3.1.1激素与内分泌系统（第1课时）导学案 -2025-2026学年高二上学期生物人教版选择性必修1

第三章 第1节 激素与内分泌系统（第1课时） 【学习目标】 1.区分人体的外分泌腺和内分泌腺。 2.说出人体内分泌系统的组成。 3.说出各主要腺体分泌的各类激素及其功能。 【重难点】 1.区分人体的外分泌腺和内分泌腺。 2.说出各主要腺体分泌的各类激素及其功能。 【学习过程】 [导]结合初中所需的知识，分析侏儒症的病因，并思考侏儒症患者成年后，注射生长激素是否会缓解症状？青少年时期如果身高不理想，是否可以通过注射生长激素增加身高？ [思] 一、自主阅读教材 （一）外分泌腺和内分泌腺（课本标注记忆） 1．外分泌腺：凡是分泌物经由_______而流出体外或流到______的，称为外分泌腺，如汗腺、胃腺等。 2．内分泌腺：凡是没有导管的腺体，其分泌物---激素直接进入腺体内的_______，并随血液循环输送到全身各处的，称为内分泌腺，如垂体、甲状腺等。 （二）内分泌系统的组成和功能（课本标注重点记忆） 1． 内分泌系统的组成 由相对独立的____________以及___________共同构成。有的内分泌细胞聚集在一起成为__________，也有的内分泌细胞____________ ，如在小肠黏膜上有分泌促胰液素等的众多内分泌细胞；下丘脑中的某些_________，也具有内分泌功能。 2． 激素的分泌及功能 分泌部位 激素名称 化学本质 作用部位 主要功能 下丘脑 促甲状腺激素释放激素 多肽 垂体 促进垂体合成和分泌促甲状腺激素 抗利尿激素 肾小管、集合管 垂体 生长激素 蛋白质 全身 性腺 促进性腺的生长和发育，调节性激素的合成和分泌 促肾上腺皮质激素 多肽 甲状腺 氨基酸衍生物 全身 肾上腺髓质 氨基酸衍生物 肝脏等 提高机体的应激能力，使血压升高，心率加快，毛细血管收缩；促进糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，抑制糖原的合成 肾上腺皮质 类固醇 调节水盐代谢和有机物代谢 胰岛B细胞 蛋白质 全身 促进血糖进入组织细胞进行氧化分解，进入肝、肌肉并合成糖原，进入脂肪组织细胞转变为甘油三酯；抑制肝糖原的分解和非糖物质转变为葡萄糖 胰岛A细胞 多肽 主要是肝脏 促进肝糖原分解成葡萄糖进入血液，促进非糖物质转变成糖 睾丸 类固醇 全身 卵巢 （三）内分泌系统的调节功能（课本标注记忆） 内分泌系统是机体整体功能的重要_____________。各种内分泌腺间具有复杂的功能联系，____调节机体活动，包括__________（如下丘脑分泌的抗利尿激素可以调节机体的水盐平衡）、__________（如 分泌胰岛素， 分泌胰高血糖素，这两种激素在糖代谢中发挥重要的调节作用）、__________（如性腺分泌的性激素可以促进生殖器官的发育、生殖细胞的形成和第二性征的出现）等。 二、深入思考 1．补充激素时，肽类、蛋白质类激素(垂体、下丘脑、胰岛细胞分泌产生)一般采用 (填“注射”“口服”或“注射和口服”，下同)法，原因是口服时，该类激素容易被胃、肠道内的 分解而失去作用。固醇类(性激素)和氨基酸衍生物类(甲状腺激素、肾上腺素)可采用 法。 2．呆小症患者身材矮小，智力低下，与侏儒症的表现显著不同，侏儒症患者虽然身材矮小，但智力是正常的；根据各种激素的生理作用推测呆小症和侏儒症分别是幼年时期缺少哪种激素引起的？ [议] 1. 本节所涉及的激素中哪些可以口服？哪些不能口服？并说明理由 2.人体激素分泌异常可能会出现哪些疾病？ 激素 病症 病因 症状 甲状腺激素 幼年时分泌不足 身材矮小、智力低下 成年时分泌过多 精神亢奋、代谢旺盛、身体日渐消瘦 地方性甲状腺肿 甲状腺代偿性增生（“大脖子病”） 生长激素 侏儒症 幼年时分泌过少 幼年时分泌过多 身材异常高大 肢端肥大症 成年时分泌过多 胰岛素 分泌不足等 出现尿糖等症状 [展] 深入思考中及[议]中的问题 【课堂检测】 1.（2017海南单科）下列关于哺乳动物胰脏的叙述，错误的是（ ） A. 能分泌胰岛素和胰高血糖素 B. 既有内分泌作用也有外分泌作用 C. 胰腺细胞分泌的胰液直接进入血液中 D. 胰岛细胞分泌的激素可以进入血液循环 2.下列各组腺体分泌的物质,均能够排放到血浆中的是(　　) A.唾液腺、垂体、肠腺 B.肾上腺、甲状腺、胰岛 C.睾丸、汗腺、皮脂腺 D.卵巢、胃腺、肝脏 3.（不定项）下列有关人和动物的激素调节的叙述,错误的是(　) A.幼年时口服生长激素能促进蛋白质的合成和骨骼的发育 B.成年人体内的生长激素分泌过多可能导致机体患甲亢 C.肾上腺髓质分泌的肾上腺素能提高机体的应激能力 D.性激素是由性腺分泌的,其作用是促进性器官的发育和生殖细胞的形成,激发并维持第二性征等 4.(2020湖北华中师大附中高二上期末)“甲亢”往往是由体内甲状腺激素浓度过高,引起线粒体的解偶联作用(细胞内有丙酮酸的大量分解,但无ATP形成)导致的。根据这一事实,“甲亢”患者会出现的症状是(　　) A.吃的食物多,肥胖 B.吃的食物少,消瘦 C.吃的食物多,体温高 D.吃的食物少,体温低 第三章 第1节 激素与内分泌系统（第1课时）参考答案 【深入思考】 1．补充激素时，肽类、蛋白质类激素(垂体、下丘脑、胰岛细胞分泌产生)一般采用注射(填“注射”“口服”或“注射和口服”，下同)法，原因是口服时，该类激素容易被胃、肠道内的消化酶分解而失去作用。固醇类(性激素)和氨基酸衍生物类(甲状腺激素、肾上腺素)可采用注射和口服法。 2．答案　呆小症是由于幼年时期缺少甲状腺激素引起的，侏儒症是由于幼年时期缺少生长激素引起的。 【议】 1：可以口服的激素：氨基酸衍生物类的激素、类固醇类的激素。这些激素可以注射，也可以口服。 不能口服的激素：蛋白质或多肽类的激素。这类激素进入消化道后会被消化酶分解而失去作用，所以一般只能注射不能口服，如生长激素、胰岛素等。 2： 激素 病症 病因 症状 甲状腺激素 呆小症 幼年时分泌不足 身材矮小、智力低下 甲亢 成年时分泌过多 精神亢奋、代谢旺盛、身体日渐消瘦 地方性甲状腺肿 因缺碘导致合成不足 甲状腺代偿性增生（“大脖子病”） 生长激素 侏儒症 幼年时分泌过少 身材矮小、智力正常 巨人症 幼年时分泌过多 身材异常高大 肢端肥大症 成年时分泌过多 身体指、趾等端部增大 胰岛素 糖尿病 分泌不足等 出现尿糖等症状 【课堂检测】 1. C 2. B 3.AB 4.C　甲状腺激素有促进新陈代谢的作用,“甲亢”患者体内甲状腺激素浓度过高,新陈代谢旺盛,有机物分解多,所以吃的食物多;但由于线粒体的解偶联作用,有机物分解释放的能量不能转移到ATP中,大量能量以热能形式散失,引起体温升高,且有机物的积累较少,人体消瘦,故C符合题意。 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $