第10课《往事依依》课件 2025—2026学年统编版语文七年级上册

该初中语文课件围绕《往事依依》展开，涵盖课文结构梳理、核心事件分析及主旨探究等知识点。以“依”字的甲骨文至楷书演变及《说文解字》《现代汉语词典》释义导入，通过领起句梳理结构、表格归纳事件-感受-影响、树形图分析主旨，搭建清晰学习支架。 其亮点在于融合汉字文化与文本解读，以“依”字溯源渗透文化自信，用表格、树形图培养逻辑思维，通过“沉浸”“镶嵌”等词语品析提升语言运用能力。实例丰富如汉字演变导入、事件影响表格，助力学生深化理解，为教师提供系统教学资源。

10 往事依依 第一课时 新课导入 解题 作者回忆了少年时代的“往事”,标题中的“依依”表达了作者怎 样的情感? 3 新课导入 甲骨文 小篆 隶书 楷书 依依: ①形容树枝柔弱,随风摇摆。杨柳~。②形容留恋,不忍分离:~不舍|~惜别|~之感。 ——《现代汉语词典》 形 依,倚也。从人衣声。 ——《说文解字》 4 -字词积累- 缭乱(li o) 徜徉(ch ng y ng) 浩渺( mi o) 绚丽(xu n) 阴晴雨晦(hu ) 骚人(s o) 狼狈(b i) 婵娟(ch n) 雕镂(l u) 镌刻(ju n) 慷慨(k i) 心旷神怡(y ) 谆谆(zh n) 红紫芳菲(f i) 鸦雀(y qu )无声 《课时练》28页 1、2 《课时作业》24页 1 走投无路 比喻处境极端困难,找不到出路。 美不胜收 美好的东西太多,一时接受不完(看不过来)。 油然而生 很自然地产生。 徜徉 安闲自在地步行。 浩渺 水面辽阔无边。 历历在目 形容景象或事物的面貌清清楚楚地出现在眼前。 字词积累 鸦雀无声 形容非常安静。 《课时练》28页 3 气象万千 形容景色和事物多种多样,非常壮观。 津津有味 形容有滋有味,有趣味。 搜索枯肠 形容竭力思索。 心旷神怡 心情舒畅,精神愉快。 字词积累 凝视 聚精会神地看。 《课时作业》24页 2 新知探究 默读课文,整体感知。 1. 默读课文,找出领起句,梳理课文结