第8课《陈太丘与友期行》课件-2025-2026学年统编版语文七年级上册

陈太丘与友期行 1.积累常见的文言词语,能借助课下注释和工具书理解基本内容。(重点、难点) 2.了解古代聪颖机智的儿童故事,学习诚实、守信、尊重他人的美德。(重点) 3.了解谦辞和敬辞,积累具有文言色彩的谦辞和敬辞,恰当使用。(重点) 《世说新语》 《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集。主要记载汉末到东晋士大夫言谈、逸事，当时士族的思想、生活和清谈放诞的风气，在书中得到较多反映。这本书被鲁迅先生称作“一部名士底（的）教科书”。 志人小说 中国古典小说的一种，指魏晋六朝流行的专记人物言行和传闻轶事的一种杂录体小说，又称清谈小说、轶事小说。 写作背景 刘义庆（公元403--444年)，南北朝刘宋王朝宗室，彭城（今江苏苏州市)人，袭封临川王，曾任南兖川刺史、加开府仪同三司。他秉性简素，爱好文史，喜欢招聚文学之士，除《世说新语》外，还编有《函明录》等，但已散佚。 作者简介 刘义庆 （403年－444年） 5 与友期行（ ）太丘舍去（ ） 尊君在不（ ）相委而去（ ） 非人哉（ ）友人惭（ ） qī fǒu zāi shě wěi cán 读准字音 陈太丘/与友/期行，期/日中。过中不至，太丘/舍去，去后/乃至。元方/时年七岁，门外/戏。客/问元方：“尊君/在不？”答曰：“待君久/不至，已去。”友人/便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方/曰：“君与家君/期日中。日中/不至，则是/无信；对子骂父，则是/无礼。”友人/惭，下车/引之。元方/入门不顾。 课文朗读 7 疏通文意 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。 正午时分 才 即陈纪（129—199），字元方，陈蹇（shí）的长子。 相约同行。期，约定。 丢下（他）而离开。舍，舍弃。去，离开。 玩耍 陈太丘和友人相约同行，约定的时间是正午时分。过了正午（友人）没有到，陈太丘丢下（他）而离开，离开以后（友人）才到。陈元方当时七岁，在家门外玩耍。 译 文 8 译 文 客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。” 同“否” 对别人父亲的尊称 不是人啊！哉，语气助词，表示感叹，相当于“啊”。 丢下我走了。相，表示动作偏指一方。委，舍弃。 客人问元方：“令尊在不在？”（元方）回答说：“（我父亲）等了您很长时间（而您）没有到，已经离开了。”友人便生气地说：“不是人啊！和我相约同行，却丢下我走了。” 9 译 文 元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 信用 对人谦称自己的父亲 拉，牵拉 回头看 形容词的意动用法，感到惭愧 就 元方说：“您与我父亲约定的时间是正午时分。到了正午（还）不到，就是没有信用；对着儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。”友人感到惭愧，下车来拉元方。元方走入家门，（根本）不回头看。 10 梳理故事情节。 请按要求梳理故事情节。 起因： 陈太丘与友期行。 发展： 高潮： 结局： 友人日中不至,太丘乃去。 元方据理反驳友人。 友人惭而致歉,元方入门不顾。 请同学们再读课文，结合文中语句理解分析友人的形象？ 友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。” 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去。 友人惭，下车引之。 言而无信，不守信用 缺乏修养、没有礼貌 知错能改 暴躁易怒 友人的形象特征：不守时，不守信，不懂礼。 研读课文 元方的性格特点如何？ 元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 元方入门不顾。 懂礼识义 性格直率，好恶分明； 情感易外露；正直不阿 文本探知 有人认为友人已经认错，元方就应该原谅他，而他居然“入门不顾”，弄得友人尴尬至极，无地自容，这的确有些失礼。你是否同意这个看法？ 观点一：不同意。元方当时才七岁，他能用自己的聪明才智从容不迫地反驳一个成年人，使对方明理，并赢得对方的叹服，维护了父亲的名誉，这已属不易。我们不能对一个七岁的孩子求全责备。友人失信又失礼,行事不端,态度恶劣;元方必须用“入门不顾”的态度维护自己和父亲的尊严,这是坚持原则的体现。 16 文本探知 观点二：同意。父亲的友人已经表示了歉意，应该给人改正错误的机会。人不可能一辈子都不犯错误，只要改正，就是好的，不能总是抓住人的“小辫子”不放。 元方批评友人无礼,自己更应做到有礼。友人已经认错,又是父亲 的朋友,即使有错,也应以礼待之。 17 文本探知 《陈太丘与友期行》出自《方正》篇。方正，这里指品行刚正，不怕因坚持做正确的事而得罪人。文中哪些地方能够体现出陈元方的“方正”？ ①他懂得“信”的重要； ②他懂得“礼”的重要； ③他的辩驳有理有据，落落大方； ④他以“入门不顾”的行为，维护了父亲和自己的尊严。 18 文本探知 学完这则故事，你得到了那些启示？ 从陈太丘和友人的行为，我们知道做人要言而有信 从元方的言行举止中，我们知道了做人要坚持原则。 19 知识链接 尊称 指称 谦称 指称 令尊 家君 令堂 家慈 令爱 舍弟 贤弟 愚兄 阁下 鄙人 尊称对方的父亲 尊称对方的母亲 尊称对方的女儿 敬称自己的弟弟/敬称别人的弟弟/对弟子或年岁较幼之友的敬称 对人谦称自己的父亲 对人谦称自己的母亲 对自己弟弟的谦称 对同辈而年轻于己者的自我谦称 对对方的敬称 谦辞，对人称自己 20 (1)重点词语。 ①陈太丘与友期行(约定) ②太丘舍去(舍弃) ③太丘舍去(离开) 理解重点词句。 ④元方入门不顾(回头看) ⑤去后乃至(才) ⑥下车引之(拉,牵拉) (2)通假字。 尊君在不(“不”同“否”,和肯定词对用时表示否定) (3)一词多义 不 尊君在不（同“否”，和肯定词对用时表否定） 待君久不至（副词，用在动词、形容词和其他副词前面表示否定） (4)古今异义 ①太丘舍去[古义:离开。今义:从所在地到别的地方(跟“来”相对)] ②相委而去(古义:舍弃。今义:把事交给别人去办) 文章讲述了七岁儿童陈元方驳斥父亲的朋友“无信”“无礼”的故事，表现出陈元方小小年纪就聪慧明理、落落大方，告诫人们做人要讲诚信，为人要方正。 主旨归纳 拓展延伸 言不信者，行不果。　——墨子 民无信不立。　——孔子 如果要别人诚信，首先自己要诚信。——莎士比亚 请同学们交流收集到的有关守信的名言 1.下列词语中加粗字的读音有误的一项是（ ） A.雪骤（zhòu） 差可拟（chā） 谢道韫（yùn） B.柳絮（xù） 无奕（yì） 陈寔（shí） C.太傅（fù） 尊君在不（bù） 非人哉（zāi） D.舍去（shě） 友人惭（cán） 欣然曰（yuē） 解析：“不”是通假字，应读fǒu。 C 2.下列句中加粗字意义和用法相同的一项是（ ） A.陈太丘与友期行 与儿女讲论文义 B.过中不至 尊君在不 C.相委而去 人不知而不愠 D.下车引之 左将军王凝之妻也 解析：A.和；B.没有/同“否”，表示疑问；C.表顺承/表转折；D.代词/“王凝之”是人名。 A 3.翻译“过中不至，太丘舍去，去后乃至”正确的一项是( ) A.(友人)在过来的途中，陈太丘就离开了屋子，离开后朋友才到。 B.过了正午(朋友)还没到，陈太丘还是舍不得离开，(担心)离开后朋友来到。 C.过了正午(朋友)还没到，陈太丘就丢下朋友离开了，他离开后朋友才到。 D.(朋友)犯了错无法按时到来，陈太丘就丢下朋友离开了，他离开后朋友才到。 解析：注意重点词的解释：至，去，离开；舍，舍弃，抛弃；乃至，(友人)才到；句意为：过了正午(朋友)还没到，陈太丘不再等待就离开了，离开后朋友才到。 C 4.关于谦称和敬称，下列对应不正确的是（ ） A.令爱——对方的妻子 B.犬子——自己的儿子 C.舍弟——自己的弟弟 D.令尊——对方的父亲 解析：“令爱”用来敬称对方的女儿。 A EV录屏3.9.7软件录制 Lavf56.38.102 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn $