1.2声音的特性 培优练习--2025-2026学年苏科版物理八年级上冊

姓名_________ 日期______ 等第_____ 第一章　声 现 象 二、 声音的特性 【基础过关】 1. 生活中用“引吭高歌”“低声细语”来形容声音,这里的“高”“低”描述的是声音的_________;“男低音”和“女高音”歌手同台演出,这里的“低”“高”是指声音的_________;在“模仿秀”节目中,演员模仿歌唱家唱歌时,主要是模仿歌唱家声音的_________｡ 2. 从声音的特性看,“震耳欲聋”说明声音的_________大;“悦耳动听”说明声音的_________好;“脆如银铃”说明声音的_________高｡(响度/音调/音色) 3. 古筝是通过演奏者拨动琴弦，使琴弦_________而发声的，演奏时，分别拨动长度、粗细不同的琴弦，古筝就能发出_________（音调/响度/音色）不同的声音。 4. 弹奏前调整琴弦的松紧程度，可以改变琴声的_________。根据乐器发声的_________，可以听出是什么乐器在演奏。（音调/响度/音色） 5. 如图所示,将正在响铃的手机悬挂于广口瓶内,封闭瓶口,逐渐抽出其中的空气｡ 对比抽气前后从瓶中传出的响铃声音,下列分析正确的是(　　) A. 音调升高 B. 音调降低 C. 响度变大 D. 响度变小 6. 钢琴使用一段时间后需要调音,调音是调节声音的(　　) A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 振幅 7. 鸟鸣清脆如玉,琴声婉转悠扬｡人耳能辨别鸟声与琴声,主要是根据声音的(　　) A. 传播速度 B. 音调 C. 响度 D. 音色 8. 歌曲《东方红》的简谱中有如下片段，其中的数字符号表示声音的(　　) A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 速度 9. 马头琴是蒙古族的传统乐器。如图所示，琴身木制，长约为1m，有两根弦，共鸣箱表面呈梯形。关于马头琴演奏中涉及的声现象，下列说法正确的是（　　） A. 琴声是由空气振动产生的 B. 轻拉琴弓是为了改变音色 C. 按琴弦不同位置是为了改变音调 D. 根据响度可以辨别马头琴的声音 10. 如图所示，在8个相同的水瓶中灌入质量不同的水，水面的高度不等。 （1） 若用相同的力敲击它们，则可以听到不同音调的声音，此时声源是____________（空气柱/瓶子/瓶子和水），盛水越多，敲击时发出声音的音调就越______。 （2） 若用嘴依次吹瓶口，也可以听到不同音调的声音，此时声源是____________（空气柱/瓶子/瓶子和水），盛水越多，发出声音的音调就越______。 （3） 向保温瓶中倒开水，发现听到的声音音调越来越______（高/低），你认为听到的声音的发声体主要是____________（瓶壁/空气柱/水）。 【能力进阶】 1. 《郁离子》中记载：“晋平公作琴，大弦与小弦同，使师旷调之，终日而不能成声。”若用相同大小的力度弹拨材料和长度相同、粗细不同的大弦与小弦，可改变声音的（　　） A. 响度 B. 音调 C. 音色 D. 声速 2. 艺术节上，我们远远地就能分辨出是二胡声还是古筝声，这是根据声音的（　　） A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 频率 3. 中国海军将士喊出嘹亮的口号，彰显了中国海军的强大。口号声能传播很远是因为声音的（　　） A. 音色美 B. 音调高 C. 响度大 D. 速度大 4. 吉他在使用前需调弦，目的是把各弦的音调调节成标准音。某同学将吉他调弦器固定在吉他上，在调节G弦过程中，先后两次拨动G弦，调弦器接收到声音后显示界面如图甲、乙所示，针对上述调弦过程，下列说法正确的是（　　） A. 振动频率越高，音调越高 B. 振动频率越低，音调越高 C. 振动幅度第一次大于第二次 D. 声音音调第一次小于第二次 5. 如图所示,取一饮料罐,在其底部开一个孔(直径为5cm),去掉盖子,蒙上一张牛皮纸｡在桌子上沿一直线每隔5cm放置几支点燃的蜡烛｡用手不断敲击纸膜,会看到蜡烛火焰由近及远逐一被“吹斜”｡此实验生动地证明了声音在向前传播的过程中,减小的是(　　) A. 响度 B. 音调 C. 声速 D. 频率 6. 医生给病人检查时使用听诊器,是为了增大声音的(　　) A. 音调 B. 音色 C. 响度 D. 频率 7. 考古人员用两千多年前楚国的编钟演奏《茉莉花》时,用大小不同的力敲击 如图所示钟的相同位置,主要改变了声音的(　　) A. 传播速度 B. 响度 C. 音调 D. 音色 8. 魔术师在某次演出中表演了“狮吼功”:把嘴靠近红酒杯发声,将红酒杯震碎｡其奥秘为通过控制声音的频率使其与红酒杯的固有频率相同达到共振而震碎红酒杯｡魔术师表演中调节的是声音的(　　) A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 声速 9. 某中学举行了防空应急疏散演练,时而高亢､时而低吟､时而尖锐､时而低沉的警报声响彻校园｡下列声音的特性中,保持不变的是(　　) A. 振幅 B. 音调 C. 响度 D. 音色 10. 有些青少年在变声期时,声音会变得低沉沙哑｡这里描述的声音所改变的是① 音色､② 响度､③ 音调三者中的(　　) A. ①② B. ①③ C. ③ D. ① 11. 在某节目中,演员用冬瓜､土豆做成吹奏乐器,用它们吹奏出来的声音可能具有的相同特征是 (　　) A. 音调､响度 B. 音色､响度 C. 音色､音调 D. 音色､音调､响度 12. 一台好的音响设备,不仅要起到“扩音”的作用,而且应有较高的“保真度”｡从声学上讲,“扩音”是使声音的_________变大,较高的“保真度”是要求能较好地保持原声的_________｡ 13. “声纹锁”能识别主人说出的“口令”并自动解锁,而当别人说出同样的“口令”却无法打开锁｡声纹锁主要是依据声音的_________(响度/音调/音色)来识别主人身份的｡ 14. 在音乐会演奏前,双簧管乐手发出A音,其他乐手都要以这个A音为基准对其乐器进行校音,这是利用了A音的_________,双簧管发出的声音通过_________传到观众耳中｡ 15. 小夏在研究口琴的发声原理时,拆掉了口琴外壳,发现气孔边分布着一排长短､厚薄都不同的铜片,如图所示｡吹口琴时,在气流的冲击下,铜片振动,发出声音｡对不同的气孔吹气,改变了声音的_________;在同一气孔处用不同的力度吹气,改变了声音的_________｡ 16. 如图甲是王亚平在空间站演奏《茉莉花》的情景，她听到的琴声是由琴弦的_________产生的。如图乙是叶光富用葫芦丝演奏《月光下的凤尾竹》的情景，按住不同的孔，可以改变声音的_________（音调/响度/音色）。我们只听声音就能根据_________（音调/响度/音色）分辨出这是用哪种乐器演奏的。 17. 如图所示，在试管中加入少量水，用嘴对着试管口吹气，使其发出声音，声音是由管内的空气柱_________产生，通过_________传入人耳的。增加试管内的水量，会使声音的音调变______（高/低）。 【拓展思维】 1. 小红喜欢唱歌,如图所示为小红最喜欢的歌曲中的一段歌谱｡按照歌谱要求,小红应唱到“______”字时音调最高,唱到“_____”字时响度最大;如果换小芳来唱,她俩的_________(响度/音调/音色)一定是不同的｡ 2. 北京大兴国际机场安装了探鸟雷达,能预防飞鸟对起落的飞机构成威胁｡鸟防实验场地如图所示｡如果发现小鸟有可能对航班构成威胁,机场会立刻开启声波驱鸟设备,利用提前录制好的本地猛禽的叫声来驱赶飞鸟｡有时为了使驱鸟效果更好,工作人员会调大播放的音量｡下列关于声波驱鸟的说法,正确的是(　　) A. 声波驱鸟设备模拟猛禽叫声的音调;改变播放音量是指改变声音的响度 B. 声波驱鸟设备模拟猛禽叫声的音色;改变播放音量是指改变声音的响度 C. 声波驱鸟设备模拟猛禽叫声的音色;改变播放音量是指改变声音的音调 D. 声波驱鸟设备模拟猛禽叫声的频率;改变播放音量是指改变声音的音调 3. “蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”这两句千古传诵的名句,被誉为“文外独绝”｡关于蝉叫声和鸟鸣声,下列说法中正确的是(　　) A. 蝉叫声和鸟鸣声是人耳鼓膜振动产生的 B. 人们根据音色来辨别蝉叫声和鸟鸣声 C. 鸟鸣声的响度大,所以鸟鸣声传播得更快 D. 人离蝉和鸟越近,听到声音的音调越高 4. 小明在演奏吉他时发现，琴弦发出声音的音调与弦线的长度、粗细和松紧有关，于是他进行实验。 （1） 利用几根弦线进行研究，如图甲所示，其中a、b、c、d四根弦线的松紧相同。 ① 若他选择b和d两根弦线做实验，则目的是探究音调与弦线_________的关系。 ② 若他要研究音调与弦线粗细的关系，则应选择________两根弦线做实验。 ③ 小明研究后得出结论：在其他条件相同的情况下，弦线越长，发出声音的音调越低；弦线越粗，发出声音的音调越低。 ④ 小明在实验中采用的探究方法是_______________。 （2） 请你根据图乙判断，在琴弦的材料和松紧相同的情况下，分别按住A点、B点、C点后拨动琴弦，发出声音的音调最高时按住的是______点，最低时按住的是______点。 参考答案 【基础过关】 1、响度；音调；音色；2、响度；音色；音调；3、振动；音调；4、音调；音色；5、D；6、A；7、D；8、A；9、C；10、瓶子和水；低；空气柱；高；高；空气柱；17、振动；空气；高；　 【能力进阶】 1、B；2、C；3、C；4、A；5、A；6、C；7、B；8、A；9、D；10、B；11、A；12、响度；音色；13、音色；14、音调；空气；15、音调；响度；16、振动；音调；音色； 【拓展思维】 1、已；响；音色；2、B；3、B；4、长度；a、b；控制变量法；A；B； 1 学科网（北京）股份有限公司 $