吉林省长春市第二实验中学2025-2026学年八年级上学期优校作业（开学考试）道德与法治试题

花春÷贵影中鲁 20252026学年度上学期 ChangChun No.2 Experimental Hgh School 优效作业1（初二道德与法治） 用成镇特是实力用认头赢每尊意 将其实进行到虚将蜘节彼到超敌 时间：2025704 一、选择题（本题包括13小题，每小题只有一个正确选项。每小题2分，共26分】 1.我们生活在 当家作主的社会主义国家，在中国共产党的领导下，我国社会主义现代化建设 取得巨大成就，社会面貌发生翻天覆地的变化，社会生活空间极大延展，社会交往形式更加多样，社会 生活内容更加丰富。这为我们的发展提供了更多可能，也对我们的成长提出了更高要求。 A公民 B.人民 C.劳动者 D.人们 2,在社区志愿服务中，郫助独居老人采购生活用品、参与垃圾分类宜传等活动，能够直接提升我们的 A.数理运算能力 B.人际交往能力与社会贲任感 C.编程开发能力 D.抽象思维能力 3.参与社团活动、志愿服务、社会实践等，接触更广阔的社会环境。随着我们的社会生活空间和交往 范围的扩大，我们 A.只会接触到更复杂的人际关系，增加生活压力 B.可能获得更多社会经验，提升参与社会的能力 C.必须完全按照他人的评价来调整自己的行为 D.应尽量减少与外界的接触，保持生活的稳定 4.1920年，人们在印度发现被狠群抚养的8岁卡马拉和2岁阿马拉。她们四肢行走、昼伏夜出，只会 嚎叫，拒绝熟食，完全表现出狼的行为习性。“狼孩”由于长期脱离人类社会，即使回到人类社会后 也雅以学会语言和社交技能。这一现象主要说明 A.人的成长只需生理发育 B.社会交往对个人成长无关紧要 C.人的生存和发展离不开社会 D.脱离社会也能实现个人价值 5.公园、商场、交通设施等供众人使用；公共卫生、环境保护等涉及众人利益；社会成员需遵守公共秩 序、道德准则等共同规则；公共设施、文化成果等为社会成员共同享有等。这些说明社会生活具有 A.共享性 B.联系性 C.公共性 D.封闭性 6.血缘关系既是人类生物属性的自然体现，也是社会文化建构的核心要素，深刻影响个体生存、群体 秩序与文明传承。以下属于血缘关系的有 ①结拜兄弟姐妹②亲生兄弟姐妹③养父母与养子女④亲生父母与亲生子女 A.①② B.②④ C.①④ D.②③ 7.地缘关系是指以空间与地理位置为基础而形成的社会关系。它是人类社会最早的社会关系之一， 强调“空间邻近性”对人际关系的影响。以下属于地缘关系的是 A.同一公司的同事 B.同住在一个小区的邻居 C.同一兴趣社团的成员 D.结拜兄弟 8.右侧漫画体现的社会关系是 A血缘关系 B.法律关系 C.地缘关系 D.业缘关系 9、人的身份是在社会关系中确定的。下列能体现这一现点的是 A.小明在家庭中是儿子，在学校是学生，在社区是居民 B.每个人都拥有独立的人格和思维 C.生物学家研究人类的遗传基因 D.自然人出生即获得公民身份 10.社会通过散育、文化、经济、制度等多重维度，为个体发展提供不可或缺的“养分”。下列现象中， 最能体现以上观点的是 A,小宇通过自学掌握了编程技能 B.社区为老年人开设智能手机培训班 C,小林独自在山中搭建了露营基地 D.某动物学家在野外研究昆虫习性 11.物质支持是“生存之基”，精神滋养是“发展之豌”。二者如同硬币的两面，共同构成个体与社会的 良性互动。在追求物质进步的同时，重视精神层面的丰富与共鸣，才能实现更全面、可持续的发 展。以下体现精神滋养的是 A.社区为独居老人送上生活物资 B.志愿者为残障人士提供手语培训 C父母给孩子购买新书包和文具 D.图书馆举办“经典诵读”公益活动 12.以下属于马克思的观点的是 A.如果上帝的观念是鸟类创造的，那么上帝一定是长着羽毛的动物；假如牛能绘画，那么它画出 来的上帝一定是一头牛 B.人是一个初生的孩子，他的力量，就是生长的力量 C.人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和 D.意识一开始就是社会的产物，而且只要人们存在着，它就仍然是这种产物 13.如果把社会比成一张大网，那么，每个人都是大网上的 A.独立支架 B.单一丝线 C.连接结点 D.空白区域 二、非选择题（本题包括5小题，共34分） 14.阅读材料，回答问题。 曾几何时，低德的平房错落，泥泞的小路蜿蜒，人们出行靠双腿或简单的交通工具，社交也局 限于邻里乡亲间的日常宋暄。如今，一切都大不相同。 社会面貌发生了翻天覆地的变化，鳞次栉比的高楼大厦在城市中拔地而起，象征着科技与文 明的飞速发展。 互联网让社会生活空间极大延展，地球变成了“地球村”，人们足不出户便能知晓天下事，与 世界各地的人交流互动。 社会交往形式更加多样，从以往面对面交流、书信往来，到如今社交媒体、即时通讯工具的广 泛应用，人们随时随地分享生活、交流思想，拓展着自己的社交图。 社会生活内容更加丰富，文化演出、艺术展览、体育赛事等各类活动层出不穷，满足了人们日 益增长的精神文化需求。 我们正站在时代的浪潮之上，享漫著社会发展带来的种种红利，也肩负着推动社会持续进步 的使命。 (1)材料中的哪些内容对我们的成长提出了更高的要求？（答出两点即可，2分） (2)材料启示我们人的生存和发展离不开什么？(2分) (③)社会生活异彩纷呈、绚丽多姿。随着年龄的增长、能力的增强，我们的社会生活空间和交往范 围发生了怎样的变化？(2分) 15.阅读材料，回答问题。， 生活的本质，恰似一幅在“横向广度”与“纵向深度”间不断晕染的水墨长卷一“丰富多彩” 是平锅于天地间的斑朔底色：多元文化如不同颜料在瓷盘上晕开，从敦煌壁画的飞天飘带到寡博 朋克的宽虹光影，从草原牧歌的苍凉悠远到电子音乐的微烈震颤，每一种存在都在拓宽生命的认 如边界；而“发展变化”则是贯穿时空的墨线，科技革新如狼毫笔尖的疾走，在生活裙皱里匀勒出 短视频社交、元字宙办公的新轮廓，社会变迁似中锋运笔的领挫，让传统大家庭的围炉夜语蜕变 为“云拜年”的数字祝福，个人成长若侧锋扫过的肌理，将青涩少年的递茫足迹，沉淀为中年人面 对变局时的从容底色。 (1)结合教材内容，举例说明社会生活的丰富多彩性。（答出一点即可，2分） (2)促进社会生活不断发展变化的因素有哪些？(2分) (3)你打算怎样去亲近社会、了解社会、融人社会？(2分) 16.观察漫画，回答问题。 区西 交通工具的变迁 4: 八…的分 漫画一 漫画二 ,‘ (1)漫画二体现了通讯方式怎样的变化？(2分) :5中 (2)漫画二内容的迅速发展使什么成为现实？(1分) 、 ,0 (3)漫画启示我们社会生活的变迁是在什么空间展开的？(2分) n- 3学o050 点（场温世）卡说对 2阳汽大 ·六器4 17.观察图片，回答问题. t.i 0: (1)在不同的社会关系中，我们具有着不同的什么？(2分) 范 (2)每个人的成长发展都必须在社会中获得什么？(2分) 用 (3)假如你身处商场购物，你此时的身份是什么？(2分) 学” 博 认 18.阅读材料，回答问题。 出 高楼大厦间，通勤族踩着晨光赶路；社区广场的广场舞与咖啡馆的手冲咖啡构成平行时空； 变 夜市的烟火气里，摊主用方言叫卖着特色小吃；写字楼的皱璃幕墙映照着加班人的剪影，展现现 面 代社会的多元切面。“搭子社交”在年整人中流行，从饭搭子、健身搭子到考研搭子，用轻量化关 系替代传统情感捆绑：异地家庭通过“云聚餐”维系联结，养老社区里的“抱田养老”打破代际隔 阔，重新论释“陪伴”的定义。社会生活是人际关系的容器，人际关系是社会温度的测量仪。在钢 筋水泥与数字洪流中，守住人与人之间的真诚联结，或许正是在复杂世界里猫定自我的关健 就像深夜便利店的暖光；既照亮个体的孤独，也见证着城市的呼吸。 (1)社会生活有哪三个特征？(3分) 、 (②)在复杂的社会关系中，主要的社会关系有哪些：（答出两点即可，2分）。二事， 性 ,学… (3)面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要怎么做？(2分)，兰中 I K IL 公 (4)结合所学内容谈谈个人对社会存在的意义。.(2分) : / .mf.8 1 (5)为构逃和谐社会添砖加瓦，我们可以做些什么？(2分)