4.6.2 神经调节（2）---应答性反应和反射弧 课件 2025-2026学年人教版八年级上册生物

该初中生物学课件聚焦“应答性反应和反射”核心内容，涵盖反射概念、反射弧结构（感受器至效应器五部分）及缩手反射、膝跳反射等实例，通过复习神经元、神经系统组成等旧知，结合“遇高温缩手”生活场景导入，搭建新旧知识衔接支架。 其亮点在于以生活实例（望梅止渴、谈虎色变）和膝跳反射实验落实探究实践，通过“含羞草是否反射”“传入神经受损影响”等讨论培养科学思维，体现结构与功能观。含视频辅助及互动活动，助学生直观理解，教师易上手，提升教学效率。

缩手反射、眨眼反射、膝跳反射等等，都是人生来就有的反射弧。就这类反射来说，只要出现刺激，正常的人体都会做出相应的反应，而不需要先经过大脑的分析和判断，这是一类简单的反射。除了上述简单的反射，外人通过长期生活经验的积累，还能形成复杂的反射。例如，同学们听到上课铃声，就会迅速走进教室。行人听到身后汽车喇叭声，就会迅速躲避等等。人体通过各种简单或复杂的反射，从而能够对体内外的刺激做出适当的反应，来调节自身的生命活动和适应各种环境变化。 人教版八年级上册 4.6.2 神 经 调 节（2） －－－应答性反应和反射弧 1、神经元的主要功能 ； 2、神经系统由 组成；前者由 构成； 后者由 构成； 3、小脑的主要功能是 ； 4、脑干的主要功能是 ； 5、与功能相适应的大脑皮层结构特点是： 。 接受刺激、产生兴奋，传导兴奋 中枢神系统和周围神经系统 脑和脊髓 脑神经和脊神经 协调动作、平衡身体 负责呼吸、心跳、循环等生命活动 大脑皮层凹凸不平，布满深浅不同的沟或裂，沟裂之间隆起形成回。沟和回使大脑皮层的面积大大增加。大脑皮层是神经元的细胞体高度集中的地方，有许多控制人身体活动的高级中枢。 复习巩固 当无意中碰到高温的物体时，我们的手会立即缩回，然后才感觉到痛。手迅速缩回是对高温刺激的应答性反应。 如图 3-18 ，当手碰到高温物体后，首先通过 感觉高温，产生神经冲动，然后经 传导进入 ，再通过 传达到 ，手便会立即缩回。 热觉感受器 传入神经 神经中枢（脊髓中） 传出神经 效应器（手部肌肉） 读图： 新知讲解 一、应答性反应与反射 1、应答性反应： 受到刺激后,不由自主地做出反应，称为应答性反应。 如，遇高温或针刺时，不自觉的缩手；闻到难闻的气味时，产生呕吐；吃到酸梅时，分泌唾液；等。 2、反射： 人体通过神经系统对各种刺激作出应答性反应的过程叫做反射。 如，火烧手时，产生的缩手反射；望梅止渴；谈虎色变；被冷风一吹就打哆嗦，等； 1）你还知道生活中的反射例子吗？ ①学生听到铃声马上跑进教室； ②家里的小狗听到主人呼唤马上跑过来； ③在寒冷的冬天看到别人衣服穿的少，自己就会感觉到冷； ④看到小孩摔倒了，就不自觉地伸出手去扶； ⑤生气时会全身发抖； ⑥看电视时被感动得流泪； ⑦比赛中看到中国队获胜时会激动得欢呼； …… 反射是神经系统调节身体各项生理活动的基本方式。 讨论交流 2）用手触碰含羞草时，叶子会合拢，这也是反射吗？为什么？ 用手触碰含羞草时，叶子会合拢，这只是植物的一种感应性，不是反射，反射是由神经参与的，只有一些具有神经结构的动物才会出现反射。 讨论交流 3、反射是神经调节的基本方式。 4、反射的意义： 反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成。 因此，人体通过各种简单或复杂的反射对体内外的刺激迅速作出适当的反应，来调节自身的生命活动和适应各种环境的变化。 （点击图片播放） 新知讲解 二、反射弧： 1、反射弧：完成反射活动的神经结构，叫做反射弧； 2、反射弧包括五个部分： ①感受器 ②传入神经 ③神经中枢 ④传出神经 ⑤效应器 3、只有反射弧完整才能完成反射： 任何反射活动都要通过反射弧才能实现。 4、不同的反射有不同的反射弧： 如，缩手反射的反射弧：（手部皮肤中的热觉或痛觉）感受器、传入神经、（脊髓）神经中枢、传出神经、（手部肌肉）效应器。这五个部分全部完整时，手部受到刺激才可能出现缩手反射。 视频辅助：反射弧的结构 新知讲解 若某人的②严重受伤，则这个人的手遇到高温物体时会出现缩手反射吗？为什么？ 根据缩手反射的反射弧可知①是感受器②是传入神经③是神经中枢④是传出神经⑤是效应器；若全部完好，则会遇高温物体会出现反射活动。但现在②传入神经受损严重，则感受器接受刺激而产生的神经冲动无法传入到脊髓的神经中枢中，故无法产生反射活动。 讨论交流 5、缩手反射是不自觉的应答性反应： 缩手反射是对刺激的一种自动应答，缩手反射过程中神经冲动传导方向：感受器→传入神经→脊髓中的神经中枢→传出神经→效应器；它发生在刺激尚未被大脑接收并做出解释之前。这样就缩短了作出反应的时间。 因此缩手反射是天生的、迅速的、不自觉的反应，是未受大脑控制的低级的反射。 新知讲解 1、一个同学坐在椅子上，卷起一条裤腿，露出膝盖，让它自然地搭在另一条腿上。 2、另一个同学用手轻轻地敲击膝盖下面的韧带，如图 3-19 。你观察到的现象是： 。 小腿不自觉地向上踢 1）上述实验的反射活动叫做膝跳反射。膝跳反射的反射弧是 ； 2）膝跳反射是我们检查身体时常用的方法。想一想，通过检查膝跳反射可以达到什么目的？ 感受器→传入神经→脊髓中的神经中枢→传出神经→效应器 检查脊髓的功能是否正常；若脊髓功能正常，则小腿会不自觉地弹起；若脊髓功能不正常，会小腿不会弹起。 活动： 6、膝跳反射的反射弧： 、 、 、 、 。 肌腱中的感受器 传入神经 脊髓中的神经中枢 传出神经 效应器 接受刺激 （敲击韧带） 兴奋传导 信息处理 兴奋传导 产生效果 （小腿反上踢） 新知讲解 膝跳反射过程与“驾驶员看见红灯刹车”的反射过程有什么不同？ 膝跳反射是简单低级的反射，是天生的，是没经过大脑而产生的不自觉的反射；而驾驶员看见红灯刹车是高级复杂的反射，是大脑参与的一种自觉的反射，这种反射是后天通过训练或学习而形成的。 简单条件反射是天生的，由低级神经中枢（如脊髓）控制，不必经过大脑，而高级条件反射要由大脑控制。 讨论交流 7、大脑可控制一些低级的反射： 人的许多有意识行为还可以不牵涉到感受器，由大脑直接传递给连接效应器的运动神经元，产生一个动作，如踢踢腿、甩甩手等自主的随意动作。 大脑是高级神经中枢，有时能控制一些大脑以下的低级神经中枢。 如，在缩手反射中，有时手可以不一下子缩回；排尿反射中，有时可以暂时不排尿，等。 新知讲解 你认为神经系统是怎样调节成年人的排尿活动的？有什么证据能支持你的观点？ 膀胱壁上 传入神经 脊髓的排尿 传出神经 效应器 的感受器 中枢神经 （尿道括约肌） 大脑皮层（产生尿意） 证据： 胸段脊髓完全横断的病人，会出现大小便失禁。这是因为位于脊髓下部（横断面以下）的排便、排尿中枢失去了大脑的控制。 讨论交流 1、生物体对外界刺激都能作出反应。下列生命现象中，属于反射的一项是(    ) A.受到碰触后含羞草叶片合拢 B.梧桐树到了秋冬季节就落叶 C.学生听到上课铃声立即进教室 D.草履虫避开食盐水游向肉汁液 C 随堂练习 2、在膝跳反射实验中，受试者来不及思考反射就已完成，说明膝跳反射是（　　） A．简单反射，不受大脑的控制 B．简单反射，受大脑的控制 C．复杂反射，不受大脑的控制 D．复杂反射，受大脑的控制 A 随堂练习 3、当一个人的脊髓上部受到严重损伤时，针刺大腿，该伤者（   ） A. 会产生缩腿反射，并感到疼痛   B. 会产生缩腿反射，不感到疼痛 C. 不产生缩腿反射，并感到疼痛  D. 不产生缩腿反射，也不感到疼痛 B 随堂练习 4、某同学突然抓起一个烫手的馒头后，来不及考虑就迅速松手。如图是该反射的反射弧结构模式图，下列有关叙述正确的是（   ） A.a是手指肌肉，能接受刺激并产生收缩 B.c是脊髓中的神经中枢，能使人感到烫 C.如果d被切断，人不会及时松手，但还是会感到烫 D.图中箭头表示“高温”能从a传到c，再从c传到e C 随堂练习 5、如图所示为反射与反射弧的知识图解，请据图回答： （1）图中①是　 　；②是　 　；③是　 　。 （2）若此图为膝跳反射活动示意图，且结构完整，能完成膝跳反射活动。但人若有意识地控制，也可不使小腿弹起。此时，该反射活动属于复杂反射，需要　 　的参与。 反射弧 神经中枢 反射 大脑(或大脑皮层) 随堂练习 课堂总结 1、受到刺激后,不由自主地做出反应，称为应答性反应。人体通过神经系统对各种刺激作出应答性反应的过程叫做反射。 2、反射是神经调节的基本方式。 3、完成反射的神经结构，叫做反射弧；反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器等五部分构成，缺一不可； 4、任何反射活动都要通过反射弧才能实现，不同的反射有不同的反射弧。 5、缩手反射和膝跳反射等低级的反射是天生的、迅速的、不自觉的反应，是没经过大脑参与的简单反射。 6、大脑可控制一些低级简单的反射。 谢谢 Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 $null