没接。旺老信说：拿着，小心晒破头。儿子的手刚伸出又缩回去。旺老信说：嫌脏?儿子指指秘书和办公室主任身边的编织袋，说：我们有。旺老信生气地一扬手，三顶草帽飞到角落里。儿子一脸尴尬。 ⑧太阳悬在无一丝云的空中，没有风。目不转睛的话，可以隐约看见地面上蒸腾着的缕缕热焰。 ⑨儿子才割了五六米远就气喘吁吁了，他直起腰，发现父亲已把他拉下十多米远。他扭头看秘书和办公室主任，他俩早已满脸汗水直起腰，摘下宽边白色太阳帽使劲扇风。儿子就说：歇歇吧。又大声喊：爹，快过来喝口水!旺老信仍撅着屁股挥舞着镰刀，头也没抬。 ⑩旺老信一直割完半块田才来到大榕树下。儿子急忙从编织袋里拿出一瓶矿泉水，旋开盖子递过去。旺老信没接，他用汗味很重的毛巾擦了脸和脖子，然后从陶罐里倒出一碗大叶茶，一口气喝光后说：你那水好喝些?儿子说：好喝，不是普通的水，三块多一瓶。旺老信咕哝：粮食比水贱。 （11）儿子听父亲说话很冲，没敢再开口，却是一脸不自在。默坐了一会，又挪回到秘书和办公室主任身边，说：这稻今天只怕割不完。 （12）秘书赶忙说：局长您放心，等会我们努力干。 （13）儿子说：只怪我爹脾气倔，几亩田，请几个民工一天就割完了，他偏不答应。 （14）办公室主任赶紧说：局长，没关系，你爸爸都能干，我们…… （15）儿子压低嗓门说：你能和他比?他干了一辈子，干惯了……儿子还要说下去，忽听父亲重重地干咳了一声，忙刹住话头。 （16）旺老信立起身，戴上草帽。秘书和办公室主任跟着站起来。儿子说：别忙，涂了防晒霜没有?秘书和办公室主任回答说：涂了。儿子又说：再多涂点，小心晒伤!嘴里要多含些人丹，小心中暑……啊，爹，您要人丹吗? （17）旺老信把一只飞到脚边的蚱蜢狠狠踢了一脚，头也不回，大声说：城里人才是人! （18）秘书悄悄说：局长，您爹好像不高兴。 （19）儿子当领导这些年，耳边听到的都是“是是是”“好好好”……老爹的话噎得他要死，在秘书面前实在挂不住。但他依旧耐住性子说：没事，他就是这脾气，有口无心。 （20）夜已经很深了。儿子躺在又闷又热的蚊帐里，睡了不到半个时辰就醒了。听见咳嗽声，才知道父亲还在门外纳凉。儿子走出门，说：爹，还不去睡?旺老信闷闷地说：睡不着。儿子说：爹，晒谷、交粮的事您别担心，我跟隔壁的根叔说好了……明天上午割完稻，下午我们就可以进城。 （21）旺老信扬起手中的蒲扇，指着儿子，说：要他替我干?我自己干不好?儿子听出父亲话里有话，急了，说：爹，您这是…… （22）旺老信粗声粗气地说：我，我命贱! （23）黑暗中，儿子看不清爹脸上的表情，听口气，火气很大。 （24）儿子的心里陡地有些发凉。 ——选自《小小说》 1.小说为什么以“那一条道跑到黑的农民父亲”为题? 2.探究儿子割稻前后四次表情、心理变化及其原因。 3.探究局长儿子帮助农民父亲收割稻谷期间引发父子冲突的原因。 4.试就这小说所运用的一种艺术表现手法进行赏析。 【答案】 1.①文章主要就是描写父亲这个农民的形象，表达对老一辈农民优秀品质的赞美。用“那一条道跑到黑的农民父亲”为题，具有高度的概括性，透过题目能吸引读者注意力，引发读者探求主人公故事的渴望。②父亲的坚守、耿直、质朴、直来直去本是农民美好的品质，但在城里当了局长的儿子眼里，反倒成了“另类”。它反映了社会对人评价标准的变化，反映了儿子与父亲在生活方式上有很大的分歧和看待问题上的矛盾。以此为题使文章主旨更加突出。③能揭示小说所要表现的艺术形象，使父亲朴实，吃苦，耐劳、耿直等性格特征更加鲜明。 2.①第一次是儿子感到“尴尬”，原因是父亲给他草帽，他没接，父亲把草帽扔到角落里；②第二次是“一脸不自在”，原因是父亲拒绝喝矿泉水，并痛斥儿子“粮食比水贱”；③第三次是“噎得他要死，在秘书面前实在挂不住”，原因是父亲拒绝吃人丹，并指责儿子“城里人才是人”；④第四次是儿子“心里陡地有些发凉”，通过白天的事情,他看见了父亲和他在生活方式上有很大的分歧,他害怕难以调和；父亲的话里也暗示了有可能不去城里和他同住的意思,他难以尽孝。 3.①儿子利用职权,谋取私利。②儿子与父亲在生活方式上有很大的分歧，看待问题上有矛盾。 4.示例一：故事平实，以小见大。文章通过一个儿子劝父亲进城居住，回乡帮助父亲割稻前后发生的冲突，其目的是揭示新老一代，城里、乡下人在生活方式上有很大的分歧和看待问题上的矛盾，给人以很多的启示。 示例二：用细节描写刻画形象。如“旺老信生气地一扬手，三顶草帽飞到角落里”“旺老信仍撅着屁股挥舞着镰刀，头也没抬”“旺老信把一只飞到脚边的蚱蜢狠狠踢了一脚，头也不回”等一系列细节，生动刻画父亲质朴、耿直、勤劳的形象特征，给人深刻印象。 示例三：个性化的语言描写，彰显人物性格。如“拿着，小心晒破头”“粮食比水贱”“城里人才是人”“我，我命贱”等语言，体现出主人公喜怒哀乐的情感，给读者深刻的印象。 示例四：通过人物心理的变化，侧面暗示着故事的发展和结局，映射着主人公的性格和形象。儿子割稻前后由感到“尴尬”，到“一脸不自在”，再到“噎得他要死，在秘书面前实在挂不住”最后到“心里陡地有些发凉”，即侧面反映着父亲的性格，又暗示着情节的发展和故事的结局。 示例五：环境描写，衬托人物形象。如文章第⑥段的环境描写，衬托了农民父亲起得很早,表现了父亲勤劳的品质。 示例六：对比手法的运用，使得人物形象更加鲜明。文中做局长的儿子为了这次割稻，做了大量准备工作：带了两个助手来帮忙,准备了太阳帽、矿泉水、防晒霜、人丹等，这些与农民父亲形成强烈的对比,突出父亲吃苦、耐劳、质朴的品质。 【解析】 1.本题考查文题的作用。①交代本文的写作对象“农民父亲”。②“一条道跑到黑”概括了父亲的特点及品质，表现了父亲的坚守、执着、质朴、吃苦耐劳、耿直。③揭示了小说的主题。文章主要就是描写父亲这个农民的形象，表达对老一辈农民优秀品质的赞美。“那一条道跑到黑”，从儿子的角度看，父亲是执拗的，反映了社会对人评价标准的变化，反映了儿子与父亲在生活方式上有很大的分歧和看待问题上的矛盾，深化了文章主旨。④文题新颖，激发了读者探求主人公故事的兴趣。 2.本题考查内容提炼和概括。作答此题，通读全文，借助关键语句概括。 第一次：⑦段“旺老信把三顶草帽递给儿子，儿子看了看颜色灰暗的草帽，没接”“旺老信生气地一扬手，三顶草帽飞到角落里。儿子一脸尴尬”，提炼概况表情为“尴尬”，原因是父亲给他草帽，他没接，父亲生气地把草帽扔到角落里。 第二次：⑩段“儿子急忙从编织袋里拿出一瓶矿泉水，旋开盖子递过去。旺老信没接”“旺老信咕哝：粮食比水贱”，（11）段“儿子听父亲说话很冲，没敢再开口，却是一脸不自在”，从中提炼概括表情为“一脸不自在”，原因是父亲拒绝喝矿泉水，并很冲地说“粮食比水贱”。 第三次：（16）段“爹，您要人丹吗?”（17）段“旺老信把一只飞到脚边的蚱蜢狠狠踢了一脚，头也不回，大声说：城里人才是人”，（19）段“老爹的话噎得他要死，在秘书面前实在挂不住”，提炼概括表情为“在秘书面前实在挂不住”，原因是父亲拒绝吃人丹，并指责儿子“城里人才是人”。 第四次：（21）段“旺老信扬起手中的蒲扇，指着儿子，说：要他替我干?我自己干不好?儿子听出父亲话里有话，急了”，（22）段“旺老信粗声粗气地说：我，我命贱”，（23）段“黑暗中，儿子看不清爹脸上的表情，听口气，火气很大”，（24）段“儿子的心里陡地有些发凉”，从这些语句中提炼心理变化“心里陡地有些发凉”，原因是父亲的火气很大，说自己命贱。联系白天的事情，他感受到了父亲和他在生活方式上的矛盾难以调和。 3.本题考查内容理解。可以抓住父亲的四次“生气”进行探究。 第一次，儿子嫌脏没接父亲递过来的草帽，父亲“生气”，是因为儿子失了农民的质朴。第二次，父亲拒绝喝矿泉水，当知道价钱时，很冲地说“粮食比水贱”，是因为看到当局长的儿子失了俭朴的美德，生活“奢侈”，不体恤农民。第三次，儿子在劳动中又防晒又含人丹，父亲大声说：城里人才是人，表达了对儿子做法的不满，原因是儿子失了吃苦耐劳的美德。第四次父亲说“要他替我干?我自己干不好？”其实是对儿子利用职权、带下属帮助收稻的不满。综合解析，引发父子冲突的原因在于，儿子与父亲在生活方式上有很大的分歧，看待问题上有很大的矛盾。父亲质朴、吃苦耐劳，坚守着一个农民的优秀品德，儿子则表现出官员的养尊处优，利用职权,谋取私利。 4.本题考查写法。 一、选材以小见大。文章通过儿子回乡帮助父亲割稻前后发生的冲突，揭示了新老一代在生活方式上的分歧和看待问题上的矛盾，故事平实，但主题深刻。 二、环境烘托。⑧段“太阳悬在无一丝云的空中，没有风。目不转睛的话，可以隐约看见地面上蒸腾着的缕缕热焰”，描写天气的炎热，突出割稻的辛苦，衬托父亲的吃苦耐劳。 三、细节描写刻画形象。⑦段“旺老信生气地一扬手，三顶草帽飞到角落里”，⑨段“旺老倌仍撅着屁股挥舞着镰刀，头也没抬”，（15）段“忽听父亲重重地干咳了一声，忙刹住话头”，（17）段“旺老倌把一只飞到脚边的蚱蜢狠狠踢了一脚，头也不回”等一系列细节，生动刻画了父亲勤劳、质朴、耿直的形象特征。 四、对比手法的运用。文中儿子为了这次割稻，带了两个助手来帮忙，准备了太阳帽、矿泉水、防晒霜、人丹等，与农民父亲的草帽、陶罐里的大叶茶形成强烈的对比，突出父亲吃苦耐劳、质朴的品质。 五、个性化的语言描写。文中父亲的话语很少，“拿着，小心晒破头”“粮食比水贱”“城里人才是人”“我，我命贱”，虽然寥寥数语，却符合父亲的性格特点，能体现出父亲的喜怒哀乐。 六、以儿子心理的变化推动情节发展，暗示结局。“尴尬”“一脸不自在”“噎得他要死，在秘书面前实在挂不住”“心里陡地有些发凉”，一系列心理变化，侧面反映父亲的性格，暗示故事的结局，构思巧妙。 （五）（23-24·九上·内蒙古兴安盟地区两旗一县·期中）阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 一把老钥匙 王举芳 ⑴回到家时，母亲正翻箱倒柜。杂乱的地面让我无处落脚。我说：“妈呀，您这是在翻传家宝吗？” ⑵母亲停住手看着我说：“见我的钥匙没？” ⑶“喏，在这儿。”我从玄关柜上拿起属于母亲的那串钥匙。 ⑷“我说的不是这个，是老宅的，老宅的那个。”母亲的语气和神情有些焦急。我和母亲几乎把家里翻了个底朝天，也没找到母亲要找的钥匙。母亲坐下来，情绪有些低落。我说，妈，您就别总想着老宅了，咱又不回去住了，有没有钥匙都一样。母亲叹了一口气，开始收拾地上的凌乱。 ⑸其实，我没有告诉母亲，弟弟正四处托人，要把老宅卖掉。弟弟说老宅总空着，时间久了，房屋会倒塌的，到时候想出手都不好意思谈价钱。 ⑹一周后，弟弟告诉我，老宅卖掉了，卖了两万元。看着那些钱，不知怎么，我的心里像坠了一块石头。 ⑺那天下班，在小区外碰到三婶。三婶是我家后邻居，和我们家没有亲属关系，按村里辈分我这么喊她。三婶说，我正发愁找不到你家呢，你说这城里的楼一个框一个框的，看着都叫人眼花缭乱。我让三婶家里坐坐，她直摆手，说没啥大事，就不去家里了，说着掏出一把钥匙交给我，说这钥匙是你们家老宅的，啥时候想回家就回。原来是她家买了我们家的老宅。 ⑻母亲没再提钥匙的事儿。我想着老宅现在已经是别人家的了，也就再不能回去，就没跟母亲提钥匙的事儿，把它包裹好，放在了柜子顶上的一个盒子里。 ⑼农历六月六，我们老家有传统庙会。母亲执意要回去看看。无奈，我和弟弟只好依着母亲。一路上母亲说着故乡风俗和旧年往事，精神从未有过地爽朗，她没有看到我和弟弟偶尔交汇的眼神里都藏着忐忑。 ⑽三婶听说我们回来了，招呼我们去她家里。做邻居的那些年，三婶和母亲一直处得很好，亲姐妹一样。吃过晚饭，三婶拿了几床铺盖说，你们别嫌，都是干净的。走，到你们家去，你们还睡你们各自的屋。三婶掏出钥匙打开老宅的锁，我们怔怔地望着那干净整洁的院子，有些恍惚，仿佛我們从未离开过。 ⑾我送三婶到大门口，对她说谢谢。三婶说，咱不说远亲近邻，我懂你妈的心思。我知道她舍不下老家。庄稼人走到哪里，其实根都牢牢扎在老家的土里。另外，我给你们钥匙，还有一个原因。还记得你在家的时候，经常问我为什么总带着一把老钥匙吗？我的老家在遥远的山里，是土房子，因为一场突来的泥石流，房子没有了，但母亲一直让我们自个儿保存着属于自己的那把老钥匙。想家的时候，我就看看老钥匙，摸摸老钥匙，想象着转动钥匙打开门锁，爹娘兄妹啊，那些熟悉的物件啊，一下子呼啦啦在眼前演电影，心里就热乎乎的，就连当初的一些懊恼、吵闹都成了好。你们想回来看看的时候就回来，这里啥时候都是你们的家。 ⑿三婶眼里有亮光闪烁。我也感觉似乎有水滴落进了眼里。 ⒀回城后，我把三婶送来的钥匙给了母亲。母亲摩挲着钥匙说，家门的钥匙在手里，不论何种身份何种境遇，你还是个有家可归的人。 ⒁从那以后，不知为什么，有时候我也会摩挲那把老宅的钥匙。那一个个匙痕，似一个个密码，打开岁月的珍藏。 ⒂三婶来电话说村里要建社区了，老房子要拆迁了，用不了多久，老家的人也都要住进楼房里了。停了停，她说：“也好，咱们有钥匙。” ⒃几年过去了，母亲一直保存着那把老钥匙，再也未丢过。 ⒄老钥匙陪着母亲风来雨往，不经意间常生斑斑锈迹，但都会被母亲那厚重、灵巧的双手反反复复摩挲着擦亮。 （选自《时代文学》2018年第7期，有删改） 1.请参照下面表述将主要事件补充完整。 母亲寻找钥匙一一(  ① )——(   ②   )一一陪母亲回老宅——(  ③   ) 2.阅读第⑼段画线语句，联系上下文,解析“我”和弟弟“忐忑”的原因。 3.理解文中第⑷段画线语句的含义。 那一个个齿痕，似一个个密码，打开岁月的珍藏。 4.结合文本，简要解析三婶这人物形象。 5.文中的“老钥匙”承载着哪些情感?请简要解析。 【答案】 1.弟弟卖掉老宅；三婶送回钥匙；我们珍藏（保存）钥匙 2.回老家的途中看到母亲精神爽朗，感受到母亲对老宅的依恋，再想到瞒着母亲卖掉老宅，怕母亲伤心责怪而感到愧疚不安。 3.老钥匙的一个个齿痕，能让我们想起老宅，唤醒、开启在老宅的那段有意义的潜藏在心底的生活记忆。 4.①重情重义。三婶买下老宅，主动送回钥匙。②淳朴热情，善解人意。我们回到老家，三婶周到热情地接待；三婶懂“我”妈的心思。③热爱故土家园。三婶讲述自己家“老钥匙”的故事；老房子将拆迁时三婶的话。 5.①对故土家园的依恋之情。文中人物对老钥匙的珍视，对老宅的依恋。②血脉亲情。三婶讲述的故事中，回想起与亲人生活的场景。③邻里真情。三婶送回钥匙；我们回乡时，三婶热情周到的接待。 【解析】 1.考查概括事件。结合文中时间点分段，按照给定的事例进行前后的划分，寻找事件。⑸弟弟正四处托人，要把老宅卖掉。——弟弟卖掉老宅；⑺原来是她家买了我们家的老宅。——三婶买下老宅；⒃几年过去了，母亲一直保存着那把老钥匙，再也未丢过。——母亲保管钥匙。 2.母亲找不到钥匙情绪有些低落。而这个时候，弟弟已经卖掉老宅，而钥匙是母亲的情感寄托，是母亲的念想。所以，我和弟弟害怕老宅不再是母亲记忆中的老宅。 3.考查赏析重点语句。赏析句子注意抓住语句中的重点词语进行解析。赏析句子主要从以下方面赏析：修辞、词语、写作内容、扣主题等。那一个个齿痕，指的是老宅钥匙的齿痕，打开岁月的珍藏指的是对老屋的回忆。拿起记忆的钥匙，唤起对老屋的记忆和家的归属感。 4.考查总结人物形象。总结人物形象一定要结合原文：⑺三婶说着掏出一把钥匙交给我，说这钥匙是你们家老宅的，啥时候想回家就回。 体现了她的善良; ⑾三婶想家的时候，就看看老钥匙，摸摸老钥匙，想象着转动钥匙打开门锁，爹娘兄妹啊，那些熟悉的物件啊，一下子呼啦啦在眼前演电影，心里就热乎乎的。写出了她的淳朴。三婶对母亲一直真诚相待，体现了她的真诚。 5.考查主题思想。全文通篇回忆钥匙和老屋，体现了对老屋的怀念和归属感:因为卖掉了老屋，体现了对母亲的愧疚。这是“亲情”；三婶买了我家房子但是把钥匙给了我，体现了我对三婶的感激。这是“邻里情”；房子拆拆，钥匙老屋变成了唯一的回忆和念想，体现了作者对根的寻找，对家乡的依恋。这是“故乡情”。据此理解作答。 二、散文阅读 （一）（23-24·九上·内蒙古乌海市·期中）阅读下文，完成小题。 月照一天雪 ①风花雪月四物中，我最喜雪。雪从寒冷中生出，有来处有归处；设若雪霁明月升，朗朗月，莹莹雪，便塑出了一个剔透的琉璃世界。 ②雪的酝酿，总爱从彤云密布开始。几阵风过，树枝呼天抢地地挑破黑云。像羽绒服裂了口，天空开始“噗噗噗”往外飞白毛儿。小时候，这样的鹅毛雪，一冬能下好几场。村子和四周的山被冰雪包裹着，像鸡蛋壳里沉睡的雏鸡，永远不醒。 ③雪夜，灯火摇曳，心间昏黄，夜便显得更长。而窗外，还是那千军万马衔枚疾走的风雪。这样的夜，爹常常掩了老黑袄，头上裹着毛巾，去姑家跟姑父下棋。娘在炕边做针线，偶尔翻一下炉圈边的红薯。她给我们哼唱“北风吹，大雪飘……”给我们解释“大雪冬至后，篮装水不漏”以及“冬风赶大雪，风不来雪不歇”之类的老白话。我们其实都在等着爹回来：有时，他带回一把爆米花；有时，是姑姑烙的芝麻饼；有次，竟是一只金黄的橘子。爹回来了！娘赶紧下炕，拿笤帚扫他肩背上的雪，嗔怪说：“大雪天的也不安生在家待着。”爹说：“嗬，这雪天儿，一轮大月亮，有看头。”我们不错眼珠地把焦点对准他的手，期望从那儿再变出好吃物儿来。爹会意地伸出右手——手掌上，一颗圆润、莹洁的大雪球！弟弟“嗷”的一声，抢过去，拿舌头舔着一点点啃。娘伸手就去阻止那顽皮小儿，弟弟一缩缩进被窝。雪球碎了，化成点点团团湿印子。 ④闹腾够了，爹那句“有看头”的话，让我生了好奇。那被雪光和月光映得寒素微凉的窗户纸外，究竟是何等模样呢？ ⑤是的，有看头，一点不差。碧蓝、雪白的腊月，成为揿在心里的一枚乡愁印章。 ⑥我小时候，家里还是穷的，但饱暖已不成问题，然而我们喜欢吃雪球，上学路上可没少偷偷吃。我娘有次发现了，责怪我爹说，都是你引导的坏毛病。 ⑦吃雪，就当吃冰棍儿，是乡村孩子补偿性的喜好。越往高处雪越甜美，树杈上、篱笆上、山墙的墙垛上，用手拂去表面的一层，抓一把，团成球儿，咬一口，沁凉，甘甜，直入肺腑。多年以后，雪球的味道，还会使我幸福得微微叹息。 ⑧如今的冬天，雪少了。下雪的日子，几乎成了节日。生了小孩儿以后，雪总能把为人母的我变回去，变成跟女儿一般高的位置。我们瞳孔里那六角花瓣的雪，总是剔透又多芒。温暖的室内，怎么能满足与雪的亲近？玻璃窗上挤扁了小鼻子。我在心里笑。那是雪的感召，也是童话的模样。 ⑨我给女儿包裹严实，去门外空地上堆雪人。朵儿大、质地酥的雪，没有黏结性，团不成形儿，只好慢慢团。寒意浸透两手，傻傻麻麻，像两只胡萝卜嫁接在手臂上。一个潦草的雪人，立起来了。小人儿被拖回屋。雪地里，就剩了雪人，它孤零零的，被飘着的雪花簇拥住，像守候大雪的神。 ⑩孩子一路回头，回屋继续贴着玻璃窗看。也许，她的眼神里衍生的，是第一次对孤独者的悲悯之意。她看到了雪人的寂寞，这是人与雪的相知。它们鸣和的起点，是一颗赤子之心。 ⑪我多么希望她也能一睹“明月雪时”的奇景，在记忆里拥有一个大雪铺底、明月朗照的壮美奇观，以壮人生行色。 ⑫那是一种永恒之美，诗寻四时月，月照一天雪。 【链接材料】 每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 ——《藤野先生》 假如你作为导演，将上面的散文拍成微电影，参加校园艺术节展评，请根据要求完成下列任务： 【导演说戏】 1.你需要围绕“雪”精选镜头，请按时间顺序将下图中的情节概括补充完整，方便演员整体把握。 雪 时间 情节 儿时的雪 母亲雪夜陪伴→（1）→弟弟贪吃雪球 如今的雪 （2）→我带女儿玩雪→（3） 2.请根据理解，仿照示例为下面的台词设计语气，并陈述设计理由。 台词 重音和语气 理由 娘：大雪天的也不安生在家待着。 重音在“家”字，语气是嗔怪。 母亲并非真的责怪父亲，台词表现母亲对父亲雪夜外出的担心与牵挂，体现家庭氛围的和谐。 爹：嗬，这雪天儿，一轮大月亮，有看头。 重音在“嗬”字，语气是A     。 B 3.请从下面两个句子中任选一句，从修辞或人物描写的角度赏析。 （1）村子和四周的山被冰雪包裹着，像鸡蛋壳里沉睡的雏鸡，永远不醒。（从修辞角度） （2）用手拂去表面的一层，抓一把，团成球儿，咬一口，沁凉，甘甜，直入肺腑。（从人物描写角度） 4.可能会有观众对第⑪段的内容不理解，请结合选文和链接材料谈谈“壮行色”“增勇气”具体指什么？并分享一段你成长中“壮行色”“增勇气”的经历。 【答案】 1.（1）父亲冒雪归来（2）母女隔窗看雪 （3）女儿与雪相知（女儿观望雪人） 2.A：爹台词的语气是夸赞、感叹。 B：理由是表现父亲对雪夜美景的称赞，体现父亲热爱生活、积极乐观的态度。 3.（1）运用比喻的修辞，将村子比作沉睡的雏鸡，也将村庄拟人化，生动形象地写出雪后村庄的静谧、安详、美好，表现“我”对故乡的喜爱之情。（2）运用动作描写，通过“拂”“抓”“团”“咬”等一系列动词表现幼时的“我”吃雪球时的急不可待、动作熟练，体现“我”对儿时生活的怀念。 4.文中“我”在亲人的陪伴下长大，尽管生活贫穷，但是故乡人、物的温馨美好给我提供了鲜亮的人生底色，让我从容面对生活。鲁迅先生因为藤野先生的严格要求、亲切关怀获得与敌人斗争的勇气。具体指：故乡风物、家庭氛围、父母亲情、师长关怀等。（需要结合内容具体谈） 我的经历示例：我的母亲无微不至的关心我、呵护我，在我情绪低落时鼓励我，想到这些我就倍感温暖，母亲的爱也为我的成长壮行色、增勇气。（结合生活实际，举例要具体。） 【解析】 1.本题考查内容理解与概括。第③段“雪夜，灯火摇曳……娘在炕边做针线，偶尔翻一下炉圈边的红薯。她给我们哼唱……”对应了“母亲雪夜陪伴”的情节； （1）根据时间提示“儿时的雪”和第③段“爹回来了！娘赶紧下炕，拿笤帚扫他肩背上的雪……我们不错眼珠地把焦点对准他的手，期望从那儿再变出好吃物儿来。爹会意地伸出右手——手掌上，一颗圆润、莹洁的大雪球”可以概括出：父亲雪夜归来；第③段“弟弟‘嗷’的一声，抢过去，拿舌头舔着一点点啃。娘伸手就去阻止那顽皮小儿，弟弟一缩缩进被窝”对应了“弟弟贪吃雪球”的情节。 （2）根据时间提示“如今的雪”和第⑧段“生了小孩儿以后，雪总能把为人母的我变回去，变成跟女儿一般高的位置。我们瞳孔里那六角花瓣的雪，总是剔透又多芒。温暖的室内，怎么能满足与雪的亲近？玻璃窗上挤扁了小鼻子”可以概括出：我和女儿隔窗看雪；第⑨段“我给女儿包裹严实，去门外空地上堆雪人……寒意浸透两手，傻傻麻麻，像两只胡萝卜嫁接在手臂上。一个潦草的雪人，立起来了。小人儿被拖回屋。雪地里，就剩了雪人”对应了“我带女儿玩雪”的情节； （3）由第⑩段“孩子一路回头，回屋继续贴着玻璃窗看。也许，她的眼神里衍生的，是第一次对孤独者的悲悯之意。她看到了雪人的寂寞，这是人与雪的相知”可以概括出：女儿可怜雪人的孤独（或女儿与雪相知）。 2.本题考查朗读设计。听了娘的嗔怪后，爹的回答“嗬，这雪天儿，一轮大月亮，有看头”一句的意思是大雪铺底、明月朗照的壮美奇观很值得一看，表现了父亲对这雪夜天的美丽景色的赞美之情，体现了父亲开朗的性格，以及热爱生活、积极乐观的人生态度，因此，台词的语气是赞美、感叹的、喜悦的。 3.本题考查句子赏析。 （1）文章第②段“村子和四周的山被冰雪包裹着，像鸡蛋壳里沉睡的雏鸡，永远不醒”，“像鸡蛋壳里沉睡的雏鸡”运用了比喻的修辞手法，将被冰雪包裹着的村子比作鸡蛋壳里沉睡的雏鸡，“沉睡”“不醒”将村庄拟人化，生动形象地写出雪后村庄的静谧、安详、美好、可爱之态，表达了“我”对故乡的喜爱和赞美之情。 （2）文章第⑦段“用手拂去表面的一层，抓一把，团成球儿，咬一口，沁凉，甘甜，直入肺腑”运用动作描写，“拂”“抓”“团”“咬”等动词生动形象地描写出儿时雪后吃雪球时的熟练动作以及吃雪球时急迫的情状，“咬一口，沁凉，甘甜，直入肺腑”是细节描写，表现了儿时吃雪球给“我”的印象深刻，表达了“我”对儿时快乐生活的怀念之情。 4.本题考查内容理解与拓展。 第一问：文中的“我”在亲人的陪伴下长大，描写了“我”小时候与娘、弟弟一起在雪夜等爹回家的情景，尽管生活贫穷，但是故乡的亲人亲情和大雪铺底、明月朗照的壮美奇观等事物的温馨美好给我提供了鲜亮的人生底色，让我从容面对生活。 【链接材料】中鲁迅先生因为藤野先生的严格要求和亲切关怀，获得与敌人斗争的勇气，继续以笔为武器，与黑暗的社会作斗争。综上所述，“壮行色”“增勇气”具体指让人感受到温暖与力量的人或事物：故乡美景、和睦家庭、父母亲情、师长关怀等。 第二问：分享经历可从故乡美景、和睦家庭、父母亲情、师长关怀等方面，联系生活实际作答即可。 如：我的经历示例：我的老师在生活上和学习上无微不至地关心我、照顾我，在我考试失利时开导我，鼓励我，让我重拾信心，想到这些我就倍感温暖，老师的关怀也为我的成长壮行色、增勇气。 （二）（23-24·九上·内蒙古通辽市科尔沁左翼中旗·期中）记叙文阅读，完成下面小题。 密密的针脚 赵宜辅 ①母亲愈发衰老了，习惯在脑后随意绾一个髻，花白的头发已失去了原先的光泽，干枯发黄。这些年，地里家务的劳累，使得母亲患有腰椎间盘突出，走路时腰老伸不直，稍微负重，腰就疼得站不起来。可即便是这样，母亲还坚持种了一亩地的棉花，她说：“女儿家的棉被该换新了。” ②我给母亲去过电话，说市场上的羽绒被真空棉被因其轻盈美观又不失暖和，早已走入千家万户了，不愿意母亲再劳累。母亲坚持说棉被才更暖和贴心。 ③记得十年前，母亲也是这般，选了绒长一点的棉花请人加工成棉絮，买来崭新的被里、被面，她要为心爱的女儿缝制嫁妆。 ④秋日的午后，阳光透过窗棂倾泻进来，洒下一片暖。那时母亲尚且年轻，眼神好，眯着眼穿针引线，在右手中指戴上顶针后就开始纫针了。母亲动作娴熟，不时地把针在头发上擦一下，加点润滑，遇上太厚的地方，针穿不过去，就把针尾在顶针上顶，母亲神情很专注，似乎在刺一幅精美的苏绣。我知道，她是在把那份浓浓的爱一针一线缝在这棉被上。 ⑤母亲做这些的时候，我除了默默看，什么也帮不上，索性将脸贴在棉被上，喜欢闻着棉花散出的那种淡淡的清香，还残留着阳光的味道，有一种暖意在心底蔓延开来。 ⑥静静的时光里，流淌着岁月静好。 ⑦转眼间春去秋来，这期间繁琐的育苗、除草、打药，直至棉花收获，不敢想象母亲是如何在地里劳作的，仿佛看见那些寒露沾衣的清晨，我那单薄的母亲围着自家做的蛇皮袋，穿行在高出她许多的棉花垄里拾捡棉花，而露水悄没声息打湿了她的衣衫，仿佛看见母亲在堂屋里剥棉花，黑乎乎皴裂的指头掏开一朵朵的洁白。而做着这些，支撑她的只是一个信念，只是那份碎碎念的牵挂。 ⑧待到缝制好了四床厚实的崭新棉被，母亲便要亲自给我送来。因为晕车，只好坐了三轮车一路颠簸来到小城。我接过棉被的那一刻，鼻子发酸泪水忍不住就落下来，轻轻地抚摸着这些光滑的被面，抚摸着这些密密麻麻的针脚，这针脚里有我熟悉的气息，属于母亲的气息。 ⑨抬眼望见母亲，她正开心地笑着，眼角的皱褶堆积得更深了，这笑，是那般慈爱，是那般暖心暖肺。 ⑩母亲一边说我是傻丫头，一边替我拭擦泪水。她的手指关节粗大，粗糙得像失去了水分的树皮。动作却很轻柔，生怕弄疼我似的。我把头埋进母亲的胸前，母亲用双臂抱着我，就仿佛又回到了那些旧时光里，那些郁郁葱葱的日子里，开心了，受委屈了，也是这般依恋母亲的。而不管岁月的脚步走过多远，我知道，母亲始终是永远给我温暖的那个人，无论我飞多高，母亲的牵挂始终在。 ⑪有时候，大爱就是无言的，一如这密密的针脚。 1.请用简洁的语言概括选文的主要内容。 2.赏析选文第④段中的画线句，说说作者这样写有何用意？ 3.谈谈你对选文第⑩段中的画线句子的理解。 4.请说说本文结尾的妙处。 【答案】 1.记叙了母亲为自己缝制棉被的往事，通过那密密的针脚，表达了母亲对自己深深的爱。 2.环境描写。渲染出母亲为出嫁女儿缝被子时的温暖氛围，衬托出母亲内心的喜悦和美好祝福，也为下文母亲捡棉花、剥棉花，以及为我送棉被作铺垫。 3.比喻，将母亲手指关节比作失去水分的树皮，形象地写出母亲手指的样子，揭示她勤劳、辛苦的一生，也传递出对孩子的绵绵柔情和浓浓爱意。 4.在结构上，照应文章标题；在内容上，揭示本文的主旨，表达了对母爱的赞美之情。 【解析】 1.本题考查对文章内容的概括。文中③至⑩自然段写母亲为“我”缝制棉被，缝制嫁妆。其中第④自然段中“我知道，她是在把那份浓浓的爱一针一线缝在这棉被上”体现出母亲对我深沉的爱。第⑧自然段中“轻轻地抚摸着这些光滑的被面，抚摸着这些密密麻麻的针脚，这针脚里有我熟悉的气息，属于母亲的气息”体现出“我”对母亲深深的爱。 2.本题考查描写方法。“阳光透过窗棂倾泻进来，洒下一片暖”写阳光洒向窗棂的自然景象，属于环境描写，“倾泻”一词本是指液体从高处倾倒或流泻，用在句中是指大片阳光从窗棂投射进屋子，写出了秋日午后阳光的充足和温暖。本段文字主要回忆母亲为我缝制被子的情景。所以，此处的环境描写是在渲染母亲为出嫁女儿缝被子时温馨的氛围，也烘托出母亲此刻高兴的心情，衬托出母亲内心的喜悦与美好祝福。同时，与下文⑦段“我那单薄的母亲围着自家做的蛇皮袋，穿行在高出她许多的棉花垄里拾捡棉花，而露水悄没声息打湿了她的衣衫，仿佛看见母亲在堂屋里剥棉花，黑乎乎皴裂的指头掏开一朵朵的洁白”写母亲捡棉花、剥棉花并缝制好棉被为我送来做铺垫。 3.本题考查语句理解。“粗糙得像失去了水分的树皮”从句中的“像”这个喻词判断出，这是使用了比喻的修辞，这里将母亲手指的粗糙比喻为失去水分的树皮，形象刻画了母亲的手的样子，写出了在繁琐的种棉过程中劳作后的母亲手的粗糙和变形，表现了母亲种棉的辛苦和为了女儿的不辞劳苦，这是母爱的体现，也表达了女儿对母亲的疼惜和感激之情。“动作却很轻柔，生怕弄疼我似的”也传达出母亲的细心温柔，对孩子的绵绵柔情。 4.本题考查本题考查结尾语段的作用。文章结尾段在结构方面的作用有：总结上文：首尾呼应，使文章结构完整；照应题目或照应开头等。在内容方面的作用有：画龙点睛、点明中心或深化中心；抒发作者的情感；表现人物的品质、精神或性格；言有尽而意无穷，留下想象的空间：引起读者的注意、思考。本文结尾“大爱就是无言的，一如这密密的针脚”写出了母爱是伟大的，抒写了作者对母爱的赞美与感恩。深化文章中心。结构上与标题“密密的针脚”照应，画龙点睛。起到总结全文，点明中心的作用。言有尽而意无穷，给读者留下想象的空间。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 现代文阅读 核心·必练 体裁：小说阅读、散文阅读 进阶·提升 体裁：小说阅读、散文阅读 培优·冲刺 体裁：小说阅读、散文阅读 1、 小说阅读 （一）（24-25·九上·内蒙古鄂尔多斯市东胜区·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 圆 梦 ①多年前，顾成华刚踏入军营，新兵班长问他想去什么地方，顾成华脱口而出：“发射一线！”班长笑了：“人人都有发射梦想，却不是人人都能成为号手。” ②新训结束，顾成华站在队列里等候分配命令，心中充满了期待。“一线”人员名单念完了，没有他，他开始不安起来：“我会去哪儿？” ③终于，在“二线”人员名单公布时，顾成华听到了自己的名字。来接他们的是个上等兵，刚上车就给新兵们打“预防针”：身处深山老林、手机没信号……一开始，顾成华不以为意，只要能操控长剑飞天，这些根本微不足道。 ④终于到了驻地。窗外，几乎看不见绿色，只有光秃秃的山和同样光秃秃的树杈。顾成华努力说服自己，导弹发射车兴许就藏在某个不为人知的神秘之处等着自己呢，这样想，他也就释然了。 ⑤当晚，顾成华思来想去，睡意全无。他向下铺伸长脖子问：“班长，你说我什么时候能成为一名号手，亲手发射导弹？” ⑥班长看了顾成华一眼，扭过脸去：“睡吧。” ⑦顾成华撇撇嘴，用被子闷着头，不吭声了。 ⑧清晨，顾成华跟在班长后面，顺着蜿蜒的小路走向大山深处。 ⑨来到“龙宫”入口处，班长停住脚步。顾成华一时没反应过来，想着即将一睹大国长剑的真容，仍满心欢喜地迈步往里走。还没走到安检机，两位岗哨把枪一横：“同志，请出示证件！” ⑩“证件？”顾成华扭过头看向班长。 ⑪“你干啥去？” ⑫“班长你不是带我上岗吗？” ⑬“这就是了。”班长指指门前一个哨亭，“接岗。” ⑭安检机旁一名军士哈哈一笑，拍着顾成华的肩膀说：“你是守导弹的，不是操作导弹的。” ⑮那天，顾成华甚至不知道是怎么上的岗，脑子里嗡嗡的。 ⑯晚上，顾成华辗转反侧，爬起来壮着胆子委屈地问：“班长，我觉得这好像不是我的第一志愿……” ⑰没想到，班长回答得很干脆：“不是！”随后，他又意犹未尽地补了一句：“而且，你以后也很难见到发射车。” ⑱顾成华眼前一黑，心中好似被挖掉了一块，心跳都有些紊乱。 ⑲接下来的日子，顾成华每天就立在那小小的哨亭里，除了班里换岗的战友，与他相伴的就只有无言的大山。 ⑳顾成华在日记里面写道，我被一年四季从未停歇的狂风吹凉了心，壮美的群山在我眼中变得死气沉沉，连群星闪烁的夜空也是那样单调乏味…… ㉑顾成华在一次站岗时，将想法告诉了班长，班长当时没有任何表示，只是默默地仰头望着大山。 ㉒一天晚上，正准备就寝的顾成华被班长一把拉起来：“穿上大衣，跟我走！”他有些疑惑，但还是以最快速度整理好着装，跟在班长后面跑出营房。 ㉓“班长，今晚没我的岗啊！”走在熟悉的山路上，顾成华忍不住询问。 ㉔班长只轻声说了一句：“是我的岗，我已经向连队申请让你一起站这一班岗。”然后，班长加快了脚步，这让顾成华越发迷惑起来。 ㉕在落针可闻的深夜里，顾成华的感官似乎被无限放大。临近阵地时，他听到一阵细微的齿轮转动的声音。他问：“班长，你听到了吗？” ㉖班长没有说话，指示顾成华接岗。刚刚站上哨位，顾成华的疑惑便全部解开了。 ㉗他听见背后的铁门缓缓打开，回头望去，只见巨大的工业灯泡照得“龙宫”亮如白昼，顶上的换气扇正铆足力气为“龙宫”泵入干冷清冽的空气。那一瞬间，他的心仿佛都要蹦了出来。 ㉘数辆猛士车之后，高车长剑带着不怒自威的气势缓缓驶过岗哨，发出龙吟般的轰鸣。顾成华被深深地震撼了，他抬起右手敬了一个庄重的军礼，眼眶瞬间湿润了。 ㉙回营路上，班长对顾成华说：“以后要打起精神来，我们这个岗位虽然守在深山里，却是背靠大国长剑……” ㉚高原的夜伸手不见五指，顾成华似乎能感受到班长希冀的目光。那一晚，顾成华梦到钢铁长龙穿过戈壁卷起滚滚烟尘，呼啸而起的雷霆带着白练般悠长的弹道划破天际…… （选自《解放军报》2023年12月19日） 1.请结合小说内容，将表格内容补充完整。 开端 顾成华刚入军营，期待能到发射一线工作。 发展 ①到驻地，以为能一睹导弹真容，却被告知工作是守岗哨。 ② ③ 一天晚上，班长带他站岗，终于看到了导弹车。 结局 ④ 2.下列对文章的理解，正确的一项是（   ） A．这是一个关于成长的故事，主人公顾成华经历了从希望到失望的心理变化，经过严酷的训练，终于获得心灵的成长。 B．小说中的班长是一位有着丰富经验的战士，他直率、质朴、善解人意，工作细致有方法，擅长解决战士的思想问题。 C．文中两次写到顾成华睡不着觉，失眠的原因是不同的：第一次是因不知道具体工作而担心害怕，第二次则是绝望难过。 D．小说以梦境结尾，既总结了全文，也呼应了标题。表现顾成华内心焦虑不安、渴望保卫祖国的急切心情，意蕴丰富。 3.请自选角度赏析下面句子。 顾成华眼前一黑，心中好似被挖掉了一块，心跳都有些紊乱。 4.小语质疑：顾成华的梦想是到发射一线去，然而通观全文，顾成华并没有实现自己的梦想，小说的题目为什么是“圆梦”呢？请你结合文段给小语解答疑惑。 （二）（24-25·九上·内蒙古通辽市科尔沁左翼中旗·期中）阅读下面的小说，完成下面小题。 永远的雪域高原 乔正芳 ①那天下午，天气好得出奇。夹杂着黑丝的绯红色云朵，似乎要把西天点燃。看得久了，便感觉目迷神摇。 ②连长站在山坡上。马上就要转业了，这雪原、边界、哨卡，他有太多的留恋和不舍。战士小洪默默地站在他身边。 ③连长注视着前方，似自言自语：“我来和老班长告个别。”小洪知道老班长是连长心里永远的痛。那是连长刚来雪原不久，一次和老班长巡逻，不慎摔下悬崖，又恰逢雪崩，老班长为了救他被永远地埋在了雪原…… ④小洪想起他刚来雪原时，由于水土不服病倒了。那天、连长偷偷塞给他一个苹果，要知道，在零下三十摄氏度的雪原上，一个新鲜的苹果对于他们意味着什么。小洪吃完，顿觉神清气爽，病似好了大半。这时，听到门外巍巍的哭声：“我的苹果呢? 谁偷了我的苹果? ”原来，连长家嫂子带着六岁的儿子巍巍来雪原探亲，嫂子历经千辛万苦带来一袋苹果，给见到的战士每人一个，最后一个留给了巍巍。 ⑤连长看起来有些低落。小洪抬起头，忽见大团的红云已变成灰云，滚动着汹汹而来。眨眼功夫，狂风裹挟着暴雪似千万条巨鞭狠狠抽来。连长一把搂住小洪，猛一侧身，靠在了一块巨石上。只觉耳边山呼海啸、地动天摇，世界正被一只看不见的巨手疯狂撕扯、摇撼…… ⑥也不知过了多久，他们睁开眼睛，茫茫雪海中，二人渺小如蚁。 ⑦“连长，我们还能回去吗? ”小洪快哭了。 ⑧“能！当然能！”连长笑着说，“我当兵二十三年了，什么危险没见过！ 等天亮了，部队一定会来救我们的。 ” ⑨看着连长胸有成竹的样子，小洪点点头。 ⑩时间在慢慢熬着，也不知几点几分了。 ⑪棉大衣被冷气穿透了，裹在身上像层铁皮。小洪手脚麻木，茫然四望，看着因长期在高原生活而心脏早已出问题的连长，心一点点沉下去…… ⑫连长掏出一支烟，哆嗦着手点燃，递给小洪。平时，连长是不允许他们抽烟的。过了会儿，连长又掏出一颗糖，想塞到小洪嘴里。小洪摇摇头，他知道连长患有低血糖，更需补充能量。 ⑬连长咳嗽了几声，问：“小洪，你父母最近来信了吗？”见小洪不回答，他又说：“你是家里的独子，父母是不是特盼着你早点娶个媳妇? ” ⑭小洪的眼泪哗地流了下来。连长拍拍小洪的肩：“我有个侄女. 在我们县医院当护士，人长得蛮漂亮。我嫂子托我在部队里给物色个对象，我观察了很久，觉得你最合适！本想过几天再告诉你的……” ⑮小洪抬起头，眼里闪烁着星光。连长狡黠地问：“小洪，如果你俩成了的话，你该称呼我什么？ ” ⑯小洪红着脸说：“叔叔。” ⑰连长说：“不对，是叔丈。” ⑱小洪笑了。连长一鼓作气，说：“来！ 打起精神，先给叔丈捶捶后背揉揉肩。” ⑲…… ⑳天终于亮了！ 搜救的直升机出现了！ 小洪激动地挥手，跳着喊着，可皑皑雪原里，他的声音和身影实在太渺小了。 ㉑连长嘴唇青紫，喘息着说：  “小洪，咱分头行动。两个目标，更好。” ㉒小洪手脚并用拼力朝东爬去。过了一会儿，他惊喜地发现，直升机朝着他们越飞越近。 ㉓“连长！”小洪猛一回头，惊呆了：只见一团熊熊烈火，燃烧，舞动，似一只浴火的风，似一条腾空的龙！——是连长！ 他把自己的大衣、棉裤、内衣全都点燃了…… ㉔第二年，小洪陪着嫂子和巍巍来给连长扫墓。巍巍将一个苹果放在爸爸墓前，他说要让爸爸尝尝家乡的新苹果。 ㉕嫂子要回去了。小洪鼓足勇气提起连长的侄女，嫂子很诧异：“他们家三代单传，只有他这一个儿子，哪有什么侄女? ” ㉖小洪的眼泪瞬间决堤。他抬头挺胸，朝着连长的墓碑，庄严地行了一个军礼。 （选自《微型小说月报》2024年第2期，有删改） 1.梳理故事。小说在“连长救小洪”这一大故事中包裹着几个小故事，请梳理并概括出来。 2.赏析手法。小说中的环境描写富有表现力，请赏析第⑤段中画线句的作用。 3.鉴赏情节。小洪最后得知连长并没有侄女，这样安排情节有何妙处？ 4.人物评述。小洪想为连长撰写一段碑文，表达对连长的赞颂和敬意。请你替他完成。（50字以内） （三）（24-25·九上·内蒙古通辽市科尔沁左翼中旗·期中） 长安陌上无穷树 ①病房里的岳老师和那个七岁的小病号之前互不相识。他们一个是一所已经关闭多年的矿山子弟小学的语文老师，好多年都没教课了；一个是只有七岁的小男孩，从三岁起就生了骨病，一直在父母的带领下到处求医问药。于他来说，真正的学校，一天都没踏足过。 ②在病房里，他们是病人，没想到，他们竟然变作老师和学生。岳老师，一个四十多岁的中年女人，早已被疾病和疾病带来的诸多争吵、伤心、背弃折磨得满头白发。可是，当她将病房当作课堂以后，某种奇异的喜悦降临了，她那终年苍白的面容上竟然现出一丝红晕。每一天，只要两个人一输完液，一刻也不能等，就开始上课。从前她只是语文老师，但在这里她却什么都教，古诗词、加减乘除、英语单词……为了教好小病号，她甚至要妹妹带来一堆书。 ③中午，每当病人和陪护挤满病房时，便是岳老师神采奕奕的时刻——她总是有意无意地来考小病号。古诗词、加减乘除、英语单词……什么都考。最后，如果小病号能在众人的赞叹中结束考试，那简直就像有一道神赐之光破空而来，照得她通体发亮。但小病号毕竟生性顽劣，只要病情稍好，就在病房里奔来跑去，岳老师的问题他便经常答不上来。比如那两句古诗，上句是“长安陌上无穷树”，下一句，小病号一连三天都没背下来。 ④这可伤了岳老师的心，她罚他背三百遍。很奇怪，无论小病号背多少遍，那句诗就好像在他的身体里打了结，死活都背不出来。到最后，他愤怒地问岳老师：“连医生都说我活不了几年了，还背这些干什么？” ⑤说起来，前前后后，我目睹过岳老师的两次哭泣，这两场泪水都是为小病号流的。这天中午，小病号愤怒地问完，岳老师借口去打开水，到了走廊，就开始大哭。 ⑥哭泣的结果，不是罢手，反倒要教小病号更多。后来小病号的病更重了，他的父母决定转院去北京。听到这个消息后，岳老师夜夜难眠。 ⑦每到深夜，她便悄悄离开病房，借着走廊里的微光，坐在长条椅上写写画画。她要在小病号离开之前，给他编一本教材。这本教材上什么内容都有，有古诗词，有加减法，也有英语单词。 ⑧这一晚，夜快要结束的时候，岳老师睡着了。大家都不忍心叫醒她。一大早，小病号的父母就接到北京医院的消息，要他们赶紧去北京。 ⑨九点钟，小病号跟着父母离开了。离开之前，他跟病房里的人一一道别，自然也跟岳老师道别了。岳老师将终究还是没有编完的教材放在小病号的行李中，然后捏了捏他的脸，跟他挥手。如此，告别便潦草地结束了。 ⑩哪知道，几分钟后，有人在楼下呼喊着岳老师的名字。一开始，她全然没有注意，只是呆呆地坐在病床上不发一语。突然，她跳下病床，跛着脚，狂奔到窗户前，打开窗。这样，全病房的人都听到小病号在院子里的叫喊声。他扯着嗓子喊出来的竟然是一句诗：“唯有垂杨管别离！”可能怕岳老师没听清楚，他便继续喊，“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离！”喊了一遍，再喊一遍，“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离！” ⑪离别的时候，小病号终于完整地背诵出了那两句诗。岳老师却并没有应答，她正在哭泣——她没有哭出声来，而是用嘴巴紧紧地咬住袖子。除了隐忍的哭声，病房里只剩下巨大的沉默，没有人上前劝说她，人们全都陷于沉默之中，听凭她哭下去。似乎人人都知道：此时此地，哭泣，就是她唯一的垂杨。 1.请从岳老师的角度，梳理文章的故事脉络。 ①给小病号上课，神采奕奕——② ——③陪小病号更多，用心呵护——④ ——⑤听小病号背诗，激动哭泣 2.请结合语境，说说下面句子中加点词语的表达效果。 一开始，她全然没有注意，只是呆呆地坐在病床上不发一语。 3.请从修辞的角度赏析选文画线的句子。 4.文章写了岳老师的两次大哭，其原因分别是什么？请具体解析。 （四）（24-25·九上·内蒙古锡林郭勒盟三县·期中）阅读下面文章，完成下面小题。 考卷 叶惠娟 ①秋末冬初，暮色渐近。晚饭刚过，他慢条斯理地披上外套，找来老花镜，打开台灯，在柔和的灯光下端正地坐好，展开手中的考卷。 ②见他认真的样子，老伴将收拾碗筷的动作放轻，笑着说，好好作答，考官严得很。好嘞。他答道，却没回头。 ③考官是他年仅9岁的孙子，考卷自然是孙子的杰作，每月一考，美其名曰“月考”。孙子的字显得稚嫩，内容却是古怪刁钻。他认真看了一会儿，摇摇头笑了起来，嘴里念叨，这个小毛娃。 ④小毛娃是他和老伴对孙子的昵称。孙子出生后不久他就退休了，他和老伴到城里给儿子和儿媳搭把手，帮着买菜、做饭、看孩子。 ⑤就像村口那棵大榕树把树根深扎在泥土里那样，他的心也一直扎在农村。等孙子上了小学他和老伴也申请回到乡下住了。对，就是申请。现在是儿子和儿媳说了算。想到这里他又笑了一下。没什么不好的，退休就应该有退休的样子，不能什么时候都自己说了算。 ⑥就好比眼前这张卷子，答案也是孙子说了算。孙子问他，如何将冰快速变成水？他想都不想就说，这还不容易？放锅里煮不就行了。孙子却说，去掉冰字的两点水即可。他恍然大悟。孙子要给他出难题，他乐得当起学生。儿子和儿媳领着孙子每月回乡，顺便带回一张考卷。 ⑦按照孙子的话说，爷爷做题的水平很“菜”，正确率不到十分之一。这不，刚刚第一道题就把他难住了。题目是，偷什么东西不犯法？他百思不得其解，偷东西还能不犯法？ ⑧他拿着卷子站了起来，在屋内踱步。他这辈子经历的考试千千万，对错均有，最后还不是一样过来了。现在，他有的是时间，距离交卷还有一个月。日子慢慢过，卷子慢慢答。 ⑨以前，他可是个急性子，走起路来疾如风，脚步声很响、很重，隔很远就能分辨出是他来了。他骑上那辆上了年纪的凤凰牌自行车，清脆的铃声传遍村子的每个角落。 ⑩他先是在村里做村支书。当年，村子是贫困村，所在的县也是贫困县，全村老老小小把双手都奉献给了贫瘠的土地，也不过是挣个温饱。后来，村民看到外出打工能挣钱，存了钱还能盖大房子，许多孩子初中没读完就外出打工。 ⑪他愁。看到村里那所破烂的学校，他更愁。村里的小学是祠堂改建的，上堂位置依旧承担着村里人逢年过节祭祀祖先的活动，下堂及左右两边的房间就是孩子们的教室。被野猫光顾后的屋顶，瓦片破碎，透出微弱的光。再穷不能穷教育，他决心要给孩子们建一所新的学校。建新学校这张卷子，他答得尤其漂亮。 ⑫他发动村民出力，自己跑上级各部门申请资金。要说走了几遭，去了哪些地方，他还真是记不清了，只记得解放鞋磨烂了好几双，自行车的轮胎磨破了好几条。那次去县教育局，他汇报完工作已是晚上，错过了回家的班车。大冬天的，他在车站睡了一宿。第二天，回到村子，他一样撸起袖子和村民盖新学校。新校舍落成，孩子们有了水泥盖顶的教室，风吹不着雨淋不着。几十年过去了，校舍依然传出琅琅书声。 ⑬后来，他到镇政府上班。镇里发展经济，引进甜竹笋种植，成立了公司，他被任命为负责人。他到外地取经，回来再教农户，没日没夜。一年之后，镇里许多地方都种上了绿油油的甜竹笋，密密匝匝，春天的甜竹笋争先恐后地冒着尖，甜竹笋深加工产品多种多样。因为甜竹笋出了名，一拨又一拨的人从各地来找他学习。带领群众脱贫奔小康的考卷，他给自己打了及格分，说是换作别人可能会做得更好。 ⑭那些都是过去的事儿，眼前的卷子更需要他认真作答，但他不关心对错，只关注做题。 ⑮他起身把做好的卷子放在书架上，与卷子摞在一起的还有一块县教育局颁发的牌匾、村民送的锦旗和一些证书。这些他都用红布包着，也没给孙子看过。在台灯柔和的光晕里，那一份份“考卷”分外耀眼。 ⑯老伴在一旁会心一笑，孙子早就告诉了她答案。 （选自《辽河》2023年第12期，有改动） 1.赏析第⑬段中加点词“争先恐后”的妙处。 2.第②段和第⑯段都写了老伴的“笑”，两次“笑”的心理有什么不同？ 3.结合全文，说说第⑮段画线句子有何用意。 （五）（24-25·九上·内蒙古乌兰察布市初中联盟·期中）阅读下文，完成下面小题。 还差一个行李箱 ①志远和腿脚不便的老爹坐在院子中。 ②“爹，我还是不去了。”志远仿佛做了很大的决定。“说的甚话？我娃成了大学生，我得放着鞭炮送你去上大学！”老爹越说越气愤，甚至把旁边的黑子吓了一跳。 ③黑子是一条大狗，志远的娘几年前因病去世了，陪伴老爹的就只有志远和黑子了。如今志远也要远走他乡去求学，这些天老爹总会摸着黑子发呆，有时候一发呆就是大半天。 ④这天夜里，许久没见老爹回来，志远关上大门刚准备去找老爹的时候，就隐隐约约听到了黑子的叫声。往远处看去，一个一瘸一拐的身影正朝这边走来，黑子跑在前面，朝着家的方向叫着。到了房内，老爹脱下鞋在凳腿上磕了磕土，说道：“这是我在你大伯家借来的，正好够你的学费。你老子没受过啥教育，但我娃上了大学，无论如何我都会让你去上，你也一定要争口气。”说着，老爹从怀里掏出一沓包裹严实的百元大钞放在桌子上。是夜，志远兴奋得睡不着，虽然考上了大学，但面对各种费用他甚至想过要去打工。而如今，老爹凑齐了费用…… ⑤是夜，老爹靠在床上，一边揉着腿，一边盘算着儿子还缺什么，还差什么。对，还差一个行李箱，到大城市上学了总不可能用自己家里的麻袋。 ⑥太阳透过窗户照在熟睡的志远身上。志远被阳光照醒，已经是早上八点多了。起床后，志远没见老爹的身影，但是桌上放着一碗面、两个鸡蛋。志远吃完早饭，开始盘算着收拾东西，因为还有三天就要开学了。收拾东西的时候，志远突然想到自己没有一个像样的行李箱，但转念一想，他又立刻将这个可怕的想法远远抛掉。就在这时，浑身脏兮兮的黑子突然冲进了家里，朝着志远狂叫。志远立刻意识到老爹出事了，他跟着黑子跑了出去，跑了二十多分钟，终于在一处山沟里看到了老爹。 ⑦“爹，你没事往山那边跑什么？”志远置气道。老爹嘿嘿地干笑两声，像个犯错的孩子不说话。志远从屋内找来一瓶药水，给老爹涂在了脚踝上。老爹的腿脚本来就受过伤，如今这一扭，干脆在床上没法儿下地。躺了两天，老爹总是透过窗户盯着不远处山上的花花草草，似乎在寻找着什么，但看着看着又会叹一口气收回目光。明天志远就要开学了，自己必须得去送送他，而且，还要想办法给他准备一个礼物。 ⑧这两天志远听村里人说，山那边一种草药成熟了，一斤就可以卖很多钱，他想给自己买一个行李箱，所以全天都带着黑子在山上转悠，想碰碰运气…… ⑨开学前一天夜里，志远翻来覆去睡不着，老爹同样也睡不着。黎明时分，老爹找了一根棍子做拐杖，带着黑子离开了家。没多久，志远拿着一包草药，揣在怀里也离开了家。临近清晨，老爹一手拄着拐杖，弯着腰，背着一个鼓鼓的麻袋回来。没多久，志远也悄悄地打开房门回来，让一条黑影窜进自己的房间里，他回头看了看老爹的房间，眼角还有未干的泪痕。 ⑩太阳初升，老爹便迫不及待地在家门口放了一挂鞭炮。老爹敲开了志远的门。“娃，你东西收拾好了吗？”老爹笑着问志远。“爹……”志远伸出头看着老爹，声音有些颤抖。“咋哭丧个脸，看爹给你准备的礼物，美着呢！”老爹咧着嘴从旁边拉出一个简约漂亮的行李箱。看到行李箱的志远，眼泪如注而下。 ⑪就在这时，志远的房门被完全打开，黑子从里面跑了出来。看到黑子的老爹呆呆地愣在原地。老爹不知道，他在早市用黑子换钱的那一刻，志远正握着卖草药的钱看着他…… （选自2024年第8期《青年文学家》，有删改） 1.通读全文，结合具体内容，探究“老爹”这一人物形象。 2.文章⑨⑩两段中，志远两次流泪的原因分别是什么？请具体解析。 3.文章以“还差一个行李箱”为题，有何妙处？ 二、散文阅读 （一）（24-25·九上·内蒙古赤峰·期中）阅读下文， 完成下面小题。 ___________________ 邵衡宁 ①小时候每到暑假，我就会被送回苏北老家。记忆里那时最快乐的事情，便是夏夜在打麦场上听苏北大鼓。 ②正是十一二岁年纪，假期作业又少，有大把的时光任我们挥霍：白天在走廊的阴凉里，看祖父收藏的闲书； 晚来急匆匆吃了饭，就换上飘着檀香皂清香的裙子，奔向打麦场上。 ③唱鼓书的是一位远亲的爷爷，他那时50岁出头，身材高大，声音沙哑醇厚，会唱《薛仁贵征东》《战君山》等十几部长篇鼓书。天色将晚，待他那特定节奏的鼓点响起，村庄里大人小孩都放下饭碗围拢过来。有的自带板凳，有的铺块麻袋盘腿而坐，而我们这些年轻的女孩子们讲究些，会铺上草席。打麦场上，早有热心的乡邻点燃了驱蚊的艾草。 ④苏北大鼓，说书人唱时，左手敲一副月牙形钢板，右手持鼓槌击鼓，又说又唱，并带有手、、眼、身、步的表演，一人饰演多角，真可谓张口可调动千军万马，让人听得惊心动魄。偏苏北大鼓又最讲究悬念设置，一环套一环，环环相扣，让听书人如痴如醉。 ⑤开场小帽多是唱文明新风，第一句是文绉绉的“西江月”。待到听书的人来得差不多了，说书人突然鼓点激越、钢板翻飞，仿佛千军万马正扑将过来，刹那间烟尘滚滚。常听书的人知道，这就要“书归正传”了。 ⑥月光如水的打麦场上，辛劳一天的大人们都听得入神，说书人直唱得嗓子都哑了，入迷的听书人仍不肯散去，纷纷恳求再唱一段。都是乡里乡亲，说书人辈分又长，于是多唱了一段又一段。直到夜色已深，想着不能误第二天的营生，人们才意犹未尽地散了场，我也恋恋不舍地回家睡去。说好的唱一晚鼓书，酬劳是五公斤粮食，说书人绝不多要。转天白天，我还沉浸在剧情里，巴巴地盼着晚上快点到来，好听那“下回分解” ⑦那一部部鼓书，在没有电视、没有网络的夏天夜晚，给我们带来那么多欢乐。那些唱得好的鼓书艺人，也成了我们这些孩子的偶像。他们唱的人物，那种家国情怀、民族大义，深深刻在我们的记忆里。鼓书艺人在说书养活自己的同时，也使古老乡村文脉得以传承，生生不息。 ⑧后来，录音机和电视机兴起，乡村的娱乐生活渐渐丰富起来，唱鼓书渐渐没了市场。很多乡村鼓书艺人转行了，但也有坚守者，求新求变，推出了琴鼓联台，有的还把演出场地搬到了网络上。 ⑨后来，我很少回故乡了，本来攱书已在我生活中渐行渐远，但近来巧遇一位当年也痴迷苏北鼓书的朋友，才知道，苏北大鼓入选了国家级非物质文化遗产代表性项目名录，人称“大鼓状元”的苏北大鼓非遗传承人牛崇光，近年还成了“网红主播”，拥有10多万粉丝。 ⑩如今，我闲来会在网上听听苏北大鼓，有时也会听听家乡的民间小调。那些熟悉的乡音，让我有种找到根的亲切。进而，我又找出上大学时祖父送我的家乡县志，细细研读。故乡文化像一条浩浩荡荡的大河润泽着我的身心，让我常忍不住赞叹：父辈生活过的这块土地上，原来还有这么多丰厚有趣的东西，等待我们去发掘和传承。 ⑪我们一家离开故土多年，年已八旬的母亲和妹妹住在一起，每每说起故乡，格外想念。那日我和妹妹视频通话，突然想起牛崇光唱的长篇鼓书《无艳春秋》，赶紧找出让妹妹放给母亲看。那熟悉的鼓声甫一敲响，视频那端的母亲就落泪了。在白发暮年，母亲终于又听到了她年轻时痴迷的鼓书，听到了夏夜打麦场上熟悉的吟唱…… (摘自《人民日报》) 1.下面两个题目小你认为哪个适合做本文标题？请简述理由。 A．夏夜听书     B．永远的乡音 2.请品析文中画线语句的表达效果。 3.作者说“那些熟悉的乡音，让我有种找到根的亲切”。结合全文，谈谈“乡音”的意蕴。 （二）（24-25·九上·内蒙古鄂尔多斯市康巴什区·期中）阅读下列文章，完成下面小题 有诗，就有了美的钥匙 蒋勋 ①我喜欢诗，喜欢读诗、写诗。 ②少年的时候，有诗句陪伴，可以一个人躲起来，在河边、堤上、树林里、小角落里，不理会外面世界轰轰烈烈发生什么事。也可以背包里带一册诗，或者，就是一本手抄笔记，或者就是脑子里背诵记忆的一些诗句，也足够用。可以一路念着，唱着，一个人独自行走天涯海角。 ③有诗就够了，我年轻的时候常常这么想。行囊里有诗，口中有诗，心里有诗，四处流浪，很狂放，也很寂寞。 ④相信可以在世界各处流浪，相信可以在任何陌生的地方醒来，大梦醒来，或是大哭醒来，满天星辰，可以和一千年前流浪的诗人一样，醒来时随口念一句：今宵酒醒何处？无论大梦或大哭，仿佛只要还能在诗句里醒来，生命就有了意义。 ⑤少年时候，有过一些一起读诗写诗的朋友。现在也还记得名字，也还记得那些青涩的面容，笑得很腼腆。读自己的诗或读别人的诗，都有一点悸动，像是害羞，也像是狂妄。 ⑥后来星散各地，杳无音信，心里有惆怅唏嘘，不知道他们流浪途中，是否还会在大梦或大哭中醒来，是否还会狂放又寂寞地跟自己说：今宵酒醒何处？ ⑦我习惯走出书房，在生活里听诗的声音。 ⑧小时候，听街坊邻居闲聊，常常出口就是一句诗：虎死留皮人留名啊。那人是街角捡字纸的阿伯，但常常出口成章，我以为是字纸捡多了也会有诗。邻居们见了面总问一句：吃饭了吗？也让我想到乐府诗里动人的一句叮咛：上言加餐饭。生活里，文学里，“加餐饭”都一样重要。 ⑨有些诗，是因为惩罚才记住的。在惩罚里大声朗读：明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。朗读是肺腑的声音，无怨无恨，像天山明月，像长风万里，那样辽阔大气，那样澄澈光明。诗句让惩罚也不像惩罚了。 ⑩小时候顽皮，一伙儿童去偷挖地瓜，被老农民发现，手持长竹竿追出来。他一路追一路骂，口干舌燥，追到家里，告了状。父亲板着脸，要我背《茅屋为秋风所破歌》作为惩罚。背到“南村群童欺我老无力”时，我好像忽然读懂了杜甫，在此后的一生里，记得人在生活里的艰难，记得杜甫或老农民，会为几根茅草或几块地瓜，唇焦口燥地追骂顽童。 ⑪我们都曾是杜甫诗里欺负老阿伯的“南村群童”，在诗句中长大，知道领悟和反省，懂得敬重一句诗，懂得在诗里尊重生命。 ⑫有诗，就没有了惩罚。苏轼总是在政治的惩罚里写诗，越惩罚，诗越好。流放途中，诗是他的救赎。 ⑬家家户户门联上都有风调雨顺、国泰民安，那是《诗经》的声音与节奏。 ⑭在一个春天走到江南，偶遇花神庙，读到门楹上两行长联，真是美丽的句子：风风雨雨，寒寒暖暖，处处寻寻觅觅。莺莺燕燕，花花叶叶，卿卿暮暮朝朝。 ⑮那一对长联，霎时让我觉得骄傲，是在汉字与汉语的美丽中长大的骄傲，只有汉字汉语可以创作出这样美丽工整的句子。平仄、对仗、格律，仿佛不只是技巧，而是一个民族传下来可以进入“春天”，可以遇见“花神”的通关密语。 ⑯有诗，就有了美的钥匙。 （选自《文苑》，有删改） 1.文章第⑦段说“我习惯走出书房，在生活里听诗的声音”，下文写了“我”在哪几种生活情境中“听诗的声音”？请简要概括。 2.第⑫段中“有诗，就没有了惩罚”有何含义？ 3.“有诗，就有了美的钥匙”，这是作者读诗的深切体验。在你心中，什么是美的钥匙呢？请联系自己的生活体验简述。 一、小说阅读 （一）（23-24九年级上·内蒙古包头市昆都仑区·期中）阅读下文，完成下面小题。 带我回家 ①小雪纷扬地落下，小雪落在他们身上，经久地不化，因为他们体表跟冰雪一个温度。 ②志愿军战士万里现在是一个雪人，而他的哥哥千里看起来反而比他好一点——是个冰雕。为了做好隐蔽，他们一直保持着一个姿势，身体已经冻僵了。 ③1950年秋冬之交，志愿军第九兵团被紧急征召开赴朝鲜长津湖战场。因为白天有美军不间断的空军侦查，为避免暴露，第九兵团战士在将近零下40摄氏度的极寒中，昼伏夜行三周，隐蔽接敌，完成对美军的分割包围。 ④空中传来引擎的轰鸣，万里用极其缓慢的速度，一厘米一厘米地把脖子转向了天空。时间对一个冻僵的人来说已经失去了意义，只剩下漫长的渴睡。 ⑤很多的夜航灯，C119运输机群在空投巨大的集装箱，每个箱子的两端都系着好几具巨大的降落伞。 ⑥万里用他冻僵的舌头轻声呼唤：“哥？” ⑦千里没动。 ⑧万里：“哥？” ⑨千里终于轻轻地动了动，连接着下巴和胸膛的冰溜子断裂。 ⑩万里终于意识到什么，但连悲伤都是被冰冻的，他拼命想着一件能激励起哥哥生机的事。 ⑪万里：“哥，带我回家。你说过的。” ⑫千里：“万里？” ⑬万里：“在呢。在的。” ⑭千里：“带我回家。” ⑮他们再也没有说话。 ⑯漆黑，土地和空气都在震颤。万里使劲睁开眼，先是漆黑，然后是冰白，他费很大劲才睁开了被冰封的眼皮，看清周围的动静：他们坐在美军的群落之中，周围是从下碣隅里撤下的装甲纵队。透过渐起的晨曦，千里看到昨晚空投下来的钢桁架整体桥梁被搭在断桥上，车队正驶过——祠鼐桥的桥梁又被修好了。 ⑰美军战士杰登包扎得像半个木乃伊，坐在吉普车上，带着难以言状的表情看着路边中国志愿军这两尊冰雕。这时，一道烈焰夹着浓烟喷射，让已经有点战场恐惧症的杰登身子一颤。冰面上有个有点神经质的美军，正扛着火焰喷射器对着他看到的任何九兵团的烈士遗骸喷射，这是战场的收殓方式，但也不妨理解为泄愤。 ⑱千里和万里是醒目的，喷火手一步一滑地过去，然后黑红相间的烟与焰裹着那团白冰的人形。万里无声地哭泣，他没有武器，这无关紧要，他冻僵的肢体根本无法行动，他用尽力气才让一根手指动了半毫米。 ⑲他看着喷火器的射孔对向自己。但是那名美军在冰面上滑倒，再爬起来，他发现他已经喷光了所有的燃料。他把那件沉重的武器解下来，扔掉，在粗鲁的叫骂和推搡中挤上一辆最近的车。 ⑳于是千里成为燃焰缭绕的枯坐骨骸，他燃烧的热量缓慢地融化了万里身上的坚冰。 ㉑杰登一直出神地看着这冰霜与烈火的兄弟俩，他是尾车，几个刚在预制桥梁上装好炸药的工兵跑过来，把这辆车挤得滴水不漏。它艰难地驶走。杰登直到驶离视野，还在看着火的千里和冰的万里，似乎看见了生命中最大的困惑——或者答案。 ㉒已经空寂的对岸是万里的回家之路，但它很快就不再空寂，硬胶鞋踩着冻雪的沙沙声很轻微，但汇在一起就很庞大。更加稀落，更加瘦削，更多伤痕，更多苦难，但是九兵团主力终于到来，他们步速紧追在美军之后。 ㉓爆炸声巨响。祠鼐桥在他们面前坍塌了。 ㉔火焰熄灭。千里已经燃尽了身体里的可燃物质，他现在是一尊稍加碰触便会成为粉末的枯坐骨骸。 ㉕万里身上的坚冰已经融化，他像个得了重度“冰人症”的人，但终于可以行动，他呆呆看着自己的哥哥，直到他终于忍不住碰触了一下千里。 ㉖千里碎裂了，无声无息地坍塌。 ㉗万里看了看彼岸，桥正在一尺一寸地向这边延伸，他很想做点什么，也需要做点什么，于是他一步一回头地离开他的兄长。后来他不再回头了，他收集破碎的材料，他要搭一座从这边通向那边，能让九兵团继续追击的桥。 （节选自反映长津湖战役的长篇小说《冬与狮》） 1.文章开头描写“小雪落在他们身上，经久地不化”，有何作用？ 2.请结合上下文，揣摩文中画波浪线句中“带我回家”的不同内涵。 3.文中画横线句写道“杰登直到驶离视野，还在看着火的千里和冰的万里，似乎看见了生命中最大的困惑——或者答案”，请你根据上下文的情节，以第一人称的口吻写出杰登此刻的心理活动。 （二）（23-24·九上·内蒙古乌兰察布市初中联盟·期中）阅读下文，完成下面小题。 洗脑 ①我开着车在街上穿行。 ②年关将至，疫情解封，街上的人渐渐多起来。 ③突然，街边出现一个久违的场景：七八个人参差站着，手里举着“清洗抽油烟机50元”的牌子。我想起，家里的抽油烟机多年没洗，是时候清洗一下了。 ④我打定主意，开车靠近。一帮人立即满心欢喜地围上来。我赶紧说，只要一个人。他们举着牌子，振臂叫着：“我！我！”我迅速扫了一眼，指着那个笑着不吱声的中等个子男人：“你跟我来。”他看上去面善厚道，衣着朴素整齐。男人连忙转身，去推挂着满是油渍的工具袋的自行车，其他人则失望地摇头鸟散。 ⑤男人提着工具包跟我爬楼梯。我伸手想帮他拿些什么，但他摆手谢绝。攀谈之下，得知男人姓李，外省人，租屋住，每天要100多元开销。 ⑥领男人进门，太太皱眉疑惑。我赶紧解释男人是来清洗抽油烟机的，50元。太太撇撇嘴，意思是当心有诈。我却暗自得意，明码实价，花小钱办大事。 ⑦我见男人熟练拆下抽油烟机开始清洗，便转身进客厅喝茶看电视。 ⑧“老板，来一下。”显然，男人叫我。电视剧枪战正酣，我有些不情愿地起身走到厨房。 ⑨“老板，胶带残旧不能用了。”男人抬头，满脸汗水，用沾满油污的手拈起一串发黄变黑的胶带。 ⑩“怎么办？”我试探着问道。 ⑪“更换呀。”男人答。我有些为难，一下子去哪儿找配件呢？ ⑫“材料我有。”男人见我有些着急，赶紧说。 ⑬“多少钱？”太太很敏感，闻声来到厨房，准备砍价。 ⑭“至少要5米，30元。”男人不紧不慢地说。“那不要算了。”太太赌气道。 ⑮“没有胶带捆牢会漏气，抽油烟效果差。”从专业角度，我认同男人的说法。可太太还在犹豫。“老板，人吸油烟不好，健康要紧。”男人不失时机地进行引导。“那优惠点儿吧。”看来男人的话起了作用，太太开始松口。 ⑯“批发价拿货，零售价给客户，我是微利。”男人无奈道。 ⑰“那我上街买。”太太有些不满。我知道，这是太太砍价的必杀招，虚晃一枪。 ⑱“也行。”谁知，男人爽快地说，“不会比我的价钱便宜。不信，你可以试试。” ⑲话说到这份儿上，太太只好作罢，转身走了。这意味着一切将由我定夺。 ⑳“换吧。”我底气十足，摆出“老板”模样。 ㉑我重新回客厅坐下不久，男人又叫：“老板，来一下。” ㉒“这胶圈没弹力，脆了，要换。”男人把胶圈递给我，他还没松手，我用力一拉，胶圈断了。我无话可说，暗自叫苦，怀疑男人使坏。 ㉓看来只好换了。“多少钱？”我问。我知道，胶圈不换会更糟糕。 ㉔“50元。”男人停下手，沾着油污的手从工具包里拿出一个胶圈抖抖。我忽然对男人生出厌烦，觉得他得寸进尺。可事到如今，我也只好忍住，不耐烦地说：“换吧。”我原先的底气没有了，转身刚想离开，男人又把我叫住了。“又是什么事？”我生气道。 ㉕“右边换了，左边也要换。”看来男人吃定我了。这好像剃头，右边剃了，难道左边不剃吗？“当然换啦。”我忽然有一种上当受骗的感觉，一边往外走，一边没好气地说。 ㉖我在客厅坐下不久，脑子刚接上剧中情节，男人又叫了。“排气管要不要换？”男人指着管上好几个破洞说。“用包装胶带粘上不就行了？”我再也忍不住了，气恼地说。 ㉗“老板，我只清洗，不负责补洞。”男人倒不气不恼。见我不吭声，他又说：“破洞漏油烟，人吸了，影响健康。”我想也是，买这东西不就是为了少吸油烟吗？ ㉘太太这时已放手，不再理会。我独立行使权力，既然鸡都买了，难道还在乎一瓶酱油？“要多少钱？”我口气不太友好地问。“大约要5米，50元。”男人比画着说。我彻底失望了，咬咬牙，道：“换！”男人从包里拿出折叠的管子拉直，又拿尺子量一下，再把管子剪下。 ㉙忙完这些，男人开始洗手了。我脑子里一边计算费用，一边走近检查清洗质量。清洗得不错，挺干净。盛油的盒子，还塞进一团纸巾，便于倒油清洗。 ㉚我给男人220元，并送他出门。 ㉛这时，太太追出来，扫了一眼蛮开心的男人远去的背影，说：“你被宰了。” ㉜我解释，男人今天吃住有着落，能不开心吗？况且人家也确实换了材料，又怎能算“宰”？我虽这么说，心里却感叹，男人的套路也太深了。 ㉝我感到自己的脑子被男人狠狠地“清洗”了一次，但也不得不承认，他说的都没错，报的零件价格比市场的也并不高。 ㉞几天后，本地电视新闻报道，一个清洗抽油烟机的外地人，与歹徒搏斗负伤住院……我从特写镜头认出，就是给我清洗抽油烟机的男人。想起那天对他的态度，我顿生愧疚。 ㉟又一次感到被男人洗脑，我想，看来他确实丁是丁卯是卯，凡事都有自己的一套啊。 （选自2023年2月15日《羊城晚报》） 1.小说的情节虽然简单但也一波三折，请简要说说在清洗抽油烟机过程中出现了哪些波折。 2.阅读下面句子，根据括号中的要求回答问题。 （1）我独立行使权力，既然鸡都买了，难道还在乎一瓶酱油？（这里用“鸡”“酱油”进行比喻有什么好处） （2）又一次感到被男人洗脑。（为什么有“又一次”的感觉） 3.请结合小说内容，说说文中的男人是一个什么样的人。 二、散文阅读 （一）（24-25·九上·内蒙古鄂尔多斯市伊金霍洛旗·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 隐匿一世只为花开一时 （1）第一眼在图册中见到塔黄时，简直惊为“天物”。真的难以想象，在喜马拉雅山麓及滇西北海拔4000米以上的高山上，这高达2米的大个子怎么生存？它难道不懂“木秀于林，风必摧之”吗？狂风肆虐中，长高可是需要勇气的。塔黄，为什么是个例外？ （2）流石滩是高山植物能够抵达的上限，再往上走，就只剩下裸露的冻土、冻雪和坚冰了。海拔4000米以上的高山流石滩，年平均气温低于-4℃，最热月的均温也不超过0℃，加上经年累月的强风，一般植物都很难招架如此恶劣的环境。 （3）然而，塔黄却用美丽、强韧，甚至张扬的生命，告诉我们：智慧，可以创造奇迹！ （4）这智慧凝聚在塔黄的性格里，凝聚在近似于透明的大苞叶上。塔黄在5～7年的寿命中，大部分时间都朴素得如同一株白菜，匍匐在流石滩上，汲取阳光雨露，与狂风严寒抗争。 （5）到了生命的最后一年，也就是开花结果的这一年，它的性情和外表都会突然间改变，它不再隐忍，不再矮小平凡，取而代之的是张扬和华美。从这时候起，A它华丽转身，跻身为高山流石滩上“身材”最高、最靓的草本植物。隐匿一世，只为了花开一时，一生只开一次花，结果后生命完结，但塔黄开花的样子很美艳。 （6）时间进入盛夏，仿佛受到了召唤，B从白菜叶似的莲座样基部，慢慢抽出一根“擎天玉柱”，高达1.5～2米，这是塔黄的巨型花序，花序由下向上逐渐变细，在花序外，覆盖着一层像瓦盖一样的苞片。这苞叶是半透明的，每个心脏形的苞片都向下悬垂包裹，苞片的中心鼓起来，苞片的边缘则紧紧贴合下面的苞片，就这样一片搭盖一片，一层层叠加上去；色彩也由翠绿逐渐过渡到金黄，如可爱的宝塔。 （7）轻轻揭开一个苞片，当里面一簇簇小花映入眼帘时，你会恍然大悟：原来，塔黄把自己捣鼓得如此别致，非常的科学。这些覆瓦状的半透明苞片，犹如小型温室。吸纳阳光，汲取月色——白天阳光耀目时，苞片会阻挡紫外线的辐射，让内部温度得以在光照下攀升；到了夜晚，外部气温骤降，因苞片的包裹，热量不会轻易散发出去，这样内部温度将明显高于外界。苞片还能阻挡疾风骤雨……如此这般，苞片里的小花和未成熟的果实，即使生存条件恶劣，依然可以安心地做“温室”里的花果。 （8）一种名叫蕈蚊的昆虫，也知道这种“温室”的妙处。塔黄的温室，也是蕈蚊的育婴室。塔黄开花时挥发的“2-甲基丁酸甲酯”，在传粉蕈蚊眼里，是一种精密的化学“导航”，指引蕈蚊在空旷的流石滩上快速发现自己。 （9）雌雄蕈蚊在苞片外交配后，雌虫会进入苞片内，享受风雨无侵、张口即食的安逸日子。 （10）在此过程中，黏附在蕈蚊身体上的花粉，会被传递到柱头上，帮助塔黄实现受精，末了，蕈蚊还会将卵产入一部分花的子房里。子房内的卵，在塔黄种子即将成熟时开始孵化成幼虫，并以成熟的种子为食，直到幼虫完成发育。之后，蕈蚊爬出果实，钻进土里化蛹越冬，第二年六月份，羽化成虫，开始了轮回。 （11）至于塔黄在生命的最后一年，为什么要生得如此高大，我个人认为，是塔黄希望自己成熟后的种子，在搭上高山劲风的便车后，能走得更远些吧…… （12）没有前面在冰雪严寒中的默默积累，也就没有最后绽放的华美。 （13）人生也是如此。曹雪芹十年磨一剑，增删五次，方成《红楼梦》；司马迁用毕生的精力，成就了《史记》……不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。 （14）看来，塔黄早就明白了这个道理。 ——选自《青年文摘》 1.文章围绕“隐匿一世只为花开一时”这一主旨展开，作者叙事、描写、议论，以“塔黄先渺小平凡，后张扬和华美”这件事为例，简要解析其中两种表达方式的作用。 2.写文章离不开环境描写，解析第②段环境描写有什么表达效果？ 3.阅读全文后赏析第（1）段的作用。 4.赏析文中AB两处画横线句，根据下列要求回答问题。 ①比较A处和相关链接处加点词含义的不同。 A．它华丽转身，跻身为高山流石滩上“身材”最高、最靓的草本植物。 相关链接： “您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说。（《皇帝的新装》） ②从修辞手法的角度赏析句子。 B．从白菜叶似的莲座样基部，慢慢抽出一根“擎天玉柱”，高达1.5～2米，这是塔黄的巨型花序，花序由下向上逐渐变细。 （二）（23-24·九上·内蒙古呼和浩特市回民区·期中）请你阅读文段，完成各题。 丁香馥郁沁文心 刘心武 ①忘年交小焦，给我从远郊送来大束丁香花，是从我农村书房温榆斋，自家小花园的树上剪下来的。我因小恙，在城静养，无法亲近今年的丁香。小焦把插着紫丁香的花瓶搁我城内书房绿叶居电脑旁，嗅着阵阵沁人心脾的芬芳，不禁思绪缱绻。 ②1959年，高三下学期，高考前，班级搞了个联欢，最后一个环节，是同学们畅想，二十年后，会是怎样。一个班干部，比我们一些同学大两岁，公认各方面都比较成熟，说话挺权威的，她说，二十年后，在新华书店里，遇到一位作家，新印的大作就摆在书架上……她讲话的时候，一些同窗就朝我看。我爱好写作，想当作家，自不待言，她那么讲，我也觉得是在祝福我二十年后“有志者事竟成”。谁知她说到最后，抖出包袱，却道明成为作家的，是另一同窗，那位同窗从未显露出热爱写作，也丝毫看不出有成为作家的志向。当时她那发言，犹如一桶冰水猛地泼到我头上，顿时身冷心寒。 ③我的作家梦，不因随之的坎坷而破碎。我仍坚持写作，坚持投稿，1960年初春，我投给《人民日报》副刊的《丁香花开》，刊发出来，那是我发表的第一篇散文。 ④1979年，恢复建制的中国作家协会举办了第一届全国优秀短篇小说的评奖活动，我因1977年11月发表的《班主任》荣列第一名。想起二十年前同窗的“测不准”，心中竟有莫名的感激，因为若不是她故意灭我的志向、扫我的兴致，也许我那写作的犟劲和韧性，反不会那么高扬。 ⑤1982年，自《丁香花开》始积下的散文，已可集腋成裘，就在拜访冰心老前辈时，请她作序，她慨然应允，写成一序，给予我极大的鼓励，于是我出版了第一本散文集《垂柳集》。那以后，我不仅把散发的文章频频汇聚成集，也写出整体构思一气呵成的《献给命运的紫罗兰》。在这本书里，有一章是《生活赐予的白丁香》，特别写到我对丁香花的情愫，写到那时到北京大学燕南园三松堂访宗璞大姐，临归时，她和夫君特意到庭院剪下大束丁香花，让我捧回家中。 ⑥那一时期，也是一位忘年交，在春日，开车先载我去南横街法源寺，那里面有许多丁香树，馥郁沁心不说，难得的是有数株特殊品种，花型特异，香气浓酽，花期最长，花落结子最饱满。在法源寺赏丁香，是逐棵远望近观、浅闻深嗅。然后他又开车陪我到天坛祈年殿西边的丁香林里徜徉，尽享那整体的壮观芳馨。于我而言，丁香首先是友情的载体。 ⑦在远郊农村书房温榆斋，二十年前亡妻吕晓歌为我在小院中书窗外手植紫丁香一株，“让那香气伴你敲键”，我也果然在温榆斋里陆续敲出了长篇小说《栖凤楼》《飘窗》《人生有信》等系列散文。虽然丁香花香只有仲春一阵，但那花落鼓出的丁香结，似乎一直漂浮着丁香花的气息，助我文思。丁香于我不消说也是爱情的象征，晓歌仙去十年，而她的身影气息，仿佛总还在丁香树下闪动氤氲。忘年交小焦怕我错过今年温榆斋丁香花期，专门为我剪枝拿到城内绿叶居插瓶，现在我就是嗅着花香敲击键盘的，爱情、亲情、友情汇合融贯，正是我多年写作不可或缺的能源。 ⑧多年来常听到诸如此类的督促批评：“你要写出经典啊！”“你要走向世界啊！”……我呢，竖不攀比，横不斜睨，我写，故我在，我是文学写作的马拉松长跑者，当然有一天会歇脚挂鞋，但是目前还有文思，有气力，有兴致。 ⑨记得宗璞大姐在散文集《丁香结》里的感慨：“丁香结，这三个字给人许多想象……每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么？”我爱丁香。我的人生，我的写作，正是不断地解结。 ⑩丁香花又开，沁我文心润我键盘。 1.本文叙述了“我”的写作历程，请根据提示，补全情节。 2.请从下面两句中任选一句，按括号内要求解析其表达效果。 （1）当时她那发言，犹如一桶冰水猛地泼到我头上，顿时身冷心寒。（修辞手法） （2）那以后，我不仅把散发的文章频频汇聚成集，也写出整体构思一气呵成的《献给命运的紫罗兰》。（加点词语运用） 3.第⑨段中引用宗璞的话，有何作用？请具体解析。 4.文中“我”当年遭遇班干部的“一桶冰水”，写作的斗志却愈发高扬，这给了你怎样的感悟？ 5.读完文章，嘉嘉和小天展开了讨论，小天认为文中续写了多件与丁香花相关的往事，文章标题可改为“我和丁香的故事”，请你结合文章内容，帮助嘉嘉有理有据的反驳小天的观点。 （三）（23-24·九上·内蒙古乌兰察布市初中联盟校·期中）阅读下文，完成下面小题。 折耳根里寄乡愁 ①初春时节，南方的土壤格外松软。折耳根隐匿其中，稍不留神，便噌噌生出芽叶，破土而出。这种在西南一带土生土长的野菜，学名鱼腥草，是我家餐桌上不可或缺的一道美食。 ②阳光和煦，母亲带着回乡的我和她的外孙女到郊外挖折耳根。山野还是一片枯黄，折耳根却泛出星星点点的春意。它们带着葱郁的生机，在田埂上、山坳里、溪沟旁悄然生长。青红的折耳根嫩叶探出头来，叶片正面是醇和的绿色，叶片背面呈紫红色，与红土地浑然一体。 ③向来勤劳的母亲挖折耳根极有经验。她将新叶周围的泥土一锹一锹挖开。折耳根露出来，白白的，细细的。节上长着纤细的根须，根须在泥土中蔓延。多么旺盛的生命！在寒冷的季节里，它们静静扎根，汲取营养。待到大地回温，便向上生长，迎接第一缕春风的洗礼。露出地面的两片新叶，像竖立起的猫耳朵，聆听着春天里鸟儿的鸣啭。待到夏天，折耳根的茎叶硬朗起来。淡紫色的茎上陆续绽放出雪白的花朵。嫩绿的花柱上吐出黄色的蕊，衬托着绿叶白花，煞是动人。这时，母亲会采摘新鲜茎叶和花朵在小院里晒干。炎热的夏季里，泡一杯折耳根叶顿觉解暑。 ④母亲用力抖下折耳根根须上黏着的泥土，然后将其熟练地装进篮子。我也挽起袖子，一手紧紧扯住冒出地面的茎叶，一手用铲子挖开根部。我仿佛可以听到顽强的根须被一根根切断的声音。一株寸余长雪白鲜嫩的折耳根被抽出了泥土。女儿蹲在一旁歪着头仔细地看着，然后学着外婆和妈妈的样子。她肉乎乎的小手沾满了泥土，雀跃的样子像春天里叽叽喳喳的小鸟。 ⑤母亲转过头看着她的外孙女，温柔地笑着，金黄的阳光洒在她花白的鬓发上。母亲教外孙女哼唱起她儿时的童谣：“折耳根，一到春天遍坡生。外婆带我挖根根，我是外婆乖孙孙。”在母亲的童年里，折耳根是家常菜，也可以卖到乡场集市，以增加收入。山谷清幽，歌声随风声四处飘荡。 ⑥轻风拂过，新挖出的折耳根混着泥土的气息扑面而来，那是一种淡淡的草腥味。不一会儿，竹篮已装得满满当当。母亲小心翼翼地将挖出的泥一点点掩回原处。这是老人们传下来的规矩，据说这样，来年折耳根还能继续生长。 ⑦看着那折耳根我不禁感慨，在这片曾经贫瘠的土地上，竟生长出这样一种神奇的草根。折耳根不仅可以入食，聪明的先祖们还用它治病。就这样，一代代传了下来。 ⑧回到屋里，母亲将折耳根反复搓洗，淘去泥土，择去根须。洗净的折耳根呈玉白色，根根饱满。母亲将它掐成一寸一寸的小段，先用食盐码味，几分钟后淘净，再用甘洌的泉水泡上一会儿，然后沥干水分。接着，放入剁好的姜、蒜、葱末、芫荽，加上胡辣椒粉、花椒、生抽、食醋拌匀。母亲还有一味秘方——加一勺老坛糟辣椒汁，这样做出来的凉拌折耳根，生鲜脆爽、酸辣十足。除了凉拌，折耳根炒腊肉也是一道颇具黔北风味的美味。 ⑨带着独特的泥腥味，折耳根这种野菜从百草香中脱颖而出。咀嚼之后，唇齿留香。如今，它逐渐走上各地的餐桌。离乡在外的我，也常常会在网上买上几斤裹满泥土的折耳根，重拾故乡的味道。每每打开包裹，那沁人心脾的泥土香和野草香，总会带着一缕缕乡愁，悄悄从折耳根的根底爬上叶尖，再爬上我的心尖。 （选自《人民日报》，有删改） 1.请结合文章内容，概括折耳根的用途。 2.请赏析文中画横线句子中加点词语的表达效果。 母亲小心翼翼地将挖出的泥一点点掩回原处。 3.请从修辞的角度赏析文中画波浪线的句子。 待到大地回温，便向上生长，迎接第一缕春风的洗礼。露出地面的两片新叶，像竖立起的猫耳朵，聆听着春天里鸟儿的鸣啭。 4.请结合全文解析为什么作者在“折耳根”里寄“乡愁”。 （四）（23-24九年级上·内蒙古鄂尔多斯市康巴什区·期中）阅读下列文章，完成下面个小题 从西花厅海棠花忆起 ①春天到了，百花竞放，西花厅的海棠花又盛开了。看花的主人已经走了，走了十二年了，离开了我们，他不再回来了。 ②你不是喜爱海棠花吗？解放初期你偶然看到这个海棠花盛开的院落，就爱上了海棠花，也就爱上了这个院落，选定这个院落，到这个盛开着海棠花的院落来居住，你住了整整二十六年，我比你住得还长，到现在已经是三十八年了。 ③海棠花现在依旧开得鲜艳，开得漂亮，招人喜爱。它结的果实味美，又甜又酸，开白花的结红海棠，开红花的结黄海棠，果实累累，挂满枝头，真像花果山。秋后在海棠成熟的时候，大家就把它摘下来吃，有的把它做成果子酱，吃起来非常可口。你在的时候，海棠花开，你白天常常在繁忙的工作之中，抽几分钟散步观赏；夜间你工作劳累了，有时散步站在甬道旁的海棠树前，总是抬着头看了又看，从它那里得到一些花的美色和花的芬芳，得以稍稍休息，然后又去继续工作。你散步的时候，有时约我一起，有时和你身边工作的同志们一起。你看花的背影，仿佛就在昨天，就在我的眼前。我们在并肩欣赏我们共同喜爱的海棠花，但不是昨天，而是在十二年以前，十二年已经过去了，这十二年本来是短暂的，但是，偶尔我感到是漫长漫长的。 ④海棠花开的时候，叫人那么喜爱，但是花落的时候，它又是静悄悄的，花瓣落满地。有人说，落花比开花更好看。龚自珍在《己亥杂诗》里说：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”你喜欢海棠花，我也喜欢海棠花，你在参加日内瓦会议的时候，我们家里的海棠花正在盛开，因为你不能看到那年盛开着的美好的花朵，我就特意地剪了一枝，把它压在书本里头，经过鸿雁带到日内瓦给你。我想你在那样繁忙的工作中间，看一眼海棠花，可能使你有些回味和得以休息，这样也是一种享受。 ⑤你不在了，可是每到海棠花开放的时候，常常有爱花的人来看花，在花下树前，大家一边赏花，一边缅怀你，想念你，仿佛你仍在我们中间。你离开了这个院落，离开它们，离开我们，你不会再来。你到哪里去了啊？我认为你一定随着春天温暖的风，又踏着严寒冬天的雪，你经过春风的吹送和踏雪的足迹，已经深入到祖国的高山、平原，也飘进了黄河、长江，经过黄河、长江的运移，你进入了无边无际的海洋。你，不仅是为我们的国家，为我们国家的人民服务，而且你为全人类的进步事业，为世界的和平，一直在那里跟人民并肩战斗。 ⑥每当我遥想过去，浮想联翩，好像又回到我们的青年时代，并肩战斗的生活中去，心潮澎湃，久久不能平静。我现在老了，但是我要人老心红，志更坚，生命不息，战斗不止，努力为人民服务。 ⑦同志、战友、伴侣，听了这些你会含笑九泉的。 ⑧我写的这一篇，既不是诗，又不是散文，就作为一篇纪念战友、伴侣的偶作和随想吧。 （摘自《周恩来邓颖超通信选集》，有删改） 1.文章反复描绘“西花厅海棠花”，这与周总理有什么关系？ 2.作者对周总理的深情怀念，让我们想到了人民对总理的深情讴歌，请结合文章第五段和《周总理，你在哪里》，谈谈周总理的形象。 3.从语言表达角度赏析下面的语句。 它结的果实味美，又甜又酸，开白花的结红海棠，开红花的结黄海棠，果实累累，挂满枝头，真像花果山。 4.作者以《从西花厅海棠花忆起》为题目，情思随文缓慢展开，令人动容，请你循着作者的笔触，说说哪些语句引发了你的哪些联想。 （五）（23-24·九上·内蒙古呼和浩特·期中）阅读下面选文，完成下面小题。 照顾 ①父亲走后，我发现水缸里没水，便取了扁担和水桶，准备去长江里挑水。这时我想起，父亲眼睛不好，万一摔了怎么办？ ②我可以去接他。如果天色晚了，我可以举煤油灯。我整夜都在等父亲，想出门找回父亲。一会儿我看着院子大门外，有人走进院子，但不是父亲；一会儿我对着小窗看天暗下来，星星升起；一会儿幻想若我家所在的野猫溪正街马路修好就好了，因为那样，有车子，父亲就可以坐车回来，不会出事了。 ③我站在屋中央，耳朵里是周遭房子拆除修建的声响，好多高楼在生长着，包括我自己置身的这个老院子，也在原地建起一幢六层白楼。我用写作赚来的稿费帮助父母购了五层最边上一户，可以看见长江和对面港口及江北嘴嘴。 ④我跟父亲聊天，天南海北，滔滔不绝。这让我惊奇，因为在现实里他总是沉默寡言。父亲说起他在老家浙江的情况，怎样被国民党抓壮丁，在四川境内逃跑，到重庆当了一名水手。他告诉我长江水位一年四季的变化，在1949年重庆解放时他帮助解放军开船，在长江上冒着枪林弹雨，身上裹了床棉被，居然躲过一劫。他没有提母亲，提得最多的是他的父亲让一个孤女在他们家存活下来，成为大家宠爱的妹妹，那就是我在上海的孃孃。 ⑤那些长了青苔的石阶，那些闪耀着阳光的江水，始终在我眼前，仿佛一迈步，就置身于那儿，江水起伏，发出轻轻的喘气声。父亲牵着我的手走在江水上，他说：“不怕，有我在。”我的脸触及他灰色的衣裳，无比依赖地依偎着他的身体。我醒了，抹去脸上的泪水。我想念父亲。父亲一直都很健康，从未吃过药，也没去过医院，几乎从不需要家人照顾。可是有一天早上，母亲起床，准备好早饭，喊他，没有回应。母亲到他房间，发现他已经走了，面容非常安详。 ⑥我出生后，街坊邻居逼着父亲去法院告我的生父和母亲。我还在襁褓里，就进了法院。最后母亲不忍离开这个家，因为还有三个姐姐和两个哥哥需要照顾。父亲也愿意留我在这家，抚养我。法官最后判决，生父得在我年满十八岁后才能见我。 ⑦我整个童年都是父亲照顾的。他给我穿衣喂饭，给我洗衣。那时，父亲做一家人的饭，当然得出外购买食材。我常常在六号院子大门外的小坝上，看见父亲背着一个竹篓，满脸汗水地回来。那时物资匮乏，买米要票，主食还得配杂粮。杂粮是很硬的玉米，一般是库存多年的，需要煮很久，牙齿才咬得动，而且难吃。父亲把玉米磨成细粒，与大米一起煮，发现我不吃玉米粒，就将玉米与大米放在蒸笼里分开蒸，熟了后，盛一小碗米饭出来，再混合。 ⑧父亲是一个美食家，在那个缺少食物的时代，他居然能综合浙江和四川的口味，做出美食。腌笃鲜这道菜，即便以后我吃过多次，甚至出自名厨之手，都不如父亲做得好。 ⑨还记得父亲第一天送我上学，千叮咛万嘱咐，让我用心学习，以后才会有出息。他甚至会给我做算术小棒和算盘。每年初夏，他都要晒棉被和重新弹棉花。在我眼里，父亲什么都会。我们六号院订了一份《重庆日报》，那是父亲的。后来父亲眼睛不好才退订，只能靠听收音机知道这个世界每天发生了什么。 ⑩相反，我对父亲的照顾，几乎没有。我曾以为，对父母长辈，儿女应该尽孝。每年他们过生日或者逢年过节在他们身边，给他们购房，让他们过上衣食无忧的生活，请人做好他们的三顿饭，就是对他们最大的照顾。 ⑪父母在我们幼年时给予关怀和付出，陪伴我们及我们的儿女长大。而我们长大后，并没有陪伴在他们身边。我想，和他们说说话，一起面对日出晚霞，一起聆听窗外雨声，一起凝视飘雪瞬间，才是真正的照顾吧。 ⑫如果时间可以倒流，在父亲生前，我定会牵着他的手，走到江边，与他并肩坐在岩石上，在江中轮船驶过的鸣叫声中，一起看江河对岸的景致。我想，这样他心里才会感到幸福。可是我一次也没有这么做过，我感到痛苦和内疚。我时常在家给孩子做以前父母做过的菜，比如父亲做的腌笃鲜、红烧肉，母亲做的手撕凉拌鸡、绿豆稀饭……父母尚在时，如果我从国外回来，给他们做一盘鱼、一顿肉、一碗面，一道专为他们创造的任何菜，他们会如何想。可是我没有。我回到重庆，永远那么忙，甚至回到家，也是如此。而当他们不在人世，尤其是当我有了孩子，我才意识到这些。 选自《南方周末》    虹影作品有删改 1.品析第⑤段加点的词，并从文中找出你感触最深的一句话，写下来，说说打动你的理由。 2.第⑥——⑨段采用了那种叙述方式，说说这样安排的好处。 3.作者详细记叙了父亲照顾我的哪件事？从此看出父亲哪些独特的特点。 4.标题是“照顾”，何为真正的照顾？ 一、小说阅读 （一）（23-24·九上·内蒙古霍林郭勒市·期中）阅读下面选文，完成下面小题。 ①风裹着黄沙，席卷着呼吉格尔村。一连几天，耿臣都坐在大门口，在村里生活了四十多年，他忽然对眼前的一切感到陌生。田里的麦苗歪在沙尘里，山坡上仅存的几棵榆树也被剥出老根，目之所及，昏黄一片。他记得小时候，沙丘离村子还挺远，不像现在，虎视眈眈，随时要把呼吉格尔村吞掉。 ②“沙子快埋脖梗啦，这日子啥时是头！”媳妇决定要搬家。“谁爱走谁走，俺坚决不走！”耿臣有他的想法。大家都走了，就等于把村子拱手让给沙漠。那样，家就没了。 ③风，在旷野里回旋、扭转，像极了吼叫的野兽。呼吉格尔村的夜晚，看不见明月星辰，只有无边的黑暗与深深的恐惧。 ④耿臣坐在炕上抽烟，烟头一明一暗，一个大胆的想法在脑子里渐渐成熟：种树治沙，把呼吉格尔山闹绿了！村长被耿臣大胆的想法吓了一跳，直盯着耿臣看了半分钟。仔细再听，耿臣嘴里嘟哝着：“俺在呼吉格尔山上放了七年羊，山变秃了，俺有责任。” ⑤于是，耿臣卖了一百多只羊，买树苗上山。耿臣媳妇怂恿根子阻止耿臣上山，而根子却说他也要上山，爹是山大王，他就是小山大王。 ⑥耿臣的老母亲听说了，从十多里外的大儿子家赶来了。瞅见憨笑的儿子站在门前迎接她，眼角顿时有了泪。日子过成这样不容易，为啥非要上山受罪呢？这时，根子抱一捆山杏树苗跑进院子。耿臣媳妇埋怨：“呼吉格尔山上人都难活，这小树苗还没有你结实呢！” ⑦根子却说：“我叫根子，杏树苗也有根，只要有根，在哪都能活。” ⑧就这样，耿臣在呼吉格尔山上搭了一间牛顶架窝棚，里面盘了火炕，摆上小桌椅，好歹算个落脚处。每天天不亮，他就起来挖坑种树，夜幕降临才收工休息，饿了吃点干粮，一想到山上将长满绿树，身上有使不完的力气。 ⑨夜幕下，耿臣弯腰挖坑。月光照在他精瘦的脊背上，照着一排排深色的树坑，也照在媳妇泛泪的眼睛上。与丈夫的往事一幕幕浮现出来，耿臣固执，认定的事就一定要做成。当初，她也正是喜欢丈夫这一点。 ⑩十多年后，呼吉格尔山长了草，各种树木也更显挺拔。相互辉映的绿色是那么难得，那么夺目，像一块蛋糕，馋得人想上去咬一口。这也招来了羊群牛群。根子发现有人来山上放羊。骂，不行。打架，更不是办法。耿臣几乎一宿没睡。他要想个彻底解决的办法，第二天一早就下山了。 ⑪原来，耿臣去找了蒙古族朋友巴图，想借几条狗看护草场。巴图爽快地答应了，让女儿娜仁送狗上山并帮助训狗护山。 ⑫山上有了狗，放羊的不敢来了。于是他们开始报复，把耿臣家的水井用大石头堵死了……耿臣的母亲一着急，病了。临终前，她留下了一个小布包，包里有她半辈子积攒的钱，说要给孙子说媳妇用。弥留之际，老人说：“儿啊，你可坚持到底呀！” ⑬因为一系列的变故，根子原来订下的婚事也吹了。 ⑭“咱不能在山上呆了，下山吧。”媳妇哭着求耿臣。耿臣心情复杂，斗争激烈。“上山这么多年，我已离不开呼吉格尔山了。”根子忽地站了起来，抓住妈妈的手，安慰道：“妈，我一定给您娶上儿媳妇，娶一个像奶奶、妈一样爱山上一草一木的媳妇。” ⑮耿臣的媳妇含着眼泪笑了。根子张开双臂，对着天空大喊：“我是根子，________________________。”湛蓝的天空，白云朵朵。根子的喊声在天空中回荡。 ⑯根子和娜仁在农校参加畜牧培训班时再次相遇。爱情就像对接的电线，一旦心通了，就不再分开。根子和娜仁结婚了。 ⑰转年，耿臣拉树苗时，汽车翻了。再次清醒时，耿臣发现自己躺在担架上，被众人抬着往山下走。他太累了，眼皮沉重，真想美美睡上一觉。耿臣拉着儿子说：“根子呀，爹是怕不行了，你和你媳妇可不能把治沙的事儿半道撂下。” ⑱“爹！”根子含着眼泪，大喊。 ⑲村长说：“老耿，放心，咱村开始全面推行治沙造林股份制，鼓励全村人上山治理生态，现在，咱蒙汉乡亲都支持！” ⑳担架被抬起来，向山下走，后面的人紧跟着。乡亲们不断地从家里、田间地头涌来。 （21）山路崎岖，鸟鸣阵阵。苍莽辽阔的呼吉格尔山上，郁郁葱葱的树木迎风挺立。耿臣长舒了一口气，露出轻松而幸福的微笑。 （选自《内蒙古日报》，王樵夫作品，有删改） 1.阅读全文，根据提示将小说情节补充完整。 黄沙肆虐，决定治沙→① →治沙遇挫，守护草场→② 2.请结合选文，品读下面语句，按要求回答问题。 （1）相互辉映的绿色是那么难得，那么夺目，像一块蛋糕，馋得人想上去咬一口。（请写出与句中画横线部分相照应的情节。） （2）耿臣长舒了一口气，露出轻松而幸福的微笑。（请揣摩句中加点词的含义。） 3.请结合上下文内容，在文中第⑮段横线处补写一句话。 4.请解析第①段画波浪线句子的作用。 5.请从“像石榴籽一样”和“像蒙古马一样”中选择一个作本文的题目，并结合阅读资料卡和选文内容简述理由。 阅读资料卡 资料一：习近平总书记在不同场合多次强调，我们要像石榴籽一样，紧紧抱在一起。紧紧抱在一起的石榴籽象征着中华民族的团结、繁荣、和谐、幸福。 资料二：习近平总书记在内蒙古考察指导工作时指出，干事创业就要像蒙古马那样，有一种吃苦耐劳、一往无前、不达目的决不罢休的精神。 （二）（23-24·九上·内蒙古巴彦淖尔市杭锦后旗·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 ①那个有着一双大眼睛的小女孩说：“我的妈妈是个偷星星的人。”女孩的声音银铃般动听，她说：“我今年六岁了，妈妈每天都要趁我睡觉时偷天上的星星，现在她把月亮和太阳都偷走了。” ②女孩说话时，她的母亲在身旁轻轻搂着她的肩膀。母亲笑着对她说：“乖孩子，你放心，妈妈一定把它们再放出来，把它们还给你。但，就像妈妈一点点儿偷走它们一样，妈妈也要一点点儿把它们还给你，你不要着急呦。” ③小女孩用力点着头，大声说：“我相信妈妈，虽然我看不见星星，但我知道妈妈就把它们藏在了我身边。所以，我一点儿也不害怕，再黑再冷也不怕。”母亲枯黄的脸上绽开了花儿，花瓣里流出两行晶莹的露珠儿。 ④我是在眼科医院遇到这对母女的，我在她们之后进入诊室。一开门，就看到她们坐在诊室的椅子上小声说着话。我的好友——一位女医生一边耐心听着她们对话，一边用一只小小的手电筒在小女孩眼前晃来晃去，不断调整着灯光的强度。 ⑤过了一会儿，好友关闭手电筒，紧皱着眉头，轻轻摇了摇头。母亲的眼光顿时踏淡了下去，转瞬间又变得异常坚定。沉思之后，好友轻轻对女孩说：“告诉你个好消息，你妈妈很快就会把偷走的星星都重新挂回天上了，但你要帮助她。” ⑥小女孩一下子跳起来，兴奋地拍着小手：“太好了。我怎么帮妈妈呢？” ⑦好友也笑了：“你知道吗？摘星星不费力气，往天上放星星却很辛苦，而且现在到处一片黑暗，什么也看不清，要用天下最明亮洁净的东西把天空照亮，才能让星星回到它本来的位置。” ⑧小女孩问：“是眼睛吗？”好友说：“对，它是世界上最亮、最美、最洁净的东西！你放心，我们只是暂时借用下你的眼睛，用完之后，就会把它们还给你。”好友拍拍小女孩的头继续说，“不过，借用你的眼睛时会有点疼，你怕吗？”见小女孩有些犹豫，母亲握住了她的手，小女孩立刻说：“不怕！”母亲接过小女孩，咬咬牙，对好友点了点头：“谢谢您！” ⑨小女孩笑了，可她大大的眼睛里却是一片空洞，她是个盲人。但我觉得，当她母亲说把天上的星星一点儿一点儿还给她时，她的眼睛竟在瞬间有了丝光亮，那是泪光。 ⑩送走母女俩，我突然发现我自己的眼睛也变得明亮了起来，那种又痛又痒、怕光怕风的感觉不知何时消失了。 ⑪好友说：“看来，你是看这对偷星星的母女入神了，眼睛也被净化了吧！说实话，我和她们接触的这几天，也觉得自己的眼睛明亮了好多。”原来，女孩从小就患了一种眼病，视力一点儿一点儿消失，母亲怕她害怕，就骗她说玩游戏，把天上的星星一颗颗都偷走了。 ⑫“我觉得，她成功了，她把星星月亮太阳都放在心里了，好像全身都充满了爱和光明。唉，都是当母亲的，我懂这种滋味。所以，我决定也撒个谎，骗她们说手术费很便宜，我知道：，她家里条件不好，没有多少钱。”好友说着，眼角也湿润了起来。 ⑬离开医院前，我执意留下了一些钱。我决定也为女孩尽点微薄之力。我觉得是她们医治了我的心病。就在刚才，我发现自己也很久没有看天上的星星了，很久没有回故乡去看看老母亲了，这些年心里装满了蝇营狗苟的事，心也变得盲了，忽略了那些尘世间触手可及的美好。 ⑭那位偷星星的母亲，给我这个萍水相逢的人带来了那么真切的美好与光明。 1.结合全文内容，给选文拟一个恰当的标题。 2.送走母女俩，为什么“我突然发现自己的眼睛也变得明亮起来”？ 3.简要赏析选文第③段中加波浪线的句子。 4.品读第⑤段加横线的句子，用第一人称，描绘“母亲”当时的心理活动。 5.这个故事中有哪些“骗”？你怎样理解这些“骗”？。 （三）（23-24·九上·内蒙古通辽市科尔沁左翼中旗·期中）为大力传承与弘扬优秀传统文化，国家近期筹备把下面这篇文章拍成微电影，来体现传统文化的传承和兴衰。请你阅读下文，完成问题。 佟鸭子 ①佟鸭子是一家小餐馆，不卖早餐，只中午和晚上营业，卖炒菜和卤菜。店里最出名的是卤菜，特别是鸭子。 ②佟鸭子既是店名和菜名，也是大家对店主的称呼。店主姓佟。 ③佟鸭子卤鸭的特色，是香甜。香，来自几十年那锅老卤，加三十多种香料和中草药熬制而成，醇厚浓郁，闻着就流口水。其次是甜。不是入口就甜，是回甜，回味时才感觉得到，淡淡的，微风般在口腔弥漫开来，和卤香交融一体，甜而不腻。 ④卤鸭选材讲究，只选本地两年以上的老麻鸭，吃草和田螺鱼虾粮食长大的，绝不用饲料喂大的。饲料鸭长得快，仅一个多月，连毛都还没长齐就长大了，毛桩还埋在鸭皮里，根本无法清除。卤出来直接吃，有股浓烈的毛腥味儿，必须得下一次油锅，把皮子炸酥，既可掩盖皮下的毛桩，也可压一压腥味儿。但不管怎样，吃起来还是满口腥臭，肉还很柴，塞牙缝。 ⑤佟鸭子不跑油锅，直接吃，皮上保留着卤水黄亮的颜色，皮下的肉，汁液饱满，软烂香甜。 ⑥卤鸭最好是从卤水锅捞起来趁热吃，所以大家多在店里“就地处决”；也有买回家去吃的，但家离店必须在两里以内，否则，佟鸭子就不会卖，说是出锅时间长了会变味，坏了他的名声。 ⑦卤鸭的吃法也有讲究，不能用刀剁，必须手撕，鸭沾了铁，味道也变了。 ⑧佟鸭子餐馆生意历来就好，尤其是逢场天（指遇到农村集市那一天），晚一点儿，就没位置了。即便占到位置，也不一定能吃得上。卤鸭是限量的，每天只卤三十只，卖完就结束。 ⑨佟鸭子卤鸭的手艺是祖传的，手艺传男不传女。传男也要到三十岁才传，三十岁前的男人，嘴上无毛，做事不牢，缺耐性。 ⑩佟鸭子餐馆在乡场上，离县城四十多公里，城里人想吃，来回要耗费半天。但还是有很多人慕名而来，尤其是在县城工作的干部，下乡总选那儿跑，出发前，都得给乡政府打电话，叫一定要留上几只卤鸭。 ⑪佟鸭子靠卤鸭子修了楼房，为儿子讨了老婆。 ⑫儿子学到手艺后，想每天多卤一些，多卖点钱。佟鸭子坚决不同意，说，钱挣不完的，人一辈子能不愁吃不愁穿就够了，若是为了钱，砸了佟鸭子这块招牌，对不起祖先。儿子心里埋怨他说，死脑筋！ ⑬有人提议叫佟鸭子多卤一些，真空装袋后做成礼品盒，拿去送人。他听了一个劲儿地摇头，说，我的鸭子讲究的是个鲜，那样做，会变味，吃了会说我手艺差。 ⑭那人鼻子一哼，说他小富即安，没远见，永远成不了大器。 ⑮县里有个做餐饮的老板，找佟鸭子合作，叫他在县城开家分店，店面租金由老板负责，利润对半分。佟鸭子想都没想就拒绝了。 ⑯2000年，佟鸭子突发脑溢血，因抢救不及时，不幸离世。好在儿子手艺已经学成，并不影响餐馆继续营业。 ⑰儿子本不像老子那样容易满足，想买车，想在城里买房，说那样孩子就可以在城里上学。城里的教育质量的确比乡下好。 ⑱没有了老子的阻拦，儿子把店子搬到了县城。 ⑲新店一开业，生意火爆。三十只鸭，十多分钟就卖完了。 ⑳每天来买鸭子的人都排起了长龙。为此，不得不增加卤鸭的数量，才一周时间，就从最初的每天三十只，达到每天两百多只。 ㉑数量大了，原料就成了问题。老麻鸭长得慢，养殖效益没喂饲料的好，养的人越来越少。无奈之下，只得买饲料鸭。那些鸭子都是从外地运来的，进价低，利润空间很大。儿子像突然捡到了金元宝，笑得合不拢嘴巴。慢慢地，就干脆不买本地麻鸭了。 ㉒时光如梭，转眼就到了年关。年关是销售的旺季，可儿子突然发现，来吃鸭买鸭的人却越来越少了。儿子很纳闷，问一个朋友。朋友说，你自己尝尝就知道了。 ㉓儿子尝了自己卤的鸭子，虽然还是很香甜，但却有一股毛腥味儿。他琢磨了很久，终于明白了老爹生前说过的那些话。 ㉔儿子又按照以前的规矩卤鸭，但不知为啥，卤出的鸭子，总脱不了一股腥味儿。最后，儿子终于明白是卤水坏了。店里的生意越来越差，硬撑了几个月后，由于入不敷出，不得不把店子关了。 ㉕多年后，旅游部门欲打造餐饮文化，突然想起了佟鸭子，鼓动儿子东山再起。儿子制了几次卤水，都卤不出最初鸭子的味道。叫他按照秘方熬制，他说老卤是祖传下来的，从来就没有秘方。 ㉖时至今日，佟鸭子已成为传说，知道的人已越来越少了。 （作者：欧阳明。有删改） 1.任务一：摄制组想做前期宣传，请你根据小说内容，用简洁的语言概括这部微电影相关情节。 ② ④ 2.任务二：摄制组认为第⑬至⑭段中的“那人”戏份很少，可以将他删去，请说说你的看法和理由。 3.任务三：为帮助演员深入理解小说，请就文中“卤水”的作用谈谈你的理解。 4.任务四：导演认为微电影的主旨需要和小说主旨保持一致，请你在阅读小说后，结合作品内容，帮助导演解析小说的主旨。 （四）（23-24·九上·内蒙古通辽市科尔沁左翼中旗·期中）阅读下文，完成问题。 那一条道跑到黑的农民父亲 ①旺老信的儿子回来了。 ②儿子在城里当局长。和儿子同来的还有两个年轻人，一个是秘书，一个是办公室主任。 ③儿子说：爹，稻要几天才能割完?旺老信说：三天。儿子指指秘书和办公室主任，说：加上我们三人，一天就能割完——双休日，我们特地来帮忙的。 ④上个月，旺老信答应割了稻就进城跟儿子过。儿子说请人割吧，旺老信说什么也不肯，说这是最后一次割稻了。 ⑤旺老信的老伴去世后，他一个人守着乡下老房，太孤单。 ⑥儿子被唤醒时，屋里还黑咕隆冬的。 ⑦旺老信把三顶草帽递给儿子，儿子看了看颜色灰暗的草帽，没接。旺老信说：拿着，小心晒破头。儿子的手刚伸出又缩回去。旺老信说：嫌脏?儿子指指秘书和办公室主任身边的编织袋，说：我们有。旺老信生气地一扬手，三顶草帽飞到角落里。儿子一脸尴尬。 ⑧太阳悬在无一丝云的空中，没有风。目不转睛的话，可以隐约看见地面上蒸腾着的缕缕热焰。 ⑨儿子才割了五六米远就气喘吁吁了，他直起腰，发现父亲已把他拉下十多米远。他扭头看秘书和办公室主任，他俩早已满脸汗水直起腰，摘下宽边白色太阳帽使劲扇风。儿子就说：歇歇吧。又大声喊：爹，快过来喝口水!旺老信仍撅着屁股挥舞着镰刀，头也没抬。 ⑩旺老信一直割完半块田才来到大榕树下。儿子急忙从编织袋里拿出一瓶矿泉水，旋开盖子递过去。旺老信没接，他用汗味很重的毛巾擦了脸和脖子，然后从陶罐里倒出一碗大叶茶，一口气喝光后说：你那水好喝些?儿子说：好喝，不是普通的水，三块多一瓶。旺老信咕哝：粮食比水贱。 （11）儿子听父亲说话很冲，没敢再开口，却是一脸不自在。默坐了一会，又挪回到秘书和办公室主任身边，说：这稻今天只怕割不完。 （12）秘书赶忙说：局长您放心，等会我们努力干。 （13）儿子说：只怪我爹脾气倔，几亩田，请几个民工一天就割完了，他偏不答应。 （14）办公室主任赶紧说：局长，没关系，你爸爸都能干，我们…… （15）儿子压低嗓门说：你能和他比?他干了一辈子，干惯了……儿子还要说下去，忽听父亲重重地干咳了一声，忙刹住话头。 （16）旺老信立起身，戴上草帽。秘书和办公室主任跟着站起来。儿子说：别忙，涂了防晒霜没有?秘书和办公室主任回答说：涂了。儿子又说：再多涂点，小心晒伤!嘴里要多含些人丹，小心中暑……啊，爹，您要人丹吗? （17）旺老信把一只飞到脚边的蚱蜢狠狠踢了一脚，头也不回，大声说：城里人才是人! （18）秘书悄悄说：局长，您爹好像不高兴。 （19）儿子当领导这些年，耳边听到的都是“是是是”“好好好”……老爹的话噎得他要死，在秘书面前实在挂不住。但他依旧耐住性子说：没事，他就是这脾气，有口无心。 （20）夜已经很深了。儿子躺在又闷又热的蚊帐里，睡了不到半个时辰就醒了。听见咳嗽声，才知道父亲还在门外纳凉。儿子走出门，说：爹，还不去睡?旺老信闷闷地说：睡不着。儿子说：爹，晒谷、交粮的事您别担心，我跟隔壁的根叔说好了……明天上午割完稻，下午我们就可以进城。 （21）旺老信扬起手中的蒲扇，指着儿子，说：要他替我干?我自己干不好?儿子听出父亲话里有话，急了，说：爹，您这是…… （22）旺老信粗声粗气地说：我，我命贱! （23）黑暗中，儿子看不清爹脸上的表情，听口气，火气很大。 （24）儿子的心里陡地有些发凉。 ——选自《小小说》 1.小说为什么以“那一条道跑到黑的农民父亲”为题? 2.探究儿子割稻前后四次表情、心理变化及其原因。 3.探究局长儿子帮助农民父亲收割稻谷期间引发父子冲突的原因。 4.试就这小说所运用的一种艺术表现手法进行赏析。 （五）（23-24·九上·内蒙古兴安盟地区两旗一县·期中）阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 一把老钥匙 王举芳 ⑴回到家时，母亲正翻箱倒柜。杂乱的地面让我无处落脚。我说：“妈呀，您这是在翻传家宝吗？” ⑵母亲停住手看着我说：“见我的钥匙没？” ⑶“喏，在这儿。”我从玄关柜上拿起属于母亲的那串钥匙。 ⑷“我说的不是这个，是老宅的，老宅的那个。”母亲的语气和神情有些焦急。我和母亲几乎把家里翻了个底朝天，也没找到母亲要找的钥匙。母亲坐下来，情绪有些低落。我说，妈，您就别总想着老宅了，咱又不回去住了，有没有钥匙都一样。母亲叹了一口气，开始收拾地上的凌乱。 ⑸其实，我没有告诉母亲，弟弟正四处托人，要把老宅卖掉。弟弟说老宅总空着，时间久了，房屋会倒塌的，到时候想出手都不好意思谈价钱。 ⑹一周后，弟弟告诉我，老宅卖掉了，卖了两万元。看着那些钱，不知怎么，我的心里像坠了一块石头。 ⑺那天下班，在小区外碰到三婶。三婶是我家后邻居，和我们家没有亲属关系，按村里辈分我这么喊她。三婶说，我正发愁找不到你家呢，你说这城里的楼一个框一个框的，看着都叫人眼花缭乱。我让三婶家里坐坐，她直摆手，说没啥大事，就不去家里了，说着掏出一把钥匙交给我，说这钥匙是你们家老宅的，啥时候想回家就回。原来是她家买了我们家的老宅。 ⑻母亲没再提钥匙的事儿。我想着老宅现在已经是别人家的了，也就再不能回去，就没跟母亲提钥匙的事儿，把它包裹好，放在了柜子顶上的一个盒子里。 ⑼农历六月六，我们老家有传统庙会。母亲执意要回去看看。无奈，我和弟弟只好依着母亲。一路上母亲说着故乡风俗和旧年往事，精神从未有过地爽朗，她没有看到我和弟弟偶尔交汇的眼神里都藏着忐忑。 ⑽三婶听说我们回来了，招呼我们去她家里。做邻居的那些年，三婶和母亲一直处得很好，亲姐妹一样。吃过晚饭，三婶拿了几床铺盖说，你们别嫌，都是干净的。走，到你们家去，你们还睡你们各自的屋。三婶掏出钥匙打开老宅的锁，我们怔怔地望着那干净整洁的院子，有些恍惚，仿佛我們从未离开过。 ⑾我送三婶到大门口，对她说谢谢。三婶说，咱不说远亲近邻，我懂你妈的心思。我知道她舍不下老家。庄稼人走到哪里，其实根都牢牢扎在老家的土里。另外，我给你们钥匙，还有一个原因。还记得你在家的时候，经常问我为什么总带着一把老钥匙吗？我的老家在遥远的山里，是土房子，因为一场突来的泥石流，房子没有了，但母亲一直让我们自个儿保存着属于自己的那把老钥匙。想家的时候，我就看看老钥匙，摸摸老钥匙，想象着转动钥匙打开门锁，爹娘兄妹啊，那些熟悉的物件啊，一下子呼啦啦在眼前演电影，心里就热乎乎的，就连当初的一些懊恼、吵闹都成了好。你们想回来看看的时候就回来，这里啥时候都是你们的家。 ⑿三婶眼里有亮光闪烁。我也感觉似乎有水滴落进了眼里。 ⒀回城后，我把三婶送来的钥匙给了母亲。母亲摩挲着钥匙说，家门的钥匙在手里，不论何种身份何种境遇，你还是个有家可归的人。 ⒁从那以后，不知为什么，有时候我也会摩挲那把老宅的钥匙。那一个个匙痕，似一个个密码，打开岁月的珍藏。 ⒂三婶来电话说村里要建社区了，老房子要拆迁了，用不了多久，老家的人也都要住进楼房里了。停了停，她说：“也好，咱们有钥匙。” ⒃几年过去了，母亲一直保存着那把老钥匙，再也未丢过。 ⒄老钥匙陪着母亲风来雨往，不经意间常生斑斑锈迹，但都会被母亲那厚重、灵巧的双手反反复复摩挲着擦亮。 （选自《时代文学》2018年第7期，有删改） 1.请参照下面表述将主要事件补充完整。 母亲寻找钥匙一一(  ① )——(   ②   )一一陪母亲回老宅——(  ③   ) 2.阅读第⑼段画线语句，联系上下文,解析“我”和弟弟“忐忑”的原因。 3.理解文中第⑷段画线语句的含义。 那一个个齿痕，似一个个密码，打开岁月的珍藏。 4.结合文本，简要解析三婶这人物形象。 5.文中的“老钥匙”承载着哪些情感?请简要解析。 二、散文阅读 （一）（23-24·九上·内蒙古乌海市·期中）阅读下文，完成小题。 月照一天雪 ①风花雪月四物中，我最喜雪。雪从寒冷中生出，有来处有归处；设若雪霁明月升，朗朗月，莹莹雪，便塑出了一个剔透的琉璃世界。 ②雪的酝酿，总爱从彤云密布开始。几阵风过，树枝呼天抢地地挑破黑云。像羽绒服裂了口，天空开始“噗噗噗”往外飞白毛儿。小时候，这样的鹅毛雪，一冬能下好几场。村子和四周的山被冰雪包裹着，像鸡蛋壳里沉睡的雏鸡，永远不醒。 ③雪夜，灯火摇曳，心间昏黄，夜便显得更长。而窗外，还是那千军万马衔枚疾走的风雪。这样的夜，爹常常掩了老黑袄，头上裹着毛巾，去姑家跟姑父下棋。娘在炕边做针线，偶尔翻一下炉圈边的红薯。她给我们哼唱“北风吹，大雪飘……”给我们解释“大雪冬至后，篮装水不漏”以及“冬风赶大雪，风不来雪不歇”之类的老白话。我们其实都在等着爹回来：有时，他带回一把爆米花；有时，是姑姑烙的芝麻饼；有次，竟是一只金黄的橘子。爹回来了！娘赶紧下炕，拿笤帚扫他肩背上的雪，嗔怪说：“大雪天的也不安生在家待着。”爹说：“嗬，这雪天儿，一轮大月亮，有看头。”我们不错眼珠地把焦点对准他的手，期望从那儿再变出好吃物儿来。爹会意地伸出右手——手掌上，一颗圆润、莹洁的大雪球！弟弟“嗷”的一声，抢过去，拿舌头舔着一点点啃。娘伸手就去阻止那顽皮小儿，弟弟一缩缩进被窝。雪球碎了，化成点点团团湿印子。 ④闹腾够了，爹那句“有看头”的话，让我生了好奇。那被雪光和月光映得寒素微凉的窗户纸外，究竟是何等模样呢？ ⑤是的，有看头，一点不差。碧蓝、雪白的腊月，成为揿在心里的一枚乡愁印章。 ⑥我小时候，家里还是穷的，但饱暖已不成问题，然而我们喜欢吃雪球，上学路上可没少偷偷吃。我娘有次发现了，责怪我爹说，都是你引导的坏毛病。 ⑦吃雪，就当吃冰棍儿，是乡村孩子补偿性的喜好。越往高处雪越甜美，树杈上、篱笆上、山墙的墙垛上，用手拂去表面的一层，抓一把，团成球儿，咬一口，沁凉，甘甜，直入肺腑。多年以后，雪球的味道，还会使我幸福得微微叹息。 ⑧如今的冬天，雪少了。下雪的日子，几乎成了节日。生了小孩儿以后，雪总能把为人母的我变回去，变成跟女儿一般高的位置。我们瞳孔里那六角花瓣的雪，总是剔透又多芒。温暖的室内，怎么能满足与雪的亲近？玻璃窗上挤扁了小鼻子。我在心里笑。那是雪的感召，也是童话的模样。 ⑨我给女儿包裹严实，去门外空地上堆雪人。朵儿大、质地酥的雪，没有黏结性，团不成形儿，只好慢慢团。寒意浸透两手，傻傻麻麻，像两只胡萝卜嫁接在手臂上。一个潦草的雪人，立起来了。小人儿被拖回屋。雪地里，就剩了雪人，它孤零零的，被飘着的雪花簇拥住，像守候大雪的神。 ⑩孩子一路回头，回屋继续贴着玻璃窗看。也许，她的眼神里衍生的，是第一次对孤独者的悲悯之意。她看到了雪人的寂寞，这是人与雪的相知。它们鸣和的起点，是一颗赤子之心。 ⑪我多么希望她也能一睹“明月雪时”的奇景，在记忆里拥有一个大雪铺底、明月朗照的壮美奇观，以壮人生行色。 ⑫那是一种永恒之美，诗寻四时月，月照一天雪。 【链接材料】 每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 ——《藤野先生》 假如你作为导演，将上面的散文拍成微电影，参加校园艺术节展评，请根据要求完成下列任务： 【导演说戏】 1.你需要围绕“雪”精选镜头，请按时间顺序将下图中的情节概括补充完整，方便演员整体把握。 雪 时间 情节 儿时的雪 母亲雪夜陪伴→（1）→弟弟贪吃雪球 如今的雪 （2）→我带女儿玩雪→（3） 2.请根据理解，仿照示例为下面的台词设计语气，并陈述设计理由。 台词 重音和语气 理由 娘：大雪天的也不安生在家待着。 重音在“家”字，语气是嗔怪。 母亲并非真的责怪父亲，台词表现母亲对父亲雪夜外出的担心与牵挂，体现家庭氛围的和谐。 爹：嗬，这雪天儿，一轮大月亮，有看头。 重音在“嗬”字，语气是A     。 B 3.请从下面两个句子中任选一句，从修辞或人物描写的角度赏析。 （1）村子和四周的山被冰雪包裹着，像鸡蛋壳里沉睡的雏鸡，永远不醒。（从修辞角度） （2）用手拂去表面的一层，抓一把，团成球儿，咬一口，沁凉，甘甜，直入肺腑。（从人物描写角度） 4.可能会有观众对第⑪段的内容不理解，请结合选文和链接材料谈谈“壮行色”“增勇气”具体指什么？并分享一段你成长中“壮行色”“增勇气”的经历。 （二）（23-24·九上·内蒙古通辽市科尔沁左翼中旗·期中）记叙文阅读，完成下面小题。 密密的针脚 赵宜辅 ①母亲愈发衰老了，习惯在脑后随意绾一个髻，花白的头发已失去了原先的光泽，干枯发黄。这些年，地里家务的劳累，使得母亲患有腰椎间盘突出，走路时腰老伸不直，稍微负重，腰就疼得站不起来。可即便是这样，母亲还坚持种了一亩地的棉花，她说：“女儿家的棉被该换新了。” ②我给母亲去过电话，说市场上的羽绒被真空棉被因其轻盈美观又不失暖和，早已走入千家万户了，不愿意母亲再劳累。母亲坚持说棉被才更暖和贴心。 ③记得十年前，母亲也是这般，选了绒长一点的棉花请人加工成棉絮，买来崭新的被里、被面，她要为心爱的女儿缝制嫁妆。 ④秋日的午后，阳光透过窗棂倾泻进来，洒下一片暖。那时母亲尚且年轻，眼神好，眯着眼穿针引线，在右手中指戴上顶针后就开始纫针了。母亲动作娴熟，不时地把针在头发上擦一下，加点润滑，遇上太厚的地方，针穿不过去，就把针尾在顶针上顶，母亲神情很专注，似乎在刺一幅精美的苏绣。我知道，她是在把那份浓浓的爱一针一线缝在这棉被上。 ⑤母亲做这些的时候，我除了默默看，什么也帮不上，索性将脸贴在棉被上，喜欢闻着棉花散出的那种淡淡的清香，还残留着阳光的味道，有一种暖意在心底蔓延开来。 ⑥静静的时光里，流淌着岁月静好。 ⑦转眼间春去秋来，这期间繁琐的育苗、除草、打药，直至棉花收获，不敢想象母亲是如何在地里劳作的，仿佛看见那些寒露沾衣的清晨，我那单薄的母亲围着自家做的蛇皮袋，穿行在高出她许多的棉花垄里拾捡棉花，而露水悄没声息打湿了她的衣衫，仿佛看见母亲在堂屋里剥棉花，黑乎乎皴裂的指头掏开一朵朵的洁白。而做着这些，支撑她的只是一个信念，只是那份碎碎念的牵挂。 ⑧待到缝制好了四床厚实的崭新棉被，母亲便要亲自给我送来。因为晕车，只好坐了三轮车一路颠簸来到小城。我接过棉被的那一刻，鼻子发酸泪水忍不住就落下来，轻轻地抚摸着这些光滑的被面，抚摸着这些密密麻麻的针脚，这针脚里有我熟悉的气息，属于母亲的气息。 ⑨抬眼望见母亲，她正开心地笑着，眼角的皱褶堆积得更深了，这笑，是那般慈爱，是那般暖心暖肺。 ⑩母亲一边说我是傻丫头，一边替我拭擦泪水。她的手指关节粗大，粗糙得像失去了水分的树皮。动作却很轻柔，生怕弄疼我似的。我把头埋进母亲的胸前，母亲用双臂抱着我，就仿佛又回到了那些旧时光里，那些郁郁葱葱的日子里，开心了，受委屈了，也是这般依恋母亲的。而不管岁月的脚步走过多远，我知道，母亲始终是永远给我温暖的那个人，无论我飞多高，母亲的牵挂始终在。 ⑪有时候，大爱就是无言的，一如这密密的针脚。 1.请用简洁的语言概括选文的主要内容。 2.赏析选文第④段中的画线句，说说作者这样写有何用意？ 3.谈谈你对选文第⑩段中的画线句子的理解。 4.请说说本文结尾的妙处。 试卷第1页，共3页 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $