精品解析：甘肃省武威市凉州区武威第十七中学、武威第十二中学2025-2026学年九年级上学期开学考试语文试题

2025-2026学年第一学期九年级开学考试语文试卷 一、积累与运用（共44分） 阅读下面的语段，完成下面小题。 中国是一个诗的国度，古典诗歌源远流长，名家辈出，佳作如林，使我们叹为观止。【甲】历史上，我国涌现了一批批杰出的诗人，他们创作了许多优美的诗篇。我们感受到了先秦《诗经》中的《蒹葭》抒发的爱而不得的忧伤和怅惘；唐代的柳宗元被贬谪永州后，虽山水缄默，但游览时能排解心中郁积的苦闷，于是大彻大悟的他写下了备受推崇的《小石潭记》。到了现代，【乙】诗的精神不仅在文人雅士的笔下流淌，也在人们的生活中辐射。赵庄夜色里皎洁明亮的月光是诗的色彩，安塞腰鼓中目空一切的气势是诗的旋律。大雁迁徙时悠然传递的是诗的韵味。古典诗歌以星火之光展开燎原之势，【丙】它无时无刻不彰显着独特的魅力。【丁】而人的心灵如大海，只有不断吸纳诗文中的养料，才能风华长存。所以让我们漫步于诗苑流连忘返吧，一次次接受诗文化的洗礼吧！ 1. 文段中加点字词的读音或书写，不正确的一项是（ ） A. 谪（zhé） B. 辐射 C. 徙（xí） D. 燎原 2. 文段中加点的成语使用不恰当的一项是（ ） A. 叹为观止 B. 大彻大悟 C. 目空一切 D. 流连忘返 3. 文段中画横线的句子，有语病的一项是（ ） A. 【甲】 B. 【乙】 C. 【丙】 D. 【丁】 4. 下列各组词语中加点字的读音全都正确的一组是（ ） A. 皎洁（jiǎo） 农谚（yàn） 两栖（xī） 挑拨离间（jiàn） B. 渺远（miáo） 诬蔑（miè） 矗立（zhù） 海枯石烂（kū） C. 抉择（jué） 瞄准（miāo） 棱角（léng） 名副其实（fú） D. 缅怀（miǎn） 挚爱（zhì） 襁褓（qiǎng） 怒不可遏（è） 5. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 决择 贴切 膏药 不修边幅 B. 枯躁 烦琐 剥削 风口浪尖 C. 前沿 干预 扶植 招谣撞骗 D. 纳闷 权威 估量 阳奉阴违 6. 下列句子中，加点的词语使用不正确的一项是（ ） A. 显然被震耳欲聋的欢呼所震撼，拜仁出让的科比亚什维利很快在20分钟又进一球。 B. 李老师一直过着简单朴素的生活，从不刻意追求物质享受，所以给人的印象难免有些邋遢与不修边幅。 C. 大家积极地参加班级活动，谁都没有袖手旁观。 D. 虽然这段记忆已被尘封多年，但只要有人一提起，往事就会历历在目地出现在眼前。 7. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 在学习中，我们应该注意培养自己观察问题、解决问题和分析问题的能力。 B. 即将召开的第十三届全运会增设了围棋、攀岩、赛龙舟等深受群众喜爱的体育项目。 C. 一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。 D. 随着“天舟一号”的成功发射，标志着我国航天科技已经达到世界领先水平。 8. 下列文学、文化常识表述有误的一项是（ ） A. 竺可桢，气象学家、地理学家。他的《大自然的语言》是一篇说明文。 B. “黄发垂髫”，指老人和小孩。“黄发”用来指老人；“垂髫”垂下来的头发，用来指小孩。 C. 《庄子》一书是春秋时期哲学家庄子及其后学的著作，现存内篇、外篇、杂篇共33篇。 D. 马克·吐温，美国作家，代表作有《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》等。 9. 《艾青诗选》中，艾青诗歌的中心意象是“土地”和“太阳”，请你选择其中一个意象，结合具体诗句分析其象征意义。 10. 九年级某班开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你完成下列任务。 （1）【精选名言】 某同学想从《论语》中选出三句话，以备活动时引用。其中完全契合主题的一组是（ ） ①君子求诸己，小人求诸人。——《论语·卫灵公》 ②知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——《论语·雍也》 ③人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语·学而》 ④士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语·泰伯》 ⑤不怨天，不尤人。——《论语·宪问》 A. ①④⑤ B. ①③④ C. ②③⑤ D. ②④⑤ （2）【设计活动】请仿照示例补充活动形式。 形式一：自强标语我来拟    形式二：自强名言我来读 形式三：______________       形式四：______________ （3）补充对联】 某同学想借这次活动拟一副对联，表达对老师赞颂、对同学的激励。上联已拟好，请根据提示补出下联。 提示：逐鹿    勇赴    汗水   学海    滴滴   中原 上联：点点心血勤育英才厚泽九州 下联：________________________ 11. 默写。 （1）可怜身上衣正单，______________。夜来城外一尺雪，______________。（白居易《卖炭翁》） （2）马之千里者，______________。______________。（韩愈《马说》） （3）坐潭上，四面竹树环合，______________，凄神寒骨，______________（柳宗元《小石潭记》） （4）______________，______________！风雨不动安如山。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （5）____________，二十三年弃置身。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 二、阅读（共46分） （一）（6分） 阅读下面这首古诗，完成小题。 月夜忆舍弟 杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。 12. 对这首诗赏析有误的一项是（ ） A. 首联从听觉角度描绘了一幅边塞秋天的图景，渲染了浓重悲凉的气氛。 B. 颔联上句写景兼点时令，下句以对比的手法，写出了故乡的月亮比别处的亮，突出了对故乡的思念。 C. 颈联写兄弟离散，天各一方，家已不存，生死难卜，在叙写家事中流露出不安。 D. 全诗不着一“忆”字，却字字忆弟，句句有情，且层次井然，首尾照应。 13. 请对比这首诗和苏轼的《水调歌头·明月几时有》所表达情感的异同。 （二）文言文阅读（共13分） 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 初，仲淹以忤①吕夷简，放逐者数年，士大夫持二人曲直，交指为朋党。及陕西用兵天子以仲淹士望所属拔用之。及夷简罢，召还，倚以为治，中外想望其功业。而仲淹以天下为己任，裁削幸滥②，考核③官吏，日夜谋虑兴致太平。自任子④之恩薄，磨勘⑤之法密，侥幸者不便，于是谤毁稍行，而朋党之论浸闻上矣。 会边陲有警，因与枢密副使富弼请行边。于是，以仲淹为河东、陕西宣抚使，赐黄金百两，悉分遗边将。麟州新罹⑥大寇，言者多请弃之，仲淹为修故寨，招还流亡三千余户，蠲⑦其税，罢榷酤⑧予民。又奏免府州商税，河外遂安。 （选自《宋史·卷三百一十四》，有删改） 【注】①忤（wǔ）：得罪，违逆。②幸滥：通过不正当手段得官的人。③考核：考核审查。④任子：因父兄的功绩，得保举授予官职。⑤磨勘：唐宋时期对官员进行考核升迁的制度。⑥罹（lí）：遭受。⑦蠲（juān）：免除。⑧榷酤（què gū）：官府对酒的专卖。 14. 解释下列加点词在文中意思。 （1）先天下之忧而忧 先：_________ （2）微斯人 微：_________ （3）会边陲有警 会：_________ （4）悉分遗边将 遗：_________ 15. 文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。 及 陕 西 用 兵 天 子 以 仲 淹 士 望 所 属 拔 用 之 16. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 （2）初，仲淹以忤吕夷简，放逐者数年。 17. 【甲】【乙】两文分别展现了范仲淹怎样的精神品质？请结合两文内容简要分析。 （三）现代文阅读（共14分） 春之怀古 张晓风 ①春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，扑哧一声，将冷脸笑成花面。一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软融融的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。 ②那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，可以无端地惹哭满天的云；一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花。一阵风起，每一棵柳都吟出一则则白茫茫、虚飘飘，说也说不清、听也听不清的飞絮。每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正，春天就是这样不讲理、不合逻辑，却仍可以好得让人心平气和。 ③春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪扰后温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水郭都攻陷了，柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了——春天有如旌旗鲜明的王师，因长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。 ④而关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事：在《诗经》之前，在《尚书》之前，在仓颉造字之前，一只小羊在啮草时猛然感到的多汁，千千万万双素手在溪畔、在江畔浣纱时所猛然感到的血脉……当他们惊讶地奔走互告的时候，他们决定将嘴噘成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声量来为这季节命名——“春”。 ⑤鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学家，他们叽叽喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。 ⑥至于所有的花，已交给蝴蝶去数；所有的蕊，交给蜜蜂去编册；所有的树，交给风去纵宠。而风，交给檐前的老风铃去记忆，去垂询。 ⑦春天必然曾经是这样，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧？穿越烟囱与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅在湮远年代中的春天。 18. 第①段画线部分是按什么顺序写的？有什么作用？ 19. 从修辞手法的角度赏析下列句子。 满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪扰后温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。 20. 鸟为什么“算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字”？ 21. 文中哪句话直接点明了文题“春之怀古”的含义？表达了作者怎样的思想感情？ （四）（共13分） 阅读下面的文章，完成下列小题。 《朗读者》的成功是人文精神的回归 江德斌 ①文化类节目在近期制造了个小高潮。《中国诗词大会》之后，董卿以制作人、主持人双重身份推出的文化类节目《朗读者》在央视一套黄金档开播。嘉宾们念诗，读散文和家书，分享曾经打动过、甚至改变过自己生命轨迹的文字。首期节目以“遇见”为主题，有知名演员濮存昕、企业家柳传志、世界小姐张梓琳、96岁高龄的翻译家许渊冲，也有从四川成都鲜花山谷里走来的普通夫妇等。 ②一段文、一首诗歌、一封信、一个故事……《朗读者》并没有复杂的情节，也没有故意设置的煽情，只是由朗读者简单地回顾人生片段，以及打动或改变自己命运的文字，并给观众当众朗读一遍。《朗读者》的首播收视率和口碑双丰收，可谓获得了巨大成功，乃是继《中国诗词大会》之后，又一个具有社会影响力的现象级文化类节目。 ③《朗读者》给观众带来的并非视觉冲击、戏剧化情节，而是在平静的阅读氛围里，将这些感人的文字，传递给荧屏内外的广大观众，为大家在浮躁的繁华世俗里，搭建起一座沉淀心灵的人文殿堂。朗读是很多人在学生时代都经历过的，但大多会忘却，有些人则会爱上朗读，并保持这种习惯，在生活里、工作之余，朗读自己喜爱的文字。 ④总体而言，朗读是一个小众化的领域，与歌舞、真人秀、小品等娱乐节目相比，《朗读者》乃是一股清流，显得平淡恬静，似乎很难吸引到观众。然而，《朗读者》节目唤起了大众对朗读的回忆，带领大家沉浸在文字的意境里，享受人文艺术之美。在荧屏到处都是喧闹的娱乐节目之际，观众逐渐产生观赏疲劳，希望看到不同的节目类型，这就给《中国诗词大会》《朗读者》等文化节目，创造了空间。 ⑤经过多年的社会经济发展，我们在物质财富方面，已经越来越充裕，但在精神方面，却仍然寥落荒芜。社会文化整体呈现出低俗化、碎片化、快餐化等状态，很多人感觉精神过于紧张，心理压力太大，社会太浮躁，希望节奏能够慢一点，大家都能心平气和一些。而这恰恰需要文化方面的熏陶，这也是《中国诗词大会》《朗读者》的意义所在。 ⑥事实上，很多电视台也都有读书节目，只是偏重于介绍图书和作者、时代背景等，传递内容局限于知识，并没有延伸到情怀方面，也就容易走高冷化，受众面相对狭小。而《朗读者》比较贴地气，将朗读者的个人经历与文字连接在一起，更容易触动观众的同理心，抵达每个人内心深处的情感。 ⑦诸如《中国诗词大会》《朗读者》等文化节目的兴起，并受到广大好评，不仅是人文的复苏，也反映出时代潮流的嬗变。在经历多年的娱乐节目轰炸后，观众也开始分化，部分人希望在忙碌烦琐的生活里，得到更多的人文关怀，回归人文精神。《朗读者》做到了这一点，让观众感受到心灵的宁静，优美文字对精神的陶冶，从而喜欢上朗读，重新拾起书本，轻声朗读起来。 （选自《中国青年网》，有改动） 22. 下列对文章内容的理解，不符合作者观念的一项是（ ） A. 《朗读者》成功，说明不依靠视觉冲击力一样可以办好文化类节目。 B. 《朗读者》唤起大众对朗读的记忆，给浮躁的世界带来一股清流。 C. 随着社会经济的发展，人们物质财富的充裕必将导致精神世界的空虚。 D. 文中的“人文精神”包含人们对文化艺术之美的追求和心灵宁静的渴望。 23. 本文的中心论点是什么？ 24. 第⑥段主要运用了什么论证方法？有什么作用？ 25. 第⑦段中加点字“这”指什么？ 三、作文（共60分） 26. 小作文 请你以说明为主，介绍家乡的一种美食。 要求：①紧扣说明对象的特征；②书写工整，卷面整洁；③100字左右。 27. 请阅读下面的文字，按要求作文。 我们可以不美丽，但我们健康。我们不伟大，但我们庄严。我们可以不完满，但我们努力。我们可以不永恒，但我们真诚。 （毕淑敏《精神的三间小屋》） 请根据上述材料，选择一个方面，联系你的经历和体验，写一篇不少于600字的作文。 【提示与要求】（1）自拟题目，自选文体；（2）文中不要出现透露你个人身份的信息；（3）抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期九年级开学考试语文试卷 一、积累与运用（共44分） 阅读下面的语段，完成下面小题。 中国是一个诗的国度，古典诗歌源远流长，名家辈出，佳作如林，使我们叹为观止。【甲】历史上，我国涌现了一批批杰出的诗人，他们创作了许多优美的诗篇。我们感受到了先秦《诗经》中的《蒹葭》抒发的爱而不得的忧伤和怅惘；唐代的柳宗元被贬谪永州后，虽山水缄默，但游览时能排解心中郁积的苦闷，于是大彻大悟的他写下了备受推崇的《小石潭记》。到了现代，【乙】诗的精神不仅在文人雅士的笔下流淌，也在人们的生活中辐射。赵庄夜色里皎洁明亮的月光是诗的色彩，安塞腰鼓中目空一切的气势是诗的旋律。大雁迁徙时悠然传递的是诗的韵味。古典诗歌以星火之光展开燎原之势，【丙】它无时无刻不彰显着独特的魅力。【丁】而人的心灵如大海，只有不断吸纳诗文中的养料，才能风华长存。所以让我们漫步于诗苑流连忘返吧，一次次接受诗文化的洗礼吧！ 1. 文段中加点字词的读音或书写，不正确的一项是（ ） A. 谪（zhé） B. 辐射 C. 徙（xí） D. 燎原 2. 文段中加点的成语使用不恰当的一项是（ ） A. 叹为观止 B. 大彻大悟 C. 目空一切 D. 流连忘返 3. 文段中画横线的句子，有语病的一项是（ ） A. 【甲】 B. 【乙】 C. 【丙】 D. 【丁】 【答案】1. C 2. C 3. B 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 C.徙（xí）——xǐ； 故选C。 【2题详解】 本题考查成语运用。 A.叹为观止：赞美事物好到极点。文中用来形容古典诗歌成就极高，令人赞叹，使用恰当； B.大彻大悟：形容彻底醒悟。文中指柳宗元在山水游览中排解苦闷、领悟人生，使用恰当； C.目空一切：形容骄傲自大，什么都看不起。文中修饰“安塞腰鼓的气势”，但“目空一切”含贬义，与原文赞美诗意的情感色彩不符，使用不当； D.流连忘返：留恋不舍，忘记返回。文中表达对诗苑的沉醉与喜爱，使用恰当； 故选C。 【3题详解】 本题考查病句辨析。 原句“诗的精神不仅在文人雅士的笔下流淌，也在人们的生活中辐射”存在搭配不当的语病。“辐射”指从中心向各个方向沿直线伸展，通常用于描述光、热、能量或影响力的扩散，与“诗的精神”搭配时显得生硬，不符合语言习惯。可将“辐射”改为“延续”、“闪耀”或“洋溢”等更贴切的动词。修改后的句子为：诗的精神不仅在文人雅士的笔下流淌，也在人们的生活中延续（或“闪耀”“洋溢”）。 故选B。 4. 下列各组词语中加点字的读音全都正确的一组是（ ） A. 皎洁（jiǎo） 农谚（yàn） 两栖（xī） 挑拨离间（jiàn） B. 渺远（miáo） 诬蔑（miè） 矗立（zhù） 海枯石烂（kū） C. 抉择（jué） 瞄准（miāo） 棱角（léng） 名副其实（fú） D. 缅怀（miǎn） 挚爱（zhì） 襁褓（qiǎng） 怒不可遏（è） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.两栖（xī）——qī； B.渺远（miáo）——miǎo，矗立（zhù）——chù； C.瞄准（miāo）——miáo，名副其实（fú）——fù； 故选D。 5. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 决择 贴切 膏药 不修边幅 B. 枯躁 烦琐 剥削 风口浪尖 C. 前沿 干预 扶植 招谣撞骗 D. 纳闷 权威 估量 阳奉阴违 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字形。 A．决择——抉择； B．枯躁——枯燥； C．招谣撞骗——招摇撞骗； 故选D。 6. 下列句子中，加点的词语使用不正确的一项是（ ） A. 显然被震耳欲聋的欢呼所震撼，拜仁出让的科比亚什维利很快在20分钟又进一球。 B. 李老师一直过着简单朴素的生活，从不刻意追求物质享受，所以给人的印象难免有些邋遢与不修边幅。 C. 大家积极地参加班级活动，谁都没有袖手旁观。 D. 虽然这段记忆已被尘封多年，但只要有人一提起，往事就会历历目地出现在眼前。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.震耳欲聋：形容声音很大。句中形容欢呼声巨大，使用正确； B.不修边幅：随随便便，不拘小节。形容不注意衣着或容貌的整洁。句中形容李老师的形象，使用正确； C.袖手旁观：比喻置身事外，不加过问的冷淡态度。句中形容大家都积极参与班级活动，没人置身事外，使用正确； D.历历在目：指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前，与“出现在眼前”语义重复，使用有误； 故选D。 7. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 在学习中，我们应该注意培养自己观察问题、解决问题和分析问题的能力。 B. 即将召开的第十三届全运会增设了围棋、攀岩、赛龙舟等深受群众喜爱的体育项目。 C. 一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。 D. 随着“天舟一号”的成功发射，标志着我国航天科技已经达到世界领先水平。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A.语序不当，应将“解决问题”和“分析问题”交换位置； C.两面对一面，可在“养成”前加“是否”，或将“能否”改为“能够”； D.成分残缺，缺少主语，应删去“随着”； 故选B。 8. 下列文学、文化常识表述有误的一项是（ ） A. 竺可桢，气象学家、地理学家。他的《大自然的语言》是一篇说明文。 B. “黄发垂髫”，指老人和小孩。“黄发”用来指老人；“垂髫”垂下来的头发，用来指小孩。 C. 《庄子》一书是春秋时期哲学家庄子及其后学的著作，现存内篇、外篇、杂篇共33篇。 D. 马克·吐温，美国作家，代表作有《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》等。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 C.《庄子》一书是战国时期哲学家庄子及其后学的著作，并非“春秋时期”。 故选C。 9. 《艾青诗选》中，艾青诗歌的中心意象是“土地”和“太阳”，请你选择其中一个意象，结合具体诗句分析其象征意义。 【答案】示例：选择“土地”意象。在《我爱这土地》中，“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”，这里的“土地”象征着生他养他而又多灾多难的祖国。诗人通过对土地的热爱和眷恋，表达了对祖国深深的热爱以及对祖国遭受苦难的悲痛之情。在那个民族危亡的时刻，土地成为了人们心中最珍视的东西，诗人以鸟自喻，即使喉咙嘶哑也要为土地歌唱，生动地体现了他对祖国命运的关注和为祖国奉献一切的决心。 【解析】 【详解】本题考查理解名著内容。在分析“土地”或“太阳”意象的象征意义时，先准确选取包含该意象的诗句，然后结合诗歌创作背景、诗人情感等方面深入剖析其象征意义。如对于“土地”意象，在《我爱这土地》中，联系当时的社会背景，国家遭受侵略，人民处于水深火热之中，诗人对土地的情感实则是对祖国命运的担忧和热爱，从诗句中“眼里常含泪水”“爱得深沉”等表达，能深刻体会到“土地”所代表的祖国以及诗人的爱国情怀。 例如：选择“土地”意象。在《我爱这土地》中，“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”诗中的“土地”象征着生他养他而又多灾多难的祖国。“被暴风雨所打击着的土地”，“暴风雨”代表着日本侵略者的残酷暴行，“土地”则代表着正遭受侵略和蹂躏的祖国，诗人把对祖国深深的眷恋和对侵略者的愤恨都寄托在“土地”这一意象上。而“连羽毛也腐烂在土地里面”则表达了诗人愿意为祖国奉献一切乃至生命的决心，体现了诗人对祖国炽热的爱。在《雪落在中国的土地上》中，“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀……中国的路，是如此的崎岖，是如此的泥泞呀。”这里的“土地”象征着在日本帝国主义铁蹄下的中国大地，“雪”和“寒冷”象征着侵略者带来的苦难和黑暗，“崎岖”“泥泞”的路暗示了国家正处于艰难困苦的境地，表达了诗人对祖国命运的深切担忧和对人民苦难的同情。 又如：选择“太阳”意象。在《向太阳》中，“今天 / 太阳的炫目的光芒 / 把我们从绝望的睡眠里刺醒了 / 也从那遮掩着无限痛苦的迷雾里 / 刺醒了我们的城市和村庄 / 也从那隐蔽着无边忧郁的烟雾里 / 刺醒了我们的田野，河流和山峦”，这里的“太阳”象征着光明、希望和胜利。太阳的光芒刺醒了沉睡在绝望和痛苦中的人们，寓意着光明打破了黑暗，给人们带来了新的希望和力量，激励着人们从苦难中觉醒，去追求自由和解放。在《黎明的通知》中，“为了我的祈愿/诗人啊，你起来吧/而且请你告诉他们/说他们所等待的已经要来/说我已踏着露水而来/已借着最后一颗星的照引而来 / 我从东方来 / 从汹涌着波涛的海上来 / 我将带光明给世界 / 又将带温暖给人类”，“黎明”是太阳即将升起的时刻，诗人借“黎明”之口，表达了对光明和美好生活的期盼。“太阳”在这里象征着即将到来的新时代，它将给世界带来光明，给人类带来温暖，代表着正义、美好和希望，表达了诗人对未来充满信心和憧憬，也鼓舞着人们为了光明的未来而奋斗。 10. 九年级某班开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你完成下列任务。 （1）【精选名言】 某同学想从《论语》中选出三句话，以备活动时引用。其中完全契合主题的一组是（ ） ①君子求诸己，小人求诸人。——《论语·卫灵公》 ②知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——《论语·雍也》 ③人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语·学而》 ④士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语·泰伯》 ⑤不怨天，不尤人。——《论语·宪问》 A. ①④⑤ B. ①③④ C. ②③⑤ D. ②④⑤ （2）【设计活动】请仿照示例补充活动形式。 形式一：自强标语我来拟    形式二：自强名言我来读 形式三：______________       形式四：______________ （3）【补充对联】 某同学想借这次活动拟一副对联，表达对老师的赞颂、对同学的激励。上联已拟好，请根据提示补出下联。 提示：逐鹿    勇赴    汗水   学海    滴滴   中原 上联：点点心血勤育英才厚泽九州 下联：________________________ 【答案】（1）A （2） ①. 自强故事我来讲 ②. 自强诗歌我来诵（自强征文我来写、自强板报我来画、自强誓言我来宣） （3）滴滴汗水勇赴学海逐鹿中原 【解析】 【10题详解】 本题考查文化常识和名句的理解能力。 “自强不息”指自己努力上进，永不懈怠；形容一种积极的人生态度。 ①“君子求诸己，小人求诸人”指具有君子品行的人，遇到问题先从自身找原因，而那些小人，出现麻烦总是想方设法推卸责任，撇清自己，从不会去反思自己、从自身找原因。在此形容及时反省自身存在的问题，承担相应的责任，及时改正错误，契合“自强不息”的主题； ②“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”意思是：对于学习，了解怎么学习的人，不如喜爱学习的人；喜爱学习的人，又不如以学习为乐的人。强调“兴趣对学习的促进作用”，与“君子自强不息”的主题不完全契合； ③“人不知而不愠，不亦君子乎？”意思是：人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？强调的是君子的道德修养高，以平和心态应对外在际遇，与“君子自强不息”的主题不完全契合； ④“士不可以不弘毅，任重而道远”意思是：读书人不可以不胸怀宽广，意志坚强，因为他责任重大，道路遥远。强调应有宽广的胸怀，坚韧的品格，勇担责任，不畏追梦路上的艰难险阻，契合“自强不息”的主题； ⑤“不怨天，不尤人”指不抱怨天，不责怪别人。强调面对挫折时保持理性平和的心态，既不抱怨命运不公，也不把责任归咎于他人，而是冷静分析，从自己身上找问题，积极寻找解决问题的办法，契合“自强不息”的主题。 故选A。 【11题详解】 本题考查活动设计。 解答此类试题，首先要结合主题，然后设计具体可行的活动形式，通常情况下我们可以设计的活动形式有：朗诵比赛、演讲比赛、读书活动、手抄报比赛、黑板报、专家讲座等，要结合主题具体设计。注意题干，围绕“君子自强不息”的主题开展系列活动，我们可以开展读书活动、黑板报活动以及歌唱比赛等。根据示例，我们可以按照“自强……我来……”的格式设计； 示例：①自强歌曲我来唱；②自强诗篇我来吟。  【12题详解】 本题考查拟写对联。 填写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 上联“点点心血”为偏正短语，且“点点”为叠词；下联“滴滴汗水”也为偏正短语，且“滴滴”为叠词，词性相同，对应工整； 上联“勤育英才”为动宾短语；下联“勇赴学海”为动宾短语，短语结构类型相同； 上联“厚泽九州”为动宾短语，且“九州”表示地域范围，泛指中国；下联“逐鹿中原”为动宾短语，且“中原”表示地域范围，泛指中国，词性和短语结构类型相同，一一对应； 上联“点点心血勤育英才厚泽九州”写老师尽心尽力培养人才，恩泽全国；下联“滴滴汗水勇赴学海逐鹿中原”，写同学们努力刻苦、拼搏求学、竞争进取，意义连贯，具有逻辑性。 11. 默写。 （1）可怜身上衣正单，______________。夜来城外一尺雪，______________。（白居易《卖炭翁》） （2）马之千里者，______________。______________。（韩愈《马说》） （3）坐潭上，四面竹树环合，______________，凄神寒骨，______________。（柳宗元《小石潭记》） （4）______________，______________！风雨不动安如山。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （5）____________，二十三年弃置身。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 【答案】 ①. 心忧炭贱愿天寒 ②. 晓驾炭车辗冰辙 ③. 一食或尽粟一石 ④. 食马者不知其能千里而食也 ⑤. 寂寥无人 ⑥. 悄怆幽邃 ⑦. 安得广厦千万间 ⑧. 大庇天下寒士俱欢颜 ⑨. 巴山楚水凄凉地 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意：炭、辗、粟、寥、怆、邃、厦、俱。 二、阅读（共46分） （一）（6分） 阅读下面这首古诗，完成小题。 月夜忆舍弟 杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。 12. 对这首诗赏析有误的一项是（ ） A. 首联从听觉角度描绘了一幅边塞秋天的图景，渲染了浓重悲凉的气氛。 B. 颔联上句写景兼点时令，下句以对比的手法，写出了故乡的月亮比别处的亮，突出了对故乡的思念。 C. 颈联写兄弟离散，天各一方，家已不存，生死难卜，在叙写家事中流露出不安。 D. 全诗不着一“忆”字，却字字忆弟，句句有情，且层次井然，首尾照应。 13. 请对比这首诗和苏轼《水调歌头·明月几时有》所表达情感的异同。 【答案】12. B 13. 相同点：都表达了对亲人的思念之情。 不同点：《月夜》中“露从今夜白，月是故乡明”表达了作者思家念亲和忧虑时局、期望战乱早日结束的情感。《水调歌头》中“但愿人长久，千里共婵娟”表达了作者对兄弟的怀念和对天下人共团圆的美好祝愿。 【解析】 【12题详解】 本题考查诗歌内容理解和辨析。 B.有误，这句诗并不是在说故乡的月亮实际上比别处的更亮，而是通过心理作用，表达出诗人在思乡之情的影响下，感觉故乡的月亮特别明亮。这是一种主观的情感体验，而非客观的事实描述。因此，这里并没有使用对比的手法来突出对故乡的思念，而是直接通过情感表达来传达这种思念之情； 故选B 【13题详解】 本题考查诗歌情感把握。 相同点：两首诗都借助月亮这一意象来抒发内心的情感。月亮在古典文学中常是思乡、怀人之情的象征，两首诗都通过描绘月景来表达对远方亲人或家乡的深切思念。无论是杜甫对分散各地的兄弟的思念，还是苏轼对远方弟弟子由的怀念，两首诗都深刻表达了诗人对亲人的无限思念之情。 不同点： 根据《水调歌头》中“中秋”“作此篇，兼怀子由”可知作者是在中秋佳节因为思念弟弟子由才写下这首词。“不应有恨，何事长向别时圆”埋怨明月故意与人为难，给人增添忧愁，无理的语气进一步衬托出词人思念胞弟的手足深情，却又含蓄地表示了对于不幸的离人们的同情。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”又由中秋的圆月联想到人间的离别，同时感念人生的离合无常。词的最后说：“但愿人长久，千里共婵娟。”“婵娟”是美好的样子，这是对一切经受着离别之苦的人表示的美好祝愿。 《月夜忆舍弟》中“戍鼓断人行，边秋一雁声。”路断行人，写出所见；戍鼓雁声，写出所闻。耳目所及皆是一片凄凉景象。“露从今夜白，月是故乡明”信手挥写，若不经意，看似与忆弟无关，其实不然。不仅望月怀乡写出“忆”，就是闻戍鼓，听雁声，见寒露，也无不使作者感物伤怀，引起思念之情。所以是字字忆弟，句句有情“有弟皆分散，无家问死生”上句说弟兄离散，天各一方；下句说家已不存，生死难卜，写得伤心折肠，感人至深。这两句诗也概括了安史之乱中人民饱经忧患丧乱的普遍遭遇。“寄书长不达，况乃未休兵”进一步抒发内心的忧虑之情。亲人们四处流散，平时寄书老是不能送到，更何况战乱频繁还没有停止，生死茫茫当更难逆料。表达了对饱受战乱颠沛流离之苦的百姓的同情。 据此回答即可。 （二）文言文阅读（共13分） 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 初，仲淹以忤①吕夷简，放逐者数年，士大夫持二人曲直，交指为朋党。及陕西用兵天子以仲淹士望所属拔用之。及夷简罢，召还，倚以为治，中外想望其功业。而仲淹以天下为己任，裁削幸滥②，考核③官吏，日夜谋虑兴致太平。自任子④之恩薄，磨勘⑤之法密，侥幸者不便，于是谤毁稍行，而朋党之论浸闻上矣。 会边陲有警，因与枢密副使富弼请行边。于是，以仲淹为河东、陕西宣抚使，赐黄金百两，悉分遗边将。麟州新罹⑥大寇，言者多请弃之，仲淹为修故寨，招还流亡三千余户，蠲⑦其税，罢榷酤⑧予民。又奏免府州商税，河外遂安。 （选自《宋史·卷三百一十四》，有删改） 【注】①忤（wǔ）：得罪，违逆。②幸滥：通过不正当手段得官的人。③考核：考核审查。④任子：因父兄的功绩，得保举授予官职。⑤磨勘：唐宋时期对官员进行考核升迁的制度。⑥罹（lí）：遭受。⑦蠲（juān）：免除。⑧榷酤（què gū）：官府对酒的专卖。 14. 解释下列加点词在文中的意思。 （1）先天下之忧而忧 先：_________ （2）微斯人 微：_________ （3）会边陲有警 会：_________ （4）悉分遗边将 遗：_________ 15. 文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。 及 陕 西 用 兵 天 子 以 仲 淹 士 望 所 属 拔 用 之 16. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 （2）初，仲淹以忤吕夷简，放逐者数年。 17. 【甲】【乙】两文分别展现了范仲淹怎样的精神品质？请结合两文内容简要分析。 【答案】14. ①. 在……之前 ②. 如果没有 ③. 恰巧遇到，适逢 ④. 赠送，送给 15. 及陕西用兵/天子以仲淹士望所属/拔用之 16. （1）处在高高的朝廷上（在朝廷做官）就为百姓忧虑，处在僻远的江湖间（被贬谪到边远地区做官）就为君主忧虑。 （2）开始，范仲淹因为得罪了吕夷简，被放逐在外好几年。 17. 示例：【甲】文展现了范仲淹“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大政治抱负与忧国忧民情怀；【乙】文则呈现出范仲淹仕途坎坷却不改以天下为己任的担当、勇于革新、体恤百姓的品质。（答到两个要点，意思对即可） 【解析】 【导语】这篇阅读材料通过《岳阳楼记》与《宋史》选段的双文本对照，立体呈现了范仲淹的士人精神。【甲】文以“先忧后乐”的千古名句展现其超越个人得失的政治理想，用对偶句式和递进逻辑强化了忧乐观的普世价值；【乙】文则通过“修寨安民”“分金边将”等具体政绩，以白描手法印证其知行合一的政治实践。两文形成思想纲领与行为实证的互文，楷体与宋体的版式差异更强化了文学抒情与史传叙事的张力，共同构建出中国传统士大夫“内圣外王”的完整人格范式。 【14题详解】 本题考查文言词语。 （1）先天下之忧而忧：在天下人忧虑之前先忧虑。先：在……之前。　　　　　　　　　 （2）微斯人：如果没有这种人。微：如果没有。　　　　　　　　　 （3）会边陲有警：恰逢边境有军情。会：恰巧遇到，适逢。　　　　　　　　　 （4）悉分遗边将：全部分赠给边防将领。遗：赠送，送给。 【15题详解】 本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿。 句意：等到陕西发生战事，天子因为范仲淹众望所归，提拔任用他。 “及陕西用兵”是状语，交代前提情况，“天子以仲淹士望所属”写原因，“拔用之”写天子的做法，故分别断开； 故断句：及陕西用兵/天子以仲淹士望所属/拔用之。 【16题详解】 本题考查文言翻译。完整翻译句子的基础上，把重点字词的意义和用法展现出来，注意省略句要补全，倒装句要调整语序。 （1）居庙堂之高：处在高高的朝堂上，指在朝为官。处江湖之远：处在僻远的江湖间，指被贬谪到边远地区。忧：为……忧虑。 （2）初：当初，起初，用于追溯往事。以：因为。忤：得罪，违逆。放逐：流放，贬谪。者：用在时间词后，起补足音节的作用，不译。 【17题详解】 本题考查人物形象。 【甲】文“不以物喜，不以己悲”体现范仲淹不因外物得失或个人荣辱而动摇心志。无论身处朝堂还是江湖，他始终将忧民忧君视为根本，而非沉湎于个人境遇的起伏，展现出超越世俗荣辱的豁达心态。“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”表明他无论进退皆以天下为念，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的宣言更将个人理想升华为以天下福祉为先的政治追求，凸显其强烈的社会责任感与家国情怀。 【乙】文“仲淹以忤吕夷简，放逐者数年”写其因得罪权臣被贬，却在“陕西用兵”时被“拔用之”，仍“以天下为己任”，即便面临“谤毁稍行”“朋党之论”，仍“日夜谋虑兴致太平”。如“裁削幸滥，考核官吏”，即便触动既得利益者也坚持改革，体现其不计个人得失的担当，体现了其勇于革新的务实精神。 “自任子之恩薄，磨勘之法密”，范仲淹改革恩荫制度与官员考核制，直指官僚体系弊端，即便“侥幸者不便”引发谤议也不退缩，展现其以实际行动推动朝政革新的魄力，体现了勇于革新的务实精神。 面对麟州“新罹大寇”，他“修故寨，招还流亡三千余户，蠲其税，罢榷酤予民”，通过修寨、招民、免税、取消酒专卖等举措恢复民生；“奏免府州商税”使“河外遂安”，这些具体行动呼应了甲文“忧其民”的理念，体现以民为本的执政初心，体现了体恤百姓的民本思想。 【点睛】参考译文： 【甲文】唉！我曾经探求古代品德高尚之人的思想，或许不同于（以上）两种表现，这是为什么呢？（他们）不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲，处在高高的朝堂上就为百姓忧虑，处在僻远的江湖间就为君主忧虑。这样进朝为官也忧虑，退居江湖也忧虑。那么他们什么时候才会快乐呢？他们一定会说“在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后才快乐”吧！唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？ 【乙文】当初，范仲淹因为得罪吕夷简，被放逐多年，士大夫们裁定两人的是非曲直，互相指责（范仲淹）为朋党。等到陕西发生战事，天子因为范仲淹众望所归，提拔任用他。等到吕夷简被罢免，（朝廷）召（范仲淹）回朝，依靠他处理政务，朝廷内外都期盼他能建立功业。而范仲淹以天下为己任，裁撤削减通过不正当手段得官的人，考核审查官吏，日夜谋划实现天下太平。由于（他改革）恩荫子弟的制度过于严格，官员考核升迁的办法过于细密，侥幸得官的人感到不利，于是诽谤逐渐兴起，而（指责他结）朋党的言论也逐渐传到皇上耳中。 恰逢边境有军情，（范仲淹）于是和枢密副使富弼请求前往边境。于是，（朝廷）任命范仲淹为河东、陕西宣抚使，赐给他百两黄金，（他）全部分赠给边防将领。麟州刚遭受敌寇大掠，谏官大多请求放弃（麟州），范仲淹为（麟州）修复旧寨，招回流亡百姓三千多户，免除他们赋税，取消官府对酒的专卖权，将权力交给百姓。又上奏免除府州的商税，黄河以外地区于是得以安定。 （三）现代文阅读（共14分） 春之怀古 张晓风 ①春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，扑哧一声，将冷脸笑成花面。一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软融融的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。 ②那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，可以无端地惹哭满天的云；一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花。一阵风起，每一棵柳都吟出一则则白茫茫、虚飘飘，说也说不清、听也听不清的飞絮。每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正，春天就是这样不讲理、不合逻辑，却仍可以好得让人心平气和。 ③春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪扰后温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水郭都攻陷了，柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了——春天有如旌旗鲜明的王师，因长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。 ④而关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事：在《诗经》之前，在《尚书》之前，在仓颉造字之前，一只小羊在啮草时猛然感到的多汁，千千万万双素手在溪畔、在江畔浣纱时所猛然感到的血脉……当他们惊讶地奔走互告的时候，他们决定将嘴噘成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声量来为这季节命名——“春”。 ⑤鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学家，他们叽叽喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。 ⑥至于所有的花，已交给蝴蝶去数；所有的蕊，交给蜜蜂去编册；所有的树，交给风去纵宠。而风，交给檐前的老风铃去记忆，去垂询。 ⑦春天必然曾经是这样，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧？穿越烟囱与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅在湮远年代中的春天。 18. 第①段画线部分是按什么顺序写的？有什么作用？ 19. 从修辞手法的角度赏析下列句子。 满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪扰后温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。 20. 鸟为什么“算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字”？ 21. 文中哪句话直接点明了文题“春之怀古”的含义？表达了作者怎样的思想感情？ 【答案】18. 按从上到下（空间）顺序写，从云端到山麓再到荒村等。生动展现歌声传播范围广，描绘出春天来临，生机蔓延的动态过程，让读者感受到春天无处不在，表达对春天的喜爱。 19. 运用拟人修辞手法。用“抵死苦守”“温柔地抱着”等富有人的情态的词语，将枯梗、屋梁人格化，生动形象地表达出了对老根发芽、燕子回归的期盼，对春天到来前顽强生命力的赞美。 20. 鸟在广袤的天空下飞翔，徜徉在淡蓝色的微风中，即使再怎么努力也无法到达天空的尽头，所以它们无法得到准确的数字，所以“不敢宣布统计数字”。作者借此写出天空的广阔深邃，也表现了鸟儿活泼可爱，还暗含对春天美景的赞叹。 21. “穿越烟囱与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅在湮远年代中的春天”直接点题。表达了作者对没有受污染的、淳朴自然的春天的向往，以及对现代工业污染破坏自然环境、让春天远离的遗憾与不满。 【解析】 【导语】张晓风《春之怀古》用奇幻想象勾勒旧时春天，语言灵动活泼，拟人、排比等手法让春景鲜活可感。借对古春的描绘，将自然之美与现代工业污染对比，流露出对纯净自然的向往，对环境破坏的惋惜，情感细腻真挚，唤起读者对美好自然的珍视。 【18题详解】 本题考查写景顺序与作用的分析。 由第①段“一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软融融的春泥”可知，句子按照“云端—山麓—荒村—篱落—小鸭的黄蹼—春泥”的顺序展开。这种顺序是空间上的从上到下、从远到近，由大的事物到小的事物，描绘了春天到来时，歌声所到之处的景象变化。 这种空间顺序的描写，仿佛让读者跟随歌声的脚步一步步走进春天，感受到春天的气息逐渐弥漫开来。从高远的云端，到脚下的春泥，春天的元素不断丰富，画面感极强。同时，这种描写也体现了春天的生机与活力，歌声所到之处，万物复苏，充满了生命的气息。此外，作者通过“唱入”这一动词的反复使用，将无形的歌声具体化，让读者能够真切地感受到春天的到来。而“软如一床新翻的棉被的春泥”这一比喻，更是生动形象地描绘了春泥的柔软与温暖，进一步增强了春天的美好感受。 【19题详解】 此题考查赏析句子。 由第③段“满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪扰后温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢”可知，“抵死苦守”本是形容人坚决守卫、不肯放弃的状态，这里用来写枯梗，赋予其人的情感和意志；“温柔地抱着”也是人的动作和情感，用在屋梁上，把屋梁当作人来写。这种将事物人格化的写法就是拟人。综合来看，作者用拟人手法，让枯梗和屋梁有了人的特性，生动展现出它们在恶劣环境中坚守的姿态。从情感表达上，我们能感受到作者对老根在寒冬后能发芽、燕子能回归的强烈期盼，也赞美了春天到来前生命顽强不屈的精神，让读者更深刻地体会到春天的魅力和生命的力量。 【20题详解】 本题考查对文章关键语句含义及作用的理解能力。 由第⑤段“鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学家，他们叽叽喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字”可知，鸟儿想丈量天空，却做不到。从内容上看，天空无比广阔、深邃，蓝度、透明度、高度和深度难以精准测量，鸟儿无论怎么努力都无法得出准确数字，这体现出天空的浩瀚无垠。从形象塑造角度，鸟儿们认真“丈量”，“叽叽喳喳”地讨论，最后“不敢宣布”，把鸟儿活泼可爱、充满好奇与探索精神的模样生动展现出来。从主题表达方面，作者描绘这样有趣的场景，借鸟儿无法丈量天空，侧面烘托出春天的天空广阔迷人，表达出对春天美景的由衷赞叹。同时，也营造出一种轻松愉悦的氛围，让读者感受到春天的生机与活力，体会到作者对春天深深的喜爱之情。综合这些方面，就能理解鸟儿这一行为背后丰富的内涵了。 【21题详解】 本题考查提取关键语句和把握思想感情的能力。 由第⑦段“穿越烟囱与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅在湮远年代中的春天”可知，此句直接点明了文题“春之怀古”的含义。从内容上看，“烟囱与烟囱的黑森林”描绘出工业发展带来的污染景象，与前文所描绘的纯净美好的春天形成鲜明对比。“踯躅在湮远年代中的春天”则表明作者渴望回到过去，去探寻那未被污染、自然淳朴的春天。从情感角度分析，作者用“穿越”“想走访”等词，强烈地表达出对古代那种纯净春天的向往与追寻。而面对眼前被污染的环境，春天似乎已难寻踪迹，这又流露出作者对现代工业污染破坏自然环境的深深遗憾与不满。作者怀念过去春天的美好，对当下春天的消逝感到惋惜，希望人们能重视环境保护，让春天重新回到身边。综合这些方面，就能深入理解这句话所蕴含的丰富情感以及与文题的紧密联系了。 （四）（共13分） 阅读下面的文章，完成下列小题。 《朗读者》的成功是人文精神的回归 江德斌 ①文化类节目在近期制造了个小高潮。《中国诗词大会》之后，董卿以制作人、主持人双重身份推出的文化类节目《朗读者》在央视一套黄金档开播。嘉宾们念诗，读散文和家书，分享曾经打动过、甚至改变过自己生命轨迹的文字。首期节目以“遇见”为主题，有知名演员濮存昕、企业家柳传志、世界小姐张梓琳、96岁高龄的翻译家许渊冲，也有从四川成都鲜花山谷里走来的普通夫妇等。 ②一段文、一首诗歌、一封信、一个故事……《朗读者》并没有复杂的情节，也没有故意设置的煽情，只是由朗读者简单地回顾人生片段，以及打动或改变自己命运的文字，并给观众当众朗读一遍。《朗读者》的首播收视率和口碑双丰收，可谓获得了巨大成功，乃是继《中国诗词大会》之后，又一个具有社会影响力的现象级文化类节目。 ③《朗读者》给观众带来的并非视觉冲击、戏剧化情节，而是在平静的阅读氛围里，将这些感人的文字，传递给荧屏内外的广大观众，为大家在浮躁的繁华世俗里，搭建起一座沉淀心灵的人文殿堂。朗读是很多人在学生时代都经历过的，但大多会忘却，有些人则会爱上朗读，并保持这种习惯，在生活里、工作之余，朗读自己喜爱的文字。 ④总体而言，朗读是一个小众化的领域，与歌舞、真人秀、小品等娱乐节目相比，《朗读者》乃是一股清流，显得平淡恬静，似乎很难吸引到观众。然而，《朗读者》节目唤起了大众对朗读的回忆，带领大家沉浸在文字的意境里，享受人文艺术之美。在荧屏到处都是喧闹的娱乐节目之际，观众逐渐产生观赏疲劳，希望看到不同的节目类型，这就给《中国诗词大会》《朗读者》等文化节目，创造了空间。 ⑤经过多年的社会经济发展，我们在物质财富方面，已经越来越充裕，但在精神方面，却仍然寥落荒芜。社会文化整体呈现出低俗化、碎片化、快餐化等状态，很多人感觉精神过于紧张，心理压力太大，社会太浮躁，希望节奏能够慢一点，大家都能心平气和一些。而这恰恰需要文化方面的熏陶，这也是《中国诗词大会》《朗读者》的意义所在。 ⑥事实上，很多电视台也都有读书节目，只是偏重于介绍图书和作者、时代背景等，传递内容局限于知识，并没有延伸到情怀方面，也就容易走高冷化，受众面相对狭小。而《朗读者》比较贴地气，将朗读者的个人经历与文字连接在一起，更容易触动观众的同理心，抵达每个人内心深处的情感。 ⑦诸如《中国诗词大会》《朗读者》等文化节目的兴起，并受到广大好评，不仅是人文的复苏，也反映出时代潮流的嬗变。在经历多年的娱乐节目轰炸后，观众也开始分化，部分人希望在忙碌烦琐的生活里，得到更多的人文关怀，回归人文精神。《朗读者》做到了这一点，让观众感受到心灵的宁静，优美文字对精神的陶冶，从而喜欢上朗读，重新拾起书本，轻声朗读起来。 （选自《中国青年网》，有改动） 22. 下列对文章内容的理解，不符合作者观念的一项是（ ） A. 《朗读者》的成功，说明不依靠视觉冲击力一样可以办好文化类节目。 B. 《朗读者》唤起大众对朗读的记忆，给浮躁的世界带来一股清流。 C. 随着社会经济的发展，人们物质财富的充裕必将导致精神世界的空虚。 D. 文中的“人文精神”包含人们对文化艺术之美的追求和心灵宁静的渴望。 23. 本文的中心论点是什么？ 24. 第⑥段主要运用了什么论证方法？有什么作用？ 25. 第⑦段中加点字“这”指什么？ 【答案】22. C 23. 《朗读者》的成功是人文精神的回归。 24. 对比论证。将《朗读者》与其他电视台读书节目相比较，强调“《朗读者》贴地气”“触动观众的同理心”是其成功的主要原因。 25. 部分人希望在忙碌烦琐的生活里，得到更多的人文关怀，回归人文精神。 【解析】 【22题详解】 此题考查学生对文章内容的分析理解能力。解答此题，需要通读全文，整体感知文本，理清文章思路，把握文章要点，在此基础上，结合全文内容，抓住各项的表述要点，逐项分析判断。结合文本分析可知，C项对文章内容的理解不符合作者观念。“必将导致”太绝对。故选C。 【23题详解】 此题考查学生对论点的概括能力。论点应满足三点：作者的观点、明确的判断、完整的句子。议论文的论点位置有三处：题目、开头、结尾，论点的出现在文中往往有标志性词语，如：“可见”、“所以”、“总之”、“我觉得”、“我认为”等。有些还需要根据文章内容去概括。本文题目就是中心论点：《朗读者》的成功是人文精神的回归。标题就是论点。标题是读者接触议论文的第一信息，对读者是否注意、选择该议论文来阅读具有重要的意义。标题就是论点好处就是直截了当，开宗明义。通篇阅读后再作答。 【24题详解】 此题考查学生对论证方法及作用的分析能力。论结合文本内容可知，第⑥段主要运用了对比论证。《朗读者》与其他电视台读书节目形成对比，对比是为了突出一个方面，即强调“《朗读者》贴地气”，“触动观众同理心”是其成功的主要原因。在答作用时一定要找到文段中的观点句。论证方法就是为证明观点和中心论点服务的。 【25题详解】 此题考查学生文中重点词语的理解能力。仔细阅读全文，从文章中找出与题干要求相关的内容，锁定某些段落，或从文中找到原句，也可用自己的语言回答，意思对即可。阅读词语在文中的前后内容即可解答。结合文本，第⑦段中加横线字“这”指的是上文的“部分人希望在忙碌烦琐的生活里，得到更多的人文关怀，回归人文精神”。首先要先找到问题在文章中的位置，因为答案往往就在问题处，此题也不例外。 【点睛】论证方法是指运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间逻辑关系的纽带，要求掌握的有以下四种论证方法及作用：举例论证法（例证法）。作用：通过……事例,具体地证明了……（观点），使论述更真实可信，更有说服力；引用论证法(引证法)。作用：引用……名言来证明……(观点)，使说理更充分、更深刻，更具有权威性；比喻论证法（喻证法）。作用：把……比作…… ，生动形象地论证了xx（观点）；对比论证法。把……和……进行对比，突出地论证了xx（观点）。 三、作文（共60分） 26. 小作文 请你以说明为主，介绍家乡的一种美食。 要求：①紧扣说明对象的特征；②书写工整，卷面整洁；③100字左右。 【答案】 例文： 兰州拉面，又叫兰州牛肉面，是甘肃省兰州市的传统小吃。其特点是“一清二白三红四绿五黄”，即汤清、萝卜白、辣椒油红、香菜翠绿、面条黄亮。制作过程首先将牛肉高汤熬制两个小时，之后再用牛肉汤和面，最后用手工将面条拉制成形。正宗的兰州拉面不仅面条筋道，而且汤鲜味美。无论是在炎炎夏日还是寒冷冬季，这碗香喷喷的兰州拉面总能给人带来温暖和满足。 【解析】 【详解】本题考查小作文。要求以说明为主，介绍家乡的美食。内容上可以介绍美食的相关方面，如：材料、做法、功能、特点、历史等。写作时应紧扣说明对象的特征，具体描述美食的名称、主要原料、制作方法、口感特点等。注意语言简洁明了，条理清晰。表达方式上注意一定要以说明为主。 思路提示：首先确定要介绍的美食名称。然后简要说明这种美食的主要原料和制作方法。描述其独特的口感和风味。最后可以提及这种美食在家乡的受欢迎程度或文化背景。 示例：“兰州酸奶”是一种具有地域特色的传统发酵乳制品，以其独特的风味深受欢迎。制作原料主要是优质的新鲜牛奶，加入发酵菌种，经过低温发酵而成。兰州酸奶与市场上的普通酸奶不同，它采用传统手工工艺，无任何添加剂，呈现天然的浓香和醇厚的口感。成品往往置于粗陶碗中，奶皮厚实，入口绵密，有自然发酵的酸甜味，伴随微妙的乳香。兰州酸奶既可直接食用解渴，又可搭配蜂蜜或白糖调味，更添甘美。品尝这款酸奶，既是享受美味，也感受了兰州悠久的饮食文化。 27. 请阅读下面的文字，按要求作文。 我们可以不美丽，但我们健康。我们不伟大，但我们庄严。我们可以不完满，但我们努力。我们可以不永恒，但我们真诚。 （毕淑敏《精神的三间小屋》） 请根据上述材料，选择一个方面，联系你的经历和体验，写一篇不少于600字的作文。 【提示与要求】（1）自拟题目，自选文体；（2）文中不要出现透露你个人身份的信息；（3）抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章。 【答案】范文： 人，因可爱而美丽 我们可以不美丽，但我们健康。我想，毕淑敏女士这里说的健康，绝不是简单意义上的骨骼健壮，还有更深层次上的精神健康。 正如巴尔扎克所言：人不因美丽而可爱，却因可爱而美丽。健康应包括身体和内心的。内心健康表现出一个人的心灵、气质、生命态度。这其中包含坚定刚毅、坦荡宽和、睿智从容等做人的品行。 要做个健康的人，不只是表面的漂亮或帅气，那是一种极易乏味的“魅力”。前两年充斥荧屏的当红“伪娘”“奶娘”们，最终被人们无情地抛弃，便是极好的证明。 尼克·胡哲天生没有四肢，被人戏称“海豹人”，健康对他来说是一件奢侈品。张海迪年幼时，便患上了脊髓血管瘤，高位截瘫，健康也与她无缘。中国“保尔”吴运铎，战争年代负伤致残；科普作家高士其，因在医学试验中，病毒侵入身体致残。“上帝关闭一扇门，同时也会为你打开一扇窗。”虽然躯体健康是奢谈，但他们在残酷的命运面前，“扼住生命的咽喉”，通过难以置信的勇气、对生命坚定的信仰，以乐观向上的精神，勇敢面对生活。 尼克·胡哲，风趣幽默地将自己克服困难的故事传递给大家，最终成为一名励志演讲大师；张海迪自学成才，走上文学创作的道路，成为作协委员、中国残联主席；吴运铎《把一切献给党》一书，影响了几代人；高士其毕生致力于科普创作，为我国科学事业作出突出贡献。 人的一生总会有很多的“残缺”，一些人为了弥补残缺而活着。他们不会找借口和理由来推脱，不会心生怨艾，从而成为可爱的人。 土地不厚，承不了山川海岳；人心不厚，得不到道义情谊。身心不健，受不了“严霜酷寒”。我们青春少年又处在增强体魄的阶段，我们不能忽略内心的健康。 我们可以不美丽，但我们健康——德育与智育齐飞，体育与美育同肩。 【解析】 【详解】这是一道材料作文。材料为考生提供了四个方面的问题：①不美丽，但健康；②不伟大，但庄严；③不完满，但努力；④不永恒，但真诚。其中，“美丽”“伟大”“完满”“永恒”是我们欠缺的，或者是不具备的；“健康”“庄严”“努力”“真诚”是我们的优势。根据“提示和要求”，考生要选择一个方面的问题，联系自己的经历和体验，写一篇文章。需要注意的是，这里的“健康”，不能简单理解为身体上的健康，应该是深层次上的精神健康。我们可以选择“不美丽，但健康”，写自己像简·爱一样相貌平平、其貌不扬，但自己拥有积极向上的健康心态，勇于进取，追求不平凡的人生；我们可以选择“不完满，但努力”，写自己没有天赋，但自己一直在努力追寻自己的梦想；我们可以选择“不永恒，但真诚”，写自己无论做事待人，都真诚对待，不求永恒，只求问心无愧。如果写记叙文，注意运用细节描写，写出真情实感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $