11.2 滑轮--2025～2026学年苏科版九年级上册物理

二、滑轮 课时1 定滑轮和动滑轮 总分：100分 时间30分钟 成绩评定：_________ 知识梳理(每空1分共13分) 1．使用滑轮时，轴的位置固定不动的滑轮称为 ；轴的位置随被拉动的物体移动的滑轮称为 ． 2．滑轮也应用了杠杆的原理．不过，一般杠杆转动的范围较小，而滑轮可以绕轴连续转动．滑轮主要是由________和_________两部分组成,常见滑轮有_____________、_________、以及由它们组合而成的滑轮组三种． 3．通过探究发现，滑轮的使用情况不同，作用也不一样．定滑轮实质上是一个 杠杆，它能改变 ，但不能 也不能省 ； 4．动滑轮实质是一个动力臂是阻力臂 杠杆，它能 ，但要多费距离，也不能改变 ． 课时作业 一、填空题(每空2分共44分) 1．如图，在旗杆上升起的奥运五环旗帜，使用的A装置是 滑轮（“定”、“动”），它有优点也有缺点，它的优点是 ，缺点是 ． 2．如图，物重20Ｎ，该滑轮是 滑轮，弹簧测力计示数为 Ｎ，使用这种滑轮能 ，但不能 （不计滑轮重和摩擦）．[ 3．如图，物体重10N，且处于静止状态．该滑轮是_______滑轮，手拉弹簧测力计在1位置时的示数为_________N．若手拉弹簧测力计在1、2、3三个不同位置时的拉力分别是F1、F2、F3，则它们的大小关系是F1_______F2_______F3．这证明使用定滑轮不能改变力的____________，只能改变力的____________． 4．一辆汽车不小心陷进了泥潭中，按下图所示的甲、乙两种方法安装滑轮，均可将汽车从泥潭中拉出．如果汽车所受阻力为800N，则甲图中人拉动汽车的拉力至少为 N，乙图中人拉动汽车的拉力至少为 N，其中比较省力的是 图．（绳与滑轮间的摩擦不计） 5．请在图所示各滑轮旁边的括号内写上定滑轮或动滑轮． 第5题图 6． 如图所示的是一幅科学漫画．画中所用机械的特点是 ；若胖子、瘦子、袋子的重分别是G1、G2、G3，则它们之间的大小关系是 ． 二、选择题(每题5分,共25分) 7．如图所示，把重为20N的物体匀速向上提起，弹簧测力计的示数为12N，若不计绳重及摩擦，则拉力及动滑轮重力的大小分别是 （　　） A．10N 8N B．12N 4N C．16N 8N D．6N 4N 8．如图所示，某同学用重为10N的动滑轮匀速提升重为50N的物体．不计摩擦，则该同学所用拉力F的可能值是 （　　） A．20N B．25N C．30N D．35N 9．如图为家庭手摇升降晾衣架结构图，当顺时针摇动手柄时，横梁上升．下列滑轮属于动滑轮的是 （　　） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 10．关于滑轮，下列说法错误的是 ( ) A． 使用定滑轮不省力，但是能改变动力的方向 B．使用动滑轮能省一半力，还能改变力的方向 C．定滑轮实质是个等臂杠杆 D．动滑轮实质是个动力臂为阻力臂两倍的杠杆 11．用下列简单机械，使重量同为G的物体都处于静止状态，其中用力最大的是(均不计摩擦和机械自重) ( ) 三、解答题（共18分）第13题图 12．（4分）请画出动滑轮的杠杆示意图．标出支点O、动力臂L1和阻力臂L2． 13．(6分)小凡同学在“探究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，装置图如图所示．在探究定滑轮时，照图乙操作，觉得读数不方便，于是把测力计倒过来，即测力计吊环系在拉绳上，用手拉挂钩，测力计的示数会___________  （“变大”、“变小”或“不变”），其理由是_________________________________ ． 14．(8分)某同学研究动滑轮的使用特点，他每次都匀速提起钩码，研究过程如图所示．请仔细观察图中的操作和测量结果(不计滑轮的重力)，然后归纳得出初步结论．  (1)比较A、B两图可知：_________________________________； (2)比较B、C两图可知：________________________________． 课时2 滑轮组 总分：100分 时间30分钟 成绩评定：_________ 知识梳理(每空1分共5分) 1．滑轮组：使用滑轮组时,滑轮组用 绳子吊着物体,提起物体所用的力就是物重的 ．滑轮组的优点是： ． 2．轮轴是由具有公共转轴的轮和轴组成．轮轴可看作是杠杆的变形．轴心O为支点，轮半径R和轴半径r分别为动力臂和阻力臂,根据杠杆原理可得F1 R=________．当R>r时，F1 <F2 ，这种轮轴相当于一种_____________杠杆．如门把手、汽车方向盘和扳手都是轮轴． 课时作业 一、填空题(每空３分共54分) 1．如图，用定滑轮提起重为100N的物体，若不计绳重和摩擦，用力F匀速拉下自由端使物体上升了0．5米的距离，则F大小为______N,自由端s下降的距离是______米． 2．如图，用动滑轮提起重为100N的物体，若不计绳重、摩擦和滑轮重，用力F匀速拉动自由端使物体上升了0．5米的距离，,则F大小为__________N,自由端s上升的距离是______米．若动滑轮重为２0N，则匀速拉起重为100N的物体，此时拉力F=________Ｎ． 3．如图，用滑轮组提起重为G的物体，若不计绳重、摩擦和滑轮重，用力F匀速拉动自由端使它上升了s的距离，在此过程中物体上升的高度为h,则F与G的关系是____________,s与h的关系是________________．若动滑轮重为G0且不可忽略，则匀速拉起重为G的物体，此时拉力F=__________________． 4．如图，用一根结实的绳子在两根光滑木棒上绕几圈，一位小朋友用力一拉，两位大力士竟撞在一起了．这幅漫画实际上说明了 　　　 　　 的道理． ５．如图甲和乙都是由一只定滑轮和一只动滑轮组成的滑轮组，但是它们有不同点．请回答： 　　　 滑轮组能改变动力的方向，而 　　　　 滑轮组不能改变动力的方向；甲滑轮组有 　　　　 段绳子承担物重，而乙滑轮组有 　　 段绳承担物重， 滑轮组更省力些． ６．在下列各个图中，物G重都为12N，当物体静止时，拉力F各是多少？（不记摩擦和机械重）F1= N F2= N F3= N F4= N 二、选择题(每题4分,共20分) ７．旗杆顶上的滑轮，其作用叙述正确的是 （ 　 ） A．省力杠杆，可改变力作用方向 B．费力杠杆，可改变力作用方向 C．等臂杠杆，可改变力作用方向 D．以上说法都正确 ８．如下图所示的滑轮组中，不计滑轮质量，分别挂上A．B两物体后恰能静止，则两物重力关系为 （　　） 　　A．GA∶GB=1∶1 　B．GA∶GB=1∶2 C．GA∶GB=2∶1 D．无法判断 ９．使用如图所示的装置来提升物体时，既能省力又能改变力的方向的装置是 （　　） 源: １0．如图所示，表示用滑轮或滑轮组提起同一重物的几种方法其中最省力的是(动滑轮重和摩擦忽略不计) （ ） １1．用“一动、一定”组成的滑轮组来匀速提升重物时，所需要的力与不使用滑轮组直接提升重物时相比较，最多可省 （ ） A．1/3的力 　　B．1/2的力 　　 C．2/3的力 　　 D．3/4 的力 三、解答题（共２1分） １2．（１2分）如图所示的是用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，用这个滑轮组提升重为300牛的重物（忽略滑轮组和绳子重及摩擦） （１）在图甲上画出当动力F=150牛时绳子绕法； （２）在图乙上画出当动力F=100牛时绳子的绕法． 13．（9分）用滑轮组提起重物，要求省的力，且拉力方向向下，请画出滑轮组中滑轮个数最少的滑轮组的绕线图．（不计动滑轮重、绳重及摩擦） 参考答案 课时1 定滑轮和动滑轮 知识梳理 1．定滑轮 动滑轮 2．轮 轴 定滑轮 动滑轮 3.等臂 力的方向 省力 省距离4.二倍的省力 省力 力的方向 课时作业 1．定 能改变力的方向 不能省力,也不省距离 2．动 10 省力 改变力的方向 3 定 10 = = 大小 力的方向 4．800 400 乙(点拨:甲中是定滑轮,不能省力,乙中是动滑轮,能省一半的力) 5. 动滑轮 定滑轮 动滑轮 定滑轮 6.使用定滑轮不能省力 G1>G3>G2 7．B 8.D(点拨:拉力方向不沿竖直方向,拉力F大小比物重和动滑轮重之和的一半更大些) 9．D 10．B 11.B 12.见图 第12题答图 13. 变小 测力计自重抵消了一部分拉力,使实际测力计示数变小了 14.（1)使用动滑轮能省力 (2)使用动滑轮要多费距离 课时2 滑轮组 知识梳理 1．几 几分之一 能省力也能改变力的方向2.F2r 省力 课时作业 1.100 0.5 2.50 1 60 3.F=G/2 s=2h F=(G+G0)/2 4. 使用滑轮组能省力 ５．甲 乙 2 3 乙 6.3 12 6 4 7． C ８．C 9.C 10.C 11.C(点拨:一定一动最多有3根绳子承担重量，则用力1/3，最多可,2/3的力) 12.如图 13..如图 . 学科网（北京）股份有限公司 $