精品解析：江苏省盐城市盐都区第一共同体2024-2025学年七年级下学期3月月考生物试题

2025年春学期3月份课堂练习 七年级生物试题 考试时间：30分钟 分值：20分 一、单项选择题（本大题共20小题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，每题0.5分，共10分） 1. 2024年我国成功发射了神舟十九号载人飞船，将三名宇航员送入太空，完成了多项在轨实验。下列哪项不属于影响宇航员在天宫空间站中生活的生态因素（　　） A. 同行的其他两名宇航员 B. 携带的食品 C. 地面指挥中心的工作人员 D. 地球上的植物 2. 大自然中，生物在生存发展中不断适应环境。下列属于生物对环境适应是（　　） A. 大树底下好乘凉 B. 莲的叶柄和地下茎内有气道 C. 千里之堤，溃于蚁穴 D. 蚯蚓疏松土壤 3. 壁虎是昼伏夜出动物。白天，它潜伏在壁缝、瓦檐下等隐蔽的地方，夜间则出来活动。由此可知，影响壁虎生活的非生物因素主要是（ ） A. 温度 B. 水分 C. 光照 D. 空气 4. 骆驼刺植株矮小，根系发达，推测该植株生存在什么环境里？ A. 干旱地区 B. 湿润地区 C. 寒冷地区 D. 温暖地区 5. 下列诗句中能反映生物因素对生物影响的是（　　） A. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 B. 近水楼台先得月，向阳花木早逢春 C. 种豆南山下、草盛豆苗稀 D. 人间四月芳菲尽、山寺桃花始盛开 6. 某地区爆发蝗灾，农作物的茎和叶遭到严重的啃食。鸭子是蝗虫的天敌，可放养鸭子消灭蝗虫。这段文字中包含的食物链是（　　） A. 农作物→蝗虫→细菌 B. 农作物→蝗虫→鸭子 C. 蝗虫→鸭子 D. 农作物←蝗虫←鸭子 7. 在某个相对封闭的草原生态系统中，狼的数量大量减少，下列最符合较长时间内野兔数量变化的曲线是（ ） A. B. C. D. 8. “鲸落”是指鲸死亡后落入深海形成的生态系统。“一鲸落万物生”，鲸死后成为盲鳗、虾、蟹等生物的食物，某些厌氧细菌分解鲸尸的脂类，硫化细菌能利用硫化氢等无机物合成有机物，为其他生物提供能量。下列有关叙述错误的是（　　） A. 从生态系统的组成来说，硫化细菌是生产者 B. 该生态系统中，存在着能量流动和物质循环 C. 该生态系统中，能量流动的特点是单向流动 D. “鲸落”生态系统仅由各种动物和微生物共同组成的 9. 下列属于一个生态系统是（ ） A. 一条河流 B. 大兴安岭森林里所有的枫 C. 湿地里的各种鸟 D. 学校里所有的人 10. 下图为某农田生态系统食物网，下列有关叙述错误的是（ ） A. 除甲外，其余的生物都是消费者 B. 丁与丙既有捕食关系，又有竞争关系 C. 该食物网没有分解者，数量最多的生物是戊 D. 共有4条食物链，最长的食物链中有4种消费者 11. 下列有关生物圈的叙述正确的是（　　） A. 地球上所有生物的总称 B. 范围包括大气圈、水圈和岩石圈 C. 整个大气圈中都有生物存在 D. 是地球上多种类型生态系统的总和 12. 在调节气候、蓄洪防洪、降解污染等方面有独特的功能，被称为“地球之肾”的生态系统是（　　） A. 森林生态系统 B. 湿地生态系统 C. 海洋生态系统 D. 农田生态系统 13. 地球上最大的生态系统是（ ） A. 生物圈 B. 海洋 C. 森林 D. 荒漠 14. “禾下乘凉梦，一稻一人生”，这是“共和国勋章”获得者袁隆平院士一生的真实写照，他把毕生精力投入到杂交水稻的研究，被誉为“杂交水稻之父”。下列关于以杂交水稻为主的农田生态系统的描述，正确的是（ ） A. 无机盐不属于该农田生态系统的成分 B. 农田中除杂交水稻外，其他生物都属于消费者 C. 杂交水稻是农田生态系统中唯一的生产者 D. 该生态系统中起主导作用的是人 15. 某校兴趣小组通过实验探究温度对蛙卵孵化的影响，下图是他们的实验结果。关于该实验以下说法错误的是（　　） A. 该实验的变量是温度 B. 实验说明，25℃一定是蛙卵孵化的最适宜温度 C. 根据实验结果，15℃时蛙卵孵化率低于 20℃时的孵化率 D. 在 25℃时，有部分蛙卵不孵化，这可能是蛙卵自身的原因，属于偶然因素 16. 图为冠子山林场部分生物成分之间的关系示意图，下列叙述错误的是（ ） A. 图中的生产者为植物 B. 该图代表了生态系统组成成分的生物部分 C. 图中有两条食物链：植物→虫→鸟和植物→虫→细菌真菌 D. 若图中虫的数量大量减少，则短时间内鸟的数量会减少 17. 如图是自然界中的某物质循环示意图，其中甲、乙、丙依次是（　　） A. 真菌和细菌、植物、动物 B. 动物、植物、真菌和细菌 C. 真菌和细菌、动物、植物 D. 植物、动物、真菌和细菌 18. 为了验证生态系统成分的重要性，某生物课外小组在老师的指导下设计了如下实验装置。下列关于该实验的叙述，错误的是（　　） A. 图中能构成完整的生态系统、设计最科学合理的是③ B. 正常情况下，生态瓶中小鱼死亡最快的是④ C. ②和③形成对照，可探究分解者在生态系统中的作用 D. 若要探究光照对生态系统的影响，应选择②④两组作对照 19. 生态农业是一种低能耗农业，通过充分利用太阳能和生物资源，综合运用先进的科学技术手段作用于传统农业，实现经济效益和环境保护协调发展。下列措施不属于发展生态农业的是（ ） A. 苹果树下养殖林下鸡 B. 喷洒农药提高草莓产量 C. 给农作物施用农家肥 D. 通过生物防治技术消灭害虫 20. 如图交流群中的建议，你不认同的是（　　） …生物兴趣小组交流群 A. B. C. D. 二、综合分析题（本题2小题，每空1分，共10分） 21. 甲、乙、丙、丁四位同学都喜欢研究小动物，他们利用以下实验装置，探究“非生物因素对鼠妇生活的影响”。实验步骤如下： 步骤1：实验装置的中央放入10只生理状况基本相同的鼠妇，静置5分钟，分别统计不同环境中鼠妇的数量，并记录。实验过程中温度保持适宜状态。 步骤2：按步骤1的方法重复操作4次。 步骤3：求5次实验的平均值。请据图分析并回答下列问题。 （1）若要探究“土壤湿度对鼠妇生活的影响”，选择_____同学的实验装置更科学合理。 （2）丙同学设计的实验不具备科学性，其原因是具有土壤湿度和_____两个变量，不符合探究实验的_____原则。 （3）分析丁同学的统计图可知，实验过程中鼠妇大多集中在_____（填“玻璃板”或“黑纸板”）一侧，因此丁同学可以得到的实验结论是：_____。 22. 某班同学看到“神舟十八号载人飞船成功发射，三名航天员将在我国空间站进行多项实验”这一报道，对其中的太空养鱼充满好奇。随后，同学们在老师指导下利用带瓶塞的无色透明玻璃瓶、塘泥、池塘水、小鱼、金鱼藻等材料，开展生态瓶养鱼实践活动。请回答下列问题。 生态瓶评价表 评价维度 评价等级 A B C 科学性 生物成分 成分齐全 缺少一种成分 缺少两种成分或更多 光照条件 光线良好 阳光直射 没有光照 美观性 … 环保性 … （1）“太空养鱼”在一个1升大小的密闭水族箱内进行，该水族箱内所有生物与其生存的环境形成的统一整体叫做______。 （2）制作生态瓶所用的塘泥含有细菌和真菌等微生物，可分解鱼类排泄物，这些微生物在生态瓶中扮演的角色是______。 （3）实践过程中，某同学制作的生态瓶如图所示。根据表“生物成分”一栏判断，该生态瓶评价等级为______。 （4）利用所拥有的材料完善上图作品后的食物链为______。 （5）与池塘生态系统相比，该生态瓶______能力较弱。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年春学期3月份课堂练习 七年级生物试题 考试时间：30分钟 分值：20分 一、单项选择题（本大题共20小题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，每题0.5分，共10分） 1. 2024年我国成功发射了神舟十九号载人飞船，将三名宇航员送入太空，完成了多项在轨实验。下列哪项不属于影响宇航员在天宫空间站中生活的生态因素（　　） A. 同行的其他两名宇航员 B. 携带的食品 C. 地面指挥中心的工作人员 D. 地球上的植物 【答案】D 【解析】 【分析】生态因素是指环境中影响生物的生活和分布的因素，可分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、温度、水等；生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。 【详解】A．同行其他两名宇航员与该宇航员共同生活在天宫空间站中，他们之间会相互影响，例如在空间利用、资源分配、工作协作等方面都存在相互作用，A不符合题意。 B．携带的食品是为宇航员提供营养物质和能量的物质，食品的质量、种类等会直接影响宇航员的生活，食品属于非生物因素中对宇航员生活有影响的方面，B不符合题意。 C．地面指挥中心的工作人员虽然不在天宫空间站内，但他们通过通信等方式与宇航员进行沟通和协作，对宇航员的工作和生活安排等方面有着重要的影响，C不符合题意。 D．地球上的植物与在天宫空间站中生活的宇航员之间没有直接的相互作用关系，地球上的植物不会对天宫空间站内宇航员的生活产生直接影响，D符合题意。 故选D。 2. 大自然中，生物在生存发展中不断适应环境。下列属于生物对环境适应的是（　　） A. 大树底下好乘凉 B. 莲的叶柄和地下茎内有气道 C. 千里之堤，溃于蚁穴 D. 蚯蚓疏松土壤 【答案】B 【解析】 【分析】在生物界中，生物在形态、结构、生活习性和行为方式等方面都表现出对环境的适应性，这些都是长期自然选择的结果。 【详解】A．大树进行蒸腾作用，能降低周围环境的温度，增加空气湿度，体现了生物（大树）对环境的影响，而不是生物对环境的适应，A不符合题意。 B．莲生活在水中，其叶柄和地下茎内有气道，这些气道可以为莲提供充足的氧气，有利于莲在水中的呼吸，是莲对水生环境的一种适应，属于生物对环境的适应，B符合题意。 C．蚂蚁在大堤内挖洞，影响了大堤的牢固性，最终导致大堤崩溃，体现了生物（蚂蚁）对环境（大堤）的影响，而不是生物对环境的适应，C不符合题意。 D．蚯蚓在土壤中活动，使土壤变得疏松，有利于植物根系的呼吸和生长，体现了生物（蚯蚓）对环境（土壤）的影响，而不是生物对环境的适应，D不符合题意。 故选B。 3. 壁虎是昼伏夜出的动物。白天，它潜伏在壁缝、瓦檐下等隐蔽的地方，夜间则出来活动。由此可知，影响壁虎生活的非生物因素主要是（ ） A. 温度 B. 水分 C. 光照 D. 空气 【答案】C 【解析】 【分析】环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。 【详解】壁虎是昼伏夜出的动物。白天，它潜伏在壁缝、瓦檐下、橱拒背后等隐蔽的地方，夜间则出来活动。夏、秋的晚上，壁虎常出现在灯光照射的墙壁上、屋檐下或电杆上，捕食蚊、蝇、飞蛾和蜘蛛等，是有益无害的动物。由此可知，影响壁虎生活的非生物因素主要是光照。 故选C。 4. 骆驼刺植株矮小，根系发达，推测该植株生存在什么环境里？ A. 干旱地区 B. 湿润地区 C. 寒冷地区 D. 温暖地区 【答案】A 【解析】 【分析】1．环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素有光、温度、水、空气等。生物因素是影响某种生物生活的其他生物。 2．生物对环境的适应是普遍存在的，现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。生物必须适应环境才能生存。 【详解】在干旱的荒漠地区，极度缺水，骆驼刺等植物的地下根比地上部分长很多，根系庞大是为了吸收更多的水分，地上部分微小是为了减少水分的散失，这些特征都是对干旱环境的一种适应，体现了生物适应环境。 故选A。 5. 下列诗句中能反映生物因素对生物的影响的是（　　） A. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 B. 近水楼台先得月，向阳花木早逢春 C. 种豆南山下、草盛豆苗稀 D. 人间四月芳菲尽、山寺桃花始盛开 【答案】C 【解析】 【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。 【详解】A．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，意思是春天温度升高，鸭子开始下水游泳，体现了非生物因素对生物影响，A不符合题意。 B．“近水楼台先得月，向阳花木早逢春”的意思是，靠近水边的楼台因为没有树木的遮挡，能先看到月亮的投影；而迎着阳光的花木，光照自然好得多，所以发芽就早，最容易形成春天的景象。这句话描述的是阳光和温度这两种非生物因素对生物生活的影响，B不符合题意。 C．豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系，反映了生物因素对生物的影响，C符合题意。 D．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚，D不符合题意。 故选C。 6. 某地区爆发蝗灾，农作物的茎和叶遭到严重的啃食。鸭子是蝗虫的天敌，可放养鸭子消灭蝗虫。这段文字中包含的食物链是（　　） A. 农作物→蝗虫→细菌 B. 农作物→蝗虫→鸭子 C 蝗虫→鸭子 D. 农作物←蝗虫←鸭子 【答案】B 【解析】 【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…，注意起始点是生产者。 【详解】A．食物链中不含分解者，而细菌是分解者，A不符合题意。 B．分析题干各生物之间的捕食关系，农作物被蝗虫吃，蝗虫被鸭子吃，因此食物链为：农作物→沙漠蝗虫→鸭子，B符合题意。 C．食物链的起始点是生产者，而蝗虫是消费者，C不符合题意。 D．食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者，而“农作物←蝗虫←鸭子”的箭头方向反了，D不符合题意。 故选B。 7. 在某个相对封闭的草原生态系统中，狼的数量大量减少，下列最符合较长时间内野兔数量变化的曲线是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者.….注意起始点是生产者。 生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。 【详解】在食物链“植物→野兔→狼“中，若野兔的天敌大量死亡，野兔的数量会增多，植物（野兔的食物）随着野兔数量的增多而减少，以野兔为食的动物也会随着野兔数量的增多而增多，一段时间后，野兔的数量随着植物的减少或以野兔为食的动物的增多而减少。生态系统具有一定的自动调节能力，较长时间内野兔的种群数量还会保持动态平衡。 故选B。 8. “鲸落”是指鲸死亡后落入深海形成的生态系统。“一鲸落万物生”，鲸死后成为盲鳗、虾、蟹等生物的食物，某些厌氧细菌分解鲸尸的脂类，硫化细菌能利用硫化氢等无机物合成有机物，为其他生物提供能量。下列有关叙述错误的是（　　） A. 从生态系统的组成来说，硫化细菌是生产者 B. 该生态系统中，存在着能量流动和物质循环 C. 该生态系统中，能量流动的特点是单向流动 D. “鲸落”生态系统仅由各种动物和微生物共同组成的 【答案】D 【解析】 【分析】生态系统由生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分组成。生物成分包括生产者、消费者和分解者；非生物成分如阳光、空气、水、温度、土壤等，是生物赖以生存的物质和能量的源泉，为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境。 食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。 生态系统的主要功能是物质循环和能量流动，能量沿食物链流动的特点是单向流动和逐级递减。 【详解】A．生产者能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量。硫化细菌能氧化硫化氢获得能量合成有机物，故硫化细菌是生产者，A正确。 B．所有生态系统均存在能量流动和物质循环，生态系统的主要功能是物质循环和能量流动，故B正确。 C．在生态系统中，能量是沿着食物链传递的，能量沿食物链传递的规律是单向流动、逐级递减的，C正确。 D．生态系统包括非生物成分和生物成分。“鲸落”生态系统也是如此，各种动物和微生物仅属于其中的部分生物，遗漏了生产者和非生物成分，故D错误。 故选D。 9. 下列属于一个生态系统的是（ ） A. 一条河流 B. 大兴安岭森林里所有的枫 C. 湿地里的各种鸟 D. 学校里所有的人 【答案】A 【解析】 【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。它包括生物部分和非生物部分；非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤等；生物部分包括生产者、消费者、分解者；只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。 【详解】A．一条河流，既包括了所在的环境，也包括了环境中的所有生物，符合生态系统的概念，属于生态系统，A符合题意。 B．大兴安岭森林里所有的枫，只有部分生产者，没有非生物成分和其它生物，不属于生态系统，B不符合题意。 C．湿地里的鸟，只有部分消费者，没有非生物成分和其它生物，不属于生态系统，C不符合题意。 D．学校里所有的人，只有部分消费者，没有非生物成分和其它生物，不属于生态系统，D不符合题意。 故选A。 10. 下图为某农田生态系统的食物网，下列有关叙述错误的是（ ） A. 除甲外，其余的生物都是消费者 B. 丁与丙既有捕食关系，又有竞争关系 C. 该食物网没有分解者，数量最多的生物是戊 D. 共有4条食物链，最长的食物链中有4种消费者 【答案】C 【解析】 【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 （2）在生态系统中，能量是沿着食物链传递的，能量沿食物链传递的规律是单向流动、逐级递减的，因此越往食物链的末端，能量越少，生物的数量也随着食物链级别的升高减少。可见在一个稳定的生态系统中植物的能量（数量）多于草食性动物中的能量（数量），草食性动物中的能量（数量）多于肉食性动物中的能量（数量）。 【详解】A．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，注意起始点是生产者。所以，图中除甲是生产者外，其余生物都是消费者，A正确。 B．丁捕食丙，丁与丙均以己为食，因此丁与丙既有捕食关系，又有竞争关系，B正确。 C．能量沿食物链传递的规律是单向流动、逐级递减的，越往食物链的末端，能量越少，生物的数量也随着食物链级别的升高减少，该食物网没有分解者，数量最多的是生产者甲，数量最少的是最高消费者戊，C错误。 D．图示中共有4条食物链：甲→乙→丙→丁→戊；甲→己→丙→丁→戊；甲→己→丁→戊；甲→己→戊。其中最长的食物链：甲→乙→丙→丁→戊和甲→己→丙→丁→戊，都有4种消费者，D正确。 故选C 11. 下列有关生物圈的叙述正确的是（　　） A. 地球上所有生物的总称 B. 范围包括大气圈、水圈和岩石圈 C. 整个大气圈中都有生物存在 D. 是地球上多种类型生态系统的总和 【答案】D 【解析】 【分析】生物圈是地球上所有生物及其生存环境的总和，包括大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的表面，是最大的生态系统。 【详解】A．生物圈不仅仅是地球上所有生物的总称，还包括这些生物所生存的环境，A错误。 B．生物圈的范围是大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的表面，并非整个大气圈、水圈和岩石圈，B错误。 C．只有大气圈的底部有生物存在，大气圈上部距离地面远，温度、气压等条件恶劣，不适合生物生存，C错误。 D．生物圈是地球上多种类型生态系统的总和，地球上不同的生态系统相互关联，共同构成了这个最大的生态系统—生物圈，D正确。 故选D。 12. 在调节气候、蓄洪防洪、降解污染等方面有独特的功能，被称为“地球之肾”的生态系统是（　　） A. 森林生态系统 B. 湿地生态系统 C. 海洋生态系统 D. 农田生态系统 【答案】B 【解析】 【分析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。 【详解】A．森林生态系统有“绿色水库”之称，具有涵养水源，保持水土的作用，A不符合题意。 B．湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被称为“地球之肾”，B符合题意。 C．海洋生态系统 由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成。海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，虽然这些植物光合作用的效率不如森林生态系统的植物，但由于数量庞大，因为在地球上70%的水域中全是藻类植物，且代谢速率极快。所以它们通过光合作用每年能够产生三百六十亿吨氧气，占全球每年产生氧气总量的70%，是产生氧气最多的生态系统，C不符合题意。 D．农田生态系统是人工的生态系统，以农作物为主体，动植物种类相对较少。同野生植物相比，农作物抵抗旱、涝或病虫害的能力差，因此，需要在栽培和管理中投入大量的人力物力，D不符合题意。 故选B。 【点睛】解答本题的关键是牢记各种生态系统的特点及作用。 13. 地球上最大的生态系统是（ ） A. 生物圈 B. 海洋 C. 森林 D. 荒漠 【答案】A 【解析】 【分析】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境。 【详解】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是地球上最大的生态系统。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 故选A。 14. “禾下乘凉梦，一稻一人生”，这是“共和国勋章”获得者袁隆平院士一生的真实写照，他把毕生精力投入到杂交水稻的研究，被誉为“杂交水稻之父”。下列关于以杂交水稻为主的农田生态系统的描述，正确的是（ ） A. 无机盐不属于该农田生态系统的成分 B. 农田中除杂交水稻外，其他生物都属于消费者 C. 杂交水稻是农田生态系统中唯一的生产者 D. 该生态系统中起主导作用的是人 【答案】D 【解析】 【分析】生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。 【详解】A．生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。无机盐属于农田生态系统的非生物成分，A错误。 B．农田中除杂交水稻外，其他生物还有消费者和分解者，B错误。 C．农民只是田地的管理者，属于农田生态系统的最高级消费者。杂交水稻能进行光合作用制造有机物，是农田生态系统中的主要生产者，C错误。 D．以杂交水稻为主的农田生态系统，人起主导作用，D正确。 故选D。 15. 某校兴趣小组通过实验探究温度对蛙卵孵化的影响，下图是他们的实验结果。关于该实验以下说法错误的是（　　） A. 该实验的变量是温度 B. 实验说明，25℃一定是蛙卵孵化的最适宜温度 C. 根据实验结果，15℃时蛙卵孵化率低于 20℃时孵化率 D. 在 25℃时，有部分蛙卵不孵化，这可能是蛙卵自身的原因，属于偶然因素 【答案】B 【解析】 【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，这种不同的条件就是实验变量。一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。 【详解】A．本实验是探究温度对蛙卵孵化的影响，变量是温度，A不符合题意。 B．由题图可以看出，25℃时蛙卵的孵化率最高，但是，要想证明蛙卵孵化的最适宜温度，需要在20℃-30℃之间再添加8组实验，温度分别为21℃、22℃、23℃、24℃、26℃、27℃、28℃、29℃，观察哪个温度下蛙卵的孵化率最高，B符合题意。 C．由题图可以看出，15℃时蛙卵孵化率柱状图低于 20℃时的孵化率柱状图，说明，15℃时蛙卵孵化率低于 20℃时的孵化率，C不符合题意。 D．影响蛙卵孵化率的因素除了温度外，还有蛙卵自身的原因等，D不符合题意。 故选B。 16. 图为冠子山林场部分生物成分之间关系示意图，下列叙述错误的是（ ） A. 图中的生产者为植物 B. 该图代表了生态系统组成成分的生物部分 C. 图中有两条食物链：植物→虫→鸟和植物→虫→细菌真菌 D. 若图中虫的数量大量减少，则短时间内鸟的数量会减少 【答案】C 【解析】 【分析】1、生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。 2、生态系统中，生产者和消费者之间吃与被吃的关系，构成食物链。 【详解】A．图中的植物能够进行光合作用，为自身和其他生物提供物质和能量，属于生产者。A正确。 B．该图中有植物（生产者）、动物（消费者），它们属于生态系统的生物成分。B正确。 C．图中有食物链：植物→虫→鸟一条，细菌和真菌不属于食物链的组成部分。C错误。 D．若图中虫的数量大量减少，则短时间内鸟的数量会由于食物的减少而减少。D正确。 故选C。 17. 如图是自然界中的某物质循环示意图，其中甲、乙、丙依次是（　　） A. 真菌和细菌、植物、动物 B. 动物、植物、真菌和细菌 C. 真菌和细菌、动物、植物 D. 植物、动物、真菌和细菌 【答案】D 【解析】 【分析】分析图可知：甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者。 【详解】由图可以知道：图中甲，乙，丙向大气中释放气体，故甲，乙，丙分别是三种不同的生物；乙有箭头指向丙，甲也有箭头指向丙，说明丙是分解者，甲和乙的遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，归还到无机环境，促进物质的循环；甲指向乙的箭头代表的是甲被乙捕食，所以甲是绿色植物是生态系统中的生产者，通过光合作用将二氧化碳和水合成有机物并将光能转变为化学能储藏在有机物中、是一切消费者和分解者物质和能量的源泉，又能进行呼吸作用释放出二氧化碳，是生态系统中的主要成分。图中乙生物为动物，作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过呼吸作用，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，所以A，B，C三个选项错误，只有D正确。 故选D。 【点睛】生态系统中生物之间的最重要联系是通过食物链和食物网联成一个整体，所以食物链和食物网是生态系统中能量流动和物质循环的主渠道。 18. 为了验证生态系统成分的重要性，某生物课外小组在老师的指导下设计了如下实验装置。下列关于该实验的叙述，错误的是（　　） A. 图中能构成完整的生态系统、设计最科学合理的是③ B. 正常情况下，生态瓶中小鱼死亡最快的是④ C. ②和③形成对照，可探究分解者在生态系统中的作用 D. 若要探究光照对生态系统的影响，应选择②④两组作对照 【答案】D 【解析】 【分析】（1）在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。 （2）生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，其中生物部分是指生产者、消费者和分解者，非生物部分是指阳光、空气和水等。 （3）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。 【详解】A．①缺少生产者（水草），②缺少分解者（河泥中微生物），④缺少非生物因素（光照），而③具有生产者（水草）、消费者（小鱼）、分解者（河泥中微生物）和非生物部分（光照），因此图中能构成完整的生态系统、设计最科学合理的是③，A正确。 B．在黑暗的环境中，水草无法进行光合作用制造氧气，却同时和小鱼一起进行呼吸作用，消耗氧气，因此正常情况下，生态瓶中小鱼死亡最快的是④，B正确。 C．②内没有分解者（没有河泥），③内有分解者（有河泥），其他条件相同且适宜，因此②和③形成以分解者为变量的对照实验，可探究分解者在生态系统中的作用，C正确。 D．探究光照对生态系统的影响实验的变量为光照，③和④唯一不同的条件是光照，因此可以选择③④两组探究光照对生态系统的影响，D错误。 故选D。 19. 生态农业是一种低能耗农业，通过充分利用太阳能和生物资源，综合运用先进的科学技术手段作用于传统农业，实现经济效益和环境保护协调发展。下列措施不属于发展生态农业的是（ ） A. 苹果树下养殖林下鸡 B. 喷洒农药提高草莓产量 C. 给农作物施用农家肥 D. 通过生物防治技术消灭害虫 【答案】B 【解析】 【分析】生态农业是按照生态学原理和经济学原理，运用现代科学技术成果和现代管理手段，以及传统农业的有效经验建立起来的，能获得较高的经济效益、生态效益和社会效益的现代化农业。 【详解】A．“苹果树下养殖林下鸡”是一种典型的生态农业模式，通过林下养殖可以充分利用土地资源，提高经济效益，同时鸡粪还可以为苹果树提供养分，促进果树生长，符合生态农业的理念，A正确。 B．喷洒农药虽然可以提高草莓产量，但会对环境造成污染，破坏生态平衡，不符合生态农业低能耗、环境保护的原则，B错误。 C．农家肥是有机肥料，可以改善土壤结构，提高土壤肥力，同时不会对环境造成污染，所以“给农作物施用农家肥”符合生态农业的理念，C正确。 D．生物防治技术是一种环保的害虫控制方法，可以减少化学农药的使用，保护生态环境，所以“通过生物防治技术消灭害虫”符合生态农业的原则，D正确。 故选B。 20. 如图交流群中的建议，你不认同的是（　　） …生物兴趣小组交流群 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】有利于生态环境保护的措施有：保护绿水青山，建设生态文明；分类处理垃圾，回收利用资源；工厂排放的废气经过处理再排放；骑行共享单车，倡导绿色出行；植树造林；合理开发新能源；禁止燃放烟花爆竹等。 【详解】A．双面打印可以节约纸张，间接地保护了绿色植物，有利于环境保护，A正确。 B．人走关灯，洗手后关闭水龙头能避免资源浪费，有利于环境保护，B正确。 C．大量使用一次性木筷，会需要砍伐很多树木，降低环境的自净能力，不利于环境保护，C错误。 D．环保购物袋的使用可以减少塑料袋带来的环境污染，有利于环境保护，D正确。 故选C。 二、综合分析题（本题2小题，每空1分，共10分） 21. 甲、乙、丙、丁四位同学都喜欢研究小动物，他们利用以下实验装置，探究“非生物因素对鼠妇生活的影响”。实验步骤如下： 步骤1：实验装置的中央放入10只生理状况基本相同的鼠妇，静置5分钟，分别统计不同环境中鼠妇的数量，并记录。实验过程中温度保持适宜状态。 步骤2：按步骤1的方法重复操作4次。 步骤3：求5次实验的平均值。请据图分析并回答下列问题。 （1）若要探究“土壤湿度对鼠妇生活的影响”，选择_____同学的实验装置更科学合理。 （2）丙同学设计的实验不具备科学性，其原因是具有土壤湿度和_____两个变量，不符合探究实验的_____原则。 （3）分析丁同学的统计图可知，实验过程中鼠妇大多集中在_____（填“玻璃板”或“黑纸板”）一侧，因此丁同学可以得到的实验结论是：_____。 【答案】（1）甲 （2） ①. 光##光照 ②. 单一变量##控制变量 （3） ①. 黑纸板 ②. 鼠妇喜欢阴暗的环境/光对鼠妇的生活有影响 【解析】 【分析】（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。 （2）单一变量原则即控制唯一变量而排除其他因素的干扰从而验证唯一变量的作用。 （3）非生物因素是指影响某种生物生活和分布的环境因素，比如，光照、温度、水等。 【小问1详解】 若要探究“土壤湿度对鼠妇生活的影响”，其中的变量是土壤湿度，甲同学的实验中，只有一个条件（土壤的湿度）不同，其他条件相同，所以选择甲同学的实验装置更科学合理。 【小问2详解】 丙同学的实验装置中，左面是无光和干土，而右面是有光和湿土，故丙同学的实验具有光照和土壤湿度两个变量，没有遵循单一变量原则。 【小问3详解】 根据数据统计图可知，五次实验阴暗处鼠妇的数量分别是8、9、9、7、8，明亮处鼠妇的数量分别是2、1、1、3、2，故阴暗处鼠妇数量的平均值为8.2，明亮处鼠妇数量的平均值为1.8，则根据此数据统计，丁同学的实验现象应该是：鼠妇大多集中在黑纸板一侧。实验说明了鼠妇喜欢阴暗的环境或光对鼠妇的生活有影响。 22. 某班同学看到“神舟十八号载人飞船成功发射，三名航天员将在我国空间站进行多项实验”这一报道，对其中的太空养鱼充满好奇。随后，同学们在老师指导下利用带瓶塞的无色透明玻璃瓶、塘泥、池塘水、小鱼、金鱼藻等材料，开展生态瓶养鱼实践活动。请回答下列问题。 生态瓶评价表 评价维度 评价等级 A B C 科学性 生物成分 成分齐全 缺少一种成分 缺少两种成分或更多 光照条件 光线良好 阳光直射 没有光照 美观性 … 环保性 … （1）“太空养鱼”在一个1升大小的密闭水族箱内进行，该水族箱内所有生物与其生存的环境形成的统一整体叫做______。 （2）制作生态瓶所用的塘泥含有细菌和真菌等微生物，可分解鱼类排泄物，这些微生物在生态瓶中扮演的角色是______。 （3）实践过程中，某同学制作的生态瓶如图所示。根据表“生物成分”一栏判断，该生态瓶评价等级为______。 （4）利用所拥有的材料完善上图作品后的食物链为______。 （5）与池塘生态系统相比，该生态瓶______能力较弱。 【答案】（1）生态系统 （2）分解者 （3）B （4）金鱼藻→小鱼 （5）自我调节 【解析】 【分析】（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分；非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。 （2）食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构。 【小问1详解】 在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。“太空养鱼”在一个1升大小的密闭水族箱内进行，该水族箱内所有生物与其生存的环境形成的统一整体叫做生态系统。 【小问2详解】 分解者能把动植物遗体或排泄物中复杂的有机物，分解成简单的无机物，释放到环境中，供生产者再一次利用。制作生态瓶所用的塘泥含有细菌和真菌等微生物，可分解鱼类排泄物，这些微生物在生态瓶中扮演的角色是分解者。 【小问3详解】 生态瓶中有塘泥，塘泥有细菌和真菌等分解者，还有小鱼，属于消费者，阳光直射；但缺少生产者绿色植物，所以该生态瓶评价等级为B。 【小问4详解】 食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构。在该生态瓶中，金鱼藻是生产者，小鱼是消费者，所以完善后的食物链为金鱼藻→小鱼。 【小问5详解】 生态系统的生物种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力越强；反之，生物种类越少，营养结构越简单，自动调节能力越弱。与池塘生态系统相比，该生态瓶中生物种类少，营养结构简单，所以自动调节能力较弱。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $