5.3 友善待人 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

《友善之光》 在喧嚣尘世的一隅，友善如微风轻拂面庞。 它不言不语，却温暖心田，是人性中最温柔的光芒。 当孤独的灵魂徘徊街头，一抹微笑，一句问候，如同晨曦初露，驱散阴霾，让心灵找到归宿的方向。 友善是手牵手的力量，跨越隔阂，搭建桥梁。在冷漠的世界里传递热量，让每一颗心都感受到希望。它不问出身，不论过往，只愿给予，不求回报。像那清泉流淌在心间，洗涤尘埃，留下纯净与美好。让我们携手共筑友善之城，用爱点亮每一个角落。让这世界充满温情与光明，让友善之花永远绽放不凋。 第五课 社会生活讲道德 5.3 友善待人 部编版道德与法治八年级上册课件（2025秋） 3 自主阅读 请同学们认真阅读课本内容，思考下列问题，并在课本上做标记。 要求：①红笔写问题②蓝笔标序号①②③等；③黑笔画横线； ④红笔圈关键词。时间：5分钟 小组交流 1.互相交流自主研读的问题。 2.探讨小组的共性问题。 3.找出负责人记录小组问题、找出小组发言人。 4.时间：2分钟。 5 全员释疑 1.提出本组中未解决的问题。 2.可以对共性问题质疑和解惑。 6 教师提问 01 02 03 1.友善待人的内涵 2.为什么要友善待人? 3.友善待人的要求 7 ◆关爱他人--友善待人我品味 ◆温暖社会--友善待人我感悟 ◆感动中国--友善待人我践行 ◆关爱他人--友善待人我品味 小薇参加求职面试时，出现了一个小插曲。排在她后面的求职者家在外地，来时已买好回程的火车票，可面试排序排后。回程时间将近，这位求职者非常着急。见此情形，小薇主动提出互换位置。 情境一 生活观察 情境二 小宇步行经过停车场出口时，一辆小汽车正要驶出停车场，他下意识地停住脚步。小汽车驾驶员见状连忙减速，并隔着车窗挥手示意，让小宇先行。 两个素味平生的人，因为友善温暖了彼此。 两个素味平生的人，因为友善温暖了彼此。结合情境，谈谈你对友善的理解。 友善不分亲疏，它是在细节中换位思考，用主动的善意、默契的尊重，让陌生人之间也能感受到温暖，构筑起和谐的人际纽带。 耐心给学生讲题 帮助同学 乐于助人 关心他人 一、友善待人的内涵 1.含义：友善，就是待人热情友好，与人为善。 己所不欲，勿施于人。 ——孔子《论语》 ◆温暖社会--友善待人我感悟 二、为什么友善待人？（地位）①友善是社会主义核心价值观的要求。 ②友善是中华民族的传统美德。 在社会生活中，以友善的态度对待他人，彼此尊重、包容多样，能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。 二、为什么友善待人？（意义） ◆感动中国--友善待人我践行 做到友善待人，就要心怀善意，学会包容。 友善与讲原则容易冲突，讲原则就难以做到友善。 友善意味着事事都 要忍让。 同学们对如何友善待人有着不同的观点。 你如何看待这些观点。 结合生活实际，谈谈我们应如何做到友善。 三、友善待人的要求 1.宽容他人。 我们要学会体谅和包容他人，不苛求他人，做到求同存异、和而不同，不因存在差异或矛盾就回避交往、拒绝合作。 当然，宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就。 帮老师抱资料 雨中为交警送伞 旅游时有序排队 观看电影文明有序 三、友善待人的要求 2.换位思考。 “己所不欲，勿施于人。” 我们要将心比心，设身处地为他人着想，从对方的角度思考问题，不把自己的意志强加给他人； 善解人意，体会他人的感受，理解他人的难处。 3.助人为乐。 “赠人玫瑰，手有余香。” 我们要用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力。 当他人遇到困难时，我们要在道义上予以支持，在物质上予以帮助， 在精神上予以关怀，让社会变得更加美好。 三、友善待人的要求 【课堂小结】 友善的含义 友善待人 与人为善 践行友善 为什么友善？ 宽容他人 换位思考 助人为乐 怎么做到友善待人？ 28 【课堂训练】——掌握怎么样，我来试一试 1.一老人在乘坐公交车时突发心脏病，危急时刻，公交司机果断改变固定行车路线，乘客们也尽自己所能帮忙，老人被及时送进医院救治，情况转危为安。事后，老人的家人通过媒体对公交司机和乘客们表示了衷心感谢。下列最符合此则新闻主题的是（ A ） A．文明祥和，与人为善 B．坚守路线，践行诚信 C．相互尊重，消除隔阂 D．呵护健康，一视同仁 29 【课堂训练】——掌握怎么样，我来试一试 2.2025年6月24日凌晨2时40分左右，洪峰流量高达5100立方米每秒的大洪水将进入贵州省榕江县兴华乡境内，防汛形势异常严峻。危难之际，有附近村民免费发放食物与开水，也有个别村民把泡好的方便面按市场价格出售，解决了众多受困者的燃眉之急。对此，认识正确的有（ B ） ①一方有难,八方支援，无私相助，宜大力提倡 ②有偿服务实属“趁冷打劫”，违反了法律规定 ③个别村民虽救人急难，但售卖物品行为要受道德谴责 ④与人为善，乐于助人，是在践行社会主义核心价值观 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 30 【课堂训练】——掌握怎么样，我来试一试 小吴有爱耍小性子的毛病，在与同学交往时也总是不肯吃亏，身边的朋友很少。他的内心很痛苦，希望克服性格的弱点。为此，小吴应该怎样做？ 31 【课堂训练】——掌握怎么样，我来试一试 答案：①学会宽容他人②学会换位思考③控制自已的情绪 32 谢谢聆听！ null 57990.81 null 62875.453 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $