专题08 作文（期中真题汇编，内蒙古专用）九年级语文上学期

专题08 写作 核心·必练 题型：半命题作文、全命题作文、话题作文 进阶·提升 题型：半命题作文、全命题作文、话题作文 培优·冲刺 题型：半命题作文、全命题作文、话题作文 一、半命题作文 1．（24-25·九上·内蒙古鄂尔多斯市康巴什区·期中）阅读下面材料，根据要求完成写作。 习总书记在党的二十大报告中寄语广大青年，“怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成”，青春逢盛世，奋斗正当时。在我们的追梦路上，虽有坎坷，但脚踏实地；虽经历风雨，仍不懈追求；一路上的成长与收获，是时光给予我们的最好馈赠。 请以“梦想因 而闪耀”为题，写一篇作文。 要求：（1）思想健康，内容充实，语言流畅，书写清晰； （2） 文体不限（诗歌除外）； （3） 不少于600字。不能出现真实的校名、人名等信息。 二、全命题作文 1．（24-25·九上·内蒙古通辽市科尔沁左翼中旗·期中）阅读下面材料，根据要求写作。 有的人，无论远近，仿佛总在身边；有的事，不管大小，始终浮现在眼前；有份情，真挚浓烈，时时温暖我们的心田；有种理，意味深长，常常萦绕我们的脑畔……他们（它们）从未走远。 请根据你对上述文字的理解，结合你的生活经历和体验，以《从未走远》为题，写一篇不少于600字的记叙文。 4．（24-25·九上·内蒙古呼伦贝尔市扎兰屯市七校联考·期中）阅读下面的文字，根据要求作文。 初三生活，与匆匆适去的两年相比，突然感觉有什么不一样了：是油然而生眷恋和珍惜吗？因为所剩无几；是前所未有的紧迫吗？因为中考在即：是胜败在此一举的人生拼搏吗，因为有些事，错过使是错；是突然感觉自己变得成熟了吗？是不知如何努力变得迷茫了吗？是懂得了奋斗坚持还是自觉无望而选择了放弃，变得随波逐流？ 请以“不一祥的初三生活”为题目，生动形象地再现初三生活的情景，切忌空乏地写感受，而是如电视短片一样，再现初三生活中鲜活的生活场景，表现初三学生真实的思想和生活。 要求：（1）不少于600字 （2）文体自选（诗歌、戏剧除外），立意自定； （3）不许抄袭、套写。 （4）文中不得出现真实的地名、校名和人名。 三、话题作文 1．（24-25·九上·内蒙古赤峰·期中）阅读下面文字，按要求作文。 中国当代作家王小波说：“总而言之，干什么都是好的，但要干出个样子来，这才是人的价值和尊严所在。”是的，生命的意义本不在向外的寻取，而在向内的建立。在诱惑丛生中保持真我，放平心态，不必艳羡他人，不要输掉自己。珍惜宝贵的生命，执着地守佞在生命中每一个必经的十字路口，在不倦的探索中，丰富自己的人生，得到内心的欢愉。 上面的材料，引发了你哪些感受和思考？请自定主题，写一篇作文。 要求：①题目自拟，文体不限(诗歌和戏剧除外)。 ②不少于600字。 ③不得抄袭套作，不得出现真实的人名、校名、地名等。 2．（24-25·九上·内蒙古乌兰察布市初中联盟·期中）阅读下面文字，按要求作文。 人生之路漫漫，总会遇到大大小小的挫折，如果你用心体会，就会发现每次挫折都有它的意义。多少次艰辛的求索，多少次噙泪的跌倒与爬起，都如同花开花落一般，为我们今后的人生道路做了铺垫。成长的过程好比沿着沙滩前行，那一排排歪歪扭扭的脚印，正是我们成长的记录，只有经受了挫折，我们的双腿才会更加有力，人生的每一步才能更加坚实。 以上文字，引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于500字的文章。 要求：①文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明。 ②不得抄袭，不得套作。 ③文中不得出现真实的地名、校名和人名。 3．（24-25·九上·内蒙古呼伦贝尔市扎兰屯市七校联考·期中）根据要求写作。 “中华民族是历经磨难、不屈不挠的伟大民族，中国人民是勤劳勇敢、自强不息的伟大人民，中国共产党是敢于斗争、敢于胜利的伟大政党。历史车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡。历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。全党一定要保持艰苦奋斗、戒骄戒躁的作风，以时不我待、只争朝夕的精神，奋力走好新时代的长征路。”十九大报告中的这段话可以说是对自强不息精神最好的阐释。 党和国家对青少年寄予了厚望。二十大报告指出：“青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”那么，我们青少年应该怎样做才能不辜负这份希望呢？ 请以“自强不息”为话题，确定演讲主题，自拟题目，写一篇演讲稿，在班内进行演讲。 要求：（1）要有鲜明的观点，明确的态度，清晰的思路。 （2）要做到“心中有听众，体现演讲的针对性、感染力、说服力。 （3）不许抄袭、套写。 （4）文中不得出现真实的地名、校名和人名。 （5）不少于600字。 一、全命题作文 1．（23-24·九上·内蒙古通辽·期中）爱有很多种表现形式，鼓励的爱，温馨的爱，深沉的爱，娇惯的爱……但严厉更是一种爱。 请以“严厉也是一种爱”为题写一篇记叙文。 要求：①按文体要求作文。600字左右。 ②不得套作，不得抄袭。 ③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 二、话题作文 1．（24-25·九上·内蒙古通辽市科尔沁左翼中旗·期中）作文： 人生因梦想而闪耀，青春因拼搏而精彩。“抱着拼搏的心态，打好每一剑”，这是合肥队男子花剑运动员郭一凡的信念；“把比赛当作训练”，这是北海队攀岩运动员李彦郯的取胜秘诀；“我会继续努力，在体育和学业上取得双丰收”，这是获得中学组男子100米冠军的张家纶赛后的心声……他们顽强拼搏、奋勇争先，展现出昂扬向上的青春风采，也激励着更多年轻人以奋斗激扬青春。 读了上面材料，你有什么联想和感悟？请以“奋力拼搏”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。 以上作文要求：①文章贴近生活，言之有物，禁止抄袭或套作；②认真书写，力求工整、美观，字数不少于600字；③文中不能出现真实的人名、校名、地名。 2．（24-25·九上·内蒙古巴彦淖尔市杭锦后旗·期中）阅读下面的文字，按要求作文。 15年我们跨越了童年、少年，即将走向美好的青年时代；70年，我们跨越了贫穷、小康，正昂首阔步走上现代化的征程；5000年，我们跨越了愚昧、落后，守望着大好河山，屹立于世界东方……跨越，是一种成长；跨越，是一种梦想；跨越，是一种期盼。 读了以上文字，你有怎样的联想或感悟，请自拟题目，写一篇作文。 要求：①有创意地表达真情实感； ②文体自选，诗歌除外；不少于600字； ③文中不得出现含考生信息的地名、校名、人名等； ④不得抄袭，不得套作；文字和标点书写规范，卷面整洁。 3．（24-25·九上·内蒙古锡林郭勒盟三县·期中）请阅读下面的文字，按要求作文。 范仲淹从被贬的坎坷艰难中走出去，在州县为能吏，在边疆为良将，这是他心忧天下的表现；毛泽东带领东征部队走出去，开赴抗日前线，途中写下《沁园春·雪》，这是他拥有广阔胸襟和雄伟气魄的表现；杜小康从孤独中走出去，这是历经磨难、超越自我的表现⋯⋯走出去是梦想的交织，走出去能看见更广阔的天地，走出去是成长…… 请你根据阅读后的联想、感悟或思考，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。 要求：①立意需在材料包含范围内； ②除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明； ③不得抄袭或套作； ④文中不得出现真实的校名、人名等信息。 4．（24-25·九上·内蒙古锡林郭勒盟三县·期中）阅读下面的文字，根据要求作文。 人生就是一列长长的列车，不在乎最终的目的地，在乎的只是沿途的风景和观赏风景的心情。 ——广告词 生命的意义就在于你能创造这过程的美好与精彩，生命的价值就在于你能够镇静而又激动地欣赏这过程的美丽与悲壮。 ——史铁生 请以“享受过程”为话题，写一篇文章。题目自拟。 要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息（不得出现真实的人名、校名）；书写工整，不少于600字。 5．（23-24·九上·内蒙古呼和浩特市回民区·期中）大作文 2023年9月7日山东财经大学迎来了一名特殊新生，张作煊患有先天性脑瘫，但命运的不公没有击垮他的意志，凭借惊人的意志力，他以562分的高考成绩被山财大录取。他说：“别人不学的时候我也在学，最拼每天睡5小时，学习是我唯一出路，我不想让自己成为一个废物。” 写作目的 文本类型 参考角度及写作要求 写作任务 传递正能量 议论文 （1）对材料的深层思考； （2）自定立意，自拟题目，表明自己的观点，言之成理； （3）明确文体特征； （4）不得套作、抄袭，不得泄露个人信息； （5）字数不少于600字。 一、半命题作文 1．（23-24·九上·内蒙古通辽市科尔沁左翼中旗·期中）任务六： 请你结合材料，联系生活实际，从下面两道作文题中，任选一题进行作文。 中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对1005名受访青年进行的一项调查显示，回顾刚刚过去的2022年，成长、曲折、难忘、改变是受访青年提出的主要关键词，其他还有拼搏、思考、坚韧、收获。 作文一：请回顾你初中三年的生活，以“______，我初中生活的关键词”为题写一篇记叙文。 作文二：请以“______助你走向成功”为题写一篇议论文。 要求：（1）从材料里八个关键词中任选一个，完成作文一。 （2） 文中不得出现真实的地名、校名、人名等透露个人信息的名称。 （3）书写清晰，卷面整洁，600字以上。 二、全命题作文 1．（23-24·九上·内蒙古乌兰察布乌兰察布市初中联盟·期中）根据要求作文。 生活不仅仅是平淡的，更是美好的。我们不是诗人，却可以诗意地活着，而诗意在生活里随处皆可见。慢下来细数光阴，品味韶华。或许，生活的诗意就隐藏在平淡中。只要细心你便能感悟到。 请以“平淡里也有诗”为题，写一篇文章。 要求：①文体自选，除诗歌外；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。 2．（23-24·九上·内蒙古乌兰察布市初中联盟·期中）根据要求作文。 “高光时刻”指的是巅峰时刻、精彩瞬间等。人生的舞台到处充满高光时刻，一场精彩的表演，一次获胜的竞技，一次完美的超越……仔细回忆，相信在我们年轻的人生里，一定也有属于我们自己的高光时刻。 请以“这就是我的高光时刻”为题，写一篇文章。 要求：①文体自选，除诗歌外； ②不要套作，不得抄袭； ③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息； ④不少于600字。 三、话题作文 1．（23-24·九上·内蒙古通辽·期中）自律，就是自我约束。自律的人，可以享受更多的乐趣，拥有更大的自由，得到意外的收获：理性网游，生活会更充实多彩；节制饮食，身体会更轻盈敏捷；管控情绪，内心会更从容平和…… 请以“自律”为话题写一篇议论文。 要求：①按文体要求作文。600字左右。 ②不得套作，不得抄袭。 ③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 试卷第1页，共3页 8 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题08 写作 核心·必练 题型：半命题作文、全命题作文、话题作文 进阶·提升 题型：半命题作文、全命题作文、话题作文 培优·冲刺 题型：半命题作文、全命题作文、话题作文 一、半命题作文 1．（24-25·九上·内蒙古鄂尔多斯市康巴什区·期中）阅读下面材料，根据要求完成写作。 习总书记在党的二十大报告中寄语广大青年，“怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成”，青春逢盛世，奋斗正当时。在我们的追梦路上，虽有坎坷，但脚踏实地；虽经历风雨，仍不懈追求；一路上的成长与收获，是时光给予我们的最好馈赠。 请以“梦想因 而闪耀”为题，写一篇作文。 要求：（1）思想健康，内容充实，语言流畅，书写清晰；（2）文体不限（诗歌除外）；不少于600字。不能出现真实的校名、人名等信息。 【答案】例文： 梦想因坚持而闪耀 每个人的心中都有一个梦想，这个梦想或许是遥不可及的，或许是触手可及的。但是，无论梦想多么遥远，只要我们肯坚持，梦想就会因我们的坚持而闪耀。 记得那是一个炎热的下午，太阳高挂在天空中，炙烤着大地上的每一寸土地。而我，正站在学校的操场上，面对着眼前那条直通终点的赛道，心中充满了紧张和期待。那天，是学校的运动会，我即将参加1500米长跑比赛。这个数字，对于很多人来说，或许并不是一个很大的数字，但对于我来说，却是一个巨大的挑战。我从小体质就不太好，跑步一直是我的弱项。但是，我却总是梦想着有一天能在赛场上奔跑，展现出自己的风采。比赛开始前，我站在起跑线上，深深地吸了一口气，试图平复自己紧张的心情。 当我听到发令枪声响起时，我立刻像脱缰的野马一样冲了出去。一开始，我的速度还算可以，但随着时间的推移，我的体力逐渐消耗殆尽，速度也慢了下来。当我跑到第三圈时，我已经感到筋疲力尽，每一步都像是在脚上绑了铅球一样沉重。我看到身边的选手们一个个超过了我，心中不禁感到绝望。这时，我听到看台上传来同学们的加油声：“加油，你可以的！坚持就是胜利！”听到这些鼓励的话语，我心中涌起了一股力量，我告诉自己，我不能放弃，我要坚持下去。于是，我咬紧牙关，加快了脚步。虽然我的速度仍然比不上身边的选手们，但我却没有再停下来。我一步一步地向前跑着，每跑一步，都让我感到无比的艰难。但是，我没有放弃，我坚持着，坚持着…… 当我终于跑到终点时，我已经累得喘不过气来。虽然我没有得到任何名次，但我却感到无比的满足和自豪。因为我没有放弃，我坚持了下来，我完成了自己的梦想。那一刻，我深深地感受到了坚持的力量。正是因为我的坚持，我的梦想才得以闪耀。我相信，只要我们肯坚持，无论梦想多么遥远，都一定能够实现。 初中生活就像这场长跑比赛一样，充满了挑战和困难。但是，只要我们肯坚持，就一定能够克服一切困难，实现自己的梦想。让我们一起坚持自己的梦想，让梦想因我们的坚持而闪耀吧！ 【解析】本题考查半命题作文。 一、审题立意。首先，我们要仔细分析题目给出的材料。习总书记的话“怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成”以及后面的描述，都强调了梦想与奋斗、实践与成长的关系。这提示我们，作文的主题应围绕“梦想”以及实现梦想过程中的奋斗、实践和成长来展开。其次，题目是一个半命题，这里的空格部分，是需要我们根据对材料的理解来填写的。结合材料，我们可以理解为，梦想因为某些因素（如坚持、努力、奋斗、创新等）而变得更加闪耀。因此，立意可以确定为：通过记叙自己在追逐梦想过程中的经历，展现梦想因何而闪耀，从而表达出对梦想的热爱和逐梦的过程。 二、构思选材。确定填写内容：首先，我们要确定“梦想因__________而闪耀”中的空格部分填写什么。根据材料提示和我们的理解，可以选择填写如“坚持”“努力”“奋斗”“创新”等词语。例如，我们选择“坚持”，那么题目就是“梦想因坚持而闪耀”。接着，我们要选择一个或多个与“坚持”相关的事件，这些事件要能够体现出坚持对实现梦想的重要性。例如，可以选择自己在学习、运动、艺术等方面坚持努力，最终取得一定成就的经历。结构上，作文可以采用总分总的结构：开头部分总述自己的梦想和坚持的重要性；中间部分具体叙述自己坚持追梦的经历和感受；结尾部分总结全文，强调梦想因坚持而闪耀的主题。写作时，在叙述过程中，要注意细节的描写，如当时的环境、自己的心情和感受等，以增强作文的真实感和感染力。同时，也要注意语言的流畅性和书写的规范性。 二、全命题作文 1．（24-25·九上·内蒙古通辽市科尔沁左翼中旗·期中）阅读下面材料，根据要求写作。 有的人，无论远近，仿佛总在身边；有的事，不管大小，始终浮现在眼前；有份情，真挚浓烈，时时温暖我们的心田；有种理，意味深长，常常萦绕我们的脑畔……他们（它们）从未走远。 请根据你对上述文字的理解，结合你的生活经历和体验，以《从未走远》为题，写一篇不少于600字的记叙文。 【答案】例文： 从未走远 在成长的道路上，我们总是在一路追寻，追寻那些我们以为已经失去的东西。然而，当我们停下匆忙的脚步，回首望去，却发现它们从未走远。 记忆的时针拨回到童年的那个小院。那是我和奶奶的乐园。院子不大，却承载了我童年的所有欢乐。夏日的夜晚，繁星满天，奶奶总是搬着小板凳坐在院子里，而我则依偎在她的身旁，听她讲那些古老而神秘的故事。奶奶手中的蒲扇轻轻摇动，为我驱赶着蚊虫，也送来阵阵清凉。那时，我总觉得奶奶就是我的全世界，只要有她在，我就无比安心。那些温馨的夜晚，如同璀璨的星辰，镶嵌在我童年的天空，熠熠生辉。 后来，我渐渐长大，离开小院去城里读书。城市的繁华与喧嚣让我渐渐淡忘了小院里的宁静与奶奶的故事。繁重的学业、新的朋友和环境，让我和奶奶之间的距离似乎越来越远。每次回到小院，也只是匆匆而过，和奶奶的交流变得少之又少。 直到那一次，我考试失利，心情低落到了极点。在那个周末，我回到了小院。奶奶依然坐在院子里，她的身影在夕阳的映照下显得有些孤单。看到我回来，她的眼中闪过一丝惊喜，连忙起身迎我。我再也忍不住心中的委屈，扑进奶奶的怀里放声大哭。奶奶没有说太多的话，只是轻轻抚摸着我的头，像小时候那样。那一刻，我感受到了无比的温暖，所有的痛苦似乎都在奶奶的安抚下渐渐消散。我突然意识到，奶奶的爱从未走远，无论我走得多远，它都一直在这里，等待我回来汲取力量。 小院的一草一木，奶奶的一言一笑，那些美好的回忆，其实从未走远。它们就像我生命中的灯塔，在我迷茫失落时，为我照亮前行的路，给予我继续前进的勇气和力量。 【解析】本题考查全命题作文。 1.审题立意。“从未走远”的对象有很多，可以是一些特定的人、特定的事，也可是某种情感或者道理。“从未走远”表明他们（它们）一直围绕在“我”身边，影响着“我”，写作时要点明他们（它们）对“我”的影响以及“我”对他们（它们）的感情。文题中“远”既指时间消逝久远、空间距离长，也指心灵隔阂或思想偏离等。“远”字表明“叙述的对象虽然已走远，但其影响仍留存心底，并没有走远”，写作时要尽力写出其中的变化过程，即由起初的以为远去到感到就在身边的过程，是某物的触发，是某景的感染，是某人的启发……从提示语可知，可以写某人、某事、某份情，某种理，既可以抒写真情，又可以关注社会、思考生活，进而获得个性化的感悟。可选取某一个人（物）如何让“我”感觉从未走远，也可以写不同的人（物）令“我”感觉他们就在“我”身边的感觉。 2.思路点拨。“从未走远”，记叙文文体。如写父母对“我”的爱一直陪伴着“我”的成长，从未走远。“我”取得好的成绩时父亲很少表扬“我”，对“我”很严格，但最终“我”理解了父亲的良苦用心，成绩不断提高。慈母和严父对“我”的爱一直围绕着“我”，从未走远，促使“我”更好地成长，“我”对此充满了感激之情。文体上，按要求写成记叙文。写作手法方面，可以运用对比手法，一个是物理距离很遥远；另一个是心理距离很近，来表现情感的重要。表达方式上，本文以记叙文字为主，但要使用其它的表达方式作为补充，最好是夹叙夹议，或者先叙后议。 4．（24-25·九上·内蒙古呼伦贝尔市扎兰屯市七校联考·期中）阅读下面的文字，根据要求作文。 初三生活，与匆匆适去的两年相比，突然感觉有什么不一样了：是油然而生眷恋和珍惜吗？因为所剩无几；是前所未有的紧迫吗？因为中考在即：是胜败在此一举的人生拼搏吗，因为有些事，错过使是错；是突然感觉自己变得成熟了吗？是不知如何努力变得迷茫了吗？是懂得了奋斗坚持还是自觉无望而选择了放弃，变得随波逐流？ 请以“不一祥的初三生活”为题目，生动形象地再现初三生活的情景，切忌空乏地写感受，而是如电视短片一样，再现初三生活中鲜活的生活场景，表现初三学生真实的思想和生活。 要求：（1）不少于600字 （2）文体自选（诗歌、戏剧除外），立意自定； （3）不许抄袭、套写。 （4）文中不得出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 不一样的初三生活 初三的生活，就像一部色彩斑斓又节奏紧凑的电视短片，每一帧画面都印刻着我们的汗水与欢笑、奋斗与憧憬。 清晨，阳光还未完全穿透晨雾，校园便已被同学们的脚步声唤醒。教室里，灯光大亮，那是我们早读的战场。同学们的声音此起彼伏，有的激昂澎湃，像是要把古诗词中的豪情壮志吼出来；有的轻声细语，如呢喃般诵读着英语单词。那专注的神情，仿佛整个世界都只剩下眼前的书本。靠窗的同学，额头上映着一抹朝阳，那是青春与希望的色彩。 课间，少了往日的喧闹，却多了几分别样的生机。你看，那几个围在老师办公桌前的同学，正为一道数学题争得面红耳赤。他们手中的笔在纸上不停地比划着，你一言我一语地阐述着自己的思路。旁边的座位上，有人正抓紧这短暂的时间闭目养神，为下一节课储备精力；也有人在互相抽背知识点，你问我答，像是进行一场紧张的知识竞赛。教室后面的黑板报上，“中考倒计时”几个大字醒目刺眼，时刻提醒着我们时间的紧迫。 体育课，无疑是初三生活中最具活力的画面。操场上，同学们奔跑着、跳跃着。初三的我们，在跑道上挥洒汗水，为了那即将到来的体育中考。每一次冲刺，每一次跨越，都承载着我们的梦想。大家互相鼓励着，“加油！再快一点！”的呼喊声在操场上空回荡。即使有人摔倒，也会立刻爬起来，眼中只有前方的目标。那飞扬的发丝、坚定的眼神，是我们青春最美的姿态。 傍晚，教室里的灯光依旧明亮。我们静静地坐在座位上，与一道道习题鏖战。教室里只听见笔尖在纸上摩挲的沙沙声，那是我们在书写未来。偶尔抬头，望向窗外那片漆黑的夜空，繁星闪烁，仿佛在为我们加油。这时，会有人轻轻叹一口气，又迅速低下头，投入到紧张的学习中。 初三的生活，是不一样的烟火。它有苦有甜，有泪有笑，但每一个场景都是我们成长的足迹，每一个瞬间都将成为我们记忆中最璀璨的珍珠。我们在这不一样的初三生活中，向着梦想奋勇前行。 【解析】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。题目“不一样的初三生活”重点在“不一样”和“初三生活”。“初三生活”明确了写作内容是围绕初三这一特殊学习阶段展开，“不一样”则要求突出这一时期生活与以往的差异，这种差异可以体现在学习氛围、人际关系、心理状态等多个方面。立意上，通过展现初三生活独特的场景和细节，表达初三学生在面对学业压力、成长挑战时复杂而真实的情感，体现初三生活虽紧张但充满希望和成长的价值。 二、思路点拨。本文适合写成记叙文。作文结构上，开头引出主题，可以从对初三生活的总体印象入手，比如 “初三，就像一场特殊的旅程，带着不一样的风景和挑战闯入了我的生活。”主体上，1.学习场景：描绘教室里紧张的学习氛围。“清晨的阳光还未完全洒满校园，教室里已经是一片忙碌景象。课桌上堆积如山的书本和试卷，像是一个个等待征服的小山峰。同学们或眉头紧锁，奋笔疾书地赶着作业；或大声背诵着英语单词和课文，那声音交织在一起，仿佛是一首激昂的战歌。老师们则像战场上的指挥官，带着一沓沓试卷，在黑板上写下密密麻麻的知识点，每一笔都像是为我们指引前进的方向。”2.课间场景：展现课间短暂而珍贵的休息时刻。“课间十分钟，不再是以往的嬉笑打闹。有的同学还在座位上，眼睛盯着书本，手中的笔不停地在纸上划动，似乎想抓住这短暂的时间多做一道题。但也有温馨的画面，几个好友聚在一起，互相交流难题，你一言我一语，智慧的火花在碰撞，偶尔也会因为某个有趣的解法而露出难得的笑容。”3.体育锻炼场景：描述体育课或课间操时的情景。“体育课成了初三生活中特殊的调味剂。大家在操场上奔跑，汗水湿透了校服。为了中考体育的那几分，没有人偷懒。跑步时沉重的呼吸声、跳绳时绳子抽打地面的声音，都是我们努力的证明。即使疲惫不堪，眼神中却透着一股倔强。”结尾升华主题，表达对初三生活的理解和感受。“初三生活，虽然充满了压力和艰辛，但这些不一样的瞬间，就像一颗颗璀璨的星星，镶嵌在我的记忆长河中，照亮我前行的路，让我明白成长的意义。” 三、话题作文 1．（24-25·九上·内蒙古赤峰·期中）阅读下面文字，按要求作文。 中国当代作家王小波说：“总而言之，干什么都是好的，但要干出个样子来，这才是人的价值和尊严所在。”是的，生命的意义本不在向外的寻取，而在向内的建立。在诱惑丛生中保持真我，放平心态，不必艳羡他人，不要输掉自己。珍惜宝贵的生命，执着地守佞在生命中每一个必经的十字路口，在不倦的探索中，丰富自己的人生，得到内心的欢愉。 上面的材料，引发了你哪些感受和思考？请自定主题，写一篇作文。 要求：①题目自拟，文体不限(诗歌和戏剧除外)。②不少于600字。③不得抄袭套作，不得出现真实的人名、校名、地名等。 【答案】例文： 坚守自我，绽放生命光彩 人生之路，迢迢且漫漫。在这充满诱惑与未知的旅程中，我们该何去何从？王小波的话语如黄钟大吕，振聋发聩，让我深刻地领悟到，生命的价值与尊严在于坚守自我，执着探索，活出独特的样子。 在当今这个纷繁复杂的社会，外界的诱惑如影随形。看着他人功成名就，生活光鲜亮丽，许多人难免心生艳羡，于是盲目地追随他人的脚步，在追逐的浪潮中逐渐迷失了自我。他们忘记了自己内心真正的渴望，抛弃了曾经的梦想，如同没有航向的船只，在茫茫大海中随波逐流。最终，不仅未能收获成功与幸福，反而在疲惫与迷茫中，输掉了自己。 然而，也有这样一群人，他们坚守本心，不为外界所动。就像科学家屠呦呦，在疟疾肆掠全球，无数人饱受病痛折磨之时，她没有被外界的喧嚣和名利所干扰，而是专注于青蒿素的研究。她深入古籍，反复试验，历经无数次失败却始终不放弃。在那间小小的实验室里，她坚守着对科学的执着，对拯救生命的信念。最终，她成功提取出青蒿素，为全球疟疾防治做出了巨大贡献，也实现了自己的人生价值。她用行动诠释了什么是坚守自我，什么是在自己的领域干出个样子来。 生命的意义不在于追逐虚无的荣耀和财富，而在于向内探寻，发现自己的热爱与潜力，并为之不懈努力。我们要珍惜这仅有一次的生命，在每一个面临选择的十字路口，坚守自己的初心。也许前行的道路会充满荆棘，会遭遇挫折与失败，但这正是生命的精彩之处。在不断地探索与奋斗中，我们的内心会变得更加坚强，我们的人生也会因此而更加丰富。 正如尼采所说：“是金子总会发光的。”只要我们坚守自我，执着于自己的梦想，在自己的舞台上尽情绽放，就一定能收获属于自己的成功与喜悦，创造出独一无二的生命价值。让我们怀揣着坚定的信念，勇往直前，在这漫漫人生路上，书写属于自己的壮丽篇章。 【解析】本题考查材料作文写作。 一、审题立意。材料中王小波的话强调了做事要有成果、有价值才能彰显人的尊严，同时指出生命意义在于向内建立，在诱惑面前坚守自我。这要求我们思考在生活中如何正确对待追求与自我坚守，以及如何在各种境遇下实现生命的价值。 立意：可以立意为坚守内心，追求有价值的人生。倡导在现代社会纷繁复杂的诱惑中，不盲目跟风，依据自己的兴趣、能力和信念去选择并专注于某件事，通过努力将其做好，以此实现自我价值和赢得尊严。也可从珍惜生命、在探索中丰富人生的角度立意，强调积极主动地对待生命历程，在每个关键节点慎重抉择并努力奋进，在过程中收获内心的满足和成长。 二、思路点拨。本题可写议论文。作文构思上，开头引入，可以引用材料中王小波的话语或者与之类似的名言警句开篇，直接引出关于生命价值与自我坚守的主题，引发读者兴趣并为下文论述做铺垫。中间主体结合事例论述。如讲述科学家袁隆平一生致力于杂交水稻研究，面对科研过程中的重重困难以及外界的各种诱惑和质疑，始终坚守初心，执着探索，最终成功培育出高产杂交水稻，解决了无数人的温饱问题，实现了巨大的人生价值，以此论证坚守自我、干出成绩的重要性。从反面进行对比。描述一些人在社会潮流中迷失自我，频繁跳槽或盲目追求流行却一事无成的案例，分析其原因在于缺乏内心的坚守和对价值的深入思考，与正面事例形成鲜明对比，进一步强化主题。联系自身经历或校园生活。比如讲述自己在学习某门学科或参加某项活动时，也曾遇到过困难和外界干扰，但通过调整心态、坚守目标，最终取得进步的故事，增强文章的真实性和感染力。 结尾升华，总结全文，再次强调生命价值在于坚守自我、积极探索和努力创造，呼吁大家在成长过程中要珍惜生命时光，在不同的人生十字路口坚定地选择并踏实前行，用行动诠释生命的意义，收获属于自己的尊严和内心欢愉，使文章主题得到升华并给读者留下深刻印象。若写记叙文，可围绕校园、家庭或社会展开选材。如选取校园文艺汇演作为故事背景。班上同学为争取汇演的主角位置各展身手，有的凭借家里关系向老师施压，有的用零食“贿赂”同学拉票。而“我”热爱舞蹈，一心想凭真本事入选。排练时，好友劝“我”也走走“捷径”，被“我”拒绝。即便最终没拿到主角，只演了个小配角，“我”依旧全力投入，利用课余反复打磨动作、表情。开篇点明王小波话语带给我的触动，引出校园汇演一事；中间详述准备过程里他人走捷径、自己坚守本心的对比情节；结尾写演出结束，虽没当主角，但收获台下掌声与内心满足，回扣主题，点明坚守本心才能在自己的位置上发光发热，收获真正的欢愉与价值。 2．（24-25·九上·内蒙古乌兰察布市初中联盟·期中）阅读下面文字，按要求作文。 人生之路漫漫，总会遇到大大小小的挫折，如果你用心体会，就会发现每次挫折都有它的意义。多少次艰辛的求索，多少次噙泪的跌倒与爬起，都如同花开花落一般，为我们今后的人生道路做了铺垫。成长的过程好比沿着沙滩前行，那一排排歪歪扭扭的脚印，正是我们成长的记录，只有经受了挫折，我们的双腿才会更加有力，人生的每一步才能更加坚实。 以上文字，引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于500字的文章。 要求：①文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明。②不得抄袭，不得套作。③文中不得出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 在挫折中成长 人生如一艘在大海中航行的帆船，时而风平浪静，时而波涛汹涌。挫折，如同海上的狂风巨浪，是不可避免的。而我们，正是在一次次与挫折的搏斗中，才得以成长，驶向成功的彼岸。 小时候，我热衷于绘画。看着那些精美的画作，我满心憧憬着自己也能创作出令人赞叹的作品。于是，我报名参加了绘画班。起初，一切似乎都很顺利，我轻松地掌握了一些基本的绘画技巧，老师也常常表扬我对色彩的敏锐感知。这小小的成功让我沾沾自喜，以为绘画不过如此。 然而，随着课程的深入，难度逐渐加大。当开始学习人物素描时，我遭遇了前所未有的挫折。无论我怎么努力，画出来的人物总是比例失调，线条生硬，完全没有那种生动逼真的感觉。看着其他同学的作品一天天进步，我的心里充满了焦虑和挫败感。 有一次，我花费了好几个小时完成了一幅素描，满心期待地拿给老师看，老师却只是轻轻摇了摇头，指出了诸多不足之处。那一刻，我感觉自己仿佛坠入了谷底，所有的努力都付诸东流。我开始怀疑自己是不是根本没有绘画的天赋，甚至想要放弃。 回到家后，我把自己关在房间里，对着那幅失败的作品发呆。这时，妈妈走了进来，她轻轻地坐在我身边，说：“孩子，我知道你现在很沮丧，但是你不能就这样放弃啊。每一次挫折都是一次成长的机会，只要你不放弃，就一定能找到解决问题的方法。”妈妈的话如同一盏明灯，照亮了我心中黑暗的角落。 我重新振作起来，开始仔细观察身边的人，研究人体的比例结构，反复练习线条的运用。遇到不懂的问题，我就主动向老师和同学们请教。每一次画不好，我就告诉自己：再试一次，我一定可以。渐渐地，我的人物素描有了起色，线条变得流畅自然，人物也更加生动形象。 这次经历让我深刻地明白了，挫折并不可怕，可怕的是失去面对挫折的勇气和信心。正是那次绘画的挫折，让我学会了坚持和努力，懂得了在困境中寻找突破的方法。在以后的生活中，无论是学习上的困难，还是人际交往中的不如意，我都能以积极的心态去面对，把它们当作成长的阶梯。 人生之路不会一帆风顺，挫折是成长的必修课。只有经历了风雨的洗礼，我们才能更加坚强，更加成熟，才能在未来的道路上走得更加稳健，去迎接属于我们的绚丽彩虹。 【解析】本题考查材料作文写作。 一、审题立意。材料围绕人生中的挫折展开，强调挫折对人生的积极意义，如为人生道路铺垫、让双腿更有力、使人生步伐更坚实等。所以立意应着重于挫折促进成长这一关键。可立观点：（1）“挫折：成长的催化剂”：突出挫折能够加速成长进程，就像化学反应中的催化剂，虽历经艰难困苦，但能促使我们在能力、心智等方面快速蜕变。（2）“在挫折中砥砺前行，拥抱成长”：表达在挫折面前不退缩，通过不断克服挫折，向着成长的方向奋勇前进，将挫折当作前行路上的磨练石。（3）“感恩挫折，铸就辉煌人生”：传达一种积极感恩的心态，认识到挫折并非只是磨难，更是铸就精彩人生、达成辉煌成就的必备要素，感恩挫折带来的历练机会。 二、思路点拨。本题可写议论文。作文构思上，开头引入：可以通过引用名人名言或讲述一个与挫折相关的小故事引出主题，如“巴尔扎克说：‘挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你却步不前；而对于强者来说却是垫脚石，使你站得更高。’人生之路，挫折难免，而其意义非凡。”中间论述：（1）举例论证：列举古今中外名人在挫折中成长的事例，如爱迪生经历无数次失败发明电灯，司马迁遭受宫刑后著成《史记》等，详细阐述他们如何面对挫折，挫折又怎样促使他们在各自领域取得伟大成就，从而论证挫折对成长的积极作用。（2）对比论证：将面对挫折一蹶不振与勇敢克服挫折走向成功的两类人进行对比，鲜明地展现出积极对待挫折的重要性与必要性，进一步强化主题。（3）道理论证：从道理上分析挫折为何能促进成长，如挫折能让我们积累经验、磨炼意志、培养坚韧不拔的精神等，使文章更具说服力。结尾升华：总结全文，再次强调挫折与成长的紧密联系，呼吁人们正确看待挫折，以积极乐观的态度迎接挫折，在挫折中不断成长，让人生因挫折而更加精彩。 若写记叙文，立意要定在亲身经历挫折、战胜挫折，收获成长蜕变，彰显挫折助力前行的正能量。开头可用倒叙，如“站在领奖台上，手捧奖杯，望着台下欢呼人群，思绪飘回那段被泪水与汗水浸湿的练琴时光，是挫折成就了此刻的我”，勾起读者好奇；中间详述挫折事件，像苦练钢琴却总弹不好关键乐章，被老师批评、同学质疑，自己委屈又气馁；但看到偶像钢琴家的励志故事后，重拾信心，每日加练指法、揣摩情感。结尾升华，点明挫折让自己懂得坚持可贵，心智成熟，“那架旧钢琴见证我的蜕变，往后人生纵有挫折，我也有勇气踏平坎坷，稳步向前”。细节刻画：受挫时的沮丧用心理描写呈现，“盯着杂乱音符，满心绝望，手指似有千斤重，觉得自己根本不是弹钢琴的料”；努力过程以动作细化，“指尖磨出茧，汗水滴琴键，一遍又一遍重复段落，直至流畅”。 3．（24-25·九上·内蒙古呼伦贝尔市扎兰屯市七校联考·期中）根据要求写作。 “中华民族是历经磨难、不屈不挠的伟大民族，中国人民是勤劳勇敢、自强不息的伟大人民，中国共产党是敢于斗争、敢于胜利的伟大政党。历史车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡。历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。全党一定要保持艰苦奋斗、戒骄戒躁的作风，以时不我待、只争朝夕的精神，奋力走好新时代的长征路。”十九大报告中的这段话可以说是对自强不息精神最好的阐释。 党和国家对青少年寄予了厚望。二十大报告指出：“青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”那么，我们青少年应该怎样做才能不辜负这份希望呢？ 请以“自强不息”为话题，确定演讲主题，自拟题目，写一篇演讲稿，在班内进行演讲。 要求：（1）要有鲜明的观点，明确的态度，清晰的思路。 （2）要做到“心中有听众，体现演讲的针对性、感染力、说服力。 （3）不许抄袭、套写。 （4）文中不得出现真实的地名、校名和人名。 （5）不少于600字。 【答案】例文： 自强不息，点亮青春之光亲 爱的同学们： 大家好！今天，我演讲的题目是“自强不息，点亮青春之光”。 自强不息，是一种坚韧不拔的精神，是一种在困境中勇往直前的力量。古往今来，无数仁人志士用他们的行动诠释了自强不息的真谛。 祖逖闻鸡起舞，无论寒暑，从不间断，练就一身本领，为国家的安定而努力。匡衡幼时家贫，却没有放弃对知识的渴望，凿壁偷光，最终成为一代学问家。他们面对困难，没有选择退缩，而是以自强不息的精神去战胜困难。这种精神在历史的长河中熠熠生辉，激励着无数后人。 在我们的学习生活中，也会遇到各种各样的挑战。也许是一道难题，让你绞尽脑汁；也许是一次考试的失利，让你心情低落；也许是体育训练中的疲惫，让你想要放弃。但是，同学们，这正是考验我们的时候。我们要像那些伟大的先辈一样，以自强不息的精神去面对。遇到难题，我们多思考、多请教，不轻易放弃；考试失利，我们分析原因，总结经验，奋勇直追；体育训练疲惫，我们咬牙坚持，突破自己的极限。 自强不息的精神还能让我们在面对生活的挫折时保持乐观。就像贝多芬，在双耳失聪的情况下，依然坚持创作，他用音乐表达对命运的抗争，他的《命运交响曲》震撼着每一个人的心灵。我们也要学会在挫折中寻找希望，在逆境中磨砺自己。 作为初中生，我们正处在青春的美好时光。青春是用来奋斗的，不是用来挥霍的。让自强不息的精神成为我们青春的底色，用它来点亮我们青春之光。当我们遇到困难想要放弃的时候，想想那些为了梦想而拼搏的人们；当我们觉得疲惫不堪的时候，告诉自己再坚持一下。 同学们，让我们携起手来，弘扬自强不息的精神。在学习中拼搏，在生活中奋进，让青春因为自强不息而更加精彩。让我们用自强不息的精神，书写属于我们自己的辉煌篇章！ 谢谢大家！ 【解析】本题考查应用文写作。 一、审题立意。“自强不息”，意思指努力上进、永不懈怠，形容一种积极的人生态度，可理解为坚持不懈、愈挫愈勇。从“坚持不懈”的角度看，自强不息就是不怕苦、不怕累、不满足已有的成就、不停止追求的脚步。从“愈挫愈勇”的角度看，“自强不息”就是不被失败打倒的韧性，把失败当成踏脚石的勇气，从失败中总结经验与教训的智慧。立意上，围绕 “自强不息”展开，强调其在个人成长、面对困难与挫折、追求梦想过程中的重要意义，鼓励同学们培养自强不息的品质。旨在激发同学们内心的力量，让大家认识到自强不息是一种宝贵的精神财富，它能帮助我们克服生活和学习中的重重困难，实现自身价值，成就美好未来。 二、思路点拨。本文要求写一篇演讲稿。作文结构上，开头引入，可以通过引用名言警句（如“天行健，君子以自强不息”）或者讲述一个与自强不息相关的小故事（如张海迪的事迹）来引起同学们的兴趣，顺利引出演讲主题。主体内容上，1.阐述自强不息的内涵：解释自强不息不仅仅是在困难面前不低头，更是一种持续努力、积极向上、自我超越的精神状态。例如，详细说明在学习新知识时遇到瓶颈却不放弃，不断尝试新方法去理解和掌握，这就是自强不息在学习场景中的体现。2.举例论证自强不息的重要性：列举古今中外多个不同领域的例子。如古代的司马迁，遭受宫刑后忍辱负重完成《史记》；体育界的邓亚萍，因身材矮小不被看好，但凭借顽强的毅力和自强不息的精神成为世界冠军；科学界的霍金，在身体高度残疾的情况下，依然坚持对宇宙的探索，为科学事业做出巨大贡献。这些例子从不同角度展现自强不息的力量。3.联系实际生活：结合同学们在校园生活中的情况，如面对学业压力、考试竞争、人际关系等问题时，如何运用自强不息的精神去化解。比如，讲述有的同学可能在某学科上基础较差，但通过坚持不懈地努力学习，逐渐提高成绩的真实事例。结尾呼吁，再次强调自强不息精神对我们初中生的意义，呼吁同学们在今后的学习和生活中，将自强不息融入行动，以积极向上的姿态面对困难，努力实现自己的梦想，用充满激情的话语激发同学们的共鸣。 一、全命题作文 1．（23-24·九上·内蒙古通辽·期中）爱有很多种表现形式，鼓励的爱，温馨的爱，深沉的爱，娇惯的爱……但严厉更是一种爱。 请以“严厉也是一种爱”为题写一篇记叙文。 要求：①按文体要求作文。600字左右。②不得套作，不得抄袭。③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 严厉也是一种爱 在生命的长河中，我们总会经历许多让人难以忘怀的事情。这些事会让我们快乐、伤心、感动、悔恨。也许，随着时间的流逝，这些记忆会慢慢淡去。但惟有那件事让我记忆犹新。 暑假的一天晚上，我因为玩得太兴奋而回来晚了。一进门，妈妈沉着脸问我：“你是不是忘了什么事情呀？”我刚准备回答“没有”时，突然想起今天的作业还没有做完。我灰溜溜地跑到书桌前，打开作业本，一边做，一边窃喜：辛亏想起来了，否则又会挨老妈一顿K。 作业写得很流畅，今天的字也写得格外认真。写到最后一题时，卡壳了，怎么做？我急得只抓脑袋，实在想不出来，只好放弃。怏怏地来到妈妈身边，求助帮忙，却被妈妈一口回绝：“自己多想想，我们让你多做题只有两个目的，一是让你多了解一些题目的解题思路，二是”“别说了，烦不烦？天天就是这几句！”我又坐到书桌前，看着这个拦路虎，眼泪流下来了：“妈妈也真是的，让我在家自学七年级教材也就算了，遇到难题还不准问，这不是逼我吗？唉！不问就不问，有什么了不起，我就做出来让你看看！”这样想着，心里平静多了。于是我又从题目分析起，重新理清解题思路。也许是太想报仇的缘故，在列了一页一页的草稿之后，我终于将这道题做了出来。 这时，妈妈走过来，递给我一杯牛奶说：“累了真么长时间了，喝杯牛奶补充一下能量。”看着妈妈慈祥而疲倦的面容，刹那间，我的眼泪又来了。妈妈这一段时间上班也挺辛苦的。每天早上都要去竹条开会，下午晚上还要写学习体会，除了自己的工作，还要为我洗衣做饭，现在还在为我的学习操心。想想刚才的表现，唉！我真是太不应该了。我哽咽地说道：“妈妈，对不起”妈妈为我擦干眼泪，笑着说：“傻孩子，没事，只要你知道妈妈是为你好就行了。” 时隔今日，现在想起来，也感受颇多。那一天，我愧疚感动地哭了，他让我感受到母爱用任何一种方式都可以表达，严厉也是一种爱！ 【解析】本题考查命题作文。 1.题目“严厉也是一种爱”要求我们探讨“严厉”这种表现形式如何也是一种爱的体现。我们需要从生活中找到相关的例子，展现“严厉”背后的关心、期望和深沉的爱。立意方面，通过描写或叙述生活中“严厉的爱”这一事例。表达自己对这种“严厉的爱”的认识和感悟，抒发自己独特的体会或情感。 2.选材构思。我们可以选择自己亲身经历的故事，如父母、老师或长辈对自己的严厉教育，以及这种“严厉”如何帮助自己成长。也可以选择历史人物或著名人物的故事，如某个成功人士的严厉导师或家长，以及这种严厉对他们成就的影响。还可以虚构一个故事，描述一个孩子在严厉父亲的教育下，如何从一个调皮捣蛋的孩子成长为一个有责任、有担当的人。开头部分可以通过引用名言或描述一个场景来引入主题，如描述一个孩子因为父母的严厉而感到委屈，但随着时间的推移，孩子逐渐明白严厉背后的深意。主体部分，首先描述严厉的表现形式，如父母的责骂、老师的批评等。然后，通过具体的事例来展现严厉如何成为一种爱，如父母严厉要求孩子完成作业，实际上是希望孩子养成良好的学习习惯；老师严厉批评学生的错误，实际上是希望学生能够在未来避免犯更大的错误。结尾部分总结严厉也是一种爱的主题，强调严厉教育的重要性。可以通过描述孩子在严厉教育下取得的进步或成就来印证这一主题，如孩子在学习、生活等方面取得的显著进步，或者孩子在长大后对严厉教育者的感激之情。 二、话题作文 1．（24-25·九上·内蒙古通辽市科尔沁左翼中旗·期中）作文： 人生因梦想而闪耀，青春因拼搏而精彩。“抱着拼搏的心态，打好每一剑”，这是合肥队男子花剑运动员郭一凡的信念；“把比赛当作训练”，这是北海队攀岩运动员李彦郯的取胜秘诀；“我会继续努力，在体育和学业上取得双丰收”，这是获得中学组男子100米冠军的张家纶赛后的心声……他们顽强拼搏、奋勇争先，展现出昂扬向上的青春风采，也激励着更多年轻人以奋斗激扬青春。 读了上面材料，你有什么联想和感悟？请以“奋力拼搏”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。 以上作文要求：①文章贴近生活，言之有物，禁止抄袭或套作；②认真书写，力求工整、美观，字数不少于600字；③文中不能出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 拼搏，让青春无悔 “少壮不努力，老大徒伤悲。”在青春的征程中，拼搏是点亮希望之光的火种，是奏响成功乐章的音符。正如材料中的运动员们，他们用自己的拼搏书写着青春的华章，展现出非凡的风采，为我们诠释了拼搏的深刻内涵。 拼搏是一种信念，它能让我们在面对困难时坚定不移。郭一凡抱着拼搏的心态打好每一剑，这种信念如同灯塔，在剑道上为他指引方向。在青春的道路上，我们也会遇到重重迷雾，是拼搏的信念让我们拨开云雾见青天。每一次挑灯夜战，每一次跌倒后重新站起，都是拼搏信念的体现。因为我们深知，没有拼搏，青春将失去色彩。 拼搏是一种智慧，它能让我们在竞争中脱颖而出。李彦郯把比赛当作训练，这种独特的视角是他的取胜秘诀。这告诉我们，拼搏不只是盲目地努力，更需要有良好的心态和正确的方法。在学习的赛场上，我们不能一味地死记硬背，而要像李彦郯一样，将每一次挑战都视为提升自我的机会，用智慧和策略应对困难，在拼搏中学会成长。 拼搏是一种追求，它能让我们在青春的画卷上描绘出绚丽的色彩。张家纶渴望在体育和学业上双丰收，这种追求促使他不断前进。青春的我们都有自己的梦想，无论是成为科学家、艺术家还是其他，都需要通过拼搏来实现。拼搏让我们在追求梦想的道路上永不止步，让我们在汗水的浇灌下收获成功的果实。 “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”作为新时代的青年，我们正处在风华正茂的好时期。让我们以拼搏为笔，以汗水为墨，在青春的画卷上尽情挥洒。让我们在拼搏中砥砺前行，展现出昂扬向上的青春风采，创造出属于自己的辉煌，让青春因拼搏而无悔！因为只有拼搏，才能让我们在回首往事时，无愧于那个曾经努力奋斗的自己。 【解析】本题考查话题作文写作。 1.审题立意。本题以体育健儿们的拼搏事迹为材料，引出“奋力拼搏”这一话题。关键在于理解拼搏对于青春、对于人生的重要意义。立意：可以从拼搏是实现梦想的必经之路、拼搏能展现青春风采、拼搏让人生更有价值等角度立意。比如确定“拼搏是青春最亮丽的底色”这一中心思想，强调在青春时期拼搏的重要性和积极意义。 2.选材构思。本文要求写成议论文，开头可通过引用名言“天行健，君子以自强不息”或者描述运动员在赛场上拼搏的精彩瞬间，引出“拼搏”这一话题，提出中心论点“拼搏是青春最亮丽的底色，是人生成功的关键”；中间从不同角度进行论证。可以选取体育界的苏炳添为例，他为了突破自身极限，多年来坚持高强度训练，不断调整起跑姿势和技术细节，最终在奥运会赛场上创造了亚洲奇迹，展现了拼搏对实现梦想的作用。也可以从科学界选取屠呦呦的事例，她在艰苦的科研条件下，经过无数次的实验和失败，始终不放弃，最终提取出青蒿素，造福人类，体现拼搏在科研领域的价值。在论证过程中，结合具体事例分析拼搏如何让他们克服困难、实现目标，增强论证的说服力；结尾总结全文，再次强调拼搏的重要意义，如“让我们以拼搏为舟，在青春的长河中乘风破浪，驶向成功的彼岸”，同时可适当升华主题，鼓励大家在各个领域都要勇于拼搏，为个人和社会创造价值。 2．（24-25·九上·内蒙古巴彦淖尔市杭锦后旗·期中）阅读下面的文字，按要求作文。 15年我们跨越了童年、少年，即将走向美好的青年时代；70年，我们跨越了贫穷、小康，正昂首阔步走上现代化的征程；5000年，我们跨越了愚昧、落后，守望着大好河山，屹立于世界东方……跨越，是一种成长；跨越，是一种梦想；跨越，是一种期盼。 读了以上文字，你有怎样的联想或感悟，请自拟题目，写一篇作文。 要求：①有创意地表达真情实感； ②文体自选，诗歌除外；不少于600字； ③文中不得出现含考生信息的地名、校名、人名等； ④不得抄袭，不得套作；文字和标点书写规范，卷面整洁。 【答案】例文： 跨越，让生命绽放光彩 从懵懂无知的孩童到朝气蓬勃的少年，再到即将步入的青年时代，我们在时间的长河中不断跨越，每一次跨越都是一次成长的蜕变。就如同我们的国家，从贫穷走向小康，从愚昧落后迈向现代化，每一步跨越都承载着无数的梦想与期盼，书写着辉煌的篇章。 跨越是一种挑战自我的勇气。还记得小时候，我总是害怕黑暗，那无尽的黑暗仿佛隐藏着无数的恐惧。每到夜晚，我都不敢独自入睡，总是要开着灯，在灯光的庇护下才能勉强入眠。然而，随着年龄的增长，我知道我必须跨越这道心理障碍。于是，我尝试着在黑暗中摸索，一开始心中充满了恐惧，每一个细微的声音都能让我的心跳加速。但我不断告诉自己要勇敢，渐渐地，我发现黑暗并没有那么可怕。我成功跨越了对黑暗的恐惧，这让我明白，跨越需要勇气，而这份勇气能让我们战胜内心的懦弱。 跨越也是国家发展历程中最壮丽的旋律。回首过去的70年，我们的祖国经历了风风雨雨。曾经，我们饱受贫穷之苦，人们为了温饱而奔波。但在中国共产党的领导下，我们跨越了贫穷，迎来了小康。无数科研人员日夜钻研，让我们在科技领域不断跨越，从“两弹一星”到神舟飞天，从高铁飞驰到 5G 引领世界，我们正昂首阔步地走上现代化的征程。在这漫长的5000年历史中，中华民族更是跨越了重重困难，从古代的辉煌到近代的屈辱，再到如今的崛起，我们跨越了愚昧和落后，用智慧和勤劳守护着这片大好河山，屹立于世界东方。 作为新时代的少年，我们肩负着祖国未来发展的重任。我们要以无畏的勇气和坚定的信念，去跨越学习和生活中的一个个障碍。我们要为了自己的梦想而努力跨越，因为每一次跨越都可能让我们离成功更近一步。让我们在跨越中成长，在跨越中让生命绽放出耀眼的光彩，为祖国的繁荣发展贡献自己的力量，向着更美好的未来不断跨越。 【解析】本题考查材料作文写作。 1.审题立意。材料围绕“跨越”展开，从不同时间跨度阐述了跨越在个人成长、国家发展等层面的体现。这里的“跨越”是关键词，既包括时间维度的跨越，也涵盖了从低级到高级、从不足到美好的状态转变。立意方面：可从个人成长角度，如跨越困难实现自我突破；也可从国家、民族发展角度，如跨越历史阶段实现繁荣；还可从抽象层面，如跨越心灵障碍获得新生等，展现跨越带来的积极意义和价值，体现成长、梦想、期盼等主题内涵。 2.选材构思。如个人成长方面：讲述自己曾经极度内向，害怕在公众场合说话。一次班级演讲活动，自己经过内心的挣扎和努力准备，最终成功完成演讲，跨越了内心的恐惧障碍，从此变得更加自信开朗，明白了只要勇敢尝试就能跨越自我设限；如国家发展层面：写中国航天事业从无到有、从弱到强的历程。从最初简陋的条件和国外的技术封锁，到神舟系列飞船一次次成功发射，嫦娥奔月、天问一号探索火星等，实现了跨越发展，体现国家的科技实力和民族的伟大梦想；如文化传承角度：描述古老的传统手工艺在现代社会面临失传的困境，但是通过一些手艺人的坚守和创新，利用互联网平台展示和销售手工艺品，吸引年轻人学习，使传统手工艺跨越时代的鸿沟，重焕生机，展现文化传承的跨越。构思方面：文章开头可通过对材料中跨越现象的简单引用或解读引出主题。中间详细叙述所选素材的具体内容，突出跨越的过程和意义。结尾部分总结跨越带来的影响，升华主题，如个人的跨越激励更多人挑战自我，国家的跨越增强民族自豪感，文化的跨越延续民族精神等。 3．（24-25·九上·内蒙古锡林郭勒盟三县·期中）请阅读下面的文字，按要求作文。 范仲淹从被贬的坎坷艰难中走出去，在州县为能吏，在边疆为良将，这是他心忧天下的表现；毛泽东带领东征部队走出去，开赴抗日前线，途中写下《沁园春·雪》，这是他拥有广阔胸襟和雄伟气魄的表现；杜小康从孤独中走出去，这是历经磨难、超越自我的表现⋯⋯走出去是梦想的交织，走出去能看见更广阔的天地，走出去是成长…… 请你根据阅读后的联想、感悟或思考，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。 要求：①立意需在材料包含范围内；②除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；③不得抄袭或套作；④文中不得出现真实的校名、人名等信息。 【答案】例文： 从这里走出去 踏进这闹市口时，我心里是后悔的，总是以为一切恶俗，都是从这样三教九流拥挤不堪的街巷中诞生的。且不说这污黑的地板、厚重的异味，单是那些嗡嗡作响的蝇类，也让人难受。然而，我终究是耐着性子，慢慢向前探去。越是往里深入，便愈发凌乱，原本狭小的巷道，因多了些砖块、废弃桌椅而愈显逼仄。下一个路口处，我停下脚步。 思索着是不是该调头回走，毕竟为了条捷径一路左闪右避，忍受不绝于耳的粗言粗语和恶心的臭味很令人崩溃。然而，不甘心于已走过的冤枉路，我还是又往前迈开脚步。 也就是几步路吧，前面那一盆清新动人的淡绿吊兰便清晰起来。再往前走时，油绿、墨绿、米黄色的各式盆景一一显现出来。那儿只不过是个小屋子罢了，陈旧的模样，被这拥挤的小巷生生压迫着。然而，那些吊兰、太阳花、菊花却活泼地生长着。干净的小院，覆着淡绿苔藓的石板，一切都是那么爽目。 那时，步子是彻底停下了。就那样静默了好久，而后，步子便轻快了。现在回想，当初那几步确实是一大妙事。谁会知道，就在那几步中会忽地冒出那么多叫人回味的东西。 而后，又开始悔恨，不知道又会有多少美好是错失在那几步，甚至是一步路上。偶尔会驻足思量前方会是一番怎样的境地，尤其是受够一路走过的不堪。身心俱疲时，意念动摇了，心神会在惯性似的思维中左右动摇。想想，有多少人会从一堆枯叶中找到枯叶蝶隐藏的美丽，有多少人能忍受黎明前的窒息的黑暗，又有多少人能在苦苦追寻后觅得完美的真爱？也就那一步罢了，也就因那一步，我们会错失多少苦苦守望的美好。 然而，意志往往会在最接近期盼时土崩瓦解，似乎前面无数坎坷都有叫它破碎的理由，一切努力付诸东流也就理所当然。但，走出去，一切都会是另一番模样，纵使前面无数次失望，也要为下一步的希冀坚持到底。没有人会预见下一步会遭遇什么，我们能做的只是走一步，再多走一步，尽管那会是更多磨难的开始，但，又有谁敢担保，下一步是否会迈进一个全新的境地。 永远给自己的道路留下一步的希冀，再往前一步，走出去，便遇见一切美丽。 【解析】本题考查材料作文。 第一，审题。结合写作导语“走出去是梦想的交织，走出去能看见更广阔的天地，走出去是成长……”可知，本次写作的关键词是“走出去”，据此可以理解为：走出情感、心灵、认知、思想上的某个误区、困境或者阴影。据此拟题写作。 第二，立意。可写自己“走出去”的事，应该是“我”曾经历的事，并且还应是一件（诸如对青春、对亲情、对友情等）有误会或做错的事，要写出在这件事中如何缺乏对情感、对自我的认识，然后通过他人的帮助，自己的努力，或者是大自然给予的启示，醍醐灌顶，明白其中原委的过程。不管选取哪个角度，都要传达出美好、积极的正能量。 第三，选材。结合“走出去”的写作关键词，可以选取的题材范围很广，如果是实写可以写父母亲离开家乡去南方打工，几番努力，帮自家走出了经济上的拮据；可以写因为自己的某种兴趣爱好——写作、绘画、音乐、棋类等等，他乡取经，远方参赛，开阔了眼界，提升了技能；可以写假期，去游历祖国的名山大川，登到山顶，理解了“会当凌绝顶，一览众山小”的意境，到海边，懂得了“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的内涵。如果从情感、心灵、认知、思想等角度来写，可以写家庭中的某场特殊的变故，一直影响着自己的情绪，不能安心读书；同学间的某个误解，让自己一直闷闷不乐；老师的某次批评，比赛的某次失利，甚至弱势群体的某次挫折，都曾经深深刺痛过自己的心灵。诸如此类的不利情形，因为他人的耐心劝慰，或者自己的猛然醒悟，或者外界的偶然触发，最终豁然开朗，解开心结。当然，还可以虚实结合。比如，心情不快时刻，暂时放下学习或生活中的琐屑，走进原野领略风光，不料却被某个劳动场景感动，或者被某个自然画面震撼，或者被他人有意或无意的言谈点化，竟能触类旁通，茅塞顿开，放下了心中的不快，可谓一举两得。这样虚实相映，有形的与无形的碰撞、融合，从物质的层面上升到精神的领域，构思上属于略高一筹。写作时，注意细节的安排，这类作文最好以朴实的文字加以表现，从小事中反映大情感，大道理，写出事件的回环曲折，情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。 4．（24-25·九上·内蒙古锡林郭勒盟三县·期中）阅读下面的文字，根据要求作文。 人生就是一列长长的列车，不在乎最终的目的地，在乎的只是沿途的风景和观赏风景的心情。 ——广告词 生命的意义就在于你能创造这过程的美好与精彩，生命的价值就在于你能够镇静而又激动地欣赏这过程的美丽与悲壮。 ——史铁生 请以“享受过程”为话题，写一篇文章。题目自拟。 要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息（不得出现真实的人名、校名）；书写工整，不少于600字。 【答案】例文： 过程之美，璀璨如星 人生就像一场盛大的旅行，我们都是列车上的旅人。目的地固然诱人，但真正让旅途熠熠生辉的，是沿途的风景和我们观赏风景的心情。我们应学会享受过程，领悟过程之美。 在追求梦想的道路上，过程之美无处不在。就像一位画家，当他决定绘制一幅巨作时，从最初在脑海中构思画面，到一笔一划地勾勒线条，再到精心调配色彩，每一个步骤都是艺术的积累。或许最终画作完成时的成就感令人满足，但那些在画室中独自挥洒汗水的日夜，那些为了一处色彩的协调而反复尝试的瞬间，才是绘画过程中最动人的部分。这些过程中的点滴，如同璀璨星辰，镶嵌在画家记忆的天空，成为他艺术生涯中最宝贵的财富。 校园生活也是如此。我们在教室里认真听讲、积极思考，在操场上奔跑跳跃、挥洒青春，在考试中奋笔疾书、挑战自我。每一次努力解答难题的冥思苦想，每一次参加活动的紧张兴奋，每一次与同学相处的欢声笑语，都是校园时光这个过程中的美好。我们可能会为了成绩的波动而烦恼，为了一次比赛的失利而沮丧，但这些都是成长过程中的小插曲。当我们回首，会发现正是这些经历丰富了我们的青春，让我们在校园的旅程中变得更加坚韧和成熟。 生活中的平凡之事同样蕴含着过程之美。一次家庭聚餐，从购买食材、精心烹饪到围坐在一起分享美食，每一个环节都充满了温馨。大家在厨房里忙碌的身影，相互帮忙的默契，聊天时的欢笑，这些都是聚餐过程中的美好元素。即使最后饭菜的味道并非十全十美，但那种家人团聚、共同准备的快乐却永远留在心间。 我们不能总是急于奔向人生的下一个站点，而忽略了眼前的风景。让我们静下心来，享受过程中的每一个细节，感受其中的美好与精彩。因为，生命的意义和价值正体现在这些过程之中，它们如同一串串珍珠，串联起我们丰富多彩的人生。 【解析】本题考查话题作文。 第一，审题立意。“享受过程”这个话题强调对事情发展过程的珍视和从中获得的体验。从广告词和史铁生的话语中可以看出，人生重点不在于结果，而在于过程中的点滴。立意上，可以从积极的生活态度出发，如在追求梦想过程中，每一个挑战、挫折和进步都是值得享受的。即使最终没有完全实现目标，但努力过程中的成长和收获是宝贵财富。也可以从面对困难的角度，把困难当作过程的一部分，享受克服困难的过程，从中发现自己的坚韧和智慧。或者在日常平淡生活中，享受平凡日子里的温馨、快乐，那些看似不起眼的瞬间构成了生命丰富的画卷，体现对生命意义的深刻理解。 第二，选材构思。可以选择自己参加比赛的经历。比如准备演讲比赛，从最初选题时的纠结，到查阅资料、撰写演讲稿的辛苦，再到反复练习时的疲惫与坚持。过程中，可能会有发音不准、忘词等问题，但每次克服这些问题都有新的进步。比赛结果或许有好有坏，但回忆起来，最深刻的是准备过程中的汗水与期待。享受这个过程，就是珍视自己在其中付出的努力和收获的演讲技巧、自信等。也可以写制作手工艺品的过程，从构思设计，到寻找材料，动手制作时小心翼翼地裁剪、拼接、上色。每一个步骤都充满乐趣，即使成品有瑕疵，制作过程中的专注和创造的快乐就是享受的内容。还可以写家庭旅行的经历，从规划路线、收拾行李，到旅途中遇到的各种人和事，欣赏不同的风景。可能会有迷路、遇到坏天气等小插曲，但这些反而让旅行更加难忘，一家人在过程中的相处和共同体验就是值得享受的。 5．（23-24·九上·内蒙古呼和浩特市回民区·期中）大作文 2023年9月7日山东财经大学迎来了一名特殊新生，张作煊患有先天性脑瘫，但命运的不公没有击垮他的意志，凭借惊人的意志力，他以562分的高考成绩被山财大录取。他说：“别人不学的时候我也在学，最拼每天睡5小时，学习是我唯一出路，我不想让自己成为一个废物。” 写作目的 文本类型 参考角度及写作要求 写作任务 传递正能量 议论文 （1）对材料的深层思考； （2）自定立意，自拟题目，表明自己的观点，言之成理； （3）明确文体特征； （4）不得套作、抄袭，不得泄露个人信息； （5）字数不少于600字。 【答案】例文： 有梦想，谁都了不起 有人说：梦想就是我们一生中买过的最贵的东西。因为梦想，仅仅上过三年学的范国梁修订先祖古籍；因为梦想，俞敏洪两次高考落榜仍能考上北大；因为梦想，马丁路德·金愿用生命捍卫黑人的权利；因为梦想，患有先天性脑瘫的张作煊最终跨入了山东财经大学的校门……因此，我说：有梦想，谁都了不起。 追求梦想少不了勇气。 近来网络上传出不少“北大保安考上研究生”等新闻，我从心里由衷的敬佩这些人，他们虽然处在社会底层，但不忘自己的求学梦，仍希望用知识改变命运，这种勇气值得我学习。或许就是因为敢于向梦想迈步的勇气，来日穿梭于高档写字楼的青年才俊正是昨日门口的那个小保安。 寻梦的路上少不了质疑和嘲笑，但就算遍体鳞伤，也要活得漂亮。 当年的韩寒办理退学手续时，老师们问他将来靠什么生活，他脱口而出：“靠我的稿费呀！”结果老师们哈哈大笑；当年马云向那些大老板们介绍电子商务时，他们破口大骂马云是骗子；当年爱因斯坦向老师请教方程时，老师嘲笑他是笨蛋这些名人，伟人在向梦想进军时，都曾被无情地嘲笑和质疑过，但这些丝毫没有阻挡他们前进的力量，反而是嘲笑和质疑他们的人最终变得平庸无为。说出来被嘲笑的梦想才最珍贵，就算跌倒了，姿势也会很豪迈！ 有梦者，皆伟大。那些在北京等大城市漂泊着的人们，生活窘困，但仍不忘学习充电，即使未来渺茫，但他们心里还有一个小小的梦想。正是梦想，让他们不平凡；正是梦想，让他们赢来尊重；也正是因为梦想，让我们对他们念念不忘。熊素琼，原本只是刷马桶的女工，如今她已经是深圳一五星级酒店的总经理。看，有了梦想，谁都会变得伟大！ 当梦想把人生照亮，我们所能做的，就是拼尽全力去追逐那一道光，因为当黑暗降临，它能陪伴你，给你方向，给你力量。 有梦想，谁都可以了不起，追梦的路上，愿我能一直看到你。 【解析】本题考查材料作文。 第一，审题立意。材料以张作煊为核心人物，介绍他作为一个先天性脑瘫患者，最终考上山东财经大学的事迹和他的名言。从材料来看，立意的重点是“命运的不公没有击垮他的意志，凭借惊人的意志力，他以562分的高考成绩被山财大录取”和“学习是我唯一出路，我不想让自己成为一个废物”。张作煊之所以取得这样傲人的成绩，是因为他惊人的意志和不服输的勇气，以及他“不想成为废物”的价值观。他告诉我们，天赋和困难都不是失败的理由，只要有梦想，并为之奋斗，就一定会成为一个有价值的人。 第二，选材构思。审题可知，本次写作类型是议论文，根据审题分析，可确定论题是意志、勇气、梦想等对人成长的影响。结合自己的素材积累，从历史或现实的角度，确定恰当的中心论点，摆事实讲道理。如以“有梦想，谁都了不起”为标题和中心论点，先简略地列出因为梦想坚定而成功的几个事例或名言，提出中心论点；然后从梦想与意志、勇气、价值等关系的角度摆事实、讲道理，突出“有梦想，谁都了不起”的观点，结尾照应开头并进一步论述论点。写作时注意论据要具体而典型，思路清晰有条理，可以使用恰当的论证方法引人思考和认同。 一、半命题作文 1．（23-24·九上·内蒙古通辽市科尔沁左翼中旗·期中）任务六： 请你结合材料，联系生活实际，从下面两道作文题中，任选一题进行作文。 中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对1005名受访青年进行的一项调查显示，回顾刚刚过去的2022年，成长、曲折、难忘、改变是受访青年提出的主要关键词，其他还有拼搏、思考、坚韧、收获。 作文一：请回顾你初中三年的生活，以“______，我初中生活的关键词”为题写一篇记叙文。 作文二：请以“______助你走向成功”为题写一篇议论文。 要求：（1）从材料里八个关键词中任选一个，完成作文一。（2）文中不得出现真实的地名、校名、人名等透露个人信息的名称。（3）书写清晰，卷面整洁，600字以上。 【答案】例文一： 拼搏，我初中生活的关键词 总是听大人们说：“吃得苦中苦，方为人上人。” 进入初中，不知怎的，体力好像下降了很多，体育成绩一直不是很好，可也找不到好的解决办法，后来我学会了一句话：爱拼才会赢。并且我不断去实践这句话。 在晚自习结束之后，同学们都纷纷回到了宿舍，我一个人站在操场上，凉风袭来，本来胆量不大的我，这下更加害怕。我真有打退堂鼓的念头。可是一想到体育课总是跑在别人后面，有狠下心对自己说：“爱拼才会赢，才能成为人上人。” 于是下定决心，我每天晚上都围着操场跑，无论快慢，我都要跑到一步也动不了为止，每次都拖着疲倦的身子回到宿舍。 时间如流水，很快就过了两年。 到了初三，跑步虽也有小的进步，但就我这胖身板、小个子，要想拿到满分，那简直是天方夜谭啊。这可怎么办呢？继续拼搏吧。 很幸运的是，我遇到了人生中至为重要的一位恩师。是他陪我一次又一次的训练，是他在我跌倒时鼓励我一次又一次的站起来，是他在我伤心时一次又一次给我打气。他常说的一句话：别怕，拼过就不后悔！ 终于，到了体育中考测一千米的时候了，我在跑道上奋力拼搏，最后竟然破天荒的超越了很多人，他们都为我的成绩感到惊讶：“XX的体育怎么这么强了？”我听了心里特别的高兴，我的拼搏没有白费，我成功了！ 或许岁月是一把小刀，它把平凡的生命刻得满是皱纹，但因为有了拼搏的滋润，它同时可以把生命刻成人间最美的雕塑。 面对困难，我坚强的挺过来了；接受挑战，我付出了努力与汗水；在下定决心后，我追求了，拼搏了。 我们每个人都有一个漫长的成长史，而拼搏，在纸上，它是字；在心中，它是梦；在脚下，它是动力。拼搏它是引领我成功的路，是我一生的财富，我在拼搏中得到了快乐！谢谢你，拼搏，陪伴了我漫长而又充实的初中三年！ 例文二： 拼搏助你走向成功 拼搏，是一种进取和抗争的精神。它是成功的重要因素之一，是使人走向成功的动力所在。试想，没有拼搏，哪会有成功呢？安于现状，只想坐享其成的人，机遇永远不会靠近他，成功永远不会属于他。唯有拼搏，才能使你走向成功。 “什么是路？就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。”古今中外，凡成大事者，不都建立在一个“搏”字上吗？西汉时期著名史学家司马迁在遭受宫刑后，忍受着莫大的耻辱，毅然再次拿起笔杆，忍辱负重，矢志不渝，致力于编写《史记》，经过十余年的艰苦奋斗，终于写成了“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的鸿篇巨著《史记》。司马迁通过自己的拼搏，开辟出人生光彩的道路，他成功了，在历史的书页上重重地划下了不容抹去的一笔。试想，如果司马迁对这从天而降的灾祸怨天尤人，而惶惶不可终日，那么他必定与成功无缘。可正是他的拼搏与努力，才使人们永远记住他和那“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。 再如：霍金，一位21岁就被医生诊断患了绝症的人。命运对他是那么的残酷！17岁，霍金考取了牛津大学，而在21岁，他却患上了萎缩性脊髓侧索硬化症。就像一朵含苞待放的鲜花姹紫嫣红的春天里遭到了严霜的打击。但霍金的人生并不因此而画上句号。他不怕困难，不怕失败，一直在努力摸索着人生光明，他写的科学著作《时间简史——从大爆炸到黑洞》风行世界。霍金不仅以他的成就征服了科学界，也以他顽强拼搏的精神征服了世界。他的事迹表明，人只要有拼搏精神，成功的大门永远为你敞开。 因为拼搏，贝多芬在遭受人生中巨大挫折后，在乐曲创作事业上取得了辉煌的成绩；因为拼搏，唐朝法师玄藏穿过长长的沙漠到访印度，带着657部佛经启程回国，书写了他辉煌的一生；因为拼搏，张海迪20年来，在遭受病魔折磨的情况下，自学了4门外语，翻译了16万多的外文著作，获得了哲学硕学……因为拼搏，他们最终取得了成功！ 容国团有句名言：“人生能有几回搏？”是啊，正是因为人生短暂，才需要我们去拼搏，这样的生命才能得到无尽的延伸。只有拼搏，才能一步一步走进成功之门，闯出自己的一片天地，谱出人生优美的乐章。所以，朋友们，为成功而努力拼搏吧！ 【解析】例文一：本题考查半命题作文。 首先，审题立意。题干要求以“______，我初中生活的关键词”为题写一篇文章。由题目中的“我”可知文中一定要有“我”，即用第一人称来写，“初中生活”限定了写作的范围，题干要求结合材料中所给的八个词“成长、曲折、难忘、改变”“拼搏、思考、坚韧、收获”中任意选择一个，将题目补充完整再作文。作为文章的主题，接下去就围绕这个词进行创作即可。为什么是这个词呢？有哪些令人印象深刻且收获颇丰的故事呢？这个词给了“我”怎样的成长启迪呢？这样内容也就丰富起来了。但不管选择哪个词，我们不能写消极悲观的生活经历，这样就会传达消极的生活观念，文章的立意就出现了偏差，是拿不到高分的。一般来说，以我手写我心，回忆初中生活的酸甜苦辣咸，传递生活的真善美，就是一篇好文章。 其次，构思选材。本文要求写作记叙文。初中生活是丰富多彩的，既有学习这一主业外，还有课外书、兴趣班、歌唱、演讲、运动会等文体活动，还有课外实践活动等，这些文体活动给自己的感受如何？这就可以以这个感受为切入点进行写作，注意写作时不要事无巨细，写成流水账，而要有选择地挑选几件记忆深刻的事来写，以做到重点突出，详略得当。可以写初中生活的乐趣，也可以写初中生活的烦恼；可以写初中生活的多彩，也可以写初中生活的无奈……只要是真实地反映了初中的生活，就都是符合作文要求的。记叙自己“成长”“难忘”“拼搏”“思考”等生活经历，但不能只有叙述，还要加以适当的描写、议论和抒情，这样文章才会更精彩。如以“拼搏，我初中生活的关键词”为例。回顾自己曾经的体育训练，艰苦辛劳时还要有细节描写，以此打动读者，引发共鸣，最后写“拼搏”带给我三年的成长，若再能采用以小见大、先抑后扬、详略结合等手法，文章则会更精彩。 例文二：本文考查半命题作文。 首先，审题立意。本题要求以“______助你走向成功”为题写一篇议论文。“走向成功”是动宾短语，“走向”是一个动作，作文应该体现“走”这一过程所付出的心血，经历的挫折，“成功”是结果，是“走”的结果，即付出努力之后取得的成绩，“助你”即帮助你，什么能够帮助一个人走向成功呢？这就是横线处要补充的内容，如远大的理想，坚定的信念，锲而不舍的坚持，历经艰难困苦的勇毅，刻苦勤奋的钻研，敏锐的头脑和灵活解决问题的能力，敢于创新，不怕挫折失败，脚踏实地，抓住机遇，善于合作等等，据此补充题目，围绕这些进行立意，表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。 其次，构思选材。本题要求写成议论文，先确定好中心论点，再回顾古今中外名人轶事、新闻中的事迹、身边人的经历，选取最有话可说，最能体现中心的事例进行论证。如提出“永不言弃助你走向成功”的观点后，简要概述刘翔、中国女排、爱迪生等永不言弃的事例，然后以自然界中雏鹰学习飞翔的具体事例，阐释永不言弃的重要作用。论证的时候，注意论据要充实可信、说理有力，叙述要详略得当。在论证的过程中，可巧用对比、排比等修辞，让表达更生动，达到增强文章的可读性，深化文章的主题的目的。按照层层深入或并列的方式，把中心论点分成几个分论点论证，最后总结全文。从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。 二、全命题作文 1．（23-24·九上·内蒙古乌兰察布乌兰察布市初中联盟·期中）根据要求作文。 生活不仅仅是平淡的，更是美好的。我们不是诗人，却可以诗意地活着，而诗意在生活里随处皆可见。慢下来细数光阴，品味韶华。或许，生活的诗意就隐藏在平淡中。只要细心你便能感悟到。 请以“平淡里也有诗”为题，写一篇文章。 要求：①文体自选，除诗歌外；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。 【答案】例文： 平淡里也有诗 伞骨透出淡淡的碧翠，伞面上灵动的鸟儿与悠然的鹤，在熟练的笔触下轻轻跃出。在这看似平淡的生活中，我从未如此深刻地感受到时间的静谧流淌，仿佛每一个细微之处都隐藏着如诗般的精彩。 曾记得，寄居在江南伞匠的小阁楼中，我曾被琐碎的家务和满天的灰尘所困扰。每当清晨的第一缕阳光还未完全展露锋芒时，伞匠老人便坐在门槛边，开始他的画伞之旅。而我，则忙碌于窗帘的清洁，希望以此引起他的注意，让他感受到我的辛劳。然而，他却总是置若罔闻，只是静静地挥舞着手中的画笔。 “歇会儿，慢慢来。”他轻笑着说。那时的我，心中满是急躁，无法理解他的从容。然而，当我真正静下心来，坐在他的身旁，看着他画伞时，我才发现，原来平淡之中，也隐藏着如诗般的美丽。 伞骨青翠，竹节处泛着淡淡的白。在他的笔下，伞面渐渐染上了春天的色彩。娇嫩的柳芽、明媚的桃花，在他的描绘下，仿佛都活了过来。我惊讶地发现，原来这看似普通的伞面，竟能承载如此多的美好。 他的双手布满了岁月的痕迹，但握笔的姿势却如此稳健。他细心地在伞面上点缀着水汽，勾勒出一幅朦胧的江南烟雨图。那一刹那，我仿佛能闻到空气中弥漫着的丁香花的馥郁芬芳。 他笔下的每一个字都充满了力量，仿佛要跃出纸面。我看着他慢慢书写，心中涌起一股莫名的感动。原来，在这平淡的生活里，也能找到如此动人的诗篇。 那一刻，我突然明白了他的从容与宁静。他选择了慢下来，选择了用心去感受生活的每一个细节。正因为如此，他才能在这平淡的日子里发现如此多的美好与诗意。 我也开始尝试慢下来，去感受生活的节奏。我发现，当我放慢脚步时，我能看到更多之前忽略的风景；当我静下心来时，我能听到更多之前忽略的声音。我开始学会在平淡中寻找诗意，在琐碎中发现美好。生活并非只有波澜壮阔才是诗，平淡之中也有诗。 【解析】本题考查全命题作文。 1.审题。题目“平淡里也有诗”要求学生从日常生活中发现诗意，强调即使在平凡、普通的生活中也能找到美好和诗意。审题关键在于理解“平淡”与“诗”的关系，平淡不代表无趣或缺乏情感，而是指日常生活的常态；而“诗”则代表美好、情感和想象力。因此，学生需要挖掘生活中的美好瞬间，展示如何在平凡中发现不平凡。 2.立意。在立意时，学生应明确表达对“平淡生活中的诗意”的认同和追求。可以通过叙述个人经历或观察，展示如何在平淡的生活中发现诗意，如一次简单的家庭聚餐、一次普通的散步、一个不经意的微笑等。这些看似平凡的时刻，实则蕴含着深深的情感和生活的真谛。 3.构思选材。在构思和选材时，我们可以采用多种文学手法，如描写、叙述、抒情等，来展现平淡生活中的诗意。选材应贴近生活，真实可信，能够引起读者的共鸣。例如，可以选取一个普通的日常生活场景，通过细腻的描写和深入的思考，揭示出其中隐藏的美好和诗意。同时，也可以运用一些修辞手法，如比喻、拟人等，来增强文章的表现力和感染力。 2．（23-24·九上·内蒙古乌兰察布市初中联盟·期中）根据要求作文。 “高光时刻”指的是巅峰时刻、精彩瞬间等。人生的舞台到处充满高光时刻，一场精彩的表演，一次获胜的竞技，一次完美的超越……仔细回忆，相信在我们年轻的人生里，一定也有属于我们自己的高光时刻。 请以“这就是我的高光时刻”为题，写一篇文章。 要求：①文体自选，除诗歌外；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。 【答案】例文： 这就是我的高光时刻 我的高光时刻就是在七年级的暑假，我参加了全国星海杯钢琴比赛浙江赛区的初赛。那天早上我早早地来到赛场，妈妈精心地为我化了妆，换上洁白的礼服，带上亮闪闪的皇冠，紧张地坐在候场区。那时我想着让我能够顺利地完成曲子就好了，心中似乎有个小鹿不停地撞向我，让我难以平静。 终于轮到我了，妈妈捏紧拳头对我说：“加油！”我用力地点点头，缓缓地坐下来，把手慢慢的提到黑白相间的琴键上，然后闭上眼睛，手指在琴键上飞快的滑动、跳跃、交叉……此时，台下的观众对我来说仿佛都不在我的眼前，耳中只有我弹奏的曲子的音符，整个世界犹如只有我一个人的存在，只有音乐的回响，世界里独有我和音乐二者的存在，妈妈在台下用手机记录下我的高光时刻。 下午决赛名单出来了，我幸运的入围了，我在旅馆里一直兴高采烈奔来跳去，口中不停的喊着：“万岁，万岁，太棒了！太棒了！”今天比哪一天都还要幸运。“是的，今天的你很棒！”妈妈挂着笑脸搂住我说。呵呵，我笑了，等到我知道我的名次靠的挺前面的之后，我越发高兴了，搂着妈妈转圈，边转边嘴里大喊，妈妈也一直挂着笑脸鼓励我。 第二天我又参加了决赛，那一天的决赛是在更大的舞台上表演，我其实更加紧张，一起参加决赛的小伙伴们排着队练习，很快进入到最后的决赛，我抽到的是8号，在我前面的选手都非常完美地完成了他们的作品，他们中虽然有的年龄比我小，个子比我矮的，但是个个都表现地非常沉稳，我看着他们表演，心里默默地暗示自己：以后我要更加努力练琴！虽然最终我没有代表浙江赛区参加全国的比赛，但是这一次的比赛经历深深地印在我的脑海里，这些比我优秀的琴童之所以能够呈现出闪耀光芒的几分钟，那是因为他们台下的几年的坚持和拼搏。 成功之花的盛开靠的不是幸运，它需要用汗水去浇灌， 只要我加倍努力地坚持，一定会迎来属于我的更加高光的时刻！ 【解析】本题考查命题作文写作。 1.审题立意：“这是我的高光时刻”，‘高光时刻’，网络流行语，是精彩时刻的意思，就是指各自学习、生活中的精彩之处，可以是一技之长，也可以是优良的品质，只要能展示出自己的个性风采就行。“我的高光时刻”中重点词语是“我”“高光时刻”，前者告诉我们文章是用第一人称写的，而且“我”是文章的主角，不是他人事件的见证者。“高光时刻”是对精彩瞬间的刻画。可以写我的高光时刻是参加比赛时的招招式式都精彩时刻，可以写我的高光时刻是攀登华山时走过奇险的栈道的这一刻。本文适合写作记叙文。 2.选材构思：可以写自己的高光时刻是“独特的精彩”，由于每个人的兴趣爱好不同，所以拥有的本领也各不相同。有的人从小学书法，写字笔走龙蛇；有的人从小学绘画，几笔就能将一个人的特征勾勒出来；有的人从小学武术，闪转腾挪招招生辉……这些都是你的高光时刻。可以写自己的高光时刻是自己的真善美。一个人最美的地方其实是心灵，心灵之美才真正魅力无限。所以，不妨挖掘一下自身的真善美，从另一角度展现自己的高光时刻。可以写自己宽广的胸怀。面对别人的嫉妒，你微笑以对；面对别人的过错，你给予谅解。可以写自己钢铁般坚强的意志。在挫折和失败面前，你咬紧牙关，重新爬起，继续沿着既定的目标艰难前行，最后收获成功。可以写自己临危不惧。在巨大危险或灾难面前，你克服恐惧，战胜慌乱，沉着冷静，最后化险为夷。把这些内容付诸文字，就能写出一篇精彩的文章。另外，在行文过程中，要注意运用恰当的方法来表现精彩，突出主题。一是巧妙对比，突出精彩。即先写别人的种种精彩，然后再亮出自己的高光时刻，使两者形成鲜明的对比，从而引人注目。二是充分蓄势，推出精彩。即先从不同角度写自己的“无精彩”，然后借助某一事情不动声色地将自己的特点推出来，最后“恍然大悟”原来“我”也有高光时刻！如此欲扬先抑，定能取得很好的表达效果。写作的时候，需要把“高光时刻的具体内容和对我的意义”具体化，注意详略得当。末段升华主旨，与首段相呼应，使文章结构严谨完整。 三、话题作文 1．（23-24·九上·内蒙古通辽·期中）自律，就是自我约束。自律的人，可以享受更多的乐趣，拥有更大的自由，得到意外的收获：理性网游，生活会更充实多彩；节制饮食，身体会更轻盈敏捷；管控情绪，内心会更从容平和…… 请以“自律”为话题写一篇议论文。 要求：①按文体要求作文。600字左右。②不得套作，不得抄袭。③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 自律才能成功 自律是一种克制，是一种反省；它更是一种风度，一份超越。会自律的人，一定会进步，会自律的人就会驶向成功的彼岸。 人生是舟，自律是水，以水推舟，方能扬帆万里，驶向自己人生价值的彼岸。 富兰克林用他的小黑点牢记住了各种做人处事的道理，他每日不忘反省，随时也不忘自律，他将缺点视为敌人并去积极克服它，他随时随地都在思考，自己的言行是否得体，这种做法是否礼貌，于是，他便很能克制和约束自己了，并且在自律的同时他还养成了很好的习惯，那就是无论在做什么之前总会顾及后果不会盲目。自律使他成熟，自律也使他自己更加完善。自律如一个茧，让他在里面慢慢修炼，最后羽化成蝶。自律也是他备受人敬佩，自律使他稳重，大方，行为得体，自律是一列强劲的列车，让他极速进步，直达成功。 人生是树，自律是土，树滋长于土，方能枝繁叶茂，结出人生的果实。 周恩来自制纸镜子，让自己每日记住行必端，言必正，颜色宜和宜静宜庄。周总理对自己的高要求使人望尘莫及，而周总理这种自律的精神则是更加令人敬佩。自律就如一面镜子，时刻让自己清醒，时刻让自己注意自己的行为，它反映出自己的不足并配合改正。它有如土壤一般，滋养自己，使人生这棵大树枝繁叶茂，也使自己迅速进步，直奔成功的终点。 人生是茶，自律是沸水，茶用沸水冲泡，方能芳香四溢，凸显人格的高洁。 《简•爱》作者夏洛蒂的弟弟布朗威尔因为无法克制自己，经不起花花世界的诱惑，一度荒废学业，他的失败是因为不会自律。自律是一种对欲望的控制，是对诱惑的拒绝。自律是一种理智而冷静的思考，多一些这种思考便会使自己更明确目标，让自己展现出全部的价值，让自己少走许多弯路，使自己能更快进步。 自律是金光灿烂的马缰，它让人受到理智的束缚，不偏离轨道。 自律是一把心灵的扫帚，它让人深知不足并扫除精神污秽。 自律是一个大头钉，它让你的生命之纸时刻坚守自己的本真。 自律是一种改造，是最严厉的自我提纯，也是人格的冶炼。它如同兴奋剂一般使你勇往直前，不受一切阻拦，它使你飞速进步，不浪费一点时间。 塞尼卡说：“能自律的人，就是最强有力的人。”唯有自律，方能成功！ 【解析】本题考查话题作文。 一、审题立意：本题是话题作文，要求以“自律”为话题写一篇议论文。自律，即自我约束，是个体对自己行为的主动管理和调控。自律不仅是一种自我修养的表现，更是一种生活态度和价值观的体现。自律与自由、乐趣、收获、生活充实、身体健康、情绪管理等方面有着紧密的联系。由材料“自律，就是自我约束。自律的人，可以享受更多的乐趣，拥有更大的自由，得到意外的收获……”可知，材料的关键词是“自律”。自律就是不能放纵自己，有所为，有所不为，提示语中提到“自律的人，可以享受更多的乐趣，拥有更大的自由，得到意外的收获”，其实是启迪同学在写作的时候，应该有一定的思辨思维，越自律，越自由；越自律，越快乐；越自律，越收获。对“自律”一词的理解要敢于拓展，还可以具体到坚持、专注等。 可以从以下几个方面立意：1.自律是实现个人自由的前提。通过自律，人们能够更好地掌控自己的行为，从而在生活中拥有更大的自由度。这种自由不仅表现在行动上，更体现在内心的自由和满足感。2.自律带来意外收获。在自律的过程中，人们往往能够发现自己的潜能，实现个人成长和进步。这些收获往往超出了最初的预期，给人们带来了意外的惊喜。3.自律让生活更充实多彩。通过理性网游、节制饮食、管控情绪等方式，自律的人能够更好地平衡工作和生活，让生活更加充实和多彩。这种生活方式不仅有利于个人的成长和发展，也能为社会带来积极的影响。4.自律是提升个人素质和社会进步的重要途径。个人通过自律可以不断提升自己的素质和能力，从而为社会的进步和发展做出贡献。同时，一个充满自律精神的社会也会更加和谐、稳定和繁荣。 二、构思选材：本题要求写议论文，开头可以通过一个生动的例子或者一个引人深思的问题来引入话题，激发读者的兴趣。例如，可以讲述一个因为缺乏自律而导致生活混乱的例子，或者提出一个问题：“为什么有些人能够在生活中取得更多的乐趣和收获？”在论述过程中，可以采用举例、对比等论证方法，从多个角度论证自律的重要性。例如，可以举一个因为自律而取得成功的名人例子，或者对比自律和不自律两种生活方式的不同结果，来阐述自律对个人成长和社会进步的影响。还可以进一步探讨自律的内在动力和机制，以及如何通过自我约束来实现个人自由、获得意外收获、让生活更充实多彩等目标。同时，也可以分析当前社会中存在的自律缺失现象及其原因，并提出相应的解决策略。在结尾部分，可以总结全文的论点，强调自律对个人和社会的重要性。同时，也可以呼吁读者从自身做起，培养自律精神，追求更好的生活和未来。要注重逻辑性和说服力，力求让读者产生共鸣并付诸实践。同时，也要注重论据的充分性和多样性，以增强文章的说服力和可信度。 试卷第1页，共3页 2 / 21 学科网（北京）股份有限公司 $