第二单元写作《学写传记》 课件 2025—2026学年统编版语文八年级上册

人教新版 八上 语文 同步课件 2025年秋统编新版八上语文精品课件 嵌视频 第二单元 生活的记忆 11 写作 学写传记 教学目标 1.[重点] 在阅读学习的基础上,总结传记的特点,并根据自己要记述的对象设计适宜的写作方式。 2.[重点] 指导学生学会选择典型的事例来表现人物的个性特点,通过记言述行,展现人物风貌。 3.[重点] 引导学生学习在真实的基础上合理发挥想象,适当描写,增强传记的生动性。 4.[难点] 通过学写传记,引导学生认识自我,认识他人,思考人生经历,提升人生境界。 返回目录 在生活中,我们会接触到形形色色的人,有的是我们人生中的过客,不留下一点儿痕迹;有的却像一盏盏永不熄灭的明灯,给我们指引前进的方向。回顾人生经历,那些让我们受益匪浅的人,终生难忘。你想把他们的事迹记录下来,让更多的人了解、学习吗?今天,让我们走进本单元的写作,去“学写传记”。 导入新课 返回目录 1.什么是传记? 明确:传记是记述人物生平事迹的作品,一般由别人记叙;自述生平的,称为“自传”。无论是自传,还是给别人写传或评传,都属于记叙文的范畴。记述较全面,篇幅较长的,叫“传”;记述简略,篇幅较短的,称为“小传”。 教学过程 环节一 了解传记特点 返回目录 2.传